- 违反师德师风心得体会 推荐度：
- 相关推荐
违反师德师风心得体会汇总【7篇】
当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的违反师德师风心得体会，希望对大家有所帮助。
违反师德师风心得体会1
在幼儿教师的师德规范中，我了解到幼儿教师最基本的道德素养是热爱并尊重孩子。幼儿教师唯有热爱孩子，才能依法执教，无微不至地关心孩子的健康成长；才能爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地教育孩子；才能自觉约束自己，规范行为，更好地做到为人师表；廉洁从教。
师德建设决定着教师队伍建设的成败，也决定着教育事业的发展和改革的成败。教师职业的特点要求教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的情感和对事业的忠诚，决定了教师的执着追求和高尚人格；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这一职业，就应该热爱自己的事业，尽全力把它视为最崇高的事业，使之理想化、神圣化，为人民的教育事业贡献自己的一份力量。
“爱生如爱子”是师德的重要体现之一。通过师德规范，我深刻理解到，只有热爱并尊重学生，才能真正从生活和学习各方面关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到学生中去，关注他们的行为，观察他们的言谈举止，了解他们的心理状态，才能更好地服务于他们，从而在他们心中树立威信。每位教师都希望每个孩子都能健康成长，成为社会有用的人才。我们教师辛勤耕耘，满怀热情地与学生分享知识，用心培育下一代，期望他们能够超越前人。热爱学生意味着尊重，要让学生自信地成长，认真对待自己对学生的态度和做法，绝对不能伤害他们内心最敏感的部分——自尊心。我认为，热爱学生不仅要面向全体，更要包容那些特殊的`学生，接纳他们的纯真，宽容他们的错误，这样的爱才是广泛而深厚的。让爱的暖流也能温暖他们的心田，让他们同样感受到生活的阳光。
总之，我将致力于提升自己的教育教学理论与实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。
违反师德师风心得体会2
有位名人曾言，教师的崇高不在于培养了多少科学家或艺术家，而在于其细微之处，以高尚的师德感化人、培育人。引领新一代进行创新，是我们肩负的历史重任。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着实施科教兴国战略、推动教育创新、全面推行素质教育的重要使命，他们是学生获取知识和思想进步的引导者和引路人。教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏常常决定了学校校风和学风的优劣。
师德自古就有，不同时代对其有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发扬，在知识经济时代被赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师职业既有苦也有乐，在平凡中彰显伟大。唯有热爱岗位，尽职敬业，教师才能积极应对自身社会责任和社会义务，才能自觉不断自我完善，在教育活动中获得收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，如何才能真正地去爱？最近一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。许多教师认为，学生的优点无需过分夸奖；而学生的.缺点则需要严厉批评才能改正。因此，他们往往更多地批评、训斥和否定学生，而较少给予鼓励、表扬和肯定。实际上，教师眼中不应有教不好的孩子，爱学生应一视同仁，不能采用简单粗暴的方法对待学生或歧视他们。应当相信每个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每个学生都能体验到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
教师唯有规范自己的言行，做到为人师表，才能让学生如沐春风般地受到教育，使每位学生的心灵得以净化，从而赢得学生的尊重与爱戴。
违反师德师风心得体会3
通过我校这次《保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。现结合自己多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，将自己的学习心得总结如下：
一、在依法执教方面
尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的'首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
二、在爱岗敬业方面
我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想，按时上课，认真履行教师职责。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；如在批改作业方面，偶尔有敷衍塞责现象。
三、在热爱学生方面
我关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
四、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
五、在为人师表方面
我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。
违反师德师风心得体会4
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。作为教师，提高自身的师德修养至关重要，我认为应从以下几个方面下手：
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。我们既然选择了教育，就要对自己的.选择无怨无悔，不计名利，积极进取，勇于创新。尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才会受到老师的感染，努力学习，不断进步。我们只有发自内心地热爱这份职业，才不会觉得辛苦劳累。作为教师，我们要甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每位学生都期盼获得老师的理解和尊重。我们应该与学生平等待人，不可随意呵斥他们。只有我们真正尊重学生，他们才会反过来尊重老师，并乐于学习老师传授的知识。要用师爱塑造崇高的师德，在教育过程中要既有严格要求又充满关爱，如果我们视学生为天使，那么我们的工作环境就像是天堂；反之，则会感觉如同置身地狱。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生都喜欢模仿，这将给学生成长带来深远的影响。因此，教师一定要时刻为学生树立好榜样，凡是要求学生做到的，自己首先要做到，坚持严格要求自己。教师要知道教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵触动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜欢与他们相处，这样才能发现他们的优点。我认为，“亲身体验”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务,努力进取。
作为传道授业的教师，唯有不断更新自己的知识，提升自身素质，不断完善自我，方能教好学生。若自身散漫，又怎能要求学生认真？提升自身素质，需要我们年轻教师多倾听学生和老教师的各种意见，并且不断学习，积极进取，探索新的教学方法。努力使课堂教学达到朴实、高效、生动、独特的效果。在教学过程中，我们要做到有效备课，展现教师的教学智慧，确保常规教学扎实有效。
5、加强学习、提升教师魅力。
老师要不断加强学习，不断给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到活到老，学到老，教到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新知来充实自己，以适应时代发展的需求。教师的阅读习惯会影响学生。我们要引领每个学生走进书籍的世界，培养他们对书本的热爱，让书籍成为他们精神生活的导航灯。
违反师德师风心得体会5
