[经典]培训心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时,写心得体会是一个不错的选择,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编为大家整理的培训心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
培训心得体会1
全面实施信息技术素养教育,全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,作为这场变革中站在第一线的我在不绝地学习新课标,尝试着正确领悟新课标的精神和理念,期望能更好地应用于教学实践,为信息技术课程建设尽本身的微薄之力。看了那篇文章我觉得有所感受,所以又去看了有关的学问现把学到的学问和大家一起来学习。
新课程改革的重点之一是如何促进同学学习方式的变革,学习方式的变革迫在眉睫!它关系到我们的教育质量,关系到师生的学校生活质量。我们今日必需提倡新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键的`环节。新课标强调师生互动、互教互学。
引用沃德的一句话说“平凡的老师传达学问;水平一般的老师解释学问;好的老师演示学问;伟大的老师激励同学去学习学问。”老师们都明白这样一个道理:要想让同学学到东西,同学本身得渴望学习,而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一方法就是让同学在学习过程中担负主角。任何老师都不能让人学好,同学必需乐意学习,而且努力学习才行。新课程理念认为学习是一项参加性的活动。同学学习的方式是实践——不绝实践,直到学习成为他们的第二天性为止。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是同学亲身的体验和实践。听新课标引导下的老师上课,你会明显地体会到他们很少这样做:在课堂上滔滔不绝地讲,让同学把每天的讲话记录下来。相反,让同学自动学习的观念相像是头脑中根深蒂固的理念,自然而然的行为。运用苏格拉底式的教学原则,向同学提问,激励同学讨论,对话和辩论,希望同学去思考、推理和交流,其目的是给同学充分的机会去尝试:体验成功,品尝失败,得到提高和进步。这种方法给同学传达出信息是:老师敬重同学的看法,而且信任同学的本领。有一句古话说,假如你认为他们行,他们就行。
多年来,同学已习惯于老师讲、同学听、做笔记、课后背。如何让同学“动”起来,老师们的确动了一番脑筋,可当同学真的“动”了起来以后,新的问题又显现了,同学积极参加学习,课堂气氛空前活跃,同学提出各式各样的问题,有些甚至是令人始料不及的,课堂纪律难以掌控,教学任务难以完成,最令人挂念的是考试怎么办?课改使同学思维变得活跃了,他们的自我意识加强了,甚至敢于向老师挑战,老师得放下架子,学会蹲下来赏识同学,学会换位思考,有勇气承认本身有不懂的地方,乐意与同学共同探讨。因此一节课,无论怎么准备,都不会尽善尽美,课堂上会发生很多事先无法预知的情况,有时教学任务没有完成,这是很正常的,但同学在某一方面获得了充分的进展,就应当确定。
培训心得体会2
这次寒假培训马吉业校长给我们讲了《对照标准,面向未来》做一个有思想的教师。达淑宁校长给我们讲了《扣准教材,广专兼备》做一个受学生喜欢的教师,熊丽华主任给我们解读了专业标准,让我们做一名快乐的教师。这次教师培训的内容十分丰富,包括对未来发展、师德师风建设,教师应做到“八会七勤”,专业标准的出台背景、内容、教师应具备的专业能力,小学生的生理、心理等发展规律,汉字教学等方面做了详细、专业的讲解。通过这次培训,让我受益匪浅,在一些方面提高了我的理论水平和业务素质,使我在教学上、思想上更上了一个台阶。
老师的故事,让我在思索“如何当一名好老师”这个问题。好老师有没有一个既定的标准呢?我认为一个好老师应该:
1.将每个学生视为一个独立的、个性化的个体
2.善良、能够体恤学生、关照学生的心情
3.热情、负责任、视学生的成长为己任
4.有很强的学习能力,不断在专业上自我挑战
5.有良好的人机沟通能力,无论是和学生、家长,还是同行如何当一名好老师呢?我认为:
1.教会做人,老师永远的职责
以前我认为要当好老师,自然就是上好课,教好书。但现在我发现只教好书是远远不够的,还要会育人。正如写“人”字一样,“人”虽然只有两笔,但每一笔都很重要。其中一笔写败了,整个字就败了。“人”字的两笔,第一笔是父母写的,第二笔则是由学校和社会共同完成的。所以老师对学生的做人观有着重要的影响。老师,在社会上看,它是一种职业;但对学生而言,它是一种角色,是学生学习做人的引路者。教书与育人永不可分。
2.至多耐心,做一名爱生的老师
当一名好老师最基本的条件是什么?蔡改老师说过:“永远拥有一颗爱孩子的心,爱每一个孩子,让孩子在被爱中学会爱。”“我愿做一片绿叶,
在教育这棵大树上,和千千万万老师一起,组成一片绿荫,为孩子撑起一片绿色的天空。”心中有爱,那么在生活中,一个微笑,一个手势,一声问寒问暖,都会体现出浓浓的爱意;心中有爱,才会有更多的爱心去教育每一个学生。一百个学生,一百种性格。有的听话,读书认真,成绩好;有的调皮,上课不专心,成绩差。爱学生就要爱每一个学生,一视同仁。对于所谓的差生,不能冷漠处之,应该给予更多的耐心。就算同一个学生,在成长过程中都会出现摇摆波动。所以耐心对一个老师而言,是至关重要的。有了耐心,那么“后进生”转化成优等生也不那么遥遥无期了。
3.善于自控,做一名冷静的老师
作为一名老师我感到工作是那么的繁忙,情绪有时会因为学生而失去控制,或是暴躁,或是绝望。可我发现我们组长李老师,她总是很冷静。对于学生的争论,他总是在听完所有的解释后,准确地做出评断,他让我学会了如何理智地看待问题。
看过一段话,我觉得非常好:当你准备批评你的学生时,你要学会控制你的情绪,千万不要让情绪左右了你的言行。事实上,只有你完全控制了自己的情绪,你才能在面对让你厌恶的学生时,仍能面带微笑;而当你对学生的言行异常愤怒时,却能神色淡定。
4.充实自我,做一名追求卓越的老师
世界永远在我们不知道的情况下,不断变化着,更新着。而作为一名老师,更需要不断给自己充电,提高自己,来适应学校以及社会对老师的.需要。做老师,不一定要什么都精通,但他的知识面却要宽,有了一桶水,才能将其授予学生,只要不断的补充,那么水不会少,学生学到的也就更多了。而若要成为一个不可代替的人,唯有不断求新求变。在这个智慧型的人才社会,阅读、思考,这是永远不可放弃的前进方向;在这个信息爆炸的社会,计算机是不可落后的成长能量。
听了熊主任的解读专业标准中的对专业能力的解读,我有以下几点体会:
一、教师要终身学习,随时更新储备知识
现在是信息时代,学生信息的来源很多,知识老化的周期很短,更新的速度很快。只有不断学习,随时更新储备知识,才能成为一名合格的教师。教师应具备广博的知识作基础,我们常说要给学生一杯水,教师就得有一桶水,“根深才能叶茂”,一名教师的知识如果储备不足,教学中必定捉襟见肘;反之,如果教师具备了比较扎实的知识功底,具有学者的风范,课上旁征博引,举一反三,那么课堂将是学生有效充电的场所。教师并非人人都博学,但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此,作为教师要有“终身学习”的思想,平常要多读书,储备经典名句适时引用;常看报,关注国内外重大事件;勤上网,跟上时代的脚步。总之,要做一只辛勤的蜜蜂,时时处处采摘知识的花粉。
二、教师要终身学习,提升教学水平
“师者,传道授业解惑也。”一个合格的教师,需要不断学习业务知识,学习大纲,钻研教材,提高自身的教学能力,上好每一节课。提高教学能力,首先,我们要多阅读与教育教学相关的书籍,充实理论知识。其次,在学校里,我们要虚心向身边的同事学习,多听听他们的课,教学上的问题多交流、多请教,取其精华为我所用。当然,不是每一位名师的教学模式我们都可以拿来用,我们需要根据自己的教学理念去选择并仔细研读,学习名师的智慧、人格、理念、精神和境界。
三、教师要终身学习,了解学生心理
