陪孩子读书心得体会
我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，这样我们可以养成良好的总结方法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编帮大家整理的陪孩子读书心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
陪孩子读书心得体会1
读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》，深有感触。苏霍姆林斯基把整个心灵献给孩子，用力用心用爱呵护每一个孩子的成长，用实际行动来诠释“爱生如子”的真谛，这着实让我佩服。被他对教育事业的爱、对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育深深打动。令我感触最深的是充盈于字里行间的爱。
爱孩子，教育工作是一门艺术。我相信苏霍姆林斯基曾说过：“我希望能给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐对我来说是最大的幸福。”只有真心将孩子们放在心灵的深处，用真正的情感走进他们的世界，让孩子们从内心喜欢你。
“没有爱，就没有教育。”“育人先育心。”“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”这些教育名言，让我认识了苏联的著名教育学家苏霍姆林斯基。但从没完整地拜读过他的某一本著作。这些天，一直在品读《把整个心灵献给孩子》，第一次深刻地领悟到这样一个投身于教育事业的教育家如此精辟的教育思想，对教育事业及其孩子如此深沉的爱。苏霍姆林斯基让我切身体会到了教育事业是需要用爱浇灌才会结出累累硕果的事业。
这本书的末页有这样一句话让我又找回了迷失的方向———“孩子们啊！五年来，我拉着你们的手一步一步向前走，我把整个的心都献给了你们。诚然，这颗心也有过疲惫的时刻。而当它精疲力竭时，孩子们啊，我就尽快来到你们身旁。你们的欢声笑语给我的心田注入新的力量，你们的张张笑脸使我的精神重新焕发，你们那渴求知识的目光，激发我去思考。”一如既往地用心浇灌教育事业，把整个心灵献给孩子，你也就会收获到百花齐放的绚丽，更会收获到孩子们那一颗颗童心给你带来的快乐和幸福感。
苏霍姆林斯基的著作中详细描述了他所创办的“快乐学校”，这引领着他的学生，也启迪了我对教育的新思考。能成为苏霍姆林斯基学校的学生是一种幸福，因为孩子们不再为分数而压力重重，他们没有繁重的课业任务，失去了本应属于童年的天真和快乐。他们的学校位于蓝天下、大梨树下、葡萄园里和牧草场上。苏霍姆林斯基带领孩子们在新鲜空气中从事适合自己能力的'劳动，节假日还组织远足和野营活动。书中描述的瓜园度假的欢乐场景令我向往不已。孩子们在苏霍姆林斯基打造的“蓝天下的学校”、“幻想之角”、“童话故事会”和“健康乐园”中愉快地玩耍、劳动和学习，在他的引导下，不知不觉中从欣赏大自然转化为观察、思考和学习，既获得了知识，也拥有健康的身体和和谐的心理。苏霍姆林斯基就像一位独具匠心的园丁，带领孩子们进入教育的“世外桃源”，在和谐健康的环境中快乐地成长和学习。
教师是一项伟大而崇高的事业！作为一名教师，我深刻意识到自己肩负着重大的责任和使命感。我相信“没有爱的教育，就是失败的教育，是无力的教育”，这句至理名言揭示了教育的本质。在未来的工作中，我将以苏霍姆林斯基先生为楷模，全心全意地奉献给孩子们，用爱心滋养祖国的花朵。
陪孩子读书心得体会2
