师德师风主题教育心得体会
我们从一些事情上得到感悟后,就很有必要写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编精心整理的师德师风主题教育心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
师德师风主题教育心得体会1
以爱名,精心育人
有人说,爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。师德报告团的几位教师,无一不诠释着“教育是一场爱的修行”。
我认为,教师对学生的爱是:只要你需要,我就在。早上早早到班,迎来第一个学生,下午放学,送走最后一个学生,是爱;课下,和学生谈心,关注学生的心理动态,是爱;课后,及时和家长沟通联系,了解学生的.居家表现,是爱;上好每一节班会课,开展每一次教育活动,给学生提供展示自我的平台,也是爱。花儿的成长需要雨露、阳光,孩子的成长需要教师用心呵护,用爱培养。
不忘初心,注重成长
俗话说,要给学生“一杯水”,那教师就要有“一桶鲜活的水”。这句话时刻提醒着我,要紧跟时代步伐,加强学习,注重个人成长。从教期间,我虚心向身边的同事请教,先后多次参与学校的优质课、展示课活动,积极参加学校开展的班主任论坛、教师成长论坛、朗诵会等活动。每一次参与,都是一种历炼与成长,让我看到自身的不足与差距,坚定了今后努力的方向。
勤于反思,不断总结
美国学者波斯纳认为:教师的成长=经验+反思。反思,是教师专业发展的关键。作为一名青年教师,除了不断积累经验,还要勤于反思,正视自身问题,不断总结。例如,在上完一节课后写下教学反思,在班级管理过程中记下所感所想,不断思考、总结,不求处处留心皆学问,但求无悔初心有迹寻。
一支粉笔,三尺讲台。此次活动带我走到学习成长的新起点。在今后的教育教学工作中,我会不忘来时路,不负年少心,时刻以“空杯心态”去虚心学习,勤勉教书,用心育人,不断提升自身素养,争做新时代好教师。
师德师风主题教育心得体会2
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?我是这样做的:
一、爱岗敬业
首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、加强政治学习,不断提高政治素养
本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的'师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦,积极进取
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德师风主题教育心得体会3
教师是教育工作的中坚力量,没有高水平的师资队伍,就很难培养出高水平的创新人才,也很难产生高水平的创新成果。教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。因此,学校组织全体教师开展主题为“彰师德,显中心,同心共筑教育梦”秋季学期开学教师集训活动。
在本次的师德师风专题学习中,学校德育主任用理论与案例相结合的方式,深入浅出地为我们深度剖析师德师风内涵,详细解读《中小学教师职业道德规范》及《新时代中小学教师职业行为十项准则》的重点条文,着重强调了师德的底线与红线。我认真学习,深刻反思,明白了要用良心做好教育,要用师德铸造幸福人生。
这次师德师风建设教育活动的最终目的,在于加强纪律作风、师资队伍建设,培养良好的师德,树立高尚的师风,从而营造良好的校风、教风和学风。加强纪律作风暨师德师风专项整治活动是当前教育形势、学校、教师自身发展的需要,是教师职业本身的基本要求。我们要把师德师风建设专项治理工作的开展和全校工作作风整顿结合起来,每一位教师要严格约束自己,以一名合格的人民教师的'标准来鞭策自己,提高责任感、使命感,牢固树立“质量立校,全员育人”、“育人先育己”的意识。
我要充分认识教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程,要明师德要求、强“四史”教育、学师德楷模、尊师德规范、守师德底线,要进一步加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”),促进学生健康成长、全面发展,提高教育教学质量。
学校把师德师风建设作为教师队伍建设的首要抓手,成立工作小组、严格督查,并健全工作机制,加大对违反师德师风问题的查处力度,将师德师风建设贯穿教师管理全过程。
通过本次学习,我深深地感受到作为人民教师的荣誉感和责任感,在今后的工作中,要立足本职岗位,践行师德规范,树立良好师风,提高专业技能,做新时代的合格教师,为教育事业的发展做出自己应有的贡献。对加强师德师风建设有了更深刻的认识,要不断提高师德修养,切实维护好教师和学校的形象,努力提高教育教学质量,争做一名人民满意的教师。
师德师风主题教育心得体会4
这不代表他们认可我们的做法、我们的观点,他们只是应为自己是学生而不得不“屈服”于老师的“威严”。因为学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待也是他们的一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的`引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友”。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这应该就是一位普通教师的高风亮节!