教师只有不断的学习教育学、心理学,才能更好的了解学生的心理,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人,学生教育是起步,起步是最关键的。
四、教师终身学习,熟练运用现代化教学技术和手段
这些年,科技的进步给教育领域也带来了翻天覆地的巨变,新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动,更加有趣。作为教师,应该注意加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。课件的适当运用能激发学生的学习兴趣,有助于对课文的理解,,提高教学的针对性和实效性。我们县电教中心曾开展的课件培训对广大教师来说是一个很好的学习机会,通过培训,我们大都能制作简单的课件,幷且运用到教学中去。在课堂上,老师不仅要用多媒体来授课,而且要让学生通过多种途径去学习,现在网络资源非常丰富,让学生利用网络开阔学生的眼界,丰富自己的知识。总之,只有终身学习的教师,才具备探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,教育教学才能得心应手,才会不辜负家长的信任、学校的重任。
培训心得体会3
公司组织两天的拓展培训活动,是我人生中难忘但又充满意义的两天。本次团体拓展活动让我体会到人生处处是课堂、它给我带来了一笔精神上的财富。同时让我觉得能处于这样一个优秀而有默契的团队中感到自豪和荣幸。
“团队合作,突破自我、开拓创新”是整个拓展培训的主旋律,经过一系列实践活动让我清晰且深刻意识到团队协作的重要性,及自身潜力潜在的无限可能性。下头是我在这次拓展培训中的心得体会:
1、无论生活还是工作,学会倾听和沟通,是建立一个良好氛围的必要条件,听懂了才能做好;
2、在做人、做事方面,要时刻谨记“盯紧上家,做好自我,方便下家”,学习别人的优点,坚持自我优秀的.品质,在适宜的时候帮忙之后者;
3、工作及人生,都需要有目标、计划,在计划有可行性的前提下,去做好,用心努力去完成执行力;
4、遇事别否定,只要不断的相信自我能做好,事情能做成功,那么成功的概率就大增,接下来就是思考“该怎样办”去把事情做下去;
5、人的欲望是跟随一生的,不要在乎能有多少钱,而是要去在意生活品质及自身的不断提高与发展,平台不一样了,人的羁绊也会不一样。
在接下来的工作和生活中,应当谨记这几天培训所学到的东西,活学活用,做好自我,多听、多想、多做、更要多支持身边的领导,当我们的工作没做好时、当我们做错事时、领导替我们顶着压力,承担职责。
最终,感激公司及各位领导给予我这次拓展培训学习的机会,让我去更好的认识自我的不足,并勇于“突破自我、创新”,期望接下来的日子里,能有更多的培训机会。
培训心得体会4
通过本次小学美术教师培训,让我领悟永远不能放弃自我学习。深有感触,受益匪浅。
20日上午培训了美术教师技能比赛的内容,感觉自己需要不断对专业知识和美术素养充电;下午听了两位老师的`示范课了解了优课的标准;21日上午听了王新老师的讲座的感受就是,作为教师若想获得专业化成长必然要在两个方面不懈努力:积累和反思。积累一方面是教学实践的经验积累,另一个重要方面就是要不断用教育理论充实自己。下午看完余老师的写生示范,紧迫感更加强烈!学习学习再学习!谢谢姜云老师给予的这次难得的学习机会!
培训心得体会5
近年来,随着社会竞争的激烈和信息传播的迅速发展,口才的重要性日益凸显。为了提升自己的口才表达能力,我参加了一次口才培训课程。通过这次课程,我受益良多,不仅在表达能力上有了明显的提高,还培养了自信心和人际交往能力。下面,我将分享一些我的感想心得体会。
首先,这次口才培训课程让我意识到了表达能力的重要性。无论是在求职面试、演讲比赛还是日常工作中,良好的口才表达能力都能为我加分不少。在课程的第一节课上,老师给我们讲解了口才的定义和重要性,强调了如何通过言语增加影响力和说服力。这让我意识到,只有通过良好的口才表达,我们才能够让自己的观点更加清晰和有力地传达给他人,从而更好地展现自己的能力和思维。
其次,通过这次口才培训课程,我学会了如何有效地组织自己的思路。在日常生活中,我常常遇到一个问题,就是在表达自己的观点时,思路常常混乱,不知如何下手。而在课程的训练中,老师教给了我们一些技巧,如使用“三段论”结构,分清主题句、论证句和结论句,以及通过“五个W和一个H”的方法来组织思路。这些技巧的运用帮助我更加清晰地组织自己的逻辑,在表达时更有条理、更易于理解。
另外,这次培训还让我懂得了“练习决定成败”的道理。在每节课的结束时,老师总会给我们一些口才练习的题目,要求我们在家里进行练习,并在下节课上进行口头演讲。初期的练习时,我感到非常困难,因为我的表达能力很差,每次练习都需要很长时间。然而,我坚持练习,并不断地改进,逐渐发现自己的表达能力有了明显的提高。通过这个过程,我深深体会到了练习对于成长的重要性,只有通过不断的实践和反思,我们才能够真正地提升自己的口才表达能力。
此外,这次培训还让我认识到了口才培训对于人际交往的重要性。在培训的过程中,我们需要进行语音训练、表演训练和互动训练,通过和同学们的合作和交流,我在课程中培养了自己的团队合作能力和沟通能力。在实际应用过程中,我发现一些有效的`口才表达技巧可以帮助我更好地与人交流,与他人建立更好的合作关系。这些技巧不仅可以应用在课程中,也可以应用在日常生活中,对我未来的个人发展和职业生涯都有着积极的影响。
综上所述,这次口才培训课程让我意识到了良好的口才表达能力的重要性,并通过学习有效的表达技巧和实践的机会,提升了自己的口才表达能力和人际交往能力。这次培训的收获不仅让我在职场竞争中更具优势,更为重要的是,让我在自我成长的道路上更加自信和坚定。我相信,通过不断地学习和实践,我会在口才表达方面不断进步,为自己的人生增添更多的亮点。
培训心得体会6
20xx年xx月在社团总会的组织下我参加了团干培训。通过多次培训,我的思想觉悟有了更进一步的提高,认识到了自己的不足,让我在今后的学习工作中找到改进的方向。作为一名学生干部我很荣幸比普通同学多了一次锻炼的机会。也让我认识到了,要做一个好的学生干部并不容易,需要去花时间和精力让自己去充实,培养表达能力、创新能力、管理能力、组织能力等,还需培养对社团中突发事件的处理能力。这些能力对我的以后工作和学习都起了很好的促进作用,相信我今后做各种事都会事半功倍。
在培训中我明白要当好的学生干部不仅需要听从指挥和组织创新,而且还需严格要求自己,自己如果不能对自己严厉的`话又怎能约束别人?虽说组织对我们的要求是严厉的,但我们有着更多的优势;上台机会多,练口语交际能力,并且我们还可以积累经验,我们相信经过培训,我们的水平均会大幅度提高,我们工作也会越来越完善,这样可以说对我是百利无一害的。
团干培训还教导我怎样做事做人。要严格要求自己,己所不欲,勿施于人,不仅要把工作做好,而且要用心,用心体验,用心去做。我们需要不断创新、不断思考的能力,而创新不一定是标新立异,积累也是创新。因为当上了干部,事情一定比同学多了很多,所以当上团干部后我要花更多的心思去做这些事,但是,我可以将目标量化,将很多事分解到每月,每周和每天,这就是一种创新。这样每次比别人多走一小步,到最后我就比对手多走了一段路程了。
我国是“礼仪之邦”,作为国家的中坚力量——大学生,更需要注重礼仪,既要让大家认识到我们大学生的知识深度,又要让大家感受到大学生的文化修养。作为一位学生干部,我更要榜样示范作用。在与老师和同学们的交流中,我们更得注重各个方面的礼节问题。如尊重老师、同学的休息时间,做到无事不要打扰等。
正如老师所说,作为学生干部,首先是学生,其次才是干部,学习才是我的重中之重,来大学不是为了当上干部,而是为了学习深造的,我不能因为工作而把学习给丢了,这样,就得不偿失了,我现在担任团干部主要是为了锻炼自己的能力,但是如果为了锻炼自己的能力而耽误自己的学习,那是没有任何的远见的表现。最重要的是这完全和我们进入大学的初衷相违背,学生干部是为服务同学和提高自己,忽视学习是得不偿失的短浅行为。作为一名团干部要有刻苦钻研,作好学习的表率的目标和决心。不仅要学习好课本的知识,还要进一步了解时事,把学习作为终身目标。这需要我们调整好心态,端正态度,真心实意地为社团服务,为同学服务,同时在学习上严格要求自己,统筹全局,做到学习工作两不误,使自己真正优秀起来,更好地引导其他同学树立正确的价值观。这样我们才能更好地服务同学,做好表率。
