实用的入学教育心得体会范文汇编九篇
我们在一些事情上受到启发后,往往会写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的入学教育心得体会9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
入学教育心得体会 篇1
经过六月的洗礼与漫长的等待,我们终于步入了xx职业学院的殿堂。
入住寝室,熟悉的亲人、朋友,熟悉的老师,熟悉的环境都离我们而去了,一切的日常生活都靠我们自己打理。自己整理床铺,自己洗衣服,自己打扫寝室卫生。或许,寝室里没有空调热水会让很多人不习惯甚至抱怨,住的楼层太高又会怪罪设计者没有考虑电梯,但是,寝室中的四个人,来自不同的地方,彼此的体贴和照顾,胜过所有。我们眼中的陌生与疏离,很快就被热络所取代。在学长学姐的.带领下穿梭于各个教学楼间,穿过那一片片的人海和自行车海,四处游荡观光,便成了这几天新生生活的主旋律。
俗话说“在外靠朋友,在校靠学长”,昨天上午的新生报道实在是百分之百验证了这句话的正确性。寝室楼外各个学院的学长们设摊欢迎新生,从寝室到陈瑞球楼,沿途更是每五米设一名志愿者。而在报道处的场面更是壮观,所有学院整齐设摊咨询,更有不辞辛苦的学长同志们挥舞学院大旗等候新生,每辆校车驶来,他们都奋力拼抢到车门口,大喊自己的学院的名称,招揽新生,喊声一浪高过一浪,似乎生怕自己学院的人气被别人盖过,那个轰动的场面用“激烈”两个字来概括最为恰当。路过的家长、学生无不侧目、驻足、赞叹,被交大学生浓厚的友情深深的震撼了。
似乎在职院,我们经常能听到这样一句话:“好好学习基础知识!”,无论是老师还是学长,都会有同样的忠告,而且说的时候往往是语重心长。我们建工系,无论从人口数量还是质量上算,都是职院大系,繁重的课业注定在这里不能过着疗养院般的生活。尽管我们远离了中学里每天被老师“绑定”在教室的日子,种种不安分的潜质可能在大学期间逐一体现。学习成绩虽不能代表一切,却也是衡量我们在大学生活中表现的一个很重要的标志。在大学里,仅仅为分数去学习是没有意义的,体会过专心学习的乐趣才不会留下遗憾,在我们人生最美好的青春年华,不妨远离网络游戏等“黑色”,让书本陪伴我们留下一段美好的时光。
我们要学会生活,体验生活,抱着一种享受人生的态度去学习,去工作,去休息。大学的成长更多来自于心智的成熟,这种成长的过程中,我们会面临更多选择,懂得思考,懂得选择合适的道路,懂得如何行动,懂得品位人生,才不枉大学的美好时光。
诺贝尔得奖主罗曼·罗兰认为大学是“高贵的精神隐修院”,北大教授谢冕认为大学校园绵延着不息的火种,而当代不少学者认为大学生的思想应领先整个社会一二十年。亨利·纽曼说过,在大学里,一个人将升华自我的思考、推理、比较、辨别和分析能力,练就审美力,养成判断力,增强内心的想象力。
古人告诉我们:“大学之道,在明明德、在亲民、在止于至善”,就是说,我们不仅是学习知识,更重要的是养成一种人文的精神。如果没有人文精神,可能有很大方面的人格结构不能完善,这样人生会不快乐,不幸福。如果没有人文精神,没有理想、信念和追求,人的精神世界会很空虚。大学以天下兴亡为己任来传承文明、振兴国家、培养人才,创造成果、服务社会是大学价值之真谛。放眼世界,未来在我们手中,更重要的是让人文精神铸就我们的灵魂。
入学教育心得体会 篇2
在又一个阳光明媚,天高气爽的秋日,我荣幸地迈入了外国语学院的大门,走在绿荫的小道上,看着高耸的教学楼、端庄的图书馆、宽广的操场、整齐的宿舍楼,我有种忐忑的期待——我将要在这里展开自己的平台,亮出自己的风采。而后,我看到了德才兼备的教师,教授;公正严明的校风,校纪;热情活跃的学长,学姐;还有刻苦耐劳,全心全意为学生们服务的学生会、自管会。我有理由相信,来到这里,是我正确的选择。我想,来这里的每一位新生,在外国语学院的关怀、教导、磨砺下,将会到世界的每一个角落绽放出他们的光彩,成为祖国的光荣。
