陪孩子的读书心得体会
我们在一些事情上受到启发后，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作能力了。应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的陪孩子的读书心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
陪孩子的读书心得体会1
父母们应该怎样教孩子读书?
家长要做好三件事
1、首先要鼓励孩子多读书，根据孩子不同的年龄段及其兴趣爱好，为孩子提供合适的书籍。
2、提供图书后，还要督促孩子读书。家长最好和孩子一起读书，多和孩子交流图书的内容，以培养孩子的兴趣。
3、要为孩子创造读书的氛围。可以考虑在固定的时间，为孩子提供安静的读书环境，让孩子养成读书的习惯。
怎样教孩子读书_教孩子读书的方法
不同年龄段选不同的书
孩子9个月时，就会对图书产生兴趣。
1岁左右，孩子能够说话了，家长就可以给他提供以图为主的儿童图书，并陪伴他阅读。
1岁半后，孩子会有读书的愿望，家长为其增加图文并茂的图书，并给孩子讲书中的故事，让他学习复述。此时期以童话故事为主。
2岁以后，孩子逐渐有识字的愿望，家长可以给孩子讲故事，也可以编构故事，让孩子学会描述，更多地通过读书学习说话。
3岁后，让孩子学会独立阅读，以图文并茂的童话故事书为主;家长也要和孩子一起读，为孩子营造读书的`氛围，并准备一些读书用的桌椅等。
小学低年级仍以图文并茂的书为主，在童话故事的基础上，增加科学故事、英雄模范故事、寓言故事等;小学中高年级则以文字为主，增加历史故事、科幻故事，可以涉猎古典名著的简写本。
初中后，可以更多地看一些中外名著，甚至中英文对照版本，也可以有选择性地阅读一些有思想的连环画、卡通画。 孩子各个时期要读的书，都应注重图书的思想性、艺术性、趣味性。
陪孩子的读书心得体会2
阅读是获取知识的手段。好书是“传道、授业、解惑”的良师。自从学校开展了“亲子读书”活动,我们家的读书气氛有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书,我们家长在陪读的过程中也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
孩子正处于长知识时期，求知欲强，要支持和鼓励孩子多读些课外书。每天给孩子规定特定的读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，选择有益于孩子成长的书，让孩子做到开卷有益。帮助孩子养成良好的阅读习惯。比方做一些读书卡片、写一些读后感，让孩子认识到读课外书也是一种学习。有时我绘声绘色的陪女儿读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好气氛。睡觉之前我给她讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还认真，理解能力好似提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣的事物，是特别敏感的！她会用心的去理解这内容，所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心，然后再慢慢的喜欢上！那样事情就简单多了，兴趣是培养出来的！
人生来无善也无恶，关键是正确的引导。在孩子的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的.作用，书本就是这样的一位，一本好书就如同一位好的导师，它叫你如何做人做事，学习并积累更多的知识财富，所以我们要倡导并支持孩子读书。读万卷书行万里路，只有多读书，才能让孩子的视野更加开阔;只有多读书，才能让孩子的一生丰富多彩!
多读书吧，读好书吧!成长的路上我们一起携手，加油！ 一首美丽的歌谣《送别》曾伴随着我童年远去的足音，在一次次离别之际，给过我无限感动。可我从来不知道这凄美动人的歌声背后还有一段《城南旧事》，不知道有一位名叫林海音的女作家深怀着感伤，以童年的记忆写下了20世纪20年代北平城南的人情风物，世态炎凉。
而带着我、和一同走进这个故事的，是我的女儿。
不得不成认，读《城南旧事》时，我的内心是沉重的，毕竟那是一个令人伤感的时代。因为深爱着的会被抛弃;值得怜悯的会被世俗的眼光所鄙夷;原本正直的青年会被迫向生活屈服;深沉的母爱要因为生存而做出让步;年仅13岁的孩子要因为生离死别而努力摆脱自身的童稚，负起生活的责任，挑起家庭的重担……
然而，不得不说的是，看《城南旧事》时心头又会漾起一丝丝的温暖：因为失散六年的母女最终竟又重逢;因为已经被生活压弯了腰的青年，会和一个天真的小姑娘许下“我们看海去”的美丽约定;因为所谓“门不当户不对”的两个年轻人在那样的年代可以最终走到一起;因为英子在爸爸的花儿落了的时候，至少已经记住了爸爸说过的话——不要怕，无论多么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了……这样的温厚醇和，这样的纯洁淡泊，这样的满是人间烟火之味，却无半点追名逐利之心。
