暑期师德培训心得体会最新
某些事情让我们心里有了一些心得后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编精心整理的暑期师德培训心得体会最新,希望对大家有所帮助。
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计算机科学系成立于19XX年,当时的师资只有XX人,随着学校的跨越式发展,在校生规模不断扩大,我系的教师队伍达XX人,承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程,教师的教学任务相当繁重,然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位,另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求。因此,目前学校进一步加强师德师风建设,提出“立师德、正师风、强师能”目标,以提升师资水平,促进教学水平和教学质量再上新台阶,是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯,我深有体会:做个好教师并非易事。
一、爱岗敬业,忠诚于党
好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会,信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”,必需不断学习计算机新技术,改革教学内容,通过自身的教学实践,给学生传授新知识,丰富学生的知识储备,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的'道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,来浅够默化的影响和熏陶学生。
二、相互学习、相互尊重
由于受传统教育思想的影响颇深,师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我,特别是在中小学阶段,平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中,教师和学生不是简单的主体与客体的关系,而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识,使他们的主体意识觉醒,并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性,这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位,学生的主体意识又逐步觉醒和发展,这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通,达到教育实践活动的良好效果。
三、倡导民主,做出表率
民主是现代文明社会的重要特征。但是,在传播知识、播种文明的校园里,却有部分教师缺乏民主意识,有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词,可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制,但师道尊严的流毒依然至深,认为学生尊重教师是天经地义,却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中,对学生过多地指责和否定,指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的,学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了,他们的主体地位得不到体现,而且有的批评和指责带有主观武断的色彩,缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围,本质上不是主体与主体间的交流。显然,民主作风是确立和发展学生主题性的基础,是师德师风建设中不可或缺的重要内容。
四、因材施教,关心学生
学生的确存在“好”与“差”的差异,教师应因材施教,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。
师德不仅是教师个人问题,也是教师群体问题,即风气问题。个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。
大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随。一般说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。而特殊说,由于教育行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。
学校是培养人才的基地,教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远,应自强不息,不断充实和完善自己,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精,为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。
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今年的师德培训,李xx萱主任以著名的《泰迪的故事》开场,揭开了德育,从细节开始”的讲座帷幕。曾经的专业德育工作者到现在的副班主任,一直都很关意对学生德育的我深以为然。“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”学校德育应该从大处着眼,从小处入手,把小事做细,让细节到位。它应该渗透到学生生活的方方面面,存在于整体的学校育人氛围中,显现于师生交往的教育细节中,努力做到生活处处是德育。听了讲座后,我的感想有:
一、学会倾听学生的心声
真正德性的产生是因为学生信仰了,内化为自己的思想和行为,而不是仅仅因为约束。要激发学生的主体性,就要抓住人道德品质转化的几个关键阶段:首先是共鸣,目的在于使学生感受到所要求的道德行为是合理的;其次是信念,通过各种刺激将这一品德内化为学生为之努力的信念;然后是习惯,由零碎的、短暂的行为转变成持久的稳定的行为,良好的行为习惯的养成才说明道德真正向品德转化。所以,用亲切平等的态度、学会倾听同学的心声,真正成为学生的'朋友,产生信任,从理性的角度与学生一起分析行为的原因,让理解与宽容去赢得尊重和共鸣。这种交流可以有很多种方式,可以是通过个别谈话、可以在课堂上对学生进行耳语、可以用日记上留言、可以通过电话、QQ交流等方式。如果你是以一种教学时的严师,心灵空间和善的益友的身份出现在学生面前时,你的教育教学目的就会很容易被学生接受。
二、在细节中平等关爱每一位学生
其实,在孩子眼中,老师的一个微笑,一个关切的眼神,一个亲昵的动作,都是对他们爱的表示。如果同学遇到困难了,老师用微笑和他一起去面对;学生骄傲了,老师帮他正确地分析自己,使他冷静;学生自卑了,老师能及时发现,用名人的小故事激励他扬起自信的风帆……在充满爱心的老师眼里,没有贫富之分,没有差生概念,没有厌恶心态……这样的教师充满了人格魅力,如何能不受学生欢迎,如何能不深入学生内心,对他的品行产生剧烈影响呢?
