师德师风心得体会(必备)
当我们心中积累了不少感想和见解时，可以寻思将其写进心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的师德师风心得体会，欢迎阅读与收藏。
师德师风心得体会1
时间过得真快，我已经在幼儿园工作两年了。这段时间，有欢乐也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的进步。通过这两年的工作学习，和孩子在一起的时光让我感触颇深。我想整理一下思路，总结一下过去的工作经验，以便更好地提高工作水平。我主要是配合老师的教育工作，努力完成我分管的教学保障任务。
一、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定和家长配合好。平时，我能够热情对待每一位家长，也是注意和家长进行沟通的。在接送孩子的时候也是会和家长聊上几句的，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
二、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
随着社会的发展，对护理教师不断提出新的要求，要求我们不断学习，不断进步，才能成为一名合格的护理教师。在工作中，我以园部布置的任务和班级的教育为中心，努力与各位老师和睦相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平。每当遇到园部和班级布置的什么额外任务，我都会尽可能的和班级的老师一起加班加点，及时完成布置的各项任务。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的'新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
和孩子相处后，我想了很多:孩子虽然小，但已经具备了初步的分析和审美能力，需要大人的引导和教育，而幼儿园是他们教育的第一场所，幼儿园老师是他们的启蒙者。保育工作就是要抓住生活中的点点滴滴，用老师的爱和耐心，引导孩子在幼儿园里提高自理能力，快乐玩耍，快乐安全地生活学习。我爱每一个孩子，我喜欢面对他们天真可爱的面孔，我希望孩子们有一个健康快乐的童年。就我个人而言，我还有很多要学的，教育和保护都是我的学习目标。我们应该坚持好的方面，向别人学习不够的地方，从别人那里吸取精华，使自己成为一名优秀的德育、教育和保育教师。
师德师风心得体会2
看了“范跑跑”这个案例以后，我想到了汶川大地震中 “用生命作支撑，舍生护生”的人民教师——谭千秋。当求援人员扒出谭老师的遗体时，只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而谭老师却永远的去了......像谭老师这样感动中国的老师还有很多很多：人民教师张米亚、张辉光、汤宏等等。
有位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。
这就是爱的力量!
记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。” 无疑谭老师的行为为我们这一代孩子树立了良好的榜样。孩子们的心灵是纯洁的，孩子们的情感是真挚的，孩子们的天空是浩瀚的，老师始终是他们模仿的榜样!老师始终是他们尊敬的楷模，老师始终是他们成才的基石，老师更是他们人生永远的指明灯!老师的一言一行，一举手一投足，甚至是衣着、发型，每天都有数十双，甚至上百双单纯而幼稚的目光在盯着，在潜意识的模仿着。
这就是榜样的力量!
我想被谭老师和其他老师舍命从死神手里挽救回来的孩子，一定是会像谭老师他们一样：大公无私、乐于奉献。
以“谭老师”和“范跑跑”为代表的这两类老师的一举一动形成了鲜明的对比：让我不由得想到了师德。
1.爱生——师德之魂
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。范跑跑在危难时刻，弃学生不顾第一个跑出教室，而后又自称“只有为了女儿我才可能考虑牺牲自我，其他人，哪怕是我母亲，我也不会管的”。虽然范跑跑给人的感觉很诚实，但是他的思想总是无法让人接受的。乐于助人是中华民族的优良传统，他连中华民族的.传统都无法传承，又怎么教育
祖国的下一代呢?
网友评论：“范跑跑”是“最无耻的教师”。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，爱学生是教师应有的道德。明显，范跑跑枉对“老师”这个称呼。教育部在学生家长及广大网民的巨大压力之下，取消了他的教师资格。
教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。没有爱，如何对学生自尊的呵护,给学生于尊重,让学生真正的从心灵深处感化和触动。
谭老师的同志说，在他们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。被同事们誉为：“最疼爱学生的人”。我觉得谭老师的行为，就是教育对爱最好的诠释。
谭老师用自己的行动诠释了“摘下我的翅膀，让它助你飞翔”，诠释了一个伟大教师的默默无闻贡献的品格!他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时，那双手臂不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。我们都会牢记他那永恒的瞬间。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
2.奉献——师德的崇高境界
鲁迅先生说“我以我血荐轩辕”、“俯首甘为孺子牛”的精神，堪为后世为师的楷模。奉献，表现于对教育事业、对学生的热爱，表现在为人师表上，表现在勤奋工作中，还表现与对名利的淡泊。
谭老师主动请缨：到祖国最需要的地方去。很多地方高薪聘请谭千秋老师去工作，但他还是选择留在四川。即使是父母极力的劝说，他还是毅然坚持：湖南培养了我，四川养育了我，还是在四川多干几年!
