教师实习心得体会精选15篇
有了一些收获以后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编整理的教师实习心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师实习心得体会1
孔子在《学记》里曾说过:“亲其师,信其道”。一个人只有在亲近、尊敬、喜欢自己的老师时,才会相信和学习老师所传授的知识和道理。有渊博知识,擅言谈技巧,秉高尚人格,富工作热情的教师,会有更多的追随者。“亲其师,信其道”,多少年来,我们把尊师爱生奉为调节师生关系的准则。经过两个多月的顶岗实习,我对于这个问题有了新的思考。
纵观古今,我们提倡师生平等,但是在情感方面,师生关系还是不同的。教师是爱学生的,但学生却多数是怕教师的。凭借我做学生时代的经验,喜欢一个老师和畏惧一个老师,对于学习该科目的驱动力是不同的。因畏惧老师而学,学习是具有压力的;因喜欢老师而学,则学习是轻松快乐的。“亲其师”,才能“信其道”。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者” 。所以,我换位思考之后,决定了我的教学风格不是严厉和让学生畏惧,而是严慈并济、与学生打成一片。
那么,如何让学生“亲其师,信其道”呢?个人认为可以做以下尝试:
一、“身正为师,学高为范。”
陶行知老先生说过“身正为师,学高为范”。我想作为一个老师,如果想让学生欣赏、佩服、敬重,那位于首位的应是我们自身优秀的人品和良好的素质。在言谈、举止上,老师要为学生树立良好的榜样,因为当你出现在学生面前时,你的一言一行都在几十甚至上百个学生中起着潜移默化的作用。学生及家长对教师具有极高的期待。因此,像我们这样的年轻实习老师尤其应该注意,在自己从学生向老师的过渡过程中,尤其要在学生中树立积极的形象,赢得学生的好感。
二、“要给学生一杯水,老师先要准备一桶水。”
要想教好学生以及受学生喜欢,老师必须有扎实的基础知识、过硬的教学功底。我们平时经常说:“要给学生一杯水,老师先要准备一桶水。”如今,随着社会经济飞速发展,学生获取知识的途径越来越多,知识面越来越广。这对老师无疑是一种挑战,所以,老师的知识更要向纵、深发展,不断充实自己。一个知识渊博的老师,才是学生真正会从内心敬佩的老师。这一点,也正是像我这个阶段的实习生所缺少的,也是我们需要在实习中重点学习的。对于现阶段的我们,我想大概我们也就有半桶水吧,如果要想给学生一杯水,我们需要做出很多努力:认真备课、研课、上课、辅导、讲解……这会为未来的职业生涯积累很多经验。
三、“人人平等”
作为一个班级的老师,对待不同的学生要平等。学生总是有差别的,有学习好的,也有差的;有学习努力的,也有不努力的,等等。对学生一律平等确实不易,但如果我们不能平等待人,就会有学生觉得被忽视,从而打消学生的学习热情,我们就肯定不会受到多数学生的喜欢。所以需要我们实习生关注每种类型的学生,每位学生。这一点,我们可以在批改作业的时候体现出来,写一两句小评语和鼓励,都是对学生莫大的关注和触动。
其次,老师的平等思想还表现在勇于向自己的学生承认错误。人非圣贤孰能无过,老师也是普通人当然也会犯错,但是不能为了所谓的“面子”、“教师尊严”而去敷衍学生。学生的眼睛是雪亮的,如果欺骗和搪塞他们,那时间久了,教师的信服力也就没了。在实习的这两个月里,我也犯过错误。我对于教师尊严和承认错误之间也思考过,我选择了坦诚面对,结果发现也没有什么,学生们也是坦诚的。我觉得,作为教师尤其是实习生,能够在犯错时及时修正并继续努力就好了。也正是在犯错的过程中,我学会了成长,我学会和纠正了很多知识。
四、“亦师亦友”
我们一直提倡老师跟学生建立“亦师亦友”的师生关系,但这绝不是随便几次“谈心”和“聊天”就能实现的。很多老师的确经常会找学生谈话,但是这种谈话对于学生来讲是等级分明的,在学生看来只是老师对学生的说教。这样做的`结果往往是老师苦口婆心说了半天,学生却不走心,导致这种谈话毫无成效。而我可能会问一下他最近有没有什么烦恼、薄弱科目有没有进步等等。关心学生的生活、关心学生的整体发展,比如,我虽然是生物老师,但我班有几个男生的英语缺科导致整体排名落后,我会教他们一些英语的学习方法。我想这种关心对于学生更易接受,也更具有感化力吧。
