教师学习心得体会模板锦集10篇
当我们备受启迪时,写心得体会是一个不错的选择,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编整理的教师学习心得体会10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
教师学习心得体会 篇1
一年一度的新教师培训于20xx年8月24日展开,这也是弋阳县特有的培训专场。这里有许多熟悉的面容,也有许多鲜活的新面孔,唯一不变的是大家都有一颗求知的心。
在我看来,教师首先是一份职业。记得去年我刚进入教师这个队伍中,就是满怀期待而又害怕忐忑的心情。不知今后工作中会遇到什么困难,有没有这个能力去解决。之后就有了职业捆绑,就会有很多人出来跟你说:因为你是老师,你应该如何如何……不应该如何如何……我的认知里,教师是一份专业性极强的良心工作,并不是想要标榜教师多伟大,而且想要说教师这份职业并不是想象那么轻松。因为,你要对得起你班上的孩子,你要对孩子们负责任,更要对得起自己的良心。所以,你要不断地及时去沟通、了解你班上的每个孩子,你要不断地加强自我学习能力,你要真心热爱你的工作并投入你的热情。这个时候,貌似就从一份职业上升华了。请允许我称之为“情怀”!
通过新教师培训会,能认识这么一群有教育情怀的老师。她们分享自己在教育教学中的经验,在经验中反思,在反思中创新,在创新中实践,以此循环乐此不疲。
印象深刻的是廖志英老师对于教师工作中的压力进行了分享。在演讲中,教师的工作压力有哪些表征又应该如何缓解自己的压力。反观了一下自己,觉得一语言中。为自己的许多表现,找到了出口。同时,提醒自己要学会调整心态。拿出最好的状态来面对工作,面对生活。
热爱生活是热爱工作的'本源。吴慧英老师是一位退休教师。在台上演讲自如,气度非凡。用娓娓道来的方式诉说着她与学生们的故事。拥有大爱之心的她,博得了众多学生们的认可,也赢得了诸位的掌声。
田老师以三色引出主题《教育的颜色》分别为红色、绿色、黄色,也各自代表了不同的含义。红色代表热情,绿色代表鲜活,黄色代表温暖,比喻得正好!在她的工作分享中有不断创新与关怀,恰如其分的惩戒。对于如何定义体罚,当然这肯定有争议。这样一位有勇气,有冲劲的老师。值得大家向她学习!
接下来,是我个人非常喜欢的一位教师——严老师。记得去年刚入职的时候,也是她站在同一个演讲台上分享她的教育故事。这次分享的故事更是针对她教学的高中生的一系列小故事。你可以通过现场的氛围,立刻感受到她的语言魅力!说到大胆的想法,全场跟着沸腾。因为她,敢说敢做。运用自己独特的教学方式,引导她的学生去阅读学习。在这个前提下,首先要了解学生的需要,然后有针对性地引导,最后在阅读学习过程中一步步成长。
方华老师的主题贴近我们每一个人的生活《我选择怎样的生活》,我感觉是“上档次又接地气”,看似很矛盾却又分外的融洽。每个人都是在同一起跑线上,唯一不同的是个人每一天的坚持。就因为每一天的小坚持,在马拉松似的教育教学中,逐渐拉开了距离然后渐行渐远。就有了不同的思考角度,不同的精神层次,这全部都始源于个人不同的生活状态。生活,没有人能够选择自己的出生,却可以选择用怎样的方式去度过你的每一个春夏秋冬。生活这个题目,很小!生活这个题目,也很大!但我们每个人都热爱着。方华老师用他特有的幽默诙谐的演讲方式引导着、用他不断学习钻研的思想影响着我们新教师对于工作的认知,不愧是我们弋阳县教育发展的标杆,他的努力与成就大家有目共睹。因为有他,我们教师培训的项目越来越多,教育得到了质的飞跃。所以听到很多优秀教师说:我们生活在一个特别美好的时代。
吴老师是以教体局心理协会成员的身份上台演讲的。她是一名幼儿教师,也是在场演讲老师中唯一的一名幼儿教师。她演讲的是《做一个善于沟通的老师》,关爱、关注孩子的成长,通过与家长沟通孩子的状态越来越好。期间用几个真实的案例分享经验,突出沟通的重要性。对比了一下自己,还有很多不足,需要学习!如果你跟吴敏老师接触过,你会深深地被这位年过半百却依然如痴如醉钻研教育教学的老师所折服。她酷爱工作,热情满满。她曾说:工作就是她的生活。那份对工作的激情,几十年来从未停止过。
还记得去年九月,我有幸加入了吴敏老师的《吴敏幼教名师工作室》。布置的任务就是要求每个成员写一写自己的心得体会,对于我久未开发的文笔写出来的心得,真的是糟糕透了。写完后我鼓足了勇气发给了吴敏老师,似乎在睡梦中我听到了一声手机发出“叮”的提示音。我迷迷糊糊点开看了看,里面全是吴敏老师帮忙修改的词语、句子,在微信的那一头教我如何写会更好。并鼓励我支持我,继续写坚持写。那个深夜,我收获了满满地爱。接着就开启了一次又一次的写,渐渐的文笔越来越顺畅。吴敏老师说我进步了,我自己的感觉却更强烈。没有什么比获得良师的赞同,更让人满足了。吴敏幼教名师工作室的“大咖”们齐聚一堂,互帮互助,互相学习。送教下乡的活动中,吴敏老师带着团队来到农村幼儿园,她们对待教学认真、严谨、热情,再一次震撼了我们这些“菜鸟”。吴敏老师是一位我发自内心佩服的好老师!让我再一次深刻体会到学习无止境!
