(精品)师德师风培训心得体会
心中有不少心得体会时,马上将其记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编收集整理的师德师风培训心得体会,欢迎阅读与收藏。
师德师风培训心得体会 篇1
一、时刻谨记学高为师,身正为范。
培养自己良好的师德师风,做师德高尚的教师。教师在学生的心中占有非常重要的位置,教师的一言一行,一举一动往往被学生看在眼里,甚至是模仿。教师的价值观念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想与道德品质、道德行为习惯的养成,因此,教师崇高的师德,能够对学生产生潜移默化、受益终生的影响。师德师风的培养贵在自觉,除了不断学习,更需不断自我反省和坚持不懈的身体力行。作为教师,凡要求学生做到的,自己首先应该做到;要求学生禁止的行为,自己也绝对不能做。比如,我们要求学生按时上学,作为教师也要提前到校,上课的时候要提前候课。十年树木,百年树人,作为教师,必须要从思想行动上严格要求自己,处处以身作则,用自身良好的品德、敬业精神和工作作风感染和熏陶着学生。
二、关爱每一位学生、尊重学生
爱是教育的灵魂,更是师德的灵魂。教师只有关爱每一位学生,用心去呵护学生,这才是对高尚的师德师风最好的诠释。在这一年的教学工作中,让我深深体会到作为一名教师要有足够的爱心、耐心与细心。要多给学生一份爱心,一声赞美,一个微笑,一份鼓励。在学习和生活上,时刻关爱学生,特别是对那些所谓的学习特困生,行为特差生,更加要给予关爱,不冷嘲热讽。耐心地帮助他们找差距,善于发现他们的闪光点,善于发现他们好的.改变并及时鼓励,培养他们健康的人格,使他们感到自信。 在关爱学生的基础上,更要做到尊重学生,不歧视每一位学生,尊重学生的个性、爱好和隐私等。只有尊重学生,才能建立民主、平等、和谐的师生关系。不允许教师简单粗暴批评、辱骂学生,更是杜绝体罚学生。要把学生当做是独立的完整的人,做到有事和学生商量,而不是让学生事事听从自己,服从自己。要让学生敢于发表意见、建议或见解,教师通过放下架子,学会尊重学生的人格、意见,充分发挥了教师独特的人格魅力,建立起师生情感交流的桥梁。
三、终生学习,不断提高自身的素质。
俗话说:要给学生一杯水,自己要用一桶水甚至是活流水。当今时代,知识和技术更新的速度越来越快,如果不经常学习,我们的知识结构很快就会落后。因此,我们不能只以教育者的角色出现,应当树立边干边学、终身学习的理念,不断更新自己的知识,提高自己各方面的素质,完善自我,充实自我。 教师注重自身素质不断提高的同时,要转变教学观念,努力创新教学内容、教学模式,形成自己独特的教学风格,这是师德的延续发展。要让学生从唯分数论的观念变成学习的主人翁。教师的教要以学生的学为出发点,不是以教师为中心,启发学生学,引导学生掌握科学的思考方法,让学生得到德智体美劳全面发展。 走上三尺讲台,教师育人;走下三尺讲台,为人师表。师德师风建设并不是一朝一夕就能完成的,需要我们每一位教师用自己的言行去实践,以身示范,真正为学生树立一个模范的榜样。
师德师风培训心得体会 篇2
通过这次师德师风的培训,我深刻地熟悉到同学、家长和老师共同组成了一个训练教学的有机整体,其中老师起着最关键的作用,只有教 师寓德于教、为人师表、以身作则,才能使这个有机整体取得最佳的训练教学效果。因而,老师的言行是构成对同学影响的最现实的因素之一,它不仅影响着同学学习状况及其效果,而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。
一、对待同学一视同仁
老师对于同学思想和情感的影响价值是不言而喻的,老师的一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到同学心灵的成长和发育。然而,很多老师至今却还并未明确地意识到这一点,以致于对同学心灵的关怀始终以来漠然而无知,由此所引起的心灵损害也就断然不行避开了。
二、学会与同学相互沟通
因材施教是教学必备条件之一。事实上,很多老师行为偏差,也正是由于不了解同学的心理特点而造成的。 我们常说,教学要获得应有的实效或效果,必需依靠于我们对训练的两条基本规律的遵循。
