教师学习心得体会(实用14篇)
我们得到了一些心得体会以后,写心得体会是一个不错的选择,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的教师学习心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教师学习心得体会 篇1
这次化学骨干教师培训会,体现了“终身学习”“可持续发展”的教育理念。由过多关注基础和基本技能转变为获得知识和技能的同时,更加关注学生的情感态度和价值观。因此要克服传统的教学理念和教学模式的定势,更新教学理念,逐步走进化学新课程。
一、转变教师的教学待业,树立“以为人本”的教育理念义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性、基础性。要面向全体学生,使他们都能得到发展。
二、改变学生的学习方式,增强“学生是学习的.主人”意识。在课堂教学中,要改变学生的学习方式提倡科学探究与合作。学会交流与合作。
三、改革对学生化学学习活动评价的方法,促进学生素质的全面发展,要建立促进学生全面发展的评价体系。
评价时要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展的请求,帮助学生认识自我,建立信心。发挥评价的
教育功能,培养学习活动的主动性、积极性、创新意识与创新欲望。
教师学习心得体会 篇2
20xx年12月26—28日,在学校的精心组织、安排下,全校30余名教师赴xx观摩同课异构全国冠军总决赛。全过程涉及一场题为《什么是好课》的讲座及根据学科不同各自观摩同课异构赛事10余场次,以及xx中学和xx五中的参观。本次学习让我受益匪浅,主要体现在以下几个方面:
学,然后自知不足
《什么是好课》,从实、长(zhang)、放、清、细五字生动诠释了一堂好课的标准。一个实字,强调了一堂课需是扎实的、充实的、丰实的、平实的、真实的。实是知识体系的宽度、是思维逻辑的深度、是自我训练的幅度、是发展空间的广度。一个长字,指出了一堂课需直觉和课感,它是长期磨炼的`结果、是不断修炼的结晶、是自我追逐的步伐。放字道出了一堂好课是开放的课、是重心下移的课,需将教学组织的形式多样化,把时间、空间、权利还给学生,放是组织能力的升华、是课程改革的落实、是教学角色的互换。清字提出五点要求,一是清晰学生;二是清晰内容;三是清晰目标;四是清晰方法;五是清晰环节。清是时间的沉淀、是精力的堆垒、是感情的互动。细字强调对细节的敏感、揣摩、设计、实施、反思与重建。
比,然后自知差距
与教师比,知自身知识素养之差距;与条件比,知外界支持之差距;与学校比,知硬件设施之差距;与家长比,知家庭教育之差距;与学生比,知基本素养之差距。
本次观摩,各省各科冠军齐聚,大放异彩,方知自身如坐井之蛙,只窥碗盘之方圆未察浩瀚之星空;当代的年轻人,空谈奉献貌似不怎么现实,因为要跟上社会的步伐,需得有适宜的经济基础,方能使上层建筑牢固如磐石,相比之下,功名利禄的刺激可能效果来得更加直截了当;家长对教育教学的支持力度亦然,家长是孩子的第一任教师,是对孩子影响最为深刻的人,教育需得是家庭、学校、社会的统一步伐,学生是家庭、学校、社会及自身的修炼的艺术品;学生自身素养是先天之本,教育教学是后天之源,据访问,xx五中中考录取线高到离谱,这可能是优良学习氛围的来源之一。
改,然后自我提升
作为教师,应加强自身知识体系的构建,在课上不断总结经验、课下不断交流学习,认真贯彻落实课改精神,以提升自身综合素养;同时放平和心态,把心思放在教学研究上。作为家长,应充分配合学校、教师,搞好孩子的教育,坚决杜绝和学校、教师抬杠的反面教育。作为主管部门,在尽可能范围内为教师提供最大福利,让教师能够一门心思扑在教育上。作为学校,应组织教师,心往一处想、劲往一处使,共同落实好课改精神。
总之,我们将摸着良心、处以公心、不忘初心,在教育这条康庄大道上跑出加速度、比出终位移。
教师学习心得体会 篇3
我有幸地参加了姚望老师培训的课程《师德与教师职业生成》,听了姚老师的课,我有了新的收获。现谈谈我的学习体会。
当今社会人们越来越关注教师的职业道德问题。无论是学生还是家长都把公正、仁慈、义务感作为教师人格的基本范畴。一个富有人格魅力的教师,必然对教师的一些专业伦理精神把握得十分到位。一个合格的教师要有服务精神、奉献精神、敬业精神、协作精神和以身作则精神。
一个教师的师德与其自身的心理素质有关,教师心理特征对学生的心灵有巨大的影响,它作为一种巨大的教育力量潜移默化地影响着学生的人格。教师的个性品质不但影响学生个性品质的形成与发展,还影响教育和教学的效果。教师的师的师德与教师的人际及自省智能有关。师德要求教师必须拥有人际智能,只有教师学会领会学生的内心世界,并懂得在处理事情时如何作出恰当的反应,才会使学生的心理得到健康发展,这需要教师提高自己的人际智能与自我认知智能,会运用智能来调节自己的行为,更好地发挥师德的教育效能。
教师的职业道德与教师的心理健康问题有关,这就是教师的职业倦怠,教师的职业倦怠,威胁着教师的敬业精神,造成教师职业倦怠的原因很多,有职业因素、工作环境因素、个人因素、社会因素。为了防治教师的职业倦怠症,这需要社会的广泛广泛关注,能辨别教师压力的来源,正确认识教师职业倦怠问题。教师自身对自己要建立合理的'角色期望,恰当地运用应付方式,来缓解压力源的存在,同时也要提高自己对班级的管理能力,学校要改善组织环境,增强教师间的人际关系,这些积极有效的措施都有助于减少教师职业倦怠的产生。
教师的职业道德与教师的心理健康有关,这与教师认知方面的心理障碍、情感方面的障碍、人格障碍有关,这需要教师要正确理解身心关系,塑造健康的体魄,合理作息,科学用脑,适应社会的变化,乐于合群,善于交往,不断补充心理营养,学会调适情绪,提高自我调节能力。