现在的孩子，老师和家长常常觉得他们的心灵很空虚，尽管他们的物质生活很富裕，孩子们拥有比我们那个时代更多的食物、衣服和玩具。但他们自己也感到不快乐，我们为什么会有这种感觉呢？我认为这是因为他们过于容易得到物质享受，过于关注自己，而忽视了对他人的关心，造成了内心的空虚。唯有书籍可以填补心灵的空虚，但有多少家长在培养孩子对阅读的兴趣上下过功夫呢？如果孩子从小就没有培养起对书籍的喜爱，那么在青少年时期，他们的内心将会变得空洞。如果孩子只追求享受快乐，而不经过努力和付出精神劳动获得快乐，那么他们的心灵就可能变得冷漠无情，对一切事物都漠不关心。人类最大的幸福来自于关心他人的.精神世界，从体验他人的不幸中产生共鸣。如果没有这种体验，就难以拥有道德美，快乐感也会大大降低。苏霍姆林斯基曾说：“一个未能体验到幸福和痛苦的孩子，永远无法成为关心他人和富有同情心的人，教育者应该珍惜孩子们的情感，特别是那种痛苦的情感。”
如今，有很多所谓的专家大放厥词：说什么要让孩子快乐地成长，不能打不能骂，批评也不行，一味地给孩子让步，不少家长在这方面有过之而无不及，所以孩子最后变成个什么人了呢？小皇帝、小霸王！不少家长常对孩子说：“爸爸妈妈这么爱你，你为什么就感觉不到呢？为什么就不理解我们呢？”其实，让孩子受些痛苦，他们更能感受到同伴蒙受的痛苦，他们越会同情人，培养儿童关心社会（与个人、家庭需要没有直接联系的事），是克服儿童个人主义的良药，如果孩子产生了关心社会利益的兴趣，那么那种只知关心自己的恶习任何时候也不可能在他心中生根。所以教育者的任务是要唤起孩子关心他人、关心社会的热情，愿为别人、为班级、为社会做好事，当这种激情成为个人行动的时候，他的心就变得高尚起来。另外，教育者不宜总对孩子做过的好事夸奖和过分宣扬，不要让孩子把人道的行为看成是自己的功劳，认为是一种了不起的行为。很多所谓的专家声称，我们应该让孩子快乐地成长，不打不骂，也不能批评，而且一味地迁就孩子。许多家长都在这方面过度做了，结果孩子最终变得自私自利、任性娇纵。有些家长常常对孩子说：“爸爸妈妈这么爱你，你为什么就感觉不到呢？为什么就不理解我们呢？”其实，适当让孩子经历一些痛苦，他们能更加体会到同伴所承受的痛苦，更容易产生同情心。培养儿童关心社会大众利益（与个人和家庭需求无直接关系的事情）可以克服儿童个人主义。如果孩子对社会利益产生兴趣，那么只关心自己的恶习永远无法在他心中生根。因此，教育者的任务是唤起孩子关心他人和社会的热情，愿意为别人、为班级、为社会做好事。当这种热情转化为个人行动时，他的品格就变得高尚起来。此外，教育者不应过分赞扬和宣扬孩子所做的善事，不要让孩子把人道行为看作是自己的功绩，或认为是一种了不起的行为。
最后，苏霍姆林斯基充满深情地写道：“亲爱的学生们！在过去的五年里，我牵着你们的手一步步向前走，将我的整个心都献给了你们。毋庸置疑，这颗心也曾疲倦过，但每当它感到疲惫不堪时，你们的笑声和欢乐立刻让我重新充满力量，你们的笑脸让我的精神焕发出新的活力，你们渴望知识的目光激发了我深入思考……”这段文字让我想起了列夫·托尔斯泰说过的话：如果一个教师只热爱教育事业，他将会成为一位优秀的老师；如果一个教师像父母那样爱护学生，他将比那些通晓教材却既不爱事业又不爱学生的教师更好；而如果一个教师既热爱事业又热爱学生，那他就是一位完美的教师。
陪孩子读书心得体会3
“书中自有千般境，书中自有宝藏山”，阅读拓展了我们的视野，不出门也能了解天下万象，阅读使我们变得更有修养……，阅读还有许多好处等待着有心人去发现，其中最重要的好处是培养属于自己的技能，依靠自己生存。
期望子女成为优秀的人才是每个父母的共同心愿，但并非所有人都能实现这个愿望。我们明白，一个人的成功既与天赋有关，也与后天的教育息息相关。在孩子成长的过程中，父母充当着他们的第一位老师，他们的教育对孩子来说具有直接而持久的影响力，这种影响是不可替代的。
