师德培训心得体会15篇(热)
当在某些事情上我们有很深的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以记录我们的思想活动。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的师德培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德培训心得体会1
从成为一名教师以来，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过这次培训，我深深体会到：作为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书那么简单。古人云“师者，传道，授业，解惑也。”除了传授知识，还要教授学生为人处事的道理，培养他们独立的人格，树立正确的人生观价值观。现将本次培训心得如下：
1.要成为一名好教师，首先要有爱。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师。教师队伍中，有的人心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。爱学生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。教育家苏霍姆林斯基说得好：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
2.要成为一名好教师，还要有高尚的情操和良好的师德。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
一位哲人说过：“知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿”。因此，我认为，作为一个教师，要教书，必须先做人。试想，一个品德恶劣的老师如何去教导学生去成为一个高尚的人？近朱者赤、近墨者黑，品德恶劣的教师对学生的危害是不容忽视的；相反，一个思想高尚的老师对学生的`人格的影响是深远的。正如乌申斯基所言：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。因此，作为“人之模范”的教师，你的一言一行带有强烈的示范性。要教育好学生，教师就必须处处严格规范自己的言行。
3.要成为一名好教师，必须要有扎实的专业知识。
马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术。”可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展，对教师的要求越来越高。一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应教学改革的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。要努力使自己成为终身学习的楷模。
4.要成为一名好教师，必须富有创新精神。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当代的国际竞争，说到底是科技和人才的竞争，一个没有创新人才的民族，就难以屹立于世界民族之林。现代社会已步入信息技术时代，一个普通人可以借助计算机技术非常便捷地获得丰富的信息。从这个意义上说，怎样创新远比怎样获得信息和怎样管理信息显得更为重要。因此，现代人必须具备创新意识和创新能力，否则会一事无成。教师是实施素质教育的操作者，在教育创新中承担着重要使命。要培养学生的创新精神，教师自己就必须具有创新精神，一个墨守成规的教师，一个故步自封的教师，势必不受学生欢迎，势必被时代淘汰。我认为，一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他用心教了多少年书，有没有创新精神。教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种善于反思和不断创新的精神。
5.要成为一名好教师，当志存高远，追求卓越。
追求卓越，包括精神的卓越，也包括追求崇高境界的卓越，追求工作的崇高目标。教师的工作，从某种意义上说：是运用“眼界”引领学生前进。教师的视野若不开阔，志向若不高远，就难免会影响教学的质量。王国维说：“古今之成大事业，大学问，必经三种境界”。做教师亦是如此，要有三个层次：第一个层次，把教师当作一种职业，就是要在自己的工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。第二个层次，把教师当作一种事业，甘于奉献，为学生呕心沥血，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。第三个层次，把教师当作一门科学和一种艺术，像邓稼先研究原子弹一样研究教育，把知识教得深入浅出。这种境界，是要靠经年积累方可达到。
从古至今，教师享有了无尽的美誉，如“渡人的小船、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……”无穷的美誉彰显了教师职业对于社会发展的重要性，所以无数的教师博得到了人们的敬仰。古今中外，教师职业都被看作一项神圣而崇高的事业，被寄予了很高的期望和无限的崇敬。我正从事着这样的职业，必将尽我所能，无愧使命。
师德培训心得体会2
