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c语言课程设计心得体会[精选11篇]
当在某些事情上我们有很深的体会时,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编为大家收集的c语言课程设计心得体会,希望能够帮助到大家。
c语言课程设计心得体会 篇1
经过一个星期的上机实践学习,使我对c语言有了更进一步的认识和了解,要想学好它要重在实践,要通过不断的上机操作才能更好地学习它,通过实践,我也发现我的好多不足之处,首先是自己在指法上还不行,经常按错字母,通过学习也有所改进;再有对c语言的一些标准库函数不太了解,还有对函数调用的正确使用不够熟悉,还有对c语言中经常出现的错误也不了解,通过实践,使我在这几个方面的认识有所提高。
通过实践的学习,我认到学好计算机要重视实践操作,不仅仅是学习c语言,还是其它的语言,以及其它的计算机方面的知识都要重在实践,所以后在学习过程中,我会更加注视实践操作,使自己便好地学好计算机。
C语言常用符号中文解释
1、#include <>格式:引用标准库头文件,编译器从标准库目录开始搜索;
2、#include ""格式:引用非标准库的头文件,编译器从用户的工作目录开始搜索;
3、C语言中“^”符号是位运算、异或;
4、c语言中符号 & 是& 表示 与操作 例如: a&b 表示的就是a、b进行与操作;
5、c语言中 ->符号是什么意思? 比如c=a->b
a为结构体或联合体的指针,->表示调用其成员
6、C语言中,符号“!=”和“==”是什么意思?比如a!=b,a==0
!=是逻辑不等于号而==是判断是否相等:
比如:
int a=3,b=4
a!=b,a的'值就不是等于b的值,所以a!=b是正确的
a==0是判断a是否等于0,显然不等于0,那么就是假的
c++ c语言入门基础教程 教程11:堆内存(一)
十一、堆内存、
堆内存可以动态分配所需的内存空间大小,而数组必须要在程序运行前指定空间大小,下面我们来看一个练习;
1、启动 Geany
1)点菜单“应用程序-编程-Geany”启动 Geany ,新建一个 c++ 源程序;
2)点菜单“文件-另存为”命令,以“heap”为文件名,保存文件到自己的文件夹;
2、分配堆内存
1)使用 new 操作符来获得需要的内存大小,它返回指定类型的内存空间指针,
接着输入下面的代码,准备要用到的变量,第三个是指针变量,存放将来内存地址:
int i = 0;
int a = 0;
int *score = NULL;
2)接下来输入一个数给 a,指定要申请的内存空间大小;
cout << "Input a number: ";
cin >> a;
3)接下来按整型 int 申请内存大小,如果成功了,就把地址给 score 指针变量,否则给它的是“空” NULL;
score = new int [a];
4)如果 score 不为空,就给它的各个单元赋值 i ,内存一般是连续的,可以当数组来使用;
for (int i=0; i score[i] = i; 5)赋值完毕以后,再显示一下各个单元的值; cout << "score[" << a << "] = "; for (int i=0; i cout << score[i] << " "; 6)使用完毕后,归还申请的内存,释放内存后,score 指针也应该让指向空 NULL; free(score); score = NULL; 7)编译、生成、运行后,显示分配的内存单元和值; #include using namespace std; int main(int argc, char** argv) int a = 0; int *score = NULL; cout << "Input a number: "; cin >> a; score = new int [a]; if (score != NULL) for (int i=0; i score[i] = i; cout << "score[" << a << "] = ";