【集合】劳动实践的心得体会15篇
我们心里有一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么要如何写呢？以下是小编收集整理的劳动实践的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
劳动实践的心得体会1
为了贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，培养学生崇尚劳动、尊重劳动的美好品德，我校继续开展每周劳动课主题实践活动。
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。三8班的孩子们在班主任孙晓旭老师和徐海健老师的带领下参加了进一次有趣的“捡落叶”实践活动。
孩子们都整整齐齐的排好队走在校园。孩子们以班级为单位迅速分散开来捡落叶。瞧。小朋友们捡落叶时的样子多认真，弯下来仔细寻找，有的捡到了满满一袋的落叶，有的还捡到了许多的树枝条，还有的发现了被遗落在角落的片片纸屑……虽然垃圾很多，很脏，很乱，但是每个同学都能仔细寻找到每个角落，他们不怕脏，不怕累，每个小朋友都积极地参与其中，虽然寒风凛冽，仍然阻止不了孩子的热情，看到整洁的操场，干净的校园，孩子们露出了开心的笑容。
拾落叶的时间是短暂的，而留给孩子们的印象却又是无限的，让孩子们充分感受大自然，拓展孩子们的视野，从小培养了孩子们热爱大自然的情感。
活动结束后，同学们纷纷表示：要保护环境，爱护环境，要从身边做起，要从小事入手。更要养成良好的卫生习惯，并通过自己的.行动影响周围的人一起为我们共同生活的家园增加一份干净和美好。
通过本次劳动，可以培养学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。相信他们在今后的日子里，一定会做的更好，使我们的校园更加美丽。
劳动实践的心得体会2
在寒假初中劳动实践活动中，我体验到了劳动的艰辛与乐趣。这次活动让我明白了，劳动不仅是一种义务，更是一种锻炼和成长的方式。
通过参加农田耕种、家庭清洁等劳动，我深深地感受到了父母的辛勤付出。每一次努力劳作，都让我对生活有了更深刻的理解。我体会到了劳动的辛苦，也感受到了完成工作后的成就感。这次活动让我明白了，只有通过自己的努力，才能收获更多的`幸福和满足。
劳动实践的心得体会3
青年大学生是社会主义建设的后备军，他们身处文化教育阵线，是改革开放和社会主义建设的后备军和冲锋队。如果把这些大学生的热情调动起来，创新的潜能发掘出来，就会汇聚成一股无形的建设斗争气力。所以要让每一个大学生走进实践工作中去，成为先进形象的代表，让广大大学生成为理论知识丰富、实践能力强、建设祖国事业的合格标兵。
1个半月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地知道了理论与实际的关系。实践，就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零，理论应当与实践相结合，另一方面，实践可以为以后找工作打基础，通过这一段时间的学习，学到了很多在学校学不到的东西，也锤炼了自己，提高了自己实际操作的能力。而今的中国发展是飞速的，世界的变化是飞速的，所以，就要求我们不断的更新我们在课本上学到的知识，不断扩大自己的知识面，不断从实践中学习，不断完善自己，武装自己，只有这样，才能在今后的竞争中不被剔除，才能在今后的学习工作中表现的更好。
社会总是不同于学校的，学校中的那份纯真，学校中那份轻松的气氛，在社会上是不存在的，在学校中，我们所接触的人和事都是那么单纯、那么简单，在学校中，我们除了学习没有多少事情需要去做，生活的轻松而且悠闲，但在工作单位，就不是那么简单了，我们要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，没有人会告知你，你要做什么，你要怎么做，只能凭自觉去做，要做好，做的认真漂亮，要把最简单的事情以最认真的态度去做，也只有这样，我们才能得到别人不一样的评判，我们才能有一个漂亮的开头，同时，我们也会发觉自己的不足，才能向别人学习更丰富的知识，才能学习别人为人处事的方法，才能高自己的能力。
在工作单位，在实际工作中，会遇到书本中没有学到的知识，可能工作中要用到的和书上学的一点联系都没有，有时，实际工作是那么简单，而书上讲的又是那么复杂，有时，书上一两句话带过，而实际操作又那么复杂，这让人很困惑，不过，书本上的知识是死的，在实际工作中却需要灵活运用，所以大学生的实践活动是非常重要的，必不可少的，毕竟两年后，我已经不是一位大学生，而是社会中的一分子，所以，不能纸上谈兵，要锤炼自己，要成为一位合格人才。
理论需要与实践相结合，只有理论没有实际操作，只是纸上谈兵，是不可能立足于这个社会的，所以，一定要走出校门，接触社会，真正的把理论与实践结合，真正的成为一位合格的会计人员。