现在的高中生大多是寄宿在学校,开始离开家人独立生活,各个方面遇到的问题肯定不少。但是,他们既不能及时和父母商量,同学、朋友那里也很难找到有效的解决办法,很容易走弯路。作为老师,我们有义务,也有责任帮助学生排除这些干扰,使他们生活无忧、心理健康,从而更专心于学业。老师作为长者、经验较多者,可以帮助学生解决学习以外的情感、生活等各方面的问题,给出合理的建议和意见,让他们感受到老师的关爱。当然做到这一点,着实需要精力、时间和耐心。对于我们实习生来说,那肯定是没有问题的,因为我们几乎时时刻刻都在学校,又没有家庭的事情分心,所以只要想做一定可以做到。
五、“投学生之所好”
“投学生之所好”,可以拉近师生彼此的距离,从而可以和学生成为可以“交心”的朋友。 我们想要走进学生的世界,应该先清楚地了解他们的思想状态、心态和喜好。然后通过真心实意的交流谈话,师生才可能成为可以“谈心”的朋友。通过经验,也发现年轻老师要比老教师更受学生的欢迎,我想这其中有很大一部分原因在于学生和年轻老师有一样的兴趣爱好和相近的生活状态和追求。
总之,我认为“亲其师”和“信其道”应该是相辅相成,并且能相互促进的,因此,可以起到一个良性循环的作用。做一个让学生喜欢的老师,仿佛是对一个教师的基本要求,其实,真正做好是不容易的。教学教育工作艰巨、细致、复杂且漫长。“高山仰止,景行行止。”虽不曾至,心向往之。
教师实习心得体会2
之前在涿州双语学校见习的时候,校长张xx召开的校长经验座谈会上就为我们分享了他的教学理念,其中有一个观点让我一直觉得受益匪浅——让每一个孩子都能感受到阳光的沐浴,这句话是校长针对学困生说的,学习成绩不理想的同学也应该得到同等的对待,所有的学生都是相同的,作为教师的我们要一视同仁的面对同学们,使所有的同学都在学校中感受到阳光的沐浴。
在这一个月的教学当中,不可例外的我也面临着关于学困生的问题。行唐实验中学是山区定向扶贫学校,孩子们有很多是来自周围山区的,学习基础较差,学习氛围也不够浓厚,一部分学生成绩很不理想,帮助这些学困生,让更多的同学们能够感受到阳光成为了我这段时间思考的最主要的问题。
在与一、二班的班主任交流之中,我深入了解了班上几个同学的.基本情况。由于我是政治老师,教的班相对比较多,每个班课时的安排并不是很多,所以与同学们相处的时间没有那么充足,但是作为一名实习老师,我有更多的时间去帮助学习上面有困难的学生。在月考的复习当中,一班有一个同学让我印象深刻,也让我想起了作为教师我们应该做到的“传道受业解惑”。她是一个非常文静、有礼貌的女生,但是成绩非常不好,在班里排名倒数第一。她的五科成绩总分加起来甚至和成绩好的同学一门数学成绩相当。在月考复习的课堂听写中,我把所有没有写对的同学留了下来,晚自习的时候,一一单独听写,这位女生也是其中的一员。当天晚自习转班的过程中,我看到她一直拿着政治书在背那道题。一节课,45分钟的时间,她都坐在座位上默默地背题,临近下课的时候我找了她到办公室谈话,虽然别的同学可能两、三分钟就能背完这道题,她用了45分钟的时间,但是作为老师,我非常欣慰她的进步,她之前的政治成绩只有十几分,但是她在努力的改变自己。这个过程也许很困难,也许很漫长,但是只要改变,不管过程多么艰辛,都是美好的。与她的交谈当中,我知道她是一个很不好意思表达自己情感的女生,她说到自己想要好好学习但是没有找到适合的方法,也没有学习的基础,我最关注的就是她愿意进步。对待这样的学生,我认为实习老师更应该关注他们、关心他们、帮助他们,让每一个孩子都感受到阳光的沐浴。
亚米契斯在《爱的教育》中指出:“相信每个孩子都像一粒种子,都具有发芽、开花、结果的可能性,不过有的发芽早,有的发芽迟;有的开在初春,有的开在深秋;有的枝头挂果,有的根上结实;有的可作栋梁之材,有的可作治病良药,就算是一些无名小草,也能染绿祖国的山河。”今后,希望成为教师的我们都能关注所有的学生,让所有的学生感受阳光,能健康快乐的成长。
教师实习心得体会3
这一周我进行了小说的教学。经过一篇现代小说和一篇古代小说的讲解,我总结了一下自己讲解小说时的教学方法。
一、分析写作背景和作者。
首先,无论是什么文体,我们都需要先分析作品的写作背景和对应的时代背景。而且作者的生平经历和在写这篇作品时的境况也是我们需要关注的。在这里我们需要给学生普及背景知识。
