暑期师德培训心得体会15篇(必备)
我们有一些启发后,好好地写一份心得体会,这样可以记录我们的思想活动。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编帮大家整理的暑期师德培训心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
暑期师德培训心得体会1
暑期师德培训虽然只有短短的4天,但是这四天的培训,形式多样,内容丰富,尤其是老师们分享的教育教学故事更是精彩纷呈,听之让人顿生敬佩之情。我敬佩他们对工作的敬业精神,敬佩他们对学生的无私奉献精神,敬佩他们作为东中人的那种强烈的责任心。
从“红船文化”的微课堂,到“阳光优秀班主任”的经验分享会;从青年班主任的“带班故事﹒汇”,到教学能手们丰富的教学经验谈,都深深的吸引着我,打动着我,教育着我。
作为一名普通的群众,一直以来觉得“党课”是离自己很遥远的事情。但今日一听,受益匪浅,感受颇深。“八八战略”,从大处讲它是浙江发展的航向标;从小处说,它的那种“站得高看得远”的战略思维,那种务实的作风和咬定青山不放松的“钉子”精神,也同样适用于我们的教育教学工作。无论是班级的建设,还是课堂教学,我们都需要这样一种“脚踏实地仰望星空”的思想指引。无论是教书还是育人,我们都不能缺少这种“务实”精神,只有“务实”了,我们才能事无巨细地耐心工作;只有“务实”了,我们才能发现学生身上的细微变化;只有“务实”了,我们才能把课教扎实了;也只有“务实”了,我们才会聚沙成塔。而这些特点早已经内化为我们东中教师的教学常态。书写整洁的备课本,重难点清晰地教学目标,认真详尽的作业批改,体训比赛时也不忘让学生完成文化课学习的教学态度······无一不彰显着东中人务实进取的精神。
一次次地听着我们东中老师的演讲,他们或声情并茂、或娓娓道来,但每一个案例都震撼着我的内心。东中,从创办到而立,正是有着这样一批批爱岗敬业,团结奉献,求实进取的东中人的努力,才有了今天的成绩与荣誉。李英老师融学科性的班级布置的智慧,对班干部的精雕细琢的耐劲;黄群燕老师对学生的宽容却不失严厉的`平等式教育方式;项建红老师事无巨细、不怕麻烦的务实精神,这些一件件,一条条都是我要学习的地方。记得有人说过,做老师,就要做一个有故事的老师。优秀的班主任们是如此,年轻的班主任们亦都如此。向祎琛老师的水滴顽石的故事,孙晓平老师的“忘带作业”的故事等等,都让我深深感受到东中年轻一代教师在东中这个温润肥沃的环境里的茁壮成长。他们在前辈的熏陶下,正在传承着东中爱岗敬业,无私奉献的学校精神,正在实践着东中团结,求实,进取的校风和爱生,精业,善导的教风。
东中的创办是艰难的,东中的发展却是骄人的。东中的过去,我未曾参与,但是东中的未来有我的一份。听着优秀教师们的经验介绍,比照自己的教学教育工作,敬佩之余是满满的压力。俗话说得好,有压力才会有动力。作为一名新加盟东中的老师,我会秉承东中人“爱岗敬业、团结奉献”的精神,实践“思源思进,至诚至坚”的校训,在自己的教学教育岗位上精心教学,尽心育人,努力奋进,为东中美好的未来添砖加瓦。
暑期师德培训心得体会2
20xx年8月,伴随着暑假的尾声,师德培训如期开展。在这次的师德培训中,让我印象最为深刻是自学材料中被评为20xx年度全国教书育人楷模xx市钟家村小学教师桂贤娣的事迹。桂老师说:“教师被誉为人类灵魂的工程师,教育被认为是一种心灵的艺术,那是因为,只有心与心的真诚交流才使教育成为可能,才使教师这个职业显得高尚。”而她也是这样做的,身体力行,做到热爱学生,尊重学生。她会因为学生喜欢动画片,去看很多的动画片;她会因为希望和孩子家长保持良好的沟通,连续进行30多年的家访;她会因为教学需要,虚心向女儿请教标准的普通话。桂老师的事迹深深地打动了我。如何成为像桂老师这样优秀的老师呢?
要成为一名优秀的老师,首先要热爱学生。学生是教师教育的对象。教师只有热爱学生,在考虑问题的时候会从学生的角度出发,处处为学生考虑;教师只有热爱学生,才会尊重学生的想法,懂得“蹲下来”倾听孩子的心声;教师只有热爱学生,才会用宽容的心包容孩子的优点和缺点,包容孩子的调皮和人性;只有热爱学生的教师,才能让学生感受到教师暖暖的爱意,学生在师爱的滋润中快乐成长。
其次,教师要终身学习,完善自我。跨进二十一世纪,社会在不断发展,知识更新日新月异,教师只有不断学习,完善自我知识体系,学习现代教育教学技术和教育教学理论。只有这样,教师才能在教育学生的过程中,才能有足够的信心和能力站在三尺讲台上,面对学生侃侃而谈,挥洒自如。只有不断学习的老师才富有极强的'课堂感染力,学生则会“亲其师,信其道”,继而顺利完成教学任务。在学生的心目中,教师是他们模仿的榜样。要培养学生高尚的思想品德教师靠的不是说教,不是权威,而恰恰是教师高尚的人格魅力和影响力。
大学时读师范院校的校训至今牢牢记在我的脑海中:“学高为师,身正为范。”教师这个职业需要我们比其他人有更多的奉献精神。教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了挑战,今后我一定要热爱学生,加强学习和自我修养,以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业!