一条是,训练的内容符合社会的要求。这是从训练与社会的关系来看的,训练首先是一种社会现象,它必需为社会的政治、经济服务,才会有安家立足之本,因此,训练要紧紧地随时代的脉搏,时时关注意社会的进展和需求。 另一条就是,训练还必需遵循儿童身心进展的规律。即,训练的内容与方式都要符合儿童的年龄特征,这样,训练才会成为儿童自身的需要,并为儿童所接受。而这一条主要是从训练与人的关系动身来看的.,这就是说,训练还是一种培育人的实践活动,假如训练脱离了人的身心实际,那么,就很难言人的身心进展了,因此,训练中的有关年龄特征的问题,是不能被忽视的。以人为本,以人的身心素养为本,这不仅是训练的动身点,而且也是训练的最终归宿,对此,任何人都是不能忽视或轻视的,否则,就无真正的训练效果可言!因此,从心灵关注的角度来看,儿童的心灵具有可塑性,同时也是一颗脆弱的心灵,一颗向上的心灵,一颗擅长学习的心灵。所以训练的效果,并不在于训练内容本身的正确与否,而主要在训练内容与训练方式是否贴近和符合受训练者的身心实际。同时,符合儿童身心实际的训练,又首先是建立在对儿童年龄特征的敬重与了解基础之上的,要关注同学心灵的成长,要使老师真正具有一种富有实效的训练行为,老师就必需仔细讨论和了解同学的心理特点与年龄特征,并以此作为训练的起点。
三、把握训练的方式与艺术
心灵关怀在了解了同学心灵发育的特点之后,还应留意把握一些详细的训练方式与艺术,这是训练怎样更好地防止训练损害,避开无意损害,根除有意损害的又一重要的前提条件,在同学心灵成长的道路上,需要老师的帮助,老师对同学的关心要得体,爱同学,还要会爱同学。爱,不仅仅只是一种付出和赐予,它包含了丰富的内涵和灵活的艺术,爱是奉献,爱也是理解;爱可以通过满足而传达,爱同样也可以通过不满足而流露;做为老师,就要体察同学心灵的变化,学会附耳细说,学会正面示意。尤其是老师的评价性语言,其意义对于同学而言,不是终生的,也是短期内难以忘记的, 14 / 24 无意损害是无心的结果,但无心之过变有过,归根究竟,还是与老师的素养有关。
榜样是最好的教员,虽然榜样是一种无声的语言,但它却教给人们很多书本上根本无法得到的东西。榜样的力气在于行动,行动比语言更能说服人、训练人、启示人。行动就是力气,与空洞的说教不同,榜样无时无刻不在影响一个人,鼓舞一个人,它给人一种潜移默化的影响,久而久之,成为习惯。对于同学来讲,眼睛是他们猎取学问的主要通道。不管看到什么,他们都会无意识的效仿,不知不觉中,同学与他们身边老师的行为模式就会特别接近。既使一些细小的行为,也不能等闲视之,由于这些细小之处对于同学的品性的好坏有不行低估的作用。往往是老师谆谆教育的东西忘得干二净,而老师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我掌握等详细行为仍旧留在同学心中并产生影响。
师德师风培训心得体会 篇3
老师是孩子的一面镜子,是孩子行动的标杆,老师的一言一行、一举一动都在潜移默化的影响着孩子。所以,师德师风的建设直接关系到孩子的身心健康进展。
通过这次培训,我深深的陷入了反思:为什么老师的形象从“人梯、春蚕、蜡烛、和善、温顺、孩子王”变成了现在的“枉为人师、巫婆、势力、凶狠、脑残、变脸王”?现在师德的缺失和不道徳行为的消失,让家长感到了深深的担忧和恐惊,她(他)们不再像以前那样信任老师,开头用怀疑的眼光凝视着我们这个职业,这让始终在幼儿园当老师的我也深深的感到了担心和忧虑。
虽时隔多日,但回想起当天的培训,心情依旧很沉重!当我看到大屏幕上消失幼儿园老师变相体罚幼儿的'一系列案例时,我很伤心,同时也很庆幸自己没有做过,对于孩子做错事情或者不听话时,我第一时间先去了解孩子为什么那样做,再赐予适当的批判或训练,并不会像案例中的老师那样变相体罚和辱骂,由于我知道,孩子犯再大的错误,始终是由于他(她)们还仅仅是孩子,许多事情都要成年人去训练去引导,所以,我们需要给孩子一个知错就改的机会。 当屏幕翻滚到下一页时,清清晰楚的写着罚站也是属于体罚,我突然很不好意思的低下了头,由于我有让很俏皮的孩子罚站过,回想起孩子罚站时的委屈样子,依旧会感到不忍和心疼......认为正确而不怀疑培训过后,我肯定会改正这种不恰当的训练行为,在以后的工作中,我会连续用爱去对待每一个孩子,也会不断提升自己专业素养,丰富孩子的教学活动,站在孩子的角度去训练、去订正孩子的小错误,让孩子在健康欢乐的环境中成长!