密尔顿曾说:“上帝对于每个人是公平的,它给予每个人相同的时间,关键是在于人们如何去运用每一分钟。”在这,淮阴师范学院给予每个学生的关注与机遇也是等同的,关键是我们如何去对待它们。
艳彩的季节预示着一种美丽的开始,当叶子枯黄随风漫步,当花心破碎绽放颜色,这么蓝的天,这么白的云,在我的`眼前展开,刺激着我的感官。这是我的热情开始奔放的季节,是我的目光开始随着青春的色彩静静想象,是我的能力迫切要摆到每个人面前去大声歌唱。我带着我的纯真、热情、梦想来到淮阴师范学院,我看不清他人眼中的世界,但我认真憧憬,认真演出,我把我最多彩的青春认真挥洒。我知道每个人心中都有一个不同的梦,正用他们的青春来编织。在这菁菁校园中。也许我曾迷惘,但我已沉思,正在沸腾。我要给我的热情一个出口,就在这淮阴师范学院,我知道它会是个很好地展示我自己的舞台。
入学教育心得体会 篇3
在一个秋高气爽的早晨,我紧张兮兮的来到了这个学校,到了这里我熟悉了一下周边的环境,我震惊了,到了后面我越来越紧张,因为我在门口看见了考上好大学的排名榜当时是目瞪口呆,不仅是这样我还听说晨光中学的初中成绩那是杠杠的,所以我才紧张,我还听说这里的竞争很激烈,我吓得脸色突然变了,我很怕考试突然变成倒数第一名。
到了后来,我进了学校,发现这个学校有十二年的历史了,后来我又去了教室、食堂、小卖部、寝室,发现都还不错,到了下午我叔叔走了,他回家了到了晚上我有点不习惯,差点就哭了。幸亏我想起了一件事就是我每个星期都去阿姨家的.,顿时我就不难过了,可是过了几天我发现晨光有那么多的规矩啊!我一定要用最快的时间把这里的校规记住,我在这里就一定要遵守校规,我一定要用心读书,为校争光。
我相信我会慢慢的来了解晨光中学,争取为自己开启一扇通往大学之门。
入学教育心得体会 篇4
时间匆匆度过,转眼拓展的四天早已成回忆,可在易县活动时给我留下的种种回忆,感人肺腑。
从早晨八九点走起,中间约十五公里的路程,烈日炎炎下,不知道过了多长时间,拖着麻木的腿脚,背着沉重的旅行包,终于到达终点,我们依旧喊着“星空队”的口号大步向前。
晚上,我们围坐一圈,听着飞飞老师给我们讲课。是啊,人生就如这旅途,有千难万险,责任就如这学生的包裹,虽然压力山大也决不放弃。如今我顺利地走进美中,以优异的成绩免费录取,心中真的没有点滴欣喜,而是对未来的坎坷变得警然。我觉得这一切都太顺利没有点挫折的日子,让我知道:也许这都是暴风雨的前奏。十五年的路没有离开母亲的双手,也只有这仅仅的十五公里是我自己真正靠自己走的。不容易,也许以前的我太过自私,母亲的苦我从未真正理解。飞飞老师在中间说的同时,我真的润湿了眼眶……
高空跳落和信任背摔等等一切团队合作的游戏,欢笑和感知并存。最后的深刻留给所有筋疲力尽的男同胞们!
这是我第一次被除了亲人以外的人感动得流泪,面对高墙,人群中队长把我拽过来直接向上托,脚下那双稳定,安心的大手和“狼”坚实的.肩膀,半空中上面的王腾紧紧抓住我的手腕,看他手上青筋暴露,脚下我脱离手掌,登上墙壁,眨眼间我已到达安全领地,回头回望,男同胞们丝毫不停歇,一个一个地往上拉,可以用“秒速”来形容。我在上面站着,看着负伤的男同胞退了下来,挽起短袖,胳膊上血红的“脚印”就算疼得面脸抽搐,也不轻言怪罪。在这之间,我总认为这是女汉子的时代,不像某些男生,娇柔软弱。而现在,是拓训,是这些男同胞们告诉了我什么才是真正的男人!
