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做实践的心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的做实践的心得体会，欢迎大家分享。
做实践的心得体会1
其实这已经不是我第一次做社会实践调查，也不是第一次写心得体会。但是每一次都会有不同的感受，不同的收获。社会实践调查真的是一件非常锻炼人的事，我们可以从中学到很多东西，使我们受益匪浅。
在调查开始之前，我们为之做了很多的准备工作，确定什么课题，用什么方法调查等我们都讨论了很久，最终确定通过网络问卷的方式对“微博等网络媒体对青年学生的影响”进行了调查，小组开会分工各自的任务，设计问卷，查找相关的资料，一切准备工作都完成后，我们就把问卷放到了网站上，发放给身边认识或者不认识的大学生朋友填写。最终填写了152份问卷，有效问卷152份。最后我们大家就又开始分析数据，写调查报告等等后续工作。
通过这次问卷，我总结了以下几点经验：
首先，问卷的制定要有针对性；
其次，问题的设置要便于被访者接受；最后，要通过合适的途径去发放问卷。
最后，我想说的的就是，我们已经是大学生了，从某种程度上来说，大学就是半个社会，我们要学会如何与他人之间的交流与沟通。重要的是，我们在大学学到知识同时，要学会“学以致用”。将理论与实践相结合，多接触社会上实际的.东西，而不能停留在自我的，纯粹的理论中，尽可能拓展自己的知识面，为以后自己真正的迈向社会做好准备，才不会被这竞争激烈的社会所淘汰！
总的说来，在我们所做的工作中遇到过困难，遇到过尴尬的事情，但我们都一一克服了，在些次调查中我也认识到了只有团结才是力量，团队的力量是强大的，是不可战胜的。我也在当中学到了许多东西，如交际沟通的能力，团队协作的能力等方方面面。总之，这是一次意义非凡的一次考验。
做实践的心得体会2
年初七那天，我辞别了我的父母。早早来到厦门家教中心找家教（这早已在寒假前定好了的）。听说要同时教两个一年级的小女孩，一下子教两个真还没遇到过呢！在去之前我还设想了许多情况：她们会不会很调皮不听我的安排呢？我的教学方法她们是不是能适应呢......
初八就是正式授课的时间了，我好紧张啊，还好在上课之前上网搜索了新概念英语第一册电子课本进行备课。一进门就看见两个挺可爱的小女孩——小惠、晨晨，她们很有礼貌的跟我打招呼。那时，我的紧张感顿时消了大半。在接下来的几天接触中我渐渐掌握了一些授课方法。小惠是一个比较文静的女孩，她的应试技巧比晨晨强，。可是在平常的练习中她却略逊一筹。而晨晨呢，她就比较活泼好强，她喜欢听到年、别人的赞赏。在平时的练习中可以看出她的基础挺扎实的。但就是有点急噪。在授课过程中，我让她们互相学习，取长补短。逐渐她们的一些坏毛病也改了不少。突然间，我有一种成就感！这是从来没有有过的感觉。
在授课快要结束的.时候我带她们到我们的学校——厦门大学参观。我带她们去的目的一是让她们放松一下，二是也是最重要的一点是让她们体验一下大学生活，感受大学气息。看到她们尽情玩耍的样子，我仿佛看到了我的童年时光，一个无忧无虑的时光。说实话，孩子的思想是从小形成的，在小的时候灌输一些健康有益的思想对她们以后的人生道路都会有好处的。
我们的授课理念是：在帮助他们巩固课堂知识，传授学习经验的基础上，教会他们一些为人处事的方法。在向她们传授课程的同时我自己也在学习着，有的时候她们还是我的老师呢！
做实践的心得体会3
