教师学习心得体会汇总十篇
我们得到了一些心得体会以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编整理的教师学习心得体会10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师学习心得体会 篇1
作为一名教师党员，通过这段时间的学习，我个人在学习中谈一些粗浅新的认识：
“爱”字当头，做好本职工作。党员教师对于教育事业的“爱”必须是忠诚的，发自内心的，理应超出一般教师“爱”的程度。这种先进性的“爱”最终要把它真正落实到具体的教育教学中才更有可贵之处，否则是毫无意义的。在实际工作中，党员教师一定要把“爱”的种子均匀地播撒到每一个学生的心田之中，让他们从心灵深处真切地感受到教师的关怀与温暖。只有善于爱学生的教师才是最受家长欢迎的好教师，不管到什么时候，学生也不会忘记你的辛勤哺育，这就是爱的伟大力量。
真心为生，抓好思想教育。学生是教师教育的对象，党员教师应认真积极地开展日常的德育工作，要把它抓实抓牢才行。学生是千差万别的人，教师只有要因材施教，才能教好生、育好人，千万不能搞所谓的“一刀切”，否则只能坑害了孩子，也会受到良心的.遣责和家长的唾骂。先进的党员教师历来都很重视学生的思想教育，因为“千教万教教人求真，千学万学学做真人”毕竟是教师的天职，所以，党员教师们理应带个好头。
善始善终，组织课堂教学。课堂教学是检验每个党员教师工作态度与教学成果的最好方式。党员教师有理由备好每一堂课，应该上好教研课、示范课和公开课，多角度展示自己的教学才能，让每个孩子都能享受到知识的源泉。只要牢牢地牵住“课堂教学”这个牛鼻子，教育就不会迷失了前进的方向。
美之灵魂，点燃智慧之光。党员教师是光荣的“人类灵魂工程师”，教师本身不但要有语言美，心灵美，而且要有艺术美，创造美。面对学生一双双求知若渴的眼神，党员教师要善于发现学生的“闪光点”，要凭借美之灵魂去点燃智慧之光，必然会到达教育成功的彼岸。
乐在其中，搞好教育科研。教科研是学校可持续发展的“催化剂”，更是提高教学质量的“有力武器”。因此，党员教师要充分发挥自己的先锋模范作用，严格用科学的来从事学校的教科研工作，平时也要认真搞好“传、帮、带”三结合，努力促进新教师的迅速成长，当好教育长征的“铺路石”。
百年大计，教育为本；教育大计，教师先行。教育工作任重而道远，党员教师们，请“武装”自己，做一名脚踏实地的教育工作者吧。
教师学习心得体会 篇2
在小学课文中有一篇《浅水洼里的小鱼》，课文中有这样一个片段，说是有个小男孩在海边的沙滩上不断捡起搁浅的鱼，一条条地放回大海。大人问他，你又不能把鱼儿全部救起来，你这么做谁在乎呀?小男孩捡起一条鱼说：“我不能救起全部的鱼，但我能救起这一条，这条鱼在乎!”
而最美的女老师不就像这个固执的小男孩吗?她的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，用她那执着的敬业精神挽救了一家人的生命。
这让我想到以后同样会成为教师的我们。实现孩子们的梦想是一场接力赛，是有良知的人参加的.接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那份学习的拼劲，以及那向往的眼神，谁的良知不会受到触动?当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲，甚至付出生命，当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想，难道我们能够视若无睹吗?
梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。
作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育;当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。
教师学习心得体会 篇3
在暑假期间，我们幼儿园组织我们每位老师对《教师礼仪》进行了系统的学习，教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。在个人形象越来越重要的今天，教师应具备怎样的基本礼仪和素养？如何以高素质的内在素养（修养、素质）和外在素养（仪表、仪容）影响、教育学生？
在园长的带动下，每位老师对章节中的各个观点提出意见或建议。有些教师就提及了一些有关衣着打扮和妆容能问题，我们进行讨论，学习做到一个老师所应该具备的仪容。还有些教师提及心理素质和交往能力，发现教师多多少少有些工作上的压力，生活上的`压力，于是我们讨论通过述说等方式发泄。教师除了自己园内老师的交往沟通，较少与其他幼儿园老师的沟通，我们争取在下学期通过各类活动与他人进行沟通，锻炼交往能力。也有些关于教学观念和教学能力的注意点，教师们都提出了自己的看法，发现了一些客观上存在的问题，希望我们能通过努力争取做一个内在素养和外在素养都很高的老师，能影响、教育幼儿，给他们树立一个好榜样。
教师学习心得体会 篇4
最近学校掀起了姚止平校长的感人事迹，在全国引起了很大反响。虽然我没有见过姚止平校长，但是我在报刊、网络上 ，看到关于他的先进事迹的详细介绍，但是有一些平凡的小事可以反映出他那善解人意的品德，这充分体现了人文化管理理念。我阅读了以后，颇有感触。 姚校长只是一位普普通通的农村高级中学的校长。他的一生是平凡的，他的平凡在于他只是千百万农村高级中学校长中的一员。他的平凡在于他以一生来践行的一句话——“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单。”而我们也长长这样说，可是做起来就不是那么容易了。姚校长是这样说的，也是这样做的，他的平凡体现在他工作生活的点点滴滴中。 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名普通幼儿教师、我们应该学习他热爱教育、热爱学生精神，用我们的责任心和无私的爱，去打开学生的扉，把爱倾注在讲课中，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让课堂教学因为有了爱而充满生命力。前苏联经典教育家马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。因为深爱着我的每一个学生，我会深情地赞美学生的优点；也会宽容地面对学生的缺点；
“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。著名教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师要用博爱去关怀学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长。正所谓“亲其师，信其道”。富有人情味的教学方式，给了学生充分的信任，使学生的行为发生神奇的变化，自尊、自信，朝着我们期待的方向前进。因为热爱事业，我可以一往无前，风雨兼程，也可以披星戴月，鞠躬尽瘁。
精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。
作为幼儿教师我们更应该像姚校长那样，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析共思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是我们班主任老师工作不可欠缺的。
俗话说：“十个指头伸出有长短。”转化后进生成了老师都会遇到的问题。老师对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步，及时给予恰到好处的表扬。使他看到了自身的力量，获得了成功的喜悦与自信。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣”，总之，爱心+细心+耐心， “孺子”可教了。