师德师风培训心得体会 篇4
师德是作为一名教师必备的基本素质。20xx年8月我作为一名新教师参加教师岗前培训师德理论学习。让我有幸目睹了许多优秀教师的风采。在推行素质教育的今日,要求教师必须具备:崇尚的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务能力、灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。教师是进行道德品质教育的教育者,自己必先理解教育,自身必须具有高尚的道德品质,才能以身立教,为人师表。
雨果先生以往说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶。“师者,所以传道、授业、解惑也。”仅有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识,才能提出对自己更高的要求。
作为一名人民教师,肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,自己的为人处事、治学态度、行为习惯都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作风表率,必须要做到: 第一,热爱教育事业,勇于承担职责。
教师的的工作是神圣而清苦的,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。作为一名教师,我们应当具有强烈的使命感,要将全部的精力投身到教育事业中,投身到教学实践中。
第二,谦虚好学,刻苦钻研。
要不断更新和充实我们的学识,做到真正的博学多才,仅有不断地丰富和发展自身的学识,才能更好的“传道、授业、解惑”。仅有当你不断地致力于自己教育时,你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须造成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。而仅有谦虚好学,刻苦钻研,才能对得起教师这一神圣的职业。 第三,为人师表,教书育人,做好表率作用。
教师在教育工作中的示范作用是巨大的,教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。所以,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一齐来,时时处处做学生的'良好榜样,把自己大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,礼貌礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等良好形象,构成一种无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终到达为人师表,教书育人的目的。
经过师风师德的学习,我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德师风培训心得体会 篇5
今年暑假,我校组织了为期十天的教师培训,培训内容不仅丰富全面,而且非常细致。从中小学教师职业道德及修养到怎样成为一名合格的人民教师;从学校教育教学工作思路、具体计划到任课教师该如何上好课、如何布置作业;从如何搞好班级治理到题目学生的个案分析等等。许很多多与我们教师自身工作息息相关的题目都在几天的培训中找到答案,平时教师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业,根本无暇抽出时间进行全面的培训,所以这次暑期培训就显得更加难能可贵!