来到xx乡已有一段日子了，xx同样以农耕生活，农活自是每日的工作。xx日我们开展了体验农活的活动，以培养大家的吃苦耐劳的精神。 由于农活开始的时间较早，我们必须更早的起来才能赶得上，这就要求做饭的人员要更早的起来，为我们做早饭。前一天已经分好组了，计划全体成员都去体验，x人一组帮助一户人家做农活，共x组。但出发前考虑到要有人留守看东西，不得已只好留下x组成员。
我们于x点开始出发，可能时间还是有点晚了，在到达的时候已经快x点了。这时候不属于农忙时间，没有很多的活要我们做，大部分都已经做过了。我们所能做的只是拔一下地里的杂草，由于对庄稼的不熟悉，很容易把庄稼当作是杂草拔掉。在当地人的指点下，我们完成了任务。这里属于山区，都是梯田，不可能有大型农具来进行耕种，牛就显得比较重要，放牛还是一件较轻松的工作。只需牵着牛到处走一下，它会自己找东西吃，主要是看着它不要乱跑。可以体会到在强烈的日光下劳作是一件多么辛苦的事情，我们只是去了一个早上，就有点受不住酷暑的煎熬。
早上的农活结束，就要紧接着准备午饭，没有多少空闲时间。我们便帮着做一些家务劳动。一户人家的凳子，都是油污，花了较长的时间，总算是都清洗干净了。擦一下桌子，打扫一下卫生。我们都想着帮一下忙，可是对于习惯了劳作的`他们来说，我们也成为了一种麻烦。不过他们还是很高兴我们能够去帮忙。坐下来和他们聊聊天，了解了他们的生活。糍粑，xx人民的特色食品，做起来要费一番功夫，用特殊的工具将糯米打实，看着他们熟练的操作，队员们也跃跃欲试，纷纷去尝试一下，在不长的时间，要花很大的力气，唯一的体会是累——好吃的东西不容易做啊。中午和他们一起吃了午饭，饭菜虽然简单，但也相当丰盛。
不长的一上午，让我们体会到了他们生活的不易，让我们知道了劳动的艰辛，让我们更加珍惜现如今的生活。每个队员都深有体会，在剩下不多的活动中，我们同样而且会更加发扬吃苦耐劳的精神，完成各种各样的任务。
做实践的心得体会4
未能得到这个答案，我选择直接去面对自己的疑惑。并利用这次的假期的时间，走入社会，通过在社会中的实践体会来感受社会的生活。以下是我在此次实践中的心得体会：
初入社会，其实我迷茫了好长一段时间。虽然对于自己的方向我也早在假期间就做了计划，但真正的去实践的时候却又开始犹豫起来。但好在，因为有朋友的鼓励，我最终还是迈出了这一步，并终于在餐厅中作为一名服务员展开了这次的体会。
一、学会适应环境
终于来到了自己的工作岗位，但社会工作的环境却与我们有着巨大的差别。作为一名服务员，端茶送水是最基本的，而每到中午之后。络绎不绝的客人更是让人忙不过来。
其次，作为一名工作者，在这里我们远没有大学里自由，不仅要严格按照工作的要求去做，更要严谨仔细的做好每一件事。当你犯错的时候，批评都已经是很轻的处罚了。
起初，我真的很不适应这样的转变，就好像从一个舒适的环境中突然到了严苛的环境。这样的变化，也让我在实践刚开始的时候多次想过推出的念头。但每每想到自己里下的豪言壮志，以及朋友和家人对我的鼓励，我又继续努力坚持了下来。
到后来，我渐渐的也适应了这里的生活，并能够跟上领导的要求，顺利的完成自己的工作职责。对这里环境的适应，不仅让我这场实践能继续下去，更让我学会了坚持！这是一份非常珍贵的.品质。
二、对待工作要严谨
工作中，因为自身经验的问题，起初我也犯下过一些错误。其中最让我记忆深刻的，应该就是上错菜的事件！
记得那天因为在工作中忙晕了头，一时间，我端着两盘菜忘了分别是那一桌的客人，又不好意思回去问。结果凭着印象去放。结果，到最后结账的时候才被客人发现问题，因此我也被严厉的批评了一顿。
这次的事情让我彻底认识到了，对工作不能放松的道理，并且在后来的工作中，我也再没让自己犯下这样的错误，哪怕是丢脸，也一定要保证工作的准确！
三、自我的感受
