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暑假师风师德心得体会
我们心里有一些收获后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的暑假师风师德心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑假师风师德心得体会1
依据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习，教师暑期师德培训总结。现将学习情况总结如下：
一、结合学校实际，制定学习方案
为圆满完成政治学习的任务，学校教导处精心组织，制定了切实可行的学习方案，做到内容实施、时间实施、场地实施、组织工作实施。我们采纳了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。丰富的教育内容制定，提高了全体教师的学习实效性。
二、召开发动大会，鼓舞大家积极学习
为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习?学什么?四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们马校长从学校开展的状况、存在的.问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。
三、培训内容丰富
为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。我们先是主要重温《中小学教师职业道德标准》，马校长针对学校教师的实际作了详细的解说。
马校长还作了认真学习实践的精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕怎样成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师，开展专题大讨论，进一步增强广阔教师职业的荣耀感、责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民中意教师。 马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，积极开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
教育局下发的光盘中，六位老师精彩的论述，让教师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。
孔老师组织我们学习了王局长《师德、师能、师风、师魂》的讲话，要求我们，教师应该时刻要求自己，关爱学生，真心付出。《XX市中小学教师职业道德考核方法》的学习，则让教师对自己的职业道德标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力。
冯老师为教师宣读了《关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作》的通知，让教师认清绝对不能做拜金主义者的必要性。《XX省教育厅关于推进实施素养教育的意见》则让教师提高了对实施素养教育重要意义的认识，明确了培养目标、积极推进新课程变更，提高了教师的职业素养。
四、实施相关措施，以保证学习质量
1、中心明确，过程实施。本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过常整个培训过程我们采取了集中学习（包括集中听报告等）、教师写材料等形式进行。
2、严格考勤，强调会风。这一次为配合市教师进修学校的学分认定，由我们学校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率为100%。几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
3、注重评价，实施行动。本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中教导处对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形本钱次师德培训考核结果，存入教师档案。
五、撰写心得，增强时代责任感
要提高教育教学质量，办好人民中意的教育，提高教师师德素养是关键。可以说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的开展，也决定着学校的美誉度。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承当的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相关心、无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。
通过这次师德专题培训，一定能使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创立高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的能力与水平，为学校的快速开展，为教育事业的开展作出自己的奉献。
暑假师风师德心得体会2
8月26日，我校组织了暑期师德学习活动。在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。
1、热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。就像曹阳珍老师一样，在班主任的位置上的默默耕耘。她心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。
2、热爱学生是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
同时，教师的职业是一份特殊的`职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的
感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
3、做好本职工作是师德的基本要求
师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
4、不断进取是师德的升华