在培训期间,校长带领大家学习了《中小学教师职业道德及修养》。固然这一话题每年提起,但是已从教多年的我通过今年的培训,才真真切切意识到,职业道德修养对于教师这个职业而言,是多么重要。由于作为一名教师,他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这是教师这一职业的特殊性,也是倍受家长和社会关注的焦点。
我觉得《教师的职业道德及修养》,与我们教师的日常工作息息相关,集中体现在教师的教育责任感,关爱学生及教学质量三方面。
要想成为一名合格的教师,就应该具有强烈的工作责任感,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投进全部精力。我们要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良习惯。比如改正吸烟的习惯、改正随地吐痰的习惯都是教师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融进自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还不够,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最最少的要求,也是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光往看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德修养更重要的还要体现在教学质量上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生最新的文化,保证教学质量。教育可以是一件简单、轻松的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将课本上的知识从前至后讲完,这就是件很简单的事。假如要在知识传授的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,主动学习,这就是件艰难的事。优秀老师面对不同学生,研究不同的教学方法,坚持分层教学,因材施教,这是非常不轻易的',同时也是我们教师的责任。
在培训中,学校还组织了部分光华学校老员工及部分优秀教师作了《和光华一起成长》、《师德标兵》等报告。听了报告,我深有感慨,身为一名老员工,我亲身感受着学校从小到大,从当初的几十个学生壮大到现在的几百个学生,这发展过程中的每一小步变化,无不验证着学校高层领导的英明决策,无不凝聚着光华员工的辛勤付出。学校发展的同时,也为每一位员工尤其是年轻员工,创设了足够的成长空间。回顾自身几年的变化,固然没有取得什么骄人的成绩,但对学校为自身发展提供的这一平台仍心存感激。老员工及优秀教师的报告如同一餐丰盛的的精神食粮,使我进一步坚定了信心,坚信大光华学校会一步一步走向辉煌,同时我们也深刻意识到,在学校不断发展壮大的过程中,我们唯有不断进步自身能力,不断充实自己,才能跟上学校发展的脚步。
十天的校内培训即将结束,培训之初因耽误假期而满腹牢骚,现已荡然无存,培训中的所有收获,将结合日后的实际运用到自己工作中往。我们从教之路任重而道远,尽管“路漫漫其修远兮”,但“吾将上下而求索”。
师德师风培训心得体会 篇6
我作为一名一般老师参与了一年一度的学区组织的暑期老师培训,本次培训的目的是通过加强老师队伍的师德师风建设,进一步提高老师队伍的业务素养和职业道德修养,从而整体强化老师队伍的执业力量。短短的几天时间里,通过学习各种文件和会议精神,以及听专家报告都让我感受颇多,受益匪浅。在此,我总结了这次学习的体会和收获:
一、教育就是爱
首先,教育的本质就是爱,没有爱,就没有胜利的教育,既然选择,就必需喜爱。喜爱教育工作,是一名老师从事教育工作最基本的动力,只有喜爱,才能进取,才能创新,才能奉献。因此,在平常的教学工作中,我们要以爱来浇灌祖国的花朵,本着“一切为了同学,为了同学的`一切,为了一切的同学”的教育原则,树立正确的人才观,重视对每个同学正确人生观、世界观的培育,关心他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的共性。不以成果作为衡量同学和教育效果的唯一标准,正如市教育局张云飞局长所讲,我们每个老师手上都要多几把尺子,用不同的尺子去衡量不同的孩子,只要你会用尺子,学会真正地专心去衡量,你就会发觉他们的可爱之处,甚至是可造之才。因此,我们要与同学建立一种公平和谐的师生关系,从内心关怀每一个同学,敬重他们的人格,专心去发觉和开发每一个同学的潜能。或许将来的牛顿,将来的爱因斯坦就是他们中的一员。
其次,对同学的爱也是师德素养的一种体现,崇高的师爱就是一视同仁,不能厚此薄彼,无论在生活中还是学习上,都应当关怀每一个同学,尤其是共性孤僻,成果稍差的同学。要以足够的爱心去关心他,要以长久的急躁去辅导他,要以母亲的细心去关注他。多一点关怀,少一点冷漠;多一点急躁,少一点埋怨。“把特殊的爱,给特殊的你”,用爱心、急躁和关怀来关心他们树立信念,提兴奋趣,从而真正促进教学质量的提高。
二、学问就是财宝
一名老师的学问储备量直接关系到教育的质量,因此,作为一名老师,必需时刻牢记自己的职业特点,一要不断地学习和追求新的学问,学会创新,乐观进取,不断提高自身的业务素养和个人修养,严谨治学、精益求精、厚积薄发,用“一眼泉”来给同学“一碗水”。二要以身作则,领先垂范,身教重于言教,老师的言行对同学的影响是深远的。应此,老师应当时刻为同学做好榜样,榜样的力气是无穷的,只有当好榜样,才能受到同学的敬重,得到同学的爱,才能有效地促进对同学的管理,从根本上提高教育教学的质量。所以当老师有了丰富的学识和为人模范的言行,才能让同学长期地受益于这两种财宝。
总之,作为一位人民老师,我们就不能无愧于这个光荣的称号,必需从思想上提高觉悟,从业务上狠抓素养,从师德上加强修养。用凌校长的话说,就是要本着职业良心,一切为了同学。用爱去感化同学,用人格去感染同学,用魅力去影响同学,用行动去证明我们可以培育出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信,具有创新力量和高度社会责任感的人才!