转眼一年过去了,因为有优秀的领导教师团队带头,有身旁一直钻研教学的前辈指引,才使我们少走了许多弯路,才让我们更有信心在走下去!
教师学习心得体会 篇2
新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题,从而提高学生的综合素质,新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展",我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。透过教学实践,下头谈谈自我的一点体会:
1:创设情境,发挥最佳效果。
在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动搞笑的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学,同时把学习到的数学知识应用到生活实际,使学生亲近数学,感到学习数学的欢乐,初步体现与现时生活的联系。
2:奖励激励,提高学习用心性。
在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取用心的评价,较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力十分丰富!真聪明等。调动了学生用心探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。
课改:要能发挥学生主体性和用心性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拨?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,并且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,教具;又要善于把握学生的心里,使学生能够与教师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联,和生活,生产密切相关。所以,在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物,现象出发,根据学生掌握的状况,创设情境提出问题,激励学生共同参与,发挥想象,用心思维来解决问题的意向。
3:应对新课程,教师应确定更高层次的教学目标。
对于教学课而言,不能光是知识的传授,而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能高分的学生”为目的的教学已经不贴合课改精神了。教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的潜力应成为所有教师的职业追求。
4:学生应成为课堂学习的主人
环顾周围,在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西,教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题,教师却将知识点分化,忽视了学生自主探究和知识的综合运用潜力的培养;一些本该让学生自我去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的资料却被教师取而代之;一些学生经过自我的深思熟虑构成的独特见解和疑问,往往因为教师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下,教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者,激发学生的学习用心性、创造性,为学生带给从事活动的机会,构建开展研究的'平台,让学生成为学习的主人。
5:灵活使用挖掘教材
有许多教师不适应新教材,不明白把教材与实际联系起来。实际上,教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平,在认真领会教材编写意图的同时,学会灵活、能动地运用教材,根据学生实际进行必要的增删、调整,这样才能从“有限”的教材中无限延伸。
6:追求形式和效果统一的课堂
此刻,一些课堂滥用讨论、合作学习的方式,不给学生足够的机会和科学的指导,使课堂流于形式。在教学过程中,教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:
首先问题情境务必贴近学生的实际生活,活动资料务必与学生已有的知识结构和认知水平同步。
其次要让学生有一个独立思考的过程,让他们带着自我的观点去充分地讨论研究,发现自我的不足,构建完整全面的知识体系。