暑期师德培训心得体会3
今年暑假,我校组织了为期十天的教师培训,培训内容不仅丰富全面,而且非常细致。从中小学教师职业道德及修养到怎样成为一名合格的人民教师;从学校教育教学工作思路、具体计划到任课教师该如何上好课、如何布置作业;从如何搞好班级治理到题目学生的个案分析等等。许很多多与我们教师自身工作息息相关的题目都在几天的培训中找到答案,平时教师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业,根本无暇抽出时间进行全面的培训,所以这次暑期培训就显得更加难能可贵!
在培训期间,校长带领大家学习了《中小学教师职业道德及修养》。固然这一话题每年提起,但是已从教多年的我通过今年的培训,才真真切切意识到,职业道德修养对于教师这个职业而言,是多么重要。由于作为一名教师,他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这是教师这一职业的特殊性,也是倍受家长和社会关注的焦点。
我觉得《教师的职业道德及修养》,与我们教师的日常工作息息相关,集中体现在教师的教育责任感,关爱学生及教学质量三方面。
要想成为一名合格的教师,就应该具有强烈的工作责任感,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投进全部精力。我们要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良习惯。比如改正吸烟的习惯、改正随地吐痰的习惯都是教师的.基本责任。假如缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融进自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还不够,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最最少的要求,也是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光往看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德修养更重要的还要体现在教学质量上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生最新的文化,保证教学质量。教育可以是一件简单、轻松的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将课本上的知识从前至后讲完,这就是件很简单的事。假如要在知识传授的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,主动学习,这就是件艰难的事。优秀老师面对不同学生,研究不同的教学方法,坚持分层教学,因材施教,这是非常不轻易的,同时也是我们教师的责任。
在培训中,学校还组织了部分光华学校老员工及部分优秀教师作了《和光华一起成长》、《师德标兵》等报告。听了报告,我深有感慨,身为一名老员工,我亲身感受着学校从小到大,从当初的几十个学生壮大到现在的几百个学生,这发展过程中的每一小步变化,无不验证着学校高层领导的英明决策,无不凝聚着光华员工的辛勤付出。学校发展的同时,也为每一位员工尤其是年轻员工,创设了足够的成长空间。回顾自身几年的变化,固然没有取得什么骄人的成绩,但对学校为自身发展提供的这一平台仍心存感激。老员工及优秀教师的报告如同一餐丰盛的的精神食粮,使我进一步坚定了信心,坚信大光华学校会一步一步走向辉煌,同时我们也深刻意识到,在学校不断发展壮大的过程中,我们唯有不断进步自身能力,不断充实自己,才能跟上学校发展的脚步。
十天的校内培训即将结束,培训之初因耽误假期而满腹牢骚,现已荡然无存,培训中的所有收获,将结合日后的实际运用到自己工作中往。我们从教之路任重而道远,尽管“路漫漫其修远兮”,但“吾将上下而求索”。
暑期师德培训心得体会4
听了有关教师职业道德的讲座,感受颇深,对师德有了更深一层的理解。
专家深刻剖析了当前师德存在的很多危机,比如很多教师不求上进、不尽职守,不讲业务学习、只想福利待遇,不求工作进步、只求职称晋升等等,有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了我们人民教师良好的整体形象。导致师德失范现象的因素很多,主要有以下几个方面: 一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注重学生的智育发展,忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品质,心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生。四是教育评估机制,仍以应试成绩为核心,教师面对各方面的压力,延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。
面对新的情况,在倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要课题。通过学习我更加清楚地认识到良好的师德是非常重要的,因为师德是关乎学生的一生,关乎教育的发展,关乎社会的前途命运的。我认为作为一个师德高尚的好老师,必须心中要始终荡漾着爱。具体表现为以下几个方面:
就青少年学生而言,影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说:“固然,许多事有赖于学校一般规章,但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性:教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量,是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”教育专家之所以如此论述,就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界,影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能,教师的良好个性品质一旦得到学生的认同,就会激起学生的学习需要,从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂,能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格,使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见,培养具备良好个性品质的学生得从教师做起。这是关键。
健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是,在双方的协同努力下,创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学,必然是令人乐而忘忧,如沐春风。
“为教育事业奋斗终身的献身精神,”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。
记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的`尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。
众所周知,教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。两年多来,我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
师德不是单靠个人的力量来完成的,而是在组织中建设的,这次的培训让我进一步认识合作与奉献。这次学习是一次灵魂的洗涤,心灵的净化,使我感受到教师神圣使命是多么光荣。
暑期师德培训心得体会5
8月28日至31日,本人参加温州市中小学教师暑期师德专题培训会视频会议及实践基地师德培训会。28日上午分别听取了全国著名教育专家、四川省成都市武侯实验中学原校长李镇西的学术报告和温州市教育局副局长伍挺的师德专题培训动员报告;下午分别听取了瑞安五中思想政治教师黄秀萍、温州二外省语文特级教师张寰宇、温州职业中专音乐教师吕媚媚的个人成长故事的报告,31日下午集中学习了全国优秀教师李芳同志的先进事迹,被他们不忘本原,牢记使命,做“四有”好老师的“敬业爱生”精神深深感动着。下面,我来谈谈本次参加师德专题培训的学习体会。
一、不忘学习,职业认同
李镇西老师“从教师的职业认同”和“保持儿童视角”两个维度,跟我们分享了他自己从教近40年的教育教学经验,让我们懂得了“学习研修,实践反思,感悟提升”的教师专业发展的重要性和必要性,让我们懂得了“心怀大爱,尊重生命,促进成长”的生本教育实践的紧迫性和重要性。他还通过具体案例生动地诠释了教师“职业认同感”的具体内涵,让我们懂得了做一位“四有”好老师,要对教育有高度的职业认同感,要有“爱和责任”的强烈意识,要富有发自内心深处的教育情怀和教育理想等道理。“教育的良知体现在教师面对后进生的时候。如果每一个学生都以遇到我们感到幸运,那我们就无比幸运。教育就是浪漫,就是温馨,就是情趣,就是诗情画意,每一个教师都是教育童话的创作者。这样做教师,就会有高度的职业认同。”李老师的这一段话在我的心中留下了深刻的烙印。于是,我认为,教师职业认同既是一种过程,又是一种状态,有了教师职业认同感,方有教师职业幸福感。其实,幸福是一种心态,是一种感受,是一种领悟;幸福应该是一种利己而悦人、通透而洒脱、明智而悠然的感觉。让课堂因有序而高效,让教育因艺术而高质,让生命因灵动而幸福!