花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为新教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，我们应该多多向有经验的老师寻求育人的良方，不断提高自身的教学素养，锻炼自己的各种能力。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。我会用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。
师德师风心得体会3
8月26日，我校组织了暑期师德学习活动。在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。
1、热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。在班主任的位置上的默默耕耘。她心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作。
2、热爱学生是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：是师德的核心。教师对学生的爱。
感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
3、做好本职工作是师德的基本要求
师者，我们从事教育事业，就应该对自己的选择充满信心和热爱，并且全身心投入到每一个教学任务中。只有这样，学生才能受到我们的影响，积极学习并追求进步。因此，我们应该尽心尽责地履行我们的教学职责，将传道、授业、解惑作为我们的努力目标，为培养一代又一代优秀的人才而不懈奋斗。
4、不断进取是师德的升华
我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。
做到“闻道在先”术业有专攻“我们要勤于提高自己各方面的素质”在掌握专业知识的同时。深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中。
同时，我们应当善于运用现代教育技术，根据不同的情境选择恰当有效的教学方法和方式，通过生动形象的展示方式来呈现教学内容，达到知识传授和创新思维的有机结合，从而培养学生的'创新精神和创新能力。同时，我们应该秉持着追求创新的精神，积极开展教育和科学研究。在教学实践中不断拓展自己的视野，在执教过程中提升自己的专业水平和职业道德素养。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的
目标，我们将立足当下，展望未来，以勤奋为快乐，坦然面对孤独。在各位先进教师的榜样下，踏实工作，用高尚的师德观念规范自己的行为，不断提升自身素质。我们会在平凡的岗位上发挥不凡的力量，用心呵护每一位学生，为他们的成长助力。
师德师风心得体会4
一、深刻领会师德师风是评价教师队伍素质的第一标准
随着教育现代化和教育信息化的深入发展，国家和社会，家长和学生都对教师素质提出更多更高的要求。就像水院大讲堂第九讲主讲人冯峰老师说得那样，教师要成为“多面小能手”，要具备师德师风、信息化教学、学术写作、数学建模、信息搜索、计算机技术等多方面的能力和素质。我的理解是，在教师的综合素质中，第一位的就是要有高尚的师德师风。要加强教师队伍建设，首要的是做好师德师风建设，把师德师风作为评价教师队伍的第一标准。一个个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师组成的队伍，一定会是一个优秀的队伍，一个优秀的教师队伍才能成就一个优秀的学校。作为教师，我们每一个人都渴望也要尽力成为这样的好老师，这彰显着我们的教育初心和使命，也将是我们一生的从教成就的生动体现。
二、从小处着手，夯实师德师风建设基础
这两天我读了于书记的《听郑和玉老师思政课的体会和思考》，还有郑和玉老师的《书记来听思政课》两篇文章，我被一些细节所打动、感动。于书记在文中提到了郑老师上课伊始用游戏“暖场”、加强与趴在课桌上睡觉的学生互动，体现的是作为教育者“润物于无声，育人于无形”的教育情怀。由此，我想到准时按点上下课、课堂上的起立和问候，把手机调至静音，上课期间不看手机、不接电话，这些看似很小很平常的“小事情”，体现的是对学生的尊重，以身示教，以身示范，具有了仪式感和含蓄的教育美感，印证着“一言一行皆教育”的价值追求，体现着“教育无小事，细节无小事”的育人要求。
三、接纳尊重，唤醒生命，彰显师德师风根本价值
“以爱为源，多元发展”是我们学院的教风。我们面对的学生是一个个活生生的`有个性的多姿多彩的生命，不能用简单的一个维度一个结果去评价，去判断。我们已经接受了多元发展的理念，对学生的评价也趋于客观。现在，更需要的，是要我们投入对学生更多的无私的关爱。“教育的本质是塑造灵魂塑造生命塑造人”，接纳尊重每一个学生，不仅关注学生的课堂表现，还要客观评价课堂外的表现，把课上课下都变成育人的时间和空间;不仅关注学生的专业学习，也要遵循成长规律，促进学生的综合能力和素质发展。提醒不足，赞美优点，讴歌美好。“教师不仅是在塑造学生的心灵，塑造人的生命，其实也是在塑造未来社会的形象，创造未来社会的品质”。所以，像于书记在文中倡议的那样，“若爱，请真爱，请深爱”。
