教师顶岗实习心得体会15篇
当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,好好地写一份心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编精心整理的教师顶岗实习心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师顶岗实习心得体会1
参加顶岗实习已经有一个月的时间了,在这一个月里我想每个人都有了不小的收获。我们真正上课的时间是有限的,所以如何利用空闲时间来提高自己的授课技巧就成为了让我们迅速成长的关键。
我们每个实习老师每天的边角料时间是很多的,所以我们完全有时间来抓住这些闲暇的时光来不断提高自己。
早上没有课的时候,我们可以到操场或者空闲的地方来练习一些专业词汇的表达,因为在很多时候我们实习老师在语言表达方表会有欠缺,有些专业表述过于口语化,而且有很多看似拗口的语句,这些我们平时要注意积累,然后记录下来,早上有时间就可以来多练习。与此同时很多女老师都觉得自己的声音小,这个时候就是锻炼的好时机,我们可以可以去提高自己的音量来朗诵。经过几次的练习我们就会惊喜地发现声音还有语言流畅度都有了不小的提升。
刚刚开始上课的实习老师有很多人会觉得自己的板书不够好看、写字也慢,我们完全可以在课间活动的时间来自己练习,板书设计的布局都是需要我们提前准备和思考的,所以只要我们对自己所写的内容非常熟悉,我们才能提高写字速度。写字是需要练习的,我们可以买字帖来不断学习硬笔写法,日积月累下来一定会使自己的字变好看工整。
有些实习老师上课时小动作比较多,表情有时候也很怪异,为了改善我们的教课的仪容仪表,我们可以在晚上对着宿舍的镜子进行模拟,要不断看自己的动作和表情,要做到动作优雅不能有小动作。表情要自然,我们实习老师容易被学生的表现影响到讲课状态,面对突发的`情况我们在表情上一定要淡定从容,不能着急生气。
平时遇到不懂的问题或难点,我们一定要请教自己的指导老师,老师都有着丰富的经验,他们能给出我们最好的答案。有些课程内容理论性强,我们往往会觉得讲起来很枯燥很困难,这时候就需要我们自己去探索新的教学手段并且不断与指导老师交流,教学方式不是一成不变的,作为年轻的实习教师,我们应该在传统教学中添加我们在学校学习的先进的教学手段和方法。
只要我们善于利用时间,就能让自己的实习过程变得越来越充实,收获比别人更多的经验和知识。
教师顶岗实习心得体会2
用心倾听是对他人的尊重;用心倾听是一种真诚;用心倾听是一种学习。倾听别人的分享快乐,你也会获得快乐;倾听别人诉说,你会获得一颗真诚的心;倾听别人的经验,你会获得一个更好的自己。
又到了听公开课的日子,我们来到高一二部二班来听备课组长的公开课。看到老师在讲台上将一节课精彩的呈现,完整严谨的课程结构,简洁明确的语言表达,燃起我对教师的.敬仰之情。
反思是成长的关键,在听课结束后的反思更是让我体会更多。收获更多。
1)知识点的拓展与衔接。经验丰富的教师在讲解习题过程中带领学生复习旧知识点,并且拓展在新课学习中比较细小的知识点,将知识联系形成体系,避免繁杂混乱。
2)督促学生背基本规律和元素周期表。化学学习中学习基本规律是基础,元素周期表是研究化学的基本规律,教师要引导学生经常识记,打好基础。避免盲目追求做题多,做题快而导致正确率和效率低的情况。
3)作业要适量。过多的作业会让学生感到学习困难,枯燥,做题的效率、正确率、学习效果都会下降。作业量较少不能有效的巩固知识,应用知识,达不到基本的教学目标。作业量要根据学生的具体情况和课程内容的难易程度来做出相应的调整。
4)课堂氛围上,要充分调动学生的积极性。下午学生容易疲惫困倦,在教学过程中应该让学生参与到课堂之中,在轻松之中有一点紧张感,引导学生投入到课堂之中,减少课堂中走神,瞌睡的现象。
5)在教学环节的安排上,完整严谨的结构,逻辑性突出的授课安排更易被学生接受,学生易形成清晰的知识体系。达到较好的教学效果。
6)在语言表达上,简洁清晰准确的语言表达在短时间内向学生准确的传递信息,提高课堂教学效率的同时,也能提高学生的学习效率。
7)在授课方式上,注重学生的自主学习,合作学习,小组讨论,引导学生逐步加强获取知识,总结整理知识的能力。
无论是平时听指导教师的课还是公开课,无论听的是新授课还是习题课,每一次聆听都有一种震撼;每一次反思都有新的收获;每一次总结都会让我们成长。作为实习生的我们,多听、多想才会成长。
教师顶岗实习心得体会3
班主任是一个班级的领导核心,一个好的班级离不开一个好的班主任。班主任对于班风的建构,对于班级凝聚力的形成起着不可估量的作用。因此,班主任这个职位无论是对于学校还是学生,都是不可或缺的。同时,班主任这份工作也极大考验老师管理学生的能力,做好班主任工作,对于自身能力的提升具有重大作用。
