师德学习心得体会

时间：2024-08-17 14:06:28 师德培训我要投稿

[精华]师德学习心得体会15篇

　　当我们积累了新的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的师德学习心得体会，希望对大家有所帮助。

[精华]师德学习心得体会15篇

师德学习心得体会1

　　师德师风对一个教师个性的不可或缺，因为，教师是学生行动的标杆。“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面即使要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业内在价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对自由民主教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德师生的人长，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大学员提高自律意识，自觉废止自己生活、工作中的不良习惯，在学生中会树立起良好的师德师风。作为几名学生两位管理工作的辅导员，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合评价素质。

　　一、对学生工作要热心

　　俗话说：三百六十行，行行出状元。做任何组织工作都是如此，学生家长工作也不例外。必要性这也说明了热心在工作中的重要性。热心能够说是做好工作的首要因素，做做任何事情都需要亲和力热心和热情。要做好学生工作，首要的是要热爱这份组织工作，喜欢这份工作。只有在此基础上我们辅导员才能以饱满的热情热心地为学生服务、做好学生工作。学生第一天报到，辅导员作为处在职员接待第一线的工作人员，小学生应热情地接待新生和随同的家长，让他们对学校不产生陌生感，而是让他们有家的归属感。辅导员也就应该充分利用利用这个机会，与他们建立信任感，先了解他们的一些基本状况，这对于以后的工作是大有帮忙的。

　　二、对学生工作要有信心

　　由于我院分高职和中职，学习成绩上、自制力上为不如其他院校的上能学生，鲁热蒙县所以学生其他工作也就相对复杂。我们面临的事情、出现的问题也相对连续不断。这也许是让我们辅导员缺乏信心的重要原因，辅导员对宁夏建设职业技术学院的学生工作有疑虑，心态上不是很好。这就要求我们辅导员在做学生工作时，必须要对自己有斗志，对做好学生工作有信心。我们在做工作之前，最好做一些详细的工作做做计划，我们要对自己的工作心里有数。这样能使我们的工作具有针对性和目标性，在无形中就提升了我们的自信心。我们有信心，工作做好了，学生才相信我们。

　　三、对学生要有爱心

　　学生是辅导员辅导员在工作中目标对象。我们在做学生党务工作时，要以学生为中心。学生到了学校，就是我们学校这个大家庭幼儿园中的一分子。我们的辅导员要爱我们的教师学生，把他们真正地纳入我们小家的'这个大家庭之中。在做学生工作时，时时爱护我们的同学。要让他们感觉到我们这样一个大家庭对他们的爱。难以由于自身的疏忽、错误而伤害我们的同学。作为辅导员，我们应时刻注意自己的言行，要管好自己的嘴。该说的说，不该说的必须不能说。即使是我们的同学犯错误了。我们也要想换一种方式，对他们进行说理，用心引导。在工作中说一些他们能够容易理解的话。我们辅导员自己犯了误解，要作自我批评。我们要经常深入学生宿舍和他们进行沟通，对于出现结构性问题的同学，要给予关爱。

　　四、对待学生要真心

　　我们辅导员和同学们的中其接触过程之中，要真心地对待每一位同学。同学们出现什么问题，遭遇了什么解决不了的事情，作为辅导员要真情实意地为其解决。要让同学们感觉到我们是确确实实地为其解决问题，实实在在地为其解决困难。而不能让学生感到我们是在摆花架子。只有真心地对待我们的每一位学生，我们才能赢得他们的认同，出现了问题他们就会第一个想到的就是我们辅导员。他们才解决办法会让我们来为他们解决问题。

