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实验心得体会优秀范文
当我们心中积累了不少感想和见解时,马上将其记录下来,这样有利于我们不断提升自我。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编帮大家整理的实验心得体会优秀范文,希望能够帮助到大家。
实验心得体会优秀范文1
通过这次实验,我受益匪浅。本次实验的主题是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要运用软件编程,并通过电脑进行数据的输出和显示,因此可以说是一个半自动化的实验。在实验过程中,我深刻感受到了实验前理论知识准备的重要性,例如,需要了解实验的要求、资料、步骤以及记录数据并进行数据处理的方法等。虽然在实验中,指导老师会对实验步骤和数据记录进行讲解,但如果没有基础知识作为支撑,就很难进行实验操作,只能盲目地按照老师的指示去做,不明白自己在做什么。因此,这次实验让我更加认识到,在进行实验前一定要充分了解相关的理论知识,掌握实验的目的'和方法,这样才能更好地完成实验任务。同时,也让我更加体会到软件编程和计算机技术在实验中的重要性。
在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手潜质,并且培养了我的独立思考潜质。个性是在做实验报告时,正因在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,那里我就不多说了。
通过参与这次实验,我能够将测试技术这门课的理论知识与实践相结合,深入认识测试技术的应用。同时,这次实验还帮助我巩固了自己的理论基础。
但是这次实验虽好,但是我认为它安排的时刻不是很好,还有测试技术考试时刻,正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,因此如果有什么出错请指出!
实验心得体会优秀范文2
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家,学校对培养学生的动手能力是十分重视的,这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力,让学生做相关实训并完成单片机实验报告,在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。
单片机是嵌入式系统中的重要组成部分,学习本课程需要掌握 inter 公司的 mcs-51 系列单片机的汇编语言指令系统,了解各种基本语句的意义和汇编程序设计的基本知识及方法。此外,还需要熟悉单片机与其他设备相连接的输入输出接口和中断技术。通过本课程的学习,您将能够深入了解硬件和软件的结合,并提高动手能力,全面掌握单片机的应用。为了更好地理论联系实际,我们将使用 inter 公司的' mcs-51 系列单片机进行实验和项目设计。
实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。其中,单片机实验是电子信息类专业中不可或缺的一环。在单片机实验的全过程中,包括了认识、基础、综合三个阶段。以往的单片机实验仅限于软件编制和调试,与实际应用中的硬件电路相脱节,使得学生缺乏对单片机如何构成一个最小应用系统的认识,同时也缺乏硬件设计及调试分析的能力。而现代的单片机实验板则通过计算机连接仿真器,在实验板上将硬件和软件结合起来一起调试,从而更加贴近实际应用场景,使学生能够深入理解单片机的工作原理和应用方法。
单片机应用系统是由硬件和软件构成的,软件可以通过修改来达到不同的功能需求。在调试过程中,软件和硬件都需要不断地进行调整和优化,以确保系统能够正常运行。当软件和硬件调试完成后,可以将程序固化在EPROM中,这样可以保证程序的稳定性和安全性。最后,将EPROM插入8051单片机中,就可以形成一个完整的单片机应用系统了。
单片机实验板的构成及基本功能
本实验板包含了8031单片机、8155、EPROM2764、MA-232串口转换芯片以及键盘和显示器等元件。其中,8155内置256个RAM单元,可以连接6个7段码显示器和8个按键作为输入。通过串行口连接MA-232串口转换芯片,同时P1口也可以作为控制量的输入输出接口进行扩展。在实验板上,可以编写多种程序,如键盘扫描程序、显示程序、时间设定及计时程序、从键盘输入两个加数或减数并显示结果的程序、位变量的逻辑运算程序以及串口和上位机通讯程序等。此外,本实验板还能与其他课程相结合,进行实验研究。例如,在《电子测量》课程中,通过8031单片机的P1口输入被测量的频率,进行检测和显示,将各门课程结合起来学习,提高学生的学习积极性。由于P1口可以通过插座引出,还可以外部扩展A/DD/A等其他接口芯片,从而构建新的应用系统。