20xx年8月21日，全市组织了暑期师德培训会，我认真聆听了三位优秀老师的讲座，虽然是视频直播，却依然不失色。我为他们生动的语言而惊叹，为他们坚定的信念而折服，为他们无私的奉献而感动。听着他们的报告，我有种迫切想要试一试的冲动，可静下心来，却又觉得自己是如此的幼稚和无知。他们的博学多才，我没达到；他们的反思、总结，我没做到；他们的持之以恒，我没做到；他们坚定的理想信念，我没做到。他们的所有的一切我都没做到，怎能达到他们的那种境界呢？现在的我，还只是普普通通的一名老师。但这次的讲座，却让我的心灵受到了强烈的震撼。
一、微笑处见爱生
站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，所以渐渐地，一些教师的热情被“站”没了，微笑被“讲”没了，取而代之的，变成了高高在上的权威和冷漠主义的代表。自从自己当了班主任以后，我更是徘徊在微笑与严厉之间。我希望自己是微笑的，却害怕失去威信，于是我希望自己是严厉的，却与学生产生了距离。听了X老师的讲座后，我茅塞顿开，我明白了微笑的力量是强大的。回想X老师讲述她的学生时，是那么的喜悦，那么的自信，那么自豪，那么的有成就感。她那充满激情的话语，那从心底里流淌出来的甜甜的笑容，犹如春风拂面，感染了我。是什么让她的心情那么愉快？是什么令她的故事引人入胜？是她对学生浓浓的爱，是她对教育事业深深的情。这爱，这情，都化为微笑滋润学生心田。这让我对微笑有了更深一步的理解。微笑它意味着一种尊重，一种平等。微笑也是一种赞许，当学生成功了、发现了时，你的微笑就如同春日里的`一轮朝阳，更激起了他们探究的勇气和奋发的热情；微笑就是一种期盼，当学生紧张、困惑时，你的微笑就好似春天的和风，带给了学生战胜困难的自信与毅力。微笑的课堂，才是充满激情的课堂，才是富有生命力的课堂，才是洋溢着人文关怀的温馨的课堂。作为教师，我们不应该吝啬自己的微笑，因为当学生看到老师的真诚微笑时，他在心理上会产生一种安全感，信赖感，这种感觉会使孩子爱上这个老师的课，正如苏霍姆林斯基所说，孩子会因为喜欢某一教师而喜爱他所教的课程。
二、乐业处见敬业
什么是乐业？乐业就是快乐的工作。我快乐吗？我的答案是否定的。我常常将工作当成了苦役。而从这三位老师的身上，我看到了他们不仅把教书当成一份职业，而是一份快乐的事业。记得赵老师说的一句话：敬业是基准线，创业是生命线，乐业是幸福线。生命的本质在于寻找快乐。快乐是一种心态，是一种对生活和工作的态度。作为教师，我们每天要面对的是一群天真无邪的孩子，我们的一言一行潜移默化的影响着我们的学生。我们快乐，学生就快乐；我们快乐的教，学生就快乐的学。所以，教师应该是快乐的工作着。曾听过一句话：“如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。”这句话清楚的告诉我们快乐的心态十分重要。只有把工作当成乐趣，才能在工作中从容自在、心甘情愿、毫不勉强，才能在工作中有所创新，才能体验到成功的乐趣，才能让人更加孜孜不倦、乐此不疲，才能真正地敬业。从现在起，我也要努力做一个快乐的老师。
三、反思处见缺点
听了这三位老师的讲座，还有一个感受比较深的：凡是优秀的老师都是爱读书、爱思考的人。而我正缺乏了这种广泛阅读的兴趣，所以我现在急需要做的就是多看书、多思考、多实践。教育家陶行知先生说过：“要给学生一碗水，自己先要有一桶水”。这“一桶水”指的就是教师宽阔的知识面，而知识面的获得大部分来自书籍。如果我们教师要把书教好，仅凭任教前所积累的那点儿知识，又怎能将学生引领至一个很高的高度呢？当然思考过后的实践也尤为重要，它给了我们将思想转化为操作的机会，只有在实践工作中不停的去积累、观摩，在不断的失败中寻找成功的要领，你才能真正领会书中所写，脑中所想，才能向好老师这个目标大踏步的前进。
最后，希望这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。
师德培训心得体会3
随着时代小学本学期圆满的落下帷幕，我们全体教职员工也迎来了一年一度的师德培训活动，作为新加盟时代的年轻教师，已在时代的大家庭中生活，学习，工作了半个学期，时间虽不长，但这也许会是在我的教师职业生涯中最最难忘的，我想在享受这份教师初长成的喜悦感和新鲜感的同时，更重要的是在接下来的几年内，如何稳健成长，并是否为成为一名合格的小学体育老师兢兢业业，坚持不懈的去努力。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；“爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。学怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。通过一段时间的学习，我感到师德建设的学习对一个老师很重要，体会很深。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。然而，在现实生活中，我们有些“教书不育人”的教师因自身素质不完善，忽视了学生细小的举动。表面上看，这不过是小事，一不留意过去了。但如果站在学生的立场上，冷静地想一想，其实，这是一种“心罚”，它无意中伤害了学生的心灵。学生对教师的说教进行认知时，往往自觉或不自觉地与教师自身的言行联系起来进行思考和评价。
