教师外出学习心得体会

时间：2024-06-07 14:11:25 外出学习我要投稿

教师外出学习心得体会【优选】

　　我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教师外出学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师外出学习心得体会【优选】

教师外出学习心得体会1

　　金秋十月，我很荣幸能与宁夏百名幼儿教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在咸阳师范学院，参加（20ｘｘ）宁夏幼儿园教师能力提升培训学习。在为期10天的学习时间里，接受了来自全国师范学院的专家团队的专家指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。通过这次培训我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学实际工作中肯定也会有所提。在此，感谢上级领导给我们搭建了这么好的学习平台。

　　在那里我聆听了全国“师德模范标兵”呼秀珍老师的师德报告《加强师德修养，做人民满意的教师》，使我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼5儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。至此，我在咸阳师范学院深切的感悟到：

　　一、通过学习，我们了解了幼儿园当前的大好形势—幼儿教育的春风真的吹来了，从中央到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿教师要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。

　　二、教师要有敬业精神。能否成为一名好教师，首先在于有无敬业精神，是否喜欢这项职业。要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。

　　三、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路。给我印象最深的是郑名教授的《幼儿园教师专业标准解读》及钱海娟教授的《游戏与儿童发展》两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来自理论专著，有的来自她们的实践，有的来自电视网络，这两位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分6析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远？”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严重？”、“幼儿园教育活动生态要如何发展？”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长；进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的`是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和培养幼儿的创造力；养成良好的生活与社会交往习惯。

　　四、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。在聆听刘华教授的《略谈幼儿园教育活动的有效性》、《国外学前教育的最新趋势》郑名教授的《幼儿有效学习指导》、徐军娥教授的《走近绘本玩转绘本》等等讲座后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

　　专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教7学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风采。

教师外出学习心得体会2

　　20ｘｘ年3月29日，我们一行18人，在校领导的带领下，到山东杜郎口中学去参观学习。杜郎口中学是一所乡镇初中，以前教育教学质量非常差，曾经连续10年在县里考核属于倒数之列；如今被誉为全国具有“原创性、开创性、扎根本土”特色的农村教育改革的先锋。对于我来说，这是我第二次来杜郎口，相比于第一次的震撼，这次又有了全新的感受。

　　素质教育在我们口中喊响了许多年，口号是喊了，但大多数老师不改往日教学风格，仍然是自己在三尺讲台上唱着“独角戏”，老师讲，学生听，一味地向学生灌输知识，只重视知识的传授，而忽略了学生能力的培养，抹杀了学生的创新意识和自主学习，忽略了学生这个教学过程中的主体的作用。通过对杜郎口中学的参观，我似乎找到一些促进学生全面发展的途径：

　　一、教师是教学过程中的组织者、引导者和合作者

　　杜郎口中学的老师只准讲几分钟的课，把大多数时间留给学生。学生以想、读、写、说、讨论、演等多种形式学习，生动有趣，热情高涨。比如，在老师组织学生讨论时，老师在学生间走来走去，参与讨论，师生之间毫无隔阂。老师在讨论中时不时地提出一个问题，引导学生进一步深思，进一步讨论。在讨论中得出问题的.答案，学生可以不必举手，不必请示，站起来就说，想到哪儿就说到哪儿，不会了，还有其他学生和老师强大的后盾。学生也可以提出异议，老师同时也可能成为讨论者之一。老师只是学生的组织者，引导者和合作者。这样师生合作交流，师生互动，生生互动，达到预期的教学目的，使学生的主体地位得以发挥。

　　二、教室是展示学生魅力，张扬学生个性的舞台

　　在我听的一节语文上，同学各有分工、全班互动，说到一些知识性错误时，其他学生立马出来指正，无拘无束。这一学生说完，又有其他学生站出来，提出另一个问题。学生在讨论思考中，自主探究，努力创新。

　　我看到杜郎口中学上课时，学生可坐可立，可以在上课时间说、谈、演、写、画，学生在这里可以尽显魅力，把教室当成表演的舞台，讨论对话太平常，听说，他们可以以歌的形式唱出学习内容，也可以以诗歌的形式朗诵，以小品、笑话的形式表演，还可以以舞蹈和器乐配合到学习当中。课堂活起来了，学生的兴趣高了，积极性来了，教学效果也就突出了。

