[集合]教师实习心得体会
当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,有这样的时机,要好好记录下来,这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编精心整理的教师实习心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教师实习心得体会1
现在很多学校中都会设置自习课,自习课的目的是为了给予学生们足够的时间对自己不擅长的科目进行加强或完成有任务没完成的科目。可以说自习课是一种十分有必要存在且拥有巨大作用,能够充分发挥学生们学习的主观能动性的课程。但是,在实际上自习课的过程中总会出现这样或那样的问题。
相信所有看过自习课的教师一定都遇到过以下这些情况:1。有学生在上自习课的过程中不断和周围的学生讨论一些与学习无关的内容,破坏了班级整体的自习环境,导致更多的学生放弃自习转入说话的行列。2。部分学生在上自习课的过程中并不进行学习,而是拿一本小说或其他与学习无关的课外读物在读。3。有学生在上自习课的过程中会拿一些小玩意玩,有时可能会是玩具比如说橡皮泥、小水枪等,有时候可能会是文具,比如说笔、尺等,有时候干脆就是一团废纸等,他们可能一开始只是在自娱自乐,但却会不断吸引周围同学们的注意力,导致纪律的崩坏。4。有些学生会在上自习课的过程中睡觉。
我认为出现上面这些情况的.情况都有一个共同的原因,那就是闲的。初中生本身便是一个处于对很多事情都很好奇而且注意力很难集中,做事没有目标和目的性的年龄,在这个阶段想要他们自己主动去有目的学习一节课确实有一些太困难了,而且,越是成绩靠后的学生出现这种情况的可能性越大。那么,我们该如何让学生能够学习呢?
我经过不断的尝试各种方式终于发现了一种效果较好的方法,那就是在自习课时寻找那些没有学习的学生提问他们问题,一般问题都是我自己根据书上知识点找出来的,如果学生能够回答出来说明他们知识掌握的很不错,但这种情况很少出现,因为,能掌握这些知识的学生一般都会自己找到事情干;如果学生没能回答出问题,我会告诉他们答案并要求他们将答案记住,等他们认为自己已经记住时再向我报告,我再提问学生这个问题,只有学生回答完全正确我才会让学生坐下,如果还是没事干,我便会重复上述过程,直到学生找到事情干或者下课。
这不光能让学生们在自习课中学习还可以发现那些学习不好的同学中学习能力特别强的,有助于教师进一步发掘他们的潜力,提高他们的学习成绩。
教师实习心得体会2
上周的周四和周五,特聘名师要第二轮听。因为要被听,所以我内心是非常紧张的。在下我也做了很多的准备,比如说听其他老教师的,还有在网上去听一些公开。有句名言叫不打无准备之仗,心里有谱才能做到运筹帷幄,决胜千里之外。讲期间,我按照之前设计的教学思路走,讲也是平平淡淡,主要的缺点是学生参与少。当局者迷旁观者清这句话是很有道理的,就说可以借鉴别人的经验。以人为镜可以知得失,我带着一颗学习的心,认真地听完了和我一块实习的老师。我也学习到了好多处理堂问题的方法。首先,我跟学生虽然有一定的互动,但是还是以我为主。这就涉及到一个教师与学生的关系,堂的主体是学生。教师的角色是一个引导者,帮助学生解决学习难题。第二点是教学重点和难点处理得当,我由于要帮助学生复习初三的知识,所以教学的重点和难点处理就不如别人的细节处理好。
在这次听之后,我做了深入的思考。怎么能在实习中把自己的教学水平快速提升。特聘教师的评价站在一个名师对后辈的培养,然而实习生之间互听是互帮互助的好方法。两个途径都是通过不同角度,这会促进全面认识自己的.短板。实习生之间的评价我觉得是比较真诚的。共同语言是最大的优点,同行之间是没有障碍的。我们是站在同一高度可能看到的景色是一样的,但是一千个人眼中就有一千哈姆雷特。名师的经验可以快速提升我们的教学素养,帮助我们提高自己的专业水平。孔子有句名言用在这里再好不过了,三人行必有吾师焉。三人同行,肯定会有人具备旁人没有的特点。学习别人的长处,我们才能够查漏补缺。对比的过程是自己弥补自己的短处的阶段,发现别人的闪光点。虚心接受指导,才会是进步的好方法。
