实践教育心得体会
当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这么做可以让我们不断思考不断进步。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家整理的实践教育心得体会,希望对大家有所帮助。
实践教育心得体会 篇1
随着互联网的发展和普及,网络舆情逐渐成为了一个社会热点话题。网络舆情的产生和发展对于个人和社会来说都具有重要意义,而掌握网络舆情素养则成为了每个人都需要具备的能力。本人在参加网络舆情素养教育过程中,深刻体会到了其重要性,并从中受益匪浅。
首先,网络舆情素养教育教会了我正确使用互联网的方法。网络是一个信息爆炸的世界,很容易受到虚假和不真实信息的影响,而网络舆情素养教育为我们提供了正确判断和辨别信息真伪的方法。通过学习如何查证信息、辨别谣言和分辨假新闻,我不再盲目相信所有看到的.信息,而是会更加理性、客观地去思考和判断。这不仅能够避免我被虚假信息误导,还能够提高我的信息获取效率。
其次,网络舆情素养教育使我更加了解舆论的力量和影响。过去,舆论主要通过传统媒体传播,而现在则更多地通过网络传播。网络舆情的迅速传播速度和广泛覆盖面使得舆论能够在短时间内引起社会的广泛关注,甚至对个人和组织产生重大影响。因此,掌握网络舆情素养能够使我更好地预测和了解舆论趋势,以便更好地适应和应对。
此外,网络舆情素养教育还强调了网络道德和自律的重要性。在互联网上,个人的言论容易引发争议和冲突,尤其是在涉及敏感话题时。网络舆情素养教育教会了我如何发表观点、参与讨论,并充分尊重他人的权益和不同意见。同时,教育也提醒我们要合理规划自己的上网时间和行为,不轻易参与网络暴力和恶意攻击。这些都使我成为了一名更加负责任和成熟的互联网用户。
最后,网络舆情素养教育强调了加强网络安全意识的重要性。随着互联网的发展,网络安全问题变得日益严峻,个人信息泄露和网络诈骗也时有发生。网络舆情素养教育通过教授安全上网的方法和技巧,使我能够更好地保护自己的个人信息和资料安全。此外,教育也教会了我防范网络钓鱼网站和恶意软件的方法,提高了我在互联网上的安全性。
总之,参加网络舆情素养教育让我受益良多。这次教育不仅使我具备了正确使用互联网的方法,同时也让我更加了解舆论的力量和影响、强调了网络道德和自律的重要性,以及加强了网络安全意识。这些都使我成为了一名更加理性、负责任和安全的互联网用户。希望在未来,网络舆情素养教育能够得到更多人的重视和推广,让更多的人从中受益,共同建设一个更加和谐和安全的网络社会。
实践教育心得体会 篇2
我是家里的“宝贝”,家里人简直把我捧上了天,我成天吃吃玩玩,衣来伸手、饭来张口,什么事都不干,连被子也是姥姥给我叠的。
这天,写完作业,顺手从厨房拿了袋薯片,躺在沙发上吃了起来,一不小心,薯片洒了一地。一旁的姥姥唠叨起来:“哎呀,我的小公主,我可是刚擦完地呀……”“行了,行了,再擦擦呗,还用得着大惊小怪的?”我不耐烦了。“你知不知道做家务有多辛苦?一点儿也不珍惜别人的劳动成果……”“真是的,剩下的家务我全包了还不行吗?”没办法,只好凑合做一做。
别的都行,但做家务我可真是外行,刚开始,我还饶有兴致,可干了一会儿,我才知道,我真是缺乏锻炼,不到二十分钟,我就累得直喘,可这厨房还放着没洗的碗筷呢。唉,谁叫我当时不经思考就夸下海口的呢?洗吧。
看着这油糊糊的碗筷,真叫我不知如何是好,挤了不少洗洁精,这才把它弄干净。
等做好了所有家务,已经很晚了,我倒在沙发上,一脸的疲惫。
这情景怎么这么熟悉?姥姥平时做完家务不就是这样在沙发上休息的.吗?一种莫名的悔意涌上我心头。
亲人为我们所付出的,远远比山高、比海深,而作为我们,只知道耍脾气,整天无所事事,忘记了亲人对我们不计回报的付出,忘记了亲人为我们不辞辛苦的劳动,忘记了……我们更不曾记得他们的生日,体会他们的劳累。
面对长辈的唠叨,我们或是反对顶撞、或是不理不睬、冷言相对,反过来,他们却以一种很幸福的口吻对我们说,拥有我们这样的孩子,他很高兴。
当我们为了应付作业或是因为赌气,破天荒地抢过他们手中的拖把时,他们则以最快的速度把拖把抢回来,并用很轻松的口气告诉我们,干活不累。
真的不累吗?
我们又有谁想过,为我们操劳一生的他们真的不累吗?
朋友们,让我们铭记这份亲情吧,让我们铭记亲人给予我们的这份爱吧。风雨人生路,让亲情、让爱伴我们同行!
实践教育心得体会 篇3
7月25日至27日我有幸参加了农垦局党的群众路线教育实践活动领导小组组织的集中培训。3天的培训学习对我感触颇深,使我从内心深处对开展党的群众路线教育实践活动有了更加深刻的理解,同时也进一步提高了我的政策理论水平,丰富工作方式方法,也对我今后的工作提出了更加严明的要求。
在全党深入开展党的群众路线教育实践活动,这是党的十八大作出的一项重大部署。群众观点、群众路线,不仅是认识问题,更是一个实践问题。开展教育实践活动,不能停留在活动自身这个层面,不能为教育而搞活动,而是要通过教育,为做好工作打好思想基础,为做好工作凝聚人气,为做好工作创造风清气正发展环境。作为企业掌舵人,班子带头人就要更加注重实际实效,要将开展教育实践活动与企业发展,转民风、促企风,解决职工反映的实践问题结合起来,要通过开展教育实践活动达到职工群众得实惠,企业发展增效益的目的。。
首先我们要以整“四风”为切入点,切实做到为民务实清廉
“风不清而气不正”,企业要想健康稳定发展就需要我们创造出风清气正的发展环境,建立和谐稳定的社会环境。这次教育实践活动,就是要建立为民、务实、清廉的领导班子。作为企业领导人我要首先带头加强学习,带头深入调研,了解基层真实情况,广泛听取职工群众反映的意见和建议,带头遵守“八项规定”,切实改进工作作风。认真贯彻落实中央八项规定,进一步突出作风建设,要通过开展教育实践活动,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,在着力解决职工群众反映强烈的突出问题上下功夫,真正为民办实事、办好事。要主动对照党章查找差距,要正视问题、改正缺点,要听取意见、认真开展自我批评和相互批评,查找出工作中的不足,对症下药、治病救人。教育引导公司党员干部树立群众观念,弘扬优良作风,解决突出问题,保持清廉本色,使党员干部思想进一步提高,作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立。
其次是要以教育实践活动为抓手解决职工群众反映强烈的问题
开展教育实践活动必须与解决群众反映强烈的突出问题结合起来。教育实践活动开展的好不好主要体现在为民办了哪些事,解决了什么问题。这次教育实践活动旨在深刻认识领导干部和基层党组织在作风方面存在问题的严重危害,深入分析领导干部和基层党组织作风建设方面存在的问题。进一步明确加强和改进领导干部作风建设的目标要求,以关注民生为重点,以改进作风为目标,做到纠风治乱与建章立制相结合,加强作风建设与满足群众期盼相结合,着力解决职工群众反映强烈的突出问题,切实实现好、维护好、发展好职工群众的根本利益,维护社会公平正义。
要把贯彻落实“八项规定”同加强领导干部廉洁自律、纠正损害职工群众利益不正之风、刹风整纪、严明纪律与开展教育实践活动结合起来。开展教育实践活动必须与建章立制结合起来。要加强领导干部思想道德教育,探索建立党政领导干部诚信机制,进一步深化政务公开、财务公开、党务公开工作,促进党员领导干部勤政廉政。要整合各类检查考核,精简会议活动,精减文件简报,正文风、改会风、转作风,树新风。要大力推进联系群众长效机制建设,健全联系群众制度,不断完善调查研究制度,层层建立党员领导干部联系点制度、蹲点工作制度等,促使广大党员领导干部深入基层特别是问题较多的地方调查研究,听取群众意见,了解群众心声,帮助解决困难,以干部的`“辛苦指数”提升群众的“幸福指数”。
要积极主动靠近职工群众开展大走访、大排查、大调处活动。在查问题、找原因、化积怨上下功夫,特别是要耐心细致倾听职工群众反映的实际困难和问题。公司工会还要积极落实困难职工救助政策,爱心卡发放、帮扶资金使用要公开透明。要通过开展教育实践活动增强职工的归属感,密切干群关系,引导职工支持公司产业发展,实现职工增收,企业增效的目的。
三是要借助教育实践活动,振奋精神,推进公司重点工作,重点项目建设
要以教育实践活动为抓手加快产业结构调整。发展以铁桶灌区粮食高产区建设为主的万亩优质粮食种植业;发展以5000亩葡萄标准园建设为主的酿酒葡萄产业;发展以花果山5000亩特色林果基地建设为龙头的苹果产业;发展15000亩优质饲草种植业。要以教育实践活动为抓手进一步加强土地管理。我们要继续以自治区党委、人民政府《关于整顿和加强农垦土地管理的决定》宁党发〔20xx〕33号文件为准,坚决贯彻执行3月4日农垦国土资源管理工作会议精神,进一步加强国有土地的管理使用,继续加大对违规土地清理整顿力度,坚决遏制私自转让、乱开乱垦、乱圈乱占、私搭乱建等行为。
要以教育实践活动为抓手转变干部作风。要把教育实践活动成效体现在作风转变上。把开展教育实践活动与深化作风建设、开展群众评议机关和干部作风活动紧密结合起来,抓好各项工作的落实,不断增强思想政治建设的针对性和有效性。要通过开展教育实践活动把主要精力集中放到抓工作落实上,转变工作作风上,要严明组织纪律,增强执行力,形成立说立干,不拖沓、不推诿,知难而上,攻坚克难的良好工作氛围。要以教育实践活动为抓手推进大整治大绿化工程。
大整治大绿化工程是自治区党委、农垦局今明两年的一项重点工程,我们要不折不扣按时完成农垦局党委下达的各项目标任务。要以点带面,突出重点,做好“两线七区”的大整治大绿化工作。“两线”即109国道沿线,包兰铁路沿线,“七区”即农一队,新中学、园四队、园五对、农七队、铁路新村和周村七个重点区域的大整治大绿化工作。做到依法拆迁、文明拆迁、和谐拆迁,维护渠口和谐稳定大局。
总之我要以更加深刻的认识、更加自觉的行动,投身于党的群众路线教育实践活动,在参与活动的过程中,以求真务实的精神,高度负责的态度,创新有为的举措,卓有成效的工作,始终保持和发展党同人民群众的血肉联系,要通过教育实践活动,以虚促实,抓人促事,把各项工作做得更好,开创科学发展新局面。
实践教育心得体会 篇4
在这个火红的七月,伴随着满心的兴奋,泰州大学“亲密教育”实践团队的成员们从泰州大学浩浩荡荡地出发,穿着统一的制服,戴着小黄帽,举着大旗。当我们到达学校时,距离农民工子弟学校袁波小学还有很长一段路,我们看到孩子们在学校门口等着。他们三三两两地聚在一起,有的坐在门口的大石头上,有的倚着校门,有的静静地站着,有的骑着自行车。当我们走近时,他们睁大眼睛盯着我们,表现出期待和胆怯。当我们说我们是来教书的老师时,他们眯起眼睛,心满意足地笑了笑,然后生活就在这一笑中开始了。本来我给孩子安排了手工课,但是因为人事变动取消了。我觉得很可惜。看着其他选手站在领奖台上给小朋友上课,听着小朋友自称老师,感觉特别羡慕。作为通讯组的一员,我拍照写报告,偶尔发微博。虽然没有教孩子,但是几乎每节课都参加,所以有自己独特的回忆。我还记得第一节科学课和孩子们的自我介绍。
在课间活动中,每个人都互相认识,并开始聊天。我还记得英语课上孩子们整齐响亮的声音,整个教室回荡着他们认真读单词的声音。课间十分钟,我和孩子扭打,没想到孩子的力气这么大。赢得所有选手的孩子们笑得前仰后合。孩子们特别喜欢打乒乓球。有的同学玩的很好,我就拜他们为师。孩子们很有耐心,一点一点地教。放学后的值日和家访也很生动。我去过郑的家。孩子的父亲很善良,小美也很懂事,一直配合我们的采访。美术课上,大家在老师的指导下,在自己的脑海中画出宇宙;在手工课上,孩子和团队成员学会给自闭症儿童爱;摄影课上,孩子们欣赏并评论他们拍的照片;在书法课上,队员们手把手地教写字...其实五天真的很短,但是在这五天里,我们和我们的孩子,从一开始戒备的陌生人,变成了可以互相给予温暖的知心朋友。
印象最深的是最后一天下午的'摄影展。当照片被放入学生们熟悉到可以玩耍和玩耍的舞台时,教室里开始出现抽泣声。孩子怕被人看见哭,就用双手托着脸颊,偷偷擦掉眼睛周围的眼泪。看到懂事体贴的孩子,我很舍不得。眼睛突然红了,鼻子也酸了。我赶紧扭过头,不忍看照片。当老师在上面宣布“好了,同学们,这个教学结束了。明早不要回来。”一想到要和孩子们分开,我就泪流满面。最后,懂事的子怡小朋友给我们每个组员写了一封感谢信。这个暑期社会实践报告给了我很多回忆。第一次呆在空荡荡的校园里,第一次熬夜几天改报告,第一次一个人睡在宿舍里……也许我们没有什么“普拉蒂尼”或“干妈”,就像袁波小学一样,我们都要靠自己努力。7月10日的义卖,我们从下午6点到10点站着,直到路上人少了,我们还是坚持站着。我们脚踏实地,一步一步为他们努力。年复一年,人们收获自己的岁月。最后回头看,我成了最后一茬。暑期的社会实践让我成长了很多,学会了爱和感恩,学会了努力和付出,学会了理解和沟通。希望孩子和我们能从嫩绿色的麦穗长成金色的麦田。
实践教育心得体会 篇5
一、德育实践活动的由来:
学生思想品德形成过程是情感和行为习惯从简单到复杂、从低级到高级、从旧质到新质的矛盾运动过程,是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程。在这一过程中,要求受教育者作为参与德育活动的主体,主动积极地认识、体验、践行,把社会和国家的思想、政治、道德规范和要求内化为精神财富,形成一定的思想品德结构,能够自主地解决知不知,懂不懂,信不信,行不行的问题。这一目的的实现,无疑要通过社会实践等一系列实践性、活动性的德育过程。由此可见,牢牢抓住实践环节,广泛开展实践活动,吸引广大学生普遍参与,是加强青少年道德教育的重要途径。20世纪60年代,科尔伯格利用道德两难问题为学生提供积极参与和决策的情境,引导学生进行道德问题的讨论,从而使每一个学生都作为道德教育过程中的主体并最大程度地发挥其主体作用。提高了道德的层次。其基本价值就是向我们论证了主体的参与和自主活动是道德发展的前提,没有学生的主体参与就不可能有真正道德的发展。换言之,活动是德育的生命,没有了活动,便没有了德育。
二、德育实践活动的意义:
德育实践活动是中学教育的重要组成部分,是加强和改进中学生思想政治工作的重要环节,是引导青少年健康成长的重要途径。德育实践是德育的根本目的,也是检验德育效果的试金石。在实践中,学生可以去认识人生,去追求生活的意义,进而去实现自己的人生价值和人生理想。因此,强化德育实践活动,能解决“信”和“行”统一的问题,使学生的道德认识转变。在学校德育工作中,应充分认识德育实践的重要意义.采取多种德育实践形式,从而提高德育效果和广大学生的德育水平。学生的品德和个性均形成于实践活动之中,实践活动是人的品德和个性形成的决定因素。德育实践活动是品德发展的基础,是促进人格内外交流的基础。德育实践活动引导学校德育转向与社会生产实践相结合,从书本转向实践活动,从课堂转向现实生活,从知识讲授转向社会活动的开展。
开展德育的实践活动能注重弘扬人的主体性,挖掘和引发人的自觉性、积极性、独特性和创造性,从学生兴趣出发,从学生的情感需要、意志、理想出发,在活动中为学生提供发展个性,进行独立思考和选择的道德实践的机会,使他们在实践中借助于自己的主观能动性和智慧,努力探索,在活动中不断强化道德认识,培养道德情感,促进自身品德的发展。这充分体现了对学生主体的尊重,体现了德育工作的人本化特征。因此教育和实践相结合是对学生进行道德建设的有效途径。学校要给学生提供广阔的活动天地,为他们搭建更多的活动平台,学校的德育就必须要利用各种德育资源,发挥活动育人之优势,做到寓德育于实践活动之中。开展实际活动应要尽可能使每一个活动都能给学生的心灵以感动和启迪,使每个学生在活动中得到亲身体验。让全体学生既是思想教育的参与者,也是德育体验的受益者。
三、德育实践活动的内涵:
所谓“德育实践活动”,简单来说,就是在通过开展有意识、有目的活动来进行道德教育。实践活动是学生在教师指导下,以社会为课堂,在动手动脑中进行体验和探究的综合学习过程。德育实践活动内容是为了实现德育目标而在德育实施过程中确定和安排的教育内容,是对教育者和受教育者提出的有关德性的规定性要求。德育实践活动的.内容结构上应包含德育的五大要素,即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育。在层次结构上要依据学生的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律,由小到大,由低到高,由浅入深,由具体到抽象,从简单到深刻。
四、德育实践活动的目的:
德育目标是一定社会对青少年要达到的德性方面的要求。而德育实践活动目标就是学生通过德育活动,预期产生的思想,情感、态度、价值观,知识和能力以及行为方面的变化的一种明确具体的要求。通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境,获得直接感受和问题解决的经验;通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性;通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力;通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能;通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格,最终指向于学习者个性健全发展。
实践教育心得体会 篇6
弘扬革命精神,传承红色基因。我曾经读过许多感人至深的革命故事,从书中认识了不少英勇不屈的革命战士。今天,我带你认识一位97岁高龄的退伍老兵——王春长爷爷。
