【实用】师德教育心得体会8篇
有了一些收获以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。到底应如何写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的师德教育心得体会8篇,欢迎阅读与收藏。
师德教育心得体会 篇1
当一个人的心真正动摇了,才会用行动去实现自己的梦。今天我用文字记载我的心情,我的教学经历4年多,如果一天一天,扎扎实实地算起来,时间很漫长。经常暗自告诉自己向专家,大师们学习她们崇高的品德和境界,不会的知识和技能,没关系,从头学起来。
每年一到一批孩子们从幼儿园毕业的时候,我们忍着内心的舍不得,要读小学了,孩子们又懂事,能干了许多。
“没有爱,就没有教育”。幼儿园是让幼儿梦想成真的地方。
我小时候,就想着长大了可以当老师,我喜欢,尊重那些曾经教过我的老师们。记得刚开始我很想进幼儿园----幻想着一位美丽的天使带着学多可爱的小鸟和五彩缤纷的花朵在飞舞的梦境。在我的冲动和勇气下,我被小朋友喊着老师,我既兴奋有感觉到有点(实在不敢当 )。刚开始我吃了不少苦头,被十几个调皮捣乱的.小屁孩整得坐在墙角哭了,委屈啊,无助啊。一个月三十天,每天都在熬着过,入不敷出,只有几百块 ,很迷茫,决定放弃了(很多同事教了几年就不做了)。后来发现因生存需要,一个成年人总不能呆在家看电视,上网吧?不得不做老师,扪心自问,其他的不擅长,既然爱当老师,就是块做老师的料,接着就是向专家型,教研型发展,做社会需求的分子。
国家的政策到课程改革,需要校园,教师队伍又要落实到每个教师个人的信念和追求。可想而知,一个老师的师德多么重要,最重要的基础劳动力是我们教师。
所以作为教师要 敬业;教师要为自己的这份工作感到幸运,尊敬,佩服自己的职业。
创业; 课程上的创新改革,必须符合时代,社会的需求。
乐业; 把事业当乐趣来做,产生内需力和自信,苦中有乐,才会更用心,做的更好。
这个职业有一个共同点-----播种幸福的人。所以教师本人必须是一个具有幸福价值追求的人。教师生涯,可以平凡,不可以平庸。我们给自己增强教育的活力,避免产生职业怠倦,养成终身学习的习惯,重视教育质量,更新教育观念,要促进孩子们的全面发展,要符合社会需求。
我们面临的挑战成了智慧的演练, 艰巨的任务成了宝贵的机遇。
老师对孩子的影响在举手投足之间。只要当了老师,就不是自己了。是孩子的引导者人民群众对老师们的期望很高。
对这份平凡而又伟大的事业,我们需要持之以恒,专业要精益求精,从小目标到大理想我们要坚定信念,我们每一天,随时随地都是走在教育的路上。
唐僧有梦——西天取经。我们也有梦, 用心来做到最好,创造奇迹, 精心营造每一个时刻,让孩子健康茁壮成长。
师德教育心得体会 篇2
学校教师师德师风心得体会教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的'逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的,更多学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。
师德教育心得体会 篇3
我参加了师德培训,通过学习,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义也有了更深一层的体会。
“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。再则,要求教师热爱学生。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。
在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:"你耽误了我们放学时间"。教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的'社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。
另外,师德最外在的体现:以身作则、为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓"其身正,不令而行"否则,"虽令不从。"所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。
上述几点是每一名教师都应该具有的,也是最基本的行为品质。有人说:"如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。"反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为"教书匠",所谓"人类灵魂工程师"也是空有其名。由此看来,"德"是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行,要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生。