如果二者一致，学生就会乐意接受，反之，就会抱鄙夷甚至抵制的态度。的确，我们教育工作者自己并不真正具有的东西，便无法真正给予学生，因为教育不是演戏，假象逃脱不过学生明亮的眼睛。教师只有以自己言行统一、表里一致的美好品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对教师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾说过：“教师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。”德高为师，身正为范，教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。 “小事”做好了，就能拓展教育空间，缩短师生距离，赢得学生的信赖，对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教育作用。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步；以中小学教师职业道德为标准，严格要求自己，挑好肩上这副教书育人的重担。
这次的师德培训，让我收获良多，感受颇深，也许是第一次在这么多新老教师同聚一堂的原因，让我觉得在身份转换的同时，也意识到这是再次提升自己的最好契机，在倾听校长， 专家们、老师们充满真诚而饱含深意的的讲座以及寄语后，我深深的意识到育人是充满智慧和爱心的，在没有真正成为老师之前，教育这个词就像立在我面前的一座丰碑，我看的到它却感受不到它给人们带来的深刻含义，但凡有文化有素养的毕业大学生都应该知道作为一位人民教师他所应当具备哪些条件，但是只有当你真正从事了这份事业一段时间后，才会在细微处真正的明白和理解那些人们口中所认为的教师的基本素养，来到时代以后，每周四都有蕙兰书塾，作为一个新教师刚开始没有觉得有什么特别之处，记得只觉得培训活动的名称比较新颖，但朱乐平老师的首次讲座让我发现，我真的可以在这当中学习，了解到一些东西，而且是涉及到很多很多方面的，总之那是一个能让你思维不断进化的氛围，能让你灵魂不断升华的空间。工作以前的任何讲座让我觉得是华而不实的，但那次我发现也许只有你从事了一件事，需要你在工作实践中去解决问题的时候，你才会看到那颗躲在石头堆里闪闪发光并且你十分有欲望想要得到它的金子。
第一天上午校长在对于本学期工作的总结和对下学期工作的期望讲话中讲到了育人方式的转变，我顿时体会到了作为一个走在中国教育前沿的教育工作者厚积薄发的那股冲劲，我也顿悟和感到我身处时代这个大家庭中，是十分幸运的，我所学习到的知识是崭新的，看到的大海也是最蓝的，从校长的话语中我感受到是凝结了时代许多员工的智慧并同时也提出了贴近时代发展的一些新观念，我们是一个团队，要打造时代这艘诺亚方舟的确需要每个时代人的精诚团结，校长的很多话语我觉得适用于许多学科，关于体育学科，野蛮其体魄，极限，拼，猛，凶，静如处子，动如脱兔，这些关键字和词的的确确是现今时代小学体育所欠缺的，这是一个值得思考的期望，也是一个时代体育发展过程中所遇到的实际问题，作为体育教育方面，在大环境下也是亟待解决的问题。下学期的体育课上我将按照这样的理念去探索和学习，尽自己所能去改善这样的问题，与孩子们一同成长，从细节中共同努力探索和学习。
听完沈贞，莫依菁，张忠华三位老师的.演讲后，我觉得他们在教师三个较为关键领域都给了我很棒的启示，无论是新教还是老授，他们都有一个共同的优点，那就是真诚，关爱和踏实，沈贞老师的学习雷夫老师的教学理念的讲座中，最先使我萌生了对时代下届一年级新生的体育课上尝试实践雷夫老师教学理念的念头，她结合了雷夫老师的理念，解析了自己的美术课在一些常见以及细节中的问题，我能感受到沈贞老师对于教学工作上的真诚，真诚在她带着思索和观察去参与教学工作， 从她的教学心得中，时常关注第二类学生的教学行为让我发现在体育教学中也值得去实践，在听了沈贞老师提炼并得出帮助学生找到自己的兴趣这点之后，反观体育课上，每位孩子都有某项运动项目特别优秀，那么我就应该利用好这一点，以鼓励，表扬，并让他们展示自己，从而提高他们的学习兴趣。并且沈贞老师对于耐心纠正孩子们的错误这点，也非常值得去学习。
莫依菁老师的讲座让我发现育人是一种有魔力的东西，儿童立场这四个字，诠释了育人的精髓，我想我远远没有做到这四个字，但我听了莫老师的讲座后，我也随之用自己的话概述了莫老师所传达的几个关键点，即了解孩子，引领孩子，为孩子树立标榜，让孩子去创造。我想要同时做到这几个关键点不是一朝一夕的事，但我们首先要尽量做到让自己变成一个长大的儿童，我想这是首要的，也许这种魔法对于每位新老师都很难去掌控，因为这需要巨大无比的恒心还有耐心并孜孜不倦的去关爱，也许当你发现关爱成为一种习惯，教育成为一种生活中的必需品之后，才能真正可以称得上是一个有爱心的良师。
莫依菁老师的讲座让我更深刻的领悟到成人世界和儿童世界的差别，天使应当不是魔鬼的死敌，而是魔鬼的老师，我想这句话应该很好的定义了天使和魔鬼，社会的复杂不应当成为教师的有色眼镜，孩子他可以是我们的镜子，我觉得我们与孩子之间的角色不是固定的，伙伴也许是最好的界定，相互指正是伙伴，相互关爱是伙伴，相互共同努力为创造美好明天更是我们与这些小伙伴们所需要达成的理想与愿望吧。
张忠华老师的讲座让我觉得年轻的心可以变得更勇敢些，他用了最好的例子，他自己，来告诉我们作为新老师不要害怕和担心，张老师让我深深的感受到作为一位老师踏实是点亮黑暗的提灯，我想我一定会在很多教学过程中饱受失败的滋味，但那不是重点，我坚信踏实可以睥睨失败，张忠华老师的谦逊给我留下了很深的印象，也带给我很深的影响，我想我要向他学习的不仅仅是作为老师所需要的踏实，还有作为男人的那种谦逊，担当和积极发展。