珍惜最后一天的拓训,这将成为我永生难忘的记忆。
入学教育心得体会 篇5
对“开放教育”这个新名称,确实感到有些陌生。我将怎样面对这一新型的教育方式,更好地完成我的学业呢?随着学习《开放教育学习指南》课程以及后来翻阅《开放教育入学指南百问》一书,使我受益匪浅。
通过学习,使我认识到,现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式,是构筑知识经济时代人们终生学习体系的重要手段。远程教育已经历三代。第一代是函授教育,第二代是以广播电视为传播手段的远程教育,第三代是以计算机网络和多媒体技术为手段的现代远程教育。
通过学习,使我意识到,电大和其他高校不同,它是采用多媒体教学,共享优秀的教育资源的开放学习模式。电大的办学规模和突破时空障碍的优势是任何一个普通高校所不能比拟的,因此,也增加了我上电大的自豪感。
通过学习,使我感触到,电大的“宽进严出”是电大培养人才的一种理念,它让每个人都有接受高等教育的机会,每个人都可以根据自己的需要自主选择课程。
电大与其它高等教育相比,其课程教学有着自己的特点:注重多种媒体资源的一体化设计,强调多种媒体手段的运用,尽可能便于学生自学。电大学生的学习,有别于普通高校校园内的.学习,其最大的区别是学生的自主学习和网络学习。
电大的课件是教学资源的亮点之一,分为网络版和单机版。单机版通常以光盘形式存储,便于学生自行携带和使用。网络版实现网上共享,可以满足学生随时、随地自主学习。
由于利用业余时间进行学习,所以要合理安排时间。在学习过程中要养成利用计算机网络进行学习的习惯,借助计算机网络、电话等手段向老师、班主任获取教学信息。如今,我已经养成了xx电大在线和西安电大在线学习的习惯,那里的资源很多。不过,要细心寻找啊!
教育的终身化和学习的大众化将是一种趋势。在今后的电大学习中,我将集中精力,合理安排时间,按照学校要求,完成学业;同时用所学知识、更好地指导工作实践。
入学教育心得体会 篇6
时光如流水般飞快,不知不觉间,九年义务教育就这样过去了。如今,我们告别了初中生活,来到了崭新的高中校园。我们每个人都怀着对未来的希冀与憧憬,踏进了这相崭新的校园,开始了人生的另一段旅程。
入学教育课上陈老师给我印象最深的一句话是:“我们要重新定位,不管是对自己,还是对别人,要以一个全新的角度去待人。如果在初中你给自己的要求是95分以上,那么到了高中,就象是站在新的起跑线上,我们也一样要对自己的人生重新定位!”
不仅如此,有了一个全新的开始,我们自然要树立一个全新的目标,而且要时时刻刻记着自己定下的目标。当你到外面去和朋友玩的时候,你要想想你的'目标;当你在学习时忍不住开小差的时候,你要想想你的目标;当你觉得累了想要休息的时候,你要想想你的目标。目标不是靠说的,它是靠无数个朝夕的坚持磨练出来,必须要有足够的毅力,你才能始终向着自己的目标前进不泄气。
我们高一(8)班也是一个全新的集体,是又一个全新的大家庭,我们要像爱我们初中班级体一样爱她。既然身在这个大家庭里,就要为她献上自己的一份力量。如果我们每个人都献上一份力,那么这个大家庭就会很快变得很强大,无人能敌。因为这份强大的背后,包含了所有同学的努力,所有同学的心血。
新的起点,新的征程。让我们找准目标,对自己、对他人重新定位;让我们携起手来,共同创建一个属于我们自己的、全新的、温暖的大家庭!