身为一名团干,并不是为了满足那自己的虚荣心,也不是为了一己私利,而是选择委同学和老师的联系、交流服务。我们要清楚的认识到,团干并没有高人一等,我们应该以平等的地位,去对待身边的每一个同学。在人才济济的大学,老师,同学选择了我们,我们要珍惜这一宝贵的机会。做为团干,我们比别人拥有更多犯错的机会,但我们不必害怕,也没必要逃避这种机会,因为只有犯了错,认识到自身的不足,才能够改正并不断的发展,完善自己。在实际工作中,我们应求真务实,开拓进取,努力把工作做到位,力图做得更好。只要我们不懈坚持,严格要求自己,真心诚意为同学服务,定能在不平凡的岗位创造出不平凡。
作为学生干部,解决问题要态度坚决,防止优柔寡断;善于从同学的不满与抱怨中发现问题和不足,多做事少说话;活动时要让同学了解活动意义并认真宣传;制度思路要有理有据,防止随心所欲;工作任务要善始善终,防止虎头蛇尾这都是从这次团干培训的心得。
当然这一次团干培训结束并不是对团干知识了解的止步而是一个新的开始,静下心来细细回顾这次的团干部培训,老师教给我们的留给我更多的不仅是课堂上的知识内容,而是更多更多课堂之外需要我们去细细咀嚼、用心体会的东西。任何事情做过之后你都得做一下总结,尽快找出自己的不足和错误的地方。每做一次总结就是一次进步。在今后的工作和生活中,我将立足本职、勤奋努力、扎实肯干、锐意进取,以更高的热情对待工作,对待学习对待生活,争取做到没有最好,只有更好。
培训心得体会7
经过在商行二个多月的培训,客观上来说,我对自我在学校所学的知识有了感性的认识,使自我更加充分的理解了理论与实际的关系,也逐渐的适应了我学生身份向职业人员的主角转换。我这次培训的主要资料是制度学习,储蓄业务以及基本的综合柜员操作。
首先来说,这次培训给我感觉最深的就是我观念上的转变。以往在我的观念中,银行工作人员工作是那么的简单,每一天对着电脑悄悄键盘,再数数钞票就行了,我完全忽略了每一个工作都有每个工作隐形的工作资料。自从进入仁和营业部培训以后,我感觉事实与现实的差距真是太远了。由于环境因素,营业部每一天的破钞都比较多,“破钞任务”是我进入培训以后听到较多的一个组合词,而捆钱,不管是困破钞还是困好钞都是技术活,尤其是捆小额破钞,更是令人烦恼的`艰巨任务,而且如果在比较繁忙的时候,不论是整理破钞还是捆钱都得见缝插针的利用时光。
时光过去三个月了,但是此刻的我对于刚到培训单位时的情境记忆犹新,尤其是各位前辈和领导对于银行工作制度的强调。所谓的制度就是银行工作人员行为规范的准则,是不可违背的规矩。不违不保证不出错,但是违背了制度就埋下了出错的隐患。刚到营业部培训的第一天,主任就给了我一本信用社的制度读本,而且百般告诫与强调制度的重要性。然而在接下来的培训过程中,经过慢慢的领会与学习,银行工作的制度规范也慢慢渗入在生活与工作中。“一日三查库”是所有工作人员每一天务必的事情,而且也是我最紧张的时候,虽然每一天都在进行着这项任务,但是每每到时候差点尾箱,总会担心会不会出错,虽然至今为止还没有出现过错误。银行的工作不必市场销售,多了少了哪怕是一角钱都是大事(特殊的除外),这都说明了在操作的过程中存在着错误,是对工作完成度的否定。
培训心得体会8
从前有个地方,人们叫它天堂,天堂里有美丽的天使,人们接受天使的馈赠,于是深爱着天使,同时也向往着天堂。但是有一天,世俗的黑暗笼罩了这片净土,爬上了一些天使的翅膀,侵入了他们的心,终于与一天,在人们心中,天使变成了魔鬼,无私的馈赠变成了包着糖衣的毒药,人们不再爱戴天使,也不向往天堂,灰暗的阴霾笼罩了原本明亮的天堂。成为一名天使是我从小的理想,我怎能容忍别人玷污我的理想,我痛恨着黑暗,我要成为驱散黑暗的光。
为了这份理想,四年多的时间里,我付出了巨大的努力学习理论知识,自以为已经羽翼丰满,可以实现自己的雄心壮志,但在岗前培训开始的那一刻才发现,自己所掌握的只是医生必备素质的冰山一角,九牛一毛。
在医患沟通课上,王浈副院长问了一个问题,“你怎么理解医生这个职业?”,其实这个问题在我心中早已有自己的答案,只是因一时胆怯便没有回答,在我眼中,单从工作性质上来看,医生只是一份普普通通的工作,充其量是一个技术性工作,医者也就是普普通通的工人,按时上下班,按劳拿工资,脱掉制服走在人群中,不会有人多看你一眼。但是如果从工作内容上讲,我们的服务对象是生命——宇宙“精神”最完美的个体体现,我们的工作就“高大上”了许多,所以我们当之无愧的收到比其他行业更多的尊重与赞誉,但是与此同时我们也要肩负起更多的责任。王浈副院长后来的讲解支持了我的观点,“医生是最富有人情味的职业之一,医学是最具人文精神的学科”,“好医生应该是善良与智慧并存”,所以我们要做到“有时能治愈,常常去帮助,总是去安慰”。“常常去帮助,总是去安慰”正是良好医德的体现,也恰好是医患沟通的基础,所以王浈副院长、俞冠东主任和徐劲松三位老师都提到了良好医德的重要性,而“希波克拉底誓言”便是我们保持良好医德的准则,抛去誓言中有封建行会及迷信色彩的部分,其基本精神在20xx多年后的今天仍然适用。 “为他们谋幸福是我唯一的`目的”,当老师讲到这句时,我想到了我在心胸外科实习时的一件事。一天上午有一台儿童先天性心脏病的手术,中午12点多,带教老师傅建军老师从手术台下来后,蹦蹦跳跳的进了办公室,这让在办公室的我很是惊讶,“是什么原因让他这般高
兴?”,只见他走到墙上写有手术病人名单的白板前,拿起抹布擦掉了今天做手术病人的名字,嘴里边说着“哈哈,又救了一个!”,顿时我感到,在他的后面——有一双翅膀。我相信这样的医生在我们九四医院,在整个医疗界数不胜数,他们就是医疗界现在以及未来的脊梁。
拥有良好的医德后,再掌握一些沟通技巧就更是锦上添花了。医患之间缺乏沟通是酿成现在医患关系紧张的又一主要因素,改善医患关系也要从沟通上多下功夫。课上王浈副院长告诉了我们良好沟通的三个关键点,即“理解,同情,尊重”,理解病人的痛苦,怀有同情心去治疗,尊重病人的隐私和生存权利。俞冠东主任更是生动形象的用一些小事例传授给我们一些说话的技巧,他的睿智让我们深深折服。能做到这些,我们就会成为一个“会说话的医生”,医患关系的缓解也就指日可待了。
接下来的几门理论课对于我们这些刚从学校出来的实习生们是新颖的,对新事物的好奇让我们听得格外认真,印象也更深刻。医院的制度可谓繁琐,内容上更是滴水不漏,涉及到了我们工作中的方方面面,但制度对行为的规范可以监督我们少犯错,所以,是限制也是保护;“信息系统的使用“这节课如果再早一点上,我想我刚入科时就不会拿着鼠标半天不敢点一下,就能更快的当上老师的小帮手了;处方的书写让我们感受到了当一名医生的自豪感;感染防控让我们学会了保护自己和病人,保证治疗的顺利进行。总之,这些课帮助我们更快的融入医院这个大环境。
接下来的技能操作更是让我感受颇深。整个课程可用“似曾相识”四个字来形容,这是因为这些课在学校都已经学习过,虽然只是文字内容,但都已相当了解,但一旦真正操作起来,反差特别大,最主要就是在细节方面。 书上有说穿刺术要注意无菌操作,却没说如何把无菌意识体现在操作的每一步;书上有说在体格检查时要体现人文关怀,却没说人文关怀体现在哪一方面;书上有说一些人体结构在体表的范围,却没说有一种东西叫做统计学意义,更没说实际有别于理论时我们该怎么做。此次岗前培训技能培训中,我最大的进步便是熟练程度的进步,陈松老师为我们提供了充足的时间和动手机会,这比我们在学校上课时要多出许多。
到今天为止,短期的岗前培训已经结束,写此文发发感慨也是做做总结。
岗前培训,不仅仅是一次知识的复习、理论与应用的衔接,更是一次从学习到应用的意识观念的转换,一次从学生到医生的重新自我定位。它的意义会在今后的职业生涯中得到体现,它会影响我们今后的每一天。
岗前培训过后就要回到繁忙的实习生活,我相信有了岗前培训作翅膀,接下来的实习生活会更加顺利,通往理想的道路会更加通畅,我相信——没什么能阻挡我,在黎明前的黑暗,成为驱散阴霾的光!