以上是我对今天的学习体会,今后我将正确进行自我调节,形成良好的职业道德。
教师学习心得体会 篇4
首先,非常感谢学校领导给我们提供这次学习机会,9月29日有幸在曹庄中学听了优秀教师李梦康的一节英语说读课。李老师深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,使我深深感受到英语课堂教学改革与创新的浪潮中教师急需提高自身综合业务水平地压迫感。李老师的这堂课,给我留下了很深的印象:
1、在导入新课环节加入游戏
在复习导入新课的时候,李老师是用的“Guess”这个小环节,检查了学生的单词拼写,又顺利的引出了Where is话题,使本来枯燥的`查单词环节变得生动有趣。单词是英语的基础,是进行新的语言项目训练必不可少的辅助。李老师的这种检查方式生动有趣,调动了学生掌握单词的积极性,从而为导入新课话题作品、做了最好的知识铺垫。
2、朗读做过的题目,巩固练习过的内容
李老师在课堂中让学生把做完的习题都朗读一遍,这就给学生以“消化”知识的过程,很值得我学习。
3、整合教材,扩大课堂容量
整合教材是李老师课堂的一大特色,更是我们这次学习中最值得研究的地方。把SectionA Grammar中的重点练习内容结合,用SectionB中的相关内容进行巩固练习,既加强了学生对本单元重点话题的练习,又加大了课堂容量,使重点更为突出。
总之,李老师的课是科学又笑的课,在以后的教学中,我要努力尝试并力求做到改进自己的课堂。
教师学习心得体会 篇5
4月22日,学校派我到松山四中去听课学习。我听了八节数学课,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
一、收获
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多,要来得直接。
2、课堂教学应该追求真实。在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢,事先准备的痕迹太过浓重,我自己的体会就比较深刻,当然我所说的并不是不备课一点准备都没有,而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输,怕在作课中出现纰漏,然后在作课时,就觉得教师的每一句话,学生的每一个答案都是准备好预设好的,而不是适时生成的,虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学,其实却缺少了真实性,多了几分虚假。听了八位教师的课后,我觉得在教学中他们做到了真实的教学,首先教师为学生创造广阔的思维空间,使学生暴露思维的真实,例如锡盟老师的那节课,在他的教学中没有一种固定的答案,而是拓展了思维的空间,这样学生的思维很活跃,即时生成的答案各式各样,让人找不到雕琢的痕迹,很真实。其次,学生畅所欲言,让学生凸显个性的真实。
3、贴近生活的教学情境创设。我记得有人说过教学情境的设置应注重来自于生活,并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境,而是尽量贴近于生活,这样学生学习起来便于思考操作,同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的`学生更要注重与生活实际的结合,因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法,掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察,多思考,多操作。
二、自我反思
总之,听了八位教师的课,我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己:做到课前认真解读教材,根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思;多看书学习,多与同事交流,不断提高自己教学业务水平。
教师学习心得体会 篇6
教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
首先,我认为,好教师必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的'工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。
因此教师要不断更新充实自己的学识,做到博学多才。博学多才对一位教师来说显然很重要。因为教师是学生心目中的偶像,教师博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通,就是对所教学科,要掌握其基本理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,掌握重点、难点。不仅要知其然,而且要知其所以然,抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,激发学生学习兴趣。知新,就是要学习新知识,讲课要有新意。当代科学知识分化急剧,新陈代谢迅速,应用期越来越短,知识的创新性越来越鲜明,这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善知识结构。专业知识的精通与知新,要求教师自觉坚持接受继续教育,始终站在知识的前沿。我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。教育是一个发展性的职业,它要求从事这个职业的教师应坚持学习,永不间断,只有这样,才能不断的充实自己,做到“问渠那得清如许,为有源头活水来”的境界。因此,我利用业余时间自学,学习教育教学的新理论,新理念,新方法。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