通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深入的`了解，也是对这一年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。学习不是局限于书本，而是要对知识有一个比较全面的掌控。俗语说，千里之行始于足下，这些最基本的常常是不能在书本上彻底知道的，所以基础的掌控特别显得重要，特别是目前的就业形势下所反应的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生，就是由于他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真谛，使一个本科生具有较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。
劳动实践的心得体会4
自古以来，劳动家庭一直是社会的基石和人类生活的重要组成部分。劳动家庭实践是一种通过实际行动改善自身生活条件和促进家庭和谐发展的途径。在实践中，我们不仅获得了财富和物质上的满足，更重要的是收获了无法代替的感受和体验。本文将以五段式来分享我在劳动家庭实践中所得到的心得体会。
第一段：“劳动使人快乐”
劳动让我感受到一种独特的快乐。在劳动的过程中，我们不仅可以锻炼身体，还可以放松心态，从繁忙的生活中找到内心的平静。我记得有一次，我在花园里耕种时，不知不觉地沉浸在翻土的快感中，觉得自己与大自然融为一体，这种亲近自然的感觉让我忘却了一切烦恼，心情愉悦起来。劳动不仅为我们带来了快乐，还培养了我们的耐心和毅力，在实践中获得成就感，提升了自我价值感。
第二段：“劳动促进家庭和谐”
劳动家庭的实践不仅对个人有益，对家庭的和谐发展也有着积极的影响。在劳动中，家庭成员共同参与，互相协助，形成了一种默契和团结的力量。例如，我和父母一起做家务，我们相互帮助，分工合作，不仅减轻了个人负担，也增进了家庭成员之间的情感交流。通过劳动，我们还培养了家庭成员的责任感和团队精神，不仅学会了关心他人，也了解了彼此的需求，促进了家庭的和谐发展。
第三段：“劳动带来经济收益”
在劳动家庭实践中，我们不仅收获了精神上的满足，还带来了经济收益。劳动可以让我们从中获得一定的报酬，提供生活所需。比如，我和家人一起种植蔬菜，通过自己勤劳的双手，我们得到了新鲜的蔬菜，不仅提高了家庭的生活品质，还减轻了家庭的经济负担。劳动不仅是一种满足感，更是一种创造财富和实现梦想的方式。
第四段：“劳动培养人的品质”
劳动家庭实践对个人的品质培养有着不可替代的作用。在劳动的实践中，我们不仅学会了勤劳和坚持，还培养了自我约束和自律的能力。通过与他人的.合作，我们学会了尊重和理解他人，增进了友谊和人际关系的发展。同时，劳动还让我们明白了天道酬勤的道理，懂得了努力奋斗和付出的重要性。劳动家庭实践不仅是实现个人价值的途径，同时也是塑造品质的重要途径。
第五段：“劳动家庭成就幸福人生”
通过劳动家庭实践，我们不仅可以获得成就感和满足感，还可以在实践中拥有幸福人生。劳动让我们学会了珍惜和感恩，让我们更加懂得生活的意义所在。通过奋斗和努力，我们实现了个人目标和梦想，创造了美好的人生。在劳动家庭中，我们感受到了亲情的温暖、友情的真挚和爱的包容。劳动家庭实践不仅提高了我们的生活品质，更让我们拥有了幸福的人生。
总结：
劳动家庭实践是人类生活不可或缺的一部分，通过劳动，我们可以获得快乐、和谐、经济收益、品质培养和幸福的人生。劳动家庭实践让我们在实践的过程中转化为自己和家庭的力量，实现个人的价值和家庭的和谐。劳动家庭实践的意义不仅在于个人的成长，更在于我们与家人共同创造美好生活的过程。劳动家庭实践尽管可能有一些辛苦和困扰，但它的价值和意义是无法估量的。劳动是一种动人心灵的行为，也是人类发展的基础和灵魂。因此，在今后的生活中，我将继续努力，积极参与劳动家庭实践，通过实践获得更多的心得与体会。
劳动实践的心得体会5
6月18日上午天气晴朗，为提高我们的综合素质，培养动手动脑能力及团队建设能力，学校组织我们二、三年级全体学生去塘沽小学生生活劳动教育基地。
我们首先学习制作扶郎花。同学们热情高涨，每个人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看着自己亲手制作的扶郎花同学们脸上洋溢着满意的笑容。回到家我把我亲手制作的'花送给我的妈妈，妈妈收到这个礼物特别开心，我还把制作扶郎花的方法教给了妈妈。
制作扶郎花主要分以下七个步骤：1。拓花瓣；2。剪花瓣；3。花瓣中心打孔；4。安装花芯；5。固定花萼； 6。装配花枝、花叶； 7。花朵塑形。
（这是我亲手做得扶郎花）
我们还参观了科学实验室，每个人都蹬了自行车，我发现蹬得越快灯亮的越多，这个小实验告诉我们：速度越快产生的能量越大。我们还观看了宣传片，学习了很多的科学知识。如：火车是怎样发明的？钢笔是怎样发明的？锯子是怎样发明的……
同学们因为玩得太投入，时间不知不觉到了该吃午饭的时间了。我是我班二组的组长，负责给我们组盛饭。今天的饭菜很丰盛，同学们都很爱吃，每个人都吃了很多，我来来回回给大家盛菜，轮到我最后吃，有的菜都没了而且吃饭的时间也紧，但我还是很高兴，我觉得为同学们服务是一个非常幸福的事情。
通过这些活动，使增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，学到很多书本上学不到的东西。希望学校以后能够经常为我们提供更多的体验实践机会。