王春长爷爷把一生的战斗经历浓缩在了《红色记忆》这本书里,我认真读完了这本书。言如其人,诚恳、朴实的语言向我们讲述了一个庄户孩子,受共产党进步思想的影响,自愿离家参军,扛枪打鬼子,成为党领导干部的奋斗史话。全书共分为:抗日战争、解放战争、抗美援朝、附录四个部分,51个故事,100张图片,记述了他参军以来生活、工作的经历。
清河区夏季反“蚕食”之战中包括我们的家乡博兴。1943年起,日军在清河区进行上千人以上的扫荡50多次。那年夏天,日军又调动日伪军1.2万余人,将我清河区之广饶、蒲台(今滨州市)、博兴等中心地区全部“蚕食”,并切断了我清河区与胶东、冀鲁边区的联系。王春长爷爷带着我军采取“敌进我退”的方针,采取“打击最坏的,逼走较弱的,争取动摇的”策略,提出“打跑伪救国军,活捉伪救国军之营长”的'口号。歼敌三个营,并活捉了伪救国军之营长,大大鼓舞了军民的斗志。反“蚕食”之战,历时三个月,我军与敌作战390余次,摧毁敌据点133个,毙伤俘敌3100余人,重新打开了清河区与胶东区、冀鲁边区的联系。
王春长爷爷在保卫四平之战中,为了观察敌情,帽子被打飞了,头皮被打破了,昏了过去。醒来后为了保护同志们撤退,被敌人的子弹打断了一条腿,在这次战斗总结大会上,被授予一级战斗模范称号。
掩卷沉思,我的心情久久不能平静。我感受到了爷爷经历磨难的风雨沧桑;感受到了爷爷在战争年代,冒着生命危险,不怕牺牲,勇往直前的战斗精神;感受到爷爷前赴后继英勇抗争的热血精神,感受到了爷爷对祖国,对人民,对党的无限热爱和忠诚。
我要像王春长爷爷学习,树立远大的理想,勤奋学习,立志成才。把爷爷的红色精神世世代代传承下去。
实践教育心得体会 篇7
通过近一个月的学习,我们对党的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动的意义有了更深深刻的理解。深刻体会到我们党始终把为群众谋利益写在党的旗帜上,始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”。这样的.群众路线,一直以来是党的生命线和根本工作路线。
作为一名教师,如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神,成了当前我们学校教师义不容辞的责任,这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。学习群众路线教育实践精神,必须从实际出发,从自己做起,教书育人,忠于职守,做合格的人民教师。
作为教师,应该做到全心全意为学生服务,根据行业的发展状况,从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时注重教书育人,帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观,培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。
其次要做一名教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己,才能将教学工作做的尽善尽美,在工作中努力做到求真务实,脚踏实地,不图虚名,扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处。作为当今教师,要做到“三个坚持”:一是紧扣教育发展,坚持与群众合辙,一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事,坚持与群众合意,为了一切孩子。三是树立平民意识,坚持与群众合群,把党的先进性落实到自己的每一个行动中。
最后还应该有乐于奉献的精神,敢于吃苦。作为教师应该拥有慈母般的爱心,做一名尽心尽责的护花使者。尽一切可能平等地对待每一位学生,无条件地爱每一个学生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定亲疏,不以成绩好坏分优劣,对不同学生以不同的鼓励,只有师爱才能凝聚学生的心,使其“亲其师,信其道”。只有热爱,才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心,才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。
总而言之,通过这次群众路线教育实践活动,要进一步坚定共产主义信念,明确努力学习提高的方向,感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下,围绕学校中心工作,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,做到教好书,育好人。
实践教育心得体会 篇8
木之长必固其根本,欲流之远必浚其泉源。一个政党,一个政权,其前途和命运最终取决于人心向背,取决于人民群众。党的报告指出:“只有植根人民、造福人民,党才能始终立于不败之地”。
自群众路线教育实践活动开展以来,根据县局要求,我同全局党员干部一样,认真阅读了《论群众路线-重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费》等书籍,再次重温了党章和党的报告,学习了一系列重要讲话精神,感到认识上有了更深体会,思想上有了新的升华。以学习材料为镜子,认真查找自身存在的问题,主要有以下几点:
一是服务群众意识还有待于进一步增强。在实际中有些工作做得还不是那么令人满意,小成即满。今后还要继续把工作做深做细,服务群众是永无止境的,不进一步提高服务意识,就可能达不到要求。二是还需要进一步增强事业心和责任感,真正做到爱岗敬业坚守职业道德,这就要求对工作要保持持续的热情,不仅陷于满足感。三是有时还不能以平和的心态做深入细致的工作。专业分工形成的思维模式助长内部冲突,遇到与其他部门人员沟通不畅时,态度急躁、语气生硬。
四是坚持学习还不够自觉。在理论学习,特别是对党的知识的理论学习上还不够用心,自己感兴趣的或与本职业务工作有关的就学一点,不感兴趣的、与本职工作联系不大的则较少涉猎。
五是局限于恪守财务管理谨慎性原则,缺乏开拓创新、大胆工作的思想。
六是厉行节约,从我做起还只停留在潜意识状态,做得不够。结合自身问题与工作实际,如何才能把群众路线教育实践活动深入人心、落到实处,通过这段时间的学习活动,我认为要做到善听、多学、真做。
一、善听。积极配合领导做好各项工作,与领导谈心交流、沟通思想,以取得更大进步;以身作则,虚心听取党内同志和各级群众的.意见,积极查找自身的问题与不足,有则改过,无则加勉,与大家坦诚相待,团结互助,共同提高;多深入工作对象基层单位,多了解大家的真实想法和需求,搞好服务、办好事、办实事,力戒形式主义、假、大、空,使务实成为一种风尚,切实改进工作作风。
二、多学。克服享乐主义与安于现状的思想,树立正确的工作态度和人生目标,时刻提醒自己在工作中保持积极主动。坚持加强政治思想理论学习,全面准确把握群众路线的深刻内涵和基本要求;不断拓宽业务知识面,提高财务管理水平;增强创新意识,在工作和实践中积累经验,充分展示基层财务人员的能力与水平。
三、真做。在基层财务工作中,坚持透过现象看本质,及时、真实地反映群众需求,尽最大能力保证每一分财政资金都用到实处。在加强财务制度化管理的过程中,处理好“经”与“权”的关系。经与权,即所谓原则性与灵活性,坚持制度办事与适当变通之意。
其一,根据我国的实际情况,应加强经的一面,推行制度化管理。即使牺牲部分灵活性也在所不惜,因为传统和现实的种种原因,导致我国现实中原则性太少而灵活性太多。
其二,在基本的方面、关系全局的方面应坚持原则不动摇;而在局部的、无关宏旨的方面可以适当放宽,多给灵活性。
财务科作为县局的职能部门,在全体干部职工的工作、生活中担任着重要角色,因此更需要坚持群众路线,改进工作作风,提高财务管理服务水平。我们要在不折不扣地完成规定动作的同时,搞好自选动作,着重抓好清理检查、公开“三公”经费、建立健全预算管理制度、完善经费支出报账流程和审批程序以及差旅费报销标准等管理制度,努力做到“在为民上做好服务、在务实上转变作风、在清廉上树立形象”。
实践教育心得体会 篇9
学校为我们创设了实践和体验的平台。让我们有机会与兄弟学校同吃、同住、同学习的体验活动。让我们学会爱生命、学会生存、学会生活。
20xx年4月24日,我们澧江一小的‘三生教育’实践小分队,从澧江来到了羊街乡的垤霞小学。还是第一次离开家,一路上觉得很好玩,可当天下午去到垤霞小学食堂打饭,吃的是洋芋酸汤、酸菜炒肉,米饭很粗糙很难吃,比不上家里的饭好吃。
吃完晚饭,还要上晚自习,这里的学习时间可真长,到睡觉时已经是21点刚躺下,嗡嗡的轰炸机就在我脸上、手上狂轰乱炸,分明是来吃苦受罪。第一天的日子非常难熬,到了第二天、第三天我慢慢地适应了,我学会了洗碗,学会了叠被子,想好了收拾自己的行李,学会了独立生活。
他们这里的路比城里的路难走得多。没有水泥路,只有土路,一到下雨天,这里的路更加难走,对于这里的孩子是那么的`不足为虑,那么的平常,但对于我们是那么的艰难,我们每走一步路都要小心翼翼的,生怕一不小心就会摔倒。当时,我想:“这里的孩子一年四季,不知摔了多少回,如果这里能铺上水泥路,不知道他们会有多高兴呀!”
在这里,我看到了,羊街的小朋友非常的爱学习,每次上课他们都是专心致志的听老师讲课,积极发言,认真做好老师布置的家庭作业。不但是学生专心听讲,老师讲课也是有声有色、给学生一种回味无穷的感觉,虽然他们没有多媒体教室,但是一样生动、有趣。这里的孩子晚上还要上一个多小时的自习,可以想象他们读书比我们辛苦多了,但他们是那样的爱读书。因为他们只有读好书,才能走出这大山,实现自己的理想。其实我们的生活环境比他们好多了,我们的课程比他们丰富多了,他们只上语文、数学、体育,其它课程都不上,而我们还上音乐、美术、信息、英语。我们一小的每一个学生应该是个多才多艺的。我们应该珍惜现在的生活,好好读书,不辜负老师、父母的期望。
在这里,学习之余,我们还跟羊街小学的小朋友打篮球,打乒乓球。
4月26日,带队的老师安排,我们去附近的水库,这里的风景如画,景色迷人,在这么好的环境里,我们跟垤霞小学的小朋友,进行跑步比赛。比赛开始了我们一小的每个人都拼命的跑呀跑,结果还是我们澧江一小的输了。
我总结了输的原因是:文明城里长大的孩子,平时上下学都是父母开车接送,平时又缺乏锻炼,没有毅力。而垤霞小学的小朋友平时都是自己走路回家,注意锻炼身体,友有毅力,所以我们才会输的。经过这场比赛,我懂得了:我们应该多锻炼身体,这样我们的身体才会更健康。
在羊街小学时,我们去爬观音山,一路上,我们谈笑风生,羊街的小朋友摘黄泡、多耶花给我们吃。我们不知不觉就到了山顶,不一会,乌云密布,接着几声响雷,就下起了倾盆大雨。幸好有几个小朋友随身带着伞,我们才没有被雨淋,下山的时候,路更难走,况且那时还下着大雨,我们‘三生教育’的同学不知道,摔了几会。我们花了九牛一毛之力,才下了山。
从24日至29日,我们分别到垤霞小学、羊街小学、坝木小学、戈垤小学进行为期五天的参与式学习锻炼,我们和他们一起上课,一起到食堂就餐,一起参加文体活动【如;开展中队会,组织篮球、乒乓球比赛活动】,一起就寝,互相学习,增进友谊。最遗憾的是:我们去的这几天,经常下雨,要去浪支小学的那天下午刚好下着大雨,所以没有去。但在这几所学校,我学到了很多东西。
真真切切地感悟到了:农村校园与城市校园生活的差距,更让我感动地是他们那一双双充满期望的目光。我学会了做人,学会了做事,学会了生活。从今以后,我一定要勤奋学习,养成良好的学习行为习惯,将来为祖国和人民做出更多的贡献。感谢学校,感谢老师,感谢同学给我这个学习锻炼的机会。谢谢大家!
实践教育心得体会 篇10
从事金融工作,服务百姓,联系群众,首先必须合规经营。“齐鲁银行特大诈骗案”再一次给银行从业人员敲响了警钟:诚实守信走天下,依法合规赢万家。合规是一种责任,是一种奉献精神,是基于对他人权益尊重、对自我负责的职业素养。合规经营既是银行工作者对于客户的庄严承诺,更是对于未来发展的自我基本设定。
20世纪初,有位美国人叫弗兰克,是我们的同行。他经过艰苦奋斗,用自己的积蓄开办了一家小银行,但一次银行遭抢劫,丢失了储户大笔存款,他也因此破产了。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”而他却说:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱”。偿还的代价是三十年的艰苦生活,当寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了”。这就是弗兰克精神:担当不是为了活着,活着必须担当,以自我言行,诠释职业精神,践行伟大生命。作家刘易斯说“尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物”。所以,伟大的罗曼.罗兰先生曾告诫后人:一切责任的第一条:不要成为懦夫。
中华民族是勇于承担责任的民族。大禹治水“三过家门而不入”,诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”,范仲淹 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,文天祥高歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。这就是责任,自古至今,从生到死,就这样沉甸甸地摆在我们面前。作为生命的载体,人,必须坚强的活着,活着就必须有所作为,以实现生命的价值。而在这一过程中,责任与痛苦便是伴随你我的忠实朋友。挺过了,柳暗花明又一村;放弃了,屋漏偏逢连夜雨。
合规,要守得住清廉,合规要懂得奉献。试问,一个人能够给历史,给子孙留下什么?杨善洲留下的是一片绿荫和一种大亮山精神!杨善洲,生前原任云南省保山地委领导,退休后本可以去昆明市颐养天年,但当他得知家乡大亮山因多年来乱砍乱伐,生态破坏、水土流失极其严重时,老杨毅然决定“要为百姓做几件实实在在的事情。”就为这句承诺,他在卸任后一头扎进了荒草丛生的大亮山,住竹篾搭的屋子、睡树桩搭的床,只希望给乡亲们再造山清水秀。担任林场负责人的20多年间,他带领工人植树造林7万多亩,林场林木覆盖率超过87%,修建18公里的林区公路,架设4公里多的输电线路,却从来没有伸手拿群众和国家的一针一线。人们说:“绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未来。清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。60年里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望”。
合规,是对岗位的坚守,在默默无闻中书写不平凡的`人生。有这么个人,他平凡朴实的如同大山深处的一棵树,一块石头。他工作环境差,收入远不及我们,但却用自己20年的人生历程感动了世界,他就是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”投递员王顺友,大家尊称他“世上最亲的邮递员”。在木里,这个地处四川凉山州西北角,地势险,平地少的少数民族地方,他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用20年的跋涉飞雪传心。二十年,每年至少330天,在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行;二十年,步行26万公里,环绕地球六圈半;二十年,没延误一个班期,没丢失一封邮件,投递准确率100%。二十年来,路的尽头还是路,山的那边还是山。他没有豪言壮语,更没有闲言碎语,有的只是一个人,一匹马,一段世界邮政史上的传奇。
从他们身上,我们无不感受到一种品格,一种境界,这就是对国家、对人民、对事业的责任感,他们用行为诠释着“生命一分钟,敬业六十秒”的职业精神。
因为爱我们坚守,坚守只为获得更多的爱。肯定地讲,在这美丽而和谐的社会里,作为一名金融工作者,我们是幸福的,更是幸运的。胡杨在坚守,坚守那片缺雨少食,被视为生命的“禁区”的荒漠之地。因为不毛的土地需要绿色来拯救。需要,就是胡杨的选择。今天,你我选择吴忠农商行,选择服务“三农”,无论在何种岗位,担当何种角色,既然选择了,就要有极强的合规经营意识,它是我们胜任工作必须具备的基本素质。在岗一日,尽责一天,勇于任事,敢于担当,不能在其位不谋其政,在岗位不在状态,不能在位不尽责,离任后指责。
一个时代有一个时代的使命,一代人有一代人的责任。爱因斯坦说:“因为我蔑视权威,所以命运惩罚我,使我自己也成为权威”。“无规矩不成方圆”,作为吴忠农商行的职工,我们必须清醒地认识到,目前我们的这个集体力量还非常小,有许多先天性的缺陷,与国有四大行等还无法抗衡,如果我们不想被市场淘汰,赢得尊重,赢得未来,则每个人必须“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,必须从“要我合规”向“我要合规”转变,用合规建设铸就黄河两岸金融安全区,“把吴忠农村商业银行打造成功能齐全、服务一流、内控严密、运营安全、管理规范、业绩优良的现代金融企业”,共同托起吴忠农商行人光辉灿烂的明天。
实践教育心得体会 篇11
时间过得真快,我已经在向阳小学实习有六周时间了。对于实习单位的工作环境和时间安排也已渐入佳境。
我依旧代自然课的同时,一有时间就跟着师傅听她的数学课。每一次的听课,都对我来说是莫大的学习与提高。学校其他年轻的数学老师曾艳羡地对我说:“你有时机跟着张老师听课,真好!多学学啊!”张老师上课的教学方式、和小朋友说话的方式、包括她上课的一些细节等等,我都打心底佩服她。说实话,在这段时间里,从师傅身上不仅学习到了许多,还与她建立了良好的友谊。假如两个月实习结束了,还真舍不得我的师傅啊!她会笑着说:常回来看看。