其次,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与不好之分,“学困生”之所以“落后”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“学困生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,在学习中提高自身素质。俗话说“给人一碗水,自己就必须是常流水。”特别是在这个知识经济时代,知识结构更新比较快,这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习,努力营造良好的学习环境和学习氛围。同时也就决定了我们教师这个行业必是学习的一生,也只有在不断的学习中积累知识、丰富自己了才能提高自己,只有自身的素质提高了,才能更好地为教育事业服务。总之,只有做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。
教师学习心得体会 篇7
寒假中我参加了教师专业能力提升培训学习,在学习中,我聆听了报告,授课老师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我对教育与新课程又有了一个新的认识。下面将我的学习心得小结如下:
一、通过培训学习,我学会了在学习中反思。
这次培训,我们总共学习信息技术、听课与议课、微课制作、班主任工作、教师职业素养、课题研究、师德师风、教师教育情怀等。“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。”这句话。在贯彻新课改精神的'过程中,激发教师负起责任、开拓视野;勉励教师不辱使命——建设现代教育;激起我心中的许多感想。感受到要先做人,再教书。做人要有一个好心态,一个好心情。心理健康,身体才能健康,工作才能愉快。
通过本次培训学习,使我深深地感受到学习的魅力所在;勉励我们要在学习中反思,在反思中进步,在进步中成长,在成长中不断地加深自身文化底蕴,提高自身专业素养。教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾。才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、通过培训学习,促使我在反思中进步、成长
通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的写照。作为一名参加教育教学能力提升培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。为我们教师的健康成长又一次指明了方向,为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,只有学习学习在学习,才能不落伍!
教师学习心得体会 篇8
教师被誉为“人类灵魂的工程师”,教师的劳动对象是一群活生生的、具有思维能力的人,而不是自然物体。教师的任务,不仅仅是授业、同时还要传道、解惑。要让学生在接受自然科学知识的同时,也要明白做人的道理。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的.道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师的道德直接作用于学生们的灵魂,影响学生的内心世界。这种影响不仅仅局限在学校教育,而且会影响学生走向社会甚至伴随他的一生。同时某些影响不仅仅会波及学生本人,而且也会波及家庭甚至是其所从事的事业。由此可见师德的重要性,师德建设的重要性。
作为一名党员教师,更要在师德方面体现先锋模范作用。
一、要不断加强党性修养,建立正确的世界观、人生观和价值观。要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念。
二、必须热爱本职工作,忠于人民的教育事业,关心学生、爱护学生。同时,教师要时刻注意自己的形象,以身作则,为人师表,真正起到"学高为师,德高为范"作用。
三、党员教师应立足本职岗位,埋头苦干,走在教育改革、课程改革的最前沿,走在优秀教师的最前列。
四、党员教师不仅要成为"学习型"、"研究型"、"专家型"教育工作者,而且要具备一定的教科研能力。
五、不仅要正确处理好与学生之间的关系,还要正确处理与教师集体之间的关系。要学会合作与分享,要建立正确的荣誉观。
教师学习心得体会 篇9
在这次这次省培小学语文教师远程培训的过程中,我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座,提升了自身的认知能力和业务知识水平,同时我也深深地认识到自身存在的不足,认识到了搞好教育、教学的紧迫感,下面把此次培训做个总结。
一.静心聆听专家讲课,感知新理念
本次视频听课20多个小时,远超过规定小学时间。教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”,让我受益匪浅。专家们的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感触,使我对新课程小学语文教育有了全新的认识,为自身在教学中遇到的很多困惑寻找到了答案。
