关于师德教育心得体会范文集合七篇
我们在一些事情上受到启发后,心得体会是很好的记录方式,这样就可以总结出具体的经验和想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编帮大家整理的师德教育心得体会7篇,欢迎大家分享。
师德教育心得体会 篇1
最近,我校开展了“学三平精神,做三平教师”的活动,我认真的学习了“三平精神”——“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热情,平常之中的极强烈的责任感”,思想认识也更加深刻。三平精神体现了社会主义的世界观、人生观、价值观,它既是人们的品质修养、情操风范、思想境界,也是对我们每一个教师和每一个公民的基本要求。作为一名教师,要以“三平”精神为宗旨,践行师德六条,提高自身的师德修养。
通过对“三平”精神的学习,我对自己言谈举止做了深刻反省,我也深刻体会到自己平时教育教学工作中的不足:工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后工作中要勇于创新,工作中一步一个脚印,把三平精神落实在教学中。不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,努力在今后的工作中把自己培养成为一名优秀合格的人民教师。
作为一名平凡的教师,我应该在平凡之中树立远大的理想目标,在平静的教学生活中饱含满腔热情,在平常的教学及挂职锻炼中具备强烈的责任感。我决心从以下两方面做起:
第一,加强自身学习,对自己高度负责。向同行学习、向书本学习、利用网络教育,全方位的充实自己。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天,教师如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我必须认真钻研教材,顺应新课改的教学趋势,不断完善自己的教学方法,形成一定的教学特色。平时多走出去听课,学习优秀教师的教学方法,在备课中能有所创新,写好教学反思,使自己成为一个专长性教师。利用学校搭建的.学习平台,利用一切听课和学习的机会,对自己的教学与科研进行反思,及时总结自己的成功与不足,扬长避短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。平时,我应该积极认真阅读各类书本杂志,不仅给予自己正确的引导,更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参考,同时也为撰写论文积累素材,从而提高论文质量,积极参加教学论文评比活动。
第二,将教师这个职业作为事业来做。教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,将它看成是自己的事业,才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
作为一名教育工作者,通过深入学习,我将在继续严格要求自己,勤奋工作,积极进取,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,将三平精神洒遍自己的教学之中,让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!
师德教育心得体会 篇2
教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。我身为教师队伍中的一员,在师德师风学习活动中,我也深刻认识到这一点。
民族振兴,教育是根本;教育发展,教师是关键;教师素质,师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程,是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。这天,应对全面建设小康社会的新形势新任务,应对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新状况新问题,应对树立全面协调可持续发展的科学发展想法,促进人的全面发展的新目标新要求,我们更就应大力加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展带给坚实有力的师资保障。
师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的.文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质:
1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。
我们选取了教育事业,就要对自己的选取无怨无悔,不计名利,用心进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们务必明白爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要明白教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一齐,这样才能够发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。
模范老师们的成功告诉我们:作为一名教师,务必要修品练功,树立良好的教师形象。桃李不言,下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样,务必努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。
在知识经济迅猛发展的这天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
师德教育心得体会 篇3
7月18日开始的师德师风主题培训,让我对教师职业道德的重要性又有了新的认识。作为教师,需做到敬岗爱业,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;需做到以人为本,因材施教;需不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法;需更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。
一、爱岗敬业,尽职尽责。我们选择了教育事业,教育事业也选择了我们,是彼此间的信任,我们便要热爱教育事业,力求在实践中不断提高个人的教学水平,力争在实践中获取累累硕果。结果是美好的,过程是辛苦的,那就要求我们在平时的教学中,要做到尽职尽责,努力做好自己的本职工作,积极进取,勇于开拓进取,不断挑战自己,不断战胜自己。
二、加强学习,提高素养本人系统地学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业。
三、三心俱到,教书育人崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上,都需要多给予学生关爱,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”。学习上的特困生,更需要我们耐心教导,并用爱心点燃他们内心早已熄灭了的灯,只有点燃了这盏心灯,他们才可以看清楚前方的路,才会慢慢明确自己的方向。此外,我们还要善于发现学生的优点,哪怕是细微的优点,也要多加鼓励,促进他们信心的.提高,只有学生自信了,才会静下心来学习,这样学习的效率才会高。另外,我们还要多在为人处事方面给予学生指导,如:利用视频对学生进行指导,比起枯燥的理论知识,学生更容易接受生动的视频教学,逐渐引导学生做到:学会学习,学会生活,学会做人。