培训心得体会9
通过这次培训,我相识到作为酒店服务员,在酒店工作中热忱当然重要,但还须要具备良好的服务实力。例如遇到突发事务,客人心肌梗塞突然昏厥,假如等医务人员到来,客人生命唯恐会有危急。服务人员这时假如没有一点急救常识,纵有满腔热忱也无济于事,因为其中涉及到“能与不能”的技术性问题。因此,我认为作为酒店服务员至少要具备以下几方面的服务实力:
一、语言实力
语言是服务员与客人建立良好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。语言是思维的物质外壳,它体现服务员的精神涵养、气质底蕴、看法性格。客人能够感受到的最重要的两个方面就是服务员的言和行。
服务员在表达时,要留意语气的自然流畅、亲善可亲,在语速上保持匀速,任何时候都要心平气和,礼貌有加。那些表示敬重、虚心的语言词汇经常可以缓和语气,如“您、请、愧疚、假如、可以”等等。另外,服务员还要留意表达时机和表达对象,即依据不同的场合和客人不同身份等详细状况进行适当得体的表达。
人们在谈论时,经常忽视了语言的另外一个重要组成部分——身体语言。依据相关学者的探讨,身体语言在内容的表达中起着特别重要的作用。服务员在运用语言表达时,应当恰当地运用身体语言,如运用恰当的手势、动作,与口头表达语言联袂,共同构造出让客人易于接受和满足的表达氛围。
二、交际实力
酒店是一个人际交往大量集中发生的场所,每一个服务员每天都会与同事、上级、下属特殊是大量的客人进行广泛的接触,并且会基于服务而与客人产生多样的互动关系,妥当地处理好这些关系,将会使客人感到被敬重、被看重、被优待。客人这一感受的.获得将会为经营的持续兴盛和企业品牌的宣扬、传播起到不行估量的作用。良好的交际实力则是服务员实现这些目标的重要基础。
三、视察实力
服务人员为客人供应的服务有三种,第一种是客人讲得特别明确的服务需求,只要有娴熟的服务技能,做好这一点一般来说是比较简单的。其次种是例行性的服务,即应当为客人供应的、不需客人提示的服务。例如,客人到餐厅坐下打算就餐时,服务员就应当快速给客人倒上茶、放好纸巾或毛巾;在前厅时,带着许多行李的客人一进门,服务员就要上前帮忙。第三种则是客人没有想到、没法想到或正在考虑的潜在服务需求。
能够擅长把客人的这种潜在需求一眼看透,是服务员最值得确定的服务本事。这就须要服务员具有敏锐的视察实力,并把这种潜在的需求变为刚好的实在服务。而这种服务的供应是全部服务中最有价值的部分。第一种服务是被动性的,后两种服务则是主动性的,而潜在服务的供应更强调服务员的主动性。视察实力的实质就在于擅长想客人之所想,在客人开口言明之前将服务刚好、妥当地送到。
四、记忆实力
在服务过程中,客人经常会向服务员提出一些如酒店服务项目、档次、服务设施、特色菜肴、烟酒茶、点心的价格或城市交通、旅游等方面的问题,服务员此时就要以自己平常从阅历中得来的或有目的的积累成为客人的“活字典”、“指南针”,使客人能够即时了解自己所须要的各种信息,这既是一种服务指向、引导,本身也是一种能够征得客人观赏的服务。
培训心得体会10
一、广泛学习,在修养方面求突破
歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切,而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名销售人员,不但要掌握相关的产品知识,还要熟悉最新的行业动态;只有广泛学习,不断的“充电”,提升学习能力、提高自身修养,才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的.人,如果停留在原有的水平上,很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人,如果不接受新的知识,也难以胜任新形势、新情况下的岗位。
学习要立足于工作进步和修养提高,广泛学习一切有益知识。既学习与自己业务有关的专业知识,提高工作能力,也要广泛涉猎政治、经济、科技等基本知识,并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来,使知识结构更加合理,个人修养全面提高。
二、自我加压,在学习中求突破
人生需要懂得自我加压,过分的安逸会使人变得懈怠,变得“弱不禁风”,经不起生活的击打,只有不断地自我加压,人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。
1、克服消积情绪。“物竞天择,适者生存”。要生存、要发展、要成功,学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的因素,起决定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识,有了这种意识,我们才能跟上时代的步伐。
2、明确奋斗目标。没有明确的工作目标,就没有工作压力,也就很难产生工作动力,没有动力很难取得工作实效,只有自我加压,才会创造无穷动力。在今后的工作中,我要给自己树立明确的工作目标,定下标杆,向着目标努力。
以上是我一周来学习的几点体会,不当之处,望见谅。曾宪波
培训心得体会11
我校为全面落实继续教育工作,有计划有步骤地抓校本培训工作,在厅进行了短期培训及组织了专家讲座。我积极参加了教育培训,在培训学习中我总是认真学习与思考。同时认真自学有关校本培训的材料,感受颇深。我想,这都是针对新课改和现代社会需要进行的活动。通过培训学习及不断的实践我有了以下几点体会:
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中,教师应做到“四变”,
一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的.平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。
二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。
三是,教学方式的转变,重情景、重、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有
意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
四是,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、容量的信息高速公路,促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题,因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。信息技术的发展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过校本培训学习,使教师更新教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色,促进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通过本期的培训,我的专业知识得到了巩固和提高,我相信自己继续努力,今后我一定会用信息技术及专业技术处理教学工作
在学习期间,我积极探讨新思路。本学期开学初,把校本培训中学到的理论知识很好地运用到实践中去,我花费更多的时间和精力去探索,让学生喜欢我的课堂。当然,这只是我迈出的一小步,学习是永无止境的,我将更加努力地完善现在的课程并积极探索研发新课程和新的适合学生的教学方式,让学生都能有一技之长。篇四:20xx年教师校本培训个人总结
培训心得体会12
刚开始参加培训时,我有一点失望。因为我感觉到大家什么都不懂,xx老师就让他们组队。当时对老师培训的程序有了一些不满。比如说,老师让第一个团队介绍一下自己想的公司名字,他们的公司名称不符合规范(行政区划、名称、公司的性质)他们的只不过是个名称。老师做了纠正并进行了讲解,但是第二个团队也犯了同样的错误,如果说情有可原的话,那第三个团队就无法原谅了,他们竟然也犯了同样的错误!作为一名场外观战的,真的很气恼!当天下午结束后,我在博客上写到:
今天去听了一个关于创业的培训,一整天啊,累煞我了!还有两天才完呢!有一些想法,权且记下:通过这个培训,我懂了创业需要智勇双全!但是,现实……哎!