培训的最后一天晚上，在观看雷夫老师的视频的时候，我总是在想，我们可以像雷夫老师那样做么，但是我的疑问总是多于答案，他的理念看似是顺从，实则让我觉得是鞭策，他的教育是快乐而富有活力的，雷夫老师有太多太多的优秀之处值得我们学习，以至于让我想要去实践，我已经充满了欲望想要去试一试，不管结果如何。我想我一定能从中得到些什么，领悟到什么。
学期末的师德培训虽然结束了，那些充满智慧的话语我一直谨记在心，我想在我的心里，也许已经悄悄的埋下了期盼的种子，那是发自内心的愿望，终点或许还很远，烈日也还在考验着我，但是就像曾经无数次骄子般蹲在这条起跑线上，等待发令员那不假思索的枪声后，如猛兽般扑向那最灿烂的终点。作为时代人，我必将为时代的发展尽心尽力！
师德培训心得体会4
我国现代教育家徐特立，叶圣陶，陶行之等都指出教师既要教书又要育人。原苏联现代教育家曾警告教师：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，作为一位教师，我认为适当、适时地进行一些思想品德上的学习是必要的，也是必须的。进入21世纪以来，我国不论是在经济建设方面还是在精神文明建设方面，都获得了另人可喜的成绩，中国与世界的往来越来越频繁。很现然，这种交往不单单在经济方面，在文化方面、在思想方面也会有。随着世界文化、思想的接轨，我们既能学到外国的先进文化、先进思想，使自己文化、思想上都受益，又会收到外国不良文化的腐蚀，使自己思想变的落后、麻痹。见于这种情形，上至教委，下至学校，在适当的时候，对教师进行思想、品德上的教育、学习，不仅能搞好领导与教师的关系，而且能提高教师的的思想素养，对教育、对社会是有百利而无一害的。
自古以来，教师就被认为是一种神圣的职业，教师也自然而然地成了历史上教书育人的代称。光荣的职业不是说来就来的，它是无数教育先辈通过自己的言行，通过自己的知识，通过自己的修养换来的。作为21世纪的教师，我们具有比前人高的文化水平，但不一定具有比前人好的道德修养。所以，要成为合格的人民教师，胜任21世纪教育发展的要求，必须具有并不断提高教师职业道德。因此学习教师职业道德，了解和弄清什么是教师职业道德，加强教师职业道德修养，是非常必要的。
通过教师职业道德学习，我知道了，教师职业道德的特殊性，它是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵照的和应具有的。通过学习，对教师职业道德内涵有了进一步的知道，知道了教师职业道德不止是教师在职业生活中所应遵守的行动规范或行动准则，还包括教师对这些规范或准则中内得而成的观念意识和行动品质。教师职业道德的形成发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的特殊性决定了教师职业道德的专业性。可以说，教师职业道德是关于教育领域里非善恶的专门性道德。由于它的一切理论都是环绕教师职业展开的。它不仅告知了人们教师职业何以为善的道理，而且指出了教师职业如作甚善的途径。在教师职业道德发展的历史长河中，德的`引路人。”正由于如此，法国18世纪教育家卢梭指出：对一个教师来说，重要的问题不在于他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。学习教师职业道德有利于提高教师素养，有利于强化教师的事业心，有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明建设，有利于推动素养教育的有效实行，为素养教育的实行提供良好的条件。
当代的中国正在经历一场深入的变化，为了建设一个富强的社会主义强国，为了在世界发展中立于不败之地，我国开始全国的改革开放和有计划经济向市场经济的社会转轨，这一种大的社会变革引发了人们价值观和生活方式的变化。在这场深入的变革当中，教师职业道德面临许多新的问题，为此，我国当代教师职业道德建构必须具有继承性，教师职业道德建构必须实应客观现实，体现时期特点，教师职业道德建设的全面性，由于教师的劳动进程触及方方面面，与多方面产生着联系，需要具有多方面的能力。教师职业道德的建设有利于对教师工作的多方面调解。
师德修养是一个循序渐进，逐渐提高的进程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身世纪动身，有切实可行的具体要求，从现实实践的具体问题入手，刻苦磨练，日积月累才能获得成效。
总而言之，学好师德是教师教书育人的根本，是教师教育学生基础，是教育成功的关键。
师德培训心得体会5
师德是教师的灵魂，它关系到学生的成长和未来。在培训中，我学习到了许多关于如何与学生建立良好关系、如何关注学生的心理健康、如何做到公正公平等方面的知识和技巧。
这次培训使我更加明白，作为一名大班教师，不仅要有扎实的学科知识，更要有高尚的师德师风。我要时刻关注学生的'需求，用爱心和耐心去引导他们，帮助他们茁壮成长。同时，我也要不断反思自己的教学行为，不断提高自己的专业素养和师德水平。
师德培训心得体会6
涵养师德，促进师风建设一直是教育工作者应尽的责任。现代社会面临着各种挑战和问题，教育工作更需要强调师德建设，以传承优秀的教育理念、方法和价值观。在教育过程中，师德作为一种高尚品质的表现，更是需要不断涵养和提升。本文对于涵养师德心得体会进行讨论，倡导教育工作中的重要性，让更多的人了解师德的重要性，从而提升师风建设的水平。
【主体段1：理解师德的概念】。