发现问题之后应该解决问题,学习经验是为了以后少出错或者是把问题处理的更加完美。在以后的实习日子里,我们就要多听,保持自己的优点同时,将别人的优秀教学方法和自己实际结合,形成独有特色的教学理念。朝这个方向努力,你的堂将更加生动,活泼。
教师实习心得体会3
来二幼实习的时间过得很充实和快乐。我是一个幸运的人,碰巧赶上老师开公开课,让自己有机会听到老师精心准备的课。以及课后的评课也相当精彩,让自己增长许多知识。
来二幼的实习期间,虽然自己是实习生,但二幼老师们从来不把我当成实习生看待,自己在二幼接受正式老师的待遇,这点觉得很感动。老师们那种诚恳、真挚的话语也令自己很感动。来二幼实习的,有什么问题尽管问,希望来二幼实习的都能学到东西。老师们之间互相帮助,大家互相探讨,推进二幼共同进步,我想说在这里工作的老师们都非常幸福。
我实习的是大班的孩子,大班的孩子都比较活泼好动,让我深深体会到了作为一名幼儿教师所付出的辛苦和努力。现在的孩子很多都是独生子女,所以他们的性格都有自私的一面,什么东西也都不会懂得分享,此外,孩子的告状行为也普遍存在,总是喜欢告别人的状,针对孩子的种种行为问题,老师应该引起重视,将幼儿的品德教育渗透在一日活动中。
在谈天的过程中会发现,小孩子本来就很天真,他们说出的话会让我们大吃一惊,但都很诚实,这就是他们的本性。三个月下来,除了跟孩子们的接触外,给我印象最深的是办公室里一位与“黄芩牙膏”有关的老师。印象很深的是给学生开动员大会,滔滔不绝在台上讲课以及五年一次的少代会,便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多,而且工作经验又丰富,尽管每月一次的大会上,会屁股有点坐不住,但我喜欢听她讲,因为会让我感触很深,她还会教导我们一些遇到困难时所面临的解决方法;很多事情,看在眼里,记在心上,尽管每个人都有优点与缺点,不管别人眼里是怎么看的,当然我也会议论,也有自己的想法,虽然听不到她讲少代会上发生的点点滴滴以及身上出了疹子的`感受,但从她身上,我真的学到了很多很多。
我坚信通过这一段时间的实习,所获得的实践经验对我终身受益,在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证,我会不断的理解和体会实习中所学到的知识,在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来,充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现我的理想和光明的前程努力!
通过这段时间的实习,我对幼师这个岗位有了新的理解。这是一份需要有爱心,恒心和耐心的工作。作为一名教育者要有一定的教育智慧,懂得把握教育的每一个契机,対其小朋友进行有意识的引导。同时我在上课的时候,发现自己在调动小朋友的学习积极性这方面做得还不够,换言之我的课还上得不够有趣和生动,教案的设计,活动的实施方面还有很多不成熟的地方,但是只要自己能够明确意识到自己哪方面的缺陷,并进行及时的补缺补漏,我相信我一次会做得比一次好,没有最好的自己,只有更好的自己!
当然实习阶段我真心的感谢给我帮助过的老师,他们的言传身教给了我很多启发,在他们的帮助下,我总算又在幼师这条路上迈进了一步!
教师实习心得体会4
不知不觉中实习已经开始了将近两个月了,如果说上第一节课我紧张的有点说话结巴,那么现在的我已经能够应付自如了,而且跟学生已经混的很熟悉了。
凡事都应该有个过程,实习一样不例外,对于我们将来需要从事教育的来说,实习对我们十分重要,在这个过程中,我学会该如何与学生相处,如何调动他们学习的兴趣,如何把一堂课编排井然有序,最重要的.是我觉得有了实习这个实践过程,让我对自己有了新的认识,更加有自信了,如果说在学校学习的过程让我觉得枯燥,但现在面对学生,通过自己教学手段,把自己学到的知识传授给学生,那种言传声教的感觉真的很不一样,只能用两个字来形容:激动! 现在离实习结束不到一个月的时间了在这段时间里,我知道需要自己改进和学习的地方还很多,我会好好的利用剩下的时间把自己的不足之处好好补补,尽量让自己更加充实,当然最后我还要特别感谢这里的代教老师,我觉得他们给予我们每一位实习生的帮助都是很大的,从他们那我们学到了很多。
希望每个实习的 学生都受益匪浅,从实习中得到更多!