师德教育心得体会 篇4
很高兴能够有机会参加行知教育每学期组织教师集中学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年保护法》《中小学教师职业道德规范》等有关教育法律法规和政策性文件,在这学习过程,使我深深的体会到师德师风的重要性,教师是孩子人生旅途的启蒙者。我们教师点点滴滴的教育都影响着孩子的未来,现阶段幼儿心理发展的特征正是模仿阶段,教师的行为规范,师德师风,都在潜移默化的影响着每个幼儿,作为教师的我必须严格要求自己以身作则,为人师表,坚守高尚的品德,给孩子树立一个好榜样。给幼儿创造一个良好的学习环境,让幼儿在一个健康快乐的环境下学习成长。
爱国守法——是教师职业的基本要求。祖国是哺育我们的母亲,是生命的摇篮,作为祖国的儿女,热爱祖国是我们每一个公民的职责和义务。特别是教师,作为教育者,为国家培养栋梁人才。如果没有爱国没有守法,又怎能扛起此重任。因此爱国守法是教师基本的要求。
爱岗敬业——是教师的本质要求。
没有爱岗敬业,就做不好教育的'工作,这不仅仅影响教师的形象,还影响学校教育效果的发展,更影响孩子未来。所以要求教师要有精诚的敬业精神。有人把教师比作蜡烛,能够照亮黑暗,这说明了教育工作的光辉和重要的作用,着一颗心来,不带半根草去”,把精力投入到教学工作是我们教师职业的本质要求。在教育活动中要把毕生精力投入到教学工作中来,牢牢记住自己的职责,要根据实际情况,认真备课上课 ,认真的组织幼儿游戏活动,认真做好保教工作,孩子的安全教育,心理健康教育等工作,坚决抵制敷衍塞责,我个人会从小事做起,每件事做起,认认真真的履行自己的职责。
提升自身的道德修养——是教师自身的基本要求。
要不断提升自身的师德修养,师德师风是教师素质的重要组成部分,也是教师文化素质的一种体现,教师的师德修养在教学过程中有着不可轻视的重要性,它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念。我会通过学习不断的提升自身的修养,做一名合格的老师。
关爱学生——这是师德的灵魂。
在幼儿园里,我们不仅仅是教育者,我们还相当于孩子的半个父母,我们必须爱护每一个幼儿,尊重幼儿,理解幼儿,要做到德爱,抵制不平等不公平对待和体罚幼儿,坚决做到一视同仁。我会像父母一样贴心。教育过程要根据孩子的接受能力和认知能力来教育,有耐心的教育。细心的观察,和精心的培养,真诚的对待幼儿,虚心的学习。
教书育人——教师的天职。
中国古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教育实践表明,教师的道德品素质、治学态度、工作作风、生活态度,乃至一言一行,都直接或间接地影响学生的心灵。教师必须遵循教育规律,诲人不倦,还要根据每个学生的特点精心因材施教,激发学生创新精神,和学习能力,把健康的积极的知识教给学生,引导学生树立正确的认识观、世界观和人生观。促进学生在德智体美的方面得到全面的发展。
终身学习——是教师事业发展不竭的动力。
俗话说的好活到老学到老。这要求树立终身学习的理念,我要终身学习,与时俱进。不断提高自己的教育专业水平,改革创新,教育过程,教育内容要与时代相符合。这是终身学习的必然要求,也是教师事业发展不竭的动力。
师德教育心得体会 篇5
一直以来,很敬仰霍懋征老师。没有华丽的词藻,没有抑扬顿挫的语调,没有泣不成声的情感共鸣,甚至没有甜美的笑靥,她像一位邻家大妈平易近人。但,却字字珠玑,每一句话都宛如重锤,锤在我们年轻人的心上。在她的平和面前,我们满腹的牢骚,我们无谓的敷衍,我们无聊的躁动都显得那样幼稚而可笑!
“老师希望你们这每一张大手都永远干干净净!”没有高亢的号召,却使整个礼堂掌声雷动,久久不能平息。这是几十年后的同学聚会上,同学们让霍老师像小时候那样检查他们小手卫生时,老师给大家的要求。在我的心里,我认为,霍老师的`这句话的分量甚至超过了一些高官云集的政界会议上的讲话,甚至超过了洋洋洒洒的上万字的文件。时过境迁,面对儿时的恩师,如今的慈母,哪一位重任在肩的学生能不被震撼?
听优秀教师的师德报告,学学校引发的学习材料,想到教师节前夕温总理的学校之行,作为一名普通的小学教师,我想了很多。面对浮躁奢华的现实社会,面对应试教育和素质教育的激烈碰撞,面对家长和社会对学校的高要求,面对成长中的可爱的孩子们,我们的责任太重了!国家发展需要高素质的人才,家长需要有前途的子女,学校需要过硬的教学质量,学生需要阳光快乐的童年??
只有这样——像霍懋征老师一样。把满腔的爱撒给学生,把每一节课上得有声有色,把每个孩子的成长作为自己成功的标尺。“捧着一颗心来,不带半根草去”,全心全意,无私奉献——这才应该是一个师者的最高境界吧!