四、孜孜不倦,积极进取现代社会对教师的要求越来越高,这就需要我们教师不断提高自身素质,不断完善自己,用心教每一位学生。作为教师,要提高自身素质,我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,努力做到严谨治学、诲人不倦、精益求精、厚积薄发。现代中学生的思想已经发生比较大的变化,我们若不关注社会的动态,不关注当代中学生的动态,必将被学生淘汰。
五、以身作则、率先垂范教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的言行、举动,学生都喜欢模仿,或许,某些行为、某些语言,将会影响学生的一生,因此,教师平时要注重个人形象,为学生树立榜样,教师要求学生要做到的,自己先做到;教师要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,才可以让学生把我们当成良师益友。通过这次学习,我明白:作为教师,我们要严格要求自己,要有强烈的责任感,要提高自己的钻研精神,要敢于与一切困难做斗争,要做一名合格的人民教师。作为教师,我们要用一片赤诚之心培育人,用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德教育心得体会 篇4
师德师风教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。
现将从教以来的工作情况总结如下:
在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵 新时代的师德师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄(儿童心理教育专家)具有素质教育能力
从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
通过师德师风的学习,我认为素质教育,事实上,首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高,肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师,孩子们在家的时间显然多于在校,如果家长文化素质低下,言行不文明不规矩,孩子们怎会有高质量的成长?各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象,如果这些形象代表的文化和能力不及格,品行不端,做事不正,你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年,也实施了好几年,但效果并不理想,我们很有必要先认清究竟什么才是素质,咱们需要具备些什么素质。
强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。但是,自从改革开放后,国人片面地以为西方之所以发达,就是因为能以自我为主,于是“不管黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在,结果贪污腐化案件层出不穷,而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时,一些学生不仅不以为然,还自以为是地说那是“他们不会做,如果是我,保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的.个性。良好个性体现何在?那就是,合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性,他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评,受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀,不能不引起大人们的注意。
素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展,固然更好,但不是所有的人都能全面发展,而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事,我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中,我们却在违背这一规律,不管能否接受,家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等,老师们也都在要求学生们什么都学,争取全科优秀,以为什么都懂才算是素质,丝毫不理会孩子们的感受,结果孩子们更是厌学,完全违背了教师和家长们的初衷。更为可怕的是,招聘部门在录用人时,依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人,到头来充其量也不过能成为学者而已,而我们的社会不光需要学者,还需要专家;既需要全才,也需要专才。事实上想面面俱到的话,到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话,中国肯定会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话,现在也就不一定有比尔。盖茨了。也许有的人会担心,不多学一点,以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办?这好办,先使专长得到发挥后,即便将后的工作中会遇上其他方面的难题,补起课来也会效率很高,因为这时候的学习是急迫的,有目的的,出于需要,故而兴趣也大。孔子早就说过,要“因材施教”,他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢?
通过这次师德师风的集中学习,在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
师德教育心得体会 篇5
师德在百度百科上的解释是:教师的职业道德。
在我们常看到的书上是“学高为师,身正为范”,或者是“传道授业解惑”。
现在,让我阐述什么是师德,我想了很久,最后,决定用四件我曾经历过的故事来回答。
14年前,我是个初二的学生。
这一年,我的家庭遭遇了很大的变故。
因为20xx元钱的借读费,我差点失学。
是我的班主任,带着我到校长那里说情,请求宽限我一个学期。
那时,处在困境中的我看来,师德是帮助、是关爱。
11年前,我是个即将升高二的学生。
那一年文理分科,全年级1500多人。
我记得很清楚,文科我排名14,理科排名九百多。
但是在报名表上,我选择了理科。
当时我的班主任,是个相当优秀的物理老师。
他说:“你想好了?”我说:“我想好了”。
他笑了,我永远记得当时他说的那句话。
他说:“那好吧,那你就努力做一个理科中最会写文章的,文科中最会做物理的,不管怎样,你都是与众不同的呢!”我其实当时是准备迎接他的劝说甚至责骂,因为高一一整年,我的化学几乎没有及格,物理更糟糕,没有一次超过五十分。
后来,高考时我的物理是121。
那时,处在自卑中的我看来,师德是尊重,是鼓励。
三塘铺中学教师素养大赛
5前,我是个刚刚走向讲台的老师。
那一年我斗志昂扬,我甚至不知天高地厚的认为我肩负着拯救这些农村孩子的使命,我要让他们走出山窝,走出辉煌,走向人生的`巅峰。
那时,自大又幼稚的我认为,师德就是漂亮的分数,是好看的名次,是一张张鲜红的重点高中的通知书。
现在,站在这个讲台上已经六年的我重新审视自己的生命历程,从我的老师、我的师傅、我的同行、我的学生和我自己。
我对师德有了不一样的认识,或者,用我这短暂而并不丰富的人生概括:师德,当是守望生命,是站着教书,是不忘初心!