　　三、校园是学生成长的乐园

　　学生在校园内快乐地接受知识，不是老师的“愿我学”，而是学生的“我愿学”。学生真正动起来，思维活起来，开放式的教学，让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“讨论”中自主探究，学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐，在快乐中收获。

　　总之，新的教学改革是历史的大趋势，势在必行，结合在杜郎口中学学习到的新的教学理念和教学方法，将日常教学，真正做到以学生为主体，自主学习、探究的课堂。这里引入杜郎口中学所言：课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂，让学生的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，让学生的生命在教改的阳光下，快乐求知，幸福成长。

教师外出学习心得体会3

　　20ｘｘ年10月15日至10月23日，ｘｘ市教体局领导带领我们一行51人在世界著名的ｘｘ之乡ｘｘ市进行了为期7天的培训学习，其中聆听了六位专家的讲座，参观了三所名校。十月的鸢都，秋高气爽，景色怡人；金秋十月，播种思想，收获希望！短短一周的知识营养，早晚的信息交流，人生的舞台在文化的殿堂里留下了一段终身难忘的深刻印象！

　　听君一席话，胜读十年书

　　给我们作报告的有齐鲁名师、山东省优秀教师孙X、山东省特级教师、全国目标教学特等奖获得者李XX、山东省基础课程研究中心主任李秀伟，山东省潍坊市教科院副院长崔秀梅、山东271教育集团总校长、全国优秀教师赵丰平、上海师范大学黎加厚团队六位教育专家的专题报告。他们博古通今、学贯中西，思维开放、理念精深，对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，使我们的思想理念不时受到洗礼。专家的授课，有的紧扣时政、入木三分，有的温文尔雅、条理清晰，有的节奏疾速、汹涌澎湃，有的慢条斯理、娓娓道来……对于我们这些基层教师来说，的确是一次高层次的理论学习。专家们许多精辟入理的观点和风采，既是一种领略，也是一种心灵的启迪。

　　给我最深的认识如下：

　　1、办学理念新。思想是行动的先导，思想的高度决定学校发展的高度，有什么样思想的校长，就会有什么样的学校。学校为了实行跨越式发展就一定要在思想观念上来一个大转变，要敢于突破，大胆思进，变被动应付为主动出击，变畏难发愁为迎难而上，变形式主义为求真务实。教师要做好课程的载体，教师的个人课堂教学要有个性。教师要反思自己的教育实践，教育困惑，用文字记载自己的成长历程。

　　2、办学有特色。思路决定出路，只有科学明晰的思路，才有跨越式的发展。学校必须确定自己的办学目标，科学准确定位，注重学校现有的底子、基础，借鉴别人好的经验、做法，立足长远发展，在促进学生全面健康发展的基础上走特色办学之路。

　　3、教师素养高。要立足学校实际，制定校本教研规划，调动教师积极性，唤醒教师工作激情，挖掘教师潜力，强化校本培训是刻不容缓的重任，要从教师的师德、思想、能力、专业素质、现代教育技术、科研能力等方面来提升教师的素质，把师资队伍的建设纳入规范化、科学化的轨道。

　　“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。通过专家的报告，我认识到自己在教学中的不足，对教育教学的方式方法有了新的认识，深深感受到学习的重要性。这次培训为我们提供了一个难得的机会，我们可以与专家对话、交流；我们可以与其他同行交流；我们可以欣赏专家与老师们的风采……

　　诗开山河增秀色文育古今天地人

　　学习参观了潍坊实验小学、潍坊日向友好小学、潍坊中新双语学校。通过学、听、看和讨论，大家对学校办学有了新的认识、新的思路。在学习参观期间，我共听了7节课，感触很深收获很大。一个总体的感觉那就是不虚此行、受益匪浅。有限的空间、精致的布局、特色的文化、高效的课堂、精彩的讲解，令老师们徜徉校园，流连忘返，赞叹不已。整个参观学习活动是一堂生动、实际、深刻的开放课，让我的思想受到震撼，心灵得到升华。