师德教育心得体会 篇6
8月21日下午,区教育局特邀请XX师范大学任xx教授为全区中小学教师作了一场题为“不如乐业”专题报告。XXX教授的报告以乐业为主题,为广大教师提供了有益的指导,与会教师深受启迪。X教授在报告过程中不断与教师开展互动交流,讨论敬业、乐业和课堂教学方法等多方面的问题,整场报告生动活泼,令人耳目一新。老师们不时报以热烈掌声,气氛热烈。
一、敬业与乐业是人类生存的途径。
为什么当老师呢?因为崇拜、模仿偶像或是为了表现自己的个人能力才选择教师职业,树立起为学生成才而就当“蜡烛”、当“人梯”、当“铺路石”的职业理想。我想作为特殊教育战线上的一员,不论当初是何原因,让你踏上了这方净土,你就有了业。既然选择了,我们就要敬业和乐业。
作为教师我们可能因为清贫,因别人的不理解,因心理压力大,而发“当教师苦,当特教教师更难”的叹息,是的,不论寒假冬夏,有时为了纠正一个小问题,我们会喊干嗓子,收获甚微,可是我们和那些无业人土比起来,他们有时真不知把自己身置何处,心摆向何方才好,他们的日子那才真是难。人们常说,笑着也是一天,哭着也是一日,“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续努力,趣味自然会”。我们为何不在一步步的奋斗中前进,从刻苦中将快乐分享。人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值,孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”
二、“乐而忘忧”,做学生最爱欢迎的教师。
学生渴望的'不仅仅是从教师那是获得知识,更重要的是得到老师的关爱,他们喜欢渊博知识型的老师,更希望自己的教师温和可亲,具有爱心。教育需要师爱,没有师爱的教育是不存在的。热爱学生是教师职业道德的核心内容,在亲质教育的今天,我们倡导教师应对每一位学生给予“无限关爱”,这也需要乐业,“无限关爱”表达的是教师对全体学生的关心爱护,促进每一个学生的全面、主动、健康发展,这既包括了对学生严格要求,耐心教导,又包括对学生人格的尊重平的、公正对待学生,不歧视任何一个学生,更不能讽刺、挖苦乃至体罚或相体罚学生,对待学生应该像对待自己的子女一样,甚至比对待自己的子女更耐心,这种“无限关爱”学生的行为,如果作为一名教师你不乐业,你不愿与你的学生同行,你能做得到吗?
“坐这山,望那山,一事无成”。我相信我的同行和我同行,在特殊教育这方乐土上默默耕耘,尽职尽责,敬业乐业。
师德教育心得体会 篇7
“有你们在我身边,真好!”这是9月19日,那个阳光明媚的下午,坐在湖南省中小学班主任经验交流培训班的会场中,在我的脑海里深深定格的一句话。
扬扬洒洒的三个小时,陈宇老师的讲座如磁铁般引人入胜。没有任何过于华丽的词藻,在他班主任的那一方世界里,情到深处,我也只是听到他对着自己那群--所有人眼中不羁的“问题学生”轻轻地附上一句:“有你们在我身边,真好!”“有你们在我身边,真好!”简简单单的几个字眼,却成了一根最能拉近心与心之间的纽带。这,即是一种用心的教育吧!我想。
“反复是教育的主旋律,有的是进二退一,有的是退回原地。”在两年的班主任生活中,真真切切地体会到了这句话里包含的千辛万苦。班上的潜能生,比我预料,也比我想象中的要多……两年的摸爬滚打过后,很多事情处理起来却仍有些让我棘手。上课铃响后,教室里仍然一片狼籍;操场的队伍中,总有几个人像跳蚤似的来回在晃动……些些许许类似的现象,间断地重复着……有时候,很累,很烦。
待坐在电脑前,一个身影不觉地在眼前晃动着,那是班上最调皮也最让我头疼的一个学生,我抬起头来,忍不住地叹了口气……开学许久,我未曾对他说过半句狠话,“赏识教育”,于是,我日复一日地在自己的深呼吸下,用尽班主任所有的耐心跟他谈话,可是,有一天,当他再次站在队伍的最后面晃来晃动时,我把他叫到办公室门口,问他:“还记得昨天我跟你说过的话吗?”他那不屑的眼神,分明在告诉我:“不记得。”那一刻,疲惫、沮丧……记起了三年级时让全班同学捐助他去秋游;四年级时,为了能让他成为一个自己梦想的“英雄”,把坏毛病改掉,我让他当了一名班干部,给了他一个学生最该拥有的自尊……可是,这些,他都依旧没有看在眼里……头是微胀的,我知道自己是对他真的失望了,可是,一个小小的孩子,难道就让他放任自流?