如今，大多数家庭都只有一个孩子，孩子的未来与整个家庭和家族的未来息息相关。如何培养孩子成为一个优秀的人对于很多父母来说是一个让人头痛的难题，但大多数父母都意识到良好的学习习惯的重要性。当我女儿刚学会说话时，我们经常给她读一些儿歌和小故事。孩子静静地听着我们的朗读声，有时还会在温柔的读书声中安然入睡。一岁左右的时候，我们给她买了一些带有图画的卡片和连环画书供她翻阅。两岁半的时候，我们帮她办了一个绘本馆的借阅卡。开始时，我们会帮她借一些绘本来陪她一起阅读，但她对此并不太感兴趣。后来，我们决定带她去绘本馆，让她自己挑选一些喜欢的.绘本。也许是因为她是个女孩吧，她更喜欢色彩丰富的图画书，对那些颜色单调的书籍都不太感兴趣。进入幼儿园大班后，我们开始给她读一些《少儿十万个为什么》、《小故事中的大道理》之类的书籍。现在，读书已经成为每天晚上睡前的必修课。有时候，她甚至会记得少读一本都不行，而多读几本对她来说也是乐此不疲。
当今社会的生活节奏迅猛，工作和生活的压力让家长经常无暇顾及孩子的言行。有时，家长甚至在孩子说话时就感到厌烦，尤其是当孩子谈论的内容与自己熟悉时，家长往往随意打发孩子，导致孩子感到被冷落。然而，令人意想不到的是，一句简单的话语也可以极大地挫伤孩子的积极性。此时，若家长能够坐下来，耐心倾听，成为孩子忠实的听众，即便是对于家长早已了解的内容，对孩子来说也是巨大的鼓舞。这种关注的效应必然会激发孩子更加努力地学习，她会把从书中学到的东西再次向你叙述。不管是阅读还是口语表达，我们都不能忘记给予孩子一些鼓励，即便孩子只理解了其中的一句话或一个故事，只要她有一点收获，我们都不应忘记给予孩子掌声，因为掌声是鼓励孩子努力学习的一种良好方式。
从和孩子的读书学习中深深的体会到，环境在影响孩子的发展中也很重要，而家庭文化环境显得尤为突出。如父母有浓厚的学习兴趣，常常手不释卷，家里充满这浓厚的学习气氛，孩子在父母的言传身教下，就会从单纯的模仿到主动的学习。前一段时间我有一个专业技术考试，经常熬夜看书，等到考试结束后，孩子还会经常问我最近怎么看书少了。培养家庭浓厚的学习气氛，最重要的是父母的身体力行和以身作则，为孩子作出表率，以达到潜移默化的效果。
在我们与孩子一起阅读学习的过程中，我们深切地感受到了亲子阅读的重要性。这不仅可以加深父母与孩子之间的感情，还能激发孩子对学习的兴趣，并且让全家形成学习的氛围，可谓是一举三得。当我们陪着孩子一起读书时，我们会毫无顾忌地大声朗读，而当遇到精彩的内容时，我们会和孩子一同发出欢快的笑声，营造出愉快幸福的家庭氛围；有时候书中奇思妙想的内容会激发起孩子强烈的求知欲望，使阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。我们希望在家中创造一个读书的环境和氛围，让孩子时刻感受到书籍的气息和馨香。愿女儿在健康快乐的成长中始终伴随着书香。
“风声、雨声滴滴，书声细细，深深地烙印在耳畔。关注家事、国事和天下事，无不是我们应该做的。真正的读书，不仅仅是翻开书页，更是融入书中世界，为孩子们打开通往知识殿堂的钥匙，让他们创造出属于自己精彩的人生。
陪孩子读书心得体会4
暑假期间，阅读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》，我深受其启发。他敬业精神、教育智慧和灵活性令我深感钦佩，他的理论和实践也让我深受吸引。在他的著作中，透露出一种无私的爱。他对教育事业的热爱、对孩子们的关爱以及他通过爱来教育孩子们的方式，让他们具备爱心和懂得如何去爱他人。