通过本次教师个人师德师风建设主题活动月的学习活动,反思一路走来的点点滴滴,让我更加明白作为人类灵魂的工程师,教师必须具有高尚的道德品质,而且对学生还要有慈母般的爱心,像尊重朋友一样尊重学生,才能成为学生喜欢的老师。我会在受学生喜欢的基础上不断更新、充实自己的知识,争取成为一名优秀的教师!
师德师风主题教育心得体会5
为了加强师德师风建设,着力打造一支师德高尚的教师队伍,引导全校教师进一步深入理解教育方针政策,坚定职业理想,增进师德修养,规范师德行为,做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师,8月28日至29日,我校特举行“立德铸魂,赤诚奉献”师德师风教育培训会,学校副校长带领大家深入学习《十项准则》、《惩戒规则》和《实施细则》等文件,引导教师学习践行新时代师德规范,并再次强调了师德师风建设工作的.重要性,要求全体教职工要切实增强教师遵守法律法规的意识,严格遵守新时代教师职业行为基本规范,自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模,维护教师职业形象。
正人先正己,育人先育德,德为行先,教师个人前途、学校声誉与每个教职工行为息息相关,教师要像珍惜自己的羽毛一样珍惜学校的声誉。守正才能创新,没有规矩不成方圆,守住自己的心,管住自己的手,为学校谋声誉、为自己谋心安。
师德师风主题教育心得体会6
我喜欢长白山皑皑的白雪;也喜欢如诗清丽如画惊艳的海天景色;还喜欢巍峨壮丽的太行山脉风光。这些异域风光满足了我对世界的好奇心,让我像个孩童一样惊喜欢呼,可我总觉得生活缺了点什么。为期五天的师德培训活动之后,我豁然开朗:崇高师德精神的引领,才能真正填补我心灵的空虚,使我得到熏陶和净化。
一、重温了心向往之的师德标准
xxx老师的话如清风吹进我的心房,我感动着、记录着。她说师德是龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物,化作春泥更护花”的尽心与奉献;是《无题》中“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的牺牲与坚守;是苏轼《水调歌头》中“但愿人长久,千里共婵娟”的真诚与祝福。是啊!多么美好的诗句,多么伟大的精神,如明月一般照耀着我们前行,让我们向善而行,向阳而生!
xxx局长的深刻解读,让我们心中的师德标准更加明晰。他饱读诗书,温文尔雅,旁征博引,引经据典,以xx县教育大气又有深厚文学底蕴的领导者风采征服了全场。他让我知道温言雅行是最美的师德;乐学善教是最大的师德;高山景行是最高的师德。多么高的师德标准啊!我自愧与之相差甚远。但大教育家孔子做到了,他是教师的典范,我虽不能至,心向往之!
二、好的教师是用心用情用力做出来的
6月28日上午,xx县教育局教师发展中心师德报告团四位老师给我们做了精彩又深情的报告。她们用自己一句句饱含关爱的话语,一个个充满爱意的行为去感染学生,让学生在充满爱的环境中变得阳光自信、笃定有担当。xxx老师讲了她与小杨的故事,小杨由高冷到热情的转变,是她与小杨推心置腹的交谈换来的`,从她的报告中,我感受到了她的温柔与善良。她说:“任江湖里的刀光剑影,也断不了我的如梦初心”,我被她的坚定和执着感动着。xxx老师分享了她摸索探究小学三年级思政课堂的过程,让我明白了小学课堂要寓教于乐,用孩子喜欢的方式上课,而不是教师自己喜欢的方式上课。这四个老师都曾在乡村学校上班,艰苦的教育环境并没有磨灭她们的教育初心。她们在平凡的教育岗位上绘制出美丽的育人画卷,让孩子们的童年变得五彩斑斓。她们是春雨,是夏荷,是秋叶,是冬雪!她们配得上世间所有的美好!