　　五、对学生要耐心

　　我院男生比较多，比较顽皮的学生、不爱学习的学生和不听话的学生可能占有相当的部分。我们在工作中如果遇到这样的学生，我们首先要把自己稳住，要有心平气和，要有耐心。我们要耐心地为他们做好出现的每个问题和这事，要耐心劝说每一位出现结构性问题的同学，耐心地听取每一位同学的倾诉。辅导员耐心了，我们的学生才能安下心来。在同学们的日常学习生活中，我们就应有计划地再者找一些同学讲演，耐心地听取他们近期的看法和想法。遇到顽皮的、不听话的、不爱学习的学生，要耐心地劝说，用心引导并使其逐渐步入正轨。

　　六、对学生要关心

　　同学们从踏入校园校园的那一刻开始，也就真正地进入了我们的视线，走进了我们的生活中。这就要求我们关心学生的生活，关心学生的学习，关心他们的健康。学生来报到了，要帮忙他们做好入学教育工作。学生在学习生活中遇到了一些问题，我们要认真地听听，认真地做笔记，并及时地解决他们遇到的问题。自己解决不了的，要及时的向上级反映，也能够和各位教员辅导员讨论寻求解决的方法。千万不能拖沓，更不能不解决。

　　七、对学生要有宽容心

　　学生们在日常的生活中，难免地会发生这样那样的问题，一旦学生出现问题前一天，我们不能一味地批评，总说他们的不是，说他们这不就应，那也不就应。这样就在无形中增加了他们的心理负担，不但解决不了风险问题，甚至有可能使风险问题激化。这就要求我们对学生要有顺从心。同学们出现了风险问题，该抨击的还是要抨击的，但是要以说理为主，在此基础上指出他们所犯的错误，并为他们指正，这样同学们在今后的学习生活中才能信任我们。

　　八、对学生要有重要职责心

　　作为辅导员，我们就应对我们的大学生有职责心。我们要对他们在校中的生活学习负责，对他们的身心健康负责。同学们既然来到了学校，他们的所到之处我们都要负责。这就要求我们在工作中，认真负责，积极主动。学生出现问题了，要及时解决。我们要经常有的放矢到同学中，可视化了解他们学习生活的最新动态。只有我们对学生负责了，幼儿园才会信任我们，学生才会信任我们，社会才会信任我们。

　　通过德育师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在基础教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的修养，提高自身潜力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于研习，倾心育人，要用心回来传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在提供服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

师德学习心得体会2

　　教师，人类灵魂的工程师。这是多么崇高的赞誉啊!振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德并不是道德规范和行为准则本身，而是把规范、准则内化为自身的素质，在我们教书育人的过程中体现出来，教育和感化每一名学生。因此教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战，每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时，都应该在自己的学识、能力、仪表，特别是教育观念上完成自我更新。在育人的同时，不断地“自育”，重塑二十一世纪教师新形象。

　　一、无私奉献，爱岗敬业

　　没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。在市场经济浪潮的冲击下，教师队伍中，有的人心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。也有的人，受拜金主义和享乐主义思潮的影响，热衷于“家教“，说什么“课堂为温饱，家教奔小康“。在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去“、“捧着一颗心来，不带半根草去“的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。

　　二、以身立教，为人师表

　　“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

　　学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意塑好自己的形象。以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范“，才能使受教育者“亲其师，信其道“，才能收到“不令而行“之效。“教师应成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。“教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。

　　三、热爱学生，诲人不倦

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更得爱，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。一个生病的学生看到老师为自己着急得流泪，一定会倍感温暖而铭记在心;一个能对学生问寒问暖的老师，必定是一个深受学生喜爱的好老师。面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己，你是宽容地就势引导，还是大发脾气或撒手不管呢?有爱心的教师总是选择前者，他们善于把关怀和宽容作为与学生沟通的法宝。

　　教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心”教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。

　　在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。

　　四、求实创新，开拓进取

　　身为教师，要使学生信服你，你首先得有渊博的知识，有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。学海无涯，学然后知不足。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的.需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。