二.虚心互动认真交流,吸取新经验。
每一次的交流研讨中,我们都会结合自身的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在交流中大家各抒己见,明确提出了很多新的观点和问题,使我有了更宽阔的.视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,使我从中吸取了经验,让我获得了进步。我将学以致用,这样才能让自身的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。
三.潜心学习刻苦研修,享受新收获
每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的,虽然辛苦但也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自身充电,才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水,但现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,只有不断的吸取养料才能补充我们的所需,学生的所求。“省培”小学语文远程课程的学习,为我提供了不错的再学习的机会,给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。
四.精心总结不断反思,感受新快乐
虽说成绩是次要的,但每次看着成绩一点一点的上去,也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自身的肯定,对自身的鼓励。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级好评。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学问题,评论和被评有223次。
这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容,更是一种理念,一股动力。我将树立终身学习的思想,努力实践,在教学岗位上积极进取,锐意创新,使生命的礼花得到尽情的绽放。
教师学习心得体会 篇10
通过学习,促进了我教学理念的改变、教学行为的改变、学习习惯的改变。通过反思教学反思,使我认识到:针对农村小学的状况,要提高教学效率,关键是要向四十分钟要效益。只有教学效率提高了,学生的学习成绩才能提上来,我认为做好以下几方面很重要。
一、优化师生关系。
教师要成为学生的好朋友,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上多关心他们,从而激起孩子对老师的爱。教学要平等,要面向全体施教,不能偏爱极少数学习成绩好的学生,而对学习有困难的学生漠不关心。教师要与学生一起玩,一起学,互动互学,知学生所想,急学生所急,帮学生所忙。在课堂里,教师包办的事情要尽量少一些,学生主动学习的机会要尽量多一些,师生要共同融入情境教学中去,营造一个和谐民主的学习气氛。让课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地。学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱任课老师的前提下,才会乐于学习。正所谓,学生只有“亲其师”,才能“信其道”。
二、联系学生的生活实际,激发学生的学习动机。
教师要利用各种机会结合实际,不断向学生进行学习的重要性和必要性的教育,使学生明确学习的社会意义,看到学习的实际价值,诱发其学习动机。例如,在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺,数学要把生活中的鲜活题材引入课堂。改革家庭作业形式,比如学习了常见的乘法数量关系以后,布置学生双休日随父母去菜市场买菜或购物,按单价独立计算价钱。如在“元、角、分”的教学中,可开展模拟购物活动;在“分类统计”的教学中,可让学生统计一周所要学的功课,每门功课的节数等;在学习“米、千米”的教学中,领学生数步伐,估计长度。学习长方形正方形周长、面积时,带学生去操场上测量,算周长,求面积。让学生感觉数学就在我们身边,使学用紧密结合,这正是片面应试教育所严重缺乏的,也是我们改革数学教学必须要不断加强的。
三、采用鼓励的评价方式。
教师积极的评价,对调动学生的学习情感有着举足轻重的作用。教师一个赞美的眼神,一个满意的微笑,一句鼓励的言语,都散发着情感的动力。当学困生稍有进步就鼓励他“今天你又进步了,老师很高兴”;当学生书写不工整,则幽默地告戒他“你长得很漂亮,希望你的字也一样很漂亮。”总之,教师应多一些肯定、鼓励的语言,以缩小师生间的距离,沟通师生的感情,让学生感受学习成功的乐趣。
四、开展学习竞赛
根据小学生身心发展特点,适当开展学习竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力,学习效果更加明显。在竞赛中,由于强烈的求胜心、好奇心驱使,他们总希望争第一,总想得到老师的表扬,教师利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”,“看哪一组算出来的人多”等,都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,总之要使各个层面上的学生获得成功,想办法让每个学生体验学习成功的快感,这样对小学生的激励作用将会更大,他们参与学习的热情就会更高。
五、对学困生常抓不懈