经历了这次实践，我在工作中体会到了许多的人情世故，老板在工作中虽然对我们都很严格，但在工作结束之后却有非常的和蔼，还总是教导我，指点我的工作。此外，还有一起工作的同事们，虽然工作结束后大家就各自回去，但在工作中，我却总能得到大家的照顾。
社会的工作教会了我许多大学中没有接触过的事情，也让我对社会有了一些了解。相信在今后我能更加明确的找到自己前进的道路，并积极的朝着自己的目标前进！
做实践的心得体会5
当前，中国正处于全面深化改革的关键时期，唐山正处于转型升级、再创辉煌的关键节点，唐山经济面临重重困难，发展遇到瓶颈，当然，唐山也面临着京津冀协同发展、环渤海地区加速崛起等众多发展机遇。为了唐山的辉煌，为了唐山700多万人民的幸福，需要每一个唐山人爱唐山，做贡献，需要全市人民的同心协力和荣辱与共。开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动，不是泛泛地搞一次活动、喊几句口号，而是一次带有改革创新的重大行动，其目标要求就是：焕发激情，改进作风，转变职能，优化服务，凝聚力量，通过岗位奉献、干事创业，推动经济社会新发展，开创各项工作新局面，让全市人民有实实在在的`获得感。
作为每一个唐山人，作为普通老百姓，我们没有高瞻远瞩的眼光，但是我们都关心唐山发展，关注家乡变化。因此，每个人都要有责任感使命感，对工作尽职、尽责、尽心，带着感情、责任和追求干好本职工作，就是对家乡的最好回报和支持。爱岗敬业、甘于奉献是，才能在平凡的岗位上干出不平凡的事业。作为领导干部，更要走在前面，干在前面，敢于担当。战争年代看担当，就是看能不能身先士卒，率领官兵打胜仗;和平时期看担当，就是看能不能奋发作为，带领干部群众把发展搞上去。
只要每一名同志都尽责担当，把事干成了、干好了，把唐山发展搞上去了，就是对唐山的最大贡献。岗位是做贡献的舞台、干事创业的载体，也是每个人成长进步的阶梯，任其职、负其责、尽其力，本身就是对担当最好的诠释、对岗位最大的尊重。爱唐山、做贡献，首先要树立强烈的岗位意识，在岗言岗、在岗爱岗、在岗为岗，忠于职守，勤勉工作。
做实践的心得体会6
理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人立身处事的支柱和基石，是一个人的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。“学高为师，德高为范”，学校作为传承文明、培养人才的摇篮，教师的理想信念关乎莘莘学子的命运，关乎学校教育质量。既然立志于教育、既然选择于教育、既然投身于教育，“宁静致远，淡泊名利”就注定成为为师、从师的法则。“我是一名人民教师，要做一名人民满意的教师，崇高师德的实践者。”
一、做崇高师德的实践者，就要做到廉洁从教，为人师表
“师者，传道授业解惑也”，然而，又不仅仅局限于传道、授业、解惑。一位具有崇高师德的教师在他身上更应体现出一种人格的艺术和人格的魅力。我想，这种人格的魅力内涵包括了“廉洁从教，为人师表”。
“廉洁从教，为人师表”是新时期教育的必然要求，也是作为一名教师应当遵循的基本道德准则。“宁静以致远，淡泊以明志”，作为教师就应该把教育当成事业，安心于教育，淡泊名利。时下，在物欲横流的社会，教师也应该守住教育这片净土。在教育中。廉洁从教就要讲求奉献精神。作为教师，应当树立“我付出了多少，而不是我得到了多少”的思想。教育乱收费，收受学生家长红包，私自课外补课再收费，想方设法追名逐利沾得一身铜臭等现象都是与廉洁从教而格格不入。