首先，我们需要理解什么是师德。师德是一种高尚品质的表现，它代表的不仅是一个教育工作者应有的职业道德操守，同时也是教育局势下一种高度责任感的表现。师德的评价包括教育界对老师所能代表的精神品质的评价，其中包括教育意识、职业素养、责任感、自律性和集体精神等各类因素。教师的职业生涯中，要发挥好多元化角色，不断锤炼自己的教育素养，培养学生高尚的.品德，形成公正、客观、精明、务实的态度，做好自己该做的事，这就是一个优秀教育工作者的基本特质。
【主体段2：师德的重要性】。
其次，我们需要认识到涵养师德的重要性。作为一个教育工作者，师德是我们必须具备的素质，它关乎到课堂教学质量、学生身心健康和社会风气的建设。养成良好的师德可以帮助教师掌握教学艺术，从而更好地发挥自己的教育特长，有效激发学生学习的热情与兴趣。师德素质的高低，直接决定教育工作者在教育中的影响力和地位。有优秀师德的教育工作者才能在教育工作中更好地发挥自己的作用，服务社会，培养出更多优秀的人才。
【主体段3：怎样涵养师德】。
如何涵养师德，是我们在实践中需要不断探索总结的。涵养师德需要平时的自我修养和教育上的实际操作相结合。首先，教育工作者应该保持良好的心态，以积极向上的态度对待教育生活，树立自己的榜样，树立新时代教育思想；其次，在教学过程中，要富有个性化和创新性，注重后发优先的教育方式，提高学生课程理解力和掌握力；同时，要注重学生评价，不断调整自己的教育方式，不断增强自己的教学感召力；最后，需要切实加强个人课程学习，充实自己的专业知识，发挥出自己的教育特长和影响力。
【主体段4：涵养师德需要注意的问题】。
涵养师德不是一件容易的事情，需要教育工作者不断提高自身素质，关注社会公众的风评以及其他问题。涵养师德需要注意的问题有很多，比如说要遵循教育规律，不搞形式主义，不搞圈子文化；同时要抵制贿赂和权力的诱惑，在教学过程中保持公正和客观，保持纯净的批评和判断；还要注重教育自身，在国家意识形态和文化信仰的思想教学中坚守传统的哲学思想，抵御各种非正常的诱惑。
【结语】。
涵养师德不是一项短时间内就可以完成的事情，而是需要长期的坚持和努力。这需要我们更多学习、探索和肯定学科和教育的概念，为学生十分热爱教育而毫不动摇。教育工作也需要更多的人参与进来，为教育工作做出自己的贡献。希望大家都能够在教育的事业中涵养出高尚的师德品质。
师德培训心得体会7
20xx年寒假，我进一步体会到了老师职业的时代性和制造性，进一步体会到教书育人的重大意义。现在学习阅历表述如下：
第一，老师是训练的基础，师德是老师的灵魂。
从这项讨论中，我细细品尝了“老师是训练的基础，师德是老师的灵魂”这句话。是的，“老师是人类灵魂的工程师。“社会的进步和进展离不开老师的奉献。老师要教书育人，必需有良好的师德和高尚的.修养。我们常说“高中学习是老师，踏实是榜样”。良好的职业素养是老师职业道德最基本的要求，老师职业道德的好坏直接关系到同学的健康成长。因此，作为一名老师，我们必需严格要求自己，不断鞭策和提高师德修养。这样才能做好太阳底下最辉煌的事业。
二、树立崇高的职业抱负，做好榜样育人工作。
我们常常引导同学树立远大抱负。同样，老师也要树立崇高的职业抱负。以身作则，为人师表。在教书育人中，老师不仅要言传身教，还要以自己的模范行为为同学树立榜样，从而训练同学，达到以身作则的训练目标。作为老师，言行要全都，外貌外貌要全都。俗话说，“你在你的身体里是正直的，你不会听从命令。”否则，你不会听从命令。所以，作为老师，要从自己做起，真正为同学树立榜样。
三、教书育人“爱”第一，做好老师，做好同学的伴侣。
俗话说“无德无师”，好的师德是师爱同学的体现。高尔基说：“谁不爱孩子，谁就不爱孩子。只有爱孩子的人才能训练孩子。”。作为一名老师，对孩子有深厚的爱是老师的基本要求。一个人假如没有爱，怎么当老师？师爱不仅是老师必需具备的美德，也是老师义不容辞的责任。所以作为一个老师，要用爱滋养每一个同学的灵魂，才配做老师。
总之，这个学习让我受益匪浅。在以后的工作中，我会严格要求自己，以一颗真诚的心去工作，做出奉献，用高尚的道德去训练同学，去影响同学。
师德培训心得体会8
暑期师德培训心得:幸福,一种妙不可言的情怀
每每提及“幸福”,感慨万千:有小到口渴时能喝上一口解渴水,是幸福;有大到硕果累累丰收季,才叫幸福。“幸福”,一个简单的字眼,包含着万千世界。暑期8月28日,以“幸福”为主题的师德培训拉开序幕,市讲师团的讲师们以一个个真实感人的案例故事感动着在场每一个人,真真切切地感受着那回首中“幸福”的教育情怀。
鹿城区仰义第一小学林志辉老师的《做幸福的老师,幸福地做老师,做老师的幸福》,浸润着我的'心田。当我聆听着那“生日晚会”、“婚礼上的猪脚”、“感动的瞬间”的幸福点滴时,共鸣着他那“无限感恩”时,明白了:有一种工作,没有经历过就不知其中的艰辛;有一种艰辛,没有感受过就不知其中的快乐;有一种快乐,没有品尝过就不知其中的纯粹。
的确,在我平常的教育教学中,灵动的学生和热情的家长总会不间断地为我们创造幸福感。班级大扫除,一条大扫除通知微信,群里就炸开了锅,家长们积极报名,生怕自己落下。现场更是热火朝天,早早地来到学校,爬上蹲下的,大汗淋漓时,还说:“老师,您太辛苦了!我们来。”小朋友们也不示小,小小身影忙里忙外,一副特懂事的样子,真叫人欣慰。“幸福”事如繁星点点,不胜枚举。老师,活在当下享受幸福。
永嘉职业教育学校邵雪蕾老师《教书真好!》,以朴素的语言,诚挚的情愫向我们娓娓道来她教师生涯中的趣味故事;瓯海中学郑少侠老师《做孩子真实的榜样》,幽默诙谐,在一个个貌似笑话的教育故事中,与我们共勉:“教育的精髓在垂范,做孩子鲜活的榜样。”无论从何角度,让我们感受到一线老师朴素又真挚的教育“幸福”,在平凡的岗位上,默默付出,用自己的教育热情感恩“幸福”!