单片机实验板的衍生功能
此单片机实验报告中的实验板是一个单片机应用系统的硬件电路。有键盘输入和显示输出,在这个基础电路上通过p1口对不同检测或控制对象还可衍生出各种应用来。例如:时间的设置及显示、温度的检测及控制等,在此实验板上,编写相应的软件即可,否则,只在计算机上模拟调试软件,则无法了解单片机接口中各种控制信号的使用。还可帮助学生学会分析问题和解决问题的能力。这在单片机实验报告中都要体现出来。
实验心得体会优秀范文3
因为有了目标,大山才有了无怨无悔的奉献,小溪才有了一路欢歌的追求,鲜花才了拥抱春天的激情,松柏才了扎根悬崖的坚韧。学习“哈尔滨49中的秘密武器”之后,感觉到这些招数的确大家都在用。在初中生物教学中为提高学生素质我主要是通过生物实验教学来实现的。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。因此,组织好实验教学对学生学好生物学有着相当重要的作用。下面是我在实验教学中的一些心得。
一、要使学生明确观察目的和任务
观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式,它是通过多种感官的联合活动,并在思维的参与下进行的。学生在观察时,①首先提出目的和任务;
②拟定计划;
③按计划认真仔细观察;
④提出问题寻求答案。
这样才能保证注意力集中在所要观察的物体上。
例如:观察洋葱表皮细胞的实验,实验目的是要求学生在观察中认识细胞壁、细胞质、细胞核和液泡。观察前教师应强调细胞膜紧贴在细胞壁内壁上不易辨认,有些细胞核也不太清楚,要调好光圈,光线强弱要控制适当。使学生按照老师提出的'目的要求去观察。观察的结果好坏,可由教师检查,检查方法可采取教师提问学生回答,也可让学生绘制观察的标本图示,这样一定能达到观察的目的。在该实验中,还应该强调在撕取洋葱内表皮时要小块的,如果太大块,在盖盖玻片时,容易产生气泡,影响观察等。
二、在每次实验课前,教师应该引导学生找出本次实验的重点和难点,并围绕这些问题展开思考和讨论。这样能够让学生在预习时更加明确目标,同时也可以增强学生的思考能力和讨论能力。在课堂上,教师应该积极参与学生们的讨论,为同学们提供指导和建议。此外,在课外时间教师还可以指导学生小组活动,培养实验小骨干,让他们扮演小老师的角色在实验课上发挥作用。通过这样的方法,既能够调动学生的学习积极性,同时又能够有效地提高实验课的教学质量。
三、充分对比观察
运用纵横比较进行观察,同中求异或异中求同。对比观察能使学生从平常的现象中发现不平常的东西,从相似的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。如在观察叶片的结构实验中,教会学生对比观察上表皮和下表皮,上表皮细胞排列更紧密一些,更整齐一些,气孔较少,而且紧挨着栅栏组织(栅栏组织像一排栅栏),这样,学生在实验中就会有针对性,便于观察,从而减少盲目性,且印象深刻。
四、先整体观察后局部观察
教师要指导学生全面进行观察,抓住事物的各个方面及其发展变化的全过程,这样才能达到认识事物的目的。观察根毛和根尖的结构,先用肉眼观察认识根的形态,掌握直根系、须根系、主根和侧根的形态特征,进而用放大镜、显微镜观察根毛的位置,根尖的结构。
局部观察即细微观察,要求学生在观察过程中抓住事物最本质的属性,捕捉它们之间的细微差异,从而发现事物各个侧面的特点。在组织学生观察花的形态和解剖花的结构实验中,首先观察水稻花与桃花的形态,为什么桃花盛开的时候会招引许多蜜蜂前来传粉?为什么水稻花盛开的时候却很少见到蜜蜂及其它昆虫前来传粉?从而使学生认识和掌握风媒花与虫媒花的形态特征上的区别。紧接着老师指导学生进行两种类型花的解剖,仔细观察桃花子房基部的突起结构桃花的蜜腺,弄清花蜜产生的原因。而观察水稻花结构时却没有这种蜜腺结构。
五、重复观察
为了确保观察结果的可靠性,需要进行多次观察。巴甫洛夫强调“观察、观察、再观察”,深刻揭示了科学观察的严谨性和重要性。在实验中,由于学生自身能力、性格、知识水平等方面的不同,实验速度上可能会出现差距。因此,在划分实验小组时应该根据以往的了解进行合理搭配,对实验速度较慢的小组进行强化指导或帮助完成个别步骤,以帮助他们取得成功并树立信心。同时,应该对实验过程中出现问题的学生进行详细的讲解和规范化操作指导,避免影响实验结果的分析。在某些实验中,可以允许出现一定的结果偏差,但是实验步骤必须严格按照要求进行,除非是探究性实验。当学生发生错误操作并影响实验结论时,应引导他们进行原因分析,并找到补救办法,以避免一错再错的情况发生。
此外,在实验完成后必须进行总结,结合具体、有针对性的问题进行分析,对学生的思维进行适时得当的点拨、引导,这样既起到“画龙点睛”的作用,又起到思维辐射的作用。