教育是塑造人的活动。教育学生首先要求的就是“为人师表”，教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。试想如果要求学生做到，而老师却做不到，又怎样去教育学生。教师应该身体力行做学生学习上的表率，工作中的楷模，生活上的榜样。
二、做崇高师德的实践者，就要做到关爱学生，宽严相济
没有学生，哪来教师。正是有了学生才有教师，正是有了学生才需要教师。教师所从事的职业应该是“爱的教育”，对学生充满“爱心”。“没有爱就没有教育”，爱学生，就要关心学生健康成长，就要教会学生学会做人，就要教育学生立志成才。
怎样才算爱学生呢？我认为教师应该做到有教无类，宽严相济。教育的对象千差万别，但在教师眼中都是学生，所谓“优生”与“差生”应一视同仁，不能厚此薄彼。爱学生体现在关心学生的`学习、工作和生活中，如春风化雨，爱在细微处；对学生多一点关心和尊重，多一点情感投入，多一点耐心细致，多一点鼓励支持，多一点深切关注，走进学生心灵。但爱学生并不是放任自流，任其发展，在教育过程中，还应做到严格要求学生，该严则严。
三、做崇高师德的实践者，就要做到兢兢业业，忠于职守
有人把教师比喻成为“太阳底下最光辉的职业”，也有人把教师比喻成“燃烧的蜡烛”、“辛勤的园丁”，形象而生动的比喻，刻画出了教师这一崇高的职业。作为教师要对得起“教师”这一称呼，而最好的诠释莫过于尽职尽责、忠于职守。
首先要服从工作安排。一个学校就是一个整体，作为教师就要从大局出发，不计较个人得失，服从工作安排，为集体分忧。
其次要将工作做好。工作中，虽然没有最好，但有更好，作为教师应尽自己最大努力和能力将工作做到更好。做不好或不想做好或安于现状等于无事徒劳，一事无成。
四、做崇高师德的实践者，就要做到提升自我，完善自我
社会在发展，时代在进步。教师如固步自封，只能落后于社会前进的步伐，而被时代所抛弃。正如一个通俗的比喻那样，我们要给学生一杯水，就必须自己先要有一桶水。“腹有诗书气自华”，当今科技日新月异，教育思想、教育理念、教育手段更新突飞猛进，这就需要教师树立终身学习的观念，将那些先进的教育思想、理念和手段运用到教育中，为教育教学服务。
“提升自我，完善自我”在于教师在教学工作之余的积极学习。教师要“提升自我，完善自我”应做到这几点：第一，积极参加教师职务培训和校本培训，丰富自己的学科知识，跟进先进的教育思想和理念，掌握先进的教育手段。第二，向先进学习。在教育中有许许多多的先进人物和光荣事迹，这些都可以作为我们学习典范。其实，在我们身边也有很多先进教师和老教师，体现在他们身上的闪光点是我们学习的一笔宝贵财富。第三，学会反思。我们的工作有成绩但也不可能尽善尽美，反思成绩的取得以便我们能更好的总结经验，反思工作的不足以便我们能改进教学，这些都值得我们去有所思、有所想。
教师的工作平凡而伟大，普通而崇高，教育事业人重而道远。“人之善在教，教之善在师”，宁静致远，淡泊名利，做崇高师德的实践者。
做实践的心得体会7
夏日炎炎，闷热闷热的。
我全神贯注地望着来来往往的行人和车辆，我就像蜡像般站在莞太路口的某个红绿灯的一角。身穿蓝色制服的交警哥哥，他手里拿着对讲机，站在我的右前方。这样的姿势持续了好一阵子，只见他走向等待绿灯的'车流中，而后他推着一辆摩托车，走近我所在的红绿灯处。噢！原来是摩托车抛锚了，交警哥哥热心地帮那位女车主尽快恢复行驶，只见他踩踩油门，试了几次，车还是那么不争气地响了几下，最终还是以打不着火而“回报”交警哥哥的努力。女车主也很着急。我从他们的对话得知，她的家离这里不远，可是就是这么一点路程，车还是跑不动了。交警哥哥继续修理车子，看他忙这忙那的，汗流浃背。又过了一阵子，交警哥哥说修理好了，叫女车主试试，女车主还有点怀疑地骑上车，猛踩油门。真是喜出望外，车又乖乖地听话，女车主喜笑颜开，忙着向交警哥哥道谢，最后渐渐地走远了。