作为顶岗的实习老师,我们不仅缺乏教学经验,而且还缺乏管理学生的经验。为了在实习期间快速提升个人能力,我们实习老师勇于突破自我,勇于挑战自我,勇于承担代理班主任一职,迎接来自作为班主任的挑战。
朱应红,师大数信学院的一名同学,来到实习地后承担了馆陶一中两个班的数学课,除此之外还承担着其中一个班代理班主任一职。每日除了繁重的教学任务外,还要承担起管理学生的任务。馆陶一中实行衡水模式,每日的学习任务安排紧凑,在如此重压下,学校的老师同学生一般,起早贪黑,将百分之九十以上的时间都花在学生身上。在其他老师还在熟睡中时,朱应红老师已经悄悄起床,陪同学生进行早操;在办公室其他老师结束一天的教学任务回家时,朱应红老师还在办公室默默地备课,备课的同时是在陪同学生,害怕学生有什么突发状况。学生不放学,她就不离席。早中晚,凡是正常上课期间,必有她的身影。
教育学生,处理学生突发状况,为学生解答问题,开主题班会,陪学生跑早操、课间操以及班内的一切日常杂事都是她在打理,她似铁人一般不怕苦、不怕累。除了做好班主任的日常工作外,她还认真做好自己的教学工作,研究课本、研究高考、积极主动与指导教师交流,虚心请教,不断地在实践中改正,实现自我的`提升与突破。认真与努力一直都是朱老师所奉行的做事原则,而她也用实际行动生动地诠释着,她是一名老师,是一名班主任,是我们的同事,是师大学子自强不息、奋斗不止的模范。
勇于挑战自我,是让自己快速成长的有效途径。人只有给自己不断施压,对自己狠一些,才知道自己的潜能有多大。“生于忧患,死于安乐”的正确性我想也是如此。有压力、有挑战,才会有进步。一昧地满足于当前的生活,就会成为温水里的青蛙,最终被眼前的安逸与舒适所杀害。我们作为实习老师,应该抓住这一次实习机会,勇于去承担、勇于去挑战自我,给自己施压,将自己的潜能充分挖掘出来,做一个自己都为之震惊的人。
代理班主任的辛勤付出,我相信最后也会收获满满的果实,年轻就是要“敢”,敢于挑战自我,敢于突破自我,敢于承担责任。
教师顶岗实习心得体会4
自我记事开始,我就是一名学生,而且在自己、家人和学校的期望之下,对自己的定位便是一名刻苦努力的好学生,但是大三定岗实习经历告诉我,现在我是一名老师,要以一个老师的身份要求自己。
那么我首先想到的就是老师和学生的区别,那便是教和学的主次关系。当你把自己当作学生时,你的主要任务是学习,是想尽一切办法理解并得到老师所要传授的知识,而现在你的角色是老师,这就需要把教学放到主要位置,那么作为一名合格的老师,到底应该怎么做呢?
关爱学生。当我第一次走进我的班级,首先感受到的便是这些初中生身上散发出的朝气蓬勃的气息,如此明显而不加任何修饰。他们之间有一心学习,为了自己的未刻苦努力奋斗的,却也少不了极个别调皮捣乱的,这毋庸置疑。但是我能感受到他们都对未充满了希望,那在这种情况下,老师首先需要做的便是懂得尊重他们并且关心爱护他们,最终帮助他们找到自己的`人生之路,引导他们通过正确的方法实现自己的人生价值。在我定岗的这段时间里,上总是有几个好动的学生总是捣乱让我甚是无奈,但是后我上有意识的注意他们,下也通过其他老师了解他们的家庭情况以及他们的性格特点,比如在我讲摩擦力这一节的时候有一个学生突然站起说我试试我这个鞋底有没有摩擦力,我没有生气而是顺着他讲下去:“很好,你愿意为大家做一下演示非常好,我知道你平时喜欢跑步,而且在好几次的中学联赛里还拿过名次,那么我现在问你,当你刚起跑时有没有感觉到脚下的摩擦力,你是希望他越大越好呢还是越小越好呢?”他说当然有,而且是越大越好,接着我说:“不错,那么越大越好的便是有益摩擦,你希望越小越好的便是有害摩擦,懂了吗?坐下吧。”他听到后说了句懂了便不好意思的坐下了,自那堂之后他便自觉性的约束自己认真听讲。
理论联系实际。物理讲的乃是万物之理,是一门跟现实生活紧密联系的一门学科,那么在上的时候我们老师应该特别注意与周边事物的联系甚至直接通过手边的物进行演示,这样可以让他们更加直观的看到或者想到物理情景。就比如在讲授相互作用力的时候,我便让学生和自己同桌一个不动另一个对其击掌或者坐在板凳上用力互推,让他们感受一下,然后问他们击掌的和被击掌的都是什么感受,然后让他们讨论为什么,进而我再进行总结,力的作用是相互的而且大小相等,方向相反,他们很容易就理解了。
为人师表。俗话说,在其职当谋其事,或许当你是一名学生时你或许可以不需要对自己要求太严,但是顶岗开始,当你走近这所中学的那一刻,便转换了身份成为了一名中学老师,那便不一样了,因为自那时开始我们便需要以一名教师的角色严格的要求自己,不仅通过上时的言语讲授教导他们还要通过言行举止潜移默化的影响他们,这样才能发挥出一个老师最大的作用。
定岗实习让我深入了解了太阳底下最光辉的职业,我对这个职业尊重,敬畏。你好,我是一名教师!