幼儿园老师，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。只要每个老师能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的`问题”。
没有完美的教育，但有着美丽的责任和使命。为了这份世界上最美的职业，我们应该也必须努力去做一名像姚校长一样优秀的老师。
姚止平校长的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名年轻的人民教师，我珍爱这一岗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中，用爱和责任铸造伟大的师魂。愿姚校长精神永驻人间！
最近，我读了姚止平校长的事迹，让我心情久久难以平静。姚止平校长的事迹，感染人，鞭策人，激励人。
姚校长是我们教师队伍的一员，作为站在教育第一线的基础工作者，我们应该有一种神圣的责任感，要把自己的本职工作做好，同时应该学习他更多地关心、爱护每一个学生。在姚校长的眼里没有一个差生，每一个学生都能成才。我们应以他为榜样，学习他时刻把学生放在第一位。平等对待每一位学生，不歧视差生，用心去和学生交流，用爱去和学生碰撞，激发起学生对知识的渴求，从而使学生体验到自我价值的存在。
他虽然已经离开了我们，但他却永远活在我心中，他的精神永远值得我们学习，他对事业不懈的追求给了我莫大的鼓励。
几千字的事迹介绍，几十年的辛勤工作。学习姚止平校长，说不尽、学不尽！印象最深的却还是那句话：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”这么一位实干的校长，给我许多启迪，给我许多动力。许多事情，我们不是想不到，也不是做不到，缺乏的是对平常事的恒心和毅力，是把许多小事做好，把每一天走好的持之以恒的精神。
他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名教师，我珍爱这一岗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中，用爱和责任铸造伟大的师魂。
教师学习心得体会 篇5
目前，对于教师的各项考核很多，如年终考核、师德考核等，同时，还有许多先进、优秀的评比。这些荣誉又与教师的职称评定与工资晋升直接挂钩，因此，往往成为各个学校议论的焦点。那么，如何才能使这些指标的分配符合绝大多数人的利益。笔者以为：以教育教学质量和教学过程的量化考核为依据是最有效的办法。
一、量化考核
所谓量化考核就是将教育教学工作按照统一的标准折算成一个标准出来的分数，分数依次排序，就可以看出，每个人的教育教学过程是否优秀，教育教学业绩是否领先。我们一直认为，工作是否优秀，业绩是否领先，绝对不是大家投票选出来的，而是每个人自己干出来的。枪作为一名专业技术人员，靠的是教育教学“手艺”，这和政治选举有本质的区别，正如理发师的业绩是靠顾客多少来证明手艺，而不是几个理发师在一起投票选举出最优秀的理发师。因此，量化考核应当是公正的。
二、量化标准的制定。
有人说，教师的职业是一个培养心灵的职业，是不可以量化的。笔者以为这话只对了一半。确实，教师的教育教学工作是纷繁复杂的`，是一个传递人类文明的职业，不可能将工作的每个环节都量化，比如，有人提出，假如量化了，那么，教师把作业带回家批改，怎么计算工作量呢？老师利用假期家访如何量化呢？这些都是很现实的问题，也就是教师工作复杂之处。但是，我们不能因为有的环节不容易量化，就错误的认为所有工作环节都不能量化。辨证唯物主义告诉我们，看问题要抓主要矛盾，要抓矛盾的主要方面，抓住了主流，抓住了关键，就是抓住了本质。我们认为，只要把教育教学工作中的主要环节比较科学的、合理的量化，就是量化了教育教学工作的主要内容，应当说，这个量化该是符合教师教育教学工作实际的。
三、兼顾结果与过程。
之所以有人认为教师教育教学工作不容易量化的一个原因就是不少量化标准忽略了过程，只注重结果。我们在量化考核时应当照顾到两个方面，当然，结果应当是主要的，通俗的说，过程是苦劳，结果是功劳。
我们考核的依据是学校教学质量考核办法，根据学生考试情况对课任教师进行量化考核。但这仅仅是考核工作的结果，是量化的一个方面。对于教师教育教学的考核不能以学生分数作为唯一标准，这是素质教育的方针政策决定的。因此，考核还要对教育教学的工作态度和常规成效做必要的量化，也许有人会说：态度怎么量化？态度本身不容易量化，但由此态度产生的工作是可以量化的，量化工作的达成度就是量化工作态度。量化依据就是每个人的备课、课堂教学、作业批改、教学研究及业务表彰奖励，教师在自己专业上的奖励都是在有关比赛中获得的，这些能够说明每个人的业务能力和素质。把以上各方面纳入考核，形成了《教师专业发展星级考核办法》。于是，让有课堂上课的每个人都在过程考核范围内，没有盲区。只要爱岗敬业、踏实工作，有了业绩，在校园里，就一定是一个成功的人。