二、根据小说的三要素,我确定了小说教学的三个环节:即从分析故事情节入手,进而分析人物形象,然后欣赏小说中的环境描写。
1、首先,引导学生分析情节结构。
虽然小说的灵魂是人物,但是人物形象的塑造是建立在一定的故事情节的基础上进行的。因此,讲解小说必须从故事情节这个环节开始。而且将情节结构列出来可以使学生一目了然,易于理解。
①所有小说的故事情节都是由线索贯穿起来的,所以讲解小说的第一步必须是理清线索。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》就是以“菲利普夫妇对于勒的态度”为线索展开故事,贯穿全文故事情节的。
②小说的故事情节由开端、发展、高潮、结局四个部分组成,但有些小说前面还有序幕,或者后面有尾声。在《我的.叔叔于勒》中开头写我与若瑟夫的对话就属于序幕部分。其中以菲利普夫妇对于勒的态度为线索可分为盼于勒(开端)—夸于勒(发展)—遇于勒(高潮)—躲于勒(结局)。
由此可知,小说首先必须理清线索,在理清线索的基础上把握故事情节。
2、引导学生分析人物形象。
人物是小说的灵魂,那么掌握表现人物性格的方法、分析人物形象无疑就是小说教学的中心环节。小说刻画人物性格的手法多种多样。那么在《我的叔叔于勒》中,就是以于勒为线索,通过神态、动作、语言等描写塑造了菲利普夫妇的嫌贫爱富、唯利是图和冷酷无情。因此分析人物形象时,首先要求学生明确作者是通过哪些手法刻画人物的。在这里给学生一个大概范围,比如说在高潮部分,让学生自己找一找关于菲利普夫妇的描写段落,并说一说运用了哪些描写?这些描写体现了菲利普夫妇的什么品质性格?调动学生,让学生自己体会描写手法的妙用。
3、引导学生分析环境描写。
环境描写是小说的三要素之一,是小说鉴赏不可缺少的环节。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。在《我的叔叔于勒》中出发去旅行和旅行归来分别有两处环境描写。第一处,烘托了旅行的愉快心情;第二处烘托了发财梦破灭的失望和沮丧;同时两处还形成了一个鲜明的对比。由此可见,小说的环境描写起着渲染气氛,刻画人物心理,揭示主题和推动故事情节发展的作用。
三、通过对背景和小说情节、人物的分析,我们最终要揭示小说的主题。
在这个环节,不要上去就让学生抄或记。要先让学生发表一下他们对这篇小说的看法,得到了什么启示。要知道“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”,要尊重学生阅读的个性化。
以上三大点就是我在讲解小说时总结的一些教学方法。
教师实习心得体会4
古往今来,赞美教师的句子数不胜数,而我记忆中最深刻的是“教师是阳光下最光辉的职业”。很幸运,在懵懵懂懂中,我坐在了阳光下最光辉的岗位上,成为了曲寨中学一名实习教师。
来到这里的时候,我觉得我有充足的准备,可是,当我真正站在讲台上,面对发展中的学生时,才理解,一切的理论都需要与实际相结合,否则全都是空谈。第一次上讲台是替一位老师上课,很匆忙。查阅资料,观看其他老师视频,很快我就做出了一份让我自己满意的教案,再经过多次演练,我胸有成竹的站在了三班的讲台上。
简短的自我介绍后就进入了今天的主题——二次根式的.加减,这个时候我遇到了第一个问题:三班的学生太活跃,活跃起来让我搂不住。当我想点几个同学上台展示时,孩子们表现出前所未有的热情,不断的举手高呼“我!我!我!”孩子们兴致高,我固然开心,但是放任他们兴奋后我无法让他们重归于安静,使得课堂无法继续。所以我认为,当你最开始与孩子见面时,你的定位就应该是一个老师,无论是温柔还是严厉,你的内心一定要把自己当成一个老师而不是学生。
课堂结束后,我与指导老师沟通了一下,发现了很多问题,一个是板书,一个是课堂的完整度。板书我很清楚,没有主体内容,整面的随心所欲。这主要是源于我的准备不充分,讲课前我设计了上课的每一句话,但是却忘记了板书的排版。以后要学会利用黑板,分清楚每块黑板的作用。关于课堂的完整度,我很惭愧,无论是教师资格考试还是学校的培训活动中,我都有清楚的记得,课后必须要总结。这是一堂课中比较重要的环节了,但是这一次我的课堂竟然没有总结便匆匆下课,待老师提醒才恍然大悟!