还有对不一样层次的学生要有不一样的要求,允许学生有不一样的方法和观点,让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合,完成筛选,做出正确决定。
教师学习心得体会 篇3
通过学习优秀教师汪金权老师的感人事迹,让我感触颇深。汪老师1983年毕业于华中师范大学,当时分配在湖北名校黄冈中学工作,一年后,他毅然回到贫困的大别山区,一干就是22年;22年来,他扎根蕲北山区,坚守在三尺讲台上,教书育人,任劳任怨;22年来,他拿出自己的大部分工资,资助无数贫寒学子,淡泊名利,安贫乐道。汪老师的事迹让我深深体会到了教育工作的平凡和伟大,同为教师,他的感人事迹和优秀品质值得我们学习和深思。
一、树立责任心、坚守教师岗位。
汪老师本来分配到有名的黄冈中学,条件待遇都是令人羡慕的,可他却能主动放弃城市的优越条件,一头扎进落后的山区中学,为了教师的这份责任,他把为每个孩子营造享受公平教育的机会作为自己的最大愿望和终身追求;脚踏实地、求真务实、爱岗敬业印证了“燃烧自己,照亮他人”的红烛精神,坚定了“没有爱心就没有教育,教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。我们选择了教师这一职业,就注定了不能家财万贯,但是,既然我们选择了它,也就意味着我们要为教育事业奉献自己的一份微薄之力。也许我们遇到的'学生有好有坏,可是每个学生都有自己闪光的地方,我们要会发现学生的优点,挖掘他们的优点,承认差异、善待差异,教师只有用心付出,才能唤起学生内心求知的渴望,这是每个教师应具备有的责任,因为有了对学生的这份责任心才有长期的守望。
二、克己助人、大爱无边。
汪金泉自己清贫度日,身居陋室而胸怀天下。在学校的所有教师中只有他一人没有买房子,家中也没有一样像样的家具和电器,而他却拿出微薄的工资帮助学生垫付十多万元的学费。他也是一个普通人,他要赡养自己的母亲,要抚养妻儿,他也有痛苦,妻子长期患精神病,小儿子智力不正常,母亲年近七旬仍不能颐养天年。他的校友想对他施以援助,有的想帮他调到条件好、年新高的学校,有的想帮他添置家当都被他婉言谢绝。汪老师克己助人的高尚品格值得我们学习,作为教师,应向汪老师一样,关爱每一个学生,让爱的阳光洒满每一个角落。
汪金泉是我们学习的榜样,他那爱岗敬业、为人师表的职业精神,甘受清贫、无私援助、弃优择困、扎根山区的奉献精神和社会责任感,如一面高高飘扬的旗帜激励我们永远前进!
教师学习心得体会 篇4
XXXXX组织进行了开学前的暑期学习会,通过这次学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。
二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。
在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
三、教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。
要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。
四、教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。
时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的'学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的 原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
五、其次要加强专业知识的学习。
课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。
教师学习心得体会 篇5
11月份,我参加了在烟台蓬莱市举行的山东省第二届小学英语教学技能观摩会,作为一名年轻的英语教师,能有机会参加教研室为我们提供的这次学习机会,我觉得十分荣幸。这次学习为我们小学英语老师提供了一次很好的学习平台,也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下:
11月7日上午,来自英国的Craig Wright作了关于“歌曲游戏在小学英语教学中的应用”的专题讲座,和现场的老师进行了互动交流。Craig Wright从各个方面介绍英语自然拼读法的重要性和可行性,怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围,从听听说说、读读认认、唱唱跳跳中培养学生的兴趣和能力。形式多样的图片和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性,寓教于乐。学生乐于参与,兴致勃勃,情趣盎然的英语课堂简单、高效、实用。
