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关于教学常规学习体会
教学常规管理年，我们认真学习了《恩施州中小学教学常规管理办法》、《建始县中小学教学违规行为处理办法》、《建始县义务教育阶段学校教育教学质量评估细则》、《建始县教育教学常规管理年活动实施方案》及《建始县实验小学教学常规管理实施细则》的具体内容。为了更好落实教学常规管理要求，我要求自己做到以下几点：
一、教学是一项非常复杂的工作，要在有限的时间内完成一定的教学任务，就必须严格遵循教学常规，进行精心的安排和周密的计划，作为教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。
二、备课是前提，上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有40分钟，而要上好这40分钟的课，在课余时间老师要花费数个甚至数十个40分钟来备好一堂课。备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。
三、上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。教师应该心中有数，有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感，具备怎样的态度。课堂教学是每一位教师的生命，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。这当然也是我的追求，但在平时教学当中，却有着许多松懈之处，以后要加以重视，努力改正。
四、如果我们在课堂上讲究教态的艺术、数学的艺术，学会倾听，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受，那我们就能将学生的注意力紧紧的抓住。
我想教学是我们在日常教学中应用最多的教学活动，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位，但这说得容易，做得难。借用屈原语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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