师德培训心得体会9
一年一次暑假老师师德培训又开头了，通过这次培训，听了专家李川说的执行力，对我体会颇深。告知我们做任何事情肯定要仔细负责。
我认为师德是老师人格的直接体现。在训练教学的过程中，一个幼儿老师所体现的人格价值和人生态度，都直接影响到幼儿，由于幼儿将老师的品德、举止、言行、态度作为效仿的对象，一个具有高尚师德品质的老师，所带出来的幼儿也是特别优秀的。
通过师德培训，也让我知道了“百年大计，训练为本，老师为本，老师大计，师德为本”的意念，老师不仅为人师表，更担当着教书育人的'重大职责，所以老师是学问种子的传播者，老师引领者祖国的花朵健康成长，奠定成才的基础，在今后的教学训练中，我必定严于律己，备好每一节课，为幼儿上好每一堂课，勇于挑战，勇于超越。对“好孩子”关爱备至，而对“坏孩子”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去探寻他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到暖和，增加自信。
作为一名幼儿老师的我，在接下去的教学训练中也必需不断的进行专业的学习与指导，对自己的教学过程和方法进行反思，努力把握好这次机会，使自己成为一名优秀的幼儿园老师。
师德培训心得体会10
师德培训是教师教育中永恒的主题，是教师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。根据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习。现将学习情况总结如下。
一、结合学校实际，制订学习计划。
为圆满完成政治学习的任务，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，学习教育法律法规、教师职业素养，开展针对性的教育培训。丰富的教育内容制订。
二、召开动员大会，鼓励大家积极学习。
为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习？怎样学习？学什么？四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。
三、培训内容丰富。
为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。我们先是主要重温《中小学教师职业道德规范》，马校长针对学校教师的实际作了详细的解说。马校长还作了认真学习的精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师，开展专题大讨论，进一步增强广大教师职业的光荣感、责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满意教师。马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，积极开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式。教育局下发的光盘中，六位名师精彩的论述，让教师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。冯光锋老师为教师宣读了《关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作》的通知，让教师认清绝对不能做拜金主义者的必要性。《浙江省教育厅关于推进实施素质教育的意见》则让教师提高了对实施素质教育重要意义的认识，明确了培养目标、积极推进新课程改革，提高了教师的职业素养。
四、落实相关措施，以保证学习质量。
1、中心明确，过程落实。
本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中学习、教师写材料等形式进行。
2、严格考勤，强调会风。
这一次为了配合市教师进修学校的学分认定，我们学校特委派教科室主任负责教师培训工作，确保工作顺利进行。每次集会都执行严格考勤制度，不论因公还是因私，参会人员必须提前请假，以保证出勤率达到100%。在几天的培训中，所有老师都能准时参加，并且认真听讲、积极记录。整个培训过程中，师风和学风都保持良好的状态，注重师德的培养与维护。
3、注重评价，落实行动。
本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中教导处对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入教师档案。
五、撰写心得，增强时代责任感。
为了提高教育教学质量，办好受到人民满意的教育，关键在于提升教师的师德素质。可以说教师的师德和师风的'优劣直接影响着学校的整体氛围，决定了学生们的发展状况，也决定了学校的声誉。因此，我们必须充分认识到师德学习的重要性。作为从事教育工作的人员，我们肩负着重要的教育使命，这就意味着我们需要从政治高度认识到加强自身师德修养的重要意义。我们应该积极践行以自己的行动做示范的原则，勤奋向上，精通业务，热爱学生，把教书育人作为主要任务，并且团结合作，相互帮助，无私奉献。这些都是教师职业道德的核心内容，只有这样，我们才能真正成为学生健康成长的引导者和榜样。
通过这次师德专题培训，一定能使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创建高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，教学管理的能力与水平。
师德培训心得体会11
教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任，幼儿教师师德师风学习心得体会。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。以下是本次学习整理的幼儿教师师德学习心得体会。
一、爱岗敬业。
首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子。
每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能对幼儿随便呵斥，不能体罚幼儿。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱孩子是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓励。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣1赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的.童年。
三、努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。
四、以身作则。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。
20××年12月5日
师德培训心得体会12
年9月1日，我们进行了师德培训，本次培训的主题是践行为人师表，争做人民满足好老师。近一段时间以来，男老师猥亵女生、老师体罚同学的新闻始终接连不断，这不得不让社会公众对老师的人格、人品进行质疑。但是小部分的害群之马不能推翻这整个的老师群，我信任大部分老师还是能够践行为人师表的。在培训教学过程中，我们总会遇到一些让我们又可气又可恨的孩子们，假如处理不好，就会被冠以体罚等罪名，那我们该怎样去做一个让人民满足的老师呢?