三、拥有内驱力是教师成长的关键6月28日下午,中原名师xx老师给我们分享了他的成长经历。听完他的报告我开始反思自己这十年到底有什么成果?拿得出手的成果确实没有。尼采说:“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”,是时候行动起来,让自己起舞飞扬了!xx老师告诉了我们成长的方法。首先要志存高远。给自己设定一个恰当的目标,有了目标之后要思考实现目标的方法;其次要多阅读。阅读能丰富人的思想,能让灵魂变得有趣。最近爆火的新东方老师团队,他们丰富的知识储备及幽默的教学风格让我沉迷其中,古诗词和优美段落信手拈来,这一切归功于大量的阅读。董宇辉老师有一句话经常在我耳边回响:“你思想那么贫瘠,怎么当老师?”如果现在我还不开始阅读,还止步不前,那么十年后,自己可能还是现在这个样子,想想真的很可怕。最后是要学会表达。珍惜每一次展示自己的机会,认真做好每一个课件,写好每一次发言稿。
五天的培训,这些老师给我们展示了一场盛大的视听盛宴,让我遇见了优秀的老师们,让我认识到了自己的懒惰与懈怠,让我开始反思自己。感谢遇见,冷遇见了暖,就有了雨;春遇到了冬,有了岁月;天遇见了地,有了永恒;我遇到了那些师德高尚的老师们,肯定会遇到不一样的自己。愿我们在以后的日子里都能向善而行,向美而生,美美与共。
师德师风主题教育心得体会7
12月15日杨副局长给我们上了“立德树人、加强师德师风教育”一课,我感受很深。教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分,只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则,同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
本人通过近段时间学习了师德师风后,我知道当一个好教师,应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上的每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后应用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,有了事业心和责任感,才能乐教勤教,才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容,我们要平等地对待每一个学生,让每个学生都能享受良好的教育。
一、以身作则,为人师表是师德的人格力量。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,总之,为人师表是教师的美德。
二、终身学习,不断进取是师德的升华。
如果不常常处于学习状态,我们的知识结构不是社会的要求,因为在当今社会下,科学和技术的发展速度如此之快,因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干,边干边学,终身学习”的观念,紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅是在奉献、在燃烧,而且是同样在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的.乐趣是照亮别人,充实自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
四、更新观念,努力创新是师德的新发展。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
五、培养师德,应加强修养。
按照教师的思想品行,道德规范和职业操行的有关要求,规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养,做一个合格的教师。首先,要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业,把它作为向国家和社会的奉献,实现自己人生价值的平台。其次要加强自律,这是培养良好师德的最好办法。同时,要有一颗进取的心,时代在进步,科技在发展,知识在更新,昨天可能是一位好老师,今天可能是一位普通教师,明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的,是不断提高的。教师要有一颗进取心,不断学习,放眼世界,弥补不足,提高素养。教师应走近学生,了解学生们的思想、情感、个性需要,切实地关心和爱护学生,使学生健康成长。
作为一名教育工作者,通过学习,我决心以“优秀教师群体”为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取。进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长和安全工作。言传身教,为人师表,让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献!