那些同学们啊,他们连企业的名称由什么构成都不懂啊,还在大谈创业,可谓勇气可嘉,但智慧不足啊!大学生创业为什么成功率极低,可以看出点端倪来吧!由此我懂了,理论不能说不重要啊,大家虽然反对纸上谈兵,但是没有这一段时间的纸上谈兵,想真打仗是万万不行的,当然不乏天才!所以我建议大家创业慎重啊!
但是随着后面两天的培训,我的想法慢慢有了转变,我不再认为老师的程序有什么不对的地方了,因为参战的团队的创业知识再慢慢积累,最后大家都了解了创业的过程,包括我们场外的。他们的创业构想也日臻完美!
在这个过程中,我不但了解了创业的过程,更为重要的是,我决心改变自己内向的性格,看到大家都那么踊跃,而我连站起来回答问题都不敢,相形见绌啊!今后一定要加强锻炼。参加了这次培训,我受益匪浅,我想这必将成为我在这一年学习生活的一大亮点,这要感谢xx老师,感谢就业办!
培训的心得体会五天时间的培训,紧凑而又生动,丰富而又活跃,从专家的讲课到企业家的自身创业经验分享,从大学生创业的成功案例畅谈到阿里巴巴公司的实地参观体验,让我感触非常深刻。当前各级各部门为支持大学生村官创业制定了许多优惠便利的政策,为大学生村官创业创造了有利条件,也同时降低了我们大学生村官创业的成本和风险。如何利用好这个舞台,在农村这片土地上展现我们的.能力和风采,这是我五天培训后思索的问题。
五天的培训给我们带来了创业的激情,原本以为创业对我来说是一件很遥远的事情,其实不然,在我们身边只要多注意观察多注意整合资源,也许就有许多商机产生。作为大学生村官,如何去实现社会赋予我们的时代意义,成为社会人眼中有理想有方向的青年,我们就不应把自己局限在村官这个岗位上,而是要充分利用好村官这个特殊的身份,创新思路,勇敢地跨出创业的第一步,不管成功与否,只要有希望,都要努力去尝试,哪怕失败,我们也能收获一份可贵的经历。
培训心得体会13
为进一步调动我院医务人员学知识、练本领、比技能的积极性,不断加强急救能力水平,全面提升临床一线医护人员专业素质,提高医疗服务质量,我院于3月_日下午组织全院医护人员进行了急救理论知识考试。此次考试院长高度重视,由学校认真组织、精心谋划,精确把握考试原则、确定了考核试卷内容,提前下发考试通知,全体参考人员提前积极备考。全院临床医护人员共有36人参加,共100道选择题(80道单选、20道多选题),按照85分合格为标准,考试合格率99。7%,圆满达到了考试的要求,通过理论知识考核及临床业务水平,选拔了急诊科医师:葛明强,急诊科护士:鲍坤,作为我院代表参加全市卫生系统医疗急救知识技能竞赛。通过考试,进一步加强了全院医护人员对急救知识基本理论、基本知识、基本技能规范化要求的'理解,在全院职工中营造了良好的学习氛围,在强化了急救业务水平的同时,提高了医疗质量,当然仍有部分医护人员理论知识水平有待提高,通过学习考试他们认识到了自己的不足之处,纷纷表示在以后的工作中将认真学习,做到通理论、精实践,为更好的服务患者奠定基础。
培训心得体会14
20xx年秋季学期是我大四年级的第一个学期。就在大学的一切回忆都要定格的大四,我做出了不一样的尝试,而这一切与其说是结束,倒不如说更像是生命新篇章的开始。
在学校、学院老师的多方争取和支持下,我获得了来之不易的赴xx大学交换一学期的机会。在我看来,在大四年级参加交换项目的优势如下:首先,我选修的课程均为高年级的课程,有一定的综合性和很强的实际应用价值,能很好的体现一所大学教育灵活性和独特性,对我感受xx大学的教育模式更加有利;其次,没有面临考研的压力,我可以更加专注投入到新知识的学习上,同时我还有机会参与学校组织的各项课外社交活动,有利于全方位的体验国际化的生活方式。
就这样,肩负着老师们、同学们的期许,我踏上了去xx的征途。在出行之前,我参加了行前会议,同时也对xx的衣食住行略有了解,因此,在初到xx之时,我在生活的各方面都没有遇到太大的困难。
我住的学生宿舍为白文信楼,位于xx大学李嘉诚医学院校区,距我上课的主校区有20分钟左右的车程。往返于主校区和宿舍之间有收费低廉的校车,因此每天的交通也十分方便。此外,在我的宿舍周围尽管没有大型的生活超市可以购买生活用品,但是有两个小型便利商店和湾景、玛丽医院两个餐厅,基本的生活需要可以很方便的满足。最值得一提的是,我住的宿舍楼距李嘉诚医学院图书馆只有五分钟的步行距离,可以享受到很好的自习环境和海湾风光。 xx大学的选课系统与工大的略有不同,沿袭英制教育体系,在学生修满相应学位要求的各项学分后即可毕业。而课程的选择方面种类繁多、丰富多彩,学生自由选择的空间很大,非常灵活。每学期正常的选课容量为5门课,每门学分均为6分,共30学分。其中至少一半,即至少3门课,由相应专业所在院系开设,其余2门可凭借兴趣爱好自由选择。但是为保证学习的连贯性,每门课在介绍之中除了介绍本课程的学习内容和教学目标之外,还有很多先修课的要求,这就需要学生提前规划好每个学期选课的安排,同时也有专门的教学人员给予帮助和指导。
在每学期开学后的第一周和第二周的时间内,课程虽已全部开始,但学生可以试听自己感兴趣的课程,在了解该课程的基本内容、考核方式、评价标准和教授和授课风格后,根据自身的情况选择是否继续学习该课程。最终,在第二周结束的时候,确定本学期选修的5门课,非特殊原因就不能再变更了。当然,如果学生的精力足以应对,想增加课程容量,在获得相关学院的批准后可以多选择一门课程。
在课程的考核方面,满分为100分,一般由作业、课堂参与、实验操作和报告、随堂小测、期中考试、期末考试等部分构成,每个组分所占百分比由授课教师决定。值得一提的是,港大要求学生在每个项目上均得到及格的成绩,而及格线的划定视当前所有学生的表现而定,这样才算在这个科目上获得及格。在综合各项,得到百分制成绩之后,再将其转化为四分制成绩。然而优秀率是严格控制的,因此,想得到高的总体学分绩也是要付出很大的努力的,成为班上的第一、第二是必不可少的。
从20xx年起,xx大学开始实行四年制大学教育。在此之前,xx的高中为四年制,因此大学为3年。课程等级也相应分为三级,第三级为最高。低年级的课程多为大班级授课,在阶梯教室中进行,有时热门的公共核心课程有二三百人选修。而高年级的课程,因其专业性的提升,为促进学生的理解和教授对每个学生的单独辅导与关注,班级的规模均在二三十人左右,更有小班控制在15人之内。以我选修的数字图像处理一课为例,班上仅有23人,在课堂练习时,授课教师可以有时间走到每个学生桌前,看每个学生的答题情况,有没有遇到什么困难,并根据每个人不同的问题给予帮助和解答。对于当今快节奏的教育来讲,这样小规模班级的人才培养的效率无疑是非常不占优势的,但是,这样专注于每个学生的学习和理解,对于个人的成材是有很大的帮助和决定性的作用的。因此,从整体上来讲,xx大学培养出来的学生会扎根于xx社会,乃至全世界的各个领域,对于大学的名誉和声望,它所发展的优质校友资源网络对其日后的发展和社会互动都是非常有利的。
在校园设施和硬件方面,因为xx岛的地势多山而狭窄,港大的校园规划则是在现有的面积上,通过巧妙的设计最大化了有效的空间。在迷宫一般的校园里,起初很难有谁是不迷路的,但是渐渐熟悉之后,发现校园的其实很小很简单。但是花园一般的环境,称其移步换景,毫不为过。现代化的教学楼、古香古色的主楼、藏书丰富的图书馆、多功能的文娱中心足以满足学习和生活上方方面面的需求。此外,还有各种风味的餐厅和咖啡厅,适合来自世界各地的学生的美食享受。
在国际化和社交方面,住学校的宿舍是一个很好的选择。xx大学由于宿舍楼数目有限,因此本科生多为2—4人间。在分配宿舍时,还可与不同国籍、不同专业、不同年级的同学成为室友,不仅扩宽了自己的朋友圈,使自己更加容易融入任何一个团体,还可以在彼此的专业上互相借鉴、互相帮助,用互补的方式拓宽自己的知识面、激发兴趣。比如我的两位室友,一位是来自挪威奥斯陆的计算机专业的交换生,另一位是来自美国伊利诺伊大学香槟分校的电气工程专业的大三学生。这样一来,我不仅可以在编程方面请教我的挪威室友,还可以在数学方面帮助一下我的美国学妹。此外,我们都热爱美食和运动,因此经常相约去吃饭和去超市,还按照我们三个的课程表安排了每周三次的体育锻炼时间。挪威室友对中国的传统文化和学习中文非常感兴趣,我们还经常分享各自文化中的节日风俗。她们的陪伴让我的生活更加温馨和充实,让这一学期的交换生活过得有滋有味,留下了生命中浓墨重彩的一笔。