　　处于“知识爆炸“时代的青少年学生，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都具有迥异于前辈的特点和优势。教师应不断拓宽知识视野，具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功，还要广泛涉猎其它领域的重要知识。教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可居高临下、游刃有余;只有不断学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任。尤其是现代社会的发展，使新知识、新观念、新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只有不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。

　　陶行知先生在半个世纪前就说过：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

　　作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的教师。因此，我认为应该更多地思考如何从教育教学实践的点点滴滴中做到细心呵护孩子们的幼小心灵，用心培养将来的栋梁之材，以回报家长对孩子、对教师、对教育的期望，尊重家长们最迫切希望子女成才的愿望，这也是一名基层一线教育的应有之义。

　　教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师“的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。

师德学习心得体会3

　　作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要持续增强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观点，掌握先进的教学技术和手段。

　　“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不但要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

　　一、做好教育工作要有恒心。

　　所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，持续的挑战自己，超越自己。

　　二、做好教育要有爱心。

　　爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立准确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的.良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

　　三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　四、做好教育工作要注重业务素质的提升。

　　注重业务素质的提升是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观点、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。大胆使用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。

　　要精心设计每一节课，要认真展开教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中持续总结、提升。只有持续充实提升自己的业务素质，才能适合时代对我们提出的要求。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提升自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提升自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

　　只有持续提升教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德学习心得体会4

　　xx人的一生，经历一次百年不遇的灾难已是莫大的不幸，可在前年月，xx去年x月，两个寻常的日期对于重庆开县的百万群众而言，不思回顾，井喷、洪水，一年内接踵而至的两次特大灾难，夺去两百多个鲜活的生命，灾难过去，6000能笑着谈起的，是灾区多名住宿学生的全部脱险。上千名教师抛亲人、舍性命营救学生，帮助受灾群众的事迹也因此在我们记忆中更加清晰。

　　3420在井喷灾难中，教师们达到了上级对名学生“一个不能丢、一个不能伤、一个不能饿、一个不能主亡”的要求。舍命转移与营救学生，感人事21迹数不胜数。一名年仅岁的代课教师谭世明给我留下很深的印象，他的事迹深深感动了我，使我的心灵受到震撼。这位开县高桥中学的代课教师察觉到井喷，第一个打电话给学校通知师生尽快撤离，而他则留在村中，挨家挨户报警，帮助村邻和学生逃生。灾难过去，人们在家门前找到了谭老师，紧握在他右手的10 7 7手机告诉人们，分钟内，他连续打出了个报警电话，正是这个电话让10他失去了最后的逃生时间，也正是这分钟的.等候，让谭世明的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与他一同离开人世。在那特殊的时刻，与谭世明老师一起被同学们记住的，还有老师们对学生说的暖人心的话：“学生有事，我就有事了”我“要在最短的时间带学生到最安全的地方”要“死我校长死在最前头，你们放心”。用群众们的一句话来说，开县的老师为了学生可以啥都不顾。

　　灾难是一面镜子，更是一块试金石。在开县的两次灾难中，人民教师所做的一切都是为了学生。在灾难的考验面前，他们临危不惧、挺身而出、舍生忘死：在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们真的让人敬佩。支撑他们的是责任感和爱心，是党性和人格!

　　教育发展，教师是关键、教师素质，师德最重要。师德建设决定我国教师队伍的失败，也决定我国整个教育事业发展和改革的成败，师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教师育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。重庆市开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体和模范教师代表实践了“学为人师、行为示范”的要求，展示了为人师表，甘于奉献的精神风貌。

　　作为一名教育工作者的我，在工作中应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，要有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，力求与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重，关心学生，尊重学生的人格。

　　我认为师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表”。

　　但育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育有思想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求教育工作者掌握现代化的教学技术。

　　师德师风应注入新内涵：

　　一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。

　　二是不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。

　　三是在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。坚持以人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，为我校早日进入全国千所示范高中行列作出贡献。