二、不忘本原,立德树人
李芳老师,中共党员,生前系河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师。20xx年6月11日下午放学,她护送学生离校返家,行至离学校50米的十字路口按交通信号灯指示有序通行时,一辆满载西瓜的无牌照三轮摩托车闯红灯急速驶来,且毫无刹车迹象。危难时刻,李芳老师奋不顾身冲上前去用自己的身体挡护学生,并奋力把学生推开。学生得救了,李芳老师遭到严重撞击,经多方抢救无效,于20xx年6月13日4时逝世。李芳老师坚守乡村教学一线,29年如一日。她不忘本原,爱生如子,始终把学生发展放在首位,精心为学生上好每一节课,是学生心目中爱戴的好老师、好朋友;她不忘初心,以德施教,始终注重对学生的思想品德教育和健全人格的培养,用爱心抚育每一个孩子,用自己的言行感染每一个学生,让学生受到潜移默化的影响;她临危不惧,舍己救人,用大爱和生命为学生上好最后一节课,让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉,塑造了新时代人民教师的光辉形象。我一定要以李芳老师为榜样,学习她爱岗敬业、爱生如子的崇高师德,心怀大我、无私奉献的至诚精神,为人师表、行为世范的品格风范,奋不顾身、舍己救人的大爱精神,争做党和人民满意的“四有”好老师。
三、不问西东,只从于心
听取瑞安五中思想政治教师黄秀萍的《长大了,我就成了您》、温州二外省语文特级教师张寰宇的《热爱是教学成长的增长点》、温州职业中专音乐教师吕媚媚的《一个人的开始,一群人的故事》的个人成长故事的报告,使我懂得了要想成为一位“四有”好老师实属不易。黄秀萍老师的“您感动了我”“我成了您”“她也成了您”为我们彰显了50后、70后、90后的不同时代教师的相同的职业兴趣和价值;张寰宇老师的“在课堂中立足”“在生活中立人”“在整合中立学”“在坚持中立我”向我们阐述了“语文,有一种温度”“教学,是一种探索”“成长,像一路修行”的人生哲理;吕媚媚老师的“因为爱之所以坚持,因为坚持终将美好”“我的最大幸福是看着孩子的成长与蜕变”“人在一起叫聚会,心在一起叫团队”为我们诠释了“一个人可以走得更快,一群人可以走得更远”的人生格言。为此,我认为不问西东,只从于心,做一位“四有”好老师,努力做到以下四点:一要坚定“选择一个有意义的职业,一辈子认真做到底”的理想信念;二要勤于立德树人,善于教书育人,勇于创新励人,引导和帮助学生把握好人生方向,特别要引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子;三要践行终身学习理念,让自己始终处于学习状态,站在学科发展和知识创新的前沿,不断充实、拓展和提升自己,在各个方面给学生以帮助和指导;四要爱岗位、爱学生,更要爱一切美好的事物,要学会用爱培育爱、激发爱、传播爱,要善于通过真情、真心、真诚拉近与学生之间的距离,用爱心去滋润学生的心田,用责任心去呵护学生的健康成长,使自己成为学生的良师益友。
这是我第二次参加师德培训,虽然只有短短的五天,但是收获却是巨大的'。这次培训形式新颖,组织有序,通过集中学习、分组交流、听报告、观看电影等多种形式,让我过了充实而有意义的五天。作为一个新教师我知道要学习的有太多太多,在老教师面前我还是学生,在学生面前我就成了老师,那么如何才能让自己尽快成熟,不辜负老师这一称号呢?
听了城建局局长“把握现在、规划人生”的报告,对我的启发很大。没有目标的生活确是很可怕的,有如无头的苍蝇,到处乱飞乱撞,找不到遇见光明的方向。在工作上刚刚起步的我,的确需要给自己制定好目标,懂得规划自己的人生。还记得著名的作家李寻欢也说过:“机遇是成功的充分条件,但规划是成功的必要条件。”有了规划,你才有不断努力和追求的方向,才能在不断克服困难,实现一个个目标中体验生活的色彩斑斓。作为一名幼儿教师,面对一群天真、单纯的孩子,面对日常的一些生活琐事,一年前的我不会想太多,想太远,总觉得只要每天把孩子安全的送回父母的身边就行了。
但是,通过这次的报告,我知道我需要有所追求,给自己的将来有所定位,不能在浑浑噩噩中度日了。有了目标,如何去实践它呢?倪局长告诉我们要懂得学习,就我们而言,就是要做一名学习型的老师。只有善于学习、懂得学习的人,才有不断进步的空间,才能在人生的舞台上书写属于自己的光辉。我们的学校拥有优秀的教师资源,对于资力丧浅的我来说,他们都是我的老师,都是我学习的榜样。我的师傅朱老师,是一位有着二十几年教学经验的优秀教师,她对班级的管理能力、与家长的沟通协调方式都值得我好好学习。另外我还要向书本学,因为书本是你最好的老师,窦桂梅老师曾将它形象的比喻为女性的保养品。最近也读到了几本好书,如《爱的教育》、《好的关系胜过许多教育》、《习惯决定孩子的命运》等,才深切的感受到,书本在无形中能给你的生活注入营养剂,让你获得许多有价值的养分。
在这次师德培训中,我读到了一本好书《爱的教育》,观看了一部好电影《放牛班的春天》,深深领悟到这个“爱”字对于教育工作的重大意义。我们第一幼儿园以“爱的教育”作为办园特色,可见园领导在幼儿园发展和规划中的高瞻远瞩及正确的方向定位。那么作为幼儿园一分子的我,践行爱的教育自然也是义不容辞、责无旁贷的。一个“爱”字说说简单,但是我知道要真正做到是有讲究,其间也是有很多的学问要细细琢磨和推敲的。著名的作家孙云晓说过,没有尊重的爱不是真正的爱,孩子们的性格、行为表现、兴趣爱好等往往是千差万别的,作为老师,我要把他们看成一个独立的个体,尊重他们、理解他们,与他们建立和谐、健康的师幼关系。要善待每一个孩子,尤其是那些顽皮不堪,甚至敢和老师顶嘴的学生。因为每个学生的内心深处都有被欣赏、被认可、被重视的渴望。魏书生曾说:“一名好教师必须永远相信自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。”作为一名教师要学会从不同的角度去观察学生、欣赏学生,发现学生的闪光点,让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒,而不是在“我是坏孩子”的心态中沉沦。我们教师要有一颗宽容的心,无私地接纳学生的一切过错,用爱去关注学生、理解学生、尊重学生、转变学生。因为尊重、欣赏本身就是最好的教育。任何不起眼、不出众的学生同样需要老师的关心、重视,哪怕只是一句随口的表扬,一个关切、赞许的眼神,给他们带来的或许是一辈子的影响,或许是人生的一次重大转折。