我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。
做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。
同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的
目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
暑假师风师德心得体会3
一、爱岗敬业
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
我们应该以尽心尽责的态度去完成每一项教学任务，不要追求完美，但要追求更好。只有这样，我们才能对学生起到积极的影响，激励他们不断学习和进步。
二、尊重、关爱每一位学生。
通过对学生的爱和严格要求，我们可以塑造出崇高的师魂。在教育中，我们需要保持严格要求的同时也要有爱心，让学生感受到我们的关爱。如果我们把学生视为天使，那么我们就会沉浸在美好的'教育之中；反之，我们就会身陷地狱般的教育环境。
作为一名教师，我们需要不断地更新自己的知识，提高个人素质，完善自我才能够更好地引导学生。如果我们自身散漫，怎么能要求学生认真呢？因此，年轻的教师应该多听取学生和老师的意见，不断学习，探索新的教学方法，努力让课堂变得朴实、高效、生动、独特。同时，我们也要做好充分备课，发挥自己的聪明才智，扎实有效地开展教学工作。
三、以身作则。
作为一名教师，我们的言行举止对学生的思想、行为和品质都有着潜移默化的影响。因此，我们必须时刻以身作则，做出良好的榜样，坚持严于律己，要求自己先做到才能要求学生做到。除了严格要求自我管理外，我们还需要学会喜欢学生，愿意和他们在一起交流互动。只有这样，我们才能真正发现学生的优点和特长，并及时给予肯定和鼓励。我相信，“身临其境”才是最好的教育方式，只有亲身体验，才能深入理解知识的本质和内涵。
加强教师职业道德教育和修养，是教师职业的重要特征和崇高职责所必需的。优秀的教师应具备高度的职业道德素养，只有这样才能成为真正合格的教育工作者。
暑假师风师德心得体会4
我作为一名一般教师参加了一年一度的学区组织的暑期教师培训，本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步提高教师队伍的业务素养和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业能力。短短的几天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及听专家报告都让我感受颇多，受益匪浅。在此，我总结了这次学习的体会和收获：
一、教育就是爱
首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必须热爱。热爱教育工作，是一名教师从事教育工作最根本的动力，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，关心他们形成良好的学习惯、生活习惯和健全的个性。不以成绩作为衡量学生和教育效果的标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地用心去衡量，你就会发觉他们的可爱之处，甚至是可造之才。因此，我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系，从内心关怀每一个学生，尊重他们的人格，用心去发觉和开发每一个学生的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。
其次，对学生的爱也是师德素养的一种呈现，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应该关怀每一个学生，尤其是个性孤僻，成绩稍差的学生。要以足够的爱心去关心他，要以持久的耐心去辅导他，要以母亲的细心去关注他。多一点关怀，少一点冷漠；多一点耐心，少一点埋怨。“把特别的爱，给特别的你”，用爱心、耐心和关怀来关心他们树立信心，提快乐趣，从而真正推动教学质量的提高。
二、知识就是财宝
一名教师的知识储藏量直接关系到教育的质量，因此，作为一名教师，必须时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的知识，学会创新，积极进取，不断提高自身的.业务素养和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。二要以身作则，领先垂范，身教重于言教，教师的言行对学生的影响是深远的。应此，教师应该时刻为学生做好典范，典范的力量是无穷的，只有当好典范，才能受到学生的尊重，得到学生的爱，才能有效地推动对学生的管理，从根本上提高教育教学的质量。所以当教师有了丰富的学识和为人榜样的言行，才能让学生长久地受益于这两种财宝。 总之，作为一位人民教师，我们就不能无愧于这个荣耀的称号，必须从思想上提高觉悟，从业务上狠抓素养，从师德上加强修养。用凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了学生。用爱去感化学生，用人格去感染学生，用魅力去影响学生，用行动去证明我们可以培养出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信，具有创新能力和高度社会责任感的人才！
暑假师风师德心得体会5
在20xx年暑假师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下：
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。教师是人类灵魂的工程师“社会的进步与发展离不开教师的.敬业奉献。教师要想干好教书育人这一工作”就必须要有良好的师德与高尚的修养，我们常说，学高为师。身正为范“良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低”直接关系到学生的健康成长，身为教师就要严格要求自己。
二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。
我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也应该树立远大的职业理想。
这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而达到为人师表的教育目的。作为教师就应该言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”