我认为板书与小结是同等重要的,板书是文字的书写,小结是口头的重复。因为从我的板书中就没有体现出授课的重点,自然在我课堂的结束就无内容可小结。
教师是光辉的职业,但教师也是一个需要扎扎实实埋头苦干的职业,我需要学习的还很多,现在暴露出来的问题还很少,相信在未来一步一步的前进中,我的教学能力能够配得上成为一位老师。
教师实习心得体会5
20xx年3月5号—4月26号,为期两个月的教师实习结束了,时间虽然短暂,但是却给了我们深刻的体会。这一次的教师实习来之不易,首先应该感谢仙林中学领导和老师们的支持,同时也感谢南师大给我们提供了平台。
为期两个月的实习,让我重温了内地学校园里丰富多彩的生活,也感受到了江苏教学工作的明快节奏。
此次的教师实习主要分成两个环节:听课、备课试讲及点评。在这里听了一个多月的课,我发现我的指导老师讲课很不错,她讲课的思路很清晰,安排也很得当,我想这应该得益于她认真的备课。更厉害的是她在时间的把握上,每节课都内容刚刚讲完,就到下课时间。还有在内容的安排上,什么题目自己分析,什么问题学生来回答,她都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。听徐老师的每堂课下来收获很大。除了听徐老师的课意外,我还听了朱芬芬了欧式,黄老师,杨老师,贺老师的课。
听课让我看到了不同的老师上课的风格当然也让自己学会了一些技巧。尤其是朱芬芬老师的课给我的影响最深刻,她的每堂课的教学手段都与众不同,课堂气氛特别活跃,学生都很积极。
还有通过参加全市九年级集体备课活动和学校教研活动,我就大开眼界了,了解了什么才是集体备课。我以前以为集体备课是全部老师坐在一起写教案就是集体备课,原来集体备课是全体专业教师坐在一起,然后对各位老师准备的课进行讨论、提出意见,最后通过所有老师的研究写出来的。
在实习期间,我学到了很多以前没有学过的东西,当然也遇到不少困难,从而我看到了自己的优势和不足。
还记得我准备第一堂课的那一刻,我的心弦绷得很紧,我害怕极了。因为我知道,作为一名人民教师,为人师表很重要,所以我必须要做好,我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此,我花了整整一周时间去准备,包括搜索资料,对着镜子脱稿演练,细到说每句话时的语气,我都小小心心的准备着。整个过程,正应了那句话:台上一分钟,台下十年功。终于,我带着紧张的'心情第一次登上了仙林中学的讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞,和一双双好奇、渴望的眼神时,我明显放松了许多,我想用心的投入才是最最重要的。就这样,第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后,指导老师及时地给我做出了点评。
总结起来说,我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来,包括:声音不够响亮,时间安排不够合理,教学重难点不够突出,引导学生进行讨论时表达不够详尽,给予学生独立思考的空间不够大??虽然看起来很多,但我并不为此失去信心,因为只有找出自己的不足,才能够有针对性的去改进。我决定要自我教育,扬长避短,把我的不足一一攻破,在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民教师。作为一名教师,我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
对于如何做好一名老师,我觉得做好老师不单是要教的好,还得多多了解学生。所以我除了听课外,还跟着徐老师学习了如火如何管理班级的一些知识。作为一名老师仅仅是传授学生知识是不够的,老师更重要的目的是育人,正所谓十年树木,百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们,让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的一定要做好榜样作用,只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样,只用我们当老师的以身作则,才能更好的教导学生。记住榜样的力量是无穷大的。
总体上认为我实习的态度还是挺认真负责的,有用心在学习,但是还有很多方面需要提高:首先是基本功的问题。语音,语调还不是很纯正,需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题,有的很不错,但还是存在很大的问题,比如课程的设计,时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性,还需要多听其他老师的课,看他们是怎么讲解问题的,重要的是学习方法。
短短的几两个月很快就过去了,天下无不散筵席,我要感谢我的指导老师徐水花老师,还有又聪明又可爱的朱芬芬老师,你们的点评让我受益良多,真所谓“听君一席话,胜读十年书。”还要谢谢我的学生,虽然老师不能记住你们每一个人的名字,但是你们的欢声笑语、一举一动,你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里,我永远都不会忘记你们喊我“波森老师”时给我带来的感动。