入学教育心得体会 篇7
一个人高尚道德品德的形成是接受他人教育和自我教育的相互统一过程。在他教过程中,转化行为的力量主要来自于外部压力,受教育者是在“自我否定”的意识流程中改变原有的行为状态,容易挫伤自尊心、自信心。如果变“否定控制式”为“肯定控制式”,受教育者自我意识将长期作用于自身,内在控制力就会逐步提高,就能自我发展、自我完善,成为社会的好公民。
职业学校加强公民道德教育,为毕业生步入社会奠定了良好的基础,对提高整个中华民族劳动者的素质具有战略意义。然而,良好道德行为的形成,是多方面教育影响、反复作用、长期熏陶的过程。职中学生毕业后,能否通过自我践行把道德理论逐渐转化为自身的道德行为,建树良好社会公民的形象,还有一个巩固过程,因此,职业中学公民道德教育应充分发挥学生的主体作用,把着力点放在学生自我教育、自我控制能力的培养上。
要培养学生的自我控制能力,笔者以为可从以下五个方面下手。
一、激发动机
人的思想道德形成过程是一个以自我认识为基础,以自我要求为开端,以自我完善为目的,经过自我体验和自我践行,按一定程序循环往复的螺旋式前进的过程。因此,在公民道德建设过程中,激发学生奋发进取的动机是首要前提。
首先,职业学校应创设公民道德教育的环境氛围。职业学校要充分利用校内各种有利条件,如黑板报、宣传栏、小广播台、宿舍文化园地等宣传阵地,采用主题班会、演讲会、讨论会以及参观展览、征文比赛等形式营造氛围,让学生置身于这一氛围之中,使他们在学习知识的过程中,认识公民道德建设的重要性。
其次,德育工作者要坚持以人为本,充分尊重学生,用亲情找回差生失去的良智,用友情激发他们几乎泯灭的自信,逐步引导学生观察现实、体验生活、追求真善美,融行为规范教育与公民道德教育于一起,使学生真正悟出一个道理:只有现在做个好学生,将来才能做个好公民。
再次,所有教职工都要坚持循循善诱,以事明理,要耐心地通过一事一评,引导学生明辨是非,辨别善恶,使他们懂得什么事值得做,什么事不能做,通过自我评价活动,增强他们的自尊,让他们在接受道德教育的过程中,萌发自我践行的冲动,从而变“要我这样做”为“我要这样做”。
二、交给方法
大凡对自己要求不严的学生大多缺乏进行自我教育的方法,因此,公民道德教育中,教给学生方法,组织学生有序进行道德实践训练,加强自我体验是培养学生自我教育能力的'好途径。在进行礼仪教育时,我们可以在校内让礼仪标兵挂牌示范,这样既可以使礼仪标兵体验到一种荣誉感,又可以使其他学生在标兵的率先垂范下受到感染,自觉接受明礼诚信的教育;在校内开展“青年自愿者”活动时,有意安排他们互相帮助,甚至带他们走出校门,接近群众,培养学生热爱劳动,乐于助人的精神,使他们置身团结友善的氛围之中。在校外实训时,可以组织学生参观先进企业,围绕“什么样的人才最受企业欢迎”的主题,请企业家讲创业史,请先进职工谈奉献精神,对学生进行活生生的敬业奉献教育,还可以通过写日记、设座右铭,对照校纪班规找差距等活动,有意识地让学生正确认识自我、增强自我体验能力,达到自我教育的目的。
三、把握原则
公民道德建设的基本原则是集体主义,紧扣文明班集体建设是对学生进行道德教育的中心环节。
只有把班集体作为学生自我教育的重要影响源,才能使学生毕业后尽快适应新的集体。
中学生心理独立性较强,只有在充分尊重其人格满足其心理需要时,有意识地引导他们与同伴合作,培养他们的合群性、集体性,来改善学生在集体中的地位和关系,从而影响学生的思想行为。首先,要使他们确定主人翁意识,克服事不关己、高高挂起的自由主义倾向,让他们个个参与班级体形象的设计,增强凝聚力和向心力。
其次,在实施一人一岗制过程中,及时岗位互换,深化自我体验。班级成员既是管理过程的参与者,又是管理成果的受益者,使每个同学通过体验,准确把握公共生活中应该遵循的行为准则,形成文明礼貌、助人为乐,爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德,为职业道德、家庭美德的形成奠定基础。
再次,淡化“他律”,强化“自律”。学生是班集体建设的主体力量,班主任要在从实际出发、区分层次、着眼全面、鼓励先进
、循序渐进的原则指导下,启发学生自我要求、自我体验、自我践行,让学生达到自我支配、识别是非的境界。可以及时组织他们开展向不文明行为告别、文明宿舍成员形象设计等贴近学生生活的专题活动,引导他们开展道德评价。这样,既尊重他们,又督促了他们,加快了他们的“社会成熟性”。
四、榜样引路
向学生提供道德评价榜样,有助于发展学生的道德评价能力,是引导学生“得到崇高思想,并做出崇高行为的唯一途径”(爱因斯坦),也是把规范学生推向合格公民的必由之路。
学生的自我评价能力是自我教育能力的基础和前提。现实生活中有许许多多感人的典型,教育者应及时抓住这些典型材料,组织学生开展道德评价,激发学生对榜样的执著追求。青少年正处在人生的十字路口,榜样则是他们人生十字路口的一支鲜红的路标,适时提供各类型榜样,让学生按照范例评价自我,学会认识和评价别人,并且把别人和自己比较,为认识和评价自己提供标准和依据。这样,抽象的道德理论才能具体化。在展开自我评价时,教育者再适时运用诱导机制,促使青少年进行批判性发思,唤起内省过程中主题的正义感、义务感、责任感、道德感。内省过程的完成和升华,就会驱使其作出具体行为的修正。自我教育自然生效,这充分体现了公民道德教育的实效性。