有人说过,教师是辛劳的,辛劳中充满了乐趣——塑造美好心灵之乐趣;教师是付出的,付出后收获着硕果——提升人类素质之硕果;教师是平凡,平凡里透射出辉煌——托起民族兴旺之辉煌!作为一名教师,我认识到了自己工作的价值,今后要在学习中不断成长、在实践中不断历练,丰富和积淀自己的教育教学经验,让孩子们健康、快乐的成长。
暑期师德培训心得体会6
8月23日至27日,我校组织了师德培训活动,在这几天的学习过程中,作为一个从事30年教学工作的我,认识又加深了一层,对教育教学又有了一个新境界。
默默从事教学多年来,一直以为“在其位,谋其职”就是把书教好,开启学生的智慧之门,教育学生作一个品行端正的人。活动期间何春野校长、帅学华老师、林国峰老师作了深刻的讲座,我大受启发。他们所提到的,也正是从事多年教学工作的我正在思考和探究的一个很好的课题。
首先,“师者,传道授业解惑也”,这应该是作为一个老师的充要条件。老师上课的方式是否能被学生乐于接受,关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的冶学态度,风趣幽默的话语,新颖的授课方式,化繁琐为简单、死板为生动的能力,必将使学生听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法,小有进步,但仍需更进一步努力。
其次,“师者,传道授业解惑也”不能简单理解为传授道理讲授知识解答疑难问题,而是除此之外,更应注意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本,不具备这些能力的人当然不应该走上讲台的。关心学生的'生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝,过着衣食无忧的生活,与其父母相比,我们再去关心他们的生活岂非多余,如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行,会让学生感觉到长辈的关怀,集体的温暖。不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。记得有个我认为不错的学生手因为打篮球受伤了,我因为一时粗心没有去安慰他,结果这个学生不仅在背后骂了我,有次在课堂上差点和我闹起来了。现在犯罪低龄化,大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题,教育得就得尊重、理解、贴近他们;还要建立正确的学生观,了解学生的需要,做一个服众的威而有信的老师;更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。
第三、老师的心理健康问题也是一个不可忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明,老师把学生打成残废有之,让学生相互打耳光者有之,罚学生抄作业几十遍者有之,要学生者有之,等等,这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,老师自己首先必须是心理健康的人,只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥,从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课,尽管我们在课前受了委屈,我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理,维护和提高心理健康,从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。
作为新世纪的一名老师,不仅要上好一堂课,还要加强学生的思想道德建设,更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。
暑期师德培训心得体会7
又是一年新时光,在经历了休闲舒适的暑假生活之后,要开始一段繁忙的历程。今年的暑期师德培训是全市优秀班主任的故事分享中度过的,那一个个暖心的故事,一次次的让我们感受到在教育繁琐而忙碌的生活中,有那么多美好的东西。
在慢慢分享的过程中,xx市实验小学的屠xx老师给我留下了深刻的印象。和屠老师同事多年,她的耐心、亲和力、多样化的教学方式,一次次地感染着年幼的孩子们,也感动着周围的家长们,更让我们感受到了一个低年级教育者身上对教育的无限热爱。
长期在低段教学的屠老师,面对的一直是一群还在爸爸妈妈怀里撒娇的孩子。他们还不懂得学校的那些规矩,不懂得应该怎样开始学习生活,他们会把老师当做自己最亲近的人,从而开始自己一段新的生活。低年级,尤其是一年级的最初学习阶段,他们需要面对很多新的挑战,写字会他们觉得枯燥,一节课会让他们觉得特别漫长而难以安静,小朋友之间的鸡毛蒜皮的小事而哭泣……每一次都能看到屠老师带着孩子一遍又一遍不厌其烦耐心地和他们交流,孩子们犯错的时候,屠老师总是细心地和孩子交流,抹去他们的泪水。
我知道,孩子就是在这样的爱的教育中一点点地长大的。作为一名教师,我知道我们满怀着教育最美好的理想,但是,当我们融入到这样教育教学生活中的时候,也会因为这样那样的繁琐的小事儿而有些忙碌,为孩子们一次次重复的犯错而有些疲惫不堪的时候,我们也会感觉到迷茫。此刻,唯有坚持,唯有良好的心态,才能让我们重燃起这份希望和快乐。
正如薛瑞萍老师说的那样,给我一个班,我就心满意足了。面对一年级的学生,心平气和,才能发现美,发现惊喜。我一直都佩服低段的老师,能够一直持续着持续着,这是一份多大的勇气和力量呀!