但是，于我来说最重要的是，和女儿一起阅读《城南旧事》让我感受到了惬意和温情，因为我能真切感受到女儿思想，看着她读到英子戴着的粉色夹竹桃时的羡慕，看着她体味英子与父亲间浓浓爱意的眼神，看着她为小英子失去父亲而湿润了眼眶……我看到了女儿的成长。有时，成长是一瞬间的长大，总有一天孩子会长大，会离开父母的怀抱，但是书会陪伴她一生，会带给她快乐和幸福。 合上书，我默默地想，慢慢地写，看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，英子的童年不知不觉重临于我的心头……
陪孩子的读书心得体会3
第一段：引言和自我介绍
自从我成为了父母后，我开始重视孩子的阅读教育。孩子的童年是一个宝贵的成长时期，他们每天都在接受新的事物和知识。读书是培养孩子想象力和思维能力的重要途径之一。我今天想分享一些我自己与孩子一起读书的体会和心得。
第二段：培养兴趣和阅读习惯
我发现，要让孩子热爱阅读并且坚持读书，并不仅仅是拿给他们一本书就行。我从孩子小的时候就开始为他们选择适合他们年龄的图书，丰富他们的阅读素材。我将读书变成一个乐趣，每天都会为他们读故事，讲述不同的世界和人物。我也会带他们去图书馆借书，让他们亲自体验选书和借书的乐趣。慢慢地，孩子们养成了读书的习惯，并且享受读书的过程。
第三段：共同探索和讨论
读书不仅仅是孩子一个人的事情，我发现与孩子一起读书可以提升他们的理解和思考能力。我鼓励孩子们在读书后与我一起讨论书中的`故事情节、人物形象和主题等。通过和孩子的互动，我可以了解他们的想法和感受，同时也可以帮助他们更好地理解和消化所读的内容。这样的互动让我和孩子之间更加亲近，也将读书变成了我们一家共同的乐趣。
第四段：培养批判性思维
除了提高孩子的理解能力，读书还可以培养他们的批判性思维。在与孩子的讨论中，我鼓励他们提出自己的观点和疑问。我会引导他们思考作者的用意，分析故事的缺点和优点，以及提出自己的解决方案。通过这样的讨论，孩子们开始学会价值观判断和逻辑思考，培养了他们的批判性思维能力。这对于他们在成长过程中面对各种问题和决策，都是非常重要的。
第五段：培养爱心和共情能力
在我和孩子一起读书的过程中，还发现读书可以培养他们的爱心和共情能力。孩子们在阅读中接触到各种故事和人物，他们可以从中感受到不同的情感和情绪。我会引导他们思考书中人物的动机和情感，理解他们的行为和决策背后的原因。通过这样的思考，孩子们开始学会关注他人的情感和需求，培养了他们的共情能力。这对于他们与他人的沟通和人际关系的建立都非常有帮助。
结语
通过与孩子一起读书，我发现读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养孩子们综合能力和人格的发展。在孩子的成长过程中，读书是一种宝贵而持久的陪伴。我将继续努力与孩子一起阅读，并且希望可以为他们打开广阔的精神世界，成就他们美好的未来。
陪孩子的读书心得体会4
以前我总是认为，狼是一种血腥而又冷酷的动物，对它有一种深深的厌恶感。我读完《狼王梦》后，对狼有了新的诠释。紫岚，是一匹漂亮的母狼，更是一位因奉献而美丽的母亲。她为了培养儿女，不惜放弃自己的幸福;她为了让孩子们拥有强健的体魄，代替狼爸训练他们捕猎、给予他们的食物;为了使她的狼儿们成为“狼王”，她创造一切机会让他们成长，甚至献出了自己的一条腿……
很可惜，命运多舛。紫岚在培养黑仔的过程中，一心只想着提高它的捕猎技巧，却忽略了天空中的危险。结果导致优秀的黑仔不幸被金雕袭击而丧生。紫岚没时间多想，立刻开始培养蓝魂儿。然而，在黑仔备受宠爱的时候，蓝魂儿却积压了许多委屈。在愤怒、嫉妒和渴望的.驱使下，以及母亲的煽动下，他的野心不断膨胀。很快，他成为了幼狼中的“领头狼”。蓝魂儿自负地行事，没有集体观念。最终，他因为鲁莽行动，在猎人的捕兽夹中丧生。无奈之下，紫岚只好培养性格温顺的双毛，但他的狼尊严早已荡然无存，退化为一只连狗都不如的动物。他内心充满了卑贱和低下，最终因懦弱而被群狼所杀。目睹自己的孩子们一个接一个地死去，紫岚感到绝望。就在此时，杀害儿子的凶手——“金雕”出现了。仇恨再次点燃她心中的火焰，她不顾一切地冲向敌人，与其同归于尽。用自己的死亡消除障碍，填平了通往狼王宝座的道路。
紫岚的梦，她追逐着一个美好的梦想，用一辈子去创作着梦想的乐章。从满怀希望到逐渐失望，再从失望转向彻底的绝望，这漫长的旅程充满了艰辛。最终，她只得到了一个死亡的结局，让人心寒不已，令人感到悲伤。临死之前，紫岚流下了两滴眼泪，这是希望儿子能成为龙却又无奈他不能成为钢的泪水；这是包含着绝望和无限憧憬的泪水；这是坚定而又欣慰满足的泪水。这滴泪水凝结了母爱的深情啊！
合上书，我领悟到了几个道理：
一、每位母亲都期望自己的孩子将来成为杰出的人，而孩子和母亲的共同努力会相互证明。
二、不应该只注重某一方面的培养，要全面发展才能成为一个有才能的人。
三、付出努力并不能保证成功，但成功的人肯定是付出了努力的。
四、父母永远爱你，因为你是他们的延续！
陪孩子的读书心得体会5
《狼王梦》是作家沈石溪的一部动物小说，它是沈石溪作品中的精品。
母狼紫岚正临分娩之时，饥饿的她跑去鹿场偷鹿，被大白狗追杀，于对战时产下了五只狼崽。紫岚把狼崽们叼回洞里，发现已经死掉了一只，她不得以将那只狼崽吃下，才有奶给其他狼崽喝。这四只狼崽，老大因为像死去的黑桑，取名为黑仔，然后是蓝魂儿、双毛，最小的是一只母狼，叫媚媚。