劳动实践的心得体会6
劳动课的第一特性就是实践性强，没有(méi yǒu)实践或实践得不够，都不能表达(biǎodá)劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。
一、组织学生进行劳动工程竞赛，激发学生劳动兴趣
培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
二、让学生在实践中开展
皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能开展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独
特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带着学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最根本的要素。
〔1〕在实践操作中丰富想象力。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出："想象力是发现创造等一切创造性活动的源泉。"要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和开展学生创新意识的必要手段。
例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的`火花。
〔2〕在实践操作中开展发散思维。
发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是开展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
〔3〕在实践操作中强化合作意识。
在劳动实践操作中，以小组活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以开展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员冲动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
劳动实践的心得体会7
升入初中的第二次劳动实践活动，我们来到了河北省一个虽然贫穷，但却质朴的小县——涞源县。在那里，我们留下了许多美好的回忆。
比如在东团堡中学参观时，我们发现，他们的校舍虽然很简陋，衣着也参差不齐的，没有一整套校服，但在升旗仪式上，他们每个人脸上都洋溢着幸福、快乐的笑容。他们每天都生活在这样一个四周环山，有着碧蓝的天空，清澈的小溪，炎炎的烈日，清新的空气里，自力更生，自食其力，活的那么的健康，那么的多姿多彩，即使物质条件再不好，又有何妨呢？
又比如在同学家里时，那边的同学们是那么的热情——帮我们放书包，为我们准备椅子，带我们参观他们的房间，请我们吃冰淇淋，领我们去小溪边摸鱼，还在临走时再三挽留我们一起吃饭……我们大家都很感动，也很感激他们的盛情。同学的家里没有什么课外书，我们便把从北京带来的书送给他们，当作见面礼，他们也很高兴地收下了，大家很快便成为了朋友。
再比如去白石山地质公园爬山时，山路也可谓曲折，险峻，而且这座山也挺高的，再加上烈日炎炎，大家都很疲惫。但是，大家都没有退缩，心中都有一个共同的目标，登上山顶。累了，有人拉一把；渴了，有人递上一瓶水，大家都互帮互助，一起努力，向山顶前进。终于，我们成功登上顶峰了！在高山之巅，太行之首上，我们两个班的同学轮番高唱了自己合唱节的比赛曲目。伴着微风，白云，蓝天，我们的声音真是美妙至极，如同天籁之音。
经过这次旅程，大家变得更团结了。在那里的第一天的下午，大家的水几乎都喝完了，都感到非常口渴，几个男生便主动和赵老师一起去一公里以外的小卖部给全班同学买水。他们顶着火辣辣的太阳，汗流浃背地一人扛着一箱水回来了。他们心中有集体，有他人，让大家都感到很温暖。生活在这样一个团结向上的班集体里，怎能不让人感到自豪、幸福呢？
当然，这次旅程中也有我们做的不够好的地方。比如在火车上大声喧哗，吵闹，既影响到了其他乘客的`休息，又浪费了自己的时间，希望下次改正。
短短的三天旅程一转眼就结束了，在这次旅程中，我学会了让自己更加独立，不总是依赖父母，自己的事情自己做；看到了农民们的辛苦劳动，懂得了应当珍惜餐桌上的每一口菜，每一粒米；体验了农村的艰苦生活，忆苦思甜，更加明白了在大城市里生活是多么幸福……同时，我也更加地热爱这个阳光，团结，向上的班级体了。希望下一次的旅途，会更加美好！
在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。寒假虽然只有短短的一个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识和经验外，在我看来，我收获的是，我变得很开朗很自信。以前在人群里，我胆小得几乎宁愿缩在角落里，希望没人能注意到我。而这一次，在我们的小组会议里，我变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法，勇于向组长提出建议。更有甚者，在每一次活动中，我都踊跃参加，表现相当积极。组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。我觉得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要的。