通过学习,我对于Craig Wright不要打击学生初学英语的自信心,利用自然拼读法,抓住学生初学语言的规律及心理活动特点,在有节奏的韵律中学习单词的观点感受颇为深刻。自然拼读法能使同学们在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律。学生们一旦掌握了这种方法,老师在课堂上写出来的绝大多数单词,不借助音标,就能够读出来,在听写单词时,按照拼读规律能够写出该单词,最终达到见到生词就会读,会读的生词就会写,会写的生词就会说的学习目的。一旦掌握了这种方法,在英语学习方面将会达到事半功倍的效果,在今后的学习中将终身受益。
接着来自济南的邢旭娜老师为我们上了一堂精彩的PEP六年级下册的阅读课,更清晰地向我们展示了怎样上好一堂生动有趣的.英语课,怎样营造轻松愉快的课堂氛围,激发学生学习英语的兴趣,在合理的情境创设中提高语用能力。邢老师设计了各种趣味活动,在活动中输入了大量的词汇和语言,尤其是设计的chant让学生自主掌握动物单词的复数,还有拓展活动中我是小导游的情景设计,以话题为纲,以交际功能为主,引导着学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
扎实的专业知识和精湛的教学技能是上好一堂课最重要的前提。所谓“课上一分钟,课下十年功”、“要给学生一杯水,教师应有一桶水”就是这个道理。郭玉峰老师课堂上的收放自如,梁兰杰老师的张驰有度,季枚老师的循序渐进,宋华老师的稳扎稳打,还有高贵老师的独具一心,都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识,才能更透彻的理解教材,更灵活处理教材,更准确的把握教材,以最自然的方法把知识传授给学生。
通过学习我深刻认识到:要营造宽松、民主、和谐的教学氛围,必须多关注学生的情感。郭玉峰老师之所以能把课堂气氛调控得十分融洽,是因为她先通过chant和游戏极大地调动了学生的积极性,关注到了学生的课堂情绪。这点对我来说,借鉴意义很大,通常我们在教学的过程中,有时会感觉学生无精打采,死气沉沉,自己也讲得有气无力,十分枯燥,根源在于我们没有充分调动起学生的积极性,在传教的过程中忽视了他们的情感需要。学生只有对英语学习有积极的情感,才能保持对英语学习的高昂的学习热情并取得理想的成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
这次学习也让我学会了“活用教材”、“用活教材”,根据自己学生的实际,选择教材内容,科学加工,用恰当的方法,合理地组织教学。例如,在教学新单词导入部分时,梁兰杰老师的方式就很好;在听文章找重点时,邢旭娜老师的方式也值得借鉴;在教学过程中为了让学生主体得到充分展示,体现英语交际的特性,隋朝光老师通过Let’schant,Let’sact,Let’splay,Listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中,李亚宁老师采用实物和图片、肢体语言、多媒体、游戏等多种手段来创设真实的情景,充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性,使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程,从而达到事半功倍的学习效果。
三天的学习虽然很短暂,但带给我思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的更新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅,同时也看到了自己与他人的差距,明确了自己今后在教学上的奋斗目标,同时,也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。此次学习,更新了我的教学理念,为我的课堂教学打开了新天地。这是我执教的又一个新起点,在今后的教育教学过程中,我将会把学到的知识应用到实践中去,边实践边反思边总结,不断巩固所学知识,真正做到联系实际,学以致用,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航。
教师学习心得体会 篇6
教师职业道德,简称师德。教师从事着太阳底下最光辉的职业,被称为“人类灵魂的工程师”。自从我走上三尺讲坛的那一天起,我无时无刻不为自己的职业感到骄傲和自豪。
关于如何提高师德修养,有几点感悟如下:
一、与法对话