第一、要赏识自己的同学，给同学自信。
要经常鼓舞同学“你能行”，如我们班有一个可爱的女孩子，以前对她没有特殊的印象，口算很差，总是出错，但是上学期末她靠着毅力，上课很积极回答问题，肯思考，认真完成作业练习等，获得了我们语数老师的确定，在不断的鼓舞和鼓舞下，期末取得了优异的成果，这学期让她担当劳动委员，曾经她由于其他孩子不听她的而哭，但是我们总是鼓舞她“你能行，你干得很好”等，让她渐渐地在才能上得到熬炼，最终，被同学评为“紫云英少年”的荣誉称号。所以“好的同学，是老师夸出来的。”这句话一点都不假。
第二、要学会蹲下来看同学。
老师要努力适应自己的同学，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与同学之间的心理距离;要从每个同学的具体性格特点动身，敬重同学的兴趣兴趣，找准培训的切入点，这样就会体谅、容忍、观赏同学，发觉同学的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上达到融为一体的境界。记得第一年面对这群天真无邪的孩子们时，完全不能进入孩子的世界，我讲的话他们都不愿定听得懂，而他们又吵又闹，让我头痛不已，可经过这么久的时间，让我越来越明白当时的可笑，就像对待女儿也一样，每天让她刷牙，洗脚都是要训斥，后来我用了童言童语跟她说话，把洗脚变成吃冰淇淋，把刷牙变成跟小兔子竞赛谁的牙白(家里的牙膏，牙刷都有小白兔的图案)，这样她就乖乖听话了。看来只有走进孩子的世界，才能让他们更敬重你，更喜欢你，信任你。
第三、要学会换个说法和做法。
与同学进行心理换位，以师者良好的心境来体谅同学，努力做到把爱撒向同学心田。由于每个同学在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，班级有多高，都是孩子，什么样的同学都必要爱、必要掌声。我们告知老师要把目光放眼全体同学，要一视同仁。在老师的记忆中，不应当存在你没有提问过、没有与他谈过心的同学。要用细心设计的语言，与同学谈话，留意语言的感染力和培训性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”当同学犯错的时候，他是战战兢兢地在等待你的批判，而此时，我们假如劈头盖脸的一阵大骂，就正好让同学解脱了，而假如不动声色，让他自己去体会，在适当的时候，赐予一些引导，可能他就记忆深刻了。记得有一位老师跟我说，他的一个同学每天上课喝饮料，而且每天都换不同的饮料，他就幽默的说“你在替饮料公司打广告吗?”结果那个同学上课就不敢拿饮料出来了。老师在上面上课，同学在桌子下静静吃东西，老师就说，你早饭没吃吗?先吃吧!同学也不好意思吃了。一件小小的事，处理的方式有很多种，不同的'方式会有不同的结果，有时小事会变成大事，而有事大事也可以化解成小事，就看我们怎么处理了。
第四、要留给孩子一些时间和空间。
有的时候，你越逼他，他就退缩地越快。比如，我们班的一个同学，经常由于同学的一句话、自己的一个不起眼的东西坏了而生气半天，把自己躲在某个角落里哀痛。我去找他，逼得越近他反而跑开了，躲起来了，后来我就找到他远远关注他，让他自己看书疗伤，渐渐的走出哀痛。还有一个同学始终不愿学习，作业也不写，越逼他，他越不学，教了半天，一点效果都没有，让我很有挫败感，后来我放开了，在他必要帮忙时，给他一些帮忙，不强逼他，他反而有点收获。他的一点点进步，一点点成就，我也很兴奋!因此，给彼此一点时间和空间，可能会相处地更好。
所以，老师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师的人。同学也有自尊心，而且是很猛烈的。老师对同学的批判，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。老师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。
师德培训心得体会13
新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自我的自尊，每个人都期望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极大的精神激励。
我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
幸福是奋斗出来的，通往幸福生活的有效途径是专注地奋斗，而专注，体现着专业的精神。
在七年级刚接手班级的时候，班级有一位女生，数学的学习一向有些困难，上课听不懂，作业完成的质量不太好，导致对数学学习的信心越来越不足。可是我发现，这个孩子只是有时候思考问题的方向不太对，在没有很好的理解题意前就已经着急开始写步骤，于是我高度关注，和她一对一问答式交流，要她能够讲明白题目为什么这么做，一开始很困难，她讲不明白也很头痛，可在我耐心的持续跟进后，她渐渐的学会了一些阅读和思考数学问题的方法，信心倍增，也不惧怕数学，开始乐于与我的这种沟通，越来越明朗，数学方面的学习有了很大的提高，也与我建立了很好的信任。我想我作为孩子们的教师能够做的`，就是努力在每一个教育细节中尽我所能把正向效应发挥到极致。专注，不仅仅是一种做事的态度，更是一种生活的姿态，作为一名班主任，每一天与孩子们待在一齐的时间很久，自然会潜移默化给学生很多的影响，不光是学科教师给予的学科学习方面的指导，更会从自我的一言一行中传递给学生正确的人生观、价值观，大到读书学习的日常习惯，小到班级门口的一次弯腰捡纸，所以，始终对自我高要求的以身作则，才能给孩子们树立一种认真的班风和学风。