我想起了自己,也会为这样那样的事情而生气,我们要面对很大的压力,学生也要面对很大的压力。但是,在教育中,爱是永远的主题,只有在爱的世界中,我们才能让自己的教育最温暖,最柔软。才能让我们在遇到任何问题的时候,有足够的勇气去面对这样那样的问题,才能让我们在这片土地上寻找到自己的快乐。
暑期师德培训心得体会篇在暑气逼人的`夏天,能坐在空调会议室里聆听教育局领导为我们教师请来的教育专家的讲座,好似享受精神大餐。学校布置的作业很及时,及时的反思,才最有效果。
教育到底是什么,一千个人有一千种解释。赵希斌博士说:教育不仅仅是培养孩子上北大和清华,而应该是让学困生也能在社会上快乐的生活;教师不应该只关注学生的分数,而是要把知识与学生的学习能力和学习智慧结合在一起;
如果小学只上幼儿园的内容,初中只上小学的,高中只上初中的,余下的时间来培养学生的动手能力和想象能力,储备好各种能力到大学里大展拳脚,那该多好。
如果上课前不用预习,课后又没有作业,那学生该多么高兴和轻松,上学将变成一件特别有意思的事情!
如果教学压力不那么大,教学时间不那么紧张,那么我们教师可以随意的展现自己的美好个性和特长,留给学生除了知识外更多的东西,那教育该多美好!教师的形象固然重要,可是如果一个教师的成功完全与他的形象无关,那他优秀的含金量一定是最高的,那学生将多么地崇拜他。
如果教育能在有限的时间里给学生更多阅读的时间,那会有多少奇迹会出现!即使不是语文老师,也要学会阅读,更要引导学生阅读,阅读是通往幸福的阶梯。
如果教育能够也关注学困生,让他们未来在社会上的生活和优秀生一样的快乐和满足,那样的教育又该是多么的成功!
“如果”不能总是只有“如果”,“如果”之后我们可以让教育靠理想的教育更近一些,那就好了。做一个有感悟的老师吧,有感悟就有爱,有行动,有一切,不要抱怨,抱怨的人很难成功,不计报酬,报酬会更多。用努力来解除教育的辛劳,成就教育的幸福。教育是每个教师自己的事情,教育的历史河流里有很多陶行知,魏书生等知名的教育家,但浙江省特级教师王濯君说:教育是不能被复制的。我也认为,被复制的教育没有生命力。面对发生在每一个教师自己面前的教育问题,每个教师应该通过读书和实践来积累自己对这个教育问题的理解,从而用自己的方式解决这个教育问题,这样,每个教师才会幸福地进步着。
暑期师德培训心得体会8
8月22日上午,我们聆听了我校四位名师的成长故事,他们每一位的努力都值得我们团员青年好好学习。
一、向德育名师钱xx老师学方法
具有丰富班主任经验的钱老师,用她自己的教育故事,将她与学生融洽相处的方法娓娓道来。“抄作业”一词似乎在中高段的学生中出现的频率较高,而面对抄作业的孩子,老师们往往有种屡禁不止的感觉。对于抄作业的现象如果处理得不好,轻则影响学习效率,重则关乎学生的学习信心。但钱老师却能一步一步,潜移默化地将这个棘手的问题妥善解决。她从身边的同学入手,先摸清事情的原委,再用真情感化学生,鼓励他们改正错误,最后采取进门检查作业的措施杜绝此类事件再次发生。
在钱老师解决问题的方法中,我们不难看出她的教育智慧,化被动为主动,让学生能欣然接受并主动改正,相信效果也会更加明显,师生间的关系也会更加融洽。
二、向英语名师鲁xx老师学心态
鲁老师一上台就送了我们四个字“随心随缘”,这也是她的生活态度。她总是谦虚地说自己遇上了好时机,比别人多了那么几次的机会,但机会总是会垂青于那些有准备的人,不是吗?
在那么多荣誉面前,鲁老师依然保持着“向善”、“向上”的积极心态。也正是这一份坦然,这一份平和的心态,让她在这个充满了浮躁的世界中寻找到了那么一片属于她自己的宁静空间,也让她在英语的国度里不断成长。鲁老师的那份宠辱不惊的淡定心态,是我们团员青年最需要学习和修炼的。
三、向xx市学科带头人沈xx老师学思维
科学老师总给一种思路清晰、思维敏捷的感觉,沈老师就是其中之一。作为xx市学科带头人的她送给我们的第一个关键词竟是普普通通的“学习”二字。但要像沈老师这般在熟悉了小学全册科学教材外还将初中的科学教材也都看了个遍的人,估计是少之又少。
沈老师不仅有广博的学识,还将她创新的思维通过三张地图一一阐释,让我们明白了单一的角度是片面的,只有多元化多角度的思维才能对事物产生最全面最客观的认识。
四、向语文名师张xx老师学钻研
随着电子书的.翻页,伴随着轻柔的乐曲,我们在无声中聆听着张老师动人的教学乐章。真的很难相信,如今在语文教学中如此出色的她,刚开始上的却是风格截然不同的数学课。但在她那厚厚的荣誉背后,一定积淀了常人难以想象的努力与艰辛。
在一个个鲜活课题的引领下,张老师的学生们畅游在快乐语文的世界里,收获着,成长着;在一堂堂精彩课例的展示中,张老师的学生们尽情表达,学习着,快乐着。虽然工作五年就拿下优质课奖的出色我们无法企及,但张老师的那股子钻研的精神,我们如果能够学到几分,便会受益良多。
四位名师各具特色,若能学为我用,定能收获。
暑期师德培训心得体会9
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这三天师德的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
新的世纪,新的形势向我们提出了更新更高的要求,所以作为教师应做好充分准备,转变理念 ,迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代,网络时代,今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求,教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养,要进一步接受以人为本的理念,进一步从“以教师为中心”向“以学生为中心,以教育为中心,以学习为中心”方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变,一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探索、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格,迎接 “课改”。 