从xx归来后,我的收获颇多,我也感受到了自己正在向着更好的方向慢慢的改变。而这一切,都源自老师们给我的这次交换学习的宝贵机会。在xx大学OISE组织的交换学生经验介绍会上,有一句话我非常认同。那就是,我们要勇于离开自己的舒适圈,尝试一些对自己的挑战和改变,也许只有这样,在我们体验了不同的文化和生活方式之后,站在远处回顾自己原来的生活,我们才会发现自己真正想要的是什么。三个月的时间是转瞬即逝的,然而当你在一个完全陌生的环境中体验一段全新的生活的时候,期间的所见、所闻、所感、所为会在记忆中显得格外特别,甚至对以后的人生产生影响。也正是因为意识到这点,我在德国的三个月努力让自己各方面都过得充实,可以说,这段经历确确实实地成了我人生非常宝贵的体验和财富。接受方在给我的邀请函上对我所要参加的项目作了非常简单的介绍:材料内部机构的设计和研制并测试相关材料。他们同时对可能用到的软件进行了提议——cinema4d,director,flash,poser等。这个课题对我来说非常陌生。首先,他们所提及的这些软件几乎都不是我所学专业的常用软件,而且这些软件的侧重点都有所不同,我不知道我将主要利用哪个软件,从事何种工作。公司提供的信息又如此有限,自己根本不清除切入点将会在哪里。好在,材料是相通的,相信自己尽心尽力地完成的项目后,这三个月内必将是获益匪浅的。 “你来这里实习的内容或许和你的专业并不是很相关,或许学的东西今后也用不到,我希望这次实习能扩大你的知识面,这就足够了。”这是指导我的教授richter第一次见我时说的话。这个跟公司邀请函上的要求有很大的不同,这才使我松了口气,所幸的是在那期间我一直是用自己熟悉的软件。我是在德意志联邦材料研究检测中心(bam)的一个专门检测和研究陶瓷的部门实习。一进实验室,里面错综复杂的图表,各式各样的仪器都让我感到新鲜而陌生。实验室里的人不多,和我一起实习的是一个来自斯洛文尼亚的学生alenka,她比我早来一个月,所以前期的一些关于陶瓷结构和性能的基础教育和仪器的基本使用都是她来教我的。还有一个德国人jens,他是这里的员工,主要是帮我解决一些仪器上使用时出现的问题,richter教授是在他自己办公室里的搞研究,偶尔来看看我并对我们所做的实验进行了适当的指导和讲解,我对这里的工作制度很是赞赏,因为在这里没有规定上班时间和下班时间,只规定了每天工作7。7个小时,一个月结算一次你的工作时间,没有达到规定时间量的追加到下一个月去。这样,我觉得自己可以自由的分配时间,也不用每天早上急匆匆的上班,晚上看着钟表下班。虽然工作制度看上去很松散,但是大家工作都是很认真的。在一次和richter教授的长谈中,他说我并不需要在实验室里做什么太深奥的研究或者掌握什么知识,他希望我通过所做的实验能够发现气孔率与陶瓷性能之间所存在的问题,可能的话,能寻找一个好的解决方法。的确,死抱着理论知识自会浪费时间,因此我在后来自己的独立实验中,尽可能抛开书本,在实验中改进实验方法并发现各种不同的问题。每当我发现了一些问题时,教授都不会立刻给我答案,而是让实验室里的人集中一下,讨论一下出现的问题,大家发表意见,这种感觉真好!
国外教授和同事的思维方式以及处事态度也深深地改变了我的思想。在中国,我们这些学生不管做什么项目,都是先要让自己的导师给出一个详细的计划,就算有人能自己制定计划,也常常会被导师改得面目全非,最后还是要遵从导师所给的条条框框来进行。甚至在实验中一有什么问题,就跑去问教授,问导师,不知道怎么去查资料,怎么自己解决。然而当我刚到研究所的时候,教授就简单地介绍了我要进行的这个实验的主要目的,然后就给了我几本砖头厚的英文教材,让我在两天里看完,并且在第三天制定一个详细的实验方案与他讨论。我当时迷茫地问他是否已经有了初步的计划,这位年轻的教授却摇着头说?definitely,no!我要给自己学生一个广阔的草地,让他们自己在那里跑,他们只有在这种广阔的空间中才能发挥想象力,才能真正感到挫折和困难,才能在无助的时候调动自己的.潜力,才能获得成就。如果我给你框架就会将你的思维固定死,你就会像笼子里的小鸟,像温室中的植物,丧失竞争能力,最终被击败。"带着教授这些意味深长的话以及那几本英文教材,我不顾时差带来的疲惫,花了整整两天的时间,第一次自己制定了一套电脑辅助设计的结构测试实验方法。当我在第三天拿着这套实验方案和教授讨论的时候,他觉得我的方案很新颖,并且告诉我如果在实验中遇到问题,首先要自己思考,自己解决,因为这套实验的方案是我自己制定的,没有人可以帮我。教授的这些思想在三个月的时间里一直指导着我,每当我遇到困难,我总是想着靠自己来独立地解决。在德国养成的独立能力极大地改变了我现在在浙江大学的学习,让我不仅能很快地适应新的环境,还能让我高效、独立地完成各种科研任务。 20xx年9月,我参加了学校的留学项目,到美国的xx大学学习,有很多收获体会。
学习氛围。到美国以后,不知道是不是语言不通的原因,总觉得自己需要多花时间学习,在美国的这一年可以说是我大学四年里最辛苦的一年,其实每个学期的课程比在国内少了将近一半,可是花在学习上的时间确实比在国内多,特别是第二个学期。还有一点感触很深,就是美国学生的悠闲,这是一种很特别的感受,特别是进入夏季,在学校的草地上,基本上随处可以看见拿着书本晒着太阳的美国学生,悠闲但不散漫,总觉得这种情形在国内是看不到的。学习难度。说实话,去美国之前,一直以为美国的课程会很轻松,结果恰恰相反。以前以为美国没有考试,结果每门课最少都有两次以上考试;以前以为美国的课程没有作业,结果作业非常多,让我有种回到高中的错觉。也许是因为以前有这些错误的认识,所以反而对这些事情有了更深的感触。说实话,虽然在美国学习生活比在财大要累,但是却觉得更加充实,或者说更有满足感。
关于美国的老师。不知道该怎么说,有点失望,老师没有想象中的那么好,其实后来仔细想想,似乎从来没有人说过美国的老师一定比中国的老师好,后来自己再想为什么会有这种错误看法的时候,突然明白一件事情:学习的关键不在老师,在自己。
也许我们往往需要经历了才能长大,我是一个喜欢胡思乱想的人,到美国这几个月,感触多的同时也想了很多,也许很乱,不过却是最真实的感触。我到美国校园的第一天,我就觉得这是一个应该要学习的地方,我不知道是不是国内的高中应试教育太过严苛,到了大学的第一天就想着放松,然后这一放似乎就有点收不回来了,我不知道是什么导致了这种差异,但是这确实是我最真实的感受。其次,说句实话,我比较喜欢美国的考试方式,虽然平时会累一些,但是起码期末考试的时候相对没有这么累,而且我觉得平常有一些考试的压力,也许会学得更好。其实,关于这个想法,来自于学习美国联邦税法的时候,每次快要单元测试的时候就在想,这要是在国内多好,但是就我个人而言,其实我更喜欢这种教学方式,因为我不用每到期末就开始紧张,可能因为我自己比较懒惰,平常多考试,不会让我觉得学得很厌烦,或者说让我学起来比较有动力。再者,我觉得美国老师上课好像更注重实用性,他们对理论的讲解相对偏少,可能因为我在国内和在美国都学了税法,对这门课的感受是最深的,在美国的教科书上是看不到税法条款的,当然不排除是因为美国的税收条款太过于复杂的原因,但是上课的时候老师讲解的内容确实更多的是围绕怎么样进行纳税申报,同时,基本上比较重要的内容都会在星期五也就是在机房上课的时候,带着我们实际进行一遍操作。