本周五对我来说是个值得纪念的日子。我上了人生中真正意义上的第一堂数学课,一年级第三章“20以内的数及其加减法”的第一节内容“海底世界”。通过前期备课的预备以及师傅对我的指导。在上课时,虽然刚开始由于些许的紧张,口齿不太清晰之外,而后的我,越来越进入状态,并有一些现场发挥。课后,师傅赞扬我上得不错,但同时要注意自己的言语把握,有些话要再简练一些,不要冗长啰嗦。上完课的我,如释重负,但同时,我知道自己需要改良的地方许多,学习的地方也许多。不过,我会继续努力的,我对自己有信心。
对于自然课的备课,我认可,自己就没有数学课那么用心。不过对于自然课,学生的反响还是挺不错的,他们喜爱这种放松的科目。只是上这类副科时,课堂纪律的.把握就稍有些难度,还是要进行适当的“软硬兼施”,但有时往往得不到效果。比方,本周一的一堂四(6)班的自然课,可能是第二天要去秋游的缘故,同学们异常兴奋,竟然还有人大声喧哗、拍打桌子?!我这个实习生,没辙了。只能动用最后的“武器”:查找其班主任来治理。效果倒是不错,但我同样担忧,下一次的课,情况会是怎样呢?尽请期待吧。
周二的秋游,对于总校的小朋友是第一次,我可是第二次去同一个地方了,只是时隔了整整两周。不过我依旧带着好心情和一(2)班的小朋友一同前往。一年级的小朋友更加难管,就拿排队的十五分钟这件小事来说吧。小朋友们之间就发生了两起“斗殴”事件,事件发生的起因都相当稚嫩,不过对于小朋友来说,可是件大事。我看着辛苦的班主任老师处理着,公平公正,处理得当。我深感佩服,这也是种能力埃班主任老师真心辛苦。
实践教育心得体会 篇12
素养教育是培养学生综合素质的关键环节,是现代教育体系中不可或缺的一部分。在素养教育的实践中,我深深体会到了其对学生发展的重要性,同时也对其实施方法和效果有了更深入的认识。下面我将从实践的角度,总结一下关于素养教育的心得体会。
首先,素养教育实践应强化学生的自我认知。在实践中,我发现学生对自己的认识往往模糊不清,不知道自己的特长和不足,也不清楚自己未来的发展方向。因此,我将学生的自我认知作为素养教育实践的重点之一。通过组织学生参加各种实践活动,让他们亲自去尝试,体验不同的角色和场景,让他们从中发现自己的优点和不足,并帮助他们建立自信。通过这样的实践,学生的'自我认知能力得到极大提升,也更加清楚自己的兴趣和发展方向。
其次,素养教育实践应注重培养学生的团队合作能力。在现实生活中,许多问题无法由个人解决,需要依靠团队来实现。因此,培养学生的团队合作能力对于素养教育至关重要。在实践中,我组织了一些团队合作的项目,让学生通过合作解决问题,在实践中培养他们的合作能力。在这个过程中,学生们学会了倾听、尊重他人的意见,学会了有效地沟通和协调,学会了分工合作和互相支持。通过这样的实践,学生们的团队合作能力得到了明显提升,也培养了他们的集体荣誉感和责任感。
再次,素养教育实践应注重培养学生的创新能力。在当今社会,创新是推动社会发展的关键能力。因此,培养学生的创新能力是素养教育实践的重要目标之一。在实践中,我鼓励学生自主创新,鼓励他们思考和提出自己的见解。我尝试让学生参加一些创新实践的活动,让他们从零开始思考一个问题,尝试各种不同的解决办法,并最终形成自己的创新成果。通过这样的实践,学生们的创新能力得到了很大的提升,也增强了他们解决问题的能力和自主学习的能力。
另外,素养教育实践应注重培养学生的情感态度。在现实生活中,很多问题都需要用情感去理解和处理。因此,培养学生的情感态度对于素养教育实践来说也是至关重要的。在实践中,我教导学生学会换位思考,尊重他人,培养同理心。我安排学生参观一些社会公益项目,亲自去体验那些需要帮助的人们的生活环境和困难,让他们从中体会到生活的不易,并激发他们的同情心和关爱心。通过这样的实践,学生们的情感态度得到了明显的提升,他们能更好地与他人相处,并能够对社会问题和环境保护等方面表达自己的观点和态度。
最后,素养教育实践应注重将学生的素养过渡到日常生活中。在实践中,我发现许多学生在实践活动中表现出色,但在日常生活中却很难将素养转化成实际的行动。因此,在素养教育实践中,我注重将学生的素养过渡到日常生活中。我通过与学生的讨论和引导,教导他们将素养应用到日常生活中,例如在家里帮助父母做家务,主动关心他人的需要,积极参加社区活动等等。通过这样的实践,学生们的素养得到了进一步的巩固和发展,也更好地将素养运用到实际生活中。
总之,素养教育是培养学生全面发展的重要途径,通过素养教育实践的经验和体会,我深刻认识到了素养教育对学生发展的积极作用,以及其实施方法和效果。在未来的工作中,我将进一步加强素养教育的实践,更好地帮助学生发展全面素质,成为有用之才。
实践教育心得体会 篇13
为了深入推动教育实践活动,我校吴娟校长提出“坚持五个结合”,明确党的路线教育实践方向:坚持教育实践活动与提升学校管理水平相结合;坚持教育实践活动与提升教师综合素质相结合;坚持教育实践活动与解决教育热点问题相结合;坚持教育实践活动与提高教育服务水品相结合;坚持教育实践活动与办好人民满意教育相结合。
质量是教育的生命,有效课堂教学又是提高质量的主要途径。我校结合区教育局提出的“四个有效”将教育实践活动真正落到实处。
一、“四个有效”教学的灵魂
“四个有效”指的是:有效备课、有效教学、有效评价、有效作业。
我认为“有效备课”就是在课前认真研读教材和教师用书,找出教学内容的重难点,遇到疑难问题查找有关资料解决或者同伴相互研究,根据教学内容和学生实际理清教学思路。此外,还要把课本的习题都做一遍,以防措手不及。为了在课堂上自如的掌握学生和使用教材,必须根据教学内容和学生实际写好详细的教案,必要时,在教本上圈点圈注。在教案上把设计好的教学过程、练习题、作业题都安排好。
“有效课堂”体现在学生的互动、学生学习的主动,课上的扎实、朴实、真实让学生或多或少有所收获。教学过程中的情境引入、复习引入或问题引入,可以是故事,可以是具体情境,可以是设立悬念,这样可以激发学生的兴趣,让学生主动参与。自主探索、合作交流是让学生自主学习,合作解决问题,老师只能做学生的指路人或引路人,不能包办代替。
“有效评价”要真实准确、给予恰当的的表扬和忠恳的指错,这样才能使学生学得扎实。一个全课的总结评价,能让学生看到自己的成功和不足,让学生体会到成功的喜悦和产生改进的冲动,从而更喜欢学习。
“有效作业”是指针对性强的作业,能帮助学生更好地理解所学内容,那种重复抄写的作业少留或不留。但作业一定要适量,也不能不留,这样给予学生科学的压力,又能形成良好的习惯,才能使学生不断进取。老师留了作业后一定要认真仔细的批改,通过批改作业及时发现学生存在的问题,及时纠正解决,有利于学生的进步。还有利于下一节课的`开展。
二、“课堂实战”教学的生命
深入推动教育实践活动中,我校开展了一系列活动:听评常态课、区教研室深入我校一线现场听评指导常态课、各教研组组织开展“有效的课堂”教学研讨。
开学之初,吴娟校长及学校各职能人员听评了全校老师的常态课教学。常态课是学校教学最真实的体现,是学校教学质量最为根本的基石。吴娟校长就是从常态课入手,深入教学基层了解教学动态,明确教学方向。
在这次活动中,我通过《自然之道》这篇课文的教学接受校领导及各位老师的点评,在这里我如何努力实现“有效”的设计思路及课后反思谈谈我的体会。
我以南太平洋海龟的产卵习性这一特点自然导入,这种动物世界播音式的开头一是向学生普及了一些海龟生活习性的知识,二是自然过渡到了课文的重点段——侦察兵小龟遇险。
为了突破“自然之道”究竟指什么这个难点我采取了以下方法:一、抓住向导的话提出问题,站在食肉鸟的角度思考捕食幼龟是自然现象理所当然理解“自然之道”。二、出示食物链让学生了解生态平衡的“自然之道”。三、通过学生搜集的各种有关自然之道的小故事明白生长也是“自然之道”。
这样一堂课下来,学生对海龟的生活习性有所了解,对“自然之道”这个比较宽泛的题目有了具体的认识,学生在这一堂课中有一定的认识和收获,这堂课取得了一定的效果。我在备课之时,把握学生的特点,设计的问题具体有思考的方向,学生在这些问题的牵引下,兴趣比较浓厚,投入课文。课外知识不着痕迹的渗透,既为了解课文内容作了铺垫,有了解了一些新的知识,让学生在新奇之中自然明白一举两得。
可是这堂课下来,学生仅仅事有了点滴的认识和收获,课堂教学的有效性,如何更进一步升华学生的情感,将课堂所学知识内化为学生对世界的认识,形成自己的价值观,我的教学设计还浮在表面没有沉淀下来,而我又不得其解。
在评课过程中,领导和老师们的点评使我茅塞顿开:依托文本,创造性地使用文本,运用各种方法理解文本,发挥教材的作用。例如:幼龟们鱼贯而出,争先恐后。老师们点出从理解词语入手,让学生想象当时的场面进入角色把自己当成幼龟,想象幼龟的心情并进行小练笔。在学生充分感知的基础上发挥朗读的作用,学生的情感得到提升。
细细想来,老师的一切做法都要围绕学生为学生服务。学生通过学习有所认识,有所收获,情感得到提升,“四个有效”才真正有效。
学期过半,区教育局教研室的各位专家深入到我校教学一线,为我们的老师进行现场指导,我们真是受益匪浅。
现在的孩子都比较聪明,有自己的想法,在课堂上表现的非常活跃,兴之所至,总是容易脱离教本,离题千里,或对所学内容不感兴趣,老师讲老师的,他们做他们的。课堂之上,老师不得不一而再,再而三的维持纪律。如何将活跃的课堂氛围和良好的课堂纪律有效的统一起来?
语文组王伟福主任就这一困惑为我们做出了解答:学生对所学知识不感兴趣,有可能是老师的问题过难或不具体,学生无从回答或无法回答导致的。所以学生的养成教育还得依托有效的课堂教学来进行。学生脱离教本,离题千里,信马由缰,则需要老师把握课堂,对问题预判,运用贴切的评价及时引导。
怎样跳出“贴标签式的”教学怪圈?王伟福主任就以我教学的《夜莺的歌声》为例,给我“出谋划策”。我在教学时以两个问题贯穿教学始终:1、你觉得课文中的这个孩子是怎样的孩子?2、你从哪里感受到的?学生在这两个问题的引领下,将课文的重点语段全部找到。乍一看,我完成了教学任务,学生对“小夜莺”的机智勇敢有所感悟,但细细一想,这种“贴标签式的”的教学学生只是对文章内容有所了解,品味语言的魅力,将文中的语言内化为自己的东西对学生来说只是隔靴搔痒。王伟福主任提出了“语运”,怎样运用语言,将所学知识内化,王伟福主任给我出了个主意:在学生交流到“小夜莺”与德国军官的一段对话,你们这里有游击队吗?您说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇,这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。第一让学生结合前文思考“小夜莺”是在什么情况下做出这样的回答,他的心情怎样?第二带着这种情感朗读相关语段。第三体会到孩子的情感之后,想象敌人如果问游击队员的名字,孩子会怎样回答?王主任的这招走进文本,进入角色,在演绎文本的方法真是“山从水复疑无路,柳暗花明又一村”。
我们语文组趁热打铁,结合“四个有效”针对语文教学中的薄弱环节——作文教学进行教学研讨活动。
我为这次研讨活动提供了一节以“热爱生命为主题”的作文指导课。我用以下方法尽力使自己的课堂成为有效的课堂。一、回顾课文,视频创境,目的就是以境激发出学生最浓的情。二、这篇习作的难点是学生通过本单元有关生命课文的学习和自己搜集的珍爱生命的相关故事写出发自内心的情感体会。我让学生讲故事,以事动人;让学生讲所见所闻,流露真情;具体指导如何让语言更具感染力,润色语言。因为语言是流露真情的最佳途径。我一改往日作文教学范本引路的思路,用学生课堂的生成,现场修改、润色,让学生体会语言组织、精炼、美化的过程,学习写作的方法,学生在这堂课中,思想上有所认识,情感上有所触动,表达上有所收获,课堂教学就有了有效的成分。
深入群众教育活动的开展,“四个有效”提高课堂教学的研训活动,让老师们的教学水平有所提升,让课堂教学效率提高,使教育的对象——学生从中受益,春风化雨润物无声是我们开展一切活动最为根本的目的。
实践教育心得体会 篇14
春回大地,万物复苏。疫情的阴霾逐渐散去,田间地头、工厂车间,复工复产正在不断推进,“五一”国际劳动节到来,我们正奔跑在春天里,追寻奋劳动者的脚步,聆听奋斗者的声音。
劳动最崇高、劳动最伟大。今年“五一”与往年不同,疫情防控还在持续,但在这个属于劳动者的节日里,为广大劳动者祝福,奏响礼赞劳动的“进行曲”,是我们每个人心中对劳动者的由衷喝彩与致敬。
战“疫”前线,有光荣的劳动者。14亿中国人团结在一起,无数的劳动者凝结成了联防联控的“钢铁长城”。这里面,既有不计生死的医生护士这样的劳动者,又有默默奉献的社区工作者,还有为了给前线输送防疫物资的劳动者……他们在大难面前,以最无私的 奉献和最有力的劳动为疫情防控阻击战默默作出贡献,他们中的.大多数人普普通通,“你不知道是谁,但知道是为了谁”,这些为打赢战“疫”立下头功的人们其实有一个共同的名字,那就是“中国劳动者”。
复兴路上,劳动创造历史,开辟未来。我们处在一个伟大的时代,实现中华民族复兴的中国梦就是前进的方向和目标。翻开历史,从拼出“铁人精神”的王进喜到“宁肯一人脏,换来万户净”?的时传祥,从专攻房修水电技术的徐虎到“杂交水稻之父”的袁隆平等等,这些熠熠生辉的名字,是一代代劳动者的精神标杆,新中国褴褛筚路走来,正是无数这样的兢兢业业的劳动者心怀祖国,忘我劳动,默默付出才创造出了今天的历史。实践反复证明,人世间的一切美好都要靠辛勤的劳动来实现。今天我们要实现更大目标,就必须用辛勤劳动托举恢弘梦想,既要像标杆看齐,努力汲取劳模身上的精神,让劳动者创造一切的精神焕发时代光彩,同时又要脚踏实地,大力发扬“工匠精神”,只要用劲干、加油干,人人都可以在劳动中实现人生价值,为国家发展增光添彩。
致敬劳动者,更需要保障好劳动者权益。近年来,尊重劳动者,爱护劳动者的社会氛围愈加浓厚,争做光荣的劳动者已经成为新时代的新风尚。今年是全面建成小康社会的收官之年,我们不仅要进一步发挥劳动者的能动性,让他们成为实现宏伟目标的“建设者”“参与者”,更要关心、爱护广大劳动者,保障好他们的合法权益,既要着力建立起完善的社会保障体系,让劳动者就业稳,生活好,有施展才华的舞台;又要以工会为依靠,对广大劳动者的所思所想特别是困难、需求帮扶解决好,使每一位普通劳动者都能得到“娘家人”的温暖与关怀,让新时代的劳动者顺心和安心。
劳动创造未来,奋斗成就精彩。我们所取得的一切成就都是靠劳动取得的,要创造更加美好的未来,还是要继续依靠劳动去实现。让我们奏响“劳动光荣,创造一切”的音,用劳动浇灌幸福之花,我们就能实现梦想,再创辉煌!
实践教育心得体会 篇15
祖国母亲历尽沧桑,挺过严冬,迎来了欣欣向荣的春日。
前年春季学校报名,我意外得知了一个大消息:读书不用交学杂费了!在这之前,我和妹妹的读书费用都是爸妈在开学前东奔西跑,向亲戚朋友们四处求借凑成的。而现在,小学生免交学杂费,政府从国家财政中给每个小学生补贴三百多元。我简单算了算,一个小学生三百多元,那么13多亿人口的中国……这不过一笔不小的数目啊!老百姓从中受益,他们弯着的腰杆能够挺起来了!可前些年,我还亲眼目睹了一起辍学事件呢!
当时,学校开学,一位同村的哥哥待在家中迟迟没有动静,这是怎么回事?我跑去一问,他皱着眉,告诉我:爸妈交不起学杂费,让他回家干农活,他一脸迷茫,失神的双眼让我心痛。现在总算好了!千千万万的父母们再也不用为孩子们的学杂费烦恼了!
当然了,如果没有党和国家领导的英明决策,没有这改革的春风,怎么会结出这甘甜的果子?这多亏了党和政府向我们这些学生伸出了有力的臂膀!
今天,新农村合作医疗”在全国声势浩大地展开,老百姓再也不为看病难、看病累而费神。爸爸小时候生病,家中只有稀饭伺候。想一想,那个年代会有多少人因无钱医治而四处求助,甚至受到死亡的威胁!我们现在可不一样,即时的治疗,即时的医疗救助,会让多少家庭远离疾病的困扰!“新农村合作医疗”,就是中国老百姓生命的一把强有力的“保护杀。
老人们常聚在一起,诉说中国的新面貌,谈论这几十年来的`累累硕果,盛赞党和政府的关心“民生”,他们说的不知疲倦,说的感慨持续,你看,如今的新中国沐浴在温暖的阳光中,祖国大地一片祥和,这改革的暖流,已经渗透到人们的心田了!
实践教育心得体会 篇16
3月8日到8月10日之间,我和其他8位同学来到玉树xx县第一民族完小进行了为期5个月的教育实习。5个月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在第一民族完小的领导、老师及带队老师的支持和指导下,在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任钟老师的关心辅导下,我的实习工作取得了比较圆满的成功。实习的根本内容包括三局部:课堂教学、班主任工作和教育调查。无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的,当然是我带的`班级的原班主任,而带我教学工作的是我带班级的原语文老师,他对我们特好,经常指导我们怎样才能把内容讲清晰,怎样才能充分的调动学生的积极性。前一个星期,实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观看老师怎样讲课,学习怎样传授知识,怎样驾驭课堂,怎样操纵授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是课讲得有点快,总体感觉还可以。后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能汲取。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地操纵时间,也能够适时地调......