实习,给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课,是我人生路上一笔不可多得的财富,也给我留下了很多美好回忆,那些快乐、那些难得经历,我一定好好珍惜。
吾力波森
20xx年6月5日
教师实习心得体会6
本周三,在我们热切的期待中等到了带队老师和巡回指导老师的到来,更让人激动的是巡回指导老师是我们教法课老师张硕老师。在顶岗实习学校我们是老师,我们是要去庇护花朵的大树,指导老师的到来让我们重新变成了学生,我们脊柱瞬间感受到了支撑的力量。
第二节课很快到来,我们也整顿精神准备我们的说课。虽然我们用的教室多媒体不能用,但是我们也克服万难尽可能展现最好的一面。我们在一一说完课之后,还进行了自评和互评,以及张硕老师对我们逐个进行了指点。
首先是物理老师,我们一致认为他洪亮的声音和热情洋溢的激情是最好的招牌,足以去感染学生,让学生整节课都投入其中,并且本次说课选用宇宙飞船当作引例也能很大程度上激发学生的学习兴趣。其中当然也有需要改进的地方,比如语言的连贯性,眼神的坚定性,板书的规整美观性。
接下来是地理老师,地理老师是一个很有亲和力的老师,善于营造轻松的`课堂氛围,学生在轻松的状态下学习效果是最好的并且学习的状态也能保持持久。这是我们不仅通过本次说课对她的评价,更是对她平时上课状态的总结。那么我们及张硕老师对她的建议是能结合学科特征能更好的创设学生活动,提高学生的参与度,要让学生主动吃食而不是老师去投食,学生被迫进食。
第三位是语文老师,语文老师是一个追求课堂质量的老师,通过本次的说课结合平时的表现,语文老师的课是沉甸甸有实物的;那么,对于语文老师也有相应的建议,张硕老师的建议是要结合语文的特点,在语言声调上要有一个语文老师“样子”。首先让学生感受到语文抑扬顿挫,大珠小珠落玉盘的语言美。
第四位是政治老师,政治老师本节课选题是较难的矛盾的普遍性,对于我们理科生来说感到很新奇,很有一种想有听下去的欲望。张硕老师对政治老师的建议语言上强化感染力,并且从选题上对政治老师提出了建议,普遍性和特殊性是紧密结合的,再选题时不宜拆分开来。
接下来是化学老师,化学老师引入让人有一种实物感,带有一种工业的味道,这让人立即能联想到化学与工业的实际联系,而不再是作为虚无缥缈的看不见摸不着的元素符号与化学反应方程式。张硕老师对于化学老师的建议是,化学老师可能稍微没有放开,表情要是能更鲜活有神会更好。
对于我们两位数学老师,老师给出的建议一是希望我们在数学思想的渗透中能根据学生的年龄特征及心理发展水平将这种数学思想落到实处,另外一点是希望我们能将教学设计中猜想证明能用更明确且专业的“合情推理---演绎推理”来进行总结概括。
张硕老师从教态,语言,板书,教学设计四方面对我们进行了点评和指正。各个学科之间具有交叉型和相通性,因此,对每个老师的建议中都有需要我们共同学习的地方。张硕老师的到来,不仅为我们提供了理论的支撑,更给我们在接下来的工作中注入了力量,我们也将像他对我们谆谆教诲般对学生传道,授业,解惑。
教师实习心得体会7
时间过得好快,从9月12日进入华中师大一附中到10月26日离开,在这说长不长说短不短的40多天里我穴道了很多课堂上学不到的知识和技能,同时在各方面也得到了全面的系统的锻炼。
在教育实习中,首先我从听课和批改作业开始,这些工作虽然简单但却是很重要的因为它是我了解学生状况的入口处,我从学生上课回答问题及作业完成状况两方面了解学生。当我站在讲台上的时候,当我看着下面一双双渴求知识而又稚嫩的目光的时候,我突然间意识到了主角的转变——我已经从一名学生转变为一名教师,意识到我在课前那一周时间里的准备工作——精心备课、认真组织教案、不知疲倦地试讲、反复讲反复改教案的辛苦都没有白费,并且当下课有很多学生围着我时,我更加意识到当好一名名副其实的教师的辛苦以及为人师的重要。我一向用一颗真诚的心对待每一位学生,用清晰的话语讲解好每一个提问,用深切的`情意表达每一个核心知识。另外,指导老师张老师给我的推荐我都铭记在心,从教学方法到课堂的组织及问题的回答,我都有很大程度的收获。
在班主任实习中,用心协助原班主任做好班主任工作,因为每一天回华师住所以早锻炼及晚自习不能到场,虽然如此,但是每一天的早自习、课间操、眼保健操及中午读报时间我都会到班级里去了解状况,下午自习我也会经常走进班级帮忙学生解决作业中或课外练习中所遇到的问题和疑问,偶尔课间我也会走进班级与学生交流,帮忙他们解决困难,基本做到了深入班级了解学生状况。另外,我几次走进女生寝室去看望她们,关心她们的生活。在实习期间,我还主持策划了三次主题班会——《勿忘国耻纪念九一八》《长征》《我的白色象牙塔》。
在实习期间,我还做了一份教育调查报告,从学生的学习、生活、课余上了解学生!
40多天的实习,使我明白了为人师表的重要、不易以及辛苦,虽然我一向在努力地做,但是我仍然存在一些不足,比如上课表情不太自然看起来仍然是在背教案,上课时还要再大胆一些,语调过于平和,对班级的针对性需要改善。
总之,在整个实习过程中,我的收获很大,我感谢我的指导老师!我感谢这次实习的机会!
