家访心得体会精选(15篇)
当我们对人生或者事物有了新的思考时，好好地写一份心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家整理的家访心得体会，欢迎大家分享。
家访心得体会1
昨晚和x约好，这天去江夏家访。英语夏老师也出差回来了，我们就相约在学校对面集合，一齐去江夏几个同学的家中家访。 武汉的天，说热就热，说冷就冷，这天就是个性冷的一天，
又下着小雨，我只穿着一件单薄的衬衣，好冷！ 第一站是杨轩家，他的家在庙山小区。十二点的时候赶到他家，就杨轩的状况跟他的家长作了交流。其实杨轩也是个挺可爱的孩子，就像电视里的懒羊羊的样貌，个性惹人喜爱，尤其是教音乐的黎老师，就差恨不得找个“大便”道具安到他头上了。但是他的学习习惯不是太好，听讲总是爱走神，主要是自制力太差，对自我的要求不高。就他的状况，与他的`家长进行了沟通。主要是期望家长能够给他请一个家教，多帮忙管管孩子。家长也表示认同。
杨x家里开了一个社区医务室，就在他自我家的一楼。杨轩总是在二楼做作业，我分析，他的注意力不能够太集中可能是跟这种环境有些关系吧！离开时，我也对他的家长提出给杨轩创造一个好一点的环境的推荐。杨轩的妈妈非要请我们去对面的酒楼吃饭，好容易才推辞掉。
驱车直往江x，路上，飘过了x结婚时请客的酒店，她提议进那里去吃饭，遭到了我和夏老师的一致反对，我们是“羡慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回忆。呵呵！
到了江夏后，找到了一家私房菜馆。自然轮到我作东，她们俩很是替我节约，只点了几个小菜，但是那鱼头和排骨，还有那豆腐，确实是很好吃的。江夏家访的第一站，让我感受到：那里的私房菜，真好吃！
家访心得体会2
家访是我们幼儿园每学期末的重要任务，每位老师都要参与其中。一开始我对于家访存在着一些疑惑：现在通讯技术非常发达，我们经常通过电话交流，有时候在接送孩子的时候也可以简单交换意见，那么是否还有必要实行传统的家访呢？家长们会愿意接受吗？但是通过三个学期的家访工作，我逐渐认识到了家访的重要性，它能够缩小家长和老师之间的距离，使得我们的沟通更加有效。下面我将总结一下本学期家访给我带来的感受：
今年我们班有41位幼儿，我们的目标是走进每个孩子的家庭，但是家长们对我们的家访反应不一致。有些家长感到惊讶，他们会想是否自己的孩子在幼儿园犯了严重的错误，所以老师要来家里进行家访。还有一些家长委婉地拒绝了，他们说家里空间小，乱七八糟的，接待老师需要安排时间，而当时他们正好没有空闲。但是更多家长们则非常高兴，他们一直期盼着能够与老师交流，所以对我们的到来非常兴奋。面对家长们不同的态度，我们感到有些困惑。我们担心这样的家访活动会给家长们增加额外的负担，也可能会产生负面影响。然而，我们也更加清楚了一件事：家长们对于家庭教育的观念确实需要我们的引导。而通过走进家庭进行家访活动，恰好给了我们一个了解和沟通的机会。这对于孩子们、家长们以及我们自己都是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切期望，也感受到他们对老师的尊重和信任。家长们经常问到的问题是，幼儿园什么时候开始教写字和算数？针对这样的问题，我们向家长具体解释了幼儿的年龄特点和学习特点，让家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能急于求成。同时，我们还详细了解了幼儿的兴趣爱好、性格特点、家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现和行为习惯，并听取了家长对教师的意见和期望。同时，我们以礼貌和适度地向家长反馈幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至指出家长可能没有注意到的闪光点，耐心传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，并提醒家长不仅要关心幼儿的学习和生活，更要关心幼儿的情感和品德。此外，我们还给家长布置了寒假作业，就是让家长在假期多抽出时间陪伴孩子，将幼儿带回家的幼儿读物再和孩子一起阅读学习。