三、随时关注教育的载体
德育的细节管理意味着每一个老师应该学会从身边发生的事去寻找德育的内容。德育就是生活本身,让学生在真实的社会关系中了解道德的社会价值和生活价值,让学生在生活中学会判断和选择。让学生从中学会容忍和坚持,并将之运用于生活、学习之中。比如在校园内或课室内外,我们可能会发现同学们乱丢垃圾的现象。这可能是一个普遍存在的不文明不礼貌的现象。学生这种看似不拘小节的细节行为,实际上是一种内心修养的外在表现。要彻底解决这个问题,始终跟我们每个学生的生活习惯、文明程度和基本素养有关系,这也需要我们每一位老师在每一个恰当的教育场合对学生进行潜移默化的教育。如进入课堂,一定要严格要求学生做好上课起立向老师问好这个细节,这个细节等于是告诉同学,正式上课了,要做好思想准备,拿出良好的学习状态来,同时也等于告诉学生,在讲台上,我就是老师了,你们一定要尊重师长,听从指挥,认真学习,体现出师道的尊严。起立之后呢,要立即对学生的座位排列整齐、学生仪容是否合符规范、坐姿是否端正、座位周围是否有垃圾等做一个纠正等等。可千万不要小看这几个细节步骤,学生良好的习惯就是这样长期潜移默化养成的。
总之,现今的社会,做一名教师很难,做一名优秀的教师更难。老子说:天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。作为教师的我们,首先应该是作为一名德育教育工作者出现在学生面前的,达到全员育人的教育目的,才能形成教育合力,齐心协力完成学校教育的目的。
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这次,我有幸参加了江苏省组织的师德教育和教师职业规划网络培训,通过这次培训,我深深体会到:教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名合格教师,应当做好以下几方面工作:
一、爱岗敬业。
首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、加强政治学习,不断提高政治素养。
作为一名教师,平时要注意学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们“的闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的`学习兴趣。
四、孜孜不倦,积极进取。
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”加入到学校组织的读书活动中去,做一名“学习型”的优秀教师。
五、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
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凡事预则立,不预则废!经过一个暑假的休整,为帮助教师更好地适应新学期的工作和学习,xxx学校开展了为期3天的暑期教师培训活动,安排合理、内容充实,受益匪浅。“莫为浮云遮望眼、风物长宜放眼量”!经过暑期的培训,用心做一名有理想信念、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师,已经成为我校教师的共同追求。
一、满怀信心展未来
自信是成功的基石。作为教师,首先要树立信心,对自己要有信心,对学生要有信心,对学校要有信心,只有这样,你才能敢于创新、敢于担当,也才能干好教育。培训会上,xx校长就学校过去一年的工作做了题为《转变作风提升素养》的报告。她首先对过去一年里的取得的荣誉和成就做了总结,然后就学校还存在的问题进行了鞭辟入里地分析和反思,最后针对新学期如何开展工作提出了具体建议。感受最为深刻的是学校各项工作蒸蒸日上,硕果累累,作为xxx学校的一员,感到无比的自豪。
在过去的一年取得的一系列成绩,尤其是中招考试的重大突破,离不开学校领导的正确领导和全体教职工的共同努力。虽然学校还存在诸多问题,但我们相信,困难是暂时的,只要我们团结一致,敢于担当,努力把自己的职业理想与xxx学校的发展相结合,继续发扬“拼搏、奉献、包容、求真”的济渎精神,做一个有理想信念的教师,我们xxx学校的明天一定会更加美好。
二、立下决心淬师德
师德师风问题是教师发展的核心问题,也是影响学生成长的主要因素。xx校长针对师德师风问题作专题培训,并就人际交往艺术具体指导。“善”文化博大精深,我们要将其“至柔至善”的精髓运用到工作和生活中去,说文明话,办文明事,为自己的工作和生活构建良好的人际交往环境,快乐工作,幸福生活!