教师实习心得体会5
经过忙碌的期中考试的考务工作,紧张的阅卷工作,考试成绩陆陆续续的出来了。等考试成绩出来了,马上紧张的去看他们的地理成绩,发现学生们的考试比我自己考试还要紧张。成绩考的还可以,平均分年排第八,一共十六个班,也能算是中等的'水平了。
然后就是紧张的备课,自从周一得知师大的巡回指导老师周四要来的时候,我们就开始紧锣密鼓的在准备了。我要讲的这一节的内容是“水污染及其防治”。选好了课题以后就去找实习学校的指导老师商量怎么布局和安排。指导老师帮我详细的讲解和剖析了教材内容,并嘱咐我多搜一些案例加以辅助讲解。
终于到了这一天啦,早早的巡回指导老师就到大门口啦,我去把她接进来。发现她原来这么的和蔼可亲,一下子就不紧张了。一路上与她聊了许多,关于学习,关于工作,关于生活。一上午穿梭于初中楼与高中楼中间,真怕把这个年长的老教授累坏了。下午进行评课,师大巡回指导老师给了我们许多中肯的建议,给我们的课都做了一定的评价。
指导老师提出了许多问题:比如现在的课堂不应该只是老师讲,应该以学生为主体,调动起学生的积极性。多设计一些课堂学生活动,上课少说一些无意义的口头语,多结合生活实际分析案例,多练习黑板字,注意板书的设计,注重教姿教态的养成等等。
通过对师大巡回指导老师的建议的学习,我们都受益匪浅,希望我们更加努力,希望我们都能在教师这条道路上越走越远。
教师实习心得体会6
顶岗实习,将是我们在成长之路上收获、学习的一次独特而宝贵的经历。师大一位学长说他在短短四个月多月的实习时间内却回忆满满,收获满满。在教学方面,从一个初出茅庐的师范生成长为一个能够独立掌控课堂的人民教师;从一开始面对四五十个学生还紧张的说话都吞吞吐吐,到现在能够在课堂上能够和学生滔滔不绝。从一开始只会照本宣科追赶进度的实习生成长为一个能够倾听学生,关注学生的老师。
我觉得或许很多师范生在实习前都面临着类似的问题,容易照本宣科、语调没有抑扬顿挫、缺乏肢体语言或紧张等诸如此类的问题。但我相信经过一个学期的学习和纠正,这些问题将会被我努力克服,我将会在教学上有很大程度的进步。
另外,在生活方面,他从一开始和小组同学手忙脚乱的做一顿既不好吃又不好看的午饭,到现在能熟练自如的完成一顿让每个小组同学都称道和“撑到”的饭菜。在班级管理方面,从一开始为树立威信只会板着脸冰冷的对待学生,到能够主动关注学生感受,有温度的对待每一个学生,即便是最难管教的学生,我也不曾放弃,而是不厌其烦的教育和纠正。作为一个老师很难做到让每一个学生都成栋梁,但至少能够在自己的帮助下,不至于让其因为一些成长的羁绊误入歧途,留下遗憾。虽然这位学长实习的学校是一所乡镇中学,面对艰苦的环境,曾经有过抱怨,但如今回想经历的那些日子,所有的抱怨都烟消云散,心中尽是感谢与感恩。
可能有的'实习学校交通很不便,环境很艰苦,这就需要我们做好心理准备和生活技能上的准备,因为在顶岗实习的学校需要我们亲自动手做饭,这就需要提前准备,我们要照顾好自己才能精神饱满的去上课。一名给我们上过培训课的石家庄一中的老师说过:教育的根是爱。在班级管理方面,我还是认为发自内心地关爱学生才能使学生感受到温暖,从而端正学习态度、促进学习。
教师实习心得体会7
今天我们面对的不是几个学生,而是一个班级,没有严格的纪律,如何有好的班级风格?在我们的教育工作中,惩罚也是一种教育手段。当然,惩罚应该非常谨慎。我认为,在惩罚学生的时候,要注意以下几个方面:第一,要尊重学生的独立人格,保护他们的自信和自尊,好就是好,错就是错。不要犯错误,也不要全盘否定;第二,惩罚的目的是警告学生什么不能做,什么可以做。其结果不是惩罚学生的惩罚,而是惩罚学生的教育。换句话说,惩罚是一种手段,教育是目的。永远记住你的初衷,使你的教育事业达到顶峰。
当然,对学生来说最重要的是耐心。耐心是教师良好行为的体现。教师的工作是在不同程度上解决学生的问题。这些问题不仅是学习,而且是精神上的。因此,我们应该耐心地回答学生们提出的`任何问题,无论是深刻的还是肤浅的,这些问题都有助于消除他们的失落感和自卑感。
我们努力是因为别人在努力,我们坚持因为别人没有放弃。但是,我们能一路走下去,不间断地取得成功吗?否则,我们就在路上,挣扎着,挣扎着,奋斗着。你在前进的路上忙不忙,绕了很多弯路?我想我们应该停下来好好想想。回顾我的实习和教学日,以及学生之间的一些摩擦,想想今天发生的事情,我真的认为我应该停下来冷静下来,想想我将来应该做些什么。
在前进的道路上,我们必须不时回顾过去发生的事情,有些话,有些人。这样,我们就可以从过去的历史中吸取教训,更好地处理今后将发生的事情。有些人说:每一天都是活的,我们没有机会排练,不知道将来会发生什么,我们只能反省过去,这样我们才能知道将来也会发生类似的事情,我们如何处理这个问题比较合适。
教师实习心得体会8
唐代魏征曾说:“兼听则明,偏听则暗。”外国伏尔泰也曾说过:“耳朵是通向心灵的路。”古今中外许多名人都提倡学会倾听。作为一名顶岗实习的老师,也应该学会倾听。处于青春期的孩子是敏感的,他们有自己的看法,有自己的“小秘密”。只有做一位倾听者,真正走进学生,才能与学生建立良好的师生关系。