过去有句形象的话,要给学生一杯水,教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的,要有一缸水,一江水,常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外,还要对其它学科和领域的知识“知得广”。大家都知道,二十一世纪是一个信息化的时代,我们的学生要学会学习。而我们,再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长,在学会工作的同时,也要学会学习,加强自己各方面的'素质,不断地给自己增添燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我,必须形成终身教育的观念,只有这样,才能自信地面对学生。叶圣陶说过,他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术,"最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课。“一堂课究竟怎么上?”传统教学中教师是课堂的中心,教师牵着学生走,学生围绕教师转。长此以往,学生习惯被动地学习,学习的主动性也渐渐丧失。显然,这种以教师“讲”为中心的教学,是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学,教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味,从而丧失了学习的积极性。这种现象产生的原因,从教学观念上来看,教师仍然把自己作为教学的中心,担心学生读不懂课文,于是就包办代替,结果适得其反。在21世纪的教学过程中,教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要,方法可以使学生受用终身,也可以使学生在某种程度上超过教师。"在本世纪,传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样,只会知乎者也,再也不是灌输,不是表演,是以学生发展为本,让学生学会学习,学会创造,学会共同生活,学会审美,形成可持续发展的教育 。
我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”
“用爱撒播希望,用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
暑期师德培训心得体会10
导读: 一年一度的暑期师德培训结束了,在这次师德培训中,聆听了**小学**校长《教师职业理想与职业态度》,省教坛新秀、课改之星**第一小学副校长...
一年一度的暑期师德培训结束了,在这次师德培训中,聆听了**小学**校长《教师职业理想与职业态度》,省教坛新秀、课改之星**第一小学副校长**校长《克服职业倦怠,加快自我发展》专题讲座, 并参加了五五普法、《科技与创新》和《合作共赢》考试,此次培训我感触很深,我想起了曾经有为老师的话,“我耗尽我生命的大部分时间、精力与感情的职业,我能够对它漠然吗?如果我不能让我的生命在我的职业中发光,我活着还有什么意义?”是啊,教育工作是我们老师一生的事业,让我们的生命在占据人生大部分时间的工作中绽放绚烂异彩是我们不懈的追求。很多老教师在他们平凡的工作岗位上激情满怀地工作了几十年,他们对工作始终保持的那份热情值得我们好好学习。
卡耐基说:“一个人的'成功因素很多,而属于这些因素之首的就是热情。没有它不论你有什么能力都发挥不出来。”没有热情军队就不可能打胜仗,荒野不可能变成田园,雕塑就不可能栩栩如生,音乐就不可能扣人心弦,诗歌就不可能脍炙人口,人类就不可能主宰自然。
热情不仅是生命的活力,而且是工作的灵魂。
要保持对工作的热情,源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本职工作,在工作中体会乐趣。当又接触一群孩子时,想到每个孩子都有不同的个性,总想更深入地了解他们,帮助他们向更加完满的个性发展,于是生活又可以变得充实忙碌,多姿多彩。当工作达到一个阶段的时候,给自己树立新的目标,有了方向、有了动力,自然能保持高涨的工作热情。
要保持对工作的热情,就要尝试心理暗示,提高自我调节能力。当在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事时,像旁观者一样告诉自己:你一定能行,决不能轻言放弃,因为每件事情的成功完成都是由信心开道,由坚持告终。当遇上学生难教时,告诉自己:只要有耐心,相信孩子并给以期待,一定能够开启学生的心灵之门。经常给自己打气,就会心境开阔、精神愉悦,就能保持住热情。
要保持对工作的热情,就把对自己的期望值降低一点。当付出了辛勤的劳动,每个人都希望有所收获。班级有没有朝着期待的方向前进?学生是不是取得了理想中的成绩?自己的工作有没有得到别人的认可?当一切不能如我们所愿时,产生的失落感在一定程度上会影响到对工作的热情。但是我想,教师是一项良心工作,只要我们尽力了,就算没有得到理想中的回报,也没什么可遗憾的。所以当付出的时候不老想着回报,当回报小的时候不老惦记着付出,把对自己的期望值放得低一点,快乐就多了,对工作的热情就不会减。
今天有幸融入於潜一小这个大家庭,我的工作动力是热情的,因为我深知没有热情就不可能把工作做好,热情是一种精神,具有一种无坚不摧的力量。今天在这里我将向这个大家庭承诺,我将激情满怀迎接每一天,勇敢接受新的挑战,我坚信在校领导的关怀下,同事们的帮助下,我一定会茁壮成长的。
周记
·暑期师德培训学习心得4文(20xx-09-03)·暑期师德培训心得体会(3文)(20xx-09-03)·20xx暑期师德心得体会(20xx-09-03)·暑期教师师德培训学习心得体会(20xx-09-04)
暑期师德培训心得体会11
暑期是教师们进行学术进修和个人成长的好时机。作为一名幼儿园教师,我参加了近期的师德培训,这次学习让我深受启发和感动。我想分享一下我的心得体会。
师德培训在幼儿教育行业中非常重要。它不仅仅是一种教师素质的标志,更是一种道德和职业操守的体现。参加师德培训,让我更加清醒地认识到作为一名教育工作者的追求和责任。