我想，让我们都努力成为那个在学生毕业以后，还会充满深情的说：“他/她就是那个好老师。”
师德师风心得体会5
作为一名幼儿教师，我深知幼儿师德师风对于孩子们的成长起到了至关重要的作用。师德师风是一名教师应该具备的基本品质和行为准则，也是对孩子们进行正确引导的关键。
首先，我要以身作则，做孩子们的榜样。作为一名教育者，我深知自己的行为举止会对孩子们产生重要影响。因此，我要注重自己的言行举止，严格自律，做到言传身教。我要带着积极向上的.情绪和态度，用亲和且有力的语言和行为，赢得孩子们的尊重和喜爱。
其次，我要关心每一个孩子，让他们感受到爱。幼儿时期是孩子们形成性格和价值观的重要时期，我们要以温暖的目光和关怀的心灵去对待每一个孩子。我要在工作中倾听孩子们的心声，尊重他们的个性，给予他们足够的自由和发展的空间。我要用真诚的关爱去滋养孩子们的心灵，在他们成长的道路上给予他们必要的帮助和支持。
最后，我要不断学习和提升自己的专业素养。教育是一项充满挑战和变化的工作，作为幼儿教师，我要时刻保持教育理念的更新和学习方法的改进。我要深入研究幼儿教育理论，不断提高自己的知识水平和教育技巧，为孩子们提供更优质的教育服务。
总之，幼儿师德师风是幼儿教师最基本的工作准则和行为规范。作为一名幼儿教师，我要以身作则，做孩子们的榜样；关心每一个孩子，让他们感受到爱；不断学习和提升自己的专业素养。我将始终坚守幼儿师德师风的要求，为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。
师德师风心得体会6
要将师德师风对教师对教育的影响力约束力落到实处。有人作诗赞教师:“身教言传事,文明道义崇。毕生心血沃,桃李醉东风。”强调的一个重要方面也是师德问题。师德师风说起来好像很空,其实它体现在教师工作与生活的方方面面。比如,在教师的招聘引进工作中,要充分关注新教师的过往表现与社会评价。同时,要将各类师德规范纳入新教师岗前培训和在职教师全员培训必修内容之中。对教师的考评,重考技考能,更要考品考德考修养。《资治通鉴》云,“才者,德之资也;德者,才之帅也。”德字当头,德字引领,教育才会朝着正确的方向前进。
要突出监管重点,防止责任悬空、防止程序虚设。教师的道德情操如何,教师同行最知情,学生更有发言权,家长也会有感受,与教师相接触的方方面面的人都应该成为监督员。要在对教师的道德情操、行为准则的考核、认定中充分听取大家的意见,将这项工作同健全日常教育督导相结合,从而督促广大教师以身作则、立德垂范,时刻不敢马虎懈怠。
同时,要真正让师德师风这个考评的第一指挥棒“通电带电”。不“通电”,规定则成稻草人,徒具形式,不“带电”不足以形成强有力的震慑。应当明确学校负责人是一个学校师德师风建设的第一责任人,这样才会形成时时抓常常管的`局面。对于在师德师风上表现不佳的教师,要根据相关规定及时调离一线教育岗位;对于经过教育仍我行我素不思悔改的,一定要果断将其清除出教师队伍。只有制度严格了,见效了,良好的师德师风才会浸润人心、传之久远。
国运兴衰,系于教育。亲其师,方能信其道。我们相信,循着“师德师风为首要要求和第一标准”的正确导向,将会塑造一批批高素质的教师队伍,共同成就教育强国的宏伟梦想,托起祖国和民族未来的希望。
师德师风心得体会7
9月7日，一个金秋送爽、硕果飘香、秋色宜人、享受丰收喜悦的日子里，我们迎来了第三十七个教师节，在我们沉浸在欢庆自己节日的同时，中心校领导还给全镇教师奉献了一顿精神大餐，那就是全镇师德师风先进个人的宣讲报告会，通过九位教师的报告，在我平静的内心激起了阵阵涟漪。
九位老师是育人的典范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见真情，使我受到了一次生动而深刻的师德教育。
给我印象最深的是赵自川校长，赵校长20xx年开始任十完小校长，他把一个连教室都不够、满目疮痍的小学建成了成绩领先、硬件齐全的漂亮学校，他十年如一日用真情换爱戴，用辛勤赢尊重。
我作为一名新入职的校长将带领六完小走向何处？学校的绿化美化、学生成绩及能力的`提升、教师的专业发展一系列问题常萦绕在心头。高效课堂创建、特色项目创建、新教育每月一事、完美教室、书香校园将会是今后学校发展中出现的高频率词汇，我将以“民主管理、以情感人”为管理理念，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”为办学宗旨，来为六完小全体师生服务。
陈颖老师，我做为她的老同学、老同事对她的事迹不用听也有深刻了解，她带病坚守、不离不弃，她靠平躺在床上备课应是把两个班的英语成绩提到了全乡前列，她用爱感化学生，把一个个淘气包、惹人烦的“弃子”给修成了正果。还有当年我们三个被领导、同事称作“拼命三郎”，当时也就是仗着年轻，有着一股不服输的劲头，我们三人教同一个年级谁也怕落到别人后面，整天备课、上课、批改作业还有就是听课，我们三个人互相听、听老教师的。总之除了这些好像就没有干点别的。作为今天的我尽管已过不惑之年，但陈老师的报告又把我带到了年轻的时代，又唤醒了我平静已久的心，又激起了我争强好胜、不甘平庸的欲望。作为一名校长，“喊破嗓子，不如做出样子”，其行善，其言才有力，“以正德临民，犹树表望影，不令而行”。今后我将会想让老师做到的我先做到，用自己一颗火热的心引领六完小前行。