在我顶岗实习的初一6班,有一个同学经常不做作业,长此以往,老师也都放任不管了。我收了几次作业,发现他经常不交作业。我把他叫进了办公室,问他为什么不做,他只是梗着脖子说:“不会,反正老师都不管我了。”语气里虽然满口不在乎,但是我还是听出了他渴望老师的关注。但是我再问,他也不回答了。直到几天后,他和另一个班级学习成绩比较好的同学打架,班主任没有问他原因,劈头盖脸把他骂了一顿,说他只会闯祸,让他在办公室罚站。我过了一会儿走进办公室,问了他一句:“怎么了?”他立马哭了。后来我才了解了事情的原委,其实是那个同学先骂他。后来,我的`语文作业他都认真地做,上课从不捣乱。原来他只要一句“怎么了”,只要老师愿意倾听,愿意了解他。
学会倾听,融化“坚冰”需要爱。天生我材必有用。每位同学都是天使,身上都有闪光点。我们作为一名老师,应该平等的对待他们。主动接触他们,亲近他们,了解他们的内心世界。将心比心,以真心换真心,孩子们都是单纯的。
学会倾听,把我们的爱心无私的奉献给每一位学生。对于初为人师的我们实习生来说,最重要的就是拥有一颗爱心,一颗无私爱所有学生的心。其实,那些成绩暂时落后的孩子更需要我们的关心和倾听。因为他们长期的生活在教室的角落,一遇事,老师会惯性的认为,是不是他又闯祸了。倘若我们多点耐心,学会倾听他们,了解他们,这些学生的成长或许会不可估量。
学会倾听,加强管理,确定目标。没有规矩,不成方圆。国有国法,班有班规。我们在管理学生的时候,也要促进他们遵守班级的规章制度。规范他们的日常行为。也要帮助他们确定目标,从日常生活和学习上关心他们,把他们引导上正确的方向。以目标促进他们积极向上。
学会倾听有时会必千言万语更有效。倾听,是一种平等而开放的交流。倾听的耳朵是虔诚的,倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心,我们才会与学生建立良好亲密的关系。学会倾听,让我和我的学生相处的更加愉快。
教师实习心得体会9
送走了炎炎夏日,告别了灿灿金秋,迎来了漫漫冬季.时间如白驹过隙,弹指之间三个月转瞬即逝。实习生活已接近尾声。初为人师的我对此次实习感慨颇多。在此,我把我的实习心得述注于笔端,以便和大家共同分享其中的点点滴滴。
(一)以身作则,言传身教
古人云:“师首,所以传道、授业、解惑也。”作为一名教师,首先要以身作则。早在两千年前,孔圣人曾云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”“不能正其身,如正人何?”
这里强调了以身作则,正己正人的“身教”的重要意义。古人尚且如此,而作为“21世纪人类灵魂工程师”的我们,又何尝不是如此呢?
刚刚实习时,我班上的学生有严重的迟到现象,特别是早自习。对此,我首先采用了“有言之教”的教育的方法,但不奏效。于是我采取了一项特殊措施。该学校规定学生早上6:00起床,6:30上早自习。为了杜绝迟到现象,我一改大学期间养成的晚睡晚起的恶习。早上强迫自己5:30起床。6:00准时赶到教室。当然,第一个先到教室大部分是我。学生对此感到十分惊讶。开始,还是有几个迟到的。但不久后,迟到现象杜绝了。那几个迟到者,恐怕是不好意思迟到了吧!我猜想到。我想不到“无言之教”竟有如此威力,“身教”比“言教”的教育效果更佳。不信?您不妨一试。
(二)关爱学生
作为一名教师要有爱心。一个没有爱心的老师,不能说是一位好老师。
那次,我正在上课,讲的全身投入,神采飞扬时,突然出现一名女生脸色苍白,满头大汗,正捂着肚子,俯在桌子上哭。我赶忙过去问其究竟,原来,这位女学生的胆结石病又发作了。我二话没说,便背起那位女生就往医院跑。(说实话,我比较瘦弱,而那们女生却是个“重量级”的),背到医院后,我已累得是大汗淋漓,大口大口地喘气。接下来便是打点滴。因为估计打点滴要很晚才打完,再加之我第二天又要课。所以我帮她付了钱,又回学校把教材和备课本带到医院,边备课边陪她打点滴……
最后,看到她脸色又泛起了红晕,脸上又浮现了笑容,我才由衷地松了一口气。一节结束之后,我又冒着夜色匆匆地赶往寝室。晚上值班的老师得知实情后,连连夸奖我“好样的”。回到寝室,此时已是子夜时分了。
(三)感化学生
对那些调皮的学生,不要一味地训斥、呵责。那样反而适得其反,助长了学生的叛逆心理。对于他们我们不妨少些歧视,多些关怀,去感化他们。
期中考试时,一个学生竟趴在桌子上做起了“春秋大梦”。而正恰被和我一起监考的老师发现了。这位老师见状气愤之极,一个箭步冲上去,去把那个学生叫醒,然后一边训斥,一边一把抓起试卷,把它撕成碎片。并让那个学生和我们一起“监考”。为了不放弃他,我决定“拯救”他。我把那张支离破碎的试卷,从垃圾筐里捡起来。费了九牛二虎之力,仔仔细细地把那张试卷粘好,使其“复原”。站在一旁的学生一直盯着看,“试卷看上去不美观了,但还算完整。”那个学生接过试卷……
期中考试成绩揭晓后;这位学生一共做了90分的题,得了60分。如果把题目做完,他或许还会考得不错呢!对此,我十分欣慰,有时感化也是一种享受吧!