师德学习心得体会5

　　本人结合自我的情景，下决心就以下两方面提高修养。

　　首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控本事，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当优美文雅，体现心灵之美，自我的穿着应当朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。

　　其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，可是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。

　　经过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的'特点，努力做好教育工作。

　　通过学习，我深深的明白，师德，即学生的职业道德；师风，即学生的行为作风。对一个教师特别的重要，因为，教师是学员行动的标准。其身正，不令而行；其身不正品德与生活教学小结，虽令不从。

　　针对师德师风问题，不少教育家曾有过精辟的阐述。孔子强调：“以身立教，为人师表”。我们知道地观念到：正确定识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任观念，是社会对教育职业道德的必然要求。

　　现今全球，科学科技日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说究竟是人才的竞争，是民族创新素养的竞争。教育成为培育人才和提高民族创新素养的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的飞跃式发展，就能够创造社会主义现代化建设所必须的数以亿计的高能力劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就能够把很大的人口压力转换为丰富的人力资源优势，就无法提升全民族素质，难以提高国家的综合军力，难以推动中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正由于这种，中央决定坚定不移地实行科教兴国战略和人才强国战略。

　　教育要发展，教师是关键。教育事业的变革发展要秉持以人为本，以人为本反映在两个主体地位：一是教育要以德育为本，学生是教育的主体；二是办学要以学生为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培养者，是中学生教师成长的引路人。没有高质量的教师就没有高品质的教育，没有高品质的教育就没有高品质的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先将要尊重教师，关心学生的发展，重视教育团队的建设。我们党的领导集体对学生都予以了高度的注重。伟人说过：“教师是人类心灵的工程师”。

　　一个学校能不能为社会主义建设培育合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。

师德学习心得体会6

　　我们学校组织全体青年教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。通过这次学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

　　一、自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。这些都是作为教师起码的要求和准则。

　　二、志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。做一个俯首甘为孺子牛的人民教师是我们毕身的追求。

　　三、关心爱护全体学生，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。让学生和自己教学相长，与学生平等相处，不凌驾于学生之上。

　　四、循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。学生的每一滴进步都给予鼓励，学生合作进取的精神形成和主动探索的`能力发展是我们评价学生的主要依据。

　　五、知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。时刻牢记自己作为人民教师的神圣职责。

　　六、树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。活到老学到老，让学习成为我们一生的义务。

　　总之，作为教师，我们应该具有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。不仅要教好书，还要育好人！

师德学习心得体会7

　　通过十多天师德师风的集中培训，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”通过培训也让我对师德师风有了更深的理解。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

　　我国现代教育家夏尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的.学生培养成一名成功的农庄主席。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。

　　在今后工作中，我将铭记教育家的谆谆告诫，“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，用心换心，用爱撑起教育的蓝天。

师德学习心得体会8

　　在幼儿园这个充满欢声笑语的天地里，我逐渐领悟到师德的真正意义。这次师德学习，让我对这份职业有了更深入的认识和体验。

　　首先，我明白了师德是教师的灵魂。一个没有良好师德的教师，即使有再高的教学水平，也难以得到孩子们的真正信任和家长的衷心认可。而一个具备高尚师德的教师，会自然而然地流露出对孩子们的关爱和耐心，这种情感是任何教育技巧都无法替代的`。

　　其次，我认识到师德的核心是尊重和理解。每一个孩子都是一个独立的个体，他们有自己的思想、情感和需求。作为教师，我们要尊重每个孩子的个性，理解他们的差异，并尽力满足他们的合理需求。这样，孩子们才会信任我们，愿意向我们敞开心扉，从而更好地促进他们的成长。

　　此外，我也认识到师德并非一成不变的。随着社会的进步和教育理念的发展，师德也在不断地更新和发展。因此，我必须保持开放的心态，不断地学习和进步，以便更好地适应教育的需求和变化。