还没来得及反响,时间老人却已在我身边飘过,用他千百万年不变的声音告诉我:“再过五天,你的实习就要划上句号了,是否圆满结束,那么只有你知道。”心中百感交集,却也难以用言语来表达……
在这一个月里,我紧张过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识,在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
实践教育心得体会 篇17
随着信息技术的迅猛发展,互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而,网络虽然给我们带来了诸多便利,但也存在着许多安全和隐私问题。为了提升人们的网络素养,许多培训机构纷纷开展网络素养培训。我有幸参加了一次网络素养培训,通过培训我对网络素养有了更深刻的理解,也获取了许多实用技巧。在本文中,我将总结一下我的培训心得体会。
首先,通过网络素养培训,我深刻认识到网络安全的重要性。在培训中,专家向我们讲解了许多网络安全知识,如密码保护、防止恶意软件等。我意识到很多人的密码设置较为简单,容易被破解,因此我立刻修改了我的密码,采用更加复杂的组合。此外,培训还教会了我们如何防止钓鱼网站和恶意软件的攻击,我学到了很多有关防范网络攻击的实用技巧。这些都增强了我的网络安全意识,使我能够更好地保护自己的隐私和财产安全。
其次,网络素养培训还加强了我对信息获取和使用的能力。在培训中,我学习了如何有效地使用搜索引擎,通过合理的关键词组合快速获取所需信息。此外,我还学会了评估和筛选信息的能力,学会了辨别真假信息,避免受到虚假信息的误导。这些技能在如今信息泛滥的社会中尤为重要,我相信这些技能将对我的学习和工作产生重要的影响。
另外,网络素养培训还提升了我与他人沟通的能力。在与其他学员进行互动交流的过程中,我不仅了解了不同人对网络的理解和使用习惯,还学会了与他人进行网络安全和隐私保护方面的交流。此外,在培训中,我还学习了如何使用各种网络工具进行团队协作,这对我今后在团队中的工作将大有裨益。这些能力的提升不仅让我在网络中更加自如地与他人交流,也为我的个人和职业发展奠定了坚实的基础。
最后,网络素养培训还启发了我对网络伦理和版权意识的思考。在培训中,专家向我们介绍了网络伦理的基本原则和版权的重要性。我认识到在网络世界中,我们不能随意传播他人的隐私和侵犯他人的版权,要尊重他人的'权益。同时,培训还介绍了网络诈骗和网络暴力等问题,教会了我们如何正确应对和防范。通过这些教育,我更加明确了在网络世界中应该遵守的道德规范,维护网络环境的清朗。
综上所述,参加网络素养培训是我非常有收获的一次经历。通过培训,我不仅增强了对网络安全的意识,还提升了信息获取和使用的能力,加强了与他人沟通的能力,启发了对网络伦理和版权的思考。这些都为我在网络世界中的安全使用打下了坚实的基础,也为我未来的学习和工作提供了有力的支持。我相信,在不断提升网络素养的过程中,我将能够更好地利用互联网资源,实现个人价值的最大化。
实践教育心得体会 篇18
目前,党的群众路线教育实践活动正在科技局机关深入展开。找准突出问题,剖析深层原因,研究解决对策极为重要。现联系科技管理和机关作风建设实际就相关问题作粗浅思考。
一、“四风”问题在科技局机关的突出表现
1、服务意识不强,官衙作风尚存。部分干部存在行政机关的优越感、项目管理的特权感、受人求助的满足感,致使群众观点淡薄,服务意识减弱。说话办事多以管理者自居,接待来访口大气粗,检查工作指手划脚,调查研究走马观花。受理项目程序复杂、手续繁琐。为人处事高高在上、不接地气。
2、政策法规过滥,督办落实不力。近年来,科技局为鼓励科技创新,促进创新发展自制和代市政府制定并出台了一系列政策法规。应该说,部分政策法规的制定和实施对提升全市创新能力,促进创新发展起到了较好的激励作用。但有的政策出台过频、过滥,有的为推进一项工作年年发文件、年年出政策,使政策受众产生了较强的“政策疲劳感”,加之政策出台后宣传不够,落实不力,严重削弱了政府威信和政策效力。
3、制度约束松懈,自律存在漏洞。计划项目管理和“三公经费”管理制度是科技部门重要的反腐倡廉制度,但由于要求不严,检查不力,处理迁就造成少数干部对“尚方宝剑”敬畏感下降,重立项、轻管理,结题验收不及时等问题长期得不到有效解决。接受吃请和收受小礼品、有价证券的现象时有发生,先后有3名处级干部因违法乱纪而受到法律制裁的教训极为深刻。
4、工作缺乏激情,创新缺少思路。少数干部缺乏奋发有为的精神状态,作风疲沓,办事拖沓。有的大局感不强,接受任务拈轻怕重,互相推诿,讨价还价,“合意的就做,不合意的就不做”。有的责任心不强,缺乏敬业和吃苦耐劳精神,干工作、办事情粗枝大叶,被动应付,漏洞百出。有的能力不济,精神懈怠,大事干不成,小事干不了,面对矛盾束手无策,处理问题缺少思路,无法独当一面开展工作。
二、纠正“四风”问题,服务科技创新的相关建议
1、强化“创新者是上帝”的观念,唱响“科技三服务”的主旋律。“一切为了人民群众,一切依靠人民群众,从群众中来,到群众中去”,是党的群众路线的全部内容。科技部门是鼓励创新、支持创新、发展创新的综合部门,各类创新人员是科技部门依靠和服务的重要对象,要牢固树立“创新者是上帝”的观念,唱响“服务基层、服务企业、服务科技人员”的主旋律。要转变科技管理工作思路,寓管理于服务之中,工作重心要从以项目管理为主向目标管理、资源整合和协调服务转变;要建立高校、院所、企业和基层联系点,拓宽服务渠道,定期听取意见,及时解决困难;要规范工作流程,简化办事程序,方便创新者办事。做到真心对创新者负责,热心为创新者服务,坚决惩治侵害创新者利益的行为。
2、强化“抓落实就是抓发展”的观念,把狠抓已出台的'政策落实放在重要位置。一是要对已出台的政策法规进行清理,该规范的规范,该强化的强化,该废止的废止;二是要加大宣传普及力度,按“产业发展政策,成果转化政策,孵化器建设发展政策”等归类编印成册,采取分类培训,释疑解惑,上门服务等形式,让各类政策进校园、进园区、进企业,扩大覆盖面,提高知晓率;三是要狠抓政策督办落实,凡是政策规定的事项要纳入工作计划,积极推进。属于需要资金保障的,要统筹安排,兑现承诺。属于需要多部门配合的,要主动协调,确保落实。
3、强化“管项目有风险,行权力需谨慎”的观念,做到秉公用权,廉洁自律。要教育机关干部尤其是业务处室干部牢固树立“权利是双刃剑”的意识,秉公用权,防微杜渐,筑牢廉洁自律防线;要拓宽民主监督渠道,推行政务公开,项目公开,评审公开,把权力运行置于有效监督之下;要强化制度约束和责任追究,建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。坚决克服和纠正“有令不行,有禁不止”问题。
4、强化“多干事受尊重,干实事得实惠”的观念,大力培育真抓实干,务求实效的干部队伍。要培育和发展“吃苦在前,享受在后,支持创新,宽容失败”的“干事文化”,营造“多干事受尊重,干实事得实惠”的良好氛围;要坚持德才兼备的用人导向,选拔任用干部要讲操守、看品行、重实绩,把“能干事,会干事,干成事”放在重要位置;要突出爱岗敬业,增强工作的责任感和紧迫感,克服浮躁情绪,抛弃私心杂念,把心思用在干事业上,把精力投到抓落实中,不断开创工作新局面,创造工作新业绩。
实践教育心得体会 篇19
这次我有幸参加了高中教育见习班主任工作,这次我们带的是高一、高二的两个班。这次我们的见习目的主要是让我们对高三的知识进行系统的复习,以便我们以后的教育教学工作能够顺利进行。这次见习,我们做了以下几个方面的工作:
一、对高一班主任工作的认识
1、高一高二的年级主任是高xx年级的班主任,我认为高xx年级的班主任是我们高xx年级组的班主任,对于高xx年级的学生来说,我们的主要任务是要他们学会如何做人。
2、高xx年级的班主任要对高一的学生进行思想道德教育,要让他们在思想上要有高度的认识,要从他们学习入手。我们首先对高xx年级的学生进行思想道德教育,让他们明确高中的学习是人生的一个转折点,不要轻易让他们成为“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,要做到身体力行,认真做好自己的班主任工作。其次对于高xx年级的学生要加强思想道德教育。这xx年级的学生,正处于青春期,对事物的熟悉程度也较高,他们容易冲动,好胜心强,好胜心强,他们渴望别人看不起。如果他们做到了这一点,他们在心理上会产生一定的失落感,不利的学生很容易产生不良情绪,更是容易引起冲动。我在开学前班会上向班主任介绍了我校的校史,班风,班规,制度等,向他们讲明这些校规的意义,并且利用班会课加强对学生的纪律教育,使他们懂得纪律的重要性。
二、班级工作情况
1、班级工作情况
班级的工作非常重要,每天的上课时间也都会在上午8:00之前到教室,对于学生,我们也要在10:40之前到,不能迟到。在这段时间里,我们要在学生的学习、纪律以及日常生活中对学生进行管理的好和坏的现象作出比较,要求学生做到的不仅要做好,还要做足;要求全班同学做到,不能拖拉;要在同学面前保持积极的心态,不能说一套做一套;要让每个学生都能安安静静的在这里学习、生活。我们的班会课就是这样,对于刚刚入学的学生,我们要通过班会课让学生知道什么是对的,什么是错的,让学生知道自己的问题所在。我们在每一节班会课上,首先是让学生对自己的上期各方面表现有了一个比较全面的了解,然后通过自己上课的情况来总结这一段过程。在我们班的班会课上,我们通过学生的讨论,对于班级的各个方面做出了一个比较全面的介绍。通过这一段班会课,学生都知道了自己在班级的位置以及自己在班会课上要表现出什么样的精神面貌,对于我们这样一批人而言,学习的.目标也会在以后的班会课上得到达一定的达成。
2、班情况
我们在班主任工作实践中,在班选拔和培养上都非常注重,班是班级工作开展的灵魂牵引。我在班选拔上也非常注重,首先从班的选拔上,我选择了两个优秀的班,他们都很有能力,我想这两名班的成绩在原来的基础上会有更大的提升。这些班是班级中的骨干分子。
3、班主任工作情况
我班在每一学期都要进行班主任工作总结,每个学期我都要进行一次班主任工作总结,我要进行班主任的年终汇报。我要通过班主任汇报会,通过学生向老师汇报自己的工作情况和班级的一些具体措施,在我们班主任汇报会上,我也会对班级里的具体情况和班级的工作情况做一个总结和反思。我们班的工作是一个很繁琐的工作,需要我们细心的观察和发掘,需要我们不断的反思和总结,我们要让学生在我们的指导下,在不懈的探索中获得快乐,获得成长。
三、教育、教学工作情况
1、在学习中做好学生的安全教育工作。
我们的学生在校期间是在学校的,在家中是一个小皇帝,从小养成了吃喝拉撒睡,不能穿好校服,要么被父母宠着,要么衣来伸手,饭来张口的小公主。这些行为都有可能导致或拐骗事故的发生。我在教育学生在学习中做到不玩危险游戏,在学习中做到安全教育,时刻将安全教育放在首位,并且经常开展一些跟教育。
实践教育心得体会 篇20
时光荏苒,转眼间来幼儿园实习已经四个月了,四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了,我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦,但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长,四个月呀,什么时候才能熬到头啊,可是,转眼间,最后一个月已经来到了。当这一天真来时,突然对实习产生了一种难以割舍的情感,幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识,学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础成为我珍视的宝贵财富。
当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品,吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的'世界。 走进教室,我看见满地是雪花片。玩具。积木和教具,就像当初,他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样,他们又失序了。这几个月来,我辛苦地训练他们,从不要求他们要将课文读熟,我只要他们懂得礼貌,知道何时该说对不起。何时该说谢谢。何时要问好,从不要求他们唱歌要把调音唱准,我只要他们尽兴地唱歌,快乐地跳舞,从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们,我只要他们记得将玩具归位。只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来,我总是用于其它老师的方式跟他们沟通,不必大声地管教他们,他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话,不必打骂他们,只要抱着他们说说话,一次。两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间,他们都在我身边。每个孩子都一样,他们是我的,他们的父母把孩子交到我手上,这群平均不到三岁的孩子,此时应在父母身边,享受着呵护的,却因为父母的工作无暇照顾,所以把他们放到这里。
某些孩子的父母说,孩子的成长就这么一次,很遗憾错过这么多,而我何起有幸,看到这么多孩子的成长,因为孩子爸妈的忙碌,所以还不到上小班的年龄,就得把孩子送到园所来,我无法一一喂他们吃饭,所以,他们必须自己学着自立自强,他们必须从闹脾气。一直到学会自己拿汤匙吃饭,从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境,我脑中收集了无数个他们成长的画面,而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的,我给他们的是他们在任何地方都可以获得的,但他们给我的,却是特别的很无价的。
每天下午三点多,我总是帮着吃完点心的他们,整理着服装仪容,梳理小女生们的头发,等着家长们来接他们回家。
实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说:听不如看,看不如做。人可以发展到如此强大,当然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质。义务与责任。
实践教育心得体会 篇21
通过师德师风的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、;廉洁从教。
新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的'参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业--平凡而伟大。
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是--每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。
实践教育心得体会 篇22
在课程改革之后,课堂教学更加强调要实施素质教育,从原有的应试教育向素质教育转变。过去我们的传统教育,就是典型的应试教育,这在一定程度上扼杀了学生的创造能力,也抹平了学生的个性。而之所以提倡素质教育,原因在于教师需在教学过程中,充分挖掘学生的内在潜能,全面和谐地发展学生的素质,教学过程切忌整齐划一。统一教学,教师应该根据每位学生的实际,实施分层次教学,努力把因材施教发挥到极致。而且,教育是培养人的事业。作为教学对象的学生,他们是一个个活生生的人,不是产品。所以,在教学过程中,教师应该平等地关注和尊重每一位学生,给他们以主动参与教学活动及表现。发展能力的机会,尤其对于外语教学来说,在训练学生口语表达能力时,要多予以鼓励。肯定,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心,让他们品尝到成功的滋味。在备课过程中,不仅仅要备教材,备教参,而且还要备学生,根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容,来设计课堂教学,多思考如何才能用简练的语言,调动学生的思维,充分发挥学生的主体地位;并且在教学过程后,要及时对教学全过程进行反思,找出教学中存在哪些缺点与不足,从中悟出道理,总结经验,以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的'工作,做到有所发现,有所创造。
深入了解自己的学生,分析学生的学情,尤其教师要正视学生之间存在的智力差异,心理差异和人格差异,实行分层次教学,因材施教。比如:在课堂教学中,对于提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生,根据不同学生,提出相关一些难易不同的问题,让他们基本都能回答上,从而体验一下成功的滋味。而且,在课前预习,课后辅导以及作业批改中存在的问题都要从层次性出发,提高他们的学习兴趣,尤其对于那些学习困难的学生,提高学习兴趣,培养他们的自信心,这是至关重要的使他们能够充分参与教学活动中来,真正体现出他们的主体地位。教师除了要传授给学生知识以外,更重要的是教给学生获得知识的方法,逐步培养学生掌握学习方法,引导他们养成良好的学习习惯和自学能力。教师在教学时,要多给学生设置一些问题,培养他们的问题意识,使之能够积极主动地加以思考,并适时加以启发。引导,使学生最终能够积极进行思维活动,并且能够触类旁通。所以,和以往的教师角色不同,在教学实践当中,教师要转变自己在教学过程中作用的转变。也就是说,在教学实践中,教师的作用是导,启发,帮助,指引学生学习,使学生乐学,会学,肯学。教师用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门,帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。
实践教育心得体会 篇23
在即将过去的一年中,我能结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据幼儿发展的需要,努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
随着二期课改的不断深入,使我重新认识了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿,通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用,使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动,我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景,让幼儿真正的成为活动的主体。
能坚持把幼儿的发展放在首位,树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现,善于捕捉孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、判断,不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作,及时将幼儿的在园情况馈给家长,使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源,开展教育教学的实践研究;能据据本班幼儿的实际情况,认真制定好各类计划,及时的记录好馈信息;能深刻领会二期课改精神,并以新的课程观指导实践;能经常思自己的教育行为,经常思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。
当然,在这过程中我不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的教学水平更上一层楼!