五、感情交流
教师的爱,是学生心中的雨露和阳光。良好的师生关系之间的感情交流,可以感化和转变学生的不良习性,还给学生自尊,恢复其失去的纯真。
近年来,职校生源素质每况愈下,相当一部分人或多或少存在不良习惯,这是由于独生子女家庭的溺爱、应试教育的歧视、不良社会风气的影响等因素所导致的,但这些学生的可塑性很强。职教工作者应对他们倾注满腔热情。对个别学生的不端行为一边“心中有数”,一边也要“难得糊涂”,只要通过不易被他人察觉的暗示,使教育对象产生警觉即可。教育者要坚持不当众揭短、不挫伤学生自尊心,学生的逆反情绪就不存在,相反,内疚之情顿生,内在良知驱使其加速反思,作出正确抉择。再者,教育者应以平等的姿态出现,与犯错误的同学和风细雨地谈心,进行感情沟通,有针对性地分阶段向对象提一点“跳一跳,够得到”的希望,让犯错误学生自我对照,自我反省,而且不费多大气力就可以获得“成功”。在他们“成功”之后,教育者应因势利导,加大鼓励力度,肯定其成绩,指出其问题,再提出新的希望,这样可以提高犯错误学生的自信心和奋发上进的自信力,促使他们步入自我教育、自我发展、自我完善的良性循环的轨道之中。这样,在公民道德建设中,他们的内心情感得到了熏陶,精神生活得到了充实,行为习惯有了改观,思想境界进一步升华,必然会逐步成为新世纪的一代新人。
入学教育心得体会 篇8
来到晨光的这三天体验中,我分别有三种不同的体验。第一天,因被老师误会而尝到了酸;第二天,因有同学帮助而品到了甜;还有第三天,因为一天的军训而感到特别的苦。这三种体验分别给我带来了各种不同的感受,也让我对晨光有了更多的了解。
酸——第一天下午,我静静地坐在教室里,正为老师布置的作业而苦思冥想,这时,我听见了一句话:第五组第六个,当我认为本组又有哪个倒霉蛋时,同桌突然叫我上去,我有点丈二和尚——摸不着头脑,可是当我数了数座位时,发现自己就是第六个。于是我慢慢地走上去,一路上思考着老师要叫我做什么事情,到我走到老师面前时,他却问我为什么要说话。此时我心里吓了一跳,我根本没有说话呀!于是我向老师解释道:“老师,我根本就没有说话呀!”就这么一句话,除了她再次向我确认一次之外,就完全相信了我,此时我心里特别的惊奇。而她却说我是个好孩子,她相信我,希望我以后做得更好。到此,我心里因被误解而产生的酸楚和老师对我的充分信任冲突了,我止不住自己的眼泪,便借故很快地走出了教室。
甜——第二天,我要在学校里住宿,由于我是刚来的,所以什么事都不懂,我在整理东西时,他们都过来帮助我,我的'东西忘带了,而他们就主动借给我。糟糕的是那晚洗澡,洗到一半时,才发现自己的衣服在宿舍没带出来,心想完啦,这回糗大了,正值我尴尬之际,同学手中竟然拿着我的衣服,塞到了我手里。在学校,我一旦有什么不懂,他们都会主动教我。虽然这都是些小事,但却让我明白了同学们之间甜蜜的友情。
苦——这是我们上学后的第三天,也是新生教育的最后一天,还是我们最累的一天。因为这一整天,我们都在军训。上午,我们班的排好队跟着教官走到了一中的大操场上,练起了军姿。清晨的一中显得格外凉快,可是到了后来,太阳慢慢地升了起来,天气也变得异常的热,我们学习的动作越来越难,好几个同学都晒晕啦。到了下午,情况就好多了,而且教官也没有那么严肃啦,反而时不时跟我们说笑起来,到五点时,校长来了,我们都认真起来。因为每队都要在校长面前表演,并且表演后还要进行评奖,所以同学们都拿出比训练更多的精力来对付,俗话说,台上一分钟,台下十年功,虽然我们只训练了一天,但我们都十分努力。后来,在我们的努力下,终于获得了一等奖,为我们班获得了很大的荣誉,班上的同学都十分高兴。
总结——酸,让我明白老师对我们的信任和关爱;甜,让我明白了同学对我的关心和帮助;苦,让我明白了只有经历过苦才能获得到甜。在晨光的这三天,我真的感受了很多很多,也收获了很多很多。
入学教育心得体会 篇9
踏入电大校门,崭新的生活迎接着我们到来了,我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习,什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲,有人到了六、七十岁没有衰老,因为他还在努力学习,而有人在十六岁就开始衰老了,因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学英语本科的学习历程,开始了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍,我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习,对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