劳动实践的心得体会8
寒假即将结束，回想起这一个月的种地劳动实践，我深感益处良多。这项活动让我深刻体验到了劳动的辛苦和收获，也让我明白了饭从稻谷种出来的道理。在这次实践过程中，我不仅学到了农耕知识，还培养了自己的耐心和毅力。种地的点点滴滴让我更加珍惜来之不易的食物，也更加珍惜自己的劳动成果。
在实践过程中，我了解到了农耕的基本流程。最开始我们要进行耕地的准备工作，包括翻耕、平整地面等。这个过程非常辛苦，需要投入大量的体力和精力。我发现，只有在实践中才能真正理解农民的辛劳和付出。接下来是选择合适的`农作物，这需要我们考虑到气候、土质以及市场需求的因素。然后，我们需要耐心地栽种、除草、施肥、灌溉等。整个过程需要耗费大量的时间和精力，但正因为如此，我们得以更加深刻地体会到时间与付出的紧密联系。
通过这次实践，我还收获了很多有趣的经历。我记得第一次拿起锄头耕地，没有经验的我用力过猛，结果身子被锄头反弹而起，沉重的锄头砸在了我的脚上。尽管痛苦不堪，但这一刻我明白了农民的不易，也更加珍惜起了粮食的来之不易。除此之外，我还亲眼目睹了作物成长的奇迹。从刚刚露出头的嫩苗，到长势蓬勃的成熟植株，我感受到了自然的伟大。每一次在田间里与作物亲密接触的时刻，我都能感到自然界的神奇所在。
在这个过程中，我逐渐领悟到劳动的真谛。劳动并不只是辛苦的付出，它更是一种对生活的热爱和对自身的锻炼。通过劳动，我学会了如何面对困难。有一次，我发现庄稼生长缓慢，经询问老师才得知是因为土质太硬，根系发育不良。面对这个问题，我没有退缩，而是积极主动地寻找解决方法。我加大了水分的供应，并进行了适当的施肥，最终解决了问题。这段经历让我明白到，岁月的脚步可以被劳动的汗水所浇灌，困难的花朵可以被勇气的阳光所照耀。
最后，在这次实践中，我充分体验到了劳动的喜悦和收获。在耕地的过程中，我感到了一种莫名的快乐与满足感。当我们种下的种子成长为茁壮的植株，收获的时候，我仿佛看到了自己的努力和付出得到了实实在在的回报。而这份回报，不仅是对我们的奖励，更是对我们努力学习的动力。劳动不仅为我们提供了食物，也为我们带来了成长、带来了快乐。
通过寒假种地劳动实践，我深刻认识到了劳动的重要性。劳动不仅是一种经历，更是一种生活方式。通过劳动，我们能够更加真实地感受到世间的真相，更加深刻地理解到一粒粮食背后的艰辛和付出。劳动让我们更加珍惜来之不易的一切，也让我们更加珍惜自己的劳动成果。我相信，通过寒假种地劳动实践，我们能够传承和发扬劳动精神，将这份勤劳和奉献精神渗透到生活中的方方面面。
劳动实践的心得体会9
《小学美术教学策略》一书结合美术教学的主要学习方式和“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域来进行教学策略的研究。
书中围绕小学美术的主要学习方式：自主学习、合作学习、探究学习、接受学习为核心进行讨论，探讨小学美术教学中四种不同的目标、内容、资源配置、教学评价及各成体系的教学思想与组织形式。书中针对这四个学习方式的教学策略的表述，让我在教育教学实践中有了更深的认识。
自主学习是新课改中比较倡导的一种学习方式，书中将美术课程中的“自主学习”定义为：在美术教师必要的示范、精讲和帮助下，学生自定学习目标和学习方式，即学生学会针对自己的实际情况，结合老师提出的基本目标和要求，自定最佳的学习目标和自选练习方式，通过自我监控练习过程和及时评价联系结果，最终实现学习目标。课堂教学过程是美术课堂教学自主学习的关键环节。因此，我进行了如下的思考：
一、创设情境教学，激发学生的内部动机
教师必须创设一种良好的自主学习环境，激发学生的学习动机，因势利导，最优化地促进学生自主学习。教师要善于创设各种情境，目的就是支持和促进学生的自主学习和意义建构。
二、做好点拨指导，放手让学生成为学习的主角
教师在把学生置于具有一定复杂性的情境中时，不要直接告诉学生如何去解决问题，而应该提供给学生有关的线索和工具，放手让学生成为意义的主动建构者和学习的主角。教师应提供适时的指导使学生朝着既定的目标，不断前进。
三、开展合作互动，反馈调节教学结果
在个人自主学习的基础上开展小组讨论、协商，可以进一步完善和深化对主题的意义建构。教师和学生的交流互动应该更为充分，教师要引导学生形成自己的看法，耐心地聆听他们的发言，并洞察他们想法的由来。
四、搞好迁移训练，不断创新知识结构
迁移包括一种学习对另一种学习的影响，也包括利用所学的技能、知识去解决问题的过程。基于以上环节，学生完成了对某一知识点的学习，只有将学到的知识应用到具体或新的情境中去，知识才能活化和迁移。
小学美术教学实践心得2
这一年的实习中，我主要担任一年级美术课及儿童水彩画的教学工作，通过一年的学习和工作实践，我得到了很多，收获了很多，进步了很多。