回顾过去的一年,虽不曾有什么辉煌的成绩,但总是尽着自己的职责,在平凡的工作岗位上努力地工作着。
工作中,我认真学习《规程》、《上海市学前教育纲要》、二期课改的精神,树立以“儿童发展为本”的思想,把握好幼儿的年龄特点,遵循《规程》和《纲要》精神,理论联系实际,充分尊重儿童身心发展的特点和规律,因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境,注重师生互动、生生互动,促使每个孩子获得发展。
本学期我加入了托班教育的行列,这对我来说是一个全新的领域。我复学习上海市03岁婴幼儿教养方案,并向其他几位有经验的老师请教,我又参加了赵赫老师的托班教育的研讨班的学习,努力走进23岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发现孩子特别喜欢开汽车,我就利用孩子的兴趣,结合孩子已有的秋游经验,为孩子设计了开汽车的教学游戏活动。在活动中,让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”,引导孩子观察不同的“汽油”在马路上留下的不同痕迹,还提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,能主动地积极投入,得到了组内老师的肯定。
作为家教指导员,我和其他老师一起仔细作好家摸底工作,而后一起筹划、组织、实施每一次的.家教指导活动。在03岁社区婴幼儿家教活动县级展示中,我和施佩琳老师一起设计组织了1318月孩子的竹竿操活动,还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研,得到了与会老师的好评。
今年,我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长,使我貌同进步,在平时我们密切配合,相互观摩,切磋教育教学的方法,取长补短,共同提高。徐
老师的课件制作能力较强,我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用,充分调动幼儿的学习的积极性、主动性,促进幼儿获得最程度的发展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关托班教育上的困惑。一起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题研究,助他们的课题顺利开展。
一份耕耘一份收获,在今年,我也取得了一些成绩:论文《影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策研究》在县德育论文评选中获二等奖,市德育论文评选一等奖;《培养中班幼儿学会关心的实践研究》获科研成果二等奖;我设计的礁《家乡的风景》获全国EPD礁评比三等奖。
“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。”这是我的座右铭,也是我不懈的追求。
实践教育心得体会 篇24
孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础所以我一直十分重视教育安全工作平日里,不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育做为一线教师,结合我在教学中的实际,我认为自已要做到到以下几个方面:
一、教学工作中认真做好安全教育工作
在教学及工作中,我始终把安全工作放在首位,做到时时讲安全,事事讲安全由于我担任的是计算机教学,学生的教学大部分都是在电脑室进行的,然而电脑室里到处都有危险的存在,与电打交道,更加要注意教育好学生的安全意识因此在上课前我都给学生上一节安全教育课,让学生明确电脑室里是个危险的地方,要遵守课堂纪律,不能随便触摸电线,不能在教室里乱跑,使用电脑时要听好老师的指挥,正确地使用计算机此外还教育学生无论是集体活动还是集队,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师并且指导如果发生任何的安全问题,应该如何做让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性。
二、开展丰富多彩的教育活动
利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的`水和饮料,不吃陌生人给的东西由于我是远程教育室的管理人员,学校有一些安全的光盘资源,每个学期我都用一节课的时间让学生观看安全影片通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
三、家校联系,保障安全
学生是家长的宝贝,我们应该及时地跟家长进行联系,如果学生在学校发生任何的安全意外,做为教师都应该及时地跟家长联系平时发现学生有不安全的苗头,也应该跟家长讲明,与家长共同携手教育孩子,杜绝安全事故的发生此外,一些家长的'安全意识不足,对孩子的安全不管不顾,做为教师就应该同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识,认识到:“安全第一”学生意识到安全第一,健康第一。
四、时刻关注学生的动向,发现安全隐患及时制止
学生的活动不仅是校内的还有校外的做为教师,虽不是班主任,但应时刻把安全意识放在第一位,不管是校内还是校外,发现学生有不安全的行为,都应该及时制止,以免造成不良的后果。
今后,关注学生的生存环境,关注学生的人生安全仍将是未来教育工作的重点我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作。
实践教育心得体会 篇25
自省厅开展党的群众路线教育实践活动以来,我校严格执行厅党组的部署,扎实抓好实施方案的落实。在“认真学习、听取意见”第一环节,在督导组的指导下,学校党委高度重视,积极部署,精心组织,统筹安排,保质保量地完成了活动第一阶段的工作任务。现将我校开展群众路线教育实践活动的情况如下:
一、积极准备,有条不紊开展教育实践活动
一是高度重视,及时做好工作部署。按照厅8月3日党的群众路线教育实践活动动员会精神,我校于8月5日召开了全体中层干部会议,及时学习传达了李平社厅长在全厅党的群众路线教育实践活动动员会上讲话。学校党委对我校开展党的群众路线教育实践活动做了安排。二是召开党的群众路线教育实践活动动员大会。8月12日,我校组织召开了党的群众路线教育实践活动动员大会,对深入开展教育实践活动进行了动员部署。在动员会上,雷郭堂副厅长作了重要讲话,学校党委樊书记做了动员讲话,对我校开展党的群众路线教育实践活动作了全面部署。
督导组组长裴峰对我校开展党的群众路线教育实践活动所做的准备工作给予了充分肯定,并对教育实践活动第一阶段的具体工作进行了安排。动员会结束后,各支部高度重视,认真准备,召开了支部会议,及时传达了上级有关群众路线教育实践活动主要文件精神,在学校掀起了开展群众路线教育实践活动的热潮。三是加强组织领导,制定活动方案。根据农业厅《关于中共山西省农业厅党组党的群众路线教育实践活动实施方案》,结合我校实际,及时制定了《山西省畜牧兽医学校开展党的群众路线教育实践活动实施方案》,并下发到各支部,要求各支部按照方案要求,结合实际,精心组织党员职工开展好活动。同时,我校成立了由党委牵头、各支部书记参加的党的'群众路线教育实践活动领导小组,负责对整个活动的组织领导、组织实施、组织落实,并确定专人承办活动相关工作。
二、认真组织学习,确保学习质量
学习是首要任务,是搞好教育实践活动的基础环节。只有抓好这一环节,进一步提高思想认识,查摆问题才会有的放矢,整改落实才会积极自觉。根据学校工作的特点,我们创新学习方法,丰富学习内容,深化学习效果,为教育实践活动扎实开展奠定了坚实基础。
自活动开展以来,各支部采取集中学习和自学相结合的形式,组织各支部党员职工学习了《中共中央关于在全党深入开展群众路线教育实践活动的意见》、《在教育实践活动工作会议上的重要讲话》、中央政治局专门会议精神、《关于省委开展党的群众路线教育实践活动的意见》等内容。在组织集中学习的基础上,大家围绕“对坚定理想信念、加强党性修养重要性的认识;对新形势下群众路线时代内涵的认识;对"四风"问题具体表现和危害的认识;如何按照为民务实清廉的要求,加强学校作风建设”为主题,进行了自学,并认真记录了学习笔记。
为充实党员职工的学习内容,学校为每人征订了《论群众路线——重要论述摘编》学习书籍。通过学习党的历代领导人对群众路线的重要论述,使大家清醒认识到中央开展党的群众路线教育实践活动的重要意义。
交流学习体会引深教育活动。全校党员认真撰写心得体会和学习笔记。大家联系工作实际,把学习以来一系列重要讲话精神同开展右玉精神、北大荒精神专题学习讨论结合起来,每人撰写了学习心得体会和学习笔记。同时,组织全体党员进行了学习体会交流,与会人员结合自己岗位工作情况,积极发言,交流了开展群众路线的意义和体会,坚定了自觉践行群众路线的决心,达到了先学一步、学深一步的目的。
三、认真听取意见,做到立查立改
在群众路线教育活动过程中,学校多次召开座谈会,广泛征求意见。一是听取科室干部和教职工对学校领导在“四风”方面存在的问题提出的意见和建议;二是听取师生员工对学校如何提高教学质量和可持续发展的意见和建议。在座谈会上,大家畅所欲言,普遍认为学校领导班子及成员在作风建设方面比较过硬,但在学校发展方面力度不大,需下大功夫进行改革创新。只有培养社会需要的专业人才,学校才有前途,学校才能发展。
因此,改革势在必行。我们对征求到的意见建议进行认真梳理,经学校领导认真讨论,针对性地制订整改措施,真正把党的群众路线教育实践活动成果转为推动学校工作的动力。三是认真学习,做好教育活动的宣传工作。每个党员都答了“第一批党的群众路线教育实践活动知识测试题”,并撰写了10多篇学习笔记。此外,学校组织全校党员观看了“群众路线教育实践活动先进事迹报告”,使大家的思想境界得到进一步提高,为我校教育活动的深入进行打下良好基础。
总之,我校通过精心组织、全力实施、狠抓落实、宣传到位,确保了第一阶段群众路线教育实践活动开展得有形有色,有质有量,全面完成了群众路线教育实践活动第一阶段的各项工作,达到了预期目标。下一步,我们要按照厅党组的部署,组织好教育实践活动,严格落实我校制定的“党的群众路线教育实践活动实施方案”,扎扎实实抓好每一个环节和每一项工作。
实践教育心得体会 篇26
一、教师是一个人文的实践者
教师作为一个职业需要进行入职以前的教育培训,接受教育的过程是在进行知识学习的过程,需要学习具体的学科知识,也需要掌握教育教学的知识,这些学习对于教师专业发展来说都是必须的,也作为不证自明的前提而存在,但是知识学习和技能训练对于教师来说不是全部,更不是最具有决定意义的东西。知识和技能的训练对于教师的成长来说最多只能算作底线,教师作为一个有效的实践者必定会具有自身无法摆脱的风格,而不是技能的存在或类似于工具的存在,一个良好的教师是应该具有丰富的感受力和文化底蕴的存在者。
教师在走向讲台以前就不断地把自己的童年经历、个人生活史和专业训练无意识地整合到一起了,这种联合不可抵抗而且会强烈地影响教师的个人教学风格,这就是为何有的老师风趣幽默,有的老师的课堂会具有强烈的感染力,而有的课堂会枯燥无聊让人不堪忍受的原因。因为教师本人是个内心丰富细腻的人,所以他的课堂才会丰富多彩,我们很难想象一个令人乏味的庸俗的个体能够组织起有意义的课堂生活。教师的工作应该是最有文气的生活,他们不断亲近文字,感受童心,有充足的时间和方式表达自己的精神向度,他们的生活,他们的一举一动都是一种文化的表达。
同时,教师又是一个实践者,文化的深邃和悠远能够也更多地在他的实践活动中表现出来,展现为一种精神气质,形成能够吸引和感染、感动学生的气场。教师的工作是一种文化的实践,一种文化背景下的教师是这个背景文化的表达,他的`教学活动是他自己的,也是他所在的文化的。在我看来看来,不经常阅读的教师是无法承担这种文化实践的,不幸的是,很多教师真的不读书,在课堂中显示不出书卷气。一个好的教师一定是一个具有人文精神的实践者,举手投足间都散发出让人感动的人文气息,让人在充满俗气的世俗生活中闻到一股沁人心脾的形上芬芳,一种人文精神浸润在课堂各个环节之中使课堂进行的流畅而不生硬。
人文精神对于教师工作来说是一种积淀,课堂教学对于教师来说是一种行为的外在的表达,两者相互渗透互为表里。
二、教师的教育教学工作始终在路上
在观摩中我感受最深的就是教师们在教学过程中不断学习,相互切磋的过程,评课专家的共识也是年轻的教师有改进的空间,讲课的高手经过了实践的摸索和时间的打磨。好的教学是教师不断摸索,善于反思的结果,教师不断地在日常生活中琢磨教学的每个环节,不断总结自己工作的失误,不断改进才有了精彩流畅的课堂。
教师任何一节课都不是以后可以照搬照抄不断复制的经典,别人无法复制,自己由于自身各种因素的变动也不会重复。任何一节课的结束都是一段教学的终结,另外,这种结束也是新的教学旅程的开端,教师会重启另一段行程。人是宇宙的匆匆过客,我们不断地在时空的界域中进行一去不复返的穿梭,进行着生命的流动。走完一段路,我们能够做的也只是回望而已。除了向后回望以外,我们还经常地向前展望,确定我们未来的走向。我们在回望与展望的过程中逐渐确立了自己在教育教学过程中可以前行和已经到达的地方。我们也是在不断地回望中确定自己的宇宙人生的文化坐标,清醒地自己来自何方,身在何处,即将走向哪里。也是在这种不断反思之中,决定着“我是谁”的构想,使得存在的可能性从多个方面向我们清楚地展开。
实际上,我们进行学习和思考也构成了自我前行的过程,我们也是在路上的过程,人的生命是一段路,一座桥,我们不断地行走,拥有广阔的胸怀的人才能够行者无疆。教师在课堂以外和对于课堂外的关注东能够以一种微妙的方式展现在课堂中,都形成了路得风景。
实践教育心得体会 篇27
从学校通知我们五年级要参加国防教育综合实践活动的那天起,我就又兴奋又紧张,我很好奇那该是一种怎样的经历呢?
活动开始的那一天早晨,我来到教室集合,一上楼就看见教官笔直笔直地站在班级门口,他的长相让人觉得他不苟言笑。
乘坐了2个多小时的大巴,来到了xx国防教育基地,开始了第一天的国防教育。第一次离开爸爸妈妈,要在这呆上5天心里无时无刻都想早回家,每天都问今天是第几天啦?在这五天里我们学会了吃苦耐劳,坚强意志,团结友爱。每当我们站军姿时都会很苦很累,特别想休息可是一想到我们是个集体时,便打破休息的念想继续笔直的站着。
在烈日酷暑下暴晒,皮肤便成黑黝黝的,虽然很苦。但苏轼曾说过:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。这句话的意思是成功的大门是从来都是向意志坚强的人敞开的。坚持就是胜利!这次国防教育是苦的,收获却是甜的,它让我明白了不经历风雨,怎能见彩虹的道理。
这次国防教育中我要感谢教官教给我们的`知识,我更想感谢的是我们班的班主任,她每天背着包,只要有哪位同学不舒服,她就会立马从她的万能百宝包里给同学涂药,每天都到宿舍里细心问候我们。她就像我们的妈妈一样对待我们。有同学脚起水泡了,她还会帮忙把脓挑掉。因为有黄老师,所以我们的心里总觉得很踏实!
我们的教官虽然看起来严肃,可他却很幽默。我们问他姓什么,他说他叫清明上人。我们听了,哈哈大笑。训练之余他给我们带来了快乐和知识。
希望下次军训能再见到他。
实践教育心得体会 篇28
文化是民族的血脉。我们党团结带领广大人民群众书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗,同时也创造了独一无二的红色文化。
红色文化是一种崇高的信念文化。真正的革命者从来不缺乏革命的理想信念,这种理想信念突出表现在越是困难时期,他们对革命的信仰越执著、革命的意志越坚定,为了实现自己的理想和奋斗目标,即使牺牲生命也在所不惜。他们革命理想高于天,向往正义光明,从不动摇。我们依托红色文化资源加强先进军事文化建设,培育当代革命军人核心价值观,就要充分把握红色文化资源中所传承的崇高理想和坚定信念,以此引导官兵坚定理想信念,树立正确的世界观人生观和价值观,坚持党对军队的绝对领导,始终以党的.旗帜为旗帜、以党的方向为方向,这是用血的代价取得的真理。
这一切,我们都默默地看在眼里、记在心中。我们看得到,在我们之前的每一代中国人,都从未忘记昨日的历史,从未褪去昨日的红色;他们将革命精神都融入到中国红色基因中,再加上蕴含着当代特色的“中国梦”,他们正以脚踏实地的行动将中国红色基因完完整整地传承给我们这一代人。我们会努力用知识和信仰武装自己,无论日后选择的'是何种职业、何种生活,我们都会让自己的个人奋斗融入整个中国的奋斗之中,为中华民族伟大复兴的梦想贡献自己的一份微薄之力,让中国的红色里添上属于我们这一代人的印迹,努力完成我们这代人的使命。
红色文化是一种不屈的战斗文化。红色文化是我军特有的英勇顽强、意志如钢、敢于战斗、不怕牺牲、宁死不屈、不畏艰险的战斗精神的凝结。我军从小到大、从弱到强、不断从胜利走向胜利的辉煌历程,就是一代又一代先烈在这种精神激励下书写的光辉篇章。这些红色经典,无一不令人心灵震撼,动容叹服;无一不催人奋进,斗志昂扬;无一不是我们培育战斗精神的生动鲜活的教科书。依托红色文化资源加强先进军事文化建设,就是要充分发挥红色文化的革命英雄主义的精神激励优势,增强先进军事文化的战斗精神培育功能,注重以史励志,引导官兵学好中国近代史,学好党史和人民军队的发展史,让广大官兵在学史用史中明晰事理,认清责任,永远保持毫不懈怠的战斗精神。
实践教育心得体会 篇29
十二月五日下午,西沟小学组织全校师生开展了一次“清扫马路、清洁卫生死角”社会劳动实践活动。本次活动以“德育教育与劳动教育实践相结合,精心组织,亲自体验,提高劳动技能,增强学生身体素质”为目的,此次活动收到良好的效果,达到了预期目的。
一、加强了组织领导,保证了活动顺利进行。
为保证活动顺利开展,学校十分重视,召开专题会议,安排相关老师、班级具体组织实施。制定了活动计划、方案。安排到每位老师,每个班级各负其责。针对不同年级、劳动区间不同,进行合理分工,按统一要求,统一与分散相结合,把活动落到实处。保证了各年级活动的顺利进行。
二、加强了安全教育,保证了活动正常进行
为保证学生走出校园的安全,防止劳动意外事故的发生,首先让学生了解一些简单工具使用方法技巧。初步掌握劳动技能。第二强调交通安全,注意事项。要求学生听从领队教师指挥,各领队教师认真负责好本班组学生,防止出现意外。劳动期间,严禁学生打闹、争抢工具,防止劳动事故发生。第三,注意过往车辆及交通安全。主要路口、站台有专人把守、警戒。这样保证了活动顺利进行。
三、活动开展过程
学生生活在这个大社会里,需要爱护我们的家园。要有强烈的责任感、责任感,从现在做起,从我做起,从一点一滴做起。
一、二年级同学用他们一双小手拣起操场上一片片纸屑、果皮,清扫一堆堆垃圾。
三年级同学认真清扫公路垃圾,清理公路排水沟杂物等。
四年级同学任务重,区域大,卫生状况“脏、乱、差”。全班同学齐心协力,分组清扫公路,清除水沟杂污等。清除村级垃圾池内垃圾,校门口建筑垃圾。个人满头大汗,汗流浃背。
五、六年级同学,劳动路线长,他们不仅完成了区间任务外,正值路边人家过喜事,放过的烟药、炮竹零乱,撒落满地,同学们仍清洁堆放好这些垃圾。受到当地群众家长的好评。
四、主要问题
我校综合社会实践劳动课程开展。得到了家长和学生的认可,但在课程实施过程中也暴露了一些问题。首先是安全问题,活动的安全性始终是社会实践活动存在的隐患,活动的风险性比其它在校活动大得多。由于活动分散,个体活动时间长,单凭任课教师一个人无法掌握。所以,需要全面组织领导好实践活动。
此外,学校家长要充分认识到综合实践活动课程对于学生成长、发展的重要性,全面理解和支持学生的社会实践活动。这样才能促进学生全面发展。
五、活动总结与评价
学校对本次活动予以充分肯定,对在本次劳动中,表现良好、劳动积极、突出的学生进行表彰鼓励,从中感受劳动无尚光荣与喜悦。
劳动实践教育心得体会我校以校园环境为实践场所,在学生中展开了劳动周活动,为学生带给了一个实践锻炼的平台,使学生在劳动过程中,不仅仅懂得了劳动人民的辛苦,更懂得了在群众中如何相互配合,加强了同学们的群众感,还使同学们得到了身体和精神上的提升。
在这个美丽而古老的校园里,一年的时间,我们已经完成了从新生到老生的转变,也有了那份主人公的职责感。在就听学长学姐说过,大二的时候有劳动周,渴望着它的到来,我们一齐为这个“大家”做清洁……
偏偏在这个多雨又缠绵得秋九月,在悲凉的小雨中迎来了渴望已久的劳动周。和同学们散落在花园里,拣各处的.垃圾,有说有笑,让我仿佛回到小时候,无忧无虑,嘻嘻哈哈。原先,是自然,让我们与心的距离贴的更近,让我们返璞归真,融到自然之中,重拾那份纯真。
秋雨,姗姗而来,来的却有些伤感。看着雨后积落的法国梧桐,厚厚的一层,将小径铺的严严实实,踩上去,雨水像收了委屈似的往外窜。我们拿着大扫帚,把它扫走,装在垃圾桶里。我不明白那些叶子会被带到哪里,而我的灵魂,仿佛被那些叶子带走了。不是说“落叶归根”么?不是有“落红不是无情物,化作春泥更护花”么?为什么,我们不得让它“死”得其所?如此这般,我们岂不比那些萧瑟的秋风更讨人厌?秋风扫落叶,那时黄叶命运轨迹的终点;而我们扫落叶,它将归向何处?我望着被拉走的垃圾桶而发怔……
一个礼拜的时间,因为那些落叶,我的心无比酸楚。关于人生的,将来,我该如何思考,我禁不住在心底打了一个大大的问号……
在伤感的同时,我要感谢我们班的同学们。和同学们在一齐劳动,即使有风有雨,即使手脚被冻得冰凉,课大家在一齐相互配合,互相帮忙,也觉得心里暖洋洋的,乐融融的。喜欢和大家在一齐配合时的默契,喜欢和大家在一齐劳动时的团结,更喜欢喝大家在一齐时的那份温暖……在这个秋雨肆虐的季节,依然有那么一些情愫,能够温暖心灵……
在劳动的时候,听到有同学喊累,我觉得这种劳动程度,与我暑期的工作量相比,简直就是九牛一毛,而正是透过这次劳动,使得我们这些平时在家里惯出来的“宝贝”也得到了一个锻炼的机会,明白了劳动的辛苦,并不是嘴上功夫。当然,我们是一个群众,就少不了一些管理组织人员,他们的工作就不主要是劳动了,他们要组织我们劳动的,他们要喊“热爱劳动”、“劳动光荣”……
一个礼拜以后,看到因为我们的劳动而更显整洁的校园,心里的高兴不是能以言表的,就仿佛一个艺术家看到自己完成的作品一样。因为,我们都亲自参与其中,所以我们每一个人都有权利为校园的清洁而自豪,因为我们劳动了,也从劳动中收获了开心,得到了成长,更学会了对人生的思考。