首先,师德培训让我深刻理解到教育最重要的是培养孩子的德育。我们身为幼儿园教师,不仅要关注学生的学业发展,更要注重培养他们的道德品质和价值观念。在培训中,我们学习了很多关于儿童发展和心理健康的理论知识,这让我更加认识到在孩子的成长过程中,培养他们的道德素养是至关重要的.。
其次,师德培训加深了我对职业道德的认知。作为一名幼儿园教师,我们不仅仅是知识传授者,更是孩子们的引。在师德培训中,我们学习了很多有关职业道德的案例和经验分享。这让我更加深刻地认识到作为一名教育工作者,要始终保持高尚的道德情操,诚实守信,师生互动中严格约束自己的行为和语言,以身作则,为学生树立起正确的榜样。
此外,师德培训还提醒我要不断提升自己的专业素养。幼儿教育行业在不断发展和更新,作为一名教师,我们要有时刻学习的心态,保持与时俱进。在培训中,我们学习了很多关于教育教学的新理念和方法。这让我更加明确了提升个人专业素养的重要性,同时也让我对自己的教育工作有了更高的要求。
最后,师德培训让我意识到教师是需要团队合作的。在培训中,我们与同行进行了互动交流,分享了自己的课堂经验和教育心得。通过与他们的交流和借鉴,我收获了很多宝贵的经验和启示。这让我明白教育不是一个孤立的行业,而是需要众多教育者共同努力的事业。只有通过团队合作,才能让我们的教育事业更上一层楼。
通过这次师德培训,我收获了很多。它让我更加明确了作为幼儿园教师的责任和使命,让我更加深刻地认识到提升个人素质和职业道德的重要性。我会把学到的知识和经验运用到自己的日常教育工作中,为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。同时,我也会与团队成员分享这次师德培训的收获,激发大家更大的工作热情和责任感。我相信,通过我们的共同努力,我们将能够为幼儿教育事业贡献更多的力量。
暑期师德培训心得体会12
爱岗敬业是成为一名优秀教师奠基石,一名不爱岗的教师,绝不会把心思全部用在教学上。即便是在课堂上,他们也不会把促使学生进步、学业有成放在第一位。为此我作为一名教师首先要做的就是用爱岗敬业的精神,兢兢业业、严谨认真地对待每一次备课、讲课和课后辅导。为此我必须做到以下几个方面;
1、以仁爱之心善待学生
学生不仅是我们授课的对象,也是我们的朋友。为此我们不能用封建家长式的授业态度去对待学生,而应该怀揣着一颗仁爱的心善待学生,让学生在我们的'关怀下茁壮成长。
2、把全部精力用在岗位上
我们面对的学生是一个个鲜活的个体,他们时刻处于不断地变化之中,作为老师要想真正较好学生,自身必须不断地汲取营养,就犹如一棵枝繁叶茂的大树,源源不断的给学生以营养。
3、养成爱岗敬业的习惯
只有养成爱岗敬业的习惯,才能真正做到爱岗敬业,才不以此为苦,才能乐此不彼,在以后的工作中我将时刻严格要求自己,逐渐养成爱岗敬业的良好习惯。
4、廉洁自爱
是作为新时期教师的新要求,当今社会,物欲横流,到处充满了诱惑,作为教师就应该自该寂寞,廉洁自爱才能培养出年轻健康的新一代。
暑期师德培训心得体会13
xx年8月24日至28日,学校组织全校教师集中学习。4天的学习内容丰富,从“立德树人,培养师魂”做一个有责任的老师动员讲话,外出学习职员做汇报,到“自觉抵制有偿家教,还教育一片明朗的天空”专题讲座再到红十字急救员培训专题讲座,让我们从师德师风到教师业务提升方面都有很大收获。
为什么要守护师德?这是师德修养方面的一个重要内容,由于这是教育形势的需要,是学校发展的需要,也是教师发展的需要。敬业才乐业,乐业才能创业。如何敬业,我们首先要珍爱生命,做一个有颗责任心的教师,不仅对学生,对家长,对工作,对家庭都要有责任心。在从教的道路上,我们要不断丰富专业知识,提升业务水平,树立正确的教育观念,爱岗敬业,为学生树立为人的榜样,廉洁从教。
这个假期,学校派出多批次教师外出参加各类培训,利用集中学习这个平台,各外出培训教师代表积极分享了在培训中的心得,如校本课程开发,体验式团队合作建设,翻转课堂,微课及其制作等内容。这让我们再一次提升了对校本课程开发重要性的熟悉,团队建设在提升教师业务水平,提升教学质量等方面的重要性;基于互联网的翻转课堂、微课已成为引领教学改革的标杆,那么如何推行翻转课堂,如何引进微课,制作微课,这是我们急待考虑的题目。
翻转课堂,微课对我来说,这些名词,或者说这些教学模式已早有所闻,也看过不少的报道,看过一些现场教学,也引发了自己的一些思考,比如,我们的学生已长期形成的对学习的熟悉,学习的习惯,学习的方法,家长的要求等环境对学生的影响,学校及家庭有支持这样的学习环境吗等,它适合象翻转课堂这样的学习模式吗,教师有制作微课的能力吗,尤其是系列教学内容,学生能自觉完成微课的学习并完成相关练习,并找到自已未解决的题目吗?作为我国现在实行的大班额班级授课制,课堂上交流,互相答疑有足够的时间吗等等,假如要实行这样的教学模式,我们应当从哪些方面培训学生,改变学生呢?所以,好的东西照搬未必有用,根据学生实际,有重点的借签促进教学才会实用。
另外一个大家都感爱好的专题就是红十字急救员培训内容,这个专题由红十字会的两名教师理论与实践的`教学让我们受益匪浅,从红十字会的由来,心肺复苏急救知识的技能,伤情的识别,意外伤害的救护处理的步骤到各种创伤的救护技术等专业。比如说,哪种情况才能进行心肺复苏,心肺复苏的急救步骤:胸外按压,开放气道,人工呼吸。心肺复苏的各环节的留意事项等。又如烧伤的处理:冲、移、脱、泡、盖、送等。最后学习了创伤救护的四大技术以及十四种包扎技术。总之,一天的救护知识学习和实践,既进步了大家的安全意识,也把握了一定的应急救护知识。
暑期师德培训心得体会14
南京师范大学的杨启亮教授非常客观地审视了我国教师职业道德的现状,道出我们所有老师的辛酸与无奈,让人时而深省,时而自责,时而又会心一笑。短短一天的培训就像是一面镜子映照着自己过去教师职业生涯的点点滴滴,让我分明看清了自己的得与失。
杨教授说,教师职业道德发展有三个境界,分别是遵守职业道德境界、拷问良心道德境界、体验幸福道德境界。我很惊奇地发现,从教没几年的自己似乎已经到达了最高境界--体验幸福道德境界。怎么回事?终于,杨教授在讲座的尾声拨开了我心头的疑云:教师职业不是享受着学生对自己的感激,而是要学会去感激学生。享受着学生对自己的感激,那不是幸福,而是欣慰。原来“欣慰”一词还可以如此解释,而这一解释之于我是多么得精妙啊!