教师顶岗实习心得体会5
今日在去办公室的路上,忽然发现路边前些日子还光秃秃的树现在竟冒出了新芽,虽然还不是那么明显,但终于有了一丝绿意,我也才忽然想到原来在不知不觉间我来到实习学校已经两周多了。这两周多有收获,更有许多反思。
听了将近一周多的课,做了不少笔记,对于学生有了一个大概的了解,自己也有点期待上台的情景,但是指导老师并没有给我安排什么,心里是有点着急的,然而就在这一周刚开始的'时候,终于有机会上台讲一些东西了,虽然只是讲练习册,但也是测试自己的一次机会,拿了练习册做题,对于重点讲的知识点做了符号标记,觉得可以上去讲了。只是计划赶不上变化,老师突然让我讲《清平乐》这首词,毫无准备,就硬上了。理想是丰满的,现实是骨感的。只有真正上去讲的时候,才真正发现与老师的差距,除了紧张,明显地感觉到脸上冒着热气,偶有一两秒的停顿,一个环节与下一个环节衔接得不自然,有硬往上套的问题。过后又听老师评价,知识储备充足,但是声音太小,后排的人听不清楚,而且还得注意维持纪律。其实这些老师都提前给过建议,但是现在才真正明白。如果说上面的词没有准备,所以讲不好情有可原,但是接下来已经准备了的练习题讲得效果也不是很好,跟上面的问题有相同的地方,衔接不连贯,流于念答案。大部分的时间耗费在基础题上,导致后面想要重点讲的题只能稍微一说,但就是这样,也拖了进度,不能及时完成任务。
后来又讲过几次,情况比第一回好很多,起码不紧张了,但还是不连贯,空白的地方较多,老教师就是老教师,有经验,课堂的把控能力强,眼观六路、耳听八方,张弛有度等等,这些都需要我好好地学习。总之,首先要备好课,这是干好一切的前提,提前搜集好要用的资料,做好充分的准备,而且要时刻做好准备,不能临阵磨枪,要在平时多下功夫。其次,要更加有自信,真正适应老师这一身份,担负起一名人民教师的责任。
有反思也有收获,在这几天中,通过几次的上台锻炼,更加了解了学生的情况。一个班的学生比较活跃,比较爱回答问题,问题答得也很好,有很多让人惊喜的地方;另一个班就相对沉闷了些,说话声音也很小,站在旁边都听不清楚,需要多多鼓励,增加他们的信心。
实习之路漫漫,时间还很长,还有许多需要我学习和改进的地方,欲速则不达,从一点一滴做起,一步一个脚印,不浮躁不懈怠,不抛弃,不放弃,不断砥砺自己,勇往直前,不断前进。
教师顶岗实习心得体会6
若问学生喜欢什么样的老师?答案肯定不是唯一的,不同的学生,不同学段的学生,关注点有所差异,但一定存在“交集”,诸如讲课精彩,幽默风趣,博学多才,和蔼可亲,认真负责,宽容大度,公平公正,英俊潇洒,漂亮时尚……那么怎么做才能让学生喜欢呢。
一是做“样子”。讲课时,“眼观六路”,会用亲切的目光看着每个学生,与每个学生“对光”;学生回答问题时,会以专注、期待、鼓励的目光看着发言的人;课外活动时,会加入学生跳绳的行列……“伴随这些‘样子’的,是我的微笑。微笑已经成为我的一张名片。脸上有笑,学生就有亲切感,而无惧怕感。”
二是用手来表达“喜欢”的意思。用手摸摸学生的小脑袋;用手轻拍一下学生的肩;向学生跷起大拇指;做些提示性动作……堂堂都有,随处都有。可以边做动作边说话,也可以只做动作而不言语。体态语是教学语言的不可或缺的重要组成部分,应用得当可为教育教学增色又增效,甚至能够起到有声语言所起不到的.作用,达“此时无声胜有声”之境。
三是发挥“掌声”的赞赏与肯定作用。学生终于想出了正确的答案,终于把课文读得正确、流利、有感情了,终于写出了一篇好作文,或者终于有一天默字没有一个错别字了,“我都要为其鼓掌。”因为“‘终于’的背后是学生的付出与艰辛,不容易啊!哪怕只取得些许进步,也应当为之鼓掌。”掌声是最有力的赞美,掌声有着巨大的魔力,尤其是来自老师的掌声,会让学生终生难忘,成为他们一生克难奋进的动力。
四是从来不吝啬“表扬”。别说还是孩子的学生,就是身为成年人的教师,也喜欢听表扬。有人说学生的优点是夸出来的,符合心理学上的“罗森塔尔效应”。“你的作文,语言通顺多了,这与你重视朗读有很大关系。”“你有很大的潜力。照这样下去,一年之后,你的作文会让老师和同学刮目相看。”“你说卞强朗读水平高,别人难以望其项背?不对?你好好练,准能超过他!”“表扬”,最能让学生“感到”老师喜欢他。
教师顶岗实习心得体会7
作为这学期最后一批实习生的我们,怀着激动、忐忑和期待的心情来到实习学校----兴隆二中。在这里没有今天来了明天就要上讲台讲课的紧急,学校本着对学生对我们负责的原则决定让我们先听两周的课,然后经过汇报课的审核在正式带班上课,并给我们分了各自的指导老师。