实践教育心得体会 篇30
群众路线实践教育活动即将开始,要认真总结第一批活动取得的认识成果、实践成果和制度成果,切实把第一批活动的有效做法制度化、成功经验长效化,不断促进活动向深度和广度发展。
一、立足实际,注重简便易行。在坚持学习实践活动总体要求的前提下,要根据参加学习实践活动单位和基层党组织的实际,灵活安排学习实践活动时间,科学设计学习实践活动步骤,在学习内容上注重通俗易懂,在学习方式上注重喜闻乐见,努力使学习实践活动要求更加切合基层实际。
同时以本地本单位发展思路和工作重点为依据,紧紧围绕本地实际,确定活动主题,设计活动载体。在推进学习实践活动过程中,要进一步弘扬求真务实的作风,始终坚持厉行节约,反对铺张浪费,不搞文山会海,力戒形式主义,根除“四风”树新风,让群众路线教育活动取得实效。
二、立足重点,注重强化基层。切实加强对党员的教育、管理、监督和服务,夯实基层基础,强化组织功能,巩固执政根基。进一步加强基层领导班子建设和党员队伍建设,切实提高领导科学发展能力、维护和谐稳定的能力,强化在服务群众、服务发展中的执行力、创造力。
同时要通过学习实践活动开展,努力把基层党组织建设成为践行群众路线的坚强堡垒,把党员队伍建设成为服务群众、服务发展的骨干力量,以基层党组织建设带动基层政权和其他各类基层组织建设,不断巩固党的执政基础。
三、立足差异,注重分类指导。针对参加第二批学习实践活动不同类型单位,分别找准开展学习实践活动的着力点;针对地域差别,因地制宜组织活动;根据广大党员的不同职责,分别提出具体要求;针对不同行业、不同群体党员的特点,加强具体指导。要针对第二批活动中流动党员多的实际,以灵活多样的方式进行分类指导,确保各行各业的党员在这次实践活动中真学、真行,见到真效。
四、立足联动,注重统筹协调。加强一、二批群众路线教育实践活动的有机衔接、前后呼应、协调联动,把第一批活动形成的共识、思路、政策、体制机制等成果,通过第二批学习实践活动进一步贯彻落实到基层,体现在人民群众生产生活当中。加强城乡、条块和基层单位之间的协调,积极探索通过结对帮扶、上下联动等方式解决突出问题的有效途径,推动群众路线教育活动取得真正实效。
五、立足发展,注重取得实效。要引导广大党员从自身的'思想和工作实际出发,联系身边践行群众路线的先进典型开展学习,深化理解,提高认识,普遍受到一次生动的群众路线教育,切实把群众路线教育成果普及到基层广大群众中去;认真贯彻好工作,从广大群众的迫切要求出发,多办解民忧、增民利、化民怨的实事好事,通过学习实践活动的开展进一步密切党群干群关系。
要针对第二批学习实践活动单位和党员的特点,做到注重取得实效、注重简便易行、注重分类指导、注重强化基层、注重统筹协调,扎实把第二批群众路线教育实践活动办成群众满意工程打下坚实的基础。
实践教育心得体会 篇31
在当今信息爆炸的时代,网络已经成为我们获取信息、进行交流的重要平台。而要在网络上更好地利用资源、保护自己,不仅需要掌握一定的技术知识,还需要有一定的网络素养。为了提高学生的网络素养,我校开展了网络素养教育实践。在本次实践中,我发现了培养学生网络素养的重要性,也感受到了网络素养的提升对学生的积极影响。下面,我将从引导学生正确使用网络、加强网络安全意识、培养网络道德意识、拓展网络资源应用以及构建网络学习平台这五个方面,分享我在网络素养教育实践中的心得体会。
首先,引导学生正确使用网络对于提高网络素养至关重要。在实践中,我发现许多学生在使用网络时往往只关注娱乐、浏览社交媒体,而对于学习类资源的利用却并不够重视。因此,我在课堂上多次强调网络的重要性,并通过讲述网络对学习的帮助以及成功的网络学习案例,引导学生正确使用网络。同时,我还利用互动性强、趣味性高的网络学习平台,鼓励学生通过网络参与课堂互动,提高他们对网络的兴趣和使用热情。
其次,加强网络安全意识是提高网络素养的关键。网络安全问题时刻困扰着人们,尤其是学生。许多学生因为网络安全意识淡薄,出现了被网络诈骗、泄露个人信息等不安全行为。为了提高学生的网络安全意识,我经常与学生讨论网络安全问题,告诉他们什么样的`行为是不安全的,教他们如何保护自己的账号和个人信息。此外,我还邀请了网络安全专家给学生进行讲座,进一步增加了学生的网络安全意识。
再次,培养学生的网络道德意识是提高网络素养的重要途径。当下,网络上出现了许多有害的信息和行为,严重影响了学生的身心健康。因此,我们要教育学生遵守网络网络道德规范,对不良信息进行辨别和拒绝,积极传播正能量。在网络素养教育实践中,我引导学生谨慎选择搜索内容,学会过滤垃圾信息,倡导学生以文明、友善的态度对待他人,不鼓励网络暴力。通过这些措施,学生的网络道德意识得到了有效培养。
此外,拓展网络资源应用也是提高网络素养的重要手段。网络世界是一个信息海洋,它拥有丰富的教育资源和学习工具。在实践中,我鼓励学生积极利用网络资源进行自主学习和探究。课堂上,我引导学生学会运用搜索引擎查找学习资料和解决问题,推荐他们适度关注一些优质的学习网站、学习平台和教育应用程序。通过学生的自主学习和探究,他们的网络素养得到了全面提升。
最后,构建网络学习平台是关键的一步。网络学习平台可以为学生提供更为便捷的学习资源和交流机会,有效提高学生的网络素养和学习效果。在实践中,我利用网络平台组织学生进行网上讨论、上传学习成果等活动,激发学生的学习兴趣和积极性。同时,我还加强与家长的沟通,鼓励家长利用网络平台关注学生的学习情况,共同关注学生的网络素养和安全问题。通过构建网络学习平台,学生的网络素养得到了更好地提高。
总之,网络素养教育实践对于学生的发展和全面提升具有重要意义。在实践中,我深刻体会到引导学生正确使用网络、加强网络安全意识、培养网络道德意识、拓展网络资源应用以及构建网络学习平台这五个方面对于提高学生的网络素养起到了重要作用。通过这次实践,我认识到网络素养教育的长远意义,也深刻体验到网络素养对学生的积极影响。希望在今后的教育实践中,我们能更加重视网络素养教育,培养学生们良好的网络素养,为他们的未来发展打下坚实的基础。
实践教育心得体会 篇32
20xx年4月21日晚上,我们全镇机关工作人员围绕“如何看待政绩 如何服务群众”展开了深入讨论,大家各抒己见从多个角度发表了自己的观点。通过此次讨论,我也感触颇多。
一、如何看待政绩。
政绩来源于群众,没有群众就无法谈政绩。我们的权利来源于人民来源于群众,我们的宗旨就是全心全意为人民服务,我们工作的直接对象也正是人民群众,所以我们的政绩的考核者必须是人民群众。政绩是工作好坏的一种体现是工作质量的证明、是人民群众对我们的工作是否认可,不想搞政绩就无法把工作做好、做精、做细,也就不会去拼搏进步,无法更好的服务群众提高自己的工作质量。冲刺先进、争夺名次、拼搏奋进本身就是一种积极的工作态度,是更好服务群众的体现,是对自己工作成绩的不断认可、否定、再认可的过程。只有积极努力地工作,向先进靠齐、向人民群众学习、听取群众意见,才可以不断地进步不断地督促自己更好的工作。
二、如何服务群众。
人民群众是我们的力量之源,是我们工作业绩的评判员更是我们服务的对象,我们在工作中要热心、用心、尽心、耐心地服务群众。处理群众的急事难事即便是小事我们也要端正自己的服务态度,牢记全心全意为人民群众服务的宗旨。我们的服务态度直接决定了我们的工作质量,也决定了人民群众反应的问题是否能够得到有效地解决,决定了矛盾是变小还是扩大,决定了社会的稳定与和谐,决定了我们是得民心还是失民意。我们在日常工作中、在服务群众中要时刻从群众的角度看待问题,设身处地地去理解群众、同情他们的困境、理解他们的心情、体会他们的感受、把握他们的想法,再去帮助他们解决问题。如果我们都能做到如此,群众往往也能够对我们的工作给予最大的理解、接受和支持。我们的服务态度如果比较恶劣不仅无法解决问题还会使矛盾使问题更加扩大扩散,让事态发展更加恶劣。我们服务群众中还要放低身段,深入群众、理解群众、问计群众,虚心向群众学习。我们服务群众的出发点决定我们的工作态度,而工作态度又决定我们的工作质量,进而影响着问题处理的结果,关系着群众的切身利益和政府公仆形象。我们在处理具有弹性的问题时要本着为群众着想、替群众谋利的`态度,不可以延续旧的不良的工作习惯不可以制造“潜规则”,真心真意的把群众当做亲人来服务。
本次讨论,我主要阐述了自己对服务群众中服务态度的一些体会,因为我们的服务态度最能影响我们的服务质量也进而影响到我们的工作业绩。通过本次讨论学习,我也意识到了自己平时服务群众的一些不到之处,有时候我们多说一句话,多为群众思考一下,多一个微笑,多一句客套话就可以为他们省很多的心思、解决不少忧愁、消除一些不满意。我们大都是农村人、我们的父母也大多是农村人,我们要本着为父母亲人服务的态度去服务群众,让群众少跑几步路、少花点钱、少操点心、少几夜的辗转反侧、多几分快乐和舒心。
实践教育心得体会 篇33
“领导就是服务”,用在教导主任身上最能体现其实质和内涵。服务于学校,服务于教学,服务于教师,服务于学生,唯有这样,才能正确进行角色定位,得心应手地开展工作。教导主任又是管理者,是教育教学的实施负责人,因此有必要参与到学校管理的各个层面各个方面中去,大到在学校整体规划、计划制订中提出建设性意见,中到课题研究、教研组活动加以指导帮助,小到学生作业习惯、打扫卫生,不可能面面俱到,尽可能参与和了解,只有这样,才能把握学校发展和教学走向的脉搏。同时,在实践活动中锻炼和提高业务能力。
以上是我在教导主任这个岗位上感触最深的一点。几年来,在这个岗位上我兢兢业业,尽职尽责,不断地在教学和管理上摸索与实践,取得了一定的成绩,深得学校领导和教师们的好评,当然也有缺点和不足。为更好地干好本职工作,使以后的教育教学和管理工作更上一层楼,以下从几个方面进行总结和探索。
一、狠抓一个中心——课堂教学
教学是学校的中心任务。这是由学校工作的性质和任务决定的。当今世界风云变换,各种办学模式如雨后春笋般涌现,但不管如何转化,学校的中心任务不变。孩子到学校来,主要任务是学习,即学习文化科学知识,学习做人的道理,学习基本的生活技能,获得必要的将来进一步发展必备的本领,使自己成为全面发展的人。而教务工作是专门抓教学这个中心任务的管理活动。落实这项中心任务的关键是抓好以课堂教学为核心的教学活动的全过程的管理。
其一,必须按照国家和上级教育行政部门颁发的教学计划、教学大纲和教科书进行教学。
其二,必须对课堂教学这种基本的教学组织形式进行改良。目前的课堂教学存在不少的弊端:如课堂教学效率问题;如认知、技能和情感态度的关系问题;统一要求和因材施教的问题等。教导主任有权利,更有义务积极引导教师对实施教育的主阵地——课堂教学进行研究、探索和改革。
其三,必须对课堂教学的各个环节把握和指导,调控课堂教学全过程。
其四,学校的管理人员要以大量的时间和主要精力抓课堂教学。
为了达到本项目标,较好地围绕这个中心任务开展工作,我校组织人员制定并实施了《课堂教学常规管理条例》及相应的考核细则,内容涉及课前、课内、课后及学生管理、三教结合等各个方面,使全体教师明确课堂教学各环节的构成要素及评价要点,管理活动有章可依,有椐可寻。同时,采取随堂听课、调研性听课的方法,强化对课堂教学过程的“实时评价”。随堂听课:由教导部门主任或分管教学校长掌握,根据学校实际情况和教师任课情况,当日公布上课教师名单,由负责的校长或中层领导随堂听课,对课堂教学情况进行分析,同时让有空课的老师一同参加听课,填写随堂课评议表,由负责的领导将信息综合后反馈给执教者;调研性听课:既针对某个老师或某个班级的情况,有目的、有针对性听课,旨在帮助老师查找问题症结或发现优点特长。
二、依托两个基本点——教师和学生
教师和学生是学校实施教育活动的主体,同时兼具客体的性质。只有当全体教师齐心协力,发挥创造性和能动作用,才能提高办学水平,提高教学质量,才能使我们的教育对象——学生得到充分的自由的发展。而从真正意义上来说,一个学校的办学水平如何,一个教师的教学水平如何,必须通过实践的客体,也即学生来体现。因此,教师和学生是教导主任工作的两大支柱。
一个学校的教师,各自的学历、经历、能力、态度不尽相同,对教学常规的理解和实践也很有差异。刚出校门的青年教师和没受过师范教育的同志更是一切生疏。我们在教学检查中看到,有的教师制订教学计划仅仅是安排一个教学进度,备课除摘抄“教参”别无内容,至于课堂教学结构不合理,作业布置不科学等更是不乏其例。这除极少数系由态度不认真所致外,一般看来,不能不说是缺乏指导的缘故。所以,教导处必须重视并组织力量,针对教师实际,在计划、备课、教上课、批改、辅导以及考试命题诸方面,区别对待,分类指导。因此,教导处必须在教学观、质量观、人才观方面给以正确引导,组织学习,开展讨论,鼓励实验,抓好反馈,求得师生共识,使贯彻教育方针和开展教学改革逐步深化,避免走弯路。
教师参加教育科研,可以促进学习、理论实践和提高素质,过去认为教师搞教育科研,写论文会牵制精力,影响教学质量的提高,不肯投入财力物力和给予精神上的鼓励,使有心从事教育科研的同志因缺乏必要的支持只好半途而废。其实,“磨刀不误砍柴功”,相反的,不鼓励教师结合教学开展科研,反会影响教学改革的深入和教学质量的提高。教导处应该引导教师从学校的需要以及各科教法、考试等方面进行选题;明确当前学校教育或教学中碰到的问题,矛盾或一时难以理解的实际问题才是课题选择的首选。在抓好教研组建设的基础上,倡导同科教师协力攻关;在信息、资料、时间、经费上给予支持;及时帮助总结经验。推广成果并对成绩显著者进行表彰、奖励。
目前多数中小学组织、指导教师在职进修的任务还是很大的。同时,教师进修的形式又是多种多样的,除结合教学自选材料自学外,还有电大、函授、自考等。这一切,教导处既不能撒手不管,也不能统管过死,要因人因事因时而宜,在“教学与自学”、“自学与互学”、“面授与函授”等方面予以鼓励、支持和指导。
注重青年教师的培养,形成骨干教师梯队,也是依托教师的重要组成部分。“师徒结对活动”就是一种很好的形式。我们认为,这中间要注意以下几方面:重在思想观念上的帮助,这是提高青年教师业务水平的前提;业务上,从基本的方面——“上格”开始入手,并注重结合教育教学实际以及平时的工作情况进行,切忌“大而空”;教导主任有责任并要善于为青年教师搭建舞台,提供施展才能的空间;要做到措施落实,保障有力。
“一切从学生的实际需要出发”这一基本点确定以后,有些本来存在的矛盾也就迎刃而解了。如“星级教师考核标准”中,加进关于学生发展的`条款,使得考评标准更加合理;对课堂教学的改革和评价方面,充分考虑学生这头的因素,制定了《课堂教学评价标准》,17条指标,包括教材理解与处理、过程设计与理念、媒体应用与开发、时间结构安排,以及智、情、意若干方面及体念等,其中近50%是关于学生课堂表现和发展状况的指标。经过实施和研究,课堂教学改革呈现出良好的势态。
三、落实“四字方针”——严、实、新、活
教导管理是学校管理的重要组成部分,这项工作的好坏直接关系到教学质量的优劣和学校的盛衰。要下好教导管理这盘“棋”,必须在“活”字上下功夫,在“实”字上做文章。而从严要求和务实创新必须是教导主任的工作作风。
第一,工作方法要“活”。对教导处工作人员的管理,要讲究方法,不能“管、卡、压”。对教师更要适应他们的心理,不断改进管理方法,要信任、尊重他们。在制订学校教学目标时,要力求是大限度地贴进实际需要,在实施过程中,还要根据发展变化着的现实情况和教育教学管理的总目标,不断加以调节、改进和完善。
第二,在权力使用上要“活”。这就是说,对教导处所开展的各项工作,只能是宏观指导,不能面面俱到,“事必躬亲”,独揽一切。如组织学生考试中的准备试卷、安排试场、组织监考、阅卷评分,应充分调动教导处成员、教研组长的工作积极性、主动性和创造性。
第三,在实际操作上要活而有度。管理上的活,决不是撒手不问,而是要遵循科学的管理方法,做到忙而不乱,活而有序。要引导教导人员明确自己的责权范围,忠于职守,对他们实行必要的指导、支持、帮助和监督,建立正常的请示、汇报、监督机制,做到活而有序,活而有度。同时要审慎使用奖惩手段,以免挫伤教师的积极性。
教导工作是纷繁复杂的,必须做大量的实实在在的工作。一要知实情。对师资状况、教育质量、教学常规、教学改革、教学实验取得的成功经验和存在问题及面临的困难等,都应深入地进行调查研究,做到“心中有数”,根据实际情况制订出切实可行的教学、教导计划,有的放矢地开展工作。二要使实招。要把握教改的信息和动态,确定学校整体改革课题及分步实施计划,还要分析每个教师的个性和特长,确定每人的教研课题,并经常督促,了解实施情况。还要勇于“下水”,善于“下水”,把自己置身于教师之中,为教师做好样子。同时,管理措施上要不断改进,使出实招、新招,让师生信服、佩服。三要求实效。教导工作要从实际效果出发,有布置、有检查,不“蜻蜓点水”,不浮光掠影。要经常到教师、学生中走走、听听、看看、问问,发现问题立即查找原因及时补救。并要建立正常的检查、视导制度。
创新是永恒的主题。教导处工作中应不断思考新的举措,研究新的方法,制定新的目标,引导教师进行新的尝试,处理好继承与创新、沿续与变革的关系,给学校管理和教育教学活动带来新的活力与生气。
总之,教导工作管理既要抓实,又要抓活,要在实中体现活,活而不浮,实中求活,严而有度,这样,方能牢牢把握教导管理的主动权,不偏离学校工作的中心,从而全面提高教学质量。
四、结合实际,把教导主任职能归结为“六大职能”。
1、协调。对各部门、各教研组、各年级各班、各任课老师进行协调,凝聚各种有利因素,挖掘潜力,形成合力。
2、组织。做好师资引进、成员落实、课时调整、计划制订、资料配备、教师会议、教学调研、教学活动及成果检测等组织工作。
3、指导。对教育教学全过程进行有效的控制与引导。如我们要求老师们对“备课”重新认识,组织老师学习了关于课前准备、课堂教学等先进的理念,并对现行备课方式进行调研,在广泛征求意见的基础上,制订了“三栏表格式备课”方案。三个主要栏目是:教学内容安排、教师活动、学生活动,当然还有其他诸如媒体设计、板书设计、意见反馈等辅助栏目。这一改动,正好适应了当时学校主攻专题——“互动模式的应用研究”的关键内涵,得到了全体老师的广泛接受和认同,沿用几年后,较大收获是让老师明确,备课备学生,从学生的实际情况出发来设计教学,是改革的必然趋势,现在,这一思想理念已转化成为老师备课的习惯。如对教研活动过程的管理中,除要求规范操作外,我校强调对课堂教学实境观察,要求教研组老师分工对教学过程的各个方面,特别是学生的课堂表现、活动时间和发展的起止点进行观察,以及记录分析的方法指导,企图引导老师发现和找出关键性问题,找到课堂教学改革的突破口,这项举措给老师们带来了不小的震动。
4、实施。实施是关键性步骤,要求对课时计划、课程计划、教学计划等的执行情况,以及对教学活动全过程进行调控与督察,确保计划的高效实施和高质量完成教学任务。
5、考核。考核是成果检测的手段,要求努力做到公正和客观。为此,我们组织力量制订了《课堂教学常规管理考核量表》、《教师工作量考核奖励细则》等一系列方案;学科教学考核工作中,我校的要求是全面抓的同时,确定重点进行思考,即要求对非考试科目的考查方法的研究与指导,更客观地衡量学生各学科学习水平和教师的教学水平。
6、评价。评价应当是有分量的,且具有导向作用。我们仅作了一点尝试:改进教师评价方法,制订实施《教师评定办法》;重视对老师平时课堂教学情况的评价,试用我校自己研制的《课堂教学评价表》;改革学生评价方式,强化激励机制,尝试实行了《学生评定办法》。这些活动和尝试给我校的教育氛围注入一点清新之气。五.几点思考
新一轮课程改革,对师资队伍专业化发展提出了更高的要求。
1、培养专业精神,更新教育观念。当前,部分教师教育观念陈旧与职业道德水平不高的问题结合在一起,构成了阻碍学校发展的暗流。
2、拓展知识,普及信息技术。学科综合化呈势在必行的趋势,要求我们采取措施,帮助教师做到:掌握学科实质性知识(包括学科知识的内在联系、理论框架、概念体系),与章法性知识、学科信念及学科发展等;教师必须站在时代的前列,提升信息素养和实践应用能力。
3、提高教育科学研究和实践创新的意识与能力。当前,教育科研工作在各级各类学校取得了前所未有的进展。但就目前的状况来看,主要的任务是引导教师进入研究状态,将科研与教学活动紧密结合,以科研指导教学活动,形成适合教师个性化发展的研究氛围。
网络环境下教学业务的管理。随着信息技术的普及,越来越多的学校都会涉及这样一个问题,如何利用网络进行教学业务的管理。既要充分发挥网络的作用,实现资源共享、资源互补,又要充分发挥教师个人劳动的独创性,凸现个性;不但牵涉技术问题,还存在认识领域(包括道德)的问题。
“评价”是摆在我们面前的值得深入研究和探索的又一课题。现行的教育评价机制有三大特点:过分强调评价的甄别与选拔功能,忽视改进与激励的功能;评价的内容过于注重学业成绩,而忽视全面发展和学生个性差异,评价方法单一;过分关注结果而忽视过程,同时尚未形成健全的教师、学校评价制度,严重地制约了素质教育的推进。对此问题的研究和思考,有助于确定以学生发展为本的价值取向,构建适合新课程标准实施和教育改革发展的教育评价机制,同时,给学校教学和发展带来新的生长点。
实践教育心得体会 篇34
随着互联网的普及和发展,网络舆情已经逐渐成为社会关注的热点问题。各种网络事件时有发生,它们不仅在短时间内引起了广泛的关注与讨论,还可能对个人、组织甚至国家的声誉与利益造成重大影响。面对这种情况,网络舆情素养教育变得异常重要。通过参加网络舆情素养教育,我有了一些新的认识和体会。
首先,网络舆情素养教育让我更加明白网络舆情的危害性。在过去,我很少意识到自己的言行在网络上可能产生何种后果。然而,通过学习网络舆情教育,我意识到我的言行举止可能受到他人的质疑、批评甚至谩骂,甚至可能被网络暴力的攻击对象。而这些负面评价不仅会让我感到痛苦,还可能影响到我的个人形象与声誉。因此,我更加明白了在发布任何言论之前,要注意自己的措辞,避免过激的言辞与行为。
其次,网络舆情素养教育让我认识到还有很多网络舆情的相关法律法规需要遵守。在过去,我对网络上的言行觉得只要没有触犯刑法,就可以随意发表意见。然而,现在我明白了在网络上发言也需要遵守法律法规。网络有它自己的规则,比如尊重他人的隐私,不传播未经证实的消息等等。在参加网络舆情素养教育之后,我立即对自己的言行进行了检查,并且更加注重自己的言行举止是否符合网络法规。在以后的网络中,我会积极主动遵守这些法规,尽可能地减少出现矛盾冲突的可能性。