五完小郭瑞卿老师的报告更接地气，认识她是在暑假培训的时候，当时我们恰被分在了同一大组，郭老师睿智、活泼、幽默的微型课使我对她就高看了几分，而今天的报告更让我对这个性格开朗、为人随和、积极向上的年轻人刮目相看。郭老师是一个工作上有方法、教育教学上绩优异、爱心满怀的好老师，她丰富的班级管理经验非常值得我们学习，“自主管理”被郭老师运用到了出神入化的境界，她的班级人人有事做，事事有人管，这不就大大解放了我们这个天下最小、但责任最大的班主任了吗？郭老师的爱也在她的班上展现的淋漓尽致，她无偿为学生补课、无偿为孩子们买奖品，同时也赢得了家长的尊重与认可。
一分耕耘一分收获，郭瑞卿老师在付出辛勤汗水的同时也得到了回报：优质课多次获奖，县级优秀班主任，县级优秀教师等荣誉称号。郭老师是五完小的骄傲，同时也是我心目中的楷模，今后我也会像郭老师一样尽心尽责做好自己的本职工作，带领团结六完小这个和谐团队走上幸福完整的教育生活。
师德师风心得体会8
作为一名教师，我深刻认识到师德师风的重要性。在我的教育教学工作中，我坚持始终以学生为中心，用自己的言行和行动树立学生正确的价值观和道德观，时刻关注学生的身心健康和全面发展。同时，我也不断加强自己的专业素养和自身修养，提高自己的综合能力和职业水平。
首先，作为教师，我时刻保持良好的师德师风。邓小平同志曾经指出："一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。"我们教师应该具有高尚的道德品质，遵守职业道德规范，严禁从事任何违法乱纪的活动。同时，我们还应该全身心地投入教育教学工作，尽职尽责。
其次，教师应该以学生的需求为导向，为学生的全面发展负责。在教学活动中，我注重多元化的教学方式和方法，灵活运用先进的教育技术，提高学生学习效率和兴趣。同时，我也注重关注学生的实际情况，让每一名学生都能得到适宜的指导和关怀，努力帮助他们实现自己的梦想和目标。
最后，作为一名教师，我不断加强自己的专业素养和自身修养，提高自己的综合能力和职业水平。我从互联网等多种渠道获取新知识、新技术，利用自己的业余时间更好地钻研自己的'专业领域，不断探索教学创新的途径，努力提高自己的教育教学水平和能力。
总之，作为一名教育者，要始终坚持"教书育人，以身作则"的原则，为社会主义建设培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者。只有做好师德师风建设，才能在教育教学工作中取得更好的成效，同时也为自己的教育事业发展提供了坚实的基础。
师德师风心得体会9
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个小学生的一生。作为教师，要在道德规范自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们民族道德素质的基础。通过学习“师德教育”讲座，我进一步深深体会到以下几点：
一、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败与否联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的军事行动中，才能产生对教育事业恋人的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
二、热爱学生。
学生是祖国的今后，只有把学生教育培养不好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
要成为一名骨干教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力文化素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握传统教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育工作规律，技术升级教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
四、工作积极、认真负责。
工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做杰出贡献。认真负责，根本的茁壮一条是对学生成长与成才负责，立校因此必须做到既小学教师又育人。
五、团结互助，廉洁从教，为人师表。
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师两者之间与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德品性，自觉控诉抵制社会不良风气的损害，为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的再爱带给你眼前的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的饶恕恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有爱学生、尊重学生，才能精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、当更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键因素，又是教职员工量度一位教师素质的'重要内容。