只要老师功夫深,就能改变学生的学习方式,由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习方式,使学生具有学习生物课的浓厚兴趣,有助于他们形成生物学概念,获得生物知识和实验技能。
实验心得体会优秀范文4
学生做实验绝对不能人云亦云,这样就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中,我们就应尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,在做实验时,开始没有认真吃透实验步骤,忙着连接实验仪器、添加药品,结果实验失败,最后只好找其他同学帮忙。个性是在做实验报告时,正因实验现象出现很多问题,将会很难的继续下去。
做实验的时候,我们不能固步自封,墨守成规。相反,我们应该具有改良创新的能力。当我们理解了实验的基本原理后,就应该游刃有余地进行实验。即使创新对于我们来说很困难,改善也是可能的。例如,在进行金属铜与浓硫酸反应实验时,我们可以通过自制装置来改进实验的过程。
在实验过程中,我们应该培养学生独立分析和解决问题的能力。这种能力的培养需要建立在学生对实验的态度上。如果学生对实验不够认真负责,只是等着老师讲解怎样做,或者抄袭同学的报告,即使他得到了高分,也对他未来的工作并不利。因此,我们要鼓励学生主动思考,独立探索,从而培养出对实验的`深刻理解和掌握实验技能的能力。
在实验过程中,我们深刻认识到实践对于研究问题、分析问题和解决问题的重要性。这也培养了我们良好的探究潜质和科学道德,例如团队合作精神、有效沟通能力、独立思考、关注实验前沿信息等。同时,通过动手实践,我们更加深入理解了理论知识,增强了实际操作的能力,提高了创新意识。
实验心得体会优秀范文5
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完。直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅。
在做实验前,在进行实验前,我们必须要充分掌握课本上的相关知识。只有这样才能够确保基础知识的扎实程度,否则在老师讲解时就会听不懂,导致实验难度加大并且浪费宝贵的时间。例如,在做应变片实验时,我们必须清楚电桥的各种接法,如果事先不了解,那么在实验时再去摸索、试错,这将使得整个实验过程非常耗时,也会让你的实验效果打折扣。因此,重视基础知识的学习是进行成功实验的关键。
做实验时,只有亲自动手,把每个步骤、每个细节都弄清楚、搞明白,实验后还要复习思考,才能使印象深刻、记忆牢固。否则,很快就会忘得一干二净,不如不做。老师还会通过亲身体验,教给我们一些课本上没有的知识,拓宽我们的视野,让我们认识到这门课程在生活中的广泛应用。
通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的`是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅。
实验心得体会优秀范文6
作为高频电子课程的授课教师,高频基础实验是让学生一次崭新的实验尝试。这些实验新奇有趣,且具有很强的原则性。从一开始,学生对这些实验一窍不通,到后来逐渐熟悉和喜欢,并感觉自己从中学到了很多东西。虽然只进行了六次实验,但学生却可以深刻感受到,这些实验仅仅是初步接触,但他们已经学到了很多无法从书本上学习到的知识。
我觉得要做好高频电子实验,需要意识到如下几点:
1、为了成功完成电子技能实训与考核实验台电工实验,充分的预习是必不可少的。过去,很多学生只是匆匆浏览实验步骤,忽略了原理和背景知识。这种做法往往导致实验失败或不理想的结果。因此,在进行实验前,必须花费足够的时间进行充分的预习,至少需要一个小时的时间。只有这样,才能确保实验的顺利进行,并取得满意的'结果。
2、在进行任务或项目时,我们需要提前进行结果预测,并在遇到问题时进行合理的分析。这是因为有过一次血淋淋的教训,因为一名学生对于过程中一个问题漠视了过去,最终导致了重做任务的悲惨结局。因此,我们应该认真对待每个环节,以避免不必要的损失和浪费。
3、对一些实验注意事项要在意。这里可不是说我弄坏了什么东西,而是基于大家都明白的一个道理:水火无情,电更无情。可能是由于我的原因吧,我每次让学生实验时,似乎对学生很不放心,可谓事必躬亲,再三叮嘱,这也有一个好处:试验出错的可能性大大减少,而且安生性也大大增加了。
在实验的过程中,让学生学会如何分析问题,如何解决问题,以及如何总结问题。通过这段时间的高频电子实验,学生能够掌握高频电子的一些基本理论了。比方说lc谐振电路,频带的展宽等。
实践是检验真理的标准,我想电工电子电力拖动实训考核台高频电子实验之所以会在学生中大受欢迎,并被视为学校开放性实验室,与其在实验中和学生走在一起的原则是分不开的。希望以后还有机会进这个实验室。
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