紫岚怀揣着一个梦想，希望能够培养一只普通的狼崽成长为真正的.狼王。她以无尽的爱心宠溺着黑仔，对他百般呵护，在他两岁时，黑仔决定外出抓捕松鼠，然而却不幸地被金雕抓走了。面对这个意外的损失，紫岚重新将关注点放在了蓝魂儿身上，希望能够在他身上实现自己的梦想。可惜的是，在一次捕猎中，蓝魂儿不幸地掉进了捕猎夹，为了不让猎人将他带走，紫岚做出了一个艰难的决定，选择狠心地将猎人咬死。双毛天生胆小，但紫岚巧妙地运用激将法，成功地激发了双毛内心深处的勇气。他迎接了对王位的挑战，并与狼王展开了一场激烈的对决。狼王运用强大的眼神唤起了双毛心中潜藏的恐惧，最终狼王击败了双毛，将他咬死。
紫岚的梦想一次次破灭，她开始寄希望于狼孙。没想到媚媚竟然与一个地位低下的公狼陷入了爱情。紫岚和媚媚争吵了一番，但没有效果，她只能默默接受。为了避免重复悲剧，为了即将出生的狼孙，紫岚决定全力以赴与金雕对抗。她设计了一个“装死”的计划，成功欺骗了金雕，最终两人同归于尽。
这本故事中的狼并非《东郭先生》中的那只凶恶的狼，而是一种聪明的动物。读完这本书后，我深感狼的世界是如此精彩，带给人们耳目一新的感受。故事中的狼展现出了母爱、狡猾、勇敢和坚韧不拔的品质，它们具备着强大的智慧。然而，故事情节过于凄惨，我真心希望作者能为它们增加一个美好的结局。
陪孩子的读书心得体会6
小时候就喜欢听故事的小朋友，现在上小学一年级了。通过学习，认识了一些拼音和文字。在家长的帮助下可以顺利地把一个小故事阅读完。做为家长很欣慰。阅读不但培养孩子的耐心，还能在阅读中学会思考。阅读完后讲故事给别的小朋友听，又提高了表达能力。同时也练习她与人交往的能力。阅读是件非常快乐事！
一三班 陈**妈妈
每天半小时的陪伴阅读，引导了孩子读书的兴趣，既可以有亲子间的交流，也慢慢培养了孩子的一个好习惯！同时也鼓励她好好学习拼音，尽快可以自己独立欣赏美妙的书籍，通过这扇知识之窗，让孩子更自信！更快乐！希望阅读可以成为她一生的好习惯，书籍是她一生的良师益友！感谢老师们的关爱，我们家长也爱“海棠”读书节！
一三班 张**妈妈
时间过得真快，国庆假期过后孩子明天又将背着小书包去学校上课了。假日里和孩子读了一些绘本，其中一本是《草地上的罐子》对我和孩子感触很深。这是一个关于环保的故事，书中通过小狐狸，小熊，小老鼠，小乌龟几个动物对被遗弃在草地上的罐子各自不同的态度和所作所为，让我们明白了“爱护环境，人人有责”的道理。我一遍慢慢地读，孩子认真地看着绘本上生动的图画时不时的提问。我告诉孩子：“其实在生活中有许多废弃的物品可以变废为宝的，保护环境从我们身边的一点一滴做起，这样我们才能拥有一个健康，无污染，美丽的.环境。”孩子通过阅读更加了解环境对大家的重要性，让我们大家一起携起手来共同保护我们的家园！
一三班 杨**妈妈
愉快的国庆假期即将结束，明天又将迎来忙碌的工作和学习。在这个难得的长假中我和孩子一起经历了很多有趣的事情，在闲暇时光和孩子一起阅读绘本故事。这几天的阅读中孩子最喜欢的一本书是《一粒种子的旅行》，这是德国作家安妮·默勒创作的一册绘本，在这本书中，作者向我们介绍了植物的种种“旅行”手段，例如：凤仙花的种子是包在一个小蒴果中，只要轻轻一碰就会快速收缩并弹开；草莓的匍匐茎；苍耳和牛蒡的种子通过钩在动物的皮毛上……，阅读到有趣的地方孩子就哈哈大笑起来。通过和孩子一起读书我也感受到了快乐，平时由于工作比较忙，能静下心来陪着孩子阅读的时间真的很少，看到孩子的笑脸，我深深体会到父母的陪伴对孩子来说比礼物更有意义。感谢王老师的用心良苦，我也争取以后多抽出时间陪伴孩子阅读，督促孩子养成良好的学习和阅读习惯！
一三班 吴**妈妈
家里的绘本中，我很喜欢一本叫做《火鸡图图的故事——图图更自信》，妈妈和我又一起读了一遍。
故事说的是火鸡图图一开始很讨厌自己的声音和长相：它嫌自己的“咯啵咯啵”声刺耳难听，毛发颜色不好看，腿长得又太细，因此十分羡慕其它的动物。它曾尝试着向它们借声音，都遭到了拒绝。正当图图伤心的时候，天空中飞来一只老鹰，农场内的小鸡都吓坏了，在它们生命危险的时刻，图图勇敢地大叫起来，用它那“咯啵咯啵咯啵”的叫声吓退了凶恶的老鹰，救了大家，所有人都由衷地佩服图图。从那以后，图图变得自信起来，愿意并且开心地接纳自己。
这个故事让我感觉到，我们每个人都是唯一并且独特的个体，我们要学会悦纳自我，发挥长处、改掉缺点，就能在不断地提高自我和帮助别人的过程中，收获更多的自信，成为内心丰富的人。
陪孩子的读书心得体会7
我女儿小黄在市机关第三幼儿园小小（1）班就读，非常荣幸地被学校评为“书香宝宝”。作为家长，我们感到非常高兴，这也是对琛琛的一种鼓励和激励。实话说，我们对她没有过高的要求，只是给她营造了良好的阅读氛围，并培养了她对学习的兴趣。这主要得益于机关三幼的领导和老师们对小黄的精心教育。借此机会，我们向机关三幼的领导和老师们表示衷心的感谢！同时，也要感谢学校提供的平台，让我们家长们可以相互学习和借鉴更多更好的教育方法。
孩子热爱阅读胜过单纯的学校教育。阅读的热爱可以对孩子产生深远的影响，使他们受益终身。比如，在琛琛3岁这个年龄段，我们家庭对亲子阅读有以下体会：首先，我们要顺应幼儿的心理需求，精心挑选适合他们的童书。其次，我们创造自由阅读的环境，营造轻松的学习氛围。再者，我们观察孩子对阅读的喜好，从中学到更多的知识和技能。同时，我们鼓励孩子积极汇报阅读的成果，并及时给予肯定和奖励。最后，我们提倡亲子共读，用关爱来呵护孩子的内心世界。以上是一些具体的措施，希望能给大家启发。