教师热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为老朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己每种的学生一视同仁，树立较高的威信。教师重视自身的道德英雄形象，追求人格完美，教师要注意提高自己的思想修养。教师要遵行自己，自觉遵守法律法规学校的规章制度和有关有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
学习英雄楷模用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受所住了生与死的考验，令学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死。
回到在日常生活中，想起与学生相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪，这不都是我们用爱换来的吗?让我们用仁慈呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的织女星!
师德师风心得体会10
老师肩负着培育青年一代的神圣使命，担当着人类科学文化的传承任务。当前新形势下，作为老师，需要遵守宪法、法律和老师职业道德。为人师表，仔细贯彻国家的训练方针，遵守规章制度，执行教学方案，完成教学任务。关怀爱惜同学，敬重同学人格，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展，不断提高思想政治觉悟和训练教学业务水平，通过对开县老师们在井喷大事中关怀爱惜同学的先进事迹的学习，使我深深体会到，要想适应时代的进展，做一名让人民满足的新型老师，尚需艰苦的努力老师是一种职业，是一种特地性的职业，同时是一种谋生手段，但它却又是一种从事培育人才并实现文化连续与进展的连续性活动。在新形势下，老师主角在发生悄然转变。从老师的社会作用看，老师是社会的代表者，是道德的实践者，是道德的化身和道德规范的训诫者。开县各校的老师们在关系生命的紧要关头，舍小家顾大家，宁愿自己的孩子挨饿，也要把仅有的一点食品给其他的孩子，宁愿把自己的家人放在家里，也要把其他的乡邻先转移出去，这样的牺牲精神孩子们将终生受益。而童话家郑渊洁的儿子郑亚旗的学校老师，虽说是在北京的重点学校，是优秀班主任，但年年期末考试给他们漏题，同学总能够提前拿到考卷，为的是考第一。在我们那里，不也有过学校出题漏班里的事吗若干年后，他们也会傲慢地说“桃李满天下”了，可这样的“桃李”，我们又怎敢期盼社会的“诚信”呢从老师的训练作用看，老师又是学问的传授者，课堂纪律的管理者，班群众的领导者，人际关系的协调者，心理健康的维护者。但在这高度信息化的时代，学问信息的已经多元化，同学可从网络、报刊、各种书籍等方面获得学问，由于如此，郑渊洁才能将孩子带回家，充分利用网络的功能，加上自己参考各种书籍编写教材，最终孩子一样成才。但我们不行能不要学校，不行能人人都自己教孩子，因此，过去我们要“传道、授业、解惑”，这天我们要“传道、授渔、激惑”。
在加强师德师风建设的`这天，开县老师们的行为给了我们很好的启示，关爱同学，对同学真诚的爱，既是老师良好素养的表现，也是一种重要的训练力气，老师对同学的喜爱是进行训练教学的情感基础。讨论证明，同学对老师态度方面的要求远远超过了对老师学问的要求。
作为新型老师，还就应喜爱自己所教学科，只有深爱自己所教学科，才能焕发出深入到钻研教材的深厚兴趣和传授学问的丰富情感，从而激发起同学的相应体验，使同学更好地感受并理解教材，老师满腔热忱，心情昂扬地教，同学心情饱满、饶有兴趣地学，才能使同学渐渐喜爱这一学科。适者生存，不适者淘汰，这是自然界进展永恒的法则，做一名适应时代进展的老师，才能培育出适应时代进展的人才，新形势下要求老师要具有必需的心理品质，身体素养，职业道德，务必重视对世界观、人生观、价值观的重新熟悉，对于老师主角，老师地位、教学方法，教学手段等方面都务必给自己重新定位。
师德师风心得体会11
我不是诗人，不能用美丽的诗句歌颂我的作业;我不是学者，不能用深邃的思维考虑我的价值;我不是歌手，不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位。
可是，我是一名老师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中的诗歌;我要用深深的思索，推演我心中最奥妙的道理;我要用凝重的爱情，唱出我心中最动听的颂歌——我爱我的同学，我爱我的作业，我固执着我的寻求。我国古代巨大的哲学家、思维家老子，从前说过：“上善若水，水善利万物而不争。”咱们老师是“真、善、美”的领先提议者、传播者、践行者，忘我无畏，无欲无求，从不言弃，居一般可慈祥，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以时日;先结冰而冷却，后欢腾而涌动;遇不平则吼怒，处池塘则平稳。