我的老师是关茹文关老师,我听的课也是以关老师为主,由于处在刚开学关老师的课主要是新授课和复习(习题讲解)课。关老师的课很有特色也很值得我学习,就新授课来说,比如中学序曲,她采用的是提问式导入,问学生小学与初中的区别,使学生很快投入到课堂,由于问题很贴切学生生活,同学们都积极的回答问题。课堂氛围很活跃。接下来讲授新课,关老师大概分为三个大环节,分别是自主学习、自主探究、合作探究。各个环节的`衔接都非常顺畅,教学环节完整,而且如果在个别环节学生出现问题关老师能够解答并引领学生回到正确的思路,在讲课的时候随时跟进板书,板书也是非常有条理主要围绕着是什么、为什么、怎么样三部曲展开,并能展示出各个问题之间的联系,问题引入非常自然,整个讲解过程行云流水。还有重点突出关老师会用不同颜色的粉笔写出来,比如讲少年有梦是老师的板书就是用红笔写的梦,并用彩笔标出重点。在解决一个大问题时会让同学们自己思考用自己的语言回答,找一部分同学回答后然后总结答案,特别细心的告诉同学们在第几页第几段用红笔写上题目然后一条一条在书上总结答案,因为初一的孩子真的还很小什么都要面面俱到。划好题紧接着让同学们当堂背诵,限时检查,使学生有压力激发学生的潜能,同时上课记住了就能节省课下的时间。在合作探究的时候关老师会深入学生参加到学生的小组讨论中并给予指导。至于复习(习题讲解)课,关老师会先梳理一下上节课学的知识组建知识框架,针对选择题让学生回答,有问题同学间解决若不能解决老师再讲解。针对材料题老师更注重做题方法,告诉学生做题步骤1、审题2、审材料3、组织答案。在审题时用直线和曲线画出求答项和限定项,审材料时要带着问题,组织答案时要用政治术语/课本观点。并规范学生的答题要分点,有条理,卷面清楚,用红笔改错。关老师的课上纪律也很好,老师会注意学生的坐姿严格要求,很有集体纪律性,比如鼓励一位同学时掌声要以12,123的节奏,这样会显得整个班的素质很高,有班级凝聚力而不是一盘散沙。关老师带的班还要求上课前两分钟课代表领读课本,使学生了解课本,毕竟万变不离其宗,要以课本为基础。
听课以来我跟关老师学到了很多知识,也有了心得体会。不愧是“老老师”有太多的地方值得我们学习,认识到应该怎样去做只是一个开始,真正的运用到自己的实践中才是最终目标。学习,实习还任重道远。
教师顶岗实习心得体会8
不知不觉,还有半个月我们就完成支教工作,该离开这里了,我们和学生的感情已经很深厚了,想着以后相处的日子不多了,竟有些不舍。这几天,孩子们似乎也觉察到什么,总是问我:老师,你什么时候回去呀?一听完我的回答,他们总掩饰不了一丝失望之色,我看到了心里也很难受。
在这几个月里我们都有了多多少少的收获和感悟,在教学上,我们讲课更娴熟,能熟练地将多种教学方式运用到教学中;在班级管理工作上,也能更好地配合班主任;在生活中,能有效处理好各种矛盾,搞好团结;在师生关系上,更是收获了满满的信任与感动。
当然,在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。课堂的调控和应变能力还有欠缺,在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理;自身的心理状态也不是很好,站在讲台上,心里还是免不了会紧张,这些都会影响我整堂课的发挥。
总之,从这四个月的教学中,我深深体会到,作为一名青年教师,我应该自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。我认真学习了十六大精神,仔细体会渗透在教育领域的意义,并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间,我阅读教育书籍,学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业,热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。我能够以师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。此外,我还能够尊敬领导,团结同事,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我安排的外出听课的机会,向其他的老师学习,吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。
在这短短的四个月实习期间,看起来时间不多,可是我得到的.经验真的是用一句两句说不出来的。我意识到了当一名老师其实很不容易,除了需要丰富的知识以外,还需要你的工作经验和实践管理,组织能力。我基本上掌握了这些,非常感谢学校给我们培养自己的一个好机会。体会到人民教师的一个职业是多么神圣,体会到自己的不足和差距。这次的实践活动已经圆满结束,之前付出的努力在脑海里依然清晰,依然能让我想起每一个细节,每一个幸福的时刻!