教师学习心得体会 篇6
几个月的远程培训学习即将结束，珍贵的时光令人难以割舍。网络研修平台拉近了每一位教育工作者的距离，巨大的网络力量掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指导，回响着指导老师们殷切的话语，浸透着每一位老师学习的汗水，;闪耀着老师们思想的火花……它为我们带来的是充实，是成长，是动力。
首先， 在思想上树立勤勤恳恳的工作态度。
通过观看优秀专家与教师的讲座视频，使我对当前素质教育的现状有了更加清醒的认识，更加坚定了在教育教学中实施素质教育的信心与决心。专家们的学科素养、专业水平和指导教师们孜孜不倦的'工作精神，都是为我们今后的工作树立了榜样，是我们学习的楷模，
其次，对以后的工作提供了丰富的资源。
通过学习，我学到了许多一些新的教学方法，更新了教学理念。通过在线研讨，很多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教学工作提供了丰富的资源。
另外，通过阅读一些优秀教师的优秀作业、优秀文章，认真比较自己与他们之间的差距，认真思考自己的不足，取长补短，不断完善。同时专家的忠告和指导老师的鼓励，使我在迷茫中及时觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。
最后，本次培训还使我在教学方面建立了新的认识。
1、在课堂教学中教师应充分激发学生的学习积极性，扮演好合作者，指导者，与促进者的角色，帮助学生自主探索和合作交流，促进学生在探究中真正理解和掌握基本的知识与技能，培养科学的观点，树立正确的情感态度与价值观。
2、在语文教学中，教师要精心设计地设计教学环节，突出交流、合作、探究、创新的学习过程，创设生动、活泼的学习情境，把学习的主动权交给学生，拓展学生的学习空间，开拓学生的视野;调动学生学习的积极性，提高课堂教学的效率。用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，投入到教学工作中。
网络研修学习虽然结束，但这只是暂时的，因为它预示着更加美丽的开始。网络研修不仅是提高教育教学的水平的基石，更是我们不断前进的动力，它使我们更加坚定地走在新课程改革的道路上。我相信，只要我们用心，前面的风景会更加美好!
教师学习心得体会 篇7
为期9天的青岛外出学习之行学到了很多。作为一名小学的英语教师,能有机会参加这样的外出学习机会,我觉得十分荣幸。这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下：
专家从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。形式多样的竞赛和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。学生乐于参与，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简单、高效、实效。
其中对于老师们提出的不要打击差生的自信心，鼓励他们，学生答不出来问题，也要体面地让他们坐下去，这个观点印象深刻。教育就是让我们尊重每一个孩子，心有大爱，是一位教师必须的素养。大爱精神是教师职业精神的灵魂。讲座老师告诉了我们师者对学生的应有的态度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。永远不要骂你的学生，你爱他，他爱你。无论面对什么样的学生，作为教师的.我们，应该关爱他们，让他们成才。
扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。黄岛小学老师的课堂上收放自如，张驰有度，青岛44中学老师的循序渐进，稳扎稳打，还有郭另外我没记得名字的老师的独具一心，都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。
其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围 必须多关注学生的情感。通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，十分枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的积极性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