师德师风主题教育心得体会8
爱是教育的前提,爱是教育的天职。老师要做一个充满爱心的教师,把教育当成事业而不是工作。作为老师要不断学习,充实自我,提升自我,完善自我。要与时俱进,胸怀大度,有方向地提升教师自身素养,做一个有品德、有口碑、有境界的幸福教师。
学校活动组织教师学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、教育部《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》,帮助广大教师全面理解和准确把握新时代教师的'思想工作要求及各项准则、制度内容,做到懂法律、知准则、守底线、讲规矩纪律。结合实际,组织教师学身边人身边事活动,讲好身边师德故事,用身边的榜样传递师德的力量,引导广大教师从“被感动”到“见行动”,激励教师争做“四有”好老师、“四个引路人”。
选择进入教育行业,成为一名教师,那么自身的综合素质必须过关,作为一名老师,更应该树立起高尚的个人情操,懂得尊重自己的学生,而不是采取不正当的手段来让自己的学生受到伤害。重视起自身师德建设,努力让自己成为一名优秀的教师,成为学生学习的榜样。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族振兴的希望。担负起教书育人的重要职责和立德树人的重大使命,争做教书育人的 " 践行者 "。
我将继续以“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”等标准来要求自己,立德树人,继承和发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,做到在传授文化知识的同时,结合国家的发展和需求,将新时代的责任和担当传递给学子们,引导学生将正确的价值观和人生观内化于心,外化于行。
我将进一步强化廉洁从教意识,自觉遵守各项法律法规和各项规章制度,远离不良思想的侵扰,自觉抵制各种腐败行为和不正之风。转变作风,强化师德素质和提升教育教学水平,齐心协力,团结互助,鼓足干劲,初心不改,为学校更加美好的明天而砥砺前行,不懈奋斗。
师德师风主题教育心得体会9
教师是学生行动的标杆,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。自古就是“教书育人,为人师表”。对于师德师风问题,不少教育家曾有过精辟的论述,“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”
教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大。我们要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样,学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。人们把教师比喻成“蜡烛”,是啊,教师就是照亮别人,充实自己。在教学活动中,老师辛勤的.劳动,促进了同学们的全面发展,促进了社会的进步、文明,这是很大的成就,作为一个老师,我很骄傲,很自豪,我是人类灵魂工程师中的一员。这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业奉献自己的光和热。
学校一直倡导“耐心、爱心、理智、宽容”。我们也一直谨记这些。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重,在教育教学当中,我们要热爱学生,了解学生,尊重学生,不歧视学生,建立民主、平等、和谐的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心,教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,伟大的,是教师教育学生的感情基础,我们应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
师德师风主题教育心得体会10
在本年度师德师风学习教育活动中。学习的内容很多,有学校关于开展师德师风集中教育活动实施方案;有《中小学教师职业道德规范》有《公民道德建设实施纲要》等等相关资料,学校通过集中全体教师一起学习之外,也自学了《教育法》、《教师法》、《贵阳市教师职责》等许多有关师德师风教育的资料。