从报电大开始,我就做好充分的思想准备,一定要把尽可能多的时间利用起来进行学习,合理安排时间,处理好工作,生活和学习的矛盾,通过参加《入学教育》培训,解放了思想,树立了新的教育理念,转变了学习观念,提高了认识。从认识提高方面可以理解为社会的进步是知识的进步,也是文明的进步,社会的文明进步是与知识层次高低分不开的。对我来说,是知识层次更进一步了。在学习过程中,应该有不懂的就请教电大教师,在虚心听取电大老师的辅导后,努力完成作业。一有空就巩固学过的东西。平时应该积极参加电大安排的一切教学活动,按时来电大听面授课,节节不误,按要求来电大上网学习,次次不缺。另一方面积极参加小组活动,和同学们在一块研究不懂的问题,交流学习心得和体会,交流学习方法和技巧。回到家里,认真阅读书本的内容,不懂的请教别人。学习是无止境的,知识是永远学不完的',要活到老,学到老,才能适应时代的发展。
从领到书的第一天起,我就对所选择的专业,产生了极大的兴趣,认真学习各门课程。上述是我通过入学教育所想到的,通过在电大时所学专业课程的学习,会使我思想认识得到提高,人生历程有质的飞跃。
在作业方面,考试时尽量做好,争取取得优异成绩。电大为我打开了一扇学习的大门,教会了我在当今信息社会学习的技能。这次学习是个良好的开端,我一定会倍加珍惜,争取提高自己的知识水平,做一名合格的老师。
随着新学期的到来,教育部出台了新修订的《中小学教师职业道德规范》。在集体学习的2天里和分散学习的几天了,让我深深体会到二十一世纪,一个崭新的世纪正向我们走来,时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,素质教育已成为中国教育继续发展的必由之路,在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。
“教师是太阳底下最崇高的事业”。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。像陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,无论何时,都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。
教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害。”对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”所以,对学生不严不行,当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。
教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”正说明这个道理。
教师,作为社会的一份子,更作为培育下一代的言传身教者,他们的心理健康,是与培养下一代息息相关的大事。教师不是神,爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时,很容易将内心的烦躁投射到学生身上,语言不检点,甚至动手施暴,打碎了自己在学生心目中的美好形象,使学生感到紧张、委屈、怨恨,给学生造成负面影响,造成学生对社会的不信任,甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则,干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;如果说对教师有什么特别的要求,我认为,比“学高为师,身正为范”更重要的,是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面,教师职业道德作为一般社会道德在教师职业中的具体体现,有其鲜明的职业特征:它是理想人格的塑造者,是传统道德的汇聚者和弘扬者,是社会道德的创导者,是未来道德的启迪者。作为教师来讲,学习、理解和掌握教师职业道德,就能在个人和社会之间,体制和人性之间,国情和人情之间,传统和现代之间寻找一种张力,用自己并不宽阔但比较坚强的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压,给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间,让每一位学生得到最大的发展空间。因此,教师是人类灵魂的工程师。教师职业道德素质的高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。教师只有自觉加强自己的职业道德建设,提高思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,努力探索教育教学规律,不断改进教育教学方法,才能提高教育教学水平,为社会主义建设事业培养合格人才。人们把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人。这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”,我们更应当严于律己,为这顶“花环”增光添彩。
中小学教师职业道德规范,就是一面明亮的大镜子,时时照着我们的样子,照着我们的内心,时刻督促我们“百尺竿头,更进一步”。
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