再次,网络舆情素养教育让我学会了正确处理网络舆情。当出现网络舆情时,很多人往往会陷入情绪化的反应,盲目配合或者过度抨击。然而,通过网络舆情素养教育的学习,我明白了应该如何正确处理网络舆情。首先,要冷静下来,不要为了追求热点而盲目发言。其次,要多方了解信息,不要轻易相信一家之言,以免被谣言误导。最后,要正确对待他人对自己的评价,不轻易激动或进行人身攻击。通过这样的处理方式,可以避免进一步升级网络舆情,也能保护自己的形象与权益。
最后,网络舆情素养教育让我意识到自己的积极参与与引导的重要性。过去,我往往是被动地接受网络舆情的影响,很少有自己的声音。然而,通过网络舆情素养教育,我明白了自己的声音可以对网络舆情产生积极影响。我可以通过正确的信息传播、合理的.观点阐述来引导网民的讨论方向,推动网络舆情的正面发展。而且,自己的声音也可以激励他人积极参与,一起共同维护网络舆情环境的良好。
总之,通过网络舆情素养教育,我有了更多对网络舆情的认识和理解。我明白了网络舆情的危害性,更加注重遵守网络法规,学会了正确处理网络舆情,同时也意识到自己的积极参与与引导的重要性。相信在未来的网络舆情中,我将能更好地保护自己的权益,更好地维护网络舆情的环境。
实践教育心得体会 篇35
群众路线是我们党全心全意为人民服务宗旨的必然要求,是我们党的事业不断取得胜利的重要法宝,是我们党始终保持生机与活力的不竭源泉。群众路线秉承的是党的宗旨,遵循的是党的原则,采用的是党的方法,执行的是党的意志。
如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神,成了当前我们学校教师义不容辞的.责任,这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量,为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学习群众路线教育实践精神,必须从自己做起,只有无愧于职责,才无愧于党和人民,无愧于“群众路线教育实践”的要求。
一、善于思,领会坚持群众路线的理念与内涵
思想是行动的先导群众路线说来简单,行动起来却十分不易,关键在于要真真切切地把握群众路线的思想理念和科学内涵,并将其内化成理想信念,成为支撑自己实践的动力源泉。为此,首先要站在人民群众的立场来理解坚持群众路线;其次,要具备时代观念,坚持与时俱进地丰富群众路线的内涵;再次,要坚持因地制宜,做到灵活应用群众路线的基本原则具体地分析具体问题。作为教师,在日常工作中不仅要坚持应用马克思主义的科学方法来理解群众路线,而且通过时空观念丰富群众路线的逻辑内涵,更要结合教学工作的规律来具化实现群众路线的具体形式。
二、勤于学,加强坚持群众路线的技能与本领
“思而不学则罔”光是思考而不积极学习与借鉴,必将陷入迷惘,这要求我们要勤于学习,勤于积累。首先,要提升学习的意识,当今社会知识更新换代加速,要做到把握时代脉搏,掌握群众真实情况,须提升学习意识;其次,要充实学习的内容,我们党从建党至今,关于群众路线的科学论述很多,开展群众路线的具体方法很多,我们要广泛地学习这些理念与方法,特别是作为教师,要更好地做到坚持群众路线还需深入学习马克思主义,学习反映教学规律的知识;要扩大学习的对象,坚持向党组织学,向专家学者学,向基层群众学习,向教育战线上的前辈学;最后,要丰富学习的形式,学会应用书籍、网络、电视等多种渠道,采取培训、座谈、辩论、讨教等多种学习形式。学习意识提升了,学习内容充实了,学习对象扩大了,学习的形式丰富了,学习成为一种习惯了,成为一种乐趣了,关于坚持群众路线的技能和本领则会自然增强了。
三、躬于行,创新坚持群众路线的方式与方法
思想与理念外化于实践,技巧与本领见诸于行动,坚持群众路线最终只能通过实践来彰显。首先,要有一份持之以恒的执著,坚持群众路线,顺利时不忘乎所以,脱离群众;困难时不望而却步,背离群众。其次,要有一种宠辱不惊的淡然,无论是为一万众瞩目的壮举或是在做一不为人知的小事,坚持群众路线的本质从未变化;最后,要有一种大胆创新的豪气,因为创新驱动发展。只要时机成熟,要勇于将自己的想法付诸实践,不要害怕失败。任何不经实践的想法都不可能成为服务人民的现实方案,只有通过实践,方式与方法才会得到检验。作为一名学教师,要踏踏实实地做好教学工作,同时也要开动脑筋,创新教学方法,如此才能确保更好地服务群众。
四、廉于身,争做坚持群众路线的先锋与表率
廉洁清正是我党和政府执政为民的重要承诺,决定着民心所向。对于教师而言,廉洁清正并非于己无关,甚至从某种程度上来说,廉洁清正于教师有着更高的要求。因为,教师对于学生具有示范作用,而作为受教育者的学生是祖国的未来,因此保持清廉,才能保持良好的师生关系,才能形成良好的学风、校风,才能通过学生的奠基和带动作用形成良好的社会风尚。
实践教育心得体会 篇36
中学是个小社会,是大社会的一个缩影,顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴,喜忧参半。
我们离开了大学校园,离开了省会__来到__教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西,奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了__中,学校虽然面积不大,但校舍整齐有序,里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍,焕然一新,校园绿化不错,环境很好。
学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生,__日才开始上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景,好像就发生在现在。为了这节课,我整整准备了一天,生怕上课时出什么差错。上课铃响了,我满怀信心登上讲台,随着班长一声响亮的“stand up,全体学生起立,面对台下50多双眼睛,一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台,同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。
教七年级__班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课,还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级__班的副班主任,该班的正班主任__老师是初一年级的年级组长,有着丰富的教学和管理学生的经验,所以我觉得自己很幸运,经常向__老师请教,学习经验。既然是班主任,就要尽到班主任的职责。__老师几乎天天回家,早上来不了太早,于是早上的事就要有我来管。
由于我在学校住,所以教室的钥匙由我拿着,每天早上我都六点半准时为他们去开门,初一的孩子自觉性不高,每天早上打扫卫生区必须监督着他们,秋天来了,落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落,所以清晨的`任务特别大,我每天都早早地到教室,然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后,使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日,每到周末就有学生来学校找我玩,他们很天真,我和他们做游戏,这些游戏也都是我小时候常玩的,很熟悉,仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。
在我的印象里老师是个很轻松的职业,每天上完课后就没事了,有很多自由支配的时间,可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。我一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师,因为她的神圣,她的无私。这次学校组织顶岗实习,我很高兴能作为其中一员,能够提前体会一下当老师的感觉。
实践教育心得体会 篇37
党的十八大提出,要在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。群众观点是我们党的根本观点,群众路线是我们党的根本路线。我们做任何工作都不能忘本,党风廉政建设尤其如此。在新形势新任务发生变化的条件下,作为教育工作者,为提高国民素质,更应该把群众观点和群众路线贯穿始终。
一、作为教育工作者更应该廉洁自律,严格要求,在人民群众中争当表率。
要做好新形势下的群众工作、密切党群干群关系,是当前加强和改进党的建设的重要内容,是推动科学发展、促进社会和谐的内在要求。这就要求各级领导干部要坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、无私奉献,积极探索做好新形势下群众工作的新路径。作为一名一线党员老师,我坚决拥护党的教育方针和政策,绝对不拿群众一针一线,无论是平日的生活中还是逢年过节绝对不能收取家长的任何礼品或红包。当然更不能作有偿家教,尤其是那些上课不讲,家教再讲的情况绝对不能在党员教师中出现,那是党的败类,应当受到严办。作为一名信息技术教师,我们要利用自己的技术积极为老师们和学校服好务。经常利用下班时间帮老师处理电脑故障,从不收取任何好处,学校的电脑或电子白板出了问题,长期帮助维修,从不计叫个人得失,争取为我校的现代技术发展作出自己的贡献。
二、通过办实事好事的方法做好教育教学工作,在老师中其模范带头作用,在学生中做学生的良师益友,在学生家长中做家长与学校的沟通的桥梁。及时反映问题,服务好学生,服务好学生家长,服务好老师,为构建和谐社会而努力。在日要经常深入学生及学生的家庭,为他们排忧解难,细心地听取他们的意见和建议,积极地改进工作方法和教学方法,主动的帮助学生,特别是帮助有困难的学生、单亲家庭、留守儿童等特殊家庭的`学生,不让一个学生辍学,积极地参与家访,拉近学校与家庭之间的距离,构建和谐的家校关系,让学校的名誉在群众中获得好的口碑。我校的住校生大家长不在身边,我们要大与孩子谈话,进入孩子内心,听取孩子们的心声,多给孩子们创造与父母交流的机会。如集体给父母打电话,网上视频等,为孩子们作好具体的实事。当孩子们生病时,我们代替家长把孩子送到医院,并帮助看护,让家长们更加放心的在外打工。三、要通过示范引导的方法做好教育教学工作。要以身作则、只讲吃苦,不讲享受,通过自身的品德和言行影响学生、示范学生、教育学生。要注重发现和总结先进典型,运用先进典型影响和带动学生和老师和学生家长,在学校里形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气,我自己保证,潜心研究教育教学方法,在初中扎实带领学生积极备考。积极地开展教育教学研究,为了提高初中学生的信息技术水平,我们制定了校本教学方案,提倡学生不怕苦,不拍难,积极主动的带领学生进行学习,通过两个多月的时间,取得了很好的效果,学生的学习成绩取得了可喜的进步。同时,要积极的作好教育推动工作,在我内江市起到积极带头作用。
四、坚持以学生和家长满意为标准、做好本职,服务学生
学生也是群众的重要组成部分,所以,我一定要以学生为主体,及时解决学生反映的问题,以学生为自己的忠诚服务的对象,视学生如自己的子女,以爱心,耐心,关心来教育管理学生,认真用心的对待自己的学生,把学生视为自己的朋友,尊重呵护自己的学生,给学生无限的关怀。作为一名基层教育一线岗位上的教师,我认为学生和家长就是我们直接服务的群众,我们必须在日常的教学和管理工作中不断的学习,为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量,为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光一份热,服务好学生和家长。
作为一名人民教师,我认为要做到“三个坚持”:一是紧扣教育发展,坚持与群众合辙,一切以孩子的发展为出发点;二是多干实事,坚持与群众合意,为了一切孩子;三是树立平民意识,坚持与群众合群,把党的先进性落实到自己的每一个行动中去。教师必须将“五心教育”融入到自己的本职工作当中去,忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。这对我们工作中的方方面面都做出了指示,是指导我们工作生活的行为准则。
实践教育心得体会 篇38
近年来,随着互联网的普及和发展,网络舆情问题也日益突出。在社交媒体的高度互动和广泛传播下,网络舆情往往以高速度和广泛影响力在社会上蔓延,对个人和社会造成不良的影响。为了提高人们对网络舆情的认知和处理能力,越来越多的教育机构开始加强网络舆情素养教育。我有幸参与了一系列网络舆情素养教育课程,并从中受益匪浅。以下是我在这次课程中的心得体会。
首先,我认为网络舆情素养教育应该始于儿童时期。现在的年轻人是网络的原住民,几乎与网络共生活了。而网络上的信息汹涌澎湃,满是谣言和不实的内容,容易误导和欺骗孩子。因此,教育机构应早日介入,向儿童灌输正确使用网络的方法和技巧,引导他们健康、理性地使用网络。在课程中,我学到了如何教育孩子正确辨别信息的真伪,以及如何避免盲目分享、评论和转发不实信息。这些教育儿童的方法和技巧都是非常实用的,不仅能够帮助他们在网络海洋中游刃有余,还能够提高他们的自我保护意识和谣言辨别能力。
其次,网络舆情素养教育的核心应该是培养学生的理性思维和判断能力。在网络舆情汹涌的环境下,人们往往容易受到情绪和谣言的影响,盲目跟风或传播不实信息。而理性思维和判断能力则是正确处理网络舆情的关键。在课程中,我学到了如何培养学生的理性思维,如何通过逻辑分析和证据求证来判断信息的真实性和可信度。通过一系列案例分析和讨论,我深刻认识到网络舆情的复杂性和危害性,这也增强了我在面对网络舆情时的辨别能力和自我保护能力。
再次,网络舆情素养教育应该注重实践和体验。网络舆情问题层出不穷,每天都有新的事件和谣言出现。在滚动的网络舆情中,光靠理论知识是远远不够的`。只有通过实践和体验,才能真正学到怎样正确处理网络舆情。在课程中,我们通过模拟的方式,体验了网络舆情事件的处理流程,学习了如何应对突发的网络舆情事件和攻击。这些实践和体验让我更加深入地了解了网络舆情的本质和处理方法,也提升了我在网络舆情中的处理能力。
最后,网络舆情素养教育需要形成良好的社会氛围和合力。网络舆情问题是一个全社会的共同责任,只有广大青少年和广大公众共同努力,才能有效地预防和化解网络舆情问题。因此,在网络舆情素养教育中,应该注重培养学生的社会责任感和集体意识。在课程中,我们进行了很多小组讨论和社会实践活动,通过与同学们的互动和合作,我深刻地感受到了集体智慧和合作的力量。只有在一个团结、和谐的社会环境中,才能有效地应对和处理网络舆情问题。
总之,网络舆情素养教育是当代教育的重要内容,具有广泛的社会影响力。通过参加网络舆情素养教育,我不仅了解到了网络舆情的危害和处理方法,还提高了自己在网络社交中的理性思维和判断能力。同时,我也认识到网络舆情问题是一个全社会的共同责任,只有每个人共同努力,才能有效地预防和化解网络舆情问题。因此,我将积极宣传网络舆情素养教育的重要性,希望更多的人能够加入到网络舆情素养教育的行列中来,共同打造一个理性、健康的网络环境。
实践教育心得体会 篇39
实习期间,我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题,听课与讲课相结合,每天兢兢业业,丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评,始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员,他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享,因而,我学到了许多实用的技能,认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生,而学生又乐于接受,这才是一名优秀的教师。传授一种切合实际的知识技能,对学生来说是相当有用的,所以课堂的授课方式也是不容忽视的,它直接影响着一个老师的.教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识,学生是教学的对象,所以,我们不能只为了讲而讲,应该更注重学的结果,应以学生为中心。
实习是一次锻炼的机会,它教会了我许许多多大道理,把我从幻想中一下子带到了现实的生活中,弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在,是这样样的真实,触手可及。经过几次试讲,我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用,老师能否发挥自如,能否和学生们进行有效的互动,都有赖于这些方面的知识。真实的感受,切实的体会,我找出了自己平时很少注意的细节问题,这些问题的发现,对我来说意义非凡,对我今后的工作也有很大的帮助,取长补短,这样才能不断进步,没有人一生下来就能做好一切,每个人都是在不断的学习中慢慢成长,最后成熟的。
细细想来,我觉得我的收获有知识方面的,也有为人处事能力方面的提高。总之,这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会,我觉得不但要把自己的工作做好,还要与人和谐共事,搞好团结,真心对待别人,才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的,也是我受益终生的道理。
实践教育心得体会 篇40
时间飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的欢乐时间,今天已圆满结束了,除为人师,我们倍感骄傲与自豪。既深入教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校xx小学的领导,指导教师以及原班主任的关心与照顾,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关怀,使得我们的实习工作顺利,圆满地完成,借此时机对我们的指导教师表示衷心的感谢,感谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段。
也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟悉教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的根底。由于我们的实习恰逢新课程变更,所以我们刚到xx小学时茫然不知所措,大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在小学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间,一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学经验。另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了。
从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,但凡小学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面非常广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作根本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探究,去研究,给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持”健康第一,欢乐体育”的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽努力上好每一堂课。体育队训练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写全年训练计划和课时训练计划,努力使自己的训练更系统,更全面。总之,我们的工作受到了校领导和全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢迎。
也就是最后两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始预备我们的”优质课”,包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导教师的指导更加细致,更加认真了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结。另外指导教师还组织我们观看了xx市体育教师优质课评选活动,使我们受益匪浅。总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的能力得到了全面的提升。
最后,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和xx小学师生告辞时感人的'场面。20xx年最后一天的黎明,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的足步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也操纵不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪耀着泪光,接下来,我们依依和xx小学的老师们握手告辞,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,许多实习老师都发出了”xx小学,不虚此行”的感慨,这一刻也更加坚决了我们成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是我们在xx小学实习成果的证明。所以我们xx一行是非常圆满的,非常成功的。
总而言之,教育实习是我们更加坚决了献身教育事业的决心,在xx的实习为我们的人生起了个好头,我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和能力水平,为成为一名荣耀的人民教师而努力奋斗!