我由衷地感觉到，交警哥哥的形象变得更加高大了。再看看他的背影，我心里乐开了花，这就是日常生活中的乐于助人，助人为乐。
做实践的心得体会8
存储在同学之间的，是友情;彷徨在同学之间的，是友情;竭尽在同学之间的，是友情。爱是分享，心怀感恩。爱滋润内心，爱创造开心，爱通情达理，爱也是义务。两年前我一无所知，在教师的不辞辛劳培养下获得了许多专业知识，它是爱的果实。三年级了，在这里了解的.自然环境里，我继续汲取新专业知识。老师让我当学习委员，是对我喜欢的信任感。搞好学习的榜样，与全体同学学习方面互相帮助，扬长补短，共同前进。带著感恩之心去爱老师、爱同学们、爱读书、热爱劳动、爱亲人、开心便会无所不在。
那时一个星期三的中午，我赶到院校，开启背包，忽然发觉也没有带文具袋，内心一下子慌了起来：没有教学工具，要我如何学习，怎么写字啊!这时候，第一节课的上课铃响了，老师走入了课室，使我们写3号本，全体同学都低下头写了，因着我，在那里傻傻的地看见本子h，一个字也写不上。我正在犯愁，边上的张勇安跟我说：“你为什么不写啊?”我对他说也没有带文具袋。张勇安激情地对我说：“我用的吧!”说着，从文具袋里取出了一支铅笔：“让你，快写吧!”我道了谢，赶紧写了起来。这尽管仅仅一件小事，但却要我从这当中深深地感受到接纳他人的协助内心会出现多么的地温暖。或许，对你来说无足轻重的一点协助，便会给另一方产生锦上添花一样的温暖。
学习方面，因为我会耐心地协助他。有时候一道数学题要给他们讲好几回，他才搞清楚，随后我和他赛事再做些类似的题，好使他更为清晰。语文课层面他如碰到不容易的字，我能陪他一起来认，随后再把字编写成童谣或字迷使他来猜。如碰到要背的课文内容，我能第一时间催促他背，不太熟的地区我陪他一起诵读，直至了解已经。
当我们帮助他人时，他人的内心会觉得温暖，而他人协助我后，我的心里也一样会觉得宽慰。协助与被协助一样会获得开心。互相帮助是大家人们的传统美德，愿我们每一个人都可以把这一传统美德发扬。
做实践的心得体会9
一、实践报告
1.家务分工
在家中，我主要负责做饭、洗碗、擦桌子、扫地等家务活。平时家里的东西比较多，我每天都需要花费1-2小时来完成这些家务任务，而我的父母则主要负责洗衣服、整理房间、购物等一些基本的家务工作。
2.面对困难
在实践过程中，有些时候我会遇到各种各样的困难，例如做菜不好吃、洗碗和擦桌子等活儿有些费力，但我通过不断的实践和学习，逐渐掌握了一些技巧，让自己更加熟练地完成家务工作。
3.完成既定目标
通过每天的家务劳动，我意识到家务虽然枯燥，但是却是一项非常重要的工作。我能够通过自己的.努力，让家里的环境更加整洁、舒适，为家庭创造更美好的生活条件。
二、体会心得
1.学习了更多技巧
通过实践，我对如何做饭、洗碗、擦桌子等家务工作有了更深入的了解，并学会了一些实用的技巧，例如加热食物时需要控制火候、使用厨房刀具要注意安全等。这让我在家中做事更加得心应手。
2.培养了责任感
在家里帮助父母做家务，让我有了更深刻的责任感。家务工作不仅仅是为了完成工作本身，更重要的是为了让家庭更加和谐。我意识到做好家务是每个人的责任，也是家庭成员之间的一种默契。
3.增进了家庭关系
在家中做家务，让我更加感受到家庭的温馨和融洽。在完成家务过程中，我和父母之间的沟通更加顺畅，相互之间的信任和感情也得到了进一步的加强。