教师顶岗实习心得体会9
带着一颗心来,不带半根草去。以前一直不能理解陶行知先生这句话的意思,现在真正地站在教师这个岗位上,我才慢慢地有所感悟。
当我开始顶岗实习教师之旅,第一次踏上讲台,面对台下七十多名学生时,我心中的压力感特别大,我怕自己的一个不小心就会给他们带来不可弥补的损失。我就拼命的备课,可是后来我发现身为教师,仅仅是将知识告诉你的学生,是远远不够的。
坦白地说,我带的班级里面有几个班级纪律并不好,每次上课时,维持纪律都要花费很大的精力和很长的时间,十分耽误教学进程。后来我就开始反思,如何才能让他们每节课都认真听课呢?要让学生知道,老师并不是高高在上的,要让他们知道你能听到他们的心声,要让他们知道你是在全心全意地对他们好,你在课堂上做的每一件事情,都是在维护他们的权利。只要你的所作所为能让他们感受到这些,我想这就是一位成功的`教师。
我发现学生们竟然这么容易满足,完成自己的使命就足以让其感动。全心全意地为学生着想,必然能以心换心,换取学生对我们的信任,同时,也能让他们更高效地完成学习任务。
教育真的是心灵与心灵的沟通!
教师顶岗实习心得体会10
两个岗友去听我的课啦。下课交流的时候他们极力夸赞中间最后一排的男生,“懂的可多啦,非常配合,态度积极……”我决定下次上课一定要表扬他,因为实在是和我第一次见他时的表现相差很大。
第一次看晚自习时这个男生还很闹呢,“老师,我没纸,老师这地图怎么画呀,老师纸太厚,透不出来”当时,我往下边转的'时候和他的交流还是挺多的,采用“目光注视法”“恩威并施”的方法,哈哈,今日看来效果还蛮好,值得表扬。由此看来学生还是很想取得老师关注的,虽然有时会故意表现不好让老师注意到自己,还挺可爱的,初一小孩气还没蜕变,比起当年的我们,他们开朗多了,非常有活力,希望他们以后也能像现在一样,活力回射,激情满满,像小太阳一样,散发光芒。
课堂结束后,我们共同交流了教学心得和体会。课堂刚开始,他们还有些闹腾,但随着知识光芒的来临,他们渐入佳境。同学们配合很好,气氛也很热烈,孩子们是真的很可爱啊。同时她们也指出了我上课太温柔的问题,怕管不住学生,认为我上课应该严肃些。
我去听了岗友一节数学课,课堂纪率很好,学生们都很乖啊。(我的学生都很贫又皮)向她取经,严肃严肃再严肃。
教师顶岗实习心得体会11
转眼间,一个月的实习生活即将结束。实习期间,我真的了解、理解、喜欢孩子;从而决定了我前进的方向。
实习期间,我不仅学到了很多,也体会到了很多。面对不同的孩子,我们需要不同的方式方法,因为每个孩子都有自己的内心世界。他们就像一把锁,老师是打开锁的主人。
在幼儿园,我们不仅要给他们传授知识,还要改变他们,真正走进他们的内心世界去改变他们,教育好他们。这不仅需要教师有丰富的教学经验,更需要教师有一颗真诚的心。带孩子要小心,解释问题要有耐心,治疗孩子要有爱心。这样才能改变他们,才能教育好他们。最后,甚至改变社会和国家。那么,他们每个人的未来都将是无穷无尽的。
在活动中,我们不仅需要灵活性,还需要时刻捕捉每个孩子的可爱和缺点;对可爱之处要及时给予表扬,让被表扬的孩子不仅知道自己做的是对的,还能对其他孩子的心灵产生积极的影响。我们应该及时纠正缺点,或者帮助他们长期改正。所以,我们做的不仅仅是关心和照顾好每一个孩子,还要及时与每一个孩子的家长沟通,这也是非常必要的。实习期间,我和父母交流分享了孩子们在家和在花园里的表现。从而帮助一些孩子改正不良习惯。
实习期间,我总结了以下几点:
1在保护教育方面,我们不仅要做好保护教育或保存教育,而且要单方面做好。我们要做的是‘结合保护教育’,即‘保护中有教育,教学中有保护’。这就需要我们从实际出发。比如小孩子在外面玩,要提醒他们洗手,告诉他们在外面玩,会有很多细菌粘在手上。如果我们不洗手吃饭,很容易把手上的细菌吃进肚子里,然后就会肚子疼。从而培养孩子玩耍后洗手的好习惯,这不仅是从保育的角度出发,也是教育孩子养成好习惯。所谓“保教结合”。
父母的工作在幼儿教育中尤为重要。我们不仅要服务好孩子,还要服务好父母。我们应该虚心听取父母的合理化建议,同时也要妥善处理不合理的要求。俗话说,‘取其精华,去其糟粕’。孩子在幼儿园的表现要及时和家长沟通。因为有时候孩子在家和在幼儿园的表现不一样,在幼儿园很听话很听话;但是当他们回到家,由于一些家庭原因,他们在花园里失去了一些好习惯。所以父母的工作也很重要,不应该被忽视。否则会给我们的工作带来不必要的麻烦。
3我们的心态当我们第一次面对学前教育行业时,我们都有一颗真诚的心。但是当我们真正接触到他的时候,才知道这有多难多难!但是,总有人会说,‘这有什么好的?就像看孩子一样,我也可以去。我有什么技能?也许,听到这些话,你会有一种冲动,就是马上离开这个行业,离开这群让你头疼的孩子。其实叫吃不到葡萄就说葡萄酸的人。众所周知,教育要从小开始。俗话说,万事开头难,不是吗?所以希望大家以良好的心态面对这个行业。