在教学工作方面，刚刚当上一名教师的我对学生的管理，课堂组织，教育教学方面的经验都还非常缺乏，对于这些问题，我虚心向其它教师交流学习，可与时间找对教学有利的书籍来丰富自己的理论知识，并在工作中不断总结经验教训，课前研究教材、教参，尽量吃透教材，设计好教学环节，课堂注意环节对学生是否合适，注意学生对课程的兴趣等，课后总结课堂上的问题，找到解决问题的方法。通过一年的锻炼，我在教学方面的能力已有了很大的提高，也积累了一些对以后教学非常有用的经验。
在教学科研方面，我在学校领导的`带领下，和众多的老师们一起参加了课题
“开发社区资源拓展小学美术教学内容的研究”及《儿童水彩画》校本教材的编撰，这一项课题是一个难得的机遇，是一个锻炼自我，提升自我、丰富自我的机会，通过这个课题研究我学到了许多教学、教研方面的知识和方法，在看到第一本校本教材出版时，我也决心以后要更加努力的学习、思考、工作。
一年在一个人的工作生涯中是一段不算太长，也不算太短的时间，这段时间是对我的锻炼和考验，而以后迎接我的是更长久，更严峻的考验，我将尽自己的力量去迎接未来，创造未来。
转眼间我的实习生涯即将结束了。一年前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过一年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。
小学美术教学实践心得3
学生在课堂活动中的状态，包括他们的学习兴趣、积极性、注意力和思维方式，言行能力与质量，发表的意见、建议、观点，提出的问题与争论，乃至错误的回答等等，无论是以言语还是以行为、情感方式的表达，都是教学过程中的生成性资源。由此可见，教学可利用资源的范围是非常广阔的。在时刻运动变化着的课堂中，教师应尊重每一个学生在对话过程中的独特体验，抓住转瞬即逝的生成性资源，为学生开辟课堂上的“动感地带”，使学生的课堂焕发出夺目的光彩，让学生真正成为课堂的主人。
在教学《手形的联想》时，我要求学生画画自己的手，我试图引导学生借助自己的想象，增加必要的形象造型，使手更加的生动、神秘。看着学生，把手压在绘画纸上，呆板的描绘着自己手的轮廓，我在一旁不禁替他们着急，不时提醒他们：手指可以灵活的运动，造型可以千姿百态，但是收效甚微。突然一位平时特别爱表演的同学提出：“老师，我们可以表演吗?”表演手势?我楞了一下，随即一想，这个建议不错，让学生们借助表演手势，充实手的造型，升华手的生命，何乐而不为呢?一听表演，同学们来了兴趣，于是各小组很快进入了合作学习的状态，每个同学都投入到了愉快的表演中，他们一边表演一边揣摩生活中的物象，一边演一边修改讨论，好不热闹!学生在幻灯机上表演手影游戏，同学们觉得很新奇、很好玩，都争着上来演示。通过游戏，一只只可爱的小动物、一个个有趣的头像魔术般地展现在我们的面前，整个教室沸腾了。沸腾的场面让学生更深刻地感受到了手的神奇、艺术的魅力，以及演示的美。
无法预约的精彩应是教育智慧的结晶，是神来之笔，而不是刻意追求的结果。学生作为教育对象，是最宝贵的教育资源。学生的既有经验、智慧、知识和学习的内在潜力，都可以为教学所用，而且有越用越多、越用越丰富的特点。当你在课堂上为某个知识重点、难点一筹莫展时，如果能够巧借学生自发吹来的“东风”，势必会收到事半功倍的效果。这堂课我紧紧的抓住了学生送来的“及时雨”，才使得课堂上思维的火花竞相喷射。在同学的启发下，自己突有所感，忽有所悟，巧妙应对且将教学继续下去，并获得了意想不到的效果。真可谓是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫!
在教学过程中，开发和利用有效价值的动态生成性资源往往是可遇而不可求的，也是稍纵即逝的。新课程改革呼唤“动态生成”的课堂，只有宽松、自由、开放、生成的课堂才是“动态”的课堂。所以从现在开始，让我们的教案“活”起来，让我们的课堂“动”起来，让我们的孩子“发展”起来!
小学美术教学实践心得4
今学期，在教学中注重了小学生的年龄特点，提高了他们的兴趣，现将工作总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
"学海无涯，教无止境"，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足"用活新老教材，实践新理念。"力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，"英语周活动"，大型"英语剧"表演，"小学部师生手工制作发明展览"等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到"任劳任怨、优质高效"。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设"儿童水墨画"兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创小学美术教学的新天地作出贡献。
劳动实践的心得体会10