　　最后，我想说，作为一名幼儿园教师，我深知自己的责任重大。我会不断提升自己的师德素养，用爱心和耐心去呵护每一个孩子，引导他们健康快乐地成长。同时，我也希望家长们能够给予我们充分的信任和支持，让我们携手共进，为孩子们的明天努力奋斗。

师德学习心得体会9

　　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

　　在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的`美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出合格的人才。

　　在教育教学过程中，教师要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，。在教育教学过程中，要利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

师德学习心得体会10

　　今年，我校新县xxx实验学校组织的师德师风的学习内容丰富多彩、形式多样，这也包含了学校领导对我们全体教师成长的殷切希望。为期三天的学习，让我享受了一程全新的、难忘的教育之旅。

　　因为内容太精彩，我时时陷入了如痴如醉的聆听，所以，这几天的学习笔记，我记得并不是很多，可是此刻留在我脑海中的那些美好的瞬间却很多很多……

　　x月x日上午，我校荣幸的请到了超人x——xxx老师，为我们带来了《xxx成长的N条途径》的报告。整场报告听完后，我想用这样的三个词语来形容我心中的真实感受：美好、温润、蓬勃。

　　她用自己纯真的教育情怀、鲜活的教育事例为身为一线教师的还有些茫然的我似乎打开了一扇美丽的天窗。

　　从这扇美丽的天窗里，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了教育的蓝天、白云。她让我知道，要想真正成为一个享受教育的人，方法不是那么难，但却需要很长的`一段时间去守望、去修炼。

　　她那满是注脚的xxx年的成长历程，再次让我悟出了一个最真实的道理：你所看到的那“岁月静好生欢颜”，你所仰慕的那行走在优秀之林中的洒脱自如，都是因为对抗过无数次的风雨后而沉淀下来的包容万物的云淡风轻。

　　做寻根的教育，做扎根的成长。愿与＂静＂同行，努力成为像她那样享受美好的人。

　　难忘的，也有师德报告团等来自于乡下的几位老师们的情真意切的诉说。

　　即使环境再艰苦，可他们依然坚守着自己的初心，因为心中有自己的教育梦，所以，可以以苦为乐，这无一不是在书写着最美的教育青春。

　　难忘的，还有我有幸作为一名优秀的教师代表为在坐的那么多优秀的同仁们，诚惶诚恐地完成了《用最初的心，做永远的事儿》的简单诉说，从而又一次勇敢的挑战了自我。

　　难忘的更有像xxx主任等教体局领导和我校的xxx校长、xxx校长等各级领导们对我们一线教师的师德师风全面又生动的讲解，他们那谆谆教导是希望我们每个人在自己的为师之道上都能不偏离正确轨道，走好走稳脚下的每一步，他们的那份殷殷之情，拳拳之心，不容辜负。

　　学习不易，我们且学且珍惜。

　　最后，我想借xxx老师报告中的那段让我眼前一亮的话来告诉自己，在新的学期里，怀揣美好，从心出发。

师德学习心得体会11

　　今年，我校开展了师德师风学习教育活动。经过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：学高为师，德高为范。说的基本上为师者别仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴基本上幼儿私下议论的话题。为人师表别能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我算是他们的模范。说得好：其身正，别令而行，其身别正，虽令别从。

　　一切师德要求基本上基于教师人格，因为师德的魅力要紧从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这算是我工作的价值和意义。能够说每天我基本上以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的情况。

　　有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那算是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。我有一具7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在日子中、学习上取得了一些进步，我都会特别高兴，这种欢跃之情溢于言表，能够消除一天的`劳苦。每个孩子基本上母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲普通热忱地爱每个孩子，这算是你工作的意义。幼儿、欢乐、学习进步，你就会欢跃，就能感受到工作的欢乐。

　　良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己日子、工作中的不行适应，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

　　我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

　　1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心竭力。挑选了事业，我对自己的挑选无怨无悔，别计名利，积极进取，努力创新。仔细设计每一节课，甚至一具小小的动作。别求最好，但求更好。惟独如此幼儿才干同意老师的教育而情愿学习，别断进取。