经过这一个月的学习,我才真正体会到——作为一名幼教老师是多么的光荣!多么神圣!让我真正明白了做一个合格优秀的幼师有多难。所以,这也需要我们以努力、拼搏、奉献、合作的精神去服务每一个孩子,每一个家长。
实习快结束了,有点舍不得这里的孩子。我还记得我刚来的时候,他们那么讨厌我,我也那么讨厌他们。我们好像是天敌,他们的哭闹成了我讨厌他们的理由,我的陌生感成了他们害怕的理由。但今天我做到了
点舍不得。想一想,我们从陌生到熟悉,从讨厌到喜欢,这是多么大的一个变化呀!这需要的不光光是时间,也需要的是耐心,是了解。
同样,我也舍不得这里的老师,因为他们教会了我很多很多!虽然我们相处的时间只有短短的一个月,但对于我而言,这段时间将成为我最美好的回忆!"天下没有不散的宴席"!是啊!我曾是害怕的来到这里,但今天我确是微笑着离开,微笑着离开我所实习的幼儿园。我永远也忘不了这里的`孩子们,也忘不了这里的老师们。
总之,我愿用我的爱心,换取孩子们的开心;我愿用我的真心,换取家长们的热心;我愿用我的诚心,换取所有人的放心。
"欣喜中有困惑,欢乐中有感悟"。幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师,没有不好的孩子,孩子们只是一颗小小的树苗,你只有不断的照顾他、呵护他并且爱护他,他才能茁壮的成长,才能长成一棵参天大树。实习期间,我懂得了很多,做老师难,做幼儿教师更难。我深知自己使命的重大,我也知道了自己的不足之处。因此,我要在今后的学习中不断地充实自己。为自己成为一名合格的、优秀的幼儿教师做准备。
教师顶岗实习心得体会12
时光飞逝,短短三个月,九十个日日夜夜的快乐时光,今天已圆满结束了,除为人师,我倍感骄傲与自豪。既深入教学,又辛勤育人,一路走来,我有颇多留恋,诸多感慨。经过实习,我已有着深刻的感受和体会,也积累了一定的经验教训。在获得了有关小学教育、教学工作的实际锻炼的基础上,我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。
在时期期间,使我明白了不少道理。我实习于我的母校,在那里,我见到了我久别的恩师,他们一辈子都活动于那三尺讲台。走在校园内,身边响起了熟悉的校园之声广播,小学生活在我的记忆中渐渐浮起,我愈来愈喜欢教师这个职业。
实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被学生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。在实习期间我用一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己,这种感觉真的很奇妙,以下是我的实习心得:
听课,是我实习中的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级情况。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能。听课一周后,带教老师让我登台试讲。登台讲课是我期待已久的,虽说之前已经做好充分准备,可是在走上讲台,面对80多位学生时,我有些紧张了。我用日常口语做一番简单的自我介绍之后,紧张慢慢退去,和学生们问候之后,进入了教学时间,由于班容量极大,我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。时间一分一秒的过去了,我渐渐地和学生溶在一起,紧张的感觉也没有了,在讲重点时,我会多次重复,并且让学生复述。第一次登台讲课,就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子,我经常会听其他英语老师的课,涉取他们一些经验,择其善者而从之,应用在自己的教学课堂上。
常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到腹中有货,才能胸有成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知欲。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。
在大学期间,学校开设简笔画,少儿英文儿歌这些课程,这些知识在我实习期间都应用在我的教学课堂上,这些基本功不仅使课堂更加活跃,而且激发了学生各方面的培养,让他们在快乐的课堂气氛中学习知识。