通过师德师风建设学习活动,我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识。遵照教师法《师德师风建设十项规定》、《教师文明用语》、《教师职业道德规范》等的要求,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家教育方针、政策做到遵守社会公德,做到衣着整洁得体、语言文明礼貌、举止优雅大方、以身作则、作风正派、没有向学生推销资料、乱收费、索要学生家长的礼品等不良行为,没有做利用职务之便谋私之事。
二、与学生对话
首先要关心爱护学生,尊重其人格,,耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面发展。爱是教育的法宝,热爱学生是教师职业道德的精髓,在教育中我们教师占着主导地位,但是学生有许多方面是值得我学习的,我要求自己要善于发现学生身上闪光的品质,诚心诚意地向他们学习,在师生互学互勉中汲取精神营养,完善师德品质。我所带的`班以单招学生占大多数,大部分学生有自己的特点,活泼活跃,喜欢积极参加各项活动,但学习习惯不太好。所以,平时的工作和教学中,多和学生交流,了解学生的学习和生活,发现学生身上更多的闪光点,以促进学生更好地发展。“给一个支点,地球都能被转动”,对于职高生来说,这个支点就是自信。我深知只有为学生建立自信,找到一个新的起点,才能重新点燃学生生活的希望。 班上有不少学习成绩很不好的学生,平时不愿意学习,旷课的现象严重,但是在实习中他们表现的很好,所以在平时的工作中,多放大这些优点,以鼓励为主,使他们顺利完成学业。“每个人的身上都蕴藏着一份特殊的才能,那份才能犹如一位熟睡的巨人,等待我们去唤醒。”
用真心关爱学生,用真情温暖学生,用真诚感动学生,在学生生病或有难题时,都能在第一时间赶到为学生排忧解难。前几天,14级学生孔佑星的父亲突然病逝,为帮助他暂时度过难关,我主动捐款,并马上派出三名学生到他家帮助他办完父亲的丧事,为身处困境中的他送去温暖和关怀,在以后的学习和工作中,我还会继续努力帮助这些困难生度过难关。
三、与名师对话
在我国人民教育事业中有一大批优秀教师,他们具有热爱学生,热爱教育事业的高尚情感,有教书育人、钻研知识的可贵品质,有无私无畏、勇于创新的精神,向我们展现了人民教师的理想人格。他们的教育实践和先进事迹生动地体现了新时代教师道德的崭新特点,是教师职业道德理论的具体化表现,这些是十分宝贵的精神财富。我要认真地学习他们的先进思想和感人事迹,提高师德认识,激发自身的师德情感,向名师学习,从心灵上与名师对话。
四、与自己对话
博学的专业知识、敏锐的专业嗅觉、严谨的治学态度、精湛的专业技能,凭借这些,才能赢得了学生们的赞誉和折服,使学生们看到了专业的力量和无穷的魅力,从而更加努力地学习专业技能。职业教育尤重言传身教,一名合格的职业学校教师,除了要胜任课堂教学,还必须要了解企业和市场,具备较高的技能水平,能够有效地开展实践教学。所以在平时的教学中,我注重理论和实践的结合,除钻研理论知识外,还经常下企业,带实习,继续学习等。在学生管理工作中,针对自己过去在生活、工作中的言行进行了自我反省、检查和剖析,做为一名教师,我要对学生循循善诱,做学生的知心朋友,耐心地说服教育他们,引导他们努力去学习新的科学文化知识,激发他们的学习兴趣,增强他们的学习积极性。
教育的真谛,需要有志之士探寻。教育的大门,需要智者开启。教育的法宝,需要勇者获取。在以后的工作中,我会不断加强自我修养,把师德放在教书育人的至高点,以爱贯穿教育教学主线,努力做一名家长舒心、学校放心、学生开心的优秀教师。满怀激情,历史使命感和社会责任感为高职教育献出微薄之力。
教师学习心得体会 篇7
三天的暑期小学英语教师培训学习活动已经结束。但是三天以来所学习的内容仍清晰的印在我的脑海里。但我今天最想说点的,还是临沂市的尹老师所给我们的作报告。尹老师同李老师一样,都很具有亲和力。听说她还不到三十岁经已成为我市小学英语教师队伍的领军人时,很多人都惊呆了,真是年轻有为呀。敬仰之情早已萌生,但我感触最深的却还有下文。
那一天尹老师首先给我们讲了怎样成为一个合格的英语教研员及其责任。接下来我们又看了一位北京的英语老师上得一堂公开课的光碟。第三个环节是尹老师事先把我们分成四个大组分别就那堂课拥有不同的任务。有的组负责谈论整堂课的印象,有的组来观察教师的活动,有的组观察学生的.活动,还有的组负责评说各个活动的目的。按说事先已经知道了任务,目标明确,但是最后我们同尹老师互动共同完成一表格是却出现了脱节。只见尹老师滔滔不绝,多方引导,但是教师起来回答问题的却屈指可数。
我们完全把这设计成一堂课,尹老师是我们的老师,我们是求知的学生。从整堂课的表现来看,我认为这是一堂不成功的课。教师一味的灌输,学生一味的承受。出现这样的结果,原因出在哪呢?我认为主要原因还是老师们平时锻炼的极少,致使临时抱佛脚、饮水思源、杯水车薪。
如果老师们锻炼的多了,而不是一味的只是懂得向我们的学生灌输知识,回过头来反思的少,观察的少,设想的少,势必会造成我们自己单一的发展,而忘记了我们也是一个多元体。我们既要学会怎样去教,又要学会怎样去评。任何事物都应是多样化的又是多向性的。