一、顺应幼儿心理，精心挑选童书
孩子们天生喜欢玩具，而对于阅读他们并没有天生的兴趣。培养孩子阅读的习惯和兴趣是一项技巧。在开始阅读的初期，我们需要精心选择适合孩子的书刊，不仅要考虑内容，还要注意外观色彩是否符合孩子的心理需求。对于孩子来说，五颜六色的昆虫和可爱的动物比起大人眼中的字母和数字更有趣味性和吸引力。因此，我们为琛琛挑选了一些印刷漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象力和思维特点的图画书，例如动物卡片、《半小时妈妈》以及动脑贴贴画等。
因为琛琛非常喜欢贴纸，所以我们特地购买了一本名为《动脑贴贴画》的书籍，让她在学习和阅读之余，也能满足她对贴纸的热爱。《动脑贴贴画》是一本富有创意的贴画书，涵盖了创意、数学、语言、思维、英语等五个方面的学习内容。这本书里有趣的故事、引人入胜的问题以及精美的贴纸，可以培养琛琛的阅读能力、理解能力和表达能力。
当我学习"语言"贴画书中的寓言故事时，我指着文字，用普通话读出一句。琛琛随后跟着读出同样的一句。当我们读到贴图处时，她会将相应的贴纸贴在那里。通常我们每天晚上学习一页，第二天进行复习和巩固已经掌握的内容。在阅读过程中，我让琛琛的目光跟随着我的手指文字，以加强对文字的认知和印象。贴纸只是提高学习兴趣的工具，真正目的'是学习普通话、认识汉字和提高阅读能力等多个方面。
二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。
好奇、孩子普遍具有好动、缺乏耐心和持久力的心理特点，这是他们早期阅读过程中常见的情况。与成人不同，他们往往无法一口气将一本书看完。他们更喜欢阅读的方式是，时而翻翻这本书，时而翻翻那本书。家长在面对这种情况时，不应该着急发脾气或者表示失望。只要孩子没有故意撕毁或乱扔图书，家长就没必要过分干涉他们。通常在这个阶段，只要孩子乐意拿起一本书，并且兴致勃勃地翻看，家长就应该感到满意了。因为这样的表现完全符合孩子在早期阅读心理上的需求，也标志着他们在迈向阅读求知之路上迈出了重要的一步。
针对琛琛的心理特点，我们提供了较自由的阅读环境，就是将近期学习的图书放在书桌上任其挑选阅读，创造轻松学习氛围。但一般来说，我们还是会引导她阅读和复习的。比如，幼儿园派发的《托班》课程优先复习，已阅读一部分的系列内容或故事优先学习。
另外，结合琛琛缺乏耐性的特点，我们购买了《小朋友手工游戏》这本手工制作用书，正好培养她的耐心，还有训练她的手眼协调、组合粘贴能力。一个星期中有几天是穿插和琛琛一起制作手工的，说起来，她已经有“不倒翁”、“创意相框”、“手机”等十几个作品了！小朋友手工是一种非常好的亲子互动游戏，它不仅可以增进家长与孩子之间的感情，同时也可以促使孩子手脑并用，充分活跃大脑思维、调动手指的协调能力，是一套真正集知识性、趣味性、实用性于一体的手工制作用书。寓教于乐，受益无穷！
三、观察阅读爱好，学习事半功倍。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的阅读过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。所以我们经常带琛琛去图书馆、博雅、新华书店去感受阅读的良好氛围和提供更广更多的读书内容。这里，我想说一下琛琛学《三字经》的事。
说起学《三字经》，还是有段小插曲的。机关三幼小小班没开设《三字经》课程，我们也没计划这么快就让她学，至于琛琛是如何与《三字经》结下不解之缘的，大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影响。今年过年的时候，读中班的小表姐在众亲戚前表演朗诵《三字经》，大方得体的小表姐朗诵得字正腔圆、娴熟流利，让坐在一旁的琛琛听得入了迷……过了些日子，我们去博雅书店的时候，又刚巧碰上了一位小朋友拿着《三字经》在朗诵，而这位小哥哥只比琛琛大一岁。只见琛琛目不转睛地看着，全神贯注地听着，看来她和《三字经》还是挺有缘的，于是当天便买下了一本。随后，琛琛便自觉认真地学起了《三字经》。前不久的家长会上，我提起了琛琛在学《三字经》，已经能较熟练地朗诵好几段了。没多久，班主任卢老师就请她在班上朗诵，还表扬了她。学习《三字经》，这真是无心插柳，没想到琛琛会这么棒呢！
由此可见，只要孩子对阅读感兴趣，就能取得好的效果。如果家长没有仔细观察和引导，并强制要求孩子读所谓的必读书籍，或者试图改变孩子的阅读喜好，孩子很可能会对阅读产生厌恶和恐惧，从而失去兴趣。正如美国图书馆学教师苏珊·罗森韦格所说：“如果你想让孩子完全按照你的计划来阅读，那是不可持续的。”这意味着，如果仅仅是家长一方的意愿，结果通常会事倍功半，甚至适得其反。
四、鼓励汇报成果，及时肯定成绩。
结合琛琛对唱歌和表演的喜爱，我们鼓励她将学到的知识以儿歌朗诵、讲故事等形式进行展示，通过这种形式去汇报学习成果，并及时给予肯定，从而培养她多方面的综合素质。