学困生是影响班级成绩的重要因素,因此要常抓不懈。要提高学困生的成绩,首先,要培养学困生的自信心。使他们认识到自己并不比别人笨,而是自己没有努力,若努力了,自己也能学好。备课,上课时,专为学困生设计一些较为简单的问题提问,当他们有一个较满意的答案时,全班同学给予热烈的掌声,使他们也能享受因通过自己的努力而获取成功的快乐。在遇到学习中的困难时,先让帮扶他们的优秀生给予指导,帮助他们解决学习中的困难,如果还解决不了,教师再加入到他们的小组中去,相机引导,直到把问题解决为止。
学困生成绩落后还因为他们缺乏良好的学习习惯,没有主动学习的意识,缺少学习的.信心和勇气。如果教师不能及时正确地加以指导,将会造成恶性循环。提高学困生的成绩不能急于求成,更不能搞“一刀切”的办法。当学困生的转变没有起色时,教师不能急躁气馁。应找出原因,“教不厌,诲不倦”。坚持面授教学法,起点低,稳步走,不停留。学困生在转化过程中常会出现反复现象,教师要持之以恒,要与家长相互交流,了解反复的原因。班主任也要与任课教师沟通协作,在其它学科的教学中应多关注学困生的心理,学习,养成等方面的变化。坚持出现错误不急躁,问题出现不嫌弃,屡教不改不灰心的原则。在教育过程中,老师要时时存有一颗捕捉后进生身上“闪光点”的耐心。对学困生一时表现出来的好思想、好行为等积极因素,要抓住不放,并及时表扬。因为,学困生的上进表现,大多具有非稳定性,经常是“一闪念”,假如此时得不到强化,便会很快陷回到消极的泥潭中去。而教师适时地表扬、鼓励,将使他们燃起希望之火,鼓起继续前进的勇气,使这种“闪光点”成为名符其实的向好的方面转化的转折点。教育和转化学困生没有现成的妙策和固定的模式,只要班主任树立正确的教育观念,摸清情况,找出问题,耐心教育,持之以恒,永不言弃。才能让他们同优生一样展开知识的翅膀,健康快乐地同享一片蓝天。
教师学习心得体会 篇11
为期五天的90学时理论培训已经结束了,时间虽然短暂,但通过聆听智者的教诲,同时反思自身的语文教学之路,给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获,让我对自身有了一个新的认识,也让我对我们的教育与课程又有了一个新的认识。下面是我通过这次培训获得的一些心得。
一、专家引领,提升解读,丰富知识体系
本次培训中,们有幸听取了多位专家、名师的讲座,让我觉得收获颇丰。
方xx老师的《情怀思想智慧——小学语文教师的整体规划》的讲座,指出小学语文教师的目标和方向,那就是要做一名有情怀、有思想、同时充满智慧的语文教师,用自身的专业素养和语文魅力去感染学生。同时方老师还带着我们一起解读教材,研读课标,围绕教学目标进行教学设计,删繁就简,聚焦重点,同时通过对目标的把握去进行开放性习作教学的无痕指导;张燕老师的《追寻语文教学的本真》的讲座,让我们更深入地明白课标理念下如何更加合理地制定和表述教学目标,如何从“教学目标”巧妙变身为“学习任务”,发挥学生的主观能动性;张晨瑛老师的《核心素养视角下的适体而读》带着我们一起探索机遇与用的阅读教学路径;胡国军老师的《以文化人—谈阅读教学中的文化传承》告诉我们在阅读教学中渗透传统文化的.必要性,语文课堂要走在提升文化素养的路上。周青老师以课堂互动的形式漫谈作文教学,从文本入手,用方法引领,深入浅出。陈士凡老师的《互联网+下做个有学习力的教师》的讲座从《如何阅读一本书》切入,明确提出在互联网迅速发展的当今,教师也要与时俱进,尝试和利用新的教学媒体,利用互联网思维引领智慧学习。
这些讲座把整个小学阶段语文教学的知识体系清晰地呈现在我们面前,更把名师名家对语文课程的解读展现在我们面前,为我们的专业成长提供指引。
二、内化理论,反思成长
通过消化和学习这些理论知识,剖析自身在语文教学中存在的问题,我也有了更多的思考。
(一)文本解读
在进行文本解读时,教师要进行细致深入地分析,确立文本的“语文核心价值”,也就是找到文本独有的语文的特征,根据文本的语文核心价值来设计教学过程,突破难点,让学生通过文本的学习,掌握语言文字的利用方法,及其精妙之处。对于不同类型的文本,教师应采用不同的解读方法,这就需要教师不断地提升自身的文学修养,深入钻研,从而将解读转化为教学手段传授给学生。
(二)习作教学
习作来源于生活,和学生的生活、经历、体验息息相关。学生对习作感兴趣,有习作的愿望,这是把作文写好的第一步,也是关键的一步。其次,教师要教给学生一些写作策略。写作是为了抒发情感,因此要善于引导学生动用各种感觉器官—眼耳口鼻进行观察,找到自身感兴趣的观察点进行细致深入地观察。其次多进行联想和想象,在脑海中形成具体、形象的画面。当然,要写好作文,学生平时的积累和阅读也是十分重要的。要重视学生的课外阅读,多积累一些好词好句好段,从书中汲取更多的营养和习作素材。
(三)现代媒体利用
在信息高速发展的时代,多媒体技术应运而生。作为老师,要及时更新自身的教育理念和教学手段,敢于尝试,敢于创新,借助多媒体工具来辅助自身的课堂教学,使之变得更为高效。例如微课程的制作,将自身教学的某个重点内容以微课的形式传授给学生,简洁明了;移动设备的同时利用,在课堂上随时随地跟踪学生的学习状态,及时地进行反馈和评价;查找文献,进行问卷编制,浏览教学资源,撰写论文······总而言之,教师要以包容和开放的心态去接纳和尝试各种新兴媒体,做一个互联网+下有学习力的老师。
最后,通过这次90学时的集中培训,我收获了很多,反思了很多,相信这样的培训对我以后的教学生涯一定有很多的裨益。希望以后能有机会多参加这样的教师培训活动。
教师学习心得体会 篇12
教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践解释作出回答的问题。