劳动炒菜实践活动是学校为了培养学生劳动意识、培养学生独立生活能力而开展的一项活动。在参与这次活动的过程中，我深切感受到了劳动的重要性，并且学到了许多珍贵的知识和技能。通过对劳动炒菜实践活动的思考和总结，我对劳动炒菜实践活动获得了一些心得体会。
首先，我认识到了劳动的意义。过去，我常常认为劳动是一种累赘，是令人疲惫的，但是通过参与劳动炒菜实践活动，我意识到劳动不仅仅是为了完成一个任务，更是对自己能力的一种锻炼和提高。在炒菜的过程中，我要同时做好食材的切割、火候的掌握、调料的搭配等等，每一个环节都需要我的精心操作。我要用实际行动证明自己的'能力，这样才能做到炒出一道既美味又可口的菜肴。正是这样的过程，让我明白劳动不仅仅是完成一项任务，更是对自己能力的一次提升。
其次，劳动炒菜实践活动让我学到了很多宝贵的知识和技能。在活动中，老师向我们详细介绍了各种食材的特点和烹饪的技巧，例如在炒菜时要先下葱姜蒜，用油爆锅，再下喜欢吃的配菜，最后加调料，这样可以让菜肴的味道更加鲜美。通过实践，我不仅学到了菜肴的制作方法，还学到了如何搭配食材，做到营养均衡。此外，我还了解到了食物卫生的重要性，学会了正确的洗菜、切菜和清洗厨具的方法。这些知识和技能不仅可以在日常生活中用到，也是我未来独立生活的自理能力。
再次，劳动炒菜实践活动培养了我与他人的团队合作精神。在活动中，每个人都有一个特定的任务，如切菜、洗菜、烹饪等，我们要相互协作，共同完成一道菜肴。在我们的合作中，我们互相帮助、互相学习，通过亲身经历，我明白了一个团队的重要性。只有团队成员相互协作、相互支持，才能完成一个完整的任务。这对我未来的职业生涯和人际关系的建立都有着重要的意义。
最后，劳动炒菜实践活动让我更加珍惜每一份食物。在菜肴制作的过程中，我亲身体会到了食物的不易。为了制作出一道美味的菜肴，需要费尽心思地准备食材、配料，烹饪过程中也需要精心调配火候，始终保持专注。而在日常生活中，我们常常习惯了食物的便捷和丰富，却忽略了食物背后的辛勤和付出。通过这次活动，我深切感受到了食物的珍贵，明白了珍惜食物的重要性，同时也更加懂得了节约粮食的重要性。
劳动炒菜实践活动是一个富有意义的活动，它不仅让我体会到了劳动的重要性，还让我学到了许多宝贵的知识和技能。通过参与活动，我不仅培养了自己的劳动意识和独立生活能力，还学会了与他人合作，锻炼了自己的团队合作精神。我也明白了珍惜食物的重要性，懂得了节约粮食的必要性。这次劳动炒菜实践活动让我受益匪浅，我相信这对我未来的人生发展将产生重要的影响。
劳动实践的心得体会11
劳动基地是为了促进劳动教育和培养学生动手实践能力而设立的。在劳动基地里，学生们可以亲身体验劳动的乐趣，学习到劳动的技能和智慧。通过劳动基地的活动，学生们不仅可以培养自己的动手实践能力，还可以增强团队合作意识，提升自身的责任感和自信心。
在劳动基地里，我学到了很多实际应用的技能。比如，在种植园里，我学会了如何正确地种植和管理蔬菜。从挖坑、施肥到浇水、除虫，每一个环节都需要细心和耐心。通过亲自动手，我深深地体会到了劳动的辛苦和劳动的价值。同时，我也发现了自己对种植的兴趣，这让我决定将来可以选择园艺专业来深入学习。
在劳动基地里，我们通常是以小组的形式进行劳动活动。在这个过程中，团队合作是非常重要的。只有大家齐心协力，才能顺利地完成任务。我记得有一次，我们的小组负责修修补补校园里的木质踏板。每个人都发挥自己的优势，有人负责补上缺口，有人负责刮干净油漆。虽然整个过程很辛苦，但通过团队合作，我们的任务顺利完成了。这次经历让我明白，只有团结一心才能取得成功，团队合作的重要性不言而喻。
在劳动基地的活动中，每个人都有自己的任务和责任，任何一个环节的失误都可能导致失败。这让我更加明白了责任的重要性。只有担起责任，才能让整个团队取得成功。在一次运输沙子的活动中，我被选为车辆的驾驶员。我要保证沙子顺利地运送到指定地点，否则整个活动都将受到影响。经过一次次的实践和调整，我成功地完成了任务。这次经历让我更加有信心，在未来的工作中也能够胜任自己的责任。
通过参与劳动基地的活动，我不仅学到了很多实践的技能，还培养了团队合作精神和责任感。这些都是我未来成长和发展的基石。与此同时，劳动基地也让我更加认识到劳动的重要性和劳动人民的.伟大。劳动不仅是实现个人价值的一种方式，更是社会进步的基础。因此，我将努力将所学所得应用到实际生活中，并希望不断发展和进步，为社会的发展做出自己的贡献。
结尾：
通过劳动基地的活动，我体会到了劳动的辛苦和价值，学到了很多实际应用的技能。团队合作和责任感的培养让我更加自信和勇敢。劳动基地的经历对我的成长和发展起到了积极的作用，让我明白了劳动的重要性和意义。未来，我将努力将所学所得付诸实践，并为社会的发展做出自己的贡献。
劳动实践的心得体会12
“没有规矩，不成方圆。”这句古人的语言道出了社会生活中的不规则。这一天的劳动实践，我去到了我的家乡，在那儿我看到了我爸爸，我妈妈，我们这一代大学生也要去劳动实践，让他们知道劳动的艰辛，体验劳动的辛苦，从而感受到劳动的乐趣。
一开始，我爸爸就给了我一个大大的任务，就是把我当成一个小孩子去看待劳动的。在劳累的季节，我爸爸给我拿来了一些简单的衣服，我看到他们都穿的是很厚、很干净的，我也感到很高兴，劳累的'体会使我变得更加有动力了，更加有责任感了!