琛琛还没上幼儿园时，就在家里学会了吟诵《咏鹅》、《悯农》、《静夜思》、《清明》、《登鹳鹤楼》等古诗。我们鼓励她在亲戚朋友面前表演古诗朗诵。《培养良好习惯从小做起》这本书是特级幼教专家指导下的同步用书，分为生活好习惯、行为好习惯、卫生好习惯和安全好习惯四个部分。以日常生活和发展需求为基础，旨在帮助孩子养成良好的习惯。书中运用情景化、生活化和趣味化的方式，让孩子通过真实的生活体验来积累。琛琛特别喜欢其中的儿歌《小闹钟》——“小闹钟，真可爱，天天陪伴着我。叫我早早睡，叫我早早起，早早睡，早早起，我有一个健康的身体。”这些儿歌和故事教会她从日常生活开始，培养良好的习惯。
上学后，琛琛在幼儿园里非常喜欢学习《托班》读本。每次老师教完一期的课程，都会让我们把书带回家。这时候，我们就会让琛琛向我们“汇报”她学习的情况。因为琛琛已经基本上掌握了带回家的《托班》课程内容，所以她非常愿意通过讲述、朗读或者表演来展示她所学到的知识。我们将她视为小小的老师，而我们则扮演学生的角色，以此激发她对学习的兴趣，同时巩固她已学知识的效果。
另外，我们还经常上机关三幼的网站和琛琛所在精灵班的网页，及时掌握琛琛在校的学习和活动情况，如升国旗、新年拜年、做手工、生日会等，特别是下载有琛琛的相片，加深其对幼儿园和班级以及学习的热爱，鼓励其在班上认真听课、大胆表演。最近，在课外书的学习方面，琛琛已经会讲述贴画书里的“狮子和小老鼠”的故事，实在让人雀跃！
陪孩子的读书心得体会8
说实话，作为孩子的家长，我非常支持和认同学校组织的读书活动。然而，在配合方面，我必须承认自己做得不够好。我写这篇作文一方面是为了反省自己的行为，另一方面也希望提醒自己，并且开始积极地参与其中。
首先，我们需要进行自我反思。如今，义务阶段教育倡导素质教育，目的是让学生从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商。然而，现实情况是，在学校实施素质教育后，孩子们的作业减少了，考试次数也减少了，他们拥有更多自由支配的时间。然而，孩子们却将原本应该用来拓展课外知识的时间用于玩电脑游戏和上网，这与期望的效果背道而驰。为了改变这种现状，学校组织读书活动，希望通过家长的参与来共同推动。然而，家长们往往以工作忙碌或者没有足够时间为借口，并未充分配合。有些时候，他们甚至只是敷衍了事，当孩子表现不好时，他们还会自以为是地批评教育，忘记了自己的责任和义务。因此，我们必须认识到这个问题，并愿意积极改变这种态度和行为。
其次是鞭策，一方面鞭策孩子，一方面鞭策自身，亡羊补牢，为时不晚。不但思想上追求素质教育、行动上更落实素质教育，通过不懈的坚持，把一些好的行为和活动培养成孩子和自己的习惯。就从读书来说，已经不记得有多久没去过书店和图书馆了，不记得上次完整读过一本长篇的时间了，只知道一直进行着手机和报纸的新闻快餐。希望，以这篇 作文 为契机和转折点，关掉电视、合上平板、收起手机，坐下来每周用一些时间认认真真和孩子一起读几本书，即使是童话、是寓言、还是故事，都将会一种不同的感受和情景。
我认为在保持传统的同时，我们也可以充分利用科技的.优势。现如今，网络上涌现了许多优质的电子读物资源，我们可以将其下载到电脑或平板设备上，以不同的载体来获取知识。这种方式同样能够实现传统纸质书所具备的功能。
最后是倡议。倡议我们的家长一起配合学校、配合老师搞好我们自己孩子的素质教育。为孩子负责、为自己负责、为学校负责。
陪孩子的读书心得体会9
大家都知道，阅读习惯是一个人生中最有价值的习惯。阅读不仅可以给我们带来无尽的乐趣，而且还是孩子们获取知识、开拓视野的最佳途径。
每个孩子都喜欢听故事。当我小的时候，我总是在睡觉前给她讲一个故事，让那些神奇美妙的童话故事陪伴她进入甜美的梦乡。在中班时，幼儿园开始了亲子阅读活动，那些精美的`绘画本引发了孩子们对阅读的浓厚兴趣。我会先让她自己看一遍，然后再给她讲述一遍，接着让她试着给我讲述一遍。虽然有些地方她可能说得不太清楚，但我仍然鼓励她去尝试讲述，因为这样的练习对于孩子的语言发展和文字理解都非常有益处，也有助于提高她的识字能力。
进入小学后，学习任务变得更加繁忙。为了适应这种变化，我们对阅读时间进行了合理调整。晚饭后，我会负责整理碗筷，而她则有半小时的时间去阅读。等我完成洗涮工作后，她会开始写作业，而我则会读一下她之前看过的书籍。在睡觉前，我们会交流书中的内容，一同感受词语的美妙与故事的精彩。
每个孩子都难以抗拒电视的吸引力。暑假里，她沉迷于电视剧《古装皇后》，称古代的皇帝、王子、公主、仆人等太有趣了。我不想让她看，因为我担心会影响她的功课。后来，我给她找来了一本儿童版《中国历史故事》，告诉她里面都是关于古代历史的内容。她一看就爱上了这本书。现在这本书已经翻得破烂不堪，她还是舍不得放手。顺着孩子的兴趣，挑选一些孩子喜欢的书，可以将孩子从电视机前拉到书房里，让他们从书中汲取更多、更广泛的知识。
书中自有黄金屋。如今，我已经成为这座屋子的主人。阅读已经融入了我的生活，成为了我无法割舍的一部分。每天我都会坚持完成作业后才享受阅读的乐趣。在睡觉前，我也会注意不熬夜看书，以保护视力和身体健康。
我想，当孩子真正体验到阅读的乐趣后，我们家长应该与孩子一同在知识的海洋中探索、扩展和创新，使阅读成为每个孩子健康快乐成长的伴侣。
陪孩子的读书心得体会10
谈到陪孩子看书的心得与体会，我感慨万千，在此我非常感谢姚老师给我这样的机会，这里我就先说一下我的几点体会，与大家共勉.