实践教育心得体会 篇41
如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神,成了当前我们学校教师义不容辞的责任,这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量,为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学习群众路线教育实践精神,必须从学校的发展做起,从自己做起,只有无愧于职责,无愧于使命,才无愧于党和人民,无愧于群众路线教育实践的要求。
作为党员教师,要做到三个坚持:一是紧扣教育发展,坚持与群众合辙,一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事,坚持与群众合意,为了一切孩子。三是树立平民意识,坚持与群众合群,把党的先进性落实到自己的每一个行动中。
书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的,古人照 镜修身,往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子,则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为教师党员的我,对自己更应有正确的定位。教师首先是教己,然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子,给予学生鼓励、助力,使他们充满自信、力量,为他们以后的人生之路导航,这是教育的'出发点和根本点。
作为党员教师应该拥有慈母般的爱心,做一名尽心尽责的护花使者。尽一切可能平等地对待每一位学生,无条件地爱每一个学生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定亲疏,不以成绩好坏分优劣,对不同学生以不同的鼓励,只有师爱才能凝聚学生的心,使其亲其师,信其道。只有热爱,才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心,才能使教师成为太阳底下最光辉的职业。
实践教育心得体会 篇42
在新形势下开展党的群众路线教育实践活动,对我党的成长及各项事业的发展具有重要意义。作为一名党员,同时又是一名司法干警,我认为在司法队伍中开展此次教育实践活动也具有十分重要的意义。通过此次教育实践活动,切实改进和加强我们司法队伍整体的思想和作风建设,着力解决在“四风”上存在的突出问题,有助于整顿司法队伍的工作作风,树立清廉务实公正的司法形象,进而全面推进法院等政法单位的各项工作,提升司法公信力。
在全国政法机关电视电话会议上明确要求全国政法机关要顺应人民群众对公共安全、司法公正、权益保障的新期待,进一步提高执法能力,进一步增强人民群众安全感和满意度,进一步提高政法工作亲和力和公信力,努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义。此次教育实践活动的有效开展能为我们实现此项目标奠定基础、扫清道路、提供保障!
如何将群众路线贯穿于我们日常的司法工作中,增进与人民群众的感情和联系?我认为,应当注重以下几点:
首先,在学习教育环节,我们要注重联系实际,联系我们作为司法干警应尽的法定职责,联系我们个人工作和思想实际。从自己本职工作入手,根据工作职责和内容等,切实思考如何在各项工作中落实群众路线。
其次,开展批评与自我批评,转变作风,改进工作中的不足。要虚心接受群众的批评同时也要勇于自我批评。注重征求群众意见(例如通过调查问卷、上门征求意见等方式深入群众,亲近群众),征求领导、同事的意见建议,倾听群众的呼声,准确把握群众的司法期待和需要,公正高效审理好涉及群众切身利益的各类案件。注意方式方法,加强司法便民利民工作(例如我院立案庭设立便民服务角,为当事人准备了雨伞、老花镜、常用药品等),积极主动回应当事人需求。在办案过程中尊重当事人的程序主体地位,热情接待当事人,及时解答当事人的困惑,做好导诉工作,注重细节,从工作点滴中增进与群众的感情。坚持换位思考,想群众所想、急群众所急、忧群众所忧,本着对人民群众高度负责的精神,公正高效解决纠纷,调判结合,并注重实际执行,将保障群众利益落到实处,维护好,实现好群众利益!让群众在诉讼中感受到关怀与温暖。
最后,向身边的榜样学习,向优秀法官学习。“最美基层干部”翟树全法官的先进事迹被广为传颂,深深感动着我们。他是一位普通的'不能再普通的农村法官,但从他身上我看到了忠诚尽责的职业信念、公正司法的职业追求、司法为民的职业宗旨,清正廉洁的职业操守和无私奉献的职业品格!翟法官的事迹可以说是党的群众路线教育实践活动在基层法官身上的生动写照!榜样的力量是无穷的,翟法官的事迹感动着我们,同时也激励着我们,为我们树立了榜样,是我们学习的典范。我们在弘扬翟法官精神的同时,还应学习和借鉴他的工作方法,在办案时和当事人交往的技巧,亲近群众,深入群众,让群众了解司法,信赖司法,用我们的实际行动,努力实现“让人民群众在每一起司法案件中都感受到公平正义”的目标!
实践教育心得体会 篇43
我们到素质教育基地实践五天,在这五天里我收获了很多,在三职专里我学习了很多,开阔了视野,例如学习木艺纸艺陶艺物理还有生活中的常识厨艺。
在素质教育基地我知道了团结的力量原本高高的逃生墙仅凭一个人的力量是不能完成的,但是当大家团结起来的时候那就是一股力量,虽然高但是我们还是艰难的爬了过去了,上面的使劲拉,下面的使劲推,大家齐心合力不论重量大小都会爬上去,这就是团结的力量
这个道理再逃生墙里体现了出来。
在素质教育基地我们还能学到厨艺,例如花卷,在厨房李老师手把手的教,学生们也认真的学,像我就想在我妈妈面前露一手,然后自豪的说这是我从学校里学到的,在这里我们还知道了认真再多米罗骨牌室里我们大家必须齐心合力仔细认真才能完成各项任务,这种任务必须认真要不然骨牌就会倒下可想而知我们在素质教育基地学到了很多,例如团结合作仔细认真。
在星期五上午太阳当头,我们全校去爬金牛山,山非常的陡,要走天阶,非常的累阶梯既陡又窄很难走阶梯旁边还有许多的植物,我们流着汗走了上去,大家齐心合力没有掉下一位同学艰辛的爬上了山顶当爬上山顶的时候一点都不累当时非常高兴,山上的微风吹拂在脸上这好像是丢我摘素质教育这几天锻炼的成果,爬上山顶后一起下山当下山的时候一点都不累,爬山要求大家一起同心协力才能不凋谢每一位队员爬上山顶,爬山道理是团结合作。
当离开的时候我们对基地还有点舍不得,毕竟在这里生活了五天,从这里嬉戏玩耍团结合作,从这里学会了一个个道理。
数学思维能力是数学素质教育的.核心。要结合教学内容,启发、引导学生通过自己的观察、分析、综合、比较、抽象、概括,进行判断、推理,使学生学会有条理、有根据的思考问题。
在教学中要根据学生的思维特点,加强直观教学和动手操作,引导学生在观察、操作中进行分析、比较、综合,在感性认识的基础上加以抽象概括,训练学生由具体到抽象,从现象到本质的逻辑思维能力。加强用数学语言表达思维的训练,让学生不但想得清楚,而且说得明白。通过有条理、有逻辑的说,把操作、思维、语言的训练有机地结合起来,促进学生思维能力的发展再根据学生情况,可适当设计一些发散性练习题,如、一题多解、一题多问,变换条件、问题等形式的训练,沟通知识间的联系,深化所学知识,培养学生创造性思维能力。另外教学过程中既要重视教法的改革,也要重视学法的指导。例如,教给学生观察的方法,如观察要有一定的顺序。有次序地观察有助于学生思路清晰,有条理的思考,有助于学生言之有序。教给学生观察如何抓住事物的特征,掌握事物的本质。再如,在学生学习了“商不变的性质”后教给学生用类比的方法推出分数、比例的基本性质。使学生能灵活的分析问题解决问题。
许多差生的“差”并不都是由于智力因素造成的,而是由于非智力因素造成的。差生由于学得不好而对学习不感兴趣,丧失信心,没有克服困难的勇气,结果形成恶性循环。所以,在教学时更要注意差生的活动,对他们每一个微小的进步予以及时鼓励,培养他们克服困难的毅力,养成勤奋学习习惯,克服内在的惰性和不良的学习习惯。
在这一次的学习中,让我知道幼儿素质教育是一种以素质为导向的教育,它以培养幼儿的各种理想素质为目标,通过各种教育活动使幼儿得到整体和谐的发展,创造能力的培养是素质教育的核心。而它的实质是:对幼儿进行的人生起点教育、全面发展的教育、强调培养幼儿的主体性、应该使幼儿得到整合性发展、应该尊重每一个幼儿。而在学习中,我也了解到幼儿素质教育在实践过程中存在的问题,比如:“轻知”和“重智”、“特长教育”和“特色园”等。通过学习,可以让我在实践中,尽量避免这些问题的出现,还可以转变家长的想法。在我们班的家长中,就有一个家长,让孩子很小就开始识字,说自己的孩子现在能够认识很多的字。可是,我却发现孩子的动手能力很差,语言表达也不是很清晰。经过学习,我就和这位家长进行了一些交流,将我的想法告诉她,让她给孩子多一些快乐,多一些发展空间。
另外,我还发现学习中有一些思想与我所学习的,存在于我的脑海里的一些想法相契合。比如:幼儿的学习以游戏的方式进行,让幼儿在愉快的氛围中获得全面发展。家园配合是幼儿教育的一个重要原则。家庭和幼儿园是幼儿生活的两个世界,都影响幼儿的发展,因此幼儿园需要家长配合幼儿园的工作,只有做到家园一致,才能发挥出的合力作用。
希望通过今后的学习,让我学到更多的东西,掌握更多的先进理念,而我也会不断尝试,获得更多的经验。
实践教育心得体会 篇44
我所在的高中重视网络知识的教育,我们每年都要参加一些相关的活动和课程。这些课程让我受益匪浅,让我更好地认识到网络知识的重要性。
首先,网络知识让我们更好地利用网络资源。在过去,我们往往只是用电脑打游戏和上网聊天。但是随着我们越来越关注网络知识,我们开始学习如何更好地在网上搜索资料、如何保护个人隐私等等。这些技能让我们能够更好地利用网络资源、更加便利地学习和工作。
其次,网络知识教育让我们更加懂得网络安全。随着互联网的发展,网络安全问题也越来越突出。我们需要注意网络的安全性,否则就会有很多问题,比如个人隐私泄露、电脑中病毒、网络诈骗等等。通过学习网络知识,我们可以更好地保护自己,让自己在网络上更加安全。
此外,网络知识也让我们更加懂得网络道德。在网络上,有很多的言论和行为存在不当和不道德的问题。比如在网络上恶意攻击他人,散布不实言论等等。通过学习网络知识,我们能够更加懂得什么是网络道德,学会如何做一名遵守网络规则的`好公民。
网络知识教育已经成为现代教育的一部分,我们应该积极地去学习。我们在学校里学习了网络知识,我们也可以通过自己的学习和实践来不断提高自己的水平,让自己在网络上更加出色。同时,我们也应该把网络知识带给我们身边的朋友和家人,让更多的人受益。
我认为网络知识教育是非常重要的,当今社会离开了网络无法生存和发展。我们要认真学习网络知识,做好网络安全,遵守网络规则和道德。只有这样,我们才能更好地利用网络资源和发挥网络的作用。
实践教育心得体会 篇45
在今年大学还没有放暑假时,有个爸爸的朋友就找到我家,让我给他教美术培训班,说是刚开办的。想想,这是个不错的时机。其实在去年暑假我就始终想和几个同学一起办一个暑期美术培训班,结果由于种种缘由而没有胜利,我也正想去找份工作去呢,于是我快乐的就同意了得到了一份利用放假的时间给学生教画的工作。
在去的前一天或许是由于紧急的吧,整个晚上都没有睡好觉,究竟这是我早就想尝试的一次实践吧,结果竟然在这个寒假实现了,又紧急又兴奋,虽然人数不多,时间也不长,但这是我得来的第一份美术工作,所以我肯定要好好珍惜这次难得的时机,做起来很专心,自然也有颇多的心得体会,所以在这里,和大家共享一下。
我们的课程安排主要是上午水粉为主,下午是速写都是我比拟擅长的,由于是开学的第一天,所以老板很重视,反复的查课,第一天我没有给他们改画,只是给他们讲解了一下水分方面的有关学问,我想看看他们的水平究竟怎么样,结果和我们当时一样,画的一塌糊涂,我整整站了一天,结果晚上回去累的直接倒到了床上,这时才发觉,原来以为教师这职业很简洁,当真正的体验了之后才发觉当教师也没有那么简洁。随着课程的开展和实践,我却发觉给他们传授学问并不是想象中那么简洁,绘画真的是一个要很专心去做的工作,假如不分青红皂白的对对象描摹是取不到良好效果也很难提高的,同时也发觉我的语言组织力量的缺乏,举一个简洁的例子,就是虽然我懂是怎么画,但是表达不出来,但是现在关键是我无法让他们主动去想并合理的去解决绘画中的问题。
或许当时我们学美术的时候,教师也是我这种想法吧,我在他们绘画的时候不停的告诫他们绘画时要多动脑筋想,要专心,多动脑,而且还要大胆,由于他们刚刚开头接触,所以都很当心,放不来,这是画画最忌讳的,可是这么持续了几天也没见有大的效果,后来在一次改画过程中,看到一个学生很机械的.摆笔以及其生硬的作品时,我又一次单独提到关于绘画中多思索的观点,可是出人意料的,学生的反响是不知道该想的是什么……,还有就是不知道什么是好的,还没有完全的理解我说的含义,这时候我恍然大悟,致使他们起色不明显的缘由原来是这个。一个理论在未得到有效的印证之前是很难于别人有说服力的,我们有过比他们多的训练,我们自己脑中的“阅历”是在不断训练中提炼出来的,对我们自己来说成为一种惯性,是一种必定。但是在他们看来,却未必凑效。所以后来我认为问题的关键不是一味的叫他们去想,而是让他们了解自己的问题,多画,多理解,只有量的积存,才能产生质的转变,以及让他们知道绘画时应当想的是什么!
所以,和有阅历教师商议之后,加强了他们的动手的时间。而且每天晚上回家后给他们留了家庭作业,虽然他们都很不情愿,但是想让他们快速的理解以及把握,只有这一种方法,或许现在他们会怨我对他们太严格了,但是以后他们会明白我们的苦心的,而且我也真正的理解了,当出教师们对我们那么严格的道理,同时,在下课的时候,我也会想当时我们教师那样,哥他们讲大学的生活,让他们产生对大学的美妙向往,以至于努力的学习。有是也会和他们做嬉戏,寓教于乐,融入到他们中去,究竟我也比他们大不了几岁。期间还给他们做了几张范画看了几次水粉绘画教学。
在各类学习中,教师仅仅起引导作用,关键还是自己的领悟,之所以社会上流传“名师未必出高徒”也的确有其道理的。我们教的目的只是让学生知道自己去体会和把握学习过程中的关键问题。“授之以鱼,不如授之以渔”,在后面的学习中,我很注意对他们的侧面引导,在起稿时,在拉大关系时和深入刻画时分别教育他们应当怎么去想,怎么去理解各个环节的重要性与正确的观看方法,并辅之以改画或者示范……很快,其中一些人的作画方法有了很大的改善:从自始至终的局部作画到树立整体观念;从对一幅作品急躁的虎头蛇尾到后来的善始善终;从一开头对我的观点的疑心到最终确实信……许多人取得了不小的收获。固然,限于学习绘画的时间短和新方法的适应期问题,还是有几个人几乎没有任何起色,但最关键的是我帮忙其中许多人学会了学习间思索的重要性,切不行盲目的作画。我想,不管是绘画还是其他的学习,都是要侧重勤思索的,学习中要的不仅仅是努力,还有技巧问题,思索能使我们少走弯路,思索能使我们明确目标。
通过这次实践,我想说学习美术并非要求学生像艺术家那样,必需解决某些详细的问题。家长不应当为了让孩子考大学而学习自己不喜爱的专业,有些孩子根本就不知到,学美术将来能干什么,就被家长盲目的逼迫选择了这个专业,同时也看到了中国教育的弊端,90这一代究竟是主宰中国的将来,所以应当倾听一下孩子的意愿,敬重孩子的想法,应当是孩子们的兴趣,还有自己创作力量,只要我们做到以上几点让美术的观念更完整,更充实,我信任,在以后的美术教学中会有很大的进步。只要不再是灌输一些老套的方法,而是让学生自己去探究,制造,从兴趣入手,积极主动的投入到画画的乐趣中,我信任这些美术教育中的弊端会渐渐的克制,在美术教学中重结果、轻过程的不良现象,促使美术教师全面的、多层次的对待学生,积极采纳多维、多级的评价方式,适应不同共性和力量的学生的美术学习状况,并以鼓舞、表扬等积极评价手段,从正面加以引导,使每个学生在自己原有的根底上都有所进展。
这次假期绘画辅导很快随着暑假的完毕而完毕。但是我在绘画教育方面有了自己的熟悉,而且又稳固了自己的美术课的根底以及明白了要在以后的美术熬炼中更加严格要求自己,把握扎实的力量,给别人传授更多更好的学习阅历,假期社会实践令我受益匪浅!盼望以后还有这样的时机,多多的学习,以便适应日后走上社会的生活。
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