如果只是单向前进,就像花儿离开了水或者阳关等生长的必要条件。到头来面临的是枯萎,而我们也会枯竭。
三天的学习下来,我总结出来我之所以落后的原因就是平时学习的不够,努力的不够。别人是在用心在教,用心在学。而我只是身动而心不行,结果知识用时方恨少。别人之所以能举行公开课并取得优异的成绩,是因为她们有这个能力。也就是我们所说的:肚子里有那些墨水。而这些墨水的贮存却是常年累月,不辞辛苦的。
说到这我都为我自己感到羞愧。道理都懂,为什么就缺乏行动呢?这一次,心得的总结对我来说是认识上提高。知道了不足才能对症下药。因此,我十分感谢这次的活动,它让我有了心灵上得思考。
体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的,只有自己的经历,才会有认识上的提高。
教师学习心得体会 篇8
初来到大契幼儿园,又作为一名新教师,听说带的是新小班,我心里不免有一点担心,新班我能带好吗 能和搭班的老师处理好关系吗 能得到孩子和家长们的信任吗 通过暑期的师德培训,宋老师的话给了我信心。
于是从8月底开始,我就和搭班的老师一起精心地布置教室,迎接孩子们的到来。家长们抱着,哄着孩子来园了,对我的考验也就真正开始了。看着他们竭尽全力地哭喊着:"我要回家,我要妈妈。"我用在年级组里学来的方法耐心地与他们沟通,组织有趣的游戏,用各种方法吸引他们的注意。后来与他们熟了,逐渐了解了他们每个人的性格,知道了从哪方面入手,每次看到他们破涕而笑时,满足和幸福的感觉包围着我,那种感觉比我任何开心的时候都要甜蜜。时间在慢慢地过去,小朋友们哭得次数少了,每次也不拉着爸爸妈妈不放了,也会开心地和爸爸妈妈说再见了。作为老师,我的内心还是满足。"老师你好,老师再见"听着孩子们用心的呼喊声,是一种满足;每当看到孩子的身影穿梭在滑梯上,沙池边,活动室等等,玩地前俯后仰开心地笑时,我体会到的又是一种满足。
用心地观察,我发现孩子们每天都在进步,课堂上随便走动的现象不见了,饭菜到处乱丢的现象少了, "老师好"的问候声多了,相互帮助的小朋友多了,劝慰小朋友不哭得多了。我知道,耐心换来的是孩子们的懂事,孩子们的成长,孩子们纯真无邪的笑脸那是对老师信任的印证。
俗话说:"知足常乐!"孩子们给予老师的,是他们童言无忌的.话语,或是让你倍感温暖的一声"老师好",或是让你忍俊不禁的一句妙语,有时还是孩子的一个小小的拥抱。孩子这些小小的礼物虽然简单,朴素,却是世界上最真挚的礼物。我愿努力成为一个有耐心,爱心,匠心的好老师,让每个孩子都能感受到老师的爱。
教师学习心得体会 篇9
本学期,《指南》的学习,使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足,因此本学期根据幼儿园实际存在情况,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,重点加大学习新教材和实施新教材力度,改变教研学习方式,四周进行《指南》的学习和研讨,边学边研,从中领会《指南》精神,转变教师的课程理念。其次,采用参与试学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风采,也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期,我们结合校本培训的内容,在对新教材进行解读实施的基础上,集体备课,使我们更进一步理解新教材,实施新教材。通过多形式的开展学习活动,教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍,只有提高自己专业化水平,才能适应现代幼儿教育的发展。当然,通过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和建议,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师形成一种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地实践新教材。
一、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展
由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。因此,光靠理论上的学习,很难使教师们统一的理解和领会,而目前在实践新教材中,又有许多困难。(如:内容的选择编排,生成内容组织和实施、教师本身的素质等)因此,一日活动除了给予教师选择教材的权力,给予教师一定的时间和空间的安排外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。在尝试课程中,不断地去领会《指南》的精神。通过实践操作体会,本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动过程设计能考虑孩子的需要,比如:教师的教育活动“弯弯腰”、“小老鼠的梦”等,整个活动充分体现了新理念,活动以游戏为主,活动环节很自然,且整合内容很贴切,活动中充分关注孩子的需要,满足孩子的要求,在教师启发引导下,孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多,但我们相信,通过不断地实践尝试,教研的`氛围会越来越浓。