我觉得身教重于言教.因为我一直喜欢看书，自己有良好的阅读习惯，孩子受到我的影响，有时也拿着自己喜欢看的书本啃呀啃，读呀读，所以我觉得其实阅读是一种求知行为，也是一种享受，阅读也是我晚上必须做的一件事，为了给孩子营造一个良好的阅读环境，我还特意为我和我女儿各添了一台台灯，让它来指引我和孩子一起从书本汲取知识，体会快乐和幸福，学会做人和生活的道理。
在兴趣爱好方面，巧妙引导。在孩子阅读的时候，不是她提出问题问的话一般我不去打扰她，让她有一个安静的阅读环境，让她在书中畅游，让她自己去领会书中的秘密，让她在书中知道和各种各样的人怎么打交道沟通，探索事和物.有一次，我女儿问我为什么蝙蝠能在夜间捕捉食物?我没有直接告诉她，而是让她到《十万个为什么》中查找答案，她只好跑去找书，最后在书中找到了答案，面对女儿的问题，我除了简单的回答外，更多的是让她到书里找答案，这样自然而然地培养了她一定的看书习惯.现在孩子还在读二年级，有些生字还不认识，我就让她尽量自己，通过阅读还认识了不少老师上课时还没教过的生字。
鼓励孩子多买书，经常我的孩子考到一百分时，我就会奖励她十元至十五元，她并不是用去买零食，而是把这些钱存起来放进钱包里.每当我有时间带她去海宁时，她去新华书店购书是必做的事情，在书店里一呆就是两三个小时，每次孩子都会买上她自己喜欢的书籍满意而归，看着付款时女儿那一脸的自豪和满足，我也趁机对孩子说:"孩子，你要记得脑子里的知识是谁也抢不掉，偷不走的，永远是属于你的只要你想买书，妈妈就是省吃俭用也会给你买的喽。"
总之，让孩子成为一个喜欢读书，终身有读书欲的读书人，让社会处处充满书卷芳香，共同打造一个阅读，善读的社会.让我们从自身做起，把心里的.爱化为行动、语言，让孩子终身受用不尽.书——将成为孩子一生永远的朋友。
以上是我的几点体会，其实每位家长都有自己教育孩子的方法，因根据不同的孩子个性去因材施教，与孩子多沟通，掌握孩子的兴趣与爱好，我相信我们每一位孩子都是很棒的!
陪孩子的读书心得体会11
在这愉快的寒假里，赵老师为孩子们推荐了这本《小王子》作为班级共读书目。于是，每天夜晚临睡前，我都会陪孩子共读这本童话故事。最终，三天前和孩子读完这本书。今晚，特地记录共读此书的温馨点滴。
《小王子》的作者安东尼·德·圣—埃克苏佩里。故事讲得是：单纯而又好奇心强的小王子，住在一颗很小的星球上，那座星球只有两座活火山，三棵猴面包树，一朵玫瑰花。小王子很爱他的星球和玫瑰花，但是玫瑰花的任性和骄傲使小王子感到苦恼和迷茫。于是，小王子离开他生活的B—612小游星，先后游历了六个星球。在他游历这六个星球时，他遇到过狂妄自大的国王、羞愧忏悔的酒鬼、财迷心窍的商人、格尽职守的点灯人……最后他来到了地球。在这里他遇到了蛇、狐狸，特别是从狐狸那里，小王子明白了什么友谊，如何去爱一个人。最后，小王子离开了地球。
至今还清楚的记得，《小王子》这本书是2月10号开家长会那天收到的。那天夜晚临睡时，孩子像往常一样捧起床头的书籍准备阅读，我看见立马制止说：“先读《小王子》吧！”孩子莫名的看着我说：“为什么呀？”我郑重的告诉孩子：“赵老师说，这本书是她在网络挑选了很久，是一本很不错的书，而且是班级共读书目，所以就优先读吧！”孩子不情愿的说：“那好吧，我试试吧！如果《小王子》非常好看，我就先看。”呵呵，言外之意就是倘若不吸引人，他就最后最后再看这本书。
当孩子读完第一章时，孩子高兴的告诉我说：“哇！妈妈，这本书真的很好看呢，有条蟒蛇吃了一头大象！”就是孩子的这句话，吸引了我主动捧起书籍给孩子读第二章，而不是最开始的：“时间不早了，读完第一章赶快去睡觉！”
当我们读到第三章，飞行员对小王子说：“小羊一旦迷路了，就回不了家了。”孩子问我：“妈妈，一旦是什么意思啊？”我告诉孩子：“一旦就是假如，如果的意思！”孩子想了想在书上写下一个造句：“老鼠一旦出了洞，就会被猫抓住。”
当我陪着孩子读到小王子每天早晨，都会把猴面包树幼苗全部拔掉，不然星球就会有灾难时，我告诉孩子：“小王子是一个勤劳、善良、有责任心的孩子。他的这些好品质值得我们去学习。”孩子若有所思的说：“王老师就夸我是一个单纯、善良的'好孩子！”
听着孩子的话，我开心之余还不忘补充道：“嗯，这猴面包树苗就好比我们的坏习惯一样，如果不及时改正，后果将非常严重！”孩子也开心的接话道：“坏习惯就像害虫一样，发现就要清除，不能让它留在那里。”
当读到第八章，骄傲的花儿对小王子说：“我希望你晚上的时候把我保护好，最好是放进一个玻璃罩里面，这个地方太冷了，住的不好，我很不适应……”我告诉孩子：“只有历经风吹日晒的艰苦磨炼，才能绽放得更加美丽耀眼。”孩子煞有介事的说：“玻璃罩住的花朵就像温室里的植物一样。”
在地球上，小王子遇到了狐狸，这只狐狸告诉他“驯服”的含义，狐狸说：“如果你把我驯服了，我的生活就会充满阳光，欢快起来。我将会听出一种与众不同的脚步声。你有着一头金发，金色的小麦将使我回想起你来。于是我就会爱上穿行麦浪的风声……”“对于你使之驯养的东西，你永远有责任。你要对你的玫瑰花尽责。”对于这一章，孩子是理解不了的。于是，我根据阅读理解告诉孩子：“没有朋友的人是孤独的，只要有了朋友，再普通的事情也会变得特别快乐。”孩子乐呵呵的说：“我有两个好朋友，以后，我会有更多的朋友。”