学习中,又要上课,又要学习,虽然很辛苦,但苦中有乐。因为学习之后,身上涌动着一股以前从未有过的激情,认识到教育工作的重要性和严谨性,不可马虎,认真地学习师德师风后,才认识到,我们教师的责任重大,背负着培养建设祖国的花朵的重任。所以教师要坚持以热爱学生、教书为核心,以爱岗敬业。为人师表为准则。
古人曰:"师者,所以传道、授业、解惑也。"传道,就是要传授爱国主义、集体主义、社会主义人道;授业,就是要教育学生建设祖国的知识和技能;解惑,就是要引导学生去思考、创新,培养孩子们的创造性思维,所以说,教师的职业是光荣而神圣的,人称是"人类的工程师"。我们只有认真工作,全心教导学生,把学生培养成为有理想、有道德、有文明、有纪律的新世纪人才,才对得起这个光荣的称号,不负人民重望。
这段时间里,本人时刻在反省自己,以所学到的理论、看到的事例来鞭策自己。在工作中依法执教、爱岗敬业,认真贯彻教育方针,积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,还时刻提醒自己要做一个让人民满意的教师。
要做一个让人民称赞的教师,首先要加强师德修养,要志存高远、爱国爱教,要始终牢记人民教师的神圣职责,爱国、爱人民,忠诚于人民的教育事业,以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为已任,把个人的成长进步同社会主义伟大事业,同祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
一名好老师应当坚持教书育人,应当使自己成为学生心灵中真善美的播种者和培育者,自当老师以来,我是这样认识的,也是这样实践的。为做好学生的表率,我时时处处注意规范自己的言行,既做道理规范的宣传人,更做道德规范的实践者。我一直坚持:凡是要求学生做到的,自己首先要做到。要求学生讲文明礼貌,我先做到举止文明、团结同事、尊重学生;要求学生认真对待学习,作业要工整规范,我坚持在课堂教学中做到板书工整,演示认真规范“我努力地以自己的言行来影响学生的言行,以自己的人格来塑造学生的人格。曾经有位学生对我说:“老师,我好喜欢你的言行举止,你是我的榜样。”她的话让我感到欣慰,这不是教师真善美的种子在学生的心田萌芽开花的结果。
要热爱学生,教书育人,坚持以人为本,尊重关心、爱护全体学生。要做学生的榜样,今天的时代已经是知识经济的'时代、学习化的时代。科学技术日新月异,教育学、心理学也有很大的发展,对学生成长的规律也有了新的认识。教师要不断学习,在工作中要不断研究教材、研究学生,反思自己的行为,成为一名研究型的教师。教育既是一门科学,又是一门艺术。要掌握它是不容易的,需要不断的钻研。上课时要先备课、备学生,坚持以《新课程》的教学理念,努力提高自己的教学水平,在教学上要勇于创新、不断进取。
学习师德师风是每位教师必须做的事,只有学习、深知后,我们旧的教育观念才得以更新。重新认识自己的职责所在,也充实了自己的业务知识,明确了如何做一个新时代的教师。在今后的工作中要热爱学生、尊重学生、孜孜不倦、锐意进取、钻研业务、更新知识,树立优良教风做个合格的人民教师。
师德师风主题教育心得体会11
一直以来,很敬仰霍懋征老师。没有华丽的词藻,没有抑扬顿挫的语调,没有泣不成声的情感共鸣,甚至没有甜美的笑靥,她像一位邻家大妈平易近人。但,却字字珠玑,每一句话都宛如重锤,锤在我们年轻人的心上。在她的平和面前,我们满腹的牢骚,我们无谓的敷衍,我们无聊的躁动都显得那样幼稚而可笑!
“老师希望你们这每一张大手都永远干干净净!”没有高亢的号召,却使整个礼堂掌声雷动,久久不能平息。这是几十年后的同学聚会上,同学们让霍老师像小时候那样检查他们小手卫生时,老师给大家的要求。在我的心里,我认为,霍老师的这句话的分量甚至超过了一些高官云集的政界会议上的讲话,甚至超过了洋洋洒洒的上万字的文件。时过境迁,面对儿时的恩师,如今的慈母,哪一位重任在肩的学生能不被震撼?
听优秀教师的`师德报告,学学校引发的学习材料,想到教师节前夕温总理的学校之行,作为一名普通的小学教师,我想了很多。面对浮躁奢华的现实社会,面对应试教育和素质教育的激烈碰撞,面对家长和社会对学校的高要求,面对成长中的可爱的孩子们,我们的责任太重了!国家发展需要高素质的人才,家长需要有前途的子女,学校需要过硬的教学质量,学生需要阳光快乐的童年??
只有这样——像霍懋征老师一样。把满腔的爱撒给学生,把每一节课上得有声有色,把每个孩子的成长作为自己成功的标尺。“捧着一颗心来,不带半根草去”,全心全意,无私奉献——这才应该是一个师者的最高境界吧!