我认为,好教师首先精进必须有精益求精,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师教育工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的.竞争,综合区力的竞争归根结底是人才的竞争,而专业人才的培养靠的是教育,靠的是兢兢业业教师兢兢业业的科研工作。只有深深地领悟这一点,才能助推对教育工作教师工作的热爱,也把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体组织工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学内容实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们启蒙教育对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出更祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
其次,必须热爱自己的高等教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的价值观与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些谬论的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全都的爱,去发现他们学习上每一点滴技术革新的进步,去四处寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后应用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的瘤果道路上有一个质的飞跃。
第三,差劲一个好教师还必须大有裨益“言传”外的“身教”,要以自身影响的行为去负面影响学习,成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,先人后己都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地自己的生活教训,使真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周,我受益良多;师德师风的建设不可分割对于一个学校是十分重要的组成部分,只有师德师风良好的学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
教师学习心得体会 篇13
20xx年5月6日至12日,在区教育局的精心组织安排下,我们一行53人从xx出发奔赴全国教育名市——山东省xx市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里,我们先后在xx二中、xx外国语学校、xx五中、xx一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动,听了学校领导的专题讲座,每天学习结束后学员相互交流体会。这次学习,使我深受启发,下面主要谈谈我在xx二中参观学习后的几点感受:
一、特色化的先进教育理念
xx二中从培养学生综合素质的高度出发,提出了以课堂教学为核心,以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标,以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来,课堂活起来,教学效果好起来,师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的”课堂教学271法则”,形成了xx二中教学的最大特色。 271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓,学案探究互动热火朝天,学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变——师长变学长,变教为启,变教为帮;学生是学习的主人,变被动接受为主动探究;教室功能的转变,变教室为学室,变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑,解放了学生的双手,解放了学生的眼睛,解放了学生的嘴巴,解放了学生的空间和时间。
二、高效化的小组合作学习
学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人,根据学习能力的差异分为a、b、c三个等级),既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握,也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学,同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性,学生自主管理的优势也能得到充分地展现。
三、集体化的导学案
导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致,我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性,学生的主体性,很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流,从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来:学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期,编制和审核均是2个人,执教人有的.还不是学案的编制者,说明不是个人编制。