教学方面,在带教老师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。备课时,多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性,适合重点中学程度较高的学生。同时,我还运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,这样大大提高了学生的学习兴趣。授课时,根据授课内容的特点,结合本班学生的实际情况,灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。另外,针对我班学生课堂上不甚活跃的特点,授课时,我尽量创设各种情境,提供机会让他们参与,从而调动他们的积极性,使他们也融入其他学生,融入课堂。并且,遵循语言学习循序渐进的特点,任务的设计由易到难。由与同桌讨论,到小组讨论,到单独发言;由在座位上发言、对话,到上讲台发言、对话,甚至表演,使同学们一步步地得到训练,让他们快乐的'学习英语,也能从容的面对考试。
与学生相处方面,我充分利用大学期间所学的心理学、教育学方面的知识,处理好各种各样的学生问题。和他们做朋友,做特殊的师生关系。
另外,我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用,把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率,能恰到好处地表达出相应的意思,更能给整个课堂增添色彩。在大学期间,我从班中有代课经验的学同学中,学习了一些课堂手势语,我也从网上学习了一些课堂手势语,这些都帮助我很好的调节课堂气氛。例如在课堂中经常使用的语言Are you ready?Yes,lets go.我们就可以充分利用手势语来表达。当课堂很吵时,就可以把食指放在嘴边对学生说Be quiet!即使听不懂,看到手势后,他们自然而然地也会安静下来。在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着知识的信息,当学生回答错误时,我们可以做出带有含义no的表情,让他知道自己答得不正确,同时做出鼓励性和肯定性的表情,从而使他更加自信,并进行思考找出正确答案。可见,神态语在我们课堂内野是必不可少的,它可以代替有声语言做出答复,从而大大提高了我们的教学效率。
在讲授单词时,我经常采用你大声,我小声的方法,不仅训练了学生的反应能力,还使学生很好的记忆单词,在讲授课程中,我会多方面的传达给他们不同的知识文化,让他们在学习英语中,多了解其他方面的知识,例如,在讲Whats your favourite food?我会向学生介绍咱们中国的传统美食,和其他国家的代表性实物,开拓学生的视野。
教师顶岗实习心得体会13
“如果有来生”,要做一棵树,站成永恒,没有悲伤的姿势;一半在尘土里安详,一半在空中飞扬;一半散落阴凉,一半沐浴阳光。”这是著名作家三毛的一段话,每次读它,都会深深体会到一个生命对自由生长的渴望?教育家雅思贝尔斯说过:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。非常幸运,我成为了一名顶岗实习教师。生命中出现了他们。而我也希望用爱去唤醒他们。
前苏联教育局马卡连柯说:“爱是教育的基础,没有师爱,就没有教育。 ”教师的工作, 在于传道、授业、解惑,教师要热爱每一位学生,把爱洒进每个学生的心田,让学生沐浴到 爱的阳光, 这比学到知识更加重要。 作为一名优秀的人民教师,必须用爱去唤醒学生沉睡的心,争做学生喜爱的教师。
一、对学生无微不至的爱,建立良好师生感情
教育事业是充满感情的事业,不能没有爱,就像鱼儿离不开水一样。班上有一名学生, 从小父母闹矛盾,得不到双亲的关爱,导致他性格倔强,刚烈,无限渴望老师的爱的同时, 又对老师的关心充满排斥, 他逐渐养成了以自我为中心, 和同学关系紧张,和老师交流困难。一开我对他不是很了解, 只知道前面的老师都说要我不要去管他, 更不要去抵触他, 防 止他逆反心理才产生。 我对他的关心处处碰壁, 每次我去问他你最近生活怎么样, 学习有没有困难的时候, 他一笑而过,让我一个人在那里凌乱。我当然心里不爽,于是找他谈话,言语间尽是丧气话,我十分不解。但经过几次接触,他的抵触情绪少了, 同学感情处理得 当了, 和老师的感情也深厚起来, 有什么问题也喜欢和老师交流询问意见了, 这就是一个好的预兆。
有些学生的心是沉睡的狮子,把他唤醒了,他就是你的守护者。
二、 正确对待学困生,俘获学生的.芳心
每个班都会有学生困难的学生,一般来说,学困生学习态度差,不是上课不认真听讲, 就是下课贪玩, 作业完成不及时,不到位。等到老师去帮助他们的时候,他们充满了抵触的 情绪,甚至产生急躁、厌恶的情绪。与此同时,这些学生又十分的敏感,老师稍有情绪,他 们便一副受尽委屈,任人宰割的样子,让老师无可奈何。对于这样的学习困难的学生, 我是半放半收, 放的是比较难的题目, 收的则是他们的上 课纪律和对待课堂的态度。其实每个人都有自己的优点,我们老师要学会“闪光教育” ,找到学生的一点点、微不足道的优点, 发扬光大。正确的对待了学困生,其实也就是正确的对待了每个学生,学生也就会发自内心的喜爱你。