作为一名教师，最基本的条件之一是热爱孩子。热爱孩子意味着要成为他们的知己和朋友。苏霍姆林斯基曾说：“教师不仅要充当一个教导者的角色，还要成为学生的朋友，与他们一同面对困难，体验欢乐和忧愁；只有忘记自己是一名教师，孩子们才会向他倾诉。”这对于我们音乐教师来说尤为重要。真正的教育是一种心灵契合的活动，作为教师，我们对学生有着特殊的情感，这是一种无私的爱。因为每个学生都是一张空白的试卷，我们每一次教学都是他们未来的答案。爱学生就意味着及时发现他们身上的闪光点，并给予赏识和鼓励。实际上，当孩子们犯错时，他们迫切需要的是理解和帮助，而不是粗暴的批评和惩罚。
学生在看起来最不值得关爱的时候，却正是他们最需要被关爱的时候。人无完人，谁能没有过错呢？尤其是面对一群孩子时更是如此。作为音乐教师，我们应该特别注重运用音乐这门学科的特点，欣赏那些学习进步较慢或处境艰难的'学生，欣赏那些有缺陷的孩子，并帮助他们树立自信心，让每个学生都能从音乐的情感艺术中受益。因此，我们关爱学生、欣赏学生的根本目的就是让他们以同样善良、真诚的心去爱他人、爱集体、爱社会，从而实现教育的目标。
教师的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”我想作为一个教师，要想得到更多孩子们的爱戴，就应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心，这应该是对所有孩子而言的。对一个腼腆的孩子、对一个木讷的孩子、对一个经常是表现平平的孩子，教师往往一句不经意的称赞的话语，一个微笑，一个亲切的小动作，就会温暖孩子的自卑的心，给他们信心，同时也亮丽了自己在孩子们心中的形象。
感谢给我推荐这本书的朋友，感谢书本给我知识与力量，让我感悟到了很多道理。作为一名普通的教育工作者，我要以苏霍姆林斯基为榜样，努力学习他的教育思想，传承和践行他的教育思想，学习他为孩子健康成长，为教育事业发展而忘我工作，鞠躬尽瘁的无私奉献精神。在今后的教学中，我会努力去爱我所教的所有的孩子，并让这种爱在我所教的学生身上得到延续。我想，这就是爱的价值；这就使爱的奉献！
陪孩子读书心得体会5
每个父母都渴望自己的孩子热爱阅读、多读书、读好书。除了在学校老师的指导下，我们作为家长有责任培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，努力营造一个有读书氛围的家庭。这是我个人的观点。
一、营造良好的阅读环境
我们家收藏了一千多本书，为了给孩子提供自己的图书，我们家里有一个书柜专门放置他的书籍。除此之外，父母还各有一个书柜。孩子可以自己管理和使用自己的书柜，就像拥有自己的.玩具一样，随时可以取阅和欣赏自己喜欢的书籍。
二、激发高昂的阅读兴趣
父母对读书的热爱是对孩子最有益的教育方式。当我们作为家长，养成了读书的习惯，那么孩子更容易爱上阅读。古语有云：“近朱者赤，近墨者黑。”孩子在家庭环境中，必然会受到父母和其他家人的影响，无论是有意还是无意的潜移默化。因此，我们希望孩子能够热爱读书并且珍惜勤奋的品质，作为家长的唯有以身作则，主动阅读书籍和报纸，才能对孩子产生积极有效的影响。家庭的熏陶对孩子的成长具有潜移默化的力量，而父母的兴趣爱好更是对孩子有着明显的影响。
三、教给科学的阅读方法
1、首先教给孩子怎样处理不认的字和不懂的词的方法，就是学会查字典、辞典等工具书。
2、教给孩子怎样进行滚雪球式的背诵方法，来积累相关的语言。
3、教给孩子怎样朗读、默读、速读的方法。
4、教给孩子怎样由读到像，再由像到读的苏式阅读法。
5、最后让孩子学会阅读、思考和表达
五、保持孩子的阅读激情