四、广泛的师生阅读
教师首先是勤奋的读书人,在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记;其次让学生畅游书海,每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍,并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课,从而使学生的阅读成为了一种习惯;再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动,以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础,而且能为学生的人生增添色彩。
五、无处不在的校园文化
整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围,从操场到教室,从走廊到厕所,从班级到小组,让学生成为校园的主人,让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如”今日事今日毕,我们决不拖延”,“正课与自习一分钟也不让自己闲下来,紧张而积极,你的收获会让你更加喜悦”,”脚踏实地山让路,持之以恒海可移” 。这些名言会激励学生严于律己,做事坚持不懈,很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性,利用教室走廊墙壁,随时给学生提供学习的知识,这些方面非常值得我们好好借鉴。
六、精细化的学校管理
俗话说的好,“思路决定出路,细节决定成败”。xx二中校园每项工作都做得非常细致,如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理,而且教师队伍年轻,这点与我们鱼河峁中学非常相似。但xx二中对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思考的,在那里一名新任教师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训,新上任教师的成长也就快了很多。
学校完善的奖惩制度也很值得学习,尤其是对一线教师和备课组的评价,能充分调动一线教师和备课组长的积极性,因此才能搞好集体备课,拉动各位教师的成长。尽管学校要求教师坐班时间不长,但很多老师能坚持坐班到10点,这可能就是完善的奖惩制度所体现的结果吧。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,它歌颂了教师的无私,颂扬了教师的奉献。而这些都在20xx年最美乡村教师身上得到了体现,同时在他们身上也印证了教师这一行业的平凡中的非凡,普通中的崇高。现今,在“以城市为中心”发展的时代中,所有优质的资源都流向城市,青壮年到城市打工,农村娃娃拼命读书往城市里挤,大学生忍受不了农村的艰苦条件而不愿留在乡下,乡村只留下空心化的贫瘠身躯。在这里乡村教师的背影就显得特别的伟岸和高大。最美乡村教师,他们在偏远的地区默默地坚守着自己的岗位,有的是在大山深处,有的是在海拔几千米的冰天雪地,有的是在一望无际的草原,他们用自己的青春,用自己的热情,用自己的汗水为农村孩子们开启求知之路,开启通往幸福的大门,给这些农村娃带来希望,带来光明,让他们可以走出大山,摆脱贫困和无知。这些乡村教师是最美。最美乡村教师美在责任。他们的责任充分体现在他们对学生的尽心,对工作的尽职,对社会尽责的态度,充分体现了他们忠于职守、高度负责的精神。最美乡村教师美在大爱。这种爱就是把学生真正的放在心里,对学生不嫌弃、不放弃、不抛弃,坚守着可以没有高楼大厦,没有车如流水的艰苦环境,一心只为传承中华的美德,弘扬大爱的精神。本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀为群众服务的至善大爱的精神,努力将学校打造成充满爱心,人人向往的幸福之城。
教师学习心得体会 篇14
在这段时间的教育教学中,我深切感觉到,教师必须具备较高的业务素质,这是师德最重要的要求,学高为师,德高为范,只有具备良好的道德品质,才能更好地教育和影响每一位学生。作为一名新时代的教师,我们要做到:
一、热爱教师的职业,做到尊重每一位学生
教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要一座架起师生心灵沟通的桥梁。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。教师要了解学生的学习情况,就要深入学生中间,与学生一同研究学习情况,探讨教育管理之道。
二、尊重学生,做学生的朋友
我们都知道要赢得学生的信任,除了和学生之间保持良好的关系外,和学生关系也十分重要。俗话说的好“三人行必有我师”,教师是学生的良师益友,只有真心地关心学生,了解学生的内心世界,才能收到学生的信任。教师尊重学生的人格,了解学生的个性,知识基础,学习成绩,品德情感,善恶、意志、品质各方面情况,然后帮助学生树立正确的人生观和价值观,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、热爱学生,做学生的良师益友