二、在劳动实践中，我知道劳动的辛苦和伟大，感受伟大劳动的伟大。通过这次劳动实践，我深深的体会到，劳动的辛苦，真正懂得了劳动的价值，体会到了劳动的光荣，感受到劳动的光荣，在劳动中体会劳动的伟大，在劳动中增长知识。
在劳动实践中，我明白只有热爱劳动的人，才能创造业，才能在激烈的竞争中立于不败之地，而且，劳动的付出才有价值，才会变成现实。在劳动实践的道路上，许多人的成功与失败不是偶然的，而是相辅相成、不可或缺的。所以，劳动，劳动，才是伟大的，劳动，劳动才是伟大的!我们的劳动一定要为社会做贡献，不要为眼前的得失而流泪!劳动不仅对我们这些大学生有用，而且对我们自己的未来也有用。
三、劳动实践，就是要将我们在课堂上所学习的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，两者是相互联系，相互促进的。另一方面，两者是相互依存的。没有实践的知识，就不能很好地解决问题。
四、通过劳动实践，我学会了劳动的光荣与伟大。劳动的光荣，劳动的伟大。劳动的伟大，劳动的伟大，也就是这样一个伟大的历史。
五、劳动，也是伟大的，劳动的伟大，劳动的伟大也就是这样一个伟大的历史。人们在劳动中不断地学会做人，学会做事，学会做人。
劳动，也是伟大的，劳动的伟大，劳动的伟大就是这样一个伟大的历史。劳动如同人的血液一样，在人类的发酵过程中，人们才能把这样的血液注入其中，从而保证人类的生存。所以，劳动也是伟大的!
劳动，让人的劳动有了价值，劳动让人有了自，劳动让一切有利于社会生产的人，劳动也是劳动最光荣的基因之一。
劳动实践的心得体会13
20xx年11月15日，x名师工作室“劳动实践项目课堂教学研讨”活动在x县x小学教联体马岗校区举行。x劳动实践名师工作室全体成员、参加x省劳动教育数字资源征集课例录制的教师参与此次活动。作为工作室一员，我有幸参与观摩学习，获益匪浅。
学习进取
此次活动由工作室主持人x主持。首先她结合x省劳动教育数字资源征集评比活动要求，强调一课时一PPT，用具体的例子向大家展示了课件要简洁明了，有指导意义的微课视频可以插入课件，每一课时必须是完整的课例。针对我们x拍摄技术的短板，详细讲解了录制视频的注意事项。随后，教科院余向红以x实验学校的《竹简》项目为例，对拍摄中远景、全景、中景、近景和特写等给予指导。
学习了劳动教育数字资源征集评比活动要求后，我们来到烘焙室，观摩方宁云老师的现场课《花生酱，我来做》。听完这节课我的第一个感受就是“完整”。先是情景导入，然后提炼步骤，接着动手实践，最后评价总结。用一节课的时间学生了解了做花生酱的步骤并动手体验，品尝自己制作的花生酱。余主任的点评更是画龙点睛，特别是对任务单设计的指导：于学生清晰明了知道自己每一步要做什么，要注意哪些安全事项。于听课老师也了解了设计任务单的方法。我这才意识到了我之前《制作曲奇饼干》的任务单，好像就是为了完成要求而去补的任务单，这会写心得再次复盘才有悟了的感觉，真是学而知不足。
从烘焙室出来，大家在综合楼五楼的录课室观摩了袁莉老师的《花生种，我来选》。在自己印象里花生选种很简单，听完才知道先选花生果，再剥壳，选花生仁，还得注意贮藏方法。从余主任的点评里我才意识到六年级学生选花生种与二年级学生选花生种应该是有区别的。也反思了自己的课堂中“语言的互动性要强”。
两节课的学习后，紧接着就是罗柳老师的项目说课《落花生》，印象里她的两个过渡句用得很美却没来得及记下来。说课结束，我脑子里反应不过来，等余主任点评后就如梦初醒。余主任的点评非常细致，从项目背景到学情分析，再到项目目标及重难点，实施过程，活动评价及反思，逐一的分析。从文字到图片细致的指导，“良人”遇“良师”。能得到这样的指导，马岗的团队真幸运，身处名师工作室的'我们也很幸福。
通过这次的学习，我有以下几点体会：
1、要加强学习，提升个人的综合素质。近半个月x名师工作室就组织了两次线下活动，很珍惜这些的学习机会，懂得每次活动组织的不易。我自己平时只有在写项目设计、教学设计或案例时，才会去研读《劳动教育新课程标准》，自己自学总感觉在闭门造车，只有积极参加工作室的活动，多听多看多学习，才能不断成长。追求进步的人或许会辛苦一点，但也会幸福一些。所幸身处x名师工作室，有专业的引领，有方向不迷茫。
2、在今后的课堂教学中，层次要清晰，课堂用语要简洁明了，注重提问的指向性和有效性，是否围绕教学目标，是否引发学生的思考。语言的互动性要强，充分感受学生参与课堂、热爱劳动的热情，老师也会乐在其中。总之，要在有效的教学时间内完成教学任务必须认真对待要说的每一句话，所以认真备课，写好教案详案很有必要。