给孩子在网上建了个博客，孩子写的日记，我给发上，对孩子是个激励。
现在，对他来说，书籍是一份无价的精神财富。在学习之余，书籍不仅让他了解了世界大事，还使他领悟到了许多人文情怀，并养成了阅读的习惯。为他打造一个充满爱和温馨的阅读环境，让他快乐地沉浸在书海中，度过愉快的小学时光，让阅读的芬芳滋养童心。
陪孩子读书心得体会6
爱是人类最美好的情感。我们每个人都在心中孕育着爱，并将它传播到世界各地。爱能带给我们无尽的温暖，也能带来快乐和健康。“让爱充满我家”、“让世界充满爱”是我们每个人的愿望。那么，作为父母，我们应该如何向孩子传递爱，如何为他们创造一个温馨和谐的家庭环境呢？有一个简单易行的方法——营造书香家庭，陪伴孩子一起阅读。
亲子共读——让爱住我家
日本的“图画书之父”松居直先生说：“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光……通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”
陪伴孩子一起阅读，可以是共同阅读一本书，一起吟诵一首诗，合唱一支歌曲，扮演书中的角色，创作属于自己的故事，甚至可以共同欣赏一部优秀的电影作品。朱永新教授是全国人大代表、中国教育学会副会长，他提出了“亲子共赏”这一概念，认为这是“亲子共读”的另一种表现形式。因为许多世界经典儿童电影都是根据经典儿童文学作品改编而成，例如《绿野仙踪》、《夏洛的网》等。通过欣赏这些电影，不仅可以帮助孩子更好地理解优秀的儿童文学作品，也能够引导他们更好地进入儿童经典文学的世界。
当然，不能忽视亲子共同参与的重要性。如我们常说，亲子互动是孩子成长过程中不可或缺的一环。正如著名教育家苏霍姆林斯基所言：“儿童的智力在他们的手指尖上。”利用空闲时间，我们可以和孩子一起玩游戏，增进亲子感情；还可以一起动手做手工或小实验，促进孩子大脑发育。通过这些亲子活动，我们不仅能够创造美好的回忆，还能够培养孩子的动手能力和思维能力。
在为孩子选择共读和共做的.内容时，我们应该尽量让主题多样化、丰富化。可以选择一些锻炼语言能力的小诗，也可以选择培养数学感知能力的小诗；可以选择国内优秀作家的作品来阅读，也可以选择国外优秀作品；可以选择一些开发智力的游戏，也可以选择挑战体力的游戏；可以编写童话故事，还可以探索数学的奇妙世界，或者在科幻天空中遨游……
榜样引领——父母做读书人
只有爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。茶余饭后，父母手捧书卷读书的场景会成为孩子观察模仿的对象，而这种书香气氛也会激发孩子阅读的欲望，从而让他们从小对书产生兴趣，一旦爱上，也会长久。
家长可以通过阅读家庭教育方面的书籍，了解孩子身心发展的特点，并且掌握科学的家庭教育理念。此外，家长还可以选择与自己从事行业相关的书籍，提升自身的职业竞争力，为孩子树立一个良好的榜样。同时，阅读文史哲类的书籍可以广泛吸收各家之长，增进智慧。阅读艺术和社会科学方面的书籍可以培养鉴赏能力。而游记和传记则可以让家长了解不同地域和人物的百态，为实践活动打下理论基础。
让我们一起参与丰富多彩的阅读活动！您可以选择自己喜欢的方式来记录：写下孩子阅读时真实的感受和体验，或用绘画表达内心的情感流动。也可以拍摄照片留下亲子共读中精彩的瞬间，或录制视频见证这一美好的阅读时光。无论哪种形式，都能让我们更加深入地参与其中，共同享受阅读的乐趣！
精彩的阅读活动，多彩的记录方式，见证你我在阅读中的收获与成长。
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