(四)想学生之所想,急学生之所需
高中阶段,学生们正处在花季雨季之时,情绪容易波动,对许多事情不能全面认识;所以他们所渴望与人交流,特别是他们的师长。我课堂上俨然是他们的老师,课下却成了与他们无话不谈的好朋友。
课下,我与他们共同讨论高中生的早恋现象,学习方法、厌学情绪、追星现象等等。对于他们提出的一些稀奇古怪的'问题,我都不厌其烦地一一作答。他们把我当成了他们的大哥哥了,所以都喜欢和我谈心,向我倾吐心声。而我一直鼓励他们努力学习,并把蒲松龄的“苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;有志者事竟成,百二秦关终属楚”作为共勉。
(五)实习的心路历程
窗外,细雨蒙蒙,落叶飘飘,寒风阵阵。我坐在窗明几净的暖意浓浓的办公室里,回味一下实习的心路历程。整理了一下零乱的思绪:
教师节,让我终生难忘;
中秋节,让我感动不己。
国庆节,让我快乐无比,
县运会,令我激情澎湃。
恩师教诲,令我没齿难忘,
实习生活,令我心胸宽广。
唉,别了!实习,别了!
教师实习心得体会10
语文是我国几千年传统文化的精髓,语文学习不仅能够帮助学生了解我国的灿烂文化,也能提升学生学习的境界。语文课堂教学既是学校教学工作的中心,也是实施素质教育的主渠道,运用语文教学是语文教师进行教学工作最主要的手段。因此,加快语文课程的改革,使之更具有开放性、综合性及实践性,不断提高语文教学语言的运用水平,是我们每个语文教师必须探究的重要课题。作者结合语文研修工作,对语文教学现状展开了分析,提出了自己的见解。
一、教学方法上
教学是一门艺术,它能产生一种迷人的力量。语文教学是科学和艺术的结合,上课如果没有教学艺术,那么学生上课的兴趣也就减去了一半;剩下的一半即使是科学知识,学生也是在被动僵化的状态下接受,很难体会言语所传达的美。语文教学是一种语言和文字,语言和文学的教学过程;它具有工具性和人文性相统一的特点。对于初中生来说,掌握一套合理有效的学习方法是至关重要的。所以在语文课堂上,通过学习让学生谈谈自己的理解和感悟,注重引导学生发现文章的写法、特点,领悟到作者表达的意图,让学生们在自主的学习中了解到写作的表达方法。这样我们就不是单纯的教课本、教课文内容,而是教学生自主学习和自我表达的方法。学生不但学会了输入,而且还学会了输出,做到学以致用。
二、教学理念上
教育应该是一种潜移默化式的行为,使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此,如果总是强调学生必须背过、必须默写过、必须理解等等,看似在强调知识的重要性,实际上却会在无形中增加学生的压力,让他们感到学习是任务,是不得不去做的事情。这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜爱与迷恋,使学生对语文这门课程产生厌倦心理,从而失去了学习语文的兴趣和积极性。因此在语文课堂教学方面,我尽量调动每位学生的学习积极性和兴趣感,让他们在享受美的同时轻松快乐的接受新知识。特别是每篇文章它的精彩所在,课堂上我便运用灵动有效的方法引导学生发现这些精彩之处,用心去体会、揣摩,发现其中的美,发现那种美的表达方法。从而使学生爱上读文章,爱上欣赏,甚至希望并学会去表达。在这个过程中,学生自然能够了解文章的含义,吸取其中的精华,感悟文章的写法,达到从知识到精神的成长体验。我在教学《三颗枸杞豆》这一课时,先让学生通过自读和泛读,在整体感知课文内容的基础上再对深刻精彩的语句进行赏析感悟,在引导学生重点欣赏第48--58段文字时,配合板画“三个○”,点出了“生命的意义与真谛”。让学生明白了时间如流水一般一去不复返,又懂得了时间的珍贵。就像雷恒瑶同学概括的“少壮勤努力,老大更欢喜。”还让学生模拟“我”与“三叔”的一番对话,通过他们读,听,议,明白了三叔说的话的'深刻内涵及“遇难而退,则事事无成;遇难而进,则事事有成。”的人生哲理。这样让不同层次的学生在课堂上均能畅所欲言,发挥各自的闪光点。通过导学案及课堂教学,不仅丰富了学生的语文知识,还增强其情感教育和人生价值观。
三、阅读和写作教学
阅读和写作是大多数学生最头疼的部分,帮助学习克服这两部分的学习,首先让学生克服“难”这一心理障碍;其次注重语文课内外知识的结合和运用。作文的提高需要大量的“输入”,而这些知识仅仅只靠课内汲取是远远不够的,我们只有通过阅读大量的课外书籍,不断的积累,用眼睛去观察和发现身边的点点滴滴,用心灵去感受周围的一切,用生花妙笔去记录生活中的真善美和假丑恶。写作要有素材,而素材又来源于生活,生活又需要通过语言文字来表达,所以语言文字的积累和运用为之重要。于是我多次组织学生开展读书活动,并交流读书感受和读书笔记,还组织学生进行即兴写作和片段练习,使学生把课堂与课外知识有序、有趣、有力、有效的结合。
四、实践活动教学
实践出真知,实践是把知识转化为行动的过程,促进一个人能力的形成和发展。语文作为一种交际工具,要熟练地掌握它,就必须把进行反复的训练。学生学到的知识要想转化为技能,就必须把它放在生活中进行反复地练习和运用。只有这样才能把握要领,形成技能,从而达到游刃有余的境地。
提高学生语文能力是一项艰巨而复杂的系统工程。在应试教育向素质教育转变的见天,语文教师担负着重大的责任。我们要改变观念,在科学合理的教育理论下,在教学中积极探索,不断创新,提高学生的语文综合能力。