读到最后一章，小王子说：“花儿就是这样，当你爱上一朵生长在一颗星球上的花儿时，晚上仰望天空的时候就会觉得很幸福，好像所有的星星都开着花。”孩子问道：“为什么呀，妈妈？”我告诉孩子：“小王子离开了他的星球，他思念那朵玫瑰花，所以就觉得其他星星都开着花。”接着我又告诉孩子：“最重要的东西需要用心去体会。珍惜自己拥有的东西，生活会更快乐。”
故事读完了，孩子自言自语的说：“真希望小王子还在地球，那样，我们就可以成为朋友！”“嗯，妈妈也非常喜欢小王子。”
是啊，这是一部适合孩子们的天真童话，也是一部适合我们成年人看的温情小说。让人不由得为书中那简单朴实的文字，却散发出独特的魅力而赞叹；为小王子那镊人心魄的忧伤而心悴，为他那纯洁而执着的爱而感动。读什么样的故事，就会在心灵种下什么样的梦想之花，希望小王子心中的那份真诚、友爱、勇于担当的品质，能够深扎在孩子的心灵，然后生根、发芽、开出灿烂的花朵。
陪孩子的读书心得体会12
我是家长，孩子在国际学校一（1）班就读。最近，老师向我们家长发来了一条信息，提醒我们要陪伴孩子多读书。以前，当孩子还在幼稚园时，老师也曾建议过我们陪伴孩子一起阅读，但那时我并没有特别重视。然而，现在情况不同了，孩子已经上小学一年级了，这个阶段的学习对于未来打下坚实基础非常关键。因此，自从孩子升入一年级后，除非有特殊情况，每天晚上下班回家我都会陪孩子一起读书。这样的努力带来了很大的收获。
第一，可以帮助孩子复习功课，帮助孩子打好学业基础，同时还有助于与孩子沟通。
尽管孩子之前说他们已经完成了作业，但有时候他们仍然会遇到一些问题。当孩子遇到这种问题时，我会根据我的知识帮助他们扩展思维，增加对复杂问题的理解，让他们能够更好地掌握知识。最近一段时间，我和孩子一起阅读书籍，并特别帮助他们解决一些看起来很困难的问题。逐渐地，孩子开始信任我，把我当做朋友来倾诉，我们可以毫无保留地交流。我的引导也产生了积极的效果，孩子的学习成绩明显提高，他们也逐步养成了良好的学习习惯。我相信，随着时间的推移，孩子将逐步形成良好的学习习惯，培养出独立学习的品质，走上正确的学习道路。作为家长，这将减少很多麻烦。虽然我的孩子现在可能还不能立即理解我的教导，但我坚信总有一天他们会明白的！我真的很期待那一天的.到来！
第二，可以跟着孩子学习好多知识。
其实，现今的学生课本设计十分合理，内容也异常丰富。以《三字经》为例，其中的课文都是经过精心筛选的，既传授了做人做事的道理，又用精彩的语言描述经典古文。每段课文下方还附有详细的语法解释，教师在教学时可以读出一句课文后再解释下面的解释，这样孩子们就更容易理解，并且背诵起来也更加简单。这不仅对孩子们有很大的教育意义，同时也给家长们带来了启发和教育。与孩子一起阅读这些课本，不仅可以补充家长过去受教育的不足，拓宽知识面，纠正错误发音，并提升文学素养。此外，英语方面，如今学生们从一年级开始学习这门科目，而我们当时要等到初中才开始学习。我原本还担心他们会混淆字母ABC和aoe的发音，但现在看来应该不会了！现今的英语课本设计得很巧妙，因为孩子们毕竟年幼，有时候很难转变思维方式。
第三，要陪孩子读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。
有些孩子天生自制力很强，从小就养成了读书的习惯。一有时间就迫不及待地拿起书本阅读，甚至家长都得劝他们休息。但是，大多数孩子的自制力很差，如果没有家长的监督和督促，他们很难自觉去读书。我家的孩子就是一个自制力较差的例子，经常需要我催促他读书。为了给他树立好榜样，我现在一回家就主动看书，当孩子看到我在读书时，他也会自觉地关掉电视，并模仿我读书，逐渐养成良好的学习习惯。因此，作为家长，我们应该主动阅读，选择自己喜欢的书籍，认真读书。这不仅能扩大我们的知识面，提高我们自身的修养，还可以成为孩子的榜样！这样的事情何乐而不为呢？在孩子睡觉之前，我给他讲《小猪西里呼噜》，像讲故事一样。孩子听得特别认真，理解能力好像也提高了很多。由此可以说明，孩子对于感兴趣的事物非常敏感！他们会用心理解这些内容，所以我们平时要让孩子对于不感兴趣的事物产生好奇心，然后慢慢地喜欢上它们！这样事情就会简单得多。我认为学校也是一样的！兴趣是可以培养出来的！
陪伴孩子学习是我们作为家长的责任，我们会尽心尽力地履行这一职责。在孩子在学校学习期间，我们也需要向老师请教一些问题，感谢老师对我们家孩子的照顾和关心！非常感谢！
陪孩子的读书心得体会13
今天，我是带着愧疚的心情来的，因为，从孩子上学到现在我是第一次参加学校组织的活动，平时开家长会我都以工作忙为理由让孩子的妈妈来开，孩子对我也是一肚子的意见，在这里我向老师道歉，作为孩子的父亲，我没有完全尽到教育孩子的责任，因为，孩子教育不但但是学校的责任，更是家庭的责任，父母的身体力行，直接影响着孩子。刚才听了许多家长的体会，对我有很大的启发，下面，我就陪孩子读书谈谈自己的体会!