二、加强反思学习深化专题研究
根据本园的实际情况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵活性、操作性。因为,根据孩子年龄特点、身心发展的需要,编制教材内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每人根据自己的教材内容进行学习反思,从反思中寻找问题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家一起商讨问题存在情况,寻找资料解决问题。通过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。反思性学习,给教师带来了许多的反思经验,特别是专题研究,更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究,提升教师专业化水平,我们幼儿园又根据自己园情,在实践专题研究的基础上,每班都进行研究的实践活动,全体教师都积极参活动方案设计,使专题研究深化完善,从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领,关注孩子习惯的养成发展,中班以美工区为引领,关注孩子动手动脑的发展,大班以艺术教育为引领,关注孩子情感与态度的发展,最后以专题总结的形式进行了交流,使整合的思想通领教改的发展。
总而言之,面临幼儿教育的重大转折,每个人都需要加强学习,加强反思,学会反思,只有不断的反思,才会不断的有创新出现。
教师学习心得体会 篇10
昨天下午放学后,我校全体教师集中认真学习了“关于改进工作作风密切联系群众的八项规定”,通过自查提高了认识,我觉得,自身能够按照教育局思想作风建设活动的要求,积极参与到活动中,并在认真学习的同时,围绕思想作风建设的具体内容,对照自己平时的实际工作及思想动态,认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题,并对其成因以及危害进行更深层次的剖析,以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。
第一,基层领导必须彻底转变以前一些不正确的观念,增强服务意识和责任意识,对基层群众,要真心诚意地对待他们,时时、事事、处处都要首先换位思考,站在对方的角度去分析,去解答所提出的问题和所遇到的困难,切切实实地为他们着想;熟记和使用语言规范,牢记禁忌语言,在与群众交往、沟通时,一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和,耐心解答他们提出的问题,全心全意地帮助他们解决所遇到的困难,切实转变那种摆官架带官腔的.作风,满腔热情地为基层群众服好务,为教育事业发展尽心尽力、尽职尽责;要解放思想,开拓创新,勤奋学习,熟悉和掌握好有关法律、政策、法规,切实转变观念,转变作风,不断提高服务质量、办事效率和服务水平。其次,我们每一位教师都应从现在做起、从我做起、从小事做起,对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查,发现问题,及时改进,以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌,为教育的发展添砖加瓦!
第三,对于本次思想作风建设活动,我认为是必要的,它对我们完成今年的各项工作,进一步树立教育的良好形象,提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中,我一定克服自身存在的问题,认真做到:一是加强学习,提高整体素质。加强学习,努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。因此我们要认真学习工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关政策、方针,提高自身的业务素质和工作能力。同时在学习中要摆正工作与学习的关系,坚持学习制度,保证学习时间,注重学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通,做到理论联系实际。
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