教师实习心得体会11
光阴似箭,日月如梭、转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了,在这一个半月里,我们经历了从学生到教师的角色转换、在这一个半月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高、一个半月的时间不长,但感受颇多、现将在实习中的心得总结如下:
一、教师要有自己独到之处
虽然实习之前,我们再学校里也有过代课的实践,但是面对中学的体育教学还是没底、随着二期课改的实施,赋予我们教师更多的要求、这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意、让学校在快乐的心情下上好每一节体育课,也方便于我毕业论文的研究、
二、初为人师,为人师表
教育实习开始以前,院领导对我院的全体实习生进行了动员,并结合以往教育实习的经验和教训,向实习生进行了热爱教育事业,为人师表的教育培训,调动了同学们的积极性、因为教师可以说是学生的榜样,他的一举一动,都在影响着学生的身心、在教育实习中,我尽量做到为人师表,主要表现如下:
1、投身于教育实习中、虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次、从学生转变为实习老师,这之间需要付储一定的努力、首先,在实习第一周,听了带队教师及其他教师的.一些课,为第二周正式上课做了一些必要的准备、为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进行新教法尝试、然后,开始上课,而在这期间,我又与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自己的不足、
2、在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况,开展了大量有益的活动,丰富了实习生活、我们和学生,我们即是实习老师,又是学生的知心朋友,但这两者之间的距离保持适当、我与学生交朋友,空余时间和学生一起玩,做好学生的思想工作、与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课、考试时,对他们提出了很高的要求,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信、
三、做老师容易,做好老师难
做一名老师容易,做一名好老师的确很难、教学工作复杂而又繁琐、首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平、然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍、这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助、做学生学习上的良师,生活中的益友、实习工作还有半个月就要结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点、在实习中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助、经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平、在以后的工作上我会有争取更大的进步、相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是快乐的,而且永远铭记于心!
教师实习心得体会12
每天早起进班、天黑守班的紧张生活终于结束了。今天是实习的倒数第二天。
然而我并没有如我预料中那般欢喜雀跃。天知道实习期间我曾经多么想回到华师,多么想回到每天都可以洗澡的华师,多么想见到华师那些更为亲切可爱的宿管,多么想回到华师那种自由自在的日子里去!
可是,在即将离别的时刻,我却想寻找另一个世界——另一个不用面对分别的世界。在郑州一中的校园里游荡,曾经葱绿的水杉叶子不复饱满,曾经灿烂的银杏树只剩光秃的枝桠,寒风肃杀,一切都在诉说着现实的残酷。我不敢进班面对孩子们热切的眼光,不敢对着曾经大声喊过“我喜欢你”的学生们说离别。这几天进班的时候,学生们纷纷问我,“老师,为什么要回去”“回去了干嘛呀”“跟我们在一起不好么”
这些十五六岁的高中生,跟曾经高中的我一样,总是思维简单却感觉敏锐,他们内心怀着最深切、灼热的热情,对我这个讲课蹩脚的大四学生,宽容我还不成熟的授课方法,在我上课时总是给予我最热烈的掌声,尽量多的回答问题配合我这个新手。
如果要我说,这个实习最大的收获,不是什么名师教案,也不是人际交往策略,而是学生们的赤诚之心。以前高中的我,总是不明白老师们怎么能够忍受那些不写作业、不听话、不守规矩的学生,他们是多么可恶啊!现在,我有一点明白了。这些孩子们,无论怎样让人头疼,他们都比成人们更加简单,有着少年晶莹的心,因而让人很难生气起来,他们总是用少年朝阳般的脸颊向你微笑,总是用少年撒娇般的口吻让你无可奈何,总是用大胆热烈的语言让你无法抵挡的爱上他们!