三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”良好的师德就是教师爱学生的体现，高尔基说过。只有爱孩子的人，才能教育孩子，身为教师要对孩子有深深的爱”这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职？身为教师。
总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
暑假师风师德心得体会6
自从踏上这神圣的讲台，就注定要与平凡相伴，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任，在这开门见山的岗位上，我已度过了7个春秋，我无怨无悔。今年暑假举行的师德师风学习活动更让我明白了——教育，就是责任与爱的完美结合。
人民教师是太阳底下最光辉的职业，人民教师使命崇高、责任重大。我们每天都做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着国家的前途、民族的未来。教师要忠实地履行职责，就必须要有强烈的责任意识。如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不明确自己肩负的历史任务，就搞不好教育。
人民教师肩负着三项主要责任，一是岗位责任，就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征;二是社会责任，家长把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意;三是国家责任，我们的国家是一个有13亿人口的大国，现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。正是广大教师的强烈责任感和崇高使命感，一步一步推动教育事业的发展和进步。
责任，一个多么沉重的字眼;爱，却是一个多么温馨的字眼，古今中外，有多少教育家曾指出它的重要，又有多少文人墨客赞美它的神奇：
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育” 。爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱” 说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“爱的教育应是整个教育的主旋律。”如果你在孩子的心中播撒下爱的种子，就会收获爱的希望。给孩子营造一种充满爱的环境，就能让孩子受到爱的熏陶。
孩子是纯真的，他也要求获得纯真爱，也只有这种爱才能教育他们健康成长。每一个学生就是一棵成长的幼苗，教师对学生如同农民对弱苗一样，给它多一点保护，多一点浇灌，它就能茁壮成长;教师又是船长，他用月光和爱叠成跳板，引学生们上船，船儿离岸，他用如弓的脊梁做桨，忘情地为学生引渡;用沙哑的喉咙，给学生讲述另一个世界的故事……沿途的风霜，漂白了他的鬓发;风浪的影子，烙进了他的额间，最后他送学生们上路，他还要回去，因为后面还有许多孩子等着上船，需要爱的滋润……没有爱，哪有幼苗的茁壮成长?没有爱，哪有航帆的风雨漂泊?
苏霍姆林斯基又说：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱护儿童。”教书育人，是教师的天职。在教书育人中，育人是最根本的，这就要求教师不仅有知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱，至死不渝的爱。因此，没有爱就没有教育。
爱生，已成为实施素质教育的主要前提。因为素质教育要求面向全体学生，这就要求教师看得更宽;素质教育要求促进学生全面发展，这就要求教师做得更细;素质教育要求学生的发展生动、活泼、主动，这就要求教师每一个教育行为更科学。素质教育呼唤着更深层次的爱生，师爱不是解决温饱，而是塑造灵魂，师爱不是人之情感，而是体现民族的意志，时代要求。
没有爱，就没有教育。未来的教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。教师没有对教育的事业心，对学生的拳拳爱心，对工作的责任心，实施素质教育将是一句空话。作为一名新世纪的教育工作者，应把爱洒向学生，并能做到“捧着一颗心来，不带半根草去。”也许这颗心，便正是对学生的无私的广博的爱吧!
托尔斯泰说，“如果教师爱自己的'事业的话，那他就会成为一个优秀的教师;如果教师像父母那样爱学生的话，那他就会比那些虽然读尽万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。” “爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”。
教育成败，系于教师。我们教师思想素质的高低，直接决定着自己的教学态度，影响着自己的业务进取精神和对学生的关爱程度。尤其在目前坚持科学发展观，坚持以人为本，全面实施人才强国战略的新形势下，进一步加强“爱与责任” 教育，增强干好教育、办好教育的责任感和使命感，显得极为重要，它不仅是教师职业自身的需要，更是教育现代化、实施素质教育和办人民满意教育、做人民满意教师的需要。
在新的时代条件和形势下，要把爱与责任的教育放在师德建设的首位。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，是一项我们必须常抓不懈的重要工作。
我理解，人民教师有两层深刻的含义，第一是为人民服务的教师，第二是让人民满意的教师。
要做到这两个要求求，仅做一个传授知识的“经师”是远远不够的，而必须做一个关注学生精神成长、又能成为学生精神成长示范者的“人师”。高尚的师德是成为“人师”的最重要的素质。人类优秀的文明成果和高尚的道德品质正是经由教师薪火相传，传递给了一辈又一辈的莘莘学子，使民族和人类具有更加美好的未来。
“引万条清泉润祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂。”每一个学生就是一棵幼苗。我们则是辛勤的“农夫”，“日出而作，日落而息”。让我们用无私的爱心铸就师魂，把无限的爱洒向那片芳草地，让它花繁叶茂，竞相绽放。同行们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们思想着，行动着，努力着，向着理想班主任、成功教育者的目标奋进吧!