再次，教师应该“活用教材”、“用活教材”，根据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。
学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
同时，此次学习中，作为英语教师一定要营造学习英语的氛围， 使英语学习成为教师和学生的共同爱好。学校里没有良好的英语学习氛围。那我们就应该去营造氛围， 就应该从自身做起， 首先， 教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语， 至少在自己教学的班级是可以实现的， 虽然这做起来的确有些难， 就像普通话的推广一样， 这么多年了， 依然还存在一些不尽人意的地方， 但我们要知难而上， 我们还是应该努力去尝试， 只要我们做了， 就总会有收获的， 通过我们的努力使一部分学生喜欢使用英语说话、 交流， 喜欢学习英语的时候， 就会觉得你没有白付出。 总之， 本次学习对我来说的确是受益匪浅，更新了我的新课程教学理念，为我的 英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
教师学习心得体会 篇8
通过学习《教师的自我发展》，我深深的感受到学习的重要性，它对教师专业发展提出了更高的要求。使我明确了高素质教师的一个重要标志就是具有自我发展的内驱力，有对事业和人生理想目标的追求，也就是说教师要有专业发展的内在需求，而制订一个切实可行的规划是实现自我发展的必要途径。
目标是一种导向，是一种激励，适切的目标能够诱发人的动机，规定行为的方向，增强行为的效果。制订自我发展规划，就是要将专业成长的阶段性目标与愿景目标结合起来，将切实可行的操作要求、步骤与日常教学、研修结合起来。在制订规划时要将现状分析与远景的追求结合起来，静下心来回顾自己的成长经历，对自己进行全面客观的分析，思考今后发展的道路该如何行走。在此基础上，为自己设定发展目标。目标要清晰、适切、富有个性，使现状与愿景在规划中能有机结合，从而使成长发展过程既有阶段性又有递进性。
自我规划的制订要突出“准、实、细”的要求。“准”就是要把自己置身于时代，置身于学校，自我分析要踩到点子上，找到自己的差距与不足，准确地为自己设定中期和近期的目标，找准突破口，不断设立前行的坐标。“实”就是要以日常实践作为成长与发展的载体，将如何走出定势的过程具体化，将如何有效实践的过程清晰化，让自己可操作、别人可借鉴。“细”就是要细化，不空谈，要说自己能够做得到的，一条一条想明白，便于自己有“章”可循。比如既有总体目标，还要有每一年的分目标，目标的实现也要体现一个渐进的过程，每年用什么目标来引领自己，每年力争要达到什么程度，以体现基础和递进的关系。
同时还要将自身定位与学校的发展联系起来，自我发展规划中要充分体现个人成长与学校发展的相互依存，从而使制订自我发展规划的.过程也成为价值观趋同的过程。因此在制订自我发展规划时，力求在把握学校发展定位的前提下，准确地对自己的成长进行定位。时刻谨记：不管我现在处于什么基础、何种水平，都要将自己的发展目标想清楚，并且将自己始终置身于学校的发展之中。
在今后的学校管理中我将坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。
教师学习心得体会 篇9
有人说：一个人有梦想，就有希望。我很喜欢这句话。是啊，对于动画的喜欢之情的萌动开始到真正接触FLASH，我心中一直有一个梦想，希望自己能够学到一些，那些可爱的动画，那么吸引着我，可能别人看来都是小儿科的东西，我心中也充满好奇与期盼。
对于我这个初学者来说，可能每个小小动画制作都是一种欣喜的体验。看着从开始的学习计划开始，我就决心要好好学习。在第二次作业的时候我遇到了一些问题，于是我就请教辅导老师，与一起学习的在线教师交流心得。第二次作业也让我体会到了成功的喜悦。在自己的.一笔一画中我看到了自己能够较熟练的画出线条。是啊万事开头难，第三次作业开始前，我反复看视频，辅导老师的实例课我都一一做了。在一次次的试验中我也遇到了困难，譬如我想把自己朗诵的诗歌放入FLASH，但总是遇到困难，咨询了老师后才发现要把MP3的格式转化成WAV文件，于是就开始网上下载软件并转换了。在诗歌朗诵的版块我选了几首放入。在做遮罩的时候，会一闪而过，于是开始寻找什么地方做错了，一一完成。虽然遇到了很多问题，但也收获了很多。