　　我最大的收获是：

　　1、育人环境美。陶冶学生高尚情操。我们所到的三所学校，都将自然环境和人文环境结合得十分完美，校园清洁优雅，内涵丰富。漫步校园随处可见张贴的古今美文。这些学校都根据自己的实情，本着“朴素、简洁、高雅、实用”的原则，精心设计，合理布局，营造良好的氛围，让学生随处可以感受到人文性的教育。

　　2、文化底蕴厚。“以校园文化建设为抓手”，在物质文化、精神文化、制度文化和行为文化领域上狠下功夫，突出办学思想，突出行为自觉，突出文化育人，让学校的墙面地板会说话，花草树木都育人，继而实现“文化育人、以文化人”的目标。潍坊实验小学构建教育模式，优化“诗文育人”过程。学校着力创设诗文育人的环境，每年一12届的诗文节激发培养了学生的兴趣爱好。

　　3、团队精神强。针对我校实际，很多老师还停留在“满堂灌”、“填鸭式”的教学状态，应大力宣传“班级自主管理、小组合作探究”的教学模式，大胆进行教学改革，让教师解放，让学生成长，把时间还给学生，但也不能盲目和茫然，在自己的各学科组还没有形成独特、完备的模式的情况下，应模仿、借鉴别人的好的做法，结合自己的校情，逐渐尝试和推广。如潍坊日向友好学校充分发挥教师的团队协作精神，潍坊实验小学“诗文育人”的教育模式。

　　4、课堂人性化。教学过程中，每个教师都精心设置了自己的'问题，多数教师都是让学生做了课本中的探究活动。要求具体，学生做起来有挑战性但是通过思索也能完成。课堂层层递进。达到了温故知新。每节课的小结不再是具体知识的小结，而是知识交流回顾。通过教师设置的问题，学生能迅速回顾自己学到了什么知识，学到了什么方法，有什么疑问等等。

　　学而不思则罔思而不学则怠

　　静下心来回味一下这几天收获的是什么？我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些名师之间的差距，自身有一种知耻而后勉的感觉，一周的学习让我真正能够用心去聆听，用心去感悟，让我真正体会到重视技巧的重要性。人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。”而我却还有新的理解，我认为在名师的引领下，我们才会有自己的顿悟，才知道自己该朝哪个方面去努力。回到学校，结合实际，我进行了反思和总结，方知我要13做的努力太多了。如何将别人的先进办学理念、打造特色学校的方法运用到我们的学校中，如何将打造高效课堂、全面提高学生素质的措施应用到我们的教学实践中，是我们培训之后的工作重点。我们要及时地吸取外地先进经验，结合本校实际，持之以恒，坚持不懈地做好本校本学科的工作。

　　我认为，在实际的工作中，首先，要用“心”教书。教学的本质是什么？是实现自我的教育，学会学习的过程。同时由“教知识”走向指导学生学会学习，调动学生学习主动性的过程，教师在这一活动中就必须具备严谨的工作态度和高度的责任感。用心培养每个学生，要有针对性，根据学生的不同特点进行因材施教，给学生创造平等、活泼、愉快的学习环境和学习氛围。教师在教学活动中要善于搜集、整理教学和生活中的案例，以身作则，用自己的行为为学生树立榜样。

　　其次，应该用“爱”育人。教师在学生的心中是伟大的，尤其是小学教师，教师在教学活动中的行为方式对学生具有很大的影响力；教师的不良心理不仅影响教师自身的工作和生活，还会影响正常的师生关系，引发学生的心理障碍，从而给学生的学习生活及人生态度带来负面效应。学习的时间虽短，但我的收获颇多。这次培训使我认识到：只有努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，才能成为一名合格的教师。因此，从具体的班级、学生以及教学的特点出发，采取符合学生的教育教学方式是我教育教学工作追求的终极目标。在今后的学习工作中，我将更加努力学习，不14断丰富自己的知识水平和业务能力，努力工作，做出更大成绩。

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