暑假师风师德心得体会7
8月26日，我校组织了暑期师德学习活动。在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。
1、热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。在班主任的位置上的默默耕耘。她心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作。
2、热爱学生是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的.特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：是师德的核心。教师对学生的爱。
感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
3、做好本职工作是师德的基本要求
师者，我们从事教育事业，就应该对自己的选择充满信心和热爱，并且全身心投入到每一个教学任务中。只有这样，学生才能受到我们的影响，积极学习并追求进步。因此，我们应该尽心尽责地履行我们的教学职责，将传道、授业、解惑作为我们的努力目标，为培养一代又一代优秀的人才而不懈奋斗。
4、不断进取是师德的升华
我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。
做到“闻道在先”术业有专攻“我们要勤于提高自己各方面的素质”在掌握专业知识的同时。深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中。
同时，我们应当善于运用现代教育技术，根据不同的情境选择恰当有效的教学方法和方式，通过生动形象的展示方式来呈现教学内容，达到知识传授和创新思维的有机结合，从而培养学生的创新精神和创新能力。同时，我们应该秉持着追求创新的精神，积极开展教育和科学研究。在教学实践中不断拓展自己的视野，在执教过程中提升自己的专业水平和职业道德素养。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的
目标，我们将立足当下，展望未来，以勤奋为快乐，坦然面对孤独。在各位先进教师的榜样下，踏实工作，用高尚的师德观念规范自己的行为，不断提升自身素质。我们会在平凡的岗位上发挥不凡的力量，用心呵护每一位学生，为他们的成长助力。
暑假师风师德心得体会8
家庭是孩子成长中最重要的社会环境，父母则是孩子最早的老师。家庭环境在很大程度上决定了孩子社会化的程度和方向。在家庭环境中，父母的言传身教、家庭的生活方式以及教育方式等软性因素都对孩子的性格、思想道德和行为举止产生深远的影响。
根据家庭软环境的范畴，父母之间的关系、亲子关系、以及家庭的文化氛围都会对儿童社会化产生深刻的基础的影响。
儿童无论是心理还是生理均处于极不成熟阶段，家庭是幼小心灵的唯一归宿。家庭暴力使儿童遭受强烈的受挫感、恐惧感，产生逆反心理和对立情绪，走上非正常的社会化历程，甚至导致暴力犯罪行为的产生。
儿童的社会化过程直接受到其养育模式的制约。这种制约往往以潜移默化的方式进行，不容易被人们察觉。相较于教育观念而言，养育模式对个体身心的影响更加隐蔽且深远。
在儿童的社会化过程中，父母扮演着重要的角色。他们在孩子成长过程中，可能通过书本、医生等渠道获取有关养育的建议，或者在自己的父母的指导下进行养育。无论是哪种方式，传统模式都占据着主导地位。事实上，在中国，儿童养育模式更倾向于传统文化。然而，这种传统模式常常缺乏思考和理性的方法。父母往往习惯采用让孩子听话的方式来解决与儿童社会化相关的问题。但随着外来文化与传统文化的激烈碰撞，家庭的软环境也发生了相应的变化。这种变化不仅影响着儿童的社会化历程，也带来了变化的社会化结果。
随着社会的进步和变革，家庭结构和生活方式也发生了新的变化。在陌生人社会的出现下，现代化的趋势渐渐影响了家庭生活方式，同时，家庭教育也呈现出更加理性化的趋势。这种趋势为儿童的社会化发展创造了良好的环境，但同时也带来了一些问题。例如，在以自由和理性为核心的家庭中，儿童可能缺乏多样化的人际交往机会，从而对他们的身心健康成长不利。然而，这些问题并非是由于理性和自由的价值观所导致，而是由于家庭软环境缺乏传统价值内涵所产生的.结果。因此，我们应该通过在家庭软环境中融入理性和和谐共存的价值观，以及传统文化和西方文化并行的方法来解决这一矛盾。这样才能确保儿童在健康成长过程中得到全面发展。
儿童社会化并非是道德观念的灌输过程，而是在儿童自身认知水平和判断能力提高的前提下，他们开始自觉自发地进行社会化。为了促进儿童的认知发展，我们需要营造有利于他们成长的软环境，这种环境应该是理性和和谐的。在家长的教育观念和思想行为中，传统价值观和理性因素都需要加入。家庭的软环境不仅可以建立在理性和和谐的价值核心之上，还可以形成父母与子女之间的和谐关系、家庭中理性的文化氛围以及父母的理性和和谐的思想行为等。这些有利于儿童社会化的软环境最终将有助于他们健康成长。