培训会上,xx名师xxx就如何做一名优秀教师作了报告了诠释。他们的`共同特点是热爱阅读和研究,立足课堂,不断提高自己的教学艺术和管理水平,在帮助学生成长的过程中,也成就了自己。我们要以他们为榜样,立足课堂阵地,潜心钻研,提高能力。
三、培养耐心提素养
有人说:一个人掌控自己情绪的能力决定他成功的速度。培训会上,教育局副局长xxx为我们做了“情绪管理”主题讲座。x局长娓娓道来,用大量鲜活的例子告诉我们情绪的产生的原因以及调节的方法。感受最为深刻的是ABC情绪管理法。有时,我们总认为当老师就要有脾气、要厉害点儿,却忽略了这种方式对学生成长的不利方面。所以,调控自己的情绪,教会学生解决问题,而不是通过压制的办法让学生不犯错误,做到严中有爱,在爱中严,在严中爱,非常重要,且有意义。
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短短几天的师德培训已经进入尾声。这次的师德培训内容非常丰富。我感动并震撼的是霍懋征老师的先进模范事迹,看后让我深深思索。
霍老师是一位普通的小学教师,更是全国著名的教育家,她自称是一个平凡的人,周恩来总理却称她为中国的“国宝”。“没有爱就没有教育”,这是霍老师从事教育教学工作的座右铭。她说:一个老师必须热爱学生才能教好他们。在她的眼中,“没有不可教育或教育不好的”学生。她爱每一个孩子,“相信人人都可以成才”。60多年的从教生涯,她创造出没有让一个学生掉队的奇迹。没有体罚过一个学生,没有向一个学生动过气……她的教育理念在当今的时代,依然是教育工作者解决德育问题的“良方”。
霍懋征是一位教育大师,她的点滴事迹都令我深受感动。
她对基础教育奉献时间之长。教龄六十年,以八十二岁高龄了仍活跃在教育战线上。是真正的桃李满天下。
她从事基础教育几十年,从未对学生发过火!我想这得要有多大的包容心和爱心啊!也许很多学生的母亲还经常向自己的孩子发过火呢,她的爱真的比母爱还伟大。做她的学生真是一种幸运,教育界正是因为有了这样的教师才显得如此神圣。
她对教育事业的热爱和坚守。虽深受打击,却仍不放弃对教育事业的执着追求。几十年如一日地做着最基础的小学教育。
如果用简练的语言概括她一生从教的体会,那就是六个字:“光荣,艰巨,幸福”。60年来,她的'生活中经历过失去亲人、骨肉分离的痛苦;经历过被误解而受到的非人虐待;经历过严重疾病的折磨。但这都没有摧垮她的意志,没有改变她从事小学教育的选择,没有改变她对孩子的爱。这种爱还影响了她的子女。如今她一家三代8人,都选择了“教师”职业。她说:一个老师必须热爱学生才能教好她们。在她的眼中,“没有不可教育或教育不好的”学生。她爱每一个孩子,“相信人人都可以成才”。
霍老师让我深深体会到对孩子要有全心的爱,要尊重孩子的主体地位,尊重他们的人格,关爱每个孩子的健康成长。教师还应树立以孩子发展为本的理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,创造轻松愉快的教育情境,把微笑、爱心、温馨、愉快带进课堂,让每个孩子的潜能都得到淋漓尽致的发挥。
在这莺飞草长,万紫千红的季节,我会牢记“霍懋征”这个名字。我要学习她崇高的敬业精神,学习她无私的奉献精神,学习她开拓进取、勇往直前的精神,安心从教志不移,真心乐教育桃李,精心施教创佳绩。让我们乘着时代的劲风,展开理想与希望的双翼,去迎接教育事业明媚的春天。
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