始终跟随国家和学校的脚步，积极参加“师德师风建设”活动，才能更好的践行立德树人的教育根本。我校一向贯彻以生为本、学生第一的办学理念，践行“爱心、耐心、理智、宽容”的教育情怀和“精细实干、静心育人”的工作作风。课堂上努力激发学生的学习热情，推进学生多样化学习，并对学生进行激励性评价，促进学生学习兴趣的构成，也针对学生的不一样情景，抓住点滴的闪光之处，赏识每一个学生的兴趣、爱好和专长。注重发挥每个学生的优势，让他们在表现自我时不知不觉树立自信心，从而提升学习兴趣。所以，教育是一项美的事业，教师在与学生相处的过程中也要懂得发现美，欣赏美，创造美，唯如此，才会让学生欢乐的学习，茁壮的成长。
最终，作为一名教书育人的教师，也应始终以学习者的姿态奋斗在教师岗位上，树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，更新知识结构，为学生的高效学习和健康成长全力以赴！
师德培训心得体会14
我已经在教育行业工作了十多年，仿佛刚踏入讲台的那一瞬间就像昨天一样鲜活。回忆起这些年的教学工作，我深感教师这个职位是无比伟大的。只要我们付出越多的爱心，学生便会给予我们更多的回报。有时候仅仅是一句简单的问候、一张小小的贺卡、一个电话或短信就可以换来我们一整天的好心情。看到学生们不断进步，是我最大的喜悦；看着他们取得优异的成绩，是我们最大的自豪。因此，从我开始做教师的那一天，我就把自己定位在“做孩子们永远的朋友”。
有人说：教师是最伟大的“艺术家”教师不像其他的艺术家创作的都是无生命的东西！而教育是基于生命的事业，他的作品是有鲜活的'，而一个人生命的潜能是无限的。教育要创造条件。
每一个孩子心灵的天空，都飞翔着梦想的精灵。给学生一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓励的话语，这是洒向学生心田的阳光，是课堂的生命。老师也许不知道，你不经意间的一些话语，一丝微笑，能拯救多少“差生”。让学生体会到学生时代的美妙，把他们真正带入知识的海洋，更重要的是老师给了学生生活、学习的自信和勇气，能够从容面对人生的挫折，体会生活的快乐。用你极为平凡的发现，用你极为平常的一句赞语，点燃孩子自尊、自信的热情，点亮指引他前进的灯塔。想一想，你的平凡，在孩子的一生中却是多么伟大。
教育虽不能解决所有问题，但它永远是有益的。教师们用自己的爱心和真诚奉献，向孩子传递正能量，这比任何惩罚都更有效。高尔基曾说：“只要你夸奖一个孩子，他就会变得更好。”因此，我们应该多给孩子鼓励和赞扬，这将激发他们无穷的智慧和力量。好孩子需要我们一起呵护成长！
让我们走进学生的世界，用一颗敏锐的心灵去倾听他们的心声。每个学生都有自己的努力和付出，我们应该用欣赏的眼光去看待他们。就像陶行知先生所说：“只有变成孩子，才能做好孩子的老师。”只有怀着童心的教师，才能真正进入学生内心深处，感受他们的情感，成为他们的朋友。这样，学校便会成为快乐的乐园。
让我们做永远的朋友，将丰富多彩的世界带入课堂，创造一个没有壁垒的学校。我们要尊重、鼓励、信任、理解和赏识每一位学生，让他们在这里感受到成功的喜悦，扬起自信的风帆，迈开脚步，向着理想追逐。让我们一起创造美好的未来！
为了明天的太阳升起，为了孩子们能健康地走在人生旅途上，我一生愿做铺路石。
师德培训心得体会15
师德是教师必须具备的基本素质之一，因此师德培训已经成为教师的必修课程。作为一名教育工作者，我深刻认识到师德培训的重要性，并积极参加了相关的培训课程。在这个过程中，我从自身的经验与体会出发，深刻思考了一些教育中的问题，对于如何培养一名优秀的教育工作者也有了更为清晰的认识。
师德培训的目的是希望教育工作者能够在日常的工作中，以身作则，以崇高的师德榜样带领学生进步、勉励孩子成长。因此，师德培训的重要性不言而喻。我在师德培训过程中发现，教师的核心竞争力不仅仅在于业务知识的掌握，更在于师德的修养与理解能力。堪称佼佼者的教育工作者，不止是一位优秀的老师，更是一位有担当、有情怀、有见地的教育人。
具体来讲，师德培训的内容围绕着教师个人修养、教学准备、课堂管理、工作责任等方面进行。要想让师德培训达到预期的效果，需要教师们注重如下几个难点：
1、理论与实践相结合。要让教育工作者更好地理解师德的内容，必须学以致用、通过实际工作来汲取丰富、全面的经验。
2、深化教师的认识。教师需要更深入地认识教育工作的本质、目标，以及能够在教育过程中扮演的角色。
3、强化责任心。作为老师，更应该注重自身的'责任心，在工作中做到不折不扣、心无旁骛。
通过师德培训，我认为只有掌握了更高的价值观、更深刻的教育使命，才能成为一名优秀的教育工作者。同时，在实践中不断探索与完善，才能够真正做到贴近实际、获得效果。在未来的工作中，我会按照培训的要求来更好地把握教学与工作的机会，不断提升自身的修养，增强自己的责任感。
师德培训是培养一名优秀的教育工作者必须完成的任务，只有通过培训，教育工作者才能够更加深刻地认识自己的学科、自己的以及自己的工作。因此，对于我来说，从师德培训中获得的启示，尤为重要。我会将这些启示融入到实际工作中，继续完善自己的教育方法，成为一名更加优秀的教育工作者。
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