师德师风培训心得体会 篇7
通过学习,提高了加强师德建设重大意义的认识,首先,加强师德建设是全面贯彻党的教育方针的需要。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。当今世界,科技进步日新月异,经济日益全球化,综合国力竞争日趋日日化,千竞争、万竞争,归根到底是人才的竞争。因此,百年大计,教育为本。教育是一个民族最根本的'事业。实践证明:教育兴,则民族兴。
在关爱学生上,没有做到关爱每一个学生。体现在重视学习成绩优秀学生的教育和培养,轻视或忽视对后进学生的关爱;三是忽视,家长在教育中的重要作用,体现在少与家长联系和沟通;四是自己对自己要求不高,体现在没有严谨笃学,自觉学习新知识不够。
以‘学为人师,行为世范’为准则,以提高教师思想政治素质,职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,造就忠诚于人民教育事业,让人民满意的教师队伍。”为此,我要从下面几个方面加以努力。全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,积极、主动与家长联系,共商教育大计,因材施教,建立教学相长的师生关系。针对自己存在的突出问题,自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,为人师表。
师德师风培训心得体会 篇8
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:〝其身正,不令而行;其身不正,虽令不从〞。作为幼儿教师,我们要在日常教学中发挥模范。表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会〝亲其师,信其道〞,进而〝乐其道〞。师德师风建设必须依托多方式。多途径才不至于流于空谈,流于形式。我园主要开展了以下活动:
一、具体实施方面:
1、根据区教文体局要求,组织全体教职工集中学习《教育法》。《教师法》。《未成年人保护法》。《中小学教师职业道德规范》。《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范。十项惩戒》。《职业道德考核办法》等相关法律法规,并认真做好记录,写出深刻的反思和总结。
2、学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要。规范。师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育。通过学习,提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性。必要性的认识,自觉规范从教行为,促进园风。教风。学风的形成。
3、学术报告活动。2月23日上午聘请河南省心理学研究所。河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做〝做睿智的幼儿园教师〞专题学术报告,讲解加强师德修养的重要性。必要性及途径与方式,使全体教师在师德教育中受到启发。
4、主题教育活动。根据当前教育形势,结合本园教育实际,确定下年度师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展〝三爱三争〞教育活动,即:爱岗位,争做幼教改革的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;爱幼儿,争做家长和孩子们心目中的好老师。开展〝修师德。铸师魂。树师表〞活动。开展〝三学〞活动,即:学规范(《中小学教师职业道德规范》),学纲要(《幼儿园教育指导纲要》),学规程(《规程》)。
5、加强监督,完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高。因此必须建立幼儿园。家庭。社会三位一体的师德监督机制。建立教师个人师德师风档案,建立内部师德考核机制,将教师敬业爱幼。为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定。职务评聘。工资晋升。评优评先等,都将良好师德列为第一条件。每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出〝自查报告〞进行小结,并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评,划出等次,督促教师自查。自纠。自省。
6、广泛听取家长意见,对外公布教师师德规范。教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日。家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表。征询表,公开幼儿园监督电话,鼓励家长对教师评头论足,并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。
7、签订《师德承诺书》,并在家长会上庄严宣誓,邀请家长共同监督。
二、日常管理方面:
1、监控从早7:30晚5:30上班时间全屏开放,并专机专用,由专人负责。
2、每天下午放学前将本天监控内容详细过滤一遍,发现问题及时提出。详细记录并马上整改。
3、领导多到班上巡视,监督师德师风的实施情况。
4、班上教师互相提醒。监督,每月通过民主投票和评议选出一名〝师德模范〞,并予以公布。
5、开展〝家长委员会〞和〝家长义工〞活动,让家长在可控范围内参与我园的师德师风建设及部分管理工作。
三、理念落实方面:
1、热爱幼儿和谐发展。关心。热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以尊重孩子。热爱孩子为出发点,坚持〝一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子〞,对幼儿严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
2、注重小节修炼人格。教育无小事,教师的`一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的〝式人物〞。所以,我要时刻铭记—从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
3、尊重家长服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责。责备家长。并且在语言交流中,要平和。委婉。真诚。用诚意使家长信任你。
4、廉洁从教,不谋私利。自觉抵制社会不良风气影响,不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼。不吃请。不叫家长办事,不进行有偿家教。
总之,我园充分利用本次〝集中开展师德师风教育活动〞的契机,深入开展各项学习,本着积极发现工作中的问题,自查自纠。互相监督,积极探索师德师风教育的新途径。新举措,不断提升我园教师的职业道德水平和教育教学能力,更新了教师师德师风观念。规范了执教行为。完善了师德师风管理制度,在思想上。行动上都有了很大的提高和进步。在以后的工作中,我们将继续深入持久地开展师德师风教育,树立良好的幼儿教师形象,推进我园工作又快又好发展!