俗话说“情不通则理不达”。师爱是教育学生的感情基础,是架起师生之间理解、信赖、桥梁。只有在这个基础上,师生之间才能产生相互尊重、相互信任、相互帮助、相互合作的情感,才能把教育工作做得细致、到位。我在平时的工作中,尽量做到体贴学生,关心学生,体贴他们的生活,多亲近学生,和学生成为无话不谈的好朋友。我和学生交朋友,空余时间和学生一起玩,一起谈谈心,了解他们的思想动态,帮助他们解决生活和学习中的烦恼与困难,成为他们成长的伙伴,让他们尽情地阳光、灿烂。通过这一平凡而有意义的工作,让我感觉到了教师工作的快乐,以极大地丰富了我的人生。
四、更新观念,促进发展
通过学校组织的新教师培训,使我们对新教师的师德修养、班主任的工作方法等方面有了新的认识,并在观念上有了更深的认识。通过培训,我了解了什么是职业道德、教师素质、班主任的工作原则、教师的教学技巧、教学方法等。
五、更新学生教育理念,树立正确的人才观
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感染学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我、自我约束、自我调控,做到老,学到老。”
六、热爱学生,做学生的良师益友
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱。教师要把学生
本学期我校继续开展师德师风学习活动。在这次活动中我收获颇多,有几点体会:
1、要有爱心。
教育事业是一个崇高而神圣的事业,要当一名好的教师更不容易。在此次学习中,我认识到作为一名教师,师德师风的重要性。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”
2、要更新观念。
观念决定思路,思路决定出路。在新的历史条件下,教师树立正确的儿童观,教师首先要具有开拓进取的创新精神,要有终身学习的观念,具有探索创新的意识。
3、要更新观念。
教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。
总之,作为一名教师,通过这次培训,让我感受很多,体会很深。教育是一个互动的过程。老师只有认真投入教学,孩子才会乐意接受,老师的语言也会得到学生的尊重。我会努力做好以下几点:
4、学好专业知识。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加培训。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
5、课堂上积极应用新的教学理念,转变角色,把课堂还给学生,改变学生被动学习的学习方式,积极探索,积极实践,认真总结。积极应对,积极探索、勇于实践,不断反思。
6、加强学习、提升教育教学水平。新课标要求教师要转变角色,成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这就要求教师在课堂教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。
7、不断提高自身素质,努力为学生营造一个良好的教育环境。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作之余努力学习,不断提高自身素质,努力为班级争光。
8、作为小学老师,平时除了要认真备课上课外,更重要的.是课后与学生沟通,作为一名班主任老师,平时的工作可以说十分重要。我在做好以下几点的同时,还经常利用课余时间找学生谈心,使学生对每个老师都有一种亲近感。通过言传身教,用自己的行动去感染学生,在潜移默化中,使学生养成良好的行为习惯,收到了良好的效果。
9、我在工作实践中,深深体会到:一名优秀的班主任,通过参加“国培计划”,—省农村中小学教师远程培训,我感受颇多,受益匪浅。这次培训让我充分认识了国培计划的重大意义。
在培训期间,我观摩了优秀教师的课,他们的教学理念新颖,课堂教学流畅,对我今后的课堂教学有很大帮助。
通过学习使我感到教师必须更新教育观念,重新认识了教学思想和教学理念,教育观和教学理念的重新认识的同时,对新的课型有了更大的突破。
通过听专家教师的讲座,让我深受启发。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新。他们的精彩讲解,常新的教育理念,先进的课程理念,常新的课堂教学方法,对我今后的教育教学产生极大影响。
通过听专家与名师对小学语文新课程的分析课堂教学,让我意识到在小学语文新课程体系中,语文是基础教育课程,其核心任务仍然是培养学生的语文能力,语文素养是语文学习的主体,语文课程不仅要关注语文本身,更要关注语文的学生发展。
作为语文教师,要有新的理念,新的方法,新的教育内容,要把握新课程教学的方向。新课程中的语文活动课程、语文主题课程、探究课程、评价课程、都是以语文活动课程为载体的,都是语文课程和学生语文活动的主体和有机统一的。语文教学应培育学生热爱祖国语文、热爱中华民族语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言;要努力学习和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
在新的课改理念的引领下,学生在自主、合作、探究性学习方面,注重了让学生获得成功体验,获得语言情感的熏陶。
通过学习,我也知道了,课改中,有许多知识是需要我们用眼睛去观察、去积累、去吸收的,我们不但要传授知识,更要对自己的学生负责。
通过学习,我也知道了,要真正做到为学生的学习负责,教师自己首先要对学生负责,而不是一个读个教书死书的书匠。
我相信在我今后的教学中,通过自己的努力会有所收获,有所感悟!
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