暑假师风师德心得体会9
在今年暑假的师德师风学习中，我深刻认识到了教师职业的时代性和创造性，也更加深入地理解了为人师表、教书育人的重大意义。在这段时间的学习中，我收获颇丰，现将我的学习心得总结如下：
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
在这次的学习中，我深刻体会到“教师是教育事业的根基，而师德则是教师灵魂的支撑”的重要性。正如所言，“教师是人类灵魂的工程师”。教师们为社会的进步和发展做出了不可磨灭的贡献。然而，想要成为一名优秀的教育工作者，必须具备良好的师德和高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，对于教师来说，职业道德的`要求是最基本的。教师的师德素养直接关系到学生的健康成长。因此，作为一名教师，需要不断地严格要求自己，在师德修养上持续提高自己的境界，只有这样，才能够在这光荣而神圣的事业中做到最好、最实。
二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。
我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也应该树立远大的职业理想。
这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而达到为人师表的教育目的。作为教师就应该言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。所以身为教师就应该一切从自身做起，真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
教师的师德十分重要，因为“无德无以为师”。作为教师，必须要有爱心，这是我们的基本要求。高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”这句话说得很有道理，身为教师，如果没有爱心，如何能够担当教育孩子的重任呢？因此，我们必须用爱心去滋润学生的心灵，让每一位学生都能感受到我们对他们的关爱和关注，这才是我们作为教师的天职。
总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
暑假师风师德心得体会10
在20xx年暑假师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下：
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。教师是人类灵魂的工程师“社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献。教师要想干好教书育人这一工作”就必须要有良好的师德与高尚的修养，我们常说，学高为师。身正为范“良好的职业修养是教师职业道德最基本的.要求，教师师德素养的高低”直接关系到学生的健康成长，身为教师就要严格要求自己。
二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。
我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也应该树立远大的职业理想。
这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而达到为人师表的教育目的。作为教师就应该言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。所以身为教师就应该一切从自身做起，真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就必须用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。
总之，在这次学习中，我收获颇多。对于未来的工作，我将对自己有更高要求，以真诚之心投入到工作中，尽心尽力地奉献。我将秉持崇高的师德，通过教育去影响和引导学生。
暑假师风师德心得体会11
今天听了暑假师德师风培训，感觉受益颇丰，一个好的幼儿教师，要善于去发觉幼儿的优点。不能走应试教育老路，不能以偏盖全。
孩子们是祖国的将来，我们幼儿教师就是承载着祖国将来的盼望。要把孩子们教好，教师的自身素养和教育教学理念必须要更新，孩子们就像是花朵，每朵都不一样，教师不能再比喻成园丁，不能齐刷刷得将花朵剪平，适当地锋芒棱角更有益于孩子的个性开展。兴趣才是学习的老师，我们要孩子学什么首先要了解孩子的兴趣爱好，才有利于我们教学活动的开展。