师德师风培训心得体会 篇9
20xx年5月18日,我们集体观看了“师德标兵,育人先锋”先进事迹报告以及专家教授的辅导,将听后体会如下:
弹指间我参加工作已经17个年头了,回想这17年的历程,我会毫不犹豫的对任何人说:我无悔于我的选择。党和人民寄予了我们教师相当高的期望,国家、社会在不断地提高教师的地位,我应该感到满足。
在这17年的风雨中,我所做的,也无愧于党和人民给我的称号,我真正能够做到“以校为家,爱生如子”。
从我参加工作的第一天起,我就能严格的保证上班时间,从不迟到早退,往往把自己大部分的课余时间都用在工作上,时时刻刻在想:
我是一名光荣的人民教师,我的一言一行在感化着我的学生,在给社会树立一种什么样的形象。我时时刻刻严格要求自己,一定做学生的榜样,让学生做到的,我自己首先做到,学生不能做到的我也要做到,我要给生活在我周围的人一个信念:这是真正的人民教师,把孩子交给他,我放心!
为了能安心的教好我的学生,我从来没有想过自己的得失,我不惜花费大量的时间搜集教学中能用到的各种资料,不惜花自己的钱买多多的教辅资料参考,订阅相关的教学理论书刊。我的大部分时间都在书中,或者网络上,查看着最先进的教学理论,收看着全国优秀教师的课堂教学实录,名师在线。我的目标只有一个:教好我的学生!
我们的学校比较特殊,每逢单周,有些孩子就回不了家。时值周末,老师们大部分都不愿意留下来照看这些孩子,一则家庭琐事等待处理,再则劳累了一周了,谁不想好好休息一下,何况学校给的补助实在是少得可怜。主任找到我,问我是否可以承担这项工作,我义不容辞的答应,而且一干就是四年多。在这四年里,每逢单周,我都在学校和各年级回不去家的孩子度周末,我和他们谈学习、谈理想,并不是认为他们不是我班的孩子而没有教育他们的义务,只要是学生,我就关心他们爱护他们。我所做的.,虽得不到学校多大的认可,但我心里满足,我在默默的进行着我的事业。
对于我自己班的学生,我会更加疼爱有加,学习跟不上的我不放弃他们,让他们对自己的期望小一点,标准降低一点,尽自己的努力去学习,养成好的习惯。班级的住宿生病了,我先自己掏腰包帮他
们看完病在给家长打电话,有的学生叫交不上书费,我就给他垫付,学生学习上有困难,我想尽一切办法帮他们解决,即使三遍五遍学不会,我也绝不放弃,绝不牢骚,始终保持和蔼的教态面对他们。
参加工作这么多年来,我没有一次请假,家里的事能等则等,能拖则拖,以至于孩子的妈妈非常的恼火,但她还是一如既往的支持着我。
今天,教育局提出“教育强市,师德为魂”的口号,我觉得这是时代的召唤,是社会的心声。我不屑与金钱名利,不屑于那些打著名师旗号搞“小餐桌”式课外辅导,为了装鼓自己的口袋,不屑于那些借名师外衣侮辱自己学生的“名师”,我只想做一个普通的人民教师,做一个让人民满意的教师!