守望生命
今年妇女节的时候,学校给办公室发了很多花,我搬回了一盆风信子放在桌前。
这是我第一次养花,有一天早晨,我突然发现它开花了,那种小小的紫色的花苞,这让我欢喜了好一阵。
其实一切生命的成长,都值得等待。
每一个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同,我们都希望自己的学生乖巧听话,按照自己的意愿发展成长,但是有的花一开始灿烂绽放,有的却需要漫长的等待。
一个老师应该有农夫的步调,诚如叶圣陶先生所言,“教育就是农业”,不紧不慢,一张一弛,春种、夏长、秋收、冬藏,我们应该是节气的守候者,恣意听取生命拔节的声响,我们应该是温润的浇灌者,静看发芽、开花、结果。
老师最大的责任是让学生感知生命的美好,不要看着别人怒放了,自己的那颗却还没动静就着急。
相信所有的花都有自己的花期,细心呵护自己的花慢慢长大,陪他们沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。
教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词叫守望。
让我们相信孩子,静待花开!
站着教书
站着教书,是源自吴非教授的一本书《不跪着教书》。
他说:“想要学生成为站直的人,教师就不能跪着教书。
”不跪着教书,是告诉自己要有自己独立的思想和灵魂,是不匍匐于教参和名师,是不怀疑自己独有的风格和特征,是让自己做师而非工匠。
不跪着教书,是与家长理性的保持距离,是不讨好权贵的子女,不轻视寒门家的希望,是不在家长和学生面前释放自己的粗鄙。
不跪着教书,是让自己做一个善良的、正直的、有担当的、勇敢的人,是让自己不断充实,不断丰盈,让自己无论身处何地,永远高贵!永远美丽!
不忘初心
万事之初都是无数假想后的开始,在没有遭遇阻挠,没有承受打击,没有经历挫折,尤其是还没有开始抵抗岁月的侵蚀,每个人都是志得意满、斗志昂扬,或嘉愿频生,或鸿图待展,言之凿凿,情之笃定,确实也有排山倒海之势,可一旦开始行走,就会因为这样那样的原因,有人中途易撤,有人裹足不前,甚至有人南辕北辙,所有的意外都源于初心的遗落和不坚,一点困难,两点诱惑,初心便成了人们最愿意拿来交换的典当品。
师德教育心得体会 篇6
一切事业成功的基础,育人的工作尤其需要爱心。教师之爱综合了事业之爱、学生之爱、父母之爱、国家民族之爱,美好的人生是由爱所唤起并为知识所引导的。
近20年工作历程,有成功的喜悦,也有失败的消沉和不振。说句心里话,刚参加工作时,是抱着一颗对事业无比向往和追求之心走上三尺讲台,但由于现实的残酷,使我这一颗幼稚的心不适合当今社会潮流,转入浑浑噩噩,不知道自己在做什么,也不知道做了又是为什么。经过一次次的各类学习和师德培训,在上级领导和同事们的关心帮助下,渐渐明白了在职校工作同样是奉献,明白了加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,深化教师队伍建设的总枢纽,也是搞好教育战线行风建设,决定教师队伍建设成败与否的关键,深深体会到:
教师的爱体现在付出。一名教师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在日常与孩子们的交流之中的。前苏联教育家霍姆林斯基说:不了解学生,不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。由此可见,爱是需要大量付出的,没有付出爱就没有载体,就会成为有名无实的空谈。教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生,只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重,这当然也是教师爱的付出的最好回报。
有爱心有知识的教师才是好教师。高尔基曾说过:爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。在教育中,只有尊重学生,才能教育学生。在学生心目中,具有爱心和具有知识,才是好教师。师生间真挚的情感,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的`是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。
教师的对学生的爱是尊重学生。在新课程改革全面铺开的今天,教师的主要理念是以学生为本,关注学生的主体地位,尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。尊重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者。
师德教育心得体会 篇7
在这次的师德师风教育活动,我认真学习了《中小学教师职业道德规范》,学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《小学教师专业标准》等重要法律法规知识,学习巩固了有关的教育方针政策。明确了我们教师应遵守什么条令法规,怎样做才是合法的行为,教师应具有怎样的师德师风,自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题,使今后的工作也有了努力的方向。
通过学习,本人受益匪浅,对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。对照《教师职业道德规范》的每一条每一款,认真地剖析自己,按照把整改贯穿始终的要求,边学习、边查摆、边整改、边提高。
1、加强学习,依法执教
首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业,教书育人
我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动,并做好记录。
3、热爱学生,和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节,修炼人格
教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的.方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以,我要时刻铭记———从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、以身作则,严以律己
通过学习教师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
总之,作为一名人民教师,我要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
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