与孩子一起读书，是培养孩子阅读习惯的关键。在很多父母看来，读书是孩子自己的事情。事实上，在孩子形成阅读习惯之前，需要我们家长定时陪孩子一起读书，让读书成为家庭的一道文化风景，进而在孩子的印象里形成读书是生活的必要一部分，并进而形成读书习惯。古人云，“遗子千金，不如遗子一经”。养成孩子的读书习惯将是父母送给孩子一生最好的礼物。与孩子一起读书，可以使我们与孩子形成共同的成长记忆。以前，在孩子上二年级之前，晚上在孩子睡觉之前，我都给她读一段睡前故事，让她听着故事孩子甜甜地进入梦乡。双休日我就带她去海边、去爬山，并给她讲解在书上看到的动物、植物和农作物，让她体验大自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。看着孩子兴奋的小脸，我的心里也升起一种温馨的感觉，这大概就是陪孩子读书的乐趣所在吧!但是，随着孩子年龄的增长和知识面的增加，感到孩子可以自己独立阅读了，就渐渐地放松了对自己的要求，陪孩子一起读书的时间和次数也越来越少，有时在单位忙了一天，回到家里孩子让我陪她一起读书，心里就产生一种不耐烦，草草地陪她读几句，就让她自己阅读，虽然看着孩子不满意，但也没有往心里去。甚至有时检查孩子的作业，发现错误后，就一味训斥批评，而没有分析孩子为什么做错，更没有从自己身上找原因。至使孩子变得越来越浮躁，注意力不集中，特别是前几天和孙老师通过电话，说孩子上课听讲不认真，更使我猛然惊醒。孩子虽长大了，但父母对她的关心、认同的'需求没有改变，我们作为家长的更应该从我们自身找原因，在孩子养成良好的阅读习惯之前，我们要把陪孩子一起读书进行到底。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!让孩子在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，健康、快乐成长。
以上是我的一点浅显的体会，不到之处请在座的各位老师和家长批评指正。
陪孩子的读书心得体会14
爱是人类最美好的情感。我们每个人都在心中孕育着爱，并将它传播到世界各地。爱能带给我们无尽的温暖，也能带来快乐和健康。“让爱充满我家”、“让世界充满爱”是我们每个人的愿望。那么，作为父母，我们应该如何向孩子传递爱，如何为他们创造一个温馨和谐的家庭环境呢？有一个简单易行的方法——营造书香家庭，陪伴孩子一起阅读。
亲子共读——让爱住我家
日本的“图画书之父”松居直先生说：“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光……通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”
陪伴孩子一起阅读，可以是共同阅读一本书，一起吟诵一首诗，合唱一支歌曲，扮演书中的角色，创作属于自己的故事，甚至可以共同欣赏一部优秀的电影作品。朱永新教授是全国人大代表、中国教育学会副会长，他提出了“亲子共赏”这一概念，认为这是“亲子共读”的另一种表现形式。因为许多世界经典儿童电影都是根据经典儿童文学作品改编而成，例如《绿野仙踪》、《夏洛的'网》等。通过欣赏这些电影，不仅可以帮助孩子更好地理解优秀的儿童文学作品，也能够引导他们更好地进入儿童经典文学的世界。
当然，不能忽视亲子共同参与的重要性。如我们常说，亲子互动是孩子成长过程中不可或缺的一环。正如著名教育家苏霍姆林斯基所言：“儿童的智力在他们的手指尖上。”利用空闲时间，我们可以和孩子一起玩游戏，增进亲子感情；还可以一起动手做手工或小实验，促进孩子大脑发育。通过这些亲子活动，我们不仅能够创造美好的回忆，还能够培养孩子的动手能力和思维能力。
在为孩子选择共读和共做的内容时，我们应该尽量让主题多样化、丰富化。可以选择一些锻炼语言能力的小诗，也可以选择培养数学感知能力的小诗；可以选择国内优秀作家的作品来阅读，也可以选择国外优秀作品；可以选择一些开发智力的游戏，也可以选择挑战体力的游戏；可以编写童话故事，还可以探索数学的奇妙世界，或者在科幻天空中遨游……
榜样引领——父母做读书人
只有爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。茶余饭后，父母手捧书卷读书的场景会成为孩子观察模仿的对象，而这种书香气氛也会激发孩子阅读的欲望，从而让他们从小对书产生兴趣，一旦爱上，也会长久。
家长可以通过阅读家庭教育方面的书籍，了解孩子身心发展的特点，并且掌握科学的家庭教育理念。此外，家长还可以选择与自己从事行业相关的书籍，提升自身的职业竞争力，为孩子树立一个良好的榜样。同时，阅读文史哲类的书籍可以广泛吸收各家之长，增进智慧。阅读艺术和社会科学方面的书籍可以培养鉴赏能力。而游记和传记则可以让家长了解不同地域和人物的百态，为实践活动打下理论基础。
让我们一起参与丰富多彩的阅读活动！您可以选择自己喜欢的方式来记录：写下孩子阅读时真实的感受和体验，或用绘画表达内心的情感流动。也可以拍摄照片留下亲子共读中精彩的瞬间，或录制视频见证这一美好的阅读时光。无论哪种形式，都能让我们更加深入地参与其中，共同享受阅读的乐趣！
精彩的阅读活动，多彩的记录方式，见证你我在阅读中的收获与成长。
陪孩子的读书心得体会15
阅读是一扇窗户，为家庭增添了无限的光彩。正如法国作家所说：“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗户。”书籍就像一艘船，能够带领我们探索未知的远方，让我们跨越家长和老师无法触及的地域。阅读不仅可以启迪智慧，丰富思维，还可以陶冶情操，塑造品格。古往今来有识之士大多都通晓古今，他们从历史中汲取成功的经验和生活智慧，学会处理复杂问题的方法，从而走上了成功的道路。因此，阅读是一种宝贵的财富，它能够引导我们向着成就和名誉的目标迈进。
小学生正处于人生的起步阶段，他们渴望汲取知识的甘露。除了在课堂上老师的有限传授外，孩子们更需要通过课外阅读来丰富自己的知识库。虽然有时候孩子们读书比较粗略，速度也很快，没有及时记录下来精彩的词句，但每当看到孩子们坐在沙发上静静地捧着书，或听到他们因书中人物而引发连串笑声，我们深深感受到了阅读的魅力。我们希望通过阅读能让孩子们变得更善于思考。
和孩子一起读书，和孩子一起成长，不仅可以让我们同享受阅读的快乐，同时在亲子阅读中交流情感，加深了对孩子的了解，阅读需兴趣，而兴趣来自可以无止境地拓宽自己的见识。丰富的.的观念是充实人生内涵的不可或缺的条件，由兴趣形成的习惯，将改变自己一生的风格，那么就从小培养阅读的兴趣开始吧!有些家长可能比较爱干净，总是规定孩子要在指定的地方读书，我不是这样的，我们家到处是书，无论是到那个房间，随手都能拿到书，这样能为孩子读书提供方便，也易于帮助孩子抓住那稍纵即逝的读书念头。
一个拥有丰富书籍的学校无疑是一个充满着智慧和希望的学府。同样，一个家庭若是热爱阅读，也必定是一个快乐幸福的家庭。
读书，应该是我们终身的爱好。
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