然而,还是要离去了。我没有办法改变必须离别的现实,只能给他们买点小礼物,代表我的微薄心意。只能向他们挥挥手,在秋雁南飞的哀鸣里离去了。或许,生活重要的并非结果,而是过程。在实习的过程中收获到了诚挚的喜爱与支持,无论我以后在哪里工作,又有什么样的经历,这段时间都会成为我的财富! 教师实习心得体会8
在我们来到这里的时候两眼望去,四周还是绿油油的,不知不觉中我们在这里已经顶岗一个月了,我们在这里积累了很多,看见了很多同时也懂得了很多。在这一个月的教学中,也看到了自己的不足,尤其是备课这一件事,我记得我的导员说过,你要想给学生一碗水,首先自己要有一桶水。
教学是一门艺术,教师不能不知道如何备课,不能不研究备课艺术。在备课上多花一份精力,在教学中就会多一分的.收获。教师要摸清学生的知识水平和学习习惯,吃透教材,还要考虑教学目的、原则和方法,只有备好课,才能安排好教学环节,在有限的时才能更好的将重难点传授给学生。保质保量地完成教学任务。要随时随地翻阅教材,要体会有关章节的精神实质,把它变成自己的教学思路灵活应运,确定教学目的。备课不等于背课,也不等于写教案。备课首先要放飞自己的思想,走进学生的世界,站在学生的角度和学生一起看世界。有时候在教学中我们容易忽视了孩子的认识和情感,任凭我们的想法在课堂中满堂飞,这就造成了课堂上预设的教学目标过高,课堂效果欠佳的现象。我们所讲的内容的方法并不适合孩子。我们备课要备学生,把课备进心灵深处。教师备课的目的是为了学生的学。所以我们在备课是要把学生放在主体地位。
同时备课不能照搬照抄他人的也要有自己的风格备课是一项具有创作性的劳动,它不等于一成不变地将知识教授给学生就够了。它没有现成的模式,而是我们在平时的教学工作中通过不断的尝试和积累,以学生实际情况为根据,在深钻细研、反复思考的基础上,找到备教材、备学生、备方法这三者的最佳结合点。要用多样化的备课形式,充分调动学生的学习积极性,体现个性化的教学风格。针对学生的特点,采取不同的方法,才会有助于学生的成长和自己的经验总结。而且后期的反思也很重要,反思自己在这堂课上有什么不足,值得改进为自己的教学做到尽善尽美。
教师实习心得体会13
作为一名实习教师,我在实践中收获了许多宝贵的经验。我深深感受到了教师的责任重大,不仅是传授知识,更是引导学生成长。在与学生互动的'过程中,我了解了学生的需求和个性,更加有效地进行了教学。同时,我也学会了如何合理安排课程,激发学生的兴趣,提高教学效果。这次实习让我更加明白了教育的真谛,我会将所学的知识运用到实践中,为学生提供更优质的教育。
教师实习心得体会14
万事开头难,我们踏进实习学校的那一天,内心充满了不知所措和紧张,这种感觉渗透到了我们身体的每一个角落。然而,虽然感到害怕,但我们知道不能退缩,因为孩子们的学习会受到影响。庆幸的是,我们战胜了内心的恐惧,一起站在三尺讲台上,扮演着教师的角色。
转眼已经过去了十一周,我们逐渐适应了教师的生活。但我们仍要严格要求自己,确保对知识点的完全掌握和深入理解。即使是一些简单的知识点,我们也应该认真对待,并在面对学生时信心满满地进行讲解。第一节课后,我深刻认识到这一点:对于不熟悉的知识,需要重新学习;而对于熟悉的知识,也需要进行复习,以免在讲台上突然说不清楚。
例如,在一节课上,我计划使用一个速度的公式来引入另一个公式,以帮助学生更好地理解和记忆。在备课时,由于我觉得这个公式非常熟悉,所以没有仔细查看它的定义。然而,当我真正上课讲解时,我竟然忘记了这个公式的定义,这让我感到非常尴尬。从那以后,我明白了不论是简单还是复杂的知识点,都需要认真复习一遍。
而且,作为一名教师,我深刻理解与学生相处的重要性。在面对学生时,我知道不能过于严肃或过于温柔,而是需要找到一个平衡点。然而最关键的是,我要拥有一颗满怀爱和责任的心,将学生的学习和成长当作自己的事业来对待,并全身心地付出。只有从真心爱护学生的角度出发,才能建立融洽的师生关系,进而促进学生的全面成长发展。
在此我有几点感悟:
