教师外出参观考察学习个人心得体会

教师外出参观考察学习个人心得体会

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的教师外出参观考察学习个人心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师外出参观考察学习个人心得体会1

　　10月20日作为青岛市名师培养工程的一员，有幸参加了一次难忘的赴上海、南京、杭州地区的考察学习活动。其间，我们一行30余人先后参观了南京市夫子庙小学和凤游寺小学，上海市浔阳路小学和杭州市崇文实验学校，听取了华东师范大学3位教授的精彩讲座，深感受益匪浅，收获丰厚。一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校。回顾这次考察学习活动，所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、专家报告，给人留下了深刻的印象。本次学习活动，使我有以下两方面的体会。

　　一、教育的精彩源自教育的细节。

　　学校是教书育人的场所，优美规范的`校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。老子曾说：“天下大事，必做于细。”我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈列琳琅满目，非常吸引参观者的眼球。这些细微之处体现着教育者为学生才能的发挥提供广阔舞台。几所学校更是关注德育细节，把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的价值取向。从要求师生走路时脚步轻轻，吃饭时安安静静，出操时的井然有序等行为细节入手，对学生的养成教育的作法常抓不懈。这些做法对我们都是有益的启发和借鉴，他们从“大处着眼，小处着手”，在细节上较真，体现出一种高境界办学理念。

　　二、办学各具特色，各有所长，办学效益非常突出。

　　我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色，各有所长。如杭州市崇文实验学校， 是全国第一所专门实施小班化教育的学校，也是全国第一所全面实施新班级教育管理的学校。学校布局创意新，班级管理方法新，教师工作思路新，校园生活风貌新，开放办学理念新，新的办学创意，新的班级管理的理念，现代教育技术在办学过程中的运用，无不给参观者以耳目一新的感觉。尤其是学校开展的新班级教育，是在开展小班化教育的环境下学生主体性发展的研究。著名教育家吕型伟教授认为“新班级教育”是中小学教育改革的发展趋势，是教育改革中具有革命性的动作。八个转变给我留下了深刻的印象：从分科教学向教师包班转变，从单独授课向教学协同转变，从单一课程向学科综合转变，从被动学习向主动建构转变，从单纯认知向社会交往的合作学习转变，从分数至上向多元评价转变，从“黑板加粉笔”向现代教育技术转变，从“苦学”向“乐学”转变。

　　此次考察学习是一次难忘的学习经历。不论是听讲座、互动交流、还是听课、参观，对我来说都是一次宝贵的学习机会，使我的认识水平上了一个档次!让我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，光采博纳，在反思中调整自己，在调整中提高自己，努力实践新的教育理念，努力实施素质教育是使自身提高发展的根本!在今后的工作中，我会更加努力的充实自己，不断改进自己的工作方法，力争使自己的工作更上一层楼。

教师外出参观考察学习个人心得体会2

　　20xx年5月6日至12日，在区教育局的周密安排下，我们一行53人从xx出发前往全国知名的教育城市——山东省xx市进行为期四天的学习。在这短暂的时间里，我们在xx二中、xx外国语学校、xx五中、xx一中等几所学校进行了参观和学习。期间，我们观摩了课堂教学并与授课老师互动交流，听取了学校领导的专题讲座，并在每天的学习结束后与学员分享心得体会。这次学习让我受益匪浅，现主要谈谈我在xx二中参观学习后的几点感受：

　　一、特色化的先进教育理念

　　xx二中从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。外出参观学习心得体会包括“预习、互动、测评”三大模块的”课堂教学271法则”，形成了xx二中教学的最大特色。 271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变——师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动接受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。

　　二、高效化的小组合作学习

　　学习小组的建立既使学习主体细

　　致化，这有利于教师更细致地了解和掌握学生的学习情况，也便于教师针对不同层次的'学生实施分层教学。同时，学习小组能够充分发挥学生学习的主动性和积极性，以及自律性，使学生自主管理的优势得以充分体现。

　　三、集体化的导学案

　　导学案中的探究问题能够真实反映课堂教学的过程。知识点挖掘得非常详细，在我听过的两节语文课中，都能体现出教学过程中学习的层次性和学生的主体性，具有很高的实效性。课间与几位任课老师的交流中，可以看出教师们的集体备课效率很高。所谓效率高，可以从学案的编写中明显看出：学案上注明了编制者、审核者、审批者及日期，编制和审核均为两人完成，而执教人有时并非学案的编制者，这表明学案并非由个人独立完成。

