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龙峰杯数学调教活动心得体会
在本次研讨活动中，学到的不仅是注重孩子的知识培养，更要注重孩子的情感培养。在这次龙峰杯数学课堂教学评比活动中，各位老师教学基本功扎实，教学方法多样，语言亲切自然，有亲和力，注重知识的运用，值得我们学习。每位老师都注重培养学生的动手、动口、动脑能力。
听了六位数学老师的课，都是以学生为主体，结合学生的实际情况，创设情境，让学生在快乐中学习。
张国红老师对六节课的深刻点评更是精准独到，在往后的教学中，我们要把教学重难点细化分来进行落实到位，把课堂还给学生，要善于利用学生的错误资源进行引导。吴昭慧老师教学《平行四边形的面积》教学策略独到，激发学生的学习积极积极主动性，引导学生自主探究、合作交流让学生观察、动手操作、真正理解和掌握公式，教学方法灵活有效。王平老师注重数学知识来源于生活，充分创设情境引入学生在生活中很熟悉的百分数，让孩子们真正感知到数学于生活中的魅力。陈海琴老师充分重视学生对学具的操作，通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识，充分利用多媒体课件的演示来加强直观教学，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度。二年级林晓晖老师的这堂课虽然呈现出来有许多不足的地方，但是对于她这样刚刚走上教师岗位的新教师而言已经有了很大的进步！林老师的勤奋、虚心好学我们是有目共睹的，她的积极向上精神会很快地成长起来。陈明老师的课非常亲切自然，如行云流水，水到渠成，学生跟着她的引导，自然而然学会了新知，巩固的旧知。整个教学的思路，环节和实际操作有许多值得我学习的地方。林一懿老师这堂课通过联系生活———让学生动手操作———主动探究———巩固应用等一系列的活动，让学生懂得了在生活中要用最短的时间做更多的事情，尽可能提高工作效率。从扩展练习中可以反映出学生掌握情况较好，能学以致用。
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