说到实用性,有一件事情一定要说。就如我在内容中讲到的一样,在商业法律环境这门课上,老师曾经让我们去法院听一次审理,说起来不好意思,就为了这个我们一群人跑当地法院跑了3次,第一次还跑错地方,还有一次在那里傻等了一个多小时,但是现在想想,我想说这是一笔财富,也许数额不大,但是对于我这个年龄来说,还是相当可观的:在那样一个陌生且语言不通的国家,完成这样一件事情,其实是意见相当有满足感的事情。这是一种经历,最少它让我知道,很多事情远比想象中不一样。
最后我想说,美国9个月的学习生活让我明白了两件事情:第一,我真的非常讨厌期末考试,因为比起这种一次定生死的考试方式,我更希望能将平常的努力体现出来,在我第二个学期的学习中,我一共选修了4门课,4门课中有3门课,即使不参加最后的考试我都可以通过这门课,这个结果让我在收拾行李准备回国的时候能够放松心态,轻松面对,如果说一定要对学习的课程有什么意见,我的意见很简单,那就是加大平常成绩占的比例,减轻期末考试所占的比例,毕竟学习不是一个星期或者一个月的事情;第二点,不知道是幸运还是不幸,我上的所有课程的老师,没有喜欢让学生自己上台做报告的,基本上都属于比较喜欢考试的。听一起上课的同学说,有很多课程老师很喜欢让学生自己作报告,这些报告有点类似于我商业预测课上老师喊交的那份报告,根据课上所学的内容,选择某一个主题然后进行分析、研究,据说在一门需要介绍食品的课程上,美国学生还买了一个很大的披萨去。其实,提出这个来说,是我觉得在国内需要我们自己去思考的东西太少,或者说老师太过于信任我们,总是要求我们去看,但是不要求我们把看了的结果写下来或者表达出来,而这样放纵我们的后果就是到最后看的人太少,根本达不到老师希望的效果。
九个月的时间不长不短,却让我明白了一个很简单的道理,学习可以很轻松,但是这种轻松是有代价的。轻松的背后是付出更多的努力。
培训心得体会15
今年跟以往一样,我们还是在学生开学前一周里参加了学校组织的老师集体培训。今年的培训时间不长,只有两天半的时间,但是却很实用,学习完以后,无论在对自己内心的洗涤还是对自己的一线工作都有很大的帮助,让自己能够在新的学期里对自己的生活或者工作有了更加明确的目标与指引。
8月21日我们开始的培训。在培训之前,我就告诉自己,无论我们培训的什么内容,自己是否感兴趣,都要努力认真的去听,因为想到给我们培训的老师肯定在培训之前做了很多的准备,肯定都为这次的培训付出了很多精力与努力,无论老师们讲的好不好,作为一名学生,我们都应做到洗耳恭听,只有这样我觉得才不会辜负学校领导的良苦用心,才是对做课老师的一种尊敬、恭敬。所以我就抱着这样的心态参加了本次的培训。后来我发现,因为我认真去听了,所以老师讲的内容我居然也都听懂了。而且培训完之后,我发现,其实益的就是自己。接下来就和大家一起分享一下我的收获。
21号上午陈老师给我们讲的“再读《论语》”,感受孔门气象,体验说乐人生。其实《论语》这本书的名字对我们来说已经很熟悉了,但是它要告诉我们的是什么,它真正的意义何在,它讲的到底是什么我却不知道。老师先给我们解读论语,从孔子一生遇到的四大劫难开始讲。当我知道孔老夫子55岁才开始周游列国去讲道,传道,历经14年才重返故乡,而且在此过程中他老人家和他的弟子们历经磨难,有好几次命在旦夕时依然能够坚持苦中作乐,对自己要做的事情不动摇。当孔子听到别人说自己长的像贤人,却狼狈像丧家之犬时,孔子却很平静的说自己哪有像贤人呀,不过确实像丧家之犬等等。我觉得孔子的这些胸怀气度非一般人能做到的,真是了不起的圣人。当时我就对照自己,想到自己总是喜欢听好话,当别人否定自己的时候,就会很纠结。想想自己的这些思想真的是太狭隘了,亏自己还一直在学传统文化,学了这么多年也没能改变自己身上的不良习气。
后来老师又给我们讲了孔子的几个有名的学生,让我更加了解到了子路的率真、狭义、敬爱老师以及他的鲁莽之气。颜回的道深德高、不迁怒、不贰过、可谓的孔子心目中贤人。子贡的聪明、机智、能够跨越政商两界而不受名利局限,而且能为老师守丧6年,对老师情深意切。曾子做事光明正大、严肃、认真、一丝不苟。当老师讲到孔子面对挟持、强迫的情景之下所签的合约坦然违约时,让我们更加了解到了一个真真实实、自自然然的一个可亲可敬的孔子绝对不是礼教、宗教的`束缚。所以通过上半场的学习,我想,以后自己要试着去向颜回那样,能够做到不攀比、能够做到精神上、内心上的充实与满足,因为其实幸福很简单,知足常乐。也要试着做到犯过的错误不要再犯,严格要求自己。少抱怨,多学习,多反省,做到“见人善,即思齐”。
下半场陈老师给我们分享了“体验说乐人生”。让我们了解到,我们学习传统文化,一定要让国学经典回归到现今社会的生命个体。虽然这句话我听得似懂非懂,但是我知道,只要我们学习了就要用,知道了就要做。就像拜师礼上说的那些话一样,虽然对我们这些平凡之人来说,目标确实太大,我们也做不到,但是至少我们可以修己安人,做个踏实之人,做个好人,不做损人利己的事,这就是修己安人。在听了老师的讲解之后,我内心也少了许多的纠结。以后自己在面对的一些困惑要心平气和的接受一切,只要自己尽力了就好。对于周围的人和事知道就好。所以培训至今,我一直在心中默念老师的话语,凡事不要太纠结,知道就好。对于一些事情自己要尽力、踏实去做,肯定或否定的话语,自己也会欣然接受。说的再好,对孩子、家长不好,本分工作没有做好,一切都是零。所以接下来我要求自己要像颜回那样,学习“不迁怒、不贰过”。在接下来的工作当中努力、认真、踏实去做一名合格的好老师。后来老师又讲了“感而遂通”,告诫我们未来的精神疾病,与自然隔开、进入虚拟社会的危害。这一点我也深有体会,因为自己的爱好就是看电视。自己曾经因为过度看电视而伤了眼睛,导致今天的严重近视。曾经因为上网而导致深夜未睡,从而影响到次日的生活安排。最重要的时,因为痴迷网络深夜未睡,而伤了身体,这和我们传统文化当中讲到的二十四节气对身体的影响是息息相关的。尤其是学习了华德福的教育,成人对幼儿的典范榜样作用,让我意识到自己不能再看电视、不能再上网,自己作为父母也好,作为老师也好,一定要为我们的孩子树立好榜样,因为孩子时时刻刻都在模仿我们成人的行为,绝对不能让孩子染上这种恶习,从小就活在网络的虚拟世界。就像老师所言,我们需要的是有温暖、有情感的教育。
在听完陈老师的讲课之后,我觉得,虽然我们做不到贤人,但是我们知道什么是贤人,我们有看齐的目标,至少我们会努力做个好人。当我们面对问题的时候,要学着欣然接受好的、不好的,只要我们尽力去做就好。
下午我们观看了电视《恰同学少年》。此片开篇当中那位校长提到,强国之本就是教育,可见教育乃是国中之重呀。影片当中,无论是校长还是老师都学识渊博。我想,中国之所以有毛主席这样的伟人,与他遇到的老师,尤其是遇到杨老师是密不可分的,这让我更加意识到当老师的重要性。所以我更加的觉得,作为老师的我们,一定要多看书,读圣书,开智慧。只有我们有一桶水的时候,才能给孩子一碗水。只有我们有智慧了,才能开启学生的智慧。影片当中,当老师问到毛主席的理想是什么的时候,毛主席并没有立即回答。我想,我们每个人都应静下心来好好想想自己当下想要的是什么,想清楚自己要做什么,然后为之奋斗,为之努力,而不是得过且过,随波逐流。影片当中那位“叫花子”老师,虽然身穿草鞋,穿破衣,吃剩饭,却能够把节省下来的钱捐给家乡穷困的没钱上学的孩子们,为的就是能让这些孩子有书可读,有学可上。一个人的高贵,不是外表的华丽,而是他生命存在的价值、意义,是他内在精神上的高贵。修身是一个人修养的第一个门槛,那么简朴乃修身之本。想起自己暑假在老家,看到年迈七十的父母,烧水时舍不得多用一点点煤气。洗过衣服的脏水还舍不得倒,要节约下来洗点还可再洗的东西。经常穿我们儿女拿回去的一些不穿的旧衣服,但在他们眼里却是个宝贝。如果在以前,我会说他们不会享受生活。但是后来,我逐渐的意识到,勤俭节约才是真正的优良品质,勤俭节约跟有钱没钱无关,只是一种品质、一种美德、是修身之本。而我们现在的年轻人买个手机要按揭,消费观念倒是升上去了,只知道比享受了,可是自身的价值又在哪里?