“有你们在我身边,真好!”,回到学校,一切归于原点,所不同的是,这些天,我一直在努力地回想这句话。教育这一项细水长流的`工作,是需要每一个为人师者用心去做的……李镇西老师曾经对他的学生说过:“让每一个人因为你的存在而幸福。”曾经我把这句话也送给了我的学生。但是今天,我最渴望的是这种幸福的对等,拾起自己“失望”、“绝望”之类的字眼,锁进记忆的背囊里。惟有希望因为我的存在,我的学生能感到幸福,不去奢望每一个人都成为所谓的大“家”,但是却渴望他们能成为一个个真真实实的、大写的“人”,渴望他们在在毕业后的某一年,还能依稀地记起这位早已年迈的老师,和那些自己认为值得珍藏的岁月……
我相信,即使是充满飞尘的间隙,也有半缕的清风;即使是满是荆棘的丛中,也有半点的野芳……用心做教育,其实很简单,这是我所的选择的--真实而有意义的,因为我将目光投在了值得的地方。
继续深呼吸,用心做教育……
师德教育心得体会 篇8
划一根火柴,闪亮一下就熄灭了,但倘若用一根火柴去点亮一堆火,就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍,乃至无数倍的热量,师德教育心得体会。我想我们老师群体就是一根火柴,我们在燃烧时,不但点燃学生们,还点燃了我们的人民群众,点燃中国数亿人民的心灵!我们的教育就是一艘大船,我们教师就是那掌握人民命运大船的水手!作为师者,我会不怕困难勇于创新,为我们的教育事业作无限的贡献,做时代的先驱;作为师者,我更应注重师德师风,在生活学习中教会我们学生如何做人。
要使学生对教师尊敬,唯一的源泉便是教师的德和才!
师德师风建设,不同于法律,它是以善恶、荣辱等观念为标准,通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德,做教师更要有崇高的道德水准,要以德服人,以德育人。师者,不光要传道、授业、解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心地尊重他们,关爱他们,同学们也会敬重这样的老师,愿意上他的课。
作为一名年青教师,学生本来就比较与我亲近,但仍有学生不会主动与我交流,大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁,不知道怎么办,但经过询问学生和有经验的老师后,我发现是自己还有很多方面没做好,比如,有时候学生做题作错了,我很生气便大声的说学生,那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交往;还有在上课时,由于很多胆小的同学不爱举手,我也没多在意,便没抽那些学生回答问题,可久而久之学生们就没有积极回答问题的习惯了,而我在无形中也减少了与学生交流的机会……这以后我一改以往的作风,加强与学生们的联系,课上课下融为一体,并在生活游戏中,教给他们很多的知识和有趣的东西。学生们现在都爱和我在一起了,我的宿舍是我们交流谈心的密室,我那群可爱的学生们是我心灵的阳光!
当然,教师的道德和作风,是在一点一滴中体现的。作为一名教师,在教学改革不断更新的今天,过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行的了。现在的学生,比以前的学生多了更多的想法,受外界的影响也更大,在提高素质教育的今天,我们应该用什么手段来教育学生?
我认为,要教育好学生,杜绝学生的逆反心理、厌学情绪,让学生真正喜欢上这门学科,尊敬老师,绝不是靠武力手段,或是体罚和变相体罚学生,应该用自己的爱心去感化他们,孩子有时是淘气,有时是一时管不住自己,并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时候,我要求每个学生将自己的家庭作业本拿出来,可很多同学的作业本都不见了。面对这样的情况,我是该停下进度来追查那个“凶手”吗?如果找到了他,全班同学肯定会群起而攻之,对他的自尊心应该是一次伤害。我让学生们安静下来,告诉他们:“可能是有小朋友和我们捉迷藏呢,下课的时候他就会把本子还给大家的`。”我不断的安慰因为作业本不见而着急的学生,并努力说这是一个玩笑。果然,在下课的时候,我发觉不翼而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩较落后的学生自己作业没做好,而想藏了别人的,我那些话使他知道自己错了,并很感谢我给他的启发让他改了过来!
也许这是件小事,可是我们作为一名教育工作者,就应该多着眼于这样的小事,树立良好的师德师风,首先严格自律,时刻要注意自己的言行。教育是用心去感化学生教育学生,绝不是去伤害他们的自尊心。
其实我们的教育就是奉献,无私的奉献!我,一位平凡的小学教师,正在用21岁的青春年华为人民做贡献,为教育事业添砖加瓦,使我们的教育更添色彩!
在将来的教育工作中,立足于我的本职工作——语文教育,我将更努力的树立好自己在学生中的榜样,引领学生们内心那盏灯,让他们在社会中去发光发亮!
我要力争做一名无愧于人民的教师
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