师德师风主题教育心得体会12
又到了12月份,我们教育系统一年一度的“师德主题教育月”活动也如期而至。学校的学习、讨论、整改日程安排得满满当当,“师德”这一教师之间永恒的话题又给寒冬的校园增加了几分温暖。
上周六教研时间,学校组织全体教师观看了“全国优秀教师师德报告会”的视频。霍懋征、邹有云、黄静华??一个个熟悉的名字再度映入眼眶,一幕幕感人的场景再度在脑海中盘旋,心灵再次被高尚的师德荡涤,再次被伟大的人格震撼。
认识霍懋征老师,是从她平实、生动的'语文课堂上开始的。一篇篇人物报道,一首首爱的赞歌;一堂堂动人的语文课,一缕缕温暖的阳光。霍懋征老师,这位年过八旬的老人,用一个老人特有的从容淡定、智慧豁达感染了一代又一代共和国的教育人。而今天,再次聆听她的报告,我竟然还是热泪盈眶。霍老师用“光荣、艰巨、幸福”这六个字诠释自己对教育事业的理解。我敬佩她文道统一的观念,教语文就是教学生做人。她放弃了深爱的数学学科,从事语文教学,就是她对育人比教书更重要的理念的重要体现。最有趣的是她谈自己教低年级学生识字,“聪明”二字,“聪”字理解为人体四件宝,通过猜谜语让学生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大脑,然后把它们组合在一起就是“聪”字,而且说“一时动脑可不行,要日日动脑,月月动脑,这就聪明了”。反思自己,也在教小学语文,也要教学生识字。但自己从来没有如此费心地设计引导,更不用说将这样的做法常规化。真的很惭愧。名师是怎样炼成的?我想,就是像霍老师这样,去掉浮躁和作秀,把日常的每一节课都当成新的课题去钻研,去探索如何能够高效地完成教学任务,而学生又学得兴高采烈。不为了当名师而当名师,只为了诗意的交流,只为了智慧的传播,这真的是一种只有大师才有的境界!
“没有爱就没有教育,没有兴趣也没有教育。”霍老师的话掷地有声。只要我们教师做到爱心、耐心、细心,从学生的兴趣点出发,认真设计好教育教学中的每个环节,不急功近利,只求润物无声。日久天长,教育的目的一定会水到渠成。
师德师风主题教育心得体会13
“师德”一直是个不老的话题,今年暑期学校教师也进行了集中的师德培训。这次培训的主要内容是:学习徐立科教师的先进事迹;学习《师德手册》。
通过一个个的感人事迹,使我受益匪浅,特别是徐立科教师“燃烧自己,点亮别人”的精神深深的打动了我们,让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,教师只有用爱去关心学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。
教育事业就是爱的`事业,没有爱就不会有教育。作为一名教师就应当关爱每一位学生,徐校长就是一位对所有学生充满爱心的一位教师,他乐意为自己学校和外校的学生补课,不仅在学习上帮助学生,而且在生活上也帮助他们,使学生在感受爱的过程中理解爱,学会爱。这让我体会到,在平时的教育中,我们应该对学生满怀信心并一视同仁。
徐校长肯干、实干,尽全力将工作做到细致、扎实的工作态度,实在值得我们学习。想想自己平日里工作的繁忙,难以将自己全部的精力放在工作中,因此工作中的一些事情也都是得过且过。但这次培训使我认识到自己身上的不足,在今后必须改正。
由此可见,高尚的师德是爱,是敬业,是精业,让自己消除夏日的烦躁,保持一种冬日阳光照射般的温暖,将这份温暖带给每一位学生。
【师德师风主题教育心得体会】相关文章:
师德师风教育主题心得体会12-01
师德师风主题教育心得体会03-19
师德师风教育主题心得体会8篇12-01
师德师风主题教育心得体会4篇03-20
师德师风主题教育的心得体会(精选5篇)01-25
师德师风主题心得体会02-22
师风师德教育心得体会05-08
师德师风教育心得体会06-15
师德师风教育心得体会02-28