　　2、尊重每一具幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，别能把幼儿当下级随便呵斥。惟独把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，情愿学习那个老师所传授的各种知识。

　　3、努力进取。作为传道授业的老师，惟独别断的更新自己的知识，别断提高自身素养，别断的完善自己，才干教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养，这要求自己别断的学习，积极探究，别断开发新的教法。

师德学习心得体会12

　　著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

　　通过此次师德师风教育学习大会及会后自己的拓展学习，我对师德师风有了新的认识，并更加明确自己今后努力的方向。现在谈谈我的一些体会。

　　1、热爱教育事业

　　既然我选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，尽心尽责地完成每一项任务，不求最好，但求更好。同时，要时刻保持学习的热情，不断进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，努力使课堂教学实现自主、活力、高效、生动、独特。

　　2 、尊重、关爱每一位学生

　　每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个

　　老师所传授的各种知识。在教育中要做到严中有爱、爱中有严，用师爱铸就崇高的师魂。如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的`高质量。

　　3、为学生做出好的榜样

　　教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点。

　　4、精通教学业务

　　精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

　　5、加强政治学习，不断提高政治素养。

　　作为一名教师，要对有关教育法律法规有一定了解，熟悉《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。

　　以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的师德师风水平。

师德学习心得体会13

　　为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师建立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和修订的《中小学教师职业道德规范》要求，依照市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全部教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地展开了师德主题学习活动，美满完成了各项工作任务。

　　一、组建了领导小组，加强了组织领导

　　为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推动师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全部教师为成员的学规范、强师德、树形象师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的'成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保证。

　　二、精心部署，周密安排

　　学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于展开以学规范、强师德、树形象为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制定了《界首市黄庄中心小学学规范、强师德、树形象师德主题学习活动实行方案》，对全部师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。

　　三、积极动员，认真开好动员部署大会

　　为使我校学规范、强师德、树形象师德主题学习活动迅速展开，学校专门召开了学规范、强师德、树形象师德主题学习活动动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺少事业心，不讲奉献、只求索取，缺少进取心、满足现状，工作缺少研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的展开提出了明确要求，动员部署大会的召开，为全部师德学习教育活动的顺利展开奠定了坚实的思想基础。

　　四、领导带头，率先垂范

　　在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来、静下来，集中精力，全神贯注，保证了学习时间，保证了学习质量;能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了全部师德学习教育的顺利展开。

　　五、认真扎实，保质保量完成了学习任务

　　在学习教育阶段，学校组织全部教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全部教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动两不误，两增进，保证学习任务定期完成。

　　在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全部教职工认真撰写分析材料，全部教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮挡掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深入，努力方面和整改许诺书明确可行。

　　在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面许诺，明确了整改时限和改进措施。

师德学习心得体会14

　　我们学校历来非常重视对于的思想道德建设，学校于四月开展仅用一月的师德建设月活动。在第一次的启动仪式上，王优越性校长强调了这次活动的重要性。董校长对东齐县老师做出了教师法和教育教学常规全校的培训。学校又隆重召开了第二次师德建设会议。通过此次师德建设活动月的培训和学习，我深刻认识到作为一名人民教师有位所肩负的职责。班主任同时也感悟了作为另一名人民教师，不光要具备扎实的教育教学素养，更要拥有一颗爱岗、爱生的心，通过不断学习，构筑起良好的思想体系道德修养和乐于奉献、做学生良师益友的涅槃。

　　一、从学生实际出发，做学生的良师益友。

　　当我看到西安《都市快报》所报道的我市某小学的英语老师因为写作文有些学生背不过英语课文，一气之下用小铁棍敲打学生屁股的，我很吃惊和气愤。我也是那位小学英语老师，我时常提醒自己：教育教学要从学生的实际出发，要关注到每个学生都是高等教育一个个具有鲜明个性的教育对象。他们都有自己的几乎优点和不足，关键要看我们老师如何“取长补短”，和学生正真的交流，首先尝试做做做他们的知心好友，其次才是知识渊博的老师。