总是听身边的前辈说,学生都是没有良心的,尤其是那些好学生,你待他们如珠如宝,而他们很多根本不懂得感恩,以后看见你都当做没看见。他们的观点我并不赞同,可又无言反驳,因为我不曾经历,以后的事情谁也不知道,况且我也没有想过以后需要他们怎么感激我。
好学生的冷漠常常让老师们遭遇挫败感,感觉自己的付出无法得到相应的情感回报。正是这种患得患失被动接受的心理让他们格外珍视 “欣慰”这一情感体验,而忽视了去主动追求“幸福”的滋味。我似乎意识到了为什么在这么繁琐的事务和阴晴不定的情绪中,我依然觉得教师职业是幸福的。因为对于那帮在别人眼中既不聪明也不听话的学生,除却满腹的牢骚与抱怨,我也从来没有吝惜过自己的感激。
感谢他们都能把字写得工工整整,更感谢他们中的很多还能写得很漂亮;感谢他们能够自己布置教室,越来越不需要我动手,更感谢他们能够出齐心协力出好精美的.黑板报,手抄报;感谢他们能够用文字记下每天我们之间发生的点点滴滴的感动,更感谢他们将这些感动化成了实实在在的行动。感动他们平安夜偷偷放在宿舍门口的一个个苹果,明明我已经认出了他们的笔迹,他们却还在那里一个个装作一脸迷茫的样子;感动他看见我匆匆在雨中跑过送来的崭新的雨伞;感动她不留心将班级的盆栽养枯萎后送上的满怀的歉意;更感动他们交谈中习惯性的用语总是如此自豪的“我们老师”。
感谢他如此得热爱班集体,于是我让他在家长会上向全体家长介绍我们班级;感谢他如此得勤奋踏实,他让我确信“只要肯努力,一切皆有可能”;感谢她如此得贴心懂事,在每个失落的时刻,总会想起她甜甜和声音和迷糊的样子;感谢他如此阳光灿烂的笑脸还有以前经常因吃辣条而变得臭哄哄的嘴,给我们的教室增添了太多的欢声笑语……
没有了批评和职责,没有了愤懑和抱怨,也抛开了委屈和泪水,蓦然回首,才发现正是这么多的“感谢”编织着我幸福的五年,真真切切的痛但又确确实实地快乐着,而我最幸福的时候正是我最感激他们的时候。
暑期师德培训心得体会15
为期三天的师德培训,在单位领导的带领下,我们进行了一系列学习包括教育新政策,师德修养、教师专业发展和自主学习等内容。通过几天的学习,受益良多,体会深刻,短短的三天对于工作一年的我来说又是一次宝贵的学习机会,尤其是第一天上午观看的几个乡村最美教师的事迹,深深的震撼了我的心灵,他们的伟大和坚守给了我之后教学道路上满满的正能量。关于师德邓小平同志说过:“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”作为一名幼儿教师我们因爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。在师德培训中我明白到“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质。范跑跑有较好的专业知识,但他缺乏了良好的“德”,故遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相互相成的。
在这次的培训中,最感动我的便是观看的乡村教师视频,尤其是那一对外交官夫妇朱敏才和他的妻子孙丽娜,位古稀老人,在他年过花甲妻子的陪伴下,放弃作为前外交官在北京安稳、光鲜的`退休生活,而选择来贵州山区支教,一待便是九年。他们相濡以沫,用自己的晚年,改写山里孩子的命运。他们原本可以安享晚年,可就在20xx年的一天,朱敏才夫妇俩在电视上看到贵州一个年轻女老师背着孩子讲课,孙丽娜感慨师资稀缺,产生了支教的念头,老伴也大力支持。当时一些人劝他们,说贵州山区生活很艰苦,再说他们俩作为志愿者也“超龄”了。然而朱敏才却说“既然决定了,就顾不了那么多,来了再说。”就这样,这对退休不久的夫妇踏上故土,义无反顾地来到贵州支教。无论条件多么的艰苦,但他们却从未放弃,一直坚守当初夫妻梁之间的约定。从他们的身上我看到坚持和勇敢的力量,看到了作为一名教师承担在肩上的使命,一切为了孩子,重要孩子们能学习,开心他们就满足了。我想这就是幸福,他们的幸福就像花儿一样,爱情伴随志愿走 幸福像花儿一样,他们把一生最美好的回忆就留在了山区里。或许我们不能像这两位老人一样,抛弃一切去帮助这些孩子,但是如果我们每一个人都可以为他们献出自己的微薄之力,就会形成一个爱心海洋。
以上是我在学习师德师风中得到的一些心得体会,很感谢幼儿园每年暑假期间进行 “师德师风”学习,让我这个新教师从学到了许多有关师德师风的知识和感动,师德培训也在一次次的激励着我怎样当好一名老师。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼儿园老师。
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