是呀，“上善若水”，咱们老师便是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则容纳万物;当其为瀑流，则一落千丈;当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则安静而慈祥;汇入江海，则汹涌1 / 5而汹涌。平平是咱们的本性，耕耘是咱们的脚步，无悔是咱们的寻求，焚烧是咱们的价值。
“大音希声,大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。老师的爱，便是这种春风夏雨、润物无声、忘我贡献、不求给与报答的“大爱”。
老师的爱，是用自己的'汗水勤劳耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的崇高的爱;老师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的忘我的爱;老师的爱，是“有教无类、细心施教”的崇高的爱。老师无愧于人类魂灵的工程师称谓，老师的爱，是用笔耕耘、用言语耕种、用汗水浇灌、用汗水润泽。三年前，怀揣着美丽的希望，我踏上这条充溢希望的阳光之旅。漫绵长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时分是柳暗花明又一村的惊喜。两年的勤劳耕耘，两年的静静守望，使我深深的宠爱着老师这一一般而充分的作业。
师德师风心得体会12
老师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的标兵，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，老师是学生美好心灵的塑造者。所以，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一个理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大程度的作用。能够说，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生表现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱惜、宽容、尊重。充足激励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全方面发展。老师要和学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱惜学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的关键，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目标，又是老师教书这个职业的详细表现。
“无德无认为师。”真正优异的老师。一定是以身作则、率先垂范的人。她对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，全部表现在她对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的`负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们，担负着培养教育下一代，为祖国的未来扎实基础的重担。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具有健康的价值观和高尚的道德情操。
以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，才能真正成为一名优异的人民老师。
师德师风心得体会13
教师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。
因此，我时刻以“德高为师，身正为范“这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。
“以情育人，喜爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”固然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的`详细表现。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必需要有敬业精神，必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。
以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，才能真正成为一名优秀的人民教师。
师德师风心得体会14
作为一名教师，师德师风是我们工作中最为重要的品质之一。在我的教育工作中，我深深感受到了师德师风的重要性和影响力。下面我将就我对师德师风的体会和心得进行分享。