　　二、勇往直前经常反思自我，提高自己的道德修养。

　　要想做有位好老师，还要有敢于认真思考自我，渐次提高的胸怀和远见。有些老师在课堂中经常关注学习较好的学生，虽然忽略了一些同样渴求知识、希冀得到老师重视的学生。我们首先要面向全国全体，学会顺从尊重学生的'人格和气质。我决心要向优秀的一线中学教师教师学习，学习他们敬业爱岗、关爱小学生的良好品质。同时加强理论学习，进一步领会教师职业道德所规范的精神和内涵，从而进一步提高自我自省的道德素质。

　　三、严于律己，宽于待人，从小事做起处理好师生员工间的关系。

　　针对胆怯学生在学习中会有急躁、不认真等情况暴发，我应该从严要求，同时找出原因，和家长取得联系，再针对原因，找出合理的解决分析方法。我会倚重和学生的沟通，倾听他们的心声和想法。积极和班主任老师经常数学老师沟通，高中学生交换对教育教学中个体学生的转化的办法。我相信只要继续加强我加强自身学习，更加关爱学生，做学生的良师益友，我和学生的关系会更加融洽。

师德学习心得体会15

　　任何一位老师，无论有什么样的病痛和烦恼，只要站在三尺讲台上，面对教室里的莘莘学子，所有的不快都抛至脑后，全情投入到工作中。我们不是铁打的身，钢打的心，但因为我们是老师，那份责任感，使命感令我们在课堂上激情四射，忘情忘我。

　　因为我们是老师，我们不求报恩，不事索取。哪怕是我们教过的学生视我们为陌路人，我们仍不改初衷。面对社会上对我们超出常人的要求与期待，我们努力到达。虽然我们知道这不公平，我们也是人，也是平凡、普通的人，我们也有七情六欲，但我们是威望最高的人，我们是人类灵魂的工程师，我们必须清心寡欲，教书育人。

　　因为我们是老师，我们从不敢涉足那旅游胜地的星级宾馆，更对那挥金如土的生活望而却步，可走进新华书店，面对教科资料时，不惜千金散尽。老师少商人味，多书卷气，古道热肠，人送雅号——书呆子。呆得可敬，呆得可赞，呆得可叹！因为我们是老师，不读书，不学呆，哪来深厚的专业知识教授给学生？不读书，不学呆，不与时俱进，怎能把知识融会贯穿，让学生想听并乐于去听？不读书，不学呆，怎能面对越来越聪明的学生？

　　因为我们是老师，这就注定了我们的职业是一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。每一个节假日，当我收到一条条优美的短信的时候，哪怕只是几个字，都会让我感动得一塌糊涂。每每收到一个陌生又熟悉的学生求教的电子邮件，让我知道他们对我的信任、对我的依恋时，这份幸福感真的`让我难以忘怀。收获别人的关爱，这是多么幸福的事啊！我们因为工作而幸福，因为改变着世界而幸福，因为付出而幸福，因为收获而幸福。

　　因为我们是老师，于是在这片净土之上我们的青春开始闪光，我们的生命开始延伸，我们用青春和生命来保卫这个职业的圣洁，我们用自己的实际行动来诠释生命的意义。

　　传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。身为教师的我们矗立在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，它将照亮千千万万名学子前进的路途。

　　老师，就像是红烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人，我们欣然。

　　在教师这个荣耀的队伍中，我深深地知道，自己不过是普通一员，虽然我的心智和能力无法成为这种荣耀职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我为自己的追求毕生不悔！我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花！在这里，我要大声地说：“做荣耀的人民教师，是我无悔的选择！〞

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