作为幼儿教师，要懂得更多的'育儿心得，推荐的教育电影及有意义的画册故事，都给我们很大的启发。我想在将来的教育教学过程中，给予孩子真理才是关键，说教式的教法不能教会孩子真道理，让孩子在实践中历练探究，多开展有意义的实践课，对于孩子们很有必要，亲身经历是孩子学习的最快途径。孩子有自身特有的成长轨迹，我们切不可拔苗助长，而应以心换心，爱幼儿，学会倾听他们的心声，多一些理解的目光，关切的声音，体会和发觉他们身上的闪光点，并且支持和鼓舞他们。相信爱的力量是无穷的，鼓舞是他们成长道路上的动力。
暑假师风师德心得体会12
8月21日至24日的师德学习，学习了张绪培教育厅长的关于《国家教育改革纲要》的解读，听了赵谦翔教授的个人成长经历，还听了北京市德育特级教师的现身说法，感到触动很大，总结以下几点学习体会：
一、以身作则，为人师表
俗话说：教师的言行举止对学生的思想、行为和品德有着不可忽视的影响，因此作为一种重要的教育力量，我们必须在言传身教上下功夫。孔子曾说：“若身正，则不令而行；若身不正，则虽令不从。”这句话告诉我们，作为教师，我们首先要做到自己所要求学生做到的，比如：遵守规则、守时守信等等；同时，我们也要坚决杜绝学生们不能做的事情，比如：抄袭、欺骗等等。只有时刻以身作则，一言一行都成为学生们学习的榜样，才能在工作和为人处事上严于律己，才能成为学生心目中的表率，才能真正达到为人师表的目的。只有这样，我们才能赢得学生们的口碑和尊重。
二、好学不倦，积极进取
现在的学生，我们生活在一个知识爆炸的时代，信息获取之渠道多种多样，学生们不再只从老师那里获得知识。他们的态度也已经发生了变化，不再全然仰慕老师。然而，作为学生成长的引路人，教师必须不断提高自己的业务水平，走在学生的前面。我们需要不断地学习、进步、开拓视野，才能够教育出有知识、有才干的新一代人才，引导他们不断向前迈进。因此，教师需要具备“活到老，学到老”的精神，不断完善自身，与时俱进，以更好地适应时代的需求。
三、教好书是师德的关键
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，无怨无悔。难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。混迹社会，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教师要有进行教育所需的'扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉课程标准和本学科内容是不够的，教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。
当然，在我的教育教学过程中，我也曾犯下一些错误和缺点，如对学生大声斥责、没有认真跟进知识点等。通过参加本次师德师风的学习，我深刻意识到了自己的问题，并且下定决心，在今后的工作中全力改正和改进，以成为一名优秀的人民教师。
暑假师风师德心得体会13
在今年暑假的师德师风学习中，我深刻领悟到作为一名教师所具有的时代性和创造性。同时，我也更加认识到为人师表、教书育人的重要意义。以下是我的学习心得：
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
在我所学习的过程中，我深刻领悟到了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这个道理。事实上，教师作为人类灵魂的塑造者，是社会进步和发展不可或缺的重要力量。如果想要成为一名优秀的教师，就必须拥有良好的职业道德和高尚的人格修养。我们常说“学高为师，身正为范”，只有具备了良好的职业修养，才能够成为一名合格的教育工作者，才能够影响学生的健康成长。因此，作为一名教师，我们应该不断地提升自己的师德素养，严格要求自己，在教育事业中发挥出最光辉的作用。
二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。
我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也应该树立远大的职业理想。
作为一名教育者，教师不仅要传道授业，更要以身作则，成为学生的榜样。教师在日常工作中应该注重自己的言行举止，通过自己的行为来影响和引导学生。只有做到言行一致、表里如一，才能真正起到示范作用，让学生从身边的教师中受到正面的影响和启发。因此，教师应该时刻保持良好的品德和行为习惯，注重自身修养，这样才能真正为人师表，给学生留下深刻而积极的印象。
三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
教师的品德是教育工作者最基本的要求，而良好的师德体现了教师对学生的爱和关怀。高尔基曾说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的'人，才能教育孩子。”这句话道出了教师应该拥有深厚的爱心，因为这是教师职责中最重要的一部分。如果没有爱心，如何去教育和引导学生呢？师爱是教师必须具备的美德，更是教师的天职。所以，作为教育工作者，我们必须用爱心去温暖每一个学生的心灵，成为值得学生尊敬的好老师。