由于自己比较喜欢诗歌， 所以就做了一个诗歌网的宣传FLASH，一直有个梦想，希望自己能够办一个诗歌网站。
简单介绍一下我设计第三次作业的意图：首页是诗歌网整个界面展示，点击首页是我这次出版诗歌集的封面，对于我来说，没有做成会员登录、密码登录等是我的遗憾。第二个是一段自我介绍，比较简单。第三个按钮下是我的一些发表诗歌题目，由于自己水平有限，我就框架式的做了，没有那么完美。第四个按钮下是诗歌朗诵，我选取了几首自己朗诵的诗歌，有自己的，也有他人的，这是业余中的业余水平，但只要自己享受这个过程就好。别见笑了！本想丰富些内容的，但是由于自己练习得不够多，很多时候一直看着记录的小本子才完成步骤。是有些笨拙的感觉。我相信通过自己的努力，认真对待，一定会让自己的FLASH得到某些肯定的。
相信只要自己坚持，梦想离自己不会太遥远。我把平时做的实例也一起放在了作业一起打包了，请辅导老师笑纳！
周老师，平安夜快乐！您辛苦了！
教师学习心得体会 篇10
假期是一个自我增值的时间，而读书是自我增值最简单的方式。放假前我在网上订购了基本关于教育教学方面的书籍，争取在假期中再为自己充充电，看看人家是怎样教学的。
这几天，我读了《老师怎样和学生说话》一书中的铅几个部分：老师的自白、最佳师表、最差师表和恰当的交流。在这几个部分中我了解了一些年轻教师对教师这个工作岗位的看法以及对学生的看法，在他们的看法中，我也找到了自己的影子，但都是一些处理不当地方的影子。我了解到了最佳师表是什么样子的，最差师表又是什么样子的。这几个部分中我印象最深刻的是老师应该如何与学生交流才能取得更好的效果。
作为老师在与学生交流的时候应该就事论事，而不是攻击孩子的品行。举个书中的例子：一个孩子忘了把书还给图书馆。就事论事老师说道：“你借的书已经过期了了，应该还到图书馆去。”攻击孩子品行的老师却说：“你太不负责任了!你总是拖拖拉拉而且健忘。你为什么不把书还到图书馆去?”面对这种情况，我们会怎么样的?也许看到学生的这种情况我会很生气，进而会像攻击孩子品行的老师那样说，结果可能学生立刻把书还回去了，但是心里很怨恨老师，导致学生还会出现类似的错误。而就事论事老师针对这一事情让学生意识到事情的根本所在，让学生自己主动还书还感谢老师的理解，不但解决了问题还避免类似事情的发生。所以作为老师对待学生所犯的错误我们要遵循就事论事的基本原则。
作为老师，生气也应该有艺术。在教学管理活动中，面对拥挤的课堂，学生无休止的提问，还有突发的一些事件，老师不可避免地会碰到令人生气的情况。遇到生气的情况老师也应该清楚自己的情感并尊重他们。当然了，老师不是圣人，也不可能时常保持耐心。书中告诉我们老师也可以不必时时保持耐心，但必须始终值得信赖。聪明的老师并不惧怕自己愤怒的情感，因为他懂得如何表达愤怒而不造成伤害。他知道生气的艺术在于不侮辱别人生气的时候，聪明的老师也会表现得真实。他描述他所看见的，他所感受的.以及他所期望的。他只是就事论事，而不是进行人身攻击。书中所说告诉当想要生气的时候要努力控制自己的情绪，说出来的话要让孩子信赖，真正解决问题。当老师生气的时候，孩子一般都会集中注意力，洗耳恭听，所以这个时候老师应该学会用丰富的语言表达自己的愤怒，让孩子知道老师生气了而且又没有攻击学生的品行。
作为老师要善于邀请学生合作，这样可以减少孩子的敌意。减少敌意的方法之一是让孩子自己决定他在学校里的事务。当遇到事情时，老师要善于与学生交流，在交流时当老师传达出对学生的尊重并且维护了孩子的自尊时，孩子的敌意就会减少。减少敌意的另一种方法是象征性地答应实际上并不能做到的事情。用上“我真希望”或者是“但愿”这样的词语即使做不到学生也会认为老师理解学生，这样还能鼓励孩子们自我约束和互相帮助。老师不能只通过施加压力迫使孩子合作，也不能通过到的说教来促使孩子服从。要邀请孩子合作，与其改变他们的想法，不如改善他们的情绪。
老师与学生交流是存在一定一定艺术的，这需要我们不断地去学习，还要自己根据学生的实际情况去摸索。通过读这几部分的内容，我也发现了自己与学生交流中存在的一些问题，读过书之后我会好好反思的，争取在交流艺术上有所提升。
【教师学习心得体会】相关文章：
教师学习的心得体会09-29
学习教师心得体会12-05
学习教师心得体会11-13
【经典】教师学习研修心得体会10-17
学习乡村教师心得体会11-05
学习《有效教师》心得体会10-12
学习教师誓词心得体会09-28
教师学习礼仪心得体会07-23
【精选】教师学习心得体会08-23
暑期教师学习的心得体会08-24