3、个人成长离不开团队。我写过课程规划、项目设计、教学设计、案例，虽然写得不是很好，但一直在学习。在名师工作室积极参加各种培训和活动，不断的学习让我对劳动实践有“整体”和“系统”的认识。从黄冈市的统筹管理到x县教科院的专业引领，从学校的课程规划到项目设计，再从项目设计落实到每个课时。我在这种自上而下，团结一心做好劳动实践这件事的氛围下，倍受感染和鼓舞。看到前天x教育上报道《x名师工作室省级课题成功立项》，作为工作室一员，与有荣焉，今天见到杨主任，发自内心的跟她道了一声恭喜。
“教”以潜心，“研”以致远。感谢x名师工作室为我们提供学习的平台和机会，我们在此次教研活动中不断成长，在反思中不断进步。前进的道路，我们脚踏实地，仰望星空，勤学笃行。
劳动实践的心得体会14
劳动实践活动是学习与实践的有机结合，是培养学生劳动意识和动手能力的重要途径。我参与了学校组织的一次劳动实践活动，并对此有了深刻的体会和感悟。在这次活动中，我学到了很多，也深刻认识到劳动对于个人和社会的重要性。接下来，我将分享我的心得体会。
劳动实践活动中，我们担任了不同的岗位，其中有些工作需要动手能力。比如，我被安排到园艺部门负责修剪树木和修整花坛。最初，我对这些工作感到陌生，但在老师和同学的帮助下，我逐渐学会了使用修剪工具，并逐渐熟悉了修整的方法。通过反复练习和实践，我的动手能力得到了提高。除此之外，劳动实践活动也锻炼了我们的团队合作精神。在园艺部门，我们需要相互配合，共同完成任务。只有团队成员的密切合作，我们才能在有限的时间内完成工作。这次劳动实践活动使我深刻认识到，只有动手实践才能提高自己的动手能力和团队合作精神。
劳动实践活动需要我们付出辛勤的努力和耐心的坚持。在我修剪树木和修整花坛的过程中，我发现需要耐心地一片片修剪，而不能马马虎虎地草草了事。这个过程对我的细心和耐心提出了很高的要求。之前，我常常急于求成，不够耐心，但在这次劳动实践活动中，我学会了耐心与细致。只有持之以恒地投入时间和精力，才能取得更好的效果。通过这次实践，我明白了只有付出才会有回报，努力和耐心是实现目标的重要品质。
劳动实践活动不仅仅是对技能的培养和锻炼，更是提高对生活的感悟的过程。在修剪树木和修整花坛的过程中，我深深感受到了劳动的种种价值。劳动不仅仅是为了获取物质回报，更是对生活的一种热爱和尊重。只有通过劳动，我们才能使自己的`生活更加美好。此外，劳动实践活动也让我学会了珍惜和感激生活中的每一个细节。在平时的生活中，我们常常看不到一些细小的工作背后的价值，而在这次实践中，我体会到了每一个细小的工作都是为了构筑美好的生活。
第五段：结尾。
通过这次劳动实践活动，我收获良多。我不仅提高了动手能力和团队合作精神，还培养了耐心与细致的认真态度，更重要的是提高了对生活的感悟。劳动实践教会了我珍惜和感激生活中的每一个细节，使我更加热爱生活。我深信，在今后的学习和工作中，只要我们勤奋努力、积极实践，就一定能够取得更好的成就。劳动实践是一座桥梁，连接了学校和社会，我会继续努力，不断提升自己，为社会做出贡献。
劳动实践的心得体会15
家务，两个对于大家来说并不陌生的字眼，再平凡不过了。可是，平凡又平凡的家务，却在我的脑海中，成为一滴永久不会被蒸发的海水，永久在我的记忆海洋中漂浮。
刷锅，简单吧?可这么简单的一件事，却让我无可奈何。
中午，妈妈回到家做饭，看到她忙碌的身影，我感到心疼。妈妈笑着对我说：“你早上不是嚷着要帮着做点家务活吗?回头帮妈妈刷刷锅。”我一听，心中却有一种轻视的感觉：“切，不就是刷锅嘛，太简单了。”吃完饭，我飞也似的冲进厨房，一切预备就绪。
我打了一些水倒入锅中，接着，我拿起钢丝刷，冲刷锅里讨厌的油腻，刷呀刷，咦?怎么还有油腻?再来一遍，怎么还没洁净?
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，手上沾满了油腻。我急了，心中直问自己：“惊奇了，平常觉得简简单单的一件事，到我手上怎么就变得如此之难?”心急则体热啊，额头上，“滚滚长江”也开始奔流直下。
我是个急性子，做什么事总想一帆风顺。但在我面前，这种困难，挡住了我前进的'步伐，挡住了我通往成功的道路，使我变得手足无措。如今，被这点困难所阻挡，我总不能傻站在这里干着急吧!
正当我一筹莫展时，我的脑海里回忆着妈妈刷锅时的情景：倒上水……然后……哦，对了，妈妈总是先把水煮开，再来刷锅。我试着这样做，啊，这方法真灵验!滚烫的开水，将粘在锅里的油腻散开，这样，锅刷起来既快又洁净。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，妈妈成天要洗衣服，拖地板，做饭……比起我刷一个锅，简直是天壤之别。是呀，我们应该多关心父母做些力所能及的家务，减轻他们的负担。
人们常说“一屋不扫，何以扫天下”，是的，想要做大事，必须先做好各种小事。
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