三、积极投身班级建设,愉悦学生生活
班级建设其实是一个任务巨大的工程, 也不是一天两天就能完成的, 笔者认为, 一个好 的班级,不仅仅有一个好的成绩,更应该有一个好的班级文化,从细微处熏陶学生。
首先, 一个学生该愉悦的生活。 虽然教学任务重, 学生也不是很听话, 班主任和学生之间容易产生沟壑, 一个好的班主任, 必然是一名言传身教的班主任, 必然是一位快乐的班主 任。我一直认为,学生该学得开心,学得乐意。学生学得开心了,自然老师也就是他们最喜爱的人了。
冰冻三尺非一日之寒, 一名学生喜爱的老师, 同样也不是一朝一夕能养成的, 我们应该从身边小事做起,课堂上做学生的良师 课堂外做学生的益友,一点一点俘获学生的心,弘扬教师职业道德,争做学生喜爱教师。
教师顶岗实习心得体会14
孔子有句话说:“吾日三省吾身。”“三省”而后知道所得所失,如果有得,心中不胜欣慰,如有所失,必当明日加倍努力以弥补所失。每日“三省”而每日都有进步,来平山中学已经有一段时间,我对自己的教学进行了深刻的反思。
首先,我没有认真钻研教材,对重点把握不够明确,知识点讲的不够全面。我是第一次讲必修二,对教材内容更要深入的学习、研究、探讨,这样才有利于我们更好地进行教学,因此对教材的分析和研究成为首先要完成的任务。在教学中,我更应充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性的使用教材,用活教材。
其次,上课我与学生的互动比较少,采取填鸭式、满堂灌,学生的主体作用得不到充分体现。为了改变这种陈旧的教学模式,就必须使学生成为课堂的主体,所以必须充分调动学生的积极性。怎样做到这一点呢?首先就要在备课上下功夫,做好教学设计,结合学生实际设计相应的互动环节;其次,增加上课的幽默型和趣味性,才不至于让学生感到厌倦。为此,我在备课时,找了些和课程有关的小视频,尽可能提高学生的上课积极性。
最后,教学情感反思。就我个人认为,教学情感包括对学生的情感和对所授科目的情感。第一,对学生的情感就是要把他们当成自己的孩子一样,不管学习成绩好与坏、纪律遵守的好与坏,他们都是一样的自尊、有上进心,在课堂教学中要以十二分的热情投入到对他们的关怀与教育中。第二,对所授科目的情感就是要把他当做一个有血有肉的人看待。曾经听一位老师说过,一个老师如果自己对所教的科目没有了情感又怎么要求学生对其产生兴趣与热爱呢?所以,老师必须对自己的科目有感情。
苏格拉底说:“未经审视的`生活是无价值的,你必须不时的停下来,审视你的生活,与你的内心相接触,你必须不断的了解世事,不断地发现自我。惟其如此,你的经历才会成为你的财富。”作为一名新教师,要不断的反省自己,为自己确定正确的路线和目标,朝着正确的方向前进。
反省是一面镜子,它能将我的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会。
教师顶岗实习心得体会15
顶岗实习,将是我们在成长之路上收获、学习的一次独特而宝贵的经历。师大一位学长说他在短短四个月多月的实习时间内却回忆满满,收获满满。在教学方面,从一个初出茅庐的师范生成长为一个能够独立掌控课堂的人民教师;从一开始面对四五十个学生还紧张的说话都吞吞吐吐,到现在能够在课堂上能够和学生滔滔不绝。从一开始只会照本宣科追赶进度的实习生成长为一个能够倾听学生,关注学生的老师。
我觉得或许很多师范生在实习前都面临着类似的问题,容易照本宣科、语调没有抑扬顿挫、缺乏肢体语言或紧张等诸如此类的问题。但我相信经过一个学期的学习和纠正,这些问题将会被我努力克服,我将会在教学上有很大程度的进步。
另外,在生活方面,他从一开始和小组同学手忙脚乱的`做一顿既不好吃又不好看的午饭,到现在能熟练自如的完成一顿让每个小组同学都称道和“撑到”的饭菜。在班级管理方面,从一开始为树立威信只会板着脸冰冷的对待学生,到能够主动关注学生感受,有温度的对待每一个学生,即便是最难管教的学生,我也不曾放弃,而是不厌其烦的教育和纠正。作为一个老师很难做到让每一个学生都成栋梁,但至少能够在自己的帮助下,不至于让其因为一些成长的羁绊误入歧途,留下遗憾。虽然这位学长实习的学校是一所乡镇中学,面对艰苦的环境,曾经有过抱怨,但如今回想经历的那些日子,所有的抱怨都烟消云散,心中尽是感谢与感恩。
可能有的实习学校交通很不便,环境很艰苦,这就需要我们做好心理准备和生活技能上的准备,因为在顶岗实习的学校需要我们亲自动手做饭,这就需要提前准备,我们要照顾好自己才能精神饱满的去上课。一名给我们上过培训课的石家庄一中的老师说过:教育的根是爱。在班级管理方面,我还是认为发自内心地关爱学生才能使学生感受到温暖,从而端正学习态度、促进学习。
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