教师实习心得体会8
中国古代伟大的思想家、教育家孔子曾说:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与友交而不信乎?传不习乎?”可见,反思对于成长的意义之重大。
经过带队老师文学院李浩教授、师大巡回指导老师李秋石教授的听课与指导,以及武安三中教务处主任、特聘名师、一对一指导教师的多次听课,以及同期实习生的.听课与评价,加之学生对我上课情况的反馈,我认为,今后还需多从以下几个方面进行反思:
(一)课堂上如何调动学生积极性?
学生的积极性不仅仅可以通过小组合作、加分等形式来调动,其实,对于语文老师而言,这种“调动”更应该是语言魅力的提升,是精神鼓励,而不是物质奖励。
(二)授课过程中如何变得更加幽默,做学生喜欢的教师?
学生普遍反映我在上课过程中不经常微笑,导致他们跟我的关系有点儿“远”,经过反思与改进,我发现了微笑的神奇力量,有时候微笑是一种肯定、一种鼓励、甚至是一种表扬,所以,我要思考不同情况下,微笑的意义。
(三)课后如何督促学生学习,让学生热爱语文?
高一的孩子们还有很大惰性,在学习语文上总是想偷懒,殊不知偷懒只会害了学生自己啊!当然,16、17岁的孩子们正处于花季,贪玩是再多难免的,所以,这时就需要我发挥作用。为保证学生做到“堂堂清”、“日日清”,我设计了工作日志记录表,通过“教师—课代表—小组长—组员”四层加促模式,督促并帮助学生及时完成学习任务。
实习实苦,与在师大做学生的日子无法比较,但这就是经历与成长。“只有不回避痛苦和迷茫的人,才有资格去谈乐观与坚定,,命运不会厚待谁,悲喜也不会单为你准备”。喜欢的一段话,与君共勉!
此次顶岗实习为我深入社会、体验生活提供了难得的机会,让我在实际的社会活动中感受生活,了解在社会中生存应该具备的各种能力,为以后的就业奠定了坚实的基础。
“心中有阳光·脚下有力量”。我相信,只要以一颗仁爱之心,爱生活、爱学生、爱自己的工作岗位,踏踏实实走好每一步,就一定会看到明天更加成熟的自我!
教师实习心得体会9
在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、教学工作方面:
1、听课。
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
2、备课与上课。
一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师
在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学,与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言,最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。刚看教材的时候,觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。
或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改,我也经常与另一位语文实习老师互相提问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,谭老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。
过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面
二、班主任工作方面:
在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
1、奖罚适当。
我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的`回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是65人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。
当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:
①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。
2、师生间的关系。
当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真,可爱,但已经表现出善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。
现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师意义所在。
教师实习心得体会10
准备了两个星期的《小狗包弟》终于亮相讲台,虽然老师和同学的反响还是不错的,可是自己觉得还是有很多地方值得学习和改正的。认真是一种能力,在不断的自我鞭策,自我认知中完善自己,让实习赢得最大的价值收益。
我自己觉得不足主要表现在一下几个方面:
一、上课不够自然,略显紧张。真实和模拟的差别在一次的锻炼中就能明显的体会出来。没上讲台之前,告诉自己已经准备的很充分了,完全不需要紧张,可是在站上讲台的那一刻,内心的紧张还是扑面而来。这次在17班上课,没有完全的收放自如,略显紧张反而让人不知不觉的语无伦次。同学们还是很包容的,诚恳的提出了建议,也给予我很大的鼓励。所以,还是需要多多联系。
二、节凑稍快,没有充分的展示给学生。这次的PPT我在下面自己顺了很多次,也一遍一遍的修改,尽量做到完善。可是在上课的时候,明显课堂的开头节奏太快,学生没来得及消化就翻到了下一页,而课堂的后半部分就比较好。所以课堂整体的节奏是不均衡的,一方面是紧张造成的',另一方面还是锻炼少的缘故。
针对上述问题,作为一个第一次登上讲台的实习老师,是很正常的。指导老师给我耐心的交流了好长时间,告诉我遇到上课突发问题,该怎么处理。尽管是一个实习老师,还是得要自信,储备的知识层面其实远远可以应对高中生,只是经验这方面不足,所以还是要相信自己,可以做的很好。
这一周,实习生陆陆续续的都开始讲课了,我也去听了其他实习生的课,大家都有很大的进步,有老师的范儿,虽然我们在面对经验丰富的一中老师,显得还是很稚嫩,很羞怯,可是给予我们舞台,就会有更广阔的天空,我们就会绽放更加美丽的姿态。
中文的实习生们,在河南最好的高中,我们要学习的还有很多很多,所以,遇到问题,千万不要气馁,不要迷茫,不要被动地坐等教导,在该吃苦该奋斗的年纪和时光里,就不能选择退缩和偷懒。泰戈尔说过:天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。虽然在这里我们讲课的机会不多,可是执着的付出和抓住机会的最大绽放就是我们对自己的最好交代。加油吧,中文实习生,用内心对实习的笃定来让自己问心无愧!