　　四、广泛的师生阅读

　　教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十

　　本不同类别的书籍并撰写一定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期需阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，使学生的阅读成为一种习惯；再次是每个年级在每个学期举办一定量的阅读活动，以提升学生阅读的积极性和效率。阅读不仅为学生的语文学习奠定坚实的基础，还能丰富他们的人生。

　　五、无处不在的校园文化

　　整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如”今日事今日毕，我们决不拖延”，“正课与自习每分每秒都不让自己空闲，紧张而积极，你的收获会让你倍感喜悦”，“脚踏实地山让路，持之以恒海可移”。这些名言会激励学生严于律己，不懈努力。

　　坚持不懈地做事，十分实用。外出参观学习后的心得体会表明，学校充分利用了校园环境来教育学生，并激发了学生的自信心和学习积极性。通过在教室走廊的墙壁上布置知识内容，为学生提供了随时学习的机会，这些做法非常值得我们借鉴。

　　六、精细化的学校管理

　　俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。xx二中的各项工作都做得十分精细，例如校园内几乎找不到任何垃圾。学校管理实行无缝隙管理，并且教师团队年轻，这一点与我们鱼河峁中学很相似。然而，xx二中对新教师上岗前的培训值得我们深思，在那里，新教师需要经过大约20天的培训和严格的考核才能正式授课。通过这些内容丰富、实用的培训，新教师的成长速度明显加快了许多。

　　学校完善的奖惩制度也非常值得借鉴，特别是对一线教师和备课组的考核，能够有效激发一线教师和备课组长的积极性，从而促进集体备课的开展，带动全体成员的进步。

　　尽管学校对教师的坐班时间要求不长，但许多教师仍能坚持坐班到晚上10点，这或许正是有效奖惩机制所带来的结果。

教师外出参观考察学习个人心得体会3

　　10月20日，作为青岛市名师培养工程的一员，我有幸参加了此次难忘的上海、南京、杭州地区考察学习之旅。期间，我们一行30多人先后访问了南京市的夫子庙小学和凤游寺小学、上海市的浔阳路小学以及杭州市的崇文实验学校，并聆听了华东师范大学三位教授的精彩讲座，收获颇丰。此次行程紧凑而充实。考察的学校在当地均享有盛誉，各具特色。回顾此次考察学习，这些学校的校园环境、教育理念、办学特色、师生风采及专家报告都给我留下了深刻印象。通过本次活动，我有以下两点体会。

　　一、教育的精彩源自教育的`细节。

　　学校是教书育人的地方，优美的校园环境对学生有着潜移默化的影响。老子曾说：“天下大事，必做于细。”我们所参观的这些学校的校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品琳琅满目，非常吸引参观者的眼球。这些细微之处体现了教育者为学生才能的发挥提供广阔舞台。几所学校更加注重德育细节，把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的目标。从要求师生走路时脚步轻盈，吃饭时安静用餐，出操时井然有序等行为细节入手，对学生进行养成教育的做法常抓不懈。这些做法为我们提供了有益的启示和借鉴，他们从“大处着眼，小处着手”，在细节上精益求精，体现了高水平的办学理念。

　　二、办学各具特色，各有所长，办学效益非常突出。

　　我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色，各有所长。如杭州市崇文实验学校，是全国第一所专门实施小班化教育的学校，也是全国第一所全面实施新班级教育管理的学校。学校布局创意新，班级管理方法新，教师工作思路新，校园生活风貌新，开放办学理念新，新的办学创意，新的班级管理的理念，现代教育技术在办学过程中的运用，无不给参观者以耳目一新的感觉。尤其是学校开展的新班级教育，是在开展小班化教育的环境下学生主体性发展的研究。著名教育家吕型伟教授认为“新班级教育”是中小学教育改革的发展趋势，是教育改革中具有革命性的动作。八个转变给我留下了深刻的印象：从分科教学向教师包班转变，从单独授课向教学协同转变，从单一课程向学科综合转变，从被动学习向主动建构转变，从单纯认知向社会交往的合作学习转变，从分数至上向多元评价转变，从“黑板加粉笔”向现代教育技术转变，从“苦学”向“乐学”转变。

　　此次考察学习是一段难忘的经历。无论是听讲座、互动交流，还是听课和参观，对我来说都是宝贵的学习机会，提升了我的认知水平！这使我意识到，作为一名教师，应树立终身学习的意识，广泛吸取知识，在反思中调整自我，在调整中不断提升，努力践行新的教育理念，积极推行素质教育，这是提升自我的根本途径！在未来的工作中，我会更加努力地充实自己，不断改进工作方法，争取使自己的工作更上一层楼。

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