师德师风培训心得体会 篇10
作为一名教师,身上不仅肩负着教书的使命,更肩负着育人的`责任。唯有明确师德底线、树立理想信念,以身作则,才能不辜负学生们的期望。立德、仁爱的教师不仅是传播知识的小喇叭,更是温暖春日花蕾的一缕春风,让学生们感受到学业和生活上的关怀。因此,作为教师团队的一员,更应该从我做起,坚定爱国爱党信念,传播优秀传统文化,踏踏实实教书育人,勤勤恳恳呵护学生成长,兢兢业业恪守师德底线,坚守廉洁自律公平正义,积极奉献社会,为广大学生们树立良好的教师榜样。
师德师风培训心得体会 篇11
十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?,通过培训,我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。
经过培训学习,我更坚定了自己“教书育人”的思想,要逐步从以下几个方面努力去做,完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。
(一)“做一天灯火,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”
这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的.,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。
(二)要热爱自己的学生
须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。
通过培训,我懂得了怎样去爱学生。爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生。
(三)要鼓励自己“学无止境”
在新学年里,不断学习他人的新经验,使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
以上是训所感。我会在今后的教学工作中,时时处处以师德规范自己,将爱心洒向学生,把知识传授给他们,让学生真正做到德、智、体全面发展,成为“骄傲”的九十年代后们。
“你在你的身体里是正直的,你不会听从命令。”否则,你不会听从命令。所以,作为老师,要从自己做起,真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”第一,做好老师,做好学生的朋友。
俗话说“无德无师”,好的师德是师爱学生的体现。高尔基说:“谁不爱孩子,谁就不爱孩子。只有爱孩子的人才能教育孩子。”。作为一名教师,对孩子有深厚的爱是教师的基本要求。一个人如果没有爱,怎么当老师?师爱不仅是教师必须具备的美德,也是教师义不容辞的责任。所以作为一个老师,要用爱滋养每一个学生的灵魂,才配做老师。
总之,这个学习让我受益匪浅。在以后的工作中,我会严格要求自己,以一颗真诚的心去工作,做出奉献,用高尚的道德去教育学生,去影响学生。
师德师风培训心得体会 篇12
积极的人像太阳,照到哪里哪里亮,师德培训之短短两天时间,让我心真亮堂堂起来。名师之典范,师德之楷模,哪一个都是平凡之人。然而正是平凡中见伟大,现实中见真情,感动着千千万万知情人。
燕雀安知鸿鹄之志哉,自许小小乡村之村姑教师,何以理解天地人心之大,宏志之壮。常言道雄鹰在鸡窝里长大,就会失去飞翔的本领,怎能搏击长空,翱翔蓝天。一个人长期生活在一个懒散的环境中,又何来变得勤奋。
这两天的培训之旅,虽与三伏炎热较劲,然而收获之大,感慨之深,远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心,突然变得明镜起来。只有真正看清了付来与回报永远成不了正比,那么一切都会变得美好起来。
与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你能登上巅峰。原本这句最不能让我理解的话,在名师的激动演说下,一切都变得那么生动形象了。最不可教的孺子,也会在如圣人般的教师的感召下成才,真实的案例故事,让人岂有不信之理。
一个平凡的人民教师盘小红,以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆匆,只有两个多小时的短聚,却让我们真真实实感受了到了人本善。她的付出,正是人性最完美的展示。常言说得好你是谁并不重要,重要的.是你和谁在一起。古有孟母三迁,足以说明和谁在一起的确很重要。那两小时,我们是与美丽善良的盘老师在一起,也许我们在场每一个人,都被吸引着,拿着自己与盘老师对比着。甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样伟大,只记付出,不望回报。我相信与勤奋的人在一起,我们决不会懒惰;和积极的人在一起,我们决不会消沉;和美丽善良的盘老师再一起,我们也会美丽善良。
上学时我们能遇到一位好老师,是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅,也是人生的一大幸事。培训中,我们遇到了人生之好老师,工作之好楷模,此乃何种之幸事。
朋友千万别抱怨,因为周围没有好的典范而让你不思进取,甚至丧失前进的动力而变得俗不可耐。因为有一天,你就是第二个盘小红老师。我们会因为身边有你,时时如浴春风。
【师德师风培训心得体会】相关文章:
师德师风培训心得体会06-15
师德师风培训的心得体会05-09
师德师风培训心得体会05-11
师风师德培训心得体会11-09
《师德师风培训》心得体会 12-12
师德师风培训心得体会06-16
师德师风培训心得05-26
师德师风培训心得02-04
师德师风培训体会02-13
高尚师德师风培训心得体会05-27