影片当中,毛主席不但有智慧,关键在于有胆识。凡事光靠嘴上讲道理是远远不够的,只有去做,才是真道理。这让我想到弟子规里的一句话“不力行,但学文,长浮华,成何人”。说的再多,不如真正去做,只有做出来的才是硬道理。所以我就在想,平时给家长开会、说教,给家长分享的东西都是那么的好,家长带着一种期盼把孩子送到这里,是因为他们以为,我们做的真的和我们说的那样一样的好,可是当我们没有做到的时候,光靠嘴巴给家长讲的时候,真的是底气不足,心虚。但是,如果我们做到了,然后我们再给家长讲的时候,那种底气、那种气场是不一样的,只有做到了你说的话才会有说服力,这样才会“理服人,方无言”。所以在接下来的工作当中,我要和我们班的两位老师齐心协力把孩子照顾好,把家长工作做好,认真努力做好每一件事。除此以外,我们要学习影片当中的杨老师,对学生因材施教。其实这一点大家都知道,但是真正实施起来却不那么简单。因为对于一些很个性的孩子,他总是会挑战老师的底线,但是做个好老师是我的目标,所以在接下来的工作当中,自己要在实践中慢慢去体会这句话,慢慢的去寻求方法,让每个孩子在我们爱的呵护下健康成长。
8月22日上午,杜老师和我们分享了中文经典在幼儿园的实践分享。分享当中老师说“生活教育就是力行生活,经典诵读就是学问”,我们要以礼对待我们身边的每一个人。接下来老师又和我们分享了经典带给我们孩子的益处。例如:记忆能力的提升、语言表达能力的提升、识字能力和阅读能力等等,然后又和我们分享了各个年龄段孩子每学期的诵读内容计划,还有就是如何开展有效的诵读活动以及每个年龄段的孩子在诵读经典时应达到什么样的能力等等。听完以后,觉得老师真的很用心准备,和大家分享的很清楚,能够结合纲要指南,根据孩子身心发展特点来制定诵读教学目标。虽然自己在上学期才开始带领孩子复习诵读内容,但是通过短暂的复习过程,我感觉自己都体会到了经典带给我的益处。例如:我有时会不自觉的用《弟子规》或者《三字经》里的句子来对照自己的行为,真的是不自觉当中养成的,这是在先锋这么多年,一直带数学科目时从未有过的。然而就从上学期,短暂的一学期里自己就有了这样的体会,那么我相信在接下来一起和孩子读经的过程当中,自己会和孩子一起学习经典,一起分享经典带给我们的快乐及幸福。
后半场苏老师和大家分享了“如何让幼儿快乐的参与诵读课堂”。老师分享了读诵的导入方法,过程,结束方法及在具体组织时应注意的事项。老师准备的也很用心,很全面。自己通过学习,更加的清楚了以后自己在带孩子上诵读课时应怎么上,每一个环节应如何衔接,如何让孩子快乐诵读。就像杜老师说的,想让孩子喜欢上诵读,首先老师得喜欢上诵读,其次就是老师得熟读经典内容,了解其每句的含义,无形当中渗透给孩子。然后结合苏老师提到的这几种上课的方法,形式,根据每个班每个年龄段孩子的特点,采取相应的方法,让孩子轻松快乐诵读。以后在实施的过程当中可能会遇到困难,但是只要我们抱着学习的态度,多请教这些有经验的老师前辈,自己会慢慢的寻找到其中方法,让自己和孩子一起见证经典的魅力。
22号下午,我们在薛老师、徐老师、王老师和冯老师的带领下一起体验了感官游戏。通过做游戏,让我意识到不同年龄段做的游戏带给孩子不同的体能锻炼,有时同一个游戏,但是不同年龄段孩子的完成目标是不一样的,我们可以根据孩子的年龄特点来制定体能游戏。另外薛老师、徐老师通过让大家体验顺产的过程及一些触觉游戏,让我体会到抚摸、拥抱孩子、这种给孩子身体上的抚摸是言语无法代替的。尤其是通过亲自的体验被触摸的过程,那种温暖是可以滋养到一个人的内心的。所以,以后自己在带班的时候,一定要多抱一抱我们的孩子,尤其是那些有个性的孩子,一定要多拥抱他们,给孩子更多的关爱,无论是言语上还是身体上,让孩子身心一起健康,快乐成长。
最后一天的上午,邵老师和赵老师和大家分享了修身习养的收获感受。赵老师通过老师们的模拟情景,让大家发现问题并研讨。其实在研讨的过程当中,我们每个老师都能学到很多别人身上的优点,“三人行必有我师”,有时别人的一句话,一个小小的细节就可以点化一个人。在研讨中有一点我非常的受启发,就是每天放学时,我们要引导孩子向老师行离别礼仪。我们作为一所学习传统文化的学校,礼仪是最基本的要求,所以我们一定要和孩子一起认真落实。
下半场宋老师和我们分享了大户外。明确告诉我们在大户外时应如何引导好家长,及户外的准备、老师的准备、活动过程应注意的事项等等。老师分享全面具体,我想大家通过学习,在接下来的大户外时,对于活动的目标、准备、过程当中应注意的事项及活动总结会更加的明晰清楚。接下来是王老师和李老师关于什么季节种什么蔬菜及食育课的分享。老师讲到了不同年龄段适合做的糕点及次数,以及操作流程。通过老师们的讲解,我相信我们大家在接下来的学期当中更加的清晰了我们当下的工作重点。
有了方向、目标,我们只要认认真真、踏踏实实朝着那个方向努力去做就好。滴水穿石,我相信,只要我们把当下的每一件小事认真做好就是一件了不起的大事。新的学期,新的开始,让我们调整好我们的心态,时刻提醒自己多学习,多自省的同时,认真、努力的做好身边的每一件小事,积极乐观的迎接每一天。我也相信,我们明智八班的三位老师,在我们的共同努力之下,我们一定会天天向上的。加油!明智八班!
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