在家帮助父母做家务，不仅让我了解到家务工作的重要性，还让我获得了更多的实践经验和人生感悟。我相信在未来的学习和生活中，这些经验和感悟会给我带来更多的帮助。
做实践的心得体会10
榜样的力量是无穷的，这个时代里，不仅有《榜样6》用鲜活的事迹诠释党员特质的优秀党员，而且也有在我们身边兢兢业业、默默奉献的普通党员，他们用生命和汗水谱写着一曲曲令人感动、催人奋进的赞歌。正是有了这些榜样，积极主动把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中，我们的事业才能薪火相传、蒸蒸日上，我们的祖国才会有了今天的强大；正是有了这样具有先进头脑又不忘初心，爱岗敬业的榜样在，在党的领导下，在榜样的引领下，时代的步伐才那么铿锵有力；
也正是他们，用自己的.一生来诠释党的崇高理想，既展现了不忘初心、牢记使命的执着坚守，又彰显了信仰坚定、勇于担当的精神风貌。这些榜样正是新时代继续前进“风向标”，引领着新时代广大党员干群在决胜全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标的新征程上，不忘初心、牢记使命，砥砺奋进、再创辉煌！
做实践的心得体会11
我是一名高中学生，在暑假期间参加了一次义工社会实践，这次活动让我深受感动和启发。
义工活动让我深刻认识到了社会的多元化和复杂性。在活动中，我接触到了许多不同年龄、不同背景的人，有些人需要物资帮助，有些人需要情感关怀，有些人需要长期的陪伴和支持。这让我更加珍惜自己所拥有的一切，也让我更加关注周围人的需要。
义工活动提高了我的服务意识和沟通能力。在活动中，我不仅需要了解他人的.需求，还需要与他人进行交流和沟通，才能更好地提供帮助。这让我更加深刻地认识到，真正的服务不仅仅是提供物质支持，更重要的是提供情感关怀和人性化的服务。
最后，义工活动激发了我的社会责任感和参与意识。作为一名年轻人，我应该为社会发展贡献自己的力量，在活动中我体验到了参与社会事务的快乐和成就感，这让我更加愿意去做一些实际的事情来改善社会。
这次义工社会实践让我获益匪浅，我希望能够继续参与到这样的活动中来，为社会做出更多的贡献。
做实践的心得体会12
唐山市政府召开政府系统视频会议，部署开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动。政府系统各单位、广大干部职工紧急动员，在全市掀起了“爱唐山、做贡献”主题实践活动热潮。
“爱唐山、做贡献”通俗易懂。爱唐山要发自内心，热爱家乡，热爱这座城市，并以此为荣。做贡献是活动的落脚点，交给大家的任务是怎么做贡献。贡献有大小，分能力，但无论怎么做，都要立足本职，从干好工作开始。干好本职工作，说起来简单，可实际做起来却不容易。一要认真做，要将工作当成终身的事业，投入全部精力、智力、体力，杜绝慵懒、散漫、推诿等现象。二要细致做，要细致研究自己工作，找准工作的着力点，明确工作重点，熟练掌握工作技能、工作流程，胜任工作岗位。三要创新做，要打破墨守成规的思想，勇于探索，大胆改革，开拓创新。也许每个人只能做一点点改进，一点点提升，但集腋成裘，点点滴滴汇聚江河，将成为各项工作的'亮点。四要坚持做，要用一生的时间去实践这一工作，这也是最难做到的。持之以恒，坚持终生没有点信念、毅力，就会懈怠，就会放松自己。
“爱唐山、做贡献”，平凡而朴实的六个字，却包含了广大市民对每个政府部门工作人员的期待。找准自己的位置，从做好本职工作开始，到做好市民，一点一滴，汇聚成唐山发展的洪流。
做实践的心得体会13
经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会.