我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风个人总结。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要保持淡泊名利的心态，敬业爱生，在为人处事上减少对名利的追求，在教书育人方面增加更多的博爱之心；创新教学，应以学生为本，因材施教，同时要不断学习，与时俱进，吸收先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织的师德师风教育学习，现就此次学习作以下几点小结：
一、思想及工作的基本表现:
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。师德师风个人总结。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照<中小学教师职业道德规范>严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在日常生活中，我经常进行自我反省，对自己处处严格要求，查找不足，努力塑造一个好老师的形象。究竟如何才能成为学生喜爱的好老师呢？我认为，教师的`专业水平是关键因素之一。王老师曾说过：一位优秀的教师，必须具备四大支柱——深厚的文化底蕴支撑其人性，高超的教育智慧支撑其灵性，宽广的课程视野支撑其活性，崇高的职业境界支撑其诗性。确实，若缺乏深厚的文化底蕴，便无法为学生的生命打下温暖而纯净的基础。博学多才对于教师而言至关重要。因为作为直接面对学生的教育者，学生会提出各种各样的问题，甚至“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就难以准确理解学生的困惑，并传授为人之道。因此，我们必须让自己的知识保持不断更新的状态，紧跟时代发展的步伐，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，这一点尤为重要。否则，知识一旦固化，便如一潭死水，无法满足学生的需求。
要做一名学生喜爱的老师，在生活和学习上都应给予必要的关心与帮助。当学生之间发生矛盾时，我会合理地处理；学生犯错时，我会耐心地进行教育，使他们真正认识到错误并及时改正。此外，我还会抽出时间与学生谈心、交流，并积极参与他们的活动，缩短师生间的距离，增进相互间的了解。热爱学生不仅体现在对他们的尊重和信任上，还包括对他们严格的高标准要求。我平时非常注重尊重学生的人格，了解他们的个性，相信并关心他们。对于不同程度的学生，我会采取不同的教育方法，特别是对那些需要更多关注的学生，我会给予更多的关心，确保不让任何一个学生掉队，尽最大努力使他们健康成长。作为小学老师，我们的言行对学生的影响尤为显著。因此，我们不仅要传授丰富的科学文化知识，还要用自己的高尚人格去影响和感化学生，促进他们的身心健康全面发展。
违反师德师风心得体会6
良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。老师是孩子们的榜样，良好的师德师风对孩子们有着潜移默化的影响，因而身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高。在王园长的带领下，我们一同认真学习了《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》。通过此次的学习，我体会最深的是：
一、爱岗敬业，热爱教育事业。
所谓干一行爱一行，我们选择了教育事业，就要无怨无悔，积极进取，为求干好自己的本职工作，尽心尽责地完成每一项教学工作。而且忠于教育事业，爱岗敬业是做好教学工作的前提，更是教师职业道德建设的基石。既然从事了这一职业，那么这个职业就是我们赖以生活的基础，要毫无私心杂念地投身其中，在这一职业中体现自身的价值，以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。
二、以爱为先，热爱学生。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。孩子们各方面能力与发展都不如成人，我们要尊重与关心呵护孩子们，平等的对待每个孩子，特别不能谩骂、歧视、体罚与变相体罚孩子们，这都是违背师德师风的行为。幼儿园的孩子更是需要我们教师的细心与耐心的呵护与教育，用爱心去滋润每一位幼儿的心灵，让孩子们拥有一个快乐的校园生活。
三、严以律己，以身作则。
老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的'影响，且教师的一言一行孩子们喜欢模仿，特别是我们幼儿园的孩子，则我们一定要时时刻刻为孩子们做出好的榜样，坚持严以律己，以身作则，要求自己做好事，拥有好的行为习惯，不做违背职业道德行为，凡要求孩子们要做到的，自己首先要做到。
四、刻苦钻研业务，注重团队合作。
认真进行课前备课，把握好各种学习机会，帮助提高自身素质。在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养孩子们多方面能力的发展。还有一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，多向优秀教师虚心学习，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
幼儿园是一个大家庭，只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快。注重团队精神，在工作中坚持常沟通、相互信任、团结、协作、配合、互相帮助等，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。将自己的所有精力全身心地投入到教育教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。在日常教育教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
通过此次师德学习，既强化了教师更加爱岗敬业，关注每一位学生，规范教育教学行为，又促使教师的教育、教学、教研向更高、更好的方向迈进。
违反师德师风心得体会7
通过园里组织学习《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》，我深刻的认识到教师职业道德的重要性，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行为，严重违反了《中小学教师违反职业道德行为》，面对自己的过失，理应有相应的制度来完善。
面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的'典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。
著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的……不能成为一个和谐发展的人。”由此可知，教师的人格魅力对学生的成长以及全面发展具有不可估量的潜在教育价值。在“校园情感场”这个特定的情境中，教师的举手投足均能点燃学生情感的火花，教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。为此，教师必须做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，热爱学生、理解学生、善待学生等，只有这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。
经过《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》的颁布实施，主要是要求我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”进而“乐其道”，从而培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，也认识到一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的工作中，我会坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
【违反师德师风心得体会】相关文章：
违反师德师风心得体会06-28
师德师德师风心得体会08-07
对师德师风的心得体会02-15
师德师风的心得体会10-25
师风师德心得体会10-20
师德师风心得体会06-18
师德师风心得体会06-13
师德师德师风心得体会精选[11篇]08-07
【荐】师德师风心得体会11-28
师德师风心得体会【热】12-15