教师实习心得体会11
在当实习班主任的进程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确切让我受益很多。比如如何与学生谈心,如何帮助落后生转化成为先进生等等。固然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。
第二是我觉得我与学生年纪相仿,不像原班主任一样与他们或多或少的存在一些代沟,这是我的上风所在,应当加以利用。所以,在与学生的长时间交往中,我渐渐构成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一名同学谈心的时候,她告知我她读二年级时成绩很好,几近每次考试都是班上的.前几名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是那时侯学数学简直就是一种乐趣,但是现在情况就完全不同了,不但整体成绩直线降落,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。
当我问及其中的缘由时,她告知我,由于一次考试的失误,她就失往了信心,再加上高年级的要比低年级要难,使她的成绩更加后退了,以致于现在对读书失往了信心,想一心从事自己的爱好——学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过,缘由是班主任太凶了。我听了以后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件和以后的前程等方面和她分析了她的这类想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
教师实习心得体会12
到xx中学已经一个多月了,自己上台讲也有一个月了,在这一个多月的期间自己收获良多。
首先,从指导老师听时,提出的意见先说。在我最先开始上台讲是因为杨老师要出差一周,而自己要带她的,刚开始的时候会有紧张,自己都没有听过,就要上台讲了,其实自己真正上台讲的时候,心中就没有太多的紧张了,更多的是如何引导孩子去认真听,仔细记。杨老师第一次去听我的时,我讲的莫怀戚的《散步》,以前我觉得自己的板书有点乱,所以很少写板书,一般记的时候就是用说的,学生遇到不会写的字,我才会在黑板上写。但是杨老师下就给我指出了,必须有板书,乱没事,乱可以慢慢的改,但是不能不写;说话时语速要慢,不能太快,必须让每个学生都听清楚老师说的每个字。这是杨老师给我指出的两点错误。
听了杨老师的指导,知道自己哪里有问题,才能对症下药。在以后的教学中,自己有板书了,但是板书的.设计不能说没有吧,而是没有太清晰的调理性。希望在接下的三个多月的顶岗实习中有所改进,为以后的教学打下良好的板书基础。
其次,就是学校请的名师听,给我们实习生提出意见,以及如何上好一节语。老师去听了我的,指出了好多错误。第一,在讲诗歌鉴赏的时候,只说了答案,没有说方法。我自己要为自己辩解一句,没有具体讲是因为这首诗歌是内的,在上已经都讲过;而且当时没有时间了,所以只是把答案告诉了他们。第二,老师指出了我口头语太多,在讲中要用普通话,这一点我的注意到了,但是不太容易该,以后自己会更加注意这个问题的。
自己刚刚上讲台差不多一个月,知道自己经验肯定不太丰富,要虚心接受老师们提出的意见,知道哪里有错误,才能有针对性的解决。在没有的时候,自己就会多去听一听其他有教学经验老师们的上,有经验的教师讲时,思路清晰,连贯,引导学生回答问题。
名师说的一句话让我印象最为深刻“一节4分钟,老师讲20分钟,其他时间都教给学生支配,这才算一节好”。可是我自己现在还没有达到这种程度,希望在不久的将能达到这种要求。上一堂好,让学生注意力集中在我身上,更好的引导学生回答问题。
教师实习心得体会13
来到实习学校已经有三个多月的时间了。实习前心中的忐忑与不安,甚至于一点点害怕都已经烟消云散了。在这三个月的时间里,我慢慢地适应了实习的生活,并对如何做好一名老师,如何与学生交流并解决问题有了一定的看法。
如何做好一名老师?我觉得做好老师不单是要教的好,还要多多了解学生。作为一名老师仅仅教授学生知识是不够的,更重要的是育人,正所谓十年树木,百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导、去影响他们,让他们学会如何做人处事是非常重要的.。为此教师一定要发挥好榜样作用,只有我们以身作则,才能更好的教导学生,榜样的力量是无穷大的。
当然老师的另一任务——传授知识,我们也要做好。但我们该怎样做呢?这里如资深老师经常说的:教书不是学生去适应老师,而是老师去适应学生。知识的传授要求我们熟悉教材,认真备好每一堂课,备课不仅要研究课本上的知识,也要参考诸多课外资料。
作为一名人民教师,在学生犯错误时,要耐心地指出,也可以适当地加以批评,但是不能一味的批评,批评之后要给学生适当的安抚,让学生感受到你虽然对他很严厉,批评了他,但是你还是爱他的。有时候学生需要的并不是很多,一个关爱的眼神、一句安慰的话,可能就会给学生完全不同的感受。其次,赏罚一定要分明,每个老师都不可避免地会偏爱某个孩子,但是一定不要表现出来,面对学生一定要公平,让成绩稍稍落后的学生感受到老师同样的爱。评价学生的标准不仅仅是成绩,更是德智体等全方面综合素质的考虑。所以,不要放弃成绩稍稍落后的学生,应善于发掘每个学生与众不同的地方。最后,在学生身上的投入,不要带有目的性,要巧妙的运用技巧跟学生沟通、交流,在生活上真正地融入学生,还要记得经常反思,有反思才会有进步。