总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
暑假师风师德心得体会14
8月26日，在暑期期间，我们学校举办了一系列师德学习活动。通过这些日子的学习，我对教师职业以及教师的师德素养有了更深刻的理解。
1、热爱教育事业是师德的核心
教师的德行是教师工作的核心，也是其精魂所在。教师的职业操守如同翅膀一样支撑起教育事业的理想追求。教师的工作既神圣又艰辛，教书育人需要付出情感、时间、精力甚至全部心血，而这种付出必须建立在强烈的使命感基础之上。一个对教育事业充满热爱的人，应该甘愿寂寞，甘愿劳累。就像曹阳珍老师一样，在担任班主任的岗位上默默耕耘。她心系学生，勤勤恳恳地扮演着自己身份的角色，虽然这项工作看似简单，却又琐碎无比。这种全身心投入的崇高精神是我们每个教师都需学习，并且亦是塑造师德的重要前提之一。
2、热爱学生是师德的人格力量
在教育中，教师师德的要求是基于教师的人格特质，因为教师的人格特质体现了师德的魅力。教师扮演着塑造人类灵魂的角色，只有懂得如何做人才能够有效地教导学生。教师通过以身作则、热爱工作来展现人格魅力，从而培养出言行一致的学生。
同时，教师是一份独特的职业，同时也是充满喜悦和艰辛的。在教学过程中，了解学生、建立民主平等且亲密的师生关系，成为每位教师努力追求的目标。作为学生的良师益友，我们要明白：教师对学生的爱是师德的核心，这是一种只求付出而不计回报的.神圣爱意。这种爱是教师教育学生的源动力。
情感的基础是人类特有的能力，当学生深刻体会到这种情感时，就会对他们的老师产生亲近之感，进而对其所传授的知识和价值观持有信任。正是通过这个过程，教育才得以实现其教书育人的目标。
3、做好本职工作是师德的基本要求
师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
4、不断进取是师德的升华
暑假师风师德心得体会15
一年一度的暑假师德培训的帷幕又拉开了，再次为我们搭建了一个学习的平台。随着时代的开展，教师这个职业被给予更多的道德内涵：爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质。范跑跑有较好的专业知识，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相互相成的。师德培训的重要性也就不言而喻了。这一期师德培训主要包括学习教育新政策，师德修养、教师专业开展和自主学习等内容。通过几天的学习，受益良多，体会如下：
一、爱岗敬业，体验幸福。
作为一个人民教师，自然不同于其它一些行业的工作，我们的身上肩负着一代人的将来。相信许多老师都有很强的责任心，爱岗敬业精神，都盼望自己的学生获得极大的成绩。有了爱岗敬业精神的驱动，许多教师自觉地、不断地完善自我；用这种精神去感染家长，在家长心目中树立威信，感染学生，在学生心中树立积极向上、勤奋努力的典范。
大爱至上，这就是爱岗敬业精神、师德谱写出的最美妙的乐章，时代的音。
二、教书育人，诲人不倦。
教育是爱的事业，学生是学习的主体。你不爱他，他会爱你吗？我们教师职业的价值，正是呈现在一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，完善人格，培养良好品德。但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。教师的教最终是为了不教，重点要培养学生的各种能力，培养学生独立自主、自强不息的品质。这才是真正地教学生，爱学生，而不是简单地教会他们认字、计算而已。
教师还要变“管理”为“服务”的观念，树立引领学生学习的意识。建立良好的师生关系，更要平等、公平、公正地对待每一个学生，换位思考，“蹲下身来”倾听，让学生发挥自己的能力不断开展。
三、为人师表，以身作则。
首先，教师一定要时时处处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的'，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”
其次，老师还要不断地给自己充电，不被社会所淘汰。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。曾有一位教师这样说过：“开始教学的时候我是一个学科本位的教师，那时总是把学科放在首位。由此，一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观看思考推断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学根本功。身体力行，以自己的光荣，自己的魅力来感召我们每一位学生。
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