“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助.向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的.基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养.这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富.这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题.对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理.实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径.亲身实践，而不是闭门造车.实现了从理论到实践再到理论的飞跃.增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力.为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础.同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!
做实践的心得体会及感想200字3
到丰城的第二天，孩子们每天都是早早地来到教室，虽然很累，但是看着孩子们的笑脸，所有的疲惫都化做了一片云，孩子们都很认真，但是也有很调皮的孩子，他们软硬不吃，我行我素，但是只要你能走进他们的心里，他们也是一个听话的好孩子，他们需要的还是来自家长和我们的关心，我觉得没有不好的孩子，只有不会教育孩子的人。其实每一个孩子生来都是天使，但是后期的教育也起着至关重要的作用。我希望家长不管多忙都不要疏忽对孩子的教育。
带着我们的心去支教，支教的旅程，我们在路上。
做实践的心得体会14
3、家务：家务是一个名词，读音为jiāwù，是指家庭日常生活事务。语出《梁书·张率传》：“率嗜酒，事事宽恕，於家务尤忘怀。”拼音：jīawù注音：ㄐㄧㄚㄨˋ家中日常事务。《梁书·张率传》：“率嗜酒，事事宽恕，於家务尤忘怀。”元马熙《摸鱼子》词：“买陂塘旋栽杨柳，梦中还理家务。”清袁枚《随园诗话补遗》卷八：“宜秋家赤贫，夫外出五年，撑拄家务，抚养五儿，俱以针黹供给，而有才如此。”曹禺《雷雨》第一幕：“咦，周公馆也挡不住我跟我女儿谈家务啊。”专指家中日常劳动。萧红《回忆鲁迅先生》：“许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。”冰心《晚晴集·记一件最难忘的事情》：“我妈妈总夸她能干、学习、家务，样样来得。”犹家业，家产。沙汀《淘金记》十九：“你晓得她那一份家务是怎么来的'么？就是把你养在她家里也应该呢！”喻指机关、部队等单位的集体财产。毛泽东《必须学会做经济工作》：“在目前条件下，为着渡过困难，任何机关、部队，都应建立起自...
做实践的心得体会15
有什么样的教材观就会产生什么样的教学内容。过去，所谓的语文阅读课上成了活动课，大致是把教材的内容化成“情境”，把课文内容多媒体化，直观化的“阐释性”情境，不是言语实践活动情境，它以课文为中心，不是以学生为中心，只见活动，不见语文。不过，我们目前的文选型教材，每篇课文的教学内容暗含在文中，不同的老师，会产生不同的教学内容。那么，用什么内容来活动呢？把活动焊接在教材上，形成明暗两条线，明线是活动，暗线是学生在活动中言语实践。
面对教材选文，确定“学”的内容
教材中的选文，王荣生教授把它分为四种：定篇、例文、样本、用件。在这里，我以例文或样本来探讨。如何呈现教学价值，有两个依据：一是依学段目标确定课程内容，二是依编者意图和文体特点确定教学内容，找准听说读写的切入点。以《钓鱼的启示》为例，这是一篇回忆性散文。教材编者的意图有两点：一是联系生活或课文理解重点词句的意思，二是读懂“启示”。对这篇课文，我开发的课程内容是在言语实践活动中体悟课文的.“从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”。所以，学生学的内容，是把教材当作材料，进行变换身份改写，在改写过程中渗透对重点词句的理解，有利于实现课程内容。
面对学的内容，组织“学”的活动
学的内容确定后，策划好学生“学”的活动。教学《钓鱼的启示》，缺乏课程意识的老师，容易让学生概念化地理解句子意思或明白“启示”，这样的知识不是学生内在产生的，而是教师的外在阐释。这就是我组织“分角色对话”“猜猜看写信”两项活动的理由。
不过，用什么内容来进行学生的言语实践，这些都靠老师们暗中摸索，毕竟教材给你了，看你如何用好教材的言语实践因素，创设一切条件提高儿童的言语能力。
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