正所谓:“知已知彼,百战百殆。”教师只有全面的了解学生,才能有的放矢地把教学工作开展好。不断与学生交流,尊重学生,理解学生犯错误的心理,用爱相伴循循循善诱,因势利导,教学工作就会得心应手。
经过这三个多月的实习,我积累了许多宝贵的经验,从指导老师的身上也学到了许多教学和班级管理的方法经验和教学经验,自己的能力得到了极大提高。不仅是对教案、教材、知识点的处理还是对班级、学生的处理多有了很大的改善。眼因多留泪水而愈加清明,心因饱经忧患而愈加沧桑。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富,使我受益终生。
教师实习心得体会14
一是教师的光荣,实习之前我一向认为做一名老师很简单,特别是英语老师,但通过这次实习我不仅尝到了教师的辛苦,更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前,在和学生说我实习工作快结束时,学生都叫我不要走难依难舍。这对于我是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识,与学生在一起生活更多的是在于充实。
二是做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐,首先要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后又要顾及班中的`每一名学生,不能让任何一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心、多留意学生们。经常与学生们进行交流,给予学生们帮助做学生们学习上的良师,生活当中的益友。
我需要多看书积累知识,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、动作神态及与学生交谈时的情绪等也都是要有研究的。要想成为一位知识的传播者――人民教师,我需要更加努力,将来当一个出色的教师。因为我喜欢和孩子们在一起,拥有一颗纯洁的心,更热爱教师这个职业!
在实习的这段日子里,总体来说,我对自己的这次实习表现还算满意,毕竟这是我的第一次经历。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习,我觉得我更加成熟了,认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业,肩负着传承人类文明的重任,是人类的文化桥梁,随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大意义。
教师实习心得体会15
泰戈尔曾说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,我选择了教育学这一专业。如今已经体会了一个多月的顶岗实习的教育生活。这一个多月以来,我慢慢明白了教师这个职业带给我的意义。它是我平淡生活中浓墨重彩的一笔,没有这一个月来的体验,就不会有我现在的点滴成长。
一、教学之收获
一个多月以来,已经体验过太多次的授课经历,自己授课,听评其他岗友的课,学习指导教师的课,参加教研活动,参加巡回听课,每一次都能发现问题,了解和反思自己的不足,从中吸取经验和教训,为以后每一次的教学做准备。教学活动前,收获的是一份心态。认真的备课,提前熟悉了解知识,制定教学设计,选择教学方法。教学活动过程中,收获的是一份情感。把自己准备的内容展示给学生,学生能够接收并掌握每一节课的知识,这是欣慰;学生在每一节课中的表现,这是“喜怒哀乐”;学生与我的每一次互动,这是情感上的一种理解。在教学反思中,收获的是一份成长。反思自己的不足,保持自己的优点。
二、管理之收获
每个班级都有自己的特点,一个多月的相处,四个班的学生总是令人可爱又令人无奈的。他们总是言语中表达对你的喜爱,但是在行为中却又看不出他们对你是真的喜爱,或者说,他们更在乎得是你的`课堂的管理手段。大部分学生都是“欺软怕硬”的,总是一次又一次试探你的底线,挑战你的权威。对于这种问题,原则上一定不能忍让,疏于对学生的管理,是对他们的不负责任,也是对自己的不负责任。课堂上是师生,一定要树立自己的威信,得到学生对自己的尊重和敬佩。课堂外可以是朋友,但是做朋友也是亲疏有度的。
三、生活之收获
生活在宽城二中这所不大不小的校园里,开门就是宽城美丽的蓝天白云绿水青山,该有的美景一样都不少,生活质量也让人满意。一个多月来,岗友之间也都相处的和谐,同时也收获了友情、师生情、师师情,增强了自己处理人际的能力,也锻炼了自己的生活能力,更加懂得生活不易,也更加增添了对生活的热爱。
我在这一个月多的生活里是快乐的。一名教师既能在教学过程中引领学生获得更多的知识,懂得更多的道理,开发学生的智力,又能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念,自身的价值能得到充分体现,这是教师最幸福的事,而这种幸福是任何东西都不能代替的。我未来的职业可以有很多的选择,可能是一名公务员,可能是一名销售员,也可能继续考研深造......但是比起这些,我更喜欢的还是教师这一职业,我喜欢并渴望接触。我更喜欢从事教育事业,我认为这项事业是伟大的,即使我是浩瀚宇宙的一粒小小的星辰,我也愿意为整个宇宙增添一闪亮光。
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