1、学生是美丽纯洁的天使,但不要低估了他们,他们需要的不一定是语重心长,而是理解
2、真心对他们,正确的爱给他们,那么,他们是可以感觉到并会用你期望的方式回报你的。
3、我在教学过程中经常面临一个问题:如何平衡爱和严的程度,以便既能让学生感到亲近而不怕老师,又能保持纪律性。如果我对学生过于友善,他们可能会缺乏纪律性,不重视学习;而如果我过于严厉,与学生之间可能会产生隔阂,影响我们之间的沟通。这个问题让我感到困扰,因为我希望创造一个有利于学生学习和成长的环境,让他们感到安全、被理解和支持。为了解决这个问题,我尝试着根据每位学生的.个性和需求来调整自己的教学方式。我努力表达对学生的关心和理解,时刻倾听他们的声音,并在必要时采取适当的纪律措施。我相信在爱和严的平衡中找到合适的度是一项艰巨的任务,需要我不断反思和提升自己的教育观念和方法。通过积极参加教育培训和与同事的交流,我努力寻找最佳的教育实践,以更好地应对这个问题。总的来说,我希望通过细心地关注每个学生的需求,并在爱和严之间找到平衡度,创造一个既有纪律性又能够与学生有效沟通的教育环境。这样,学生将能够更好地发展自己的潜力、培养正确的价值观,并为未来的成功奠定坚实的基础。
4、学生对于素质教育和应试教育存在困惑,因为缺乏清晰的概念,他们常常把素质教育当作一种逃避应试教育的借口,从而形成了以“素质教育”为名的应付心态。
5、把握教学新理念的实质,并切实应用到教学中去,才可为教育注入新鲜血液。
总之,无论是从生活体验还是教育工作和为人处事的角度来看,实习给了我很多收获。实习对于我将来成为一名教师来说是必不可少的,同时也让我找到了自己努力的方向。在接下来的大学生活中,我真正认识到了自己需要什么,以及应该做些什么。在此,我想衷心感谢指导我并且帮助我成长的老师李老师,感谢物理组中所有的老师,还有沙河九中的许多人,特别是那些可爱的弟弟妹妹们。这段实习经历是我人生中独一无二的美好回忆,我会永远铭记在心。
教师实习心得体会15
实习就剩下短短的一个月了,如何站好最后一班岗,我想了很多办法帮助学生们更快的进步。
授人以鱼不如授人以渔,教给孩子再多知识也不如交给他们做题的方法技巧。总说兴趣是孩子最大的老师,所以运用多种方法让孩子们对这一学科更感兴趣,比如说让更加接近他们的现实生活,让评语更加生动活泼都是不错的办法。在学科学习上,语言不外乎听说读写,英语也是这样。
所以在学科教学上我将在这四个方面训练我的小孩们。首先说听力,在堂上我已经有意慢慢增加学生们上的堂用语,逐步向纯英授的方向努力,这就在无形中慢慢锻炼他们的英语听力。其次,充分运用发的英语听力练习册,保证每个单元都能跟着进度练下,充分利用早读时间练习,达到在有限的时间里最大限度的提高他们的英语听力能力。说这一方面不仅仅是对于内容的说,更是对于本知识点中语法的运用以及口语练习。让孩子们敢于说,敢张嘴才是目的'主旨所在。几十年总在讲我们学的是哑巴英语,卷子做了很多但不敢张嘴,所以要改变这个现象我们就要鼓励孩子们敢于张嘴,大胆的说出。
读上说,锻炼学生们fast reading和intensive reading的能力,使学生们达到在有限的时间里最大限度的提取自己所需的知识。与此同时不仅仅将眼界局限于现在,而是推荐他们等多的英语读物,拓宽英语的阅读面。我们常说语感,语感的培养从哪里呢,就是从读和说上,有的时候说得多了,语感就练出了,我们甚至可以利用语感做很多题。写我将会注意两方面,一个是写的内容,做到语法和拼写不出错、少出错,二是做到学生们对于字的书写的提高。一手好字总会加分不少,所以书写也至关重要。
此外,成绩从不是判断一个孩子好坏的标准。对于这个阶段的孩子说一起皆有可能,他们有着很大的可塑性和变化空间,但有的时候也会容易走弯路,所以,要多和孩子们谈谈心并及时关注他们的内心变化、走进他们的内心世界,明白孩子们的困扰和疑惑所在,才能帮助他们更好的进步。
走近学生更要走进学生,未可期,一起进步吧!
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