首先，作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德。师德是教师道德和行为规范的体现，它涵盖了教师的品德、道德修养、职业操守等方面。在我的实践中，我深刻体会到师德的力量。一位师德高尚的教师不仅在教学上注重学生的个体差异，尊重学生的人格尊严，还要充分关心学生的身心健康，关注他们的成长发展。同时，我们还应该坚持诚信守信，严禁任何形式的学术不端行为，保持教育公平公正。师德的力量不仅影响着学生，也影响着整个社会，它是教师职业形象的重要组成部分。
其次，师风是教师工作中的重要体现。师风是指教师在工作中的态度、作风和风格。一个良好的师风可以激励学生的学习兴趣，营造和谐的教育环境。在我的教育实践中，我发现只有身教先于言教，教师才能够真正起到示范和引领的作用。因此，作为一名教师，我们要注重自身修养，提升专业素养，不断学习和进步。同时，我们要以身作则，严守教学纪律，不断提高教学质量。只有这样，才能够树立起良好的师风，影响学生成长成才。
再次，师德师风需要在日常教育工作中持之以恒。教育是一项长期而艰巨的事业，没有一蹴而就的成功。作为一名教师，我们需要时刻提醒自己，坚持师德师风的要求，并将其融入到教育工作的方方面面。无论是在备课过程中，还是在课堂教学中，我们都要注重规范自己的言行举止。在备课过程中，我们应该严谨认真，精心准备教案，确保教学内容的科学性和有效性。同时，我们还要尊重学生的知识水平和学习需求，根据学生的实际情况进行个性化的教学设计。在课堂教学中，我们要注重与学生的良好互动，鼓励学生积极参与讨论和提问，激发他们的思维和创造力。同时，我们要耐心倾听学生的意见和建议，及时给予肯定和指导。在与家长的沟通中，我们要保持沟通畅通，及时反馈学生的`学习情况和表现，并与家长合作共同关注学生的成长。
最后，作为一名教师，我们要不断反思和提升自己的师德师风。教育事业在不断发展变化，我们要与时俱进，不断学习新知识、新理念和新技术，不断提高自身的教育素养和专业能力。同时，我们还要积极参与教育研讨和交流活动，与其他教师共同分享经验和教育心得。通过反思和提升，我们能够更好地发现自身的不足，不断改进和完善自己的教育工作。
总之，师德师风是一名教师最基本的素养和责任。只有拥有良好的师德师风，我们才能够真正发挥教育的力量，引导学生成长，为社会培养出更多优秀的人才。因此，作为一名教师，我们要时刻保持对师德师风的高度重视，不断提升自己，在教育事业中做出更大的贡献。
师德师风心得体会15
参加工作已近二十个年头，回顾走过的路，虽荆棘丛生，但硕果累累，总结成绩的取得，责任与爱心是永恒的追求。
一、用师德的高尚完善自己的人格
师德是教师的灵魂，高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响着每一个学生的成长。师德中爱学生是至关重要的`，只有爱学生才会认真备课，上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子忘我的工作；只有爱学生，才会理解孩子、信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊、构筑学生精神生活大厦。我常想、既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生、教书育人、为人师表。在学生面前我努力做一杆言行一致的标尺、一面表里一致的透镜。“一切为了学生”是我为师的准则。
二、用无私的奉献去诠释教师的本色
作为一名普通的师范毕业生，九二年参加工作，在小学工作一年后调入初中，当时给我分配的是四个毕业班化学，虽知责任重，但我没有推托，一带就是十一年，时至20xx年，正值课改特殊时期，学校科学教师青黄不接，未带过七八年级科学课的我，又被推到了火线年级，其间曾利用星期天、节假日去专研教材及备课等。我不计时间、不计报酬，只关注每一位学生的发展和进步，一分耕耘，一分收获，所代学科成绩履居全县前茅。
三、用爱的心泉塑造美好的心灵
俗话说“浇花要浇根、帮人要帮心。”在与学生的交往中，我的善解人意、幽默随和使学生愿意亲近、乐于接受教诲、心悦诚服地接受教师指出的缺点错误。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余我与他们平等相处成为朋友。特别是对一些学困生和贫困生，我能带领学生一同去关心他们，让他们感受到集体的温暖。通过努力，使不少学困生找回了对生活的信心和乐趣。多数已成为对社会有用的人，如今他们总是心存感激给我打电话问长问短，关心好学生的老师自然多，但我感觉边缘学生更需要关心和帮助。如果真能施以爱心他们会快速成长。
四、用自己的言行去影响每一位学生
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常的生活中我一贯严格要求自己、处处以身作则、做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明语。教育学生实事求是、自己被学生难住时，绝不装腔作势；总之，努力给学生一个良好印象，潜移默化去影响每一位学生的成长。
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