这次家访给我带来了很多深入思考的机会，对于我未来的幼儿园教学工作来说是一次宝贵的经验。在学期即将结束的`那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情。叶文伟小朋友的大拇指被门夹到并且骨折了。当时我感到手足无措，因为这是我从教以来遇到的最严重的意外事故。我对叶文伟和他的家长感到非常内疚。第一天的家访，我和陈老师买了些水果准备去看望叶文伟。我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那里等我们。到了他家，他的爸爸妈妈热情地接待了我们。我们首先向他们表示了对在幼儿园发生的事情的歉意，并得到了他们的理解。在整个家访谈话过程中，他们表现出对这件事的理解，说这只是个意外，没有关系。他们还说文伟平时也很调皮，还经常夸奖老师很好。听了他妈妈的话，一方面我感到很高兴，因为家长对我们工作的理解，另一方面也更加内疚了。这次家访还有很多令人印象深刻的事情。比如郑乐珊兴奋地拿出小时候的照片给我们看，讲述自己的童年故事；叶雯婕兴奋地给我们表演她在培训班学过的舞蹈；还有很多家长会带着孩子在路口接我们等等。所有这些都让我们感动不已，也让我们在严寒的冬夜中感受到了温暖。
通过家访，我们不仅能够了解到平时所不了解的情况，还能通过与家长进行情感沟通达成共识，进一步获得社会对教师工作的尊重和认同。这也让我们再次感受到了教师工作的神圣和责任，激发了我们的工作热情，并且得到了教育和锻炼的机会。家访不仅给教师们带来了感动和宝贵的经验，也给孩子们带来了满心的快乐：“老师来我家了！”家访结束后的几天里，孩子们都在交流同一个话题。孩子们的一言一行都让我们感到无比快乐和满足。而家访也给家长们带来了全新的感动：“老师，谢谢您的细心！”教师对孩子平时言行的详细介绍以及对孩子个性的具体分析，让家长们眼前一亮。他们从未想过，教养孩子竟然有这么多的道理！
家访心得体会3
寒假是孩子们期盼已久的假期，对于中班的孩子们而言，短暂的寒假是他们轻松愉快，忘记学习的好机会。而对于家长而言，寒假则是他们与孩子共度时光，加深亲子关系的好机会。为了更好地了解孩子们的生活情况和家庭背景，中班寒假家访成为了一项必不可少的任务。在此次寒假家访中，我结识了很多温暖的家庭，也深刻体会到了亲子关系的重要性。
通过准备家访前的调查和学前教育的记录，我对每个班级的孩子们有了一定的了解。然而，在家庭环境中，孩子的情况往往与学校有所不同。在第一次家访中，我来到了小明的家。小明平时充满活力，但在家里却十分安静。通过与小明的家长交谈，我了解到他在学校里经常与同学淘气调皮，而在家里则是一个安静听话的好孩子。通过这次家访，我明白了孩子的行为与环境息息相关，孩子们需要稳定的环境才能更好地发展。
随着家访的`进行，我逐渐发现，亲子关系对孩子的成长起着决定性作用。在与家长交流中，我看到了一些家庭对亲子关系的重视。小红的妈妈告诉我，在平时忙碌的工作之余，她会利用业余时间和小红一起阅读、游戏。这种亲子互动增加了家长与孩子之间的默契和亲密感，让小红在家庭温暖中茁壮成长。而在另外一些家庭，孩子的亲子关系却显得脆弱。我曾去拜访过小刚的家庭，在家长的工作繁忙和家庭压力下，小刚经常面临独处和孤独的状态。这对他的心理健康和身心发展构成了威胁。通过这次家访，我深刻认识到，家长的陪伴和关心对于孩子的成长至关重要。
除了了解孩子在家庭环境中的情况，家访还让我更好的认识到了家长对于孩子教育的期望和困惑。家访中，我常常会与家长就孩子的学习、行为和习惯等方面进行交流。在与小亮的爸爸交流中，他表示对小亮的表现感到担忧，希望能够借助学校的力量来帮助他更好地适应学习。通过这次家访，我明白了家长对于孩子成长的期望，也更加明确了学校在教育中的责任和使命。
通过一系列的寒假家访，我不仅收获了亲子关系的重要性，也深刻体会到了家长对于孩子成长的期望和困惑。在今后的教育工作中，我会更加注重与家长的沟通，了解他们对孩子教育的期望和困惑，以更有针对性的教学方法和家庭教育建议来支持他们。
总之，中班寒假家访是一次学校与家庭合作的重要环节。通过与孩子家庭的交流，我深刻认识到孩子的行为与家庭环境息息相关，亲子关系对孩子的成长起着重要作用。同时，家长对于孩子教育的期望和困惑也需要教师给予关注。在今后的教育工作中，我将更加重视与家长的沟通，为孩子的成长和发展提供更好的支持。
家访心得体会4
放寒假后的第二天，我正在院子里和好朋友们玩，忽然就看爸爸急匆匆地走过来，边走边喊，原来是班主任要来家访了。我的心登时提起，开始蹦蹦的乱跳起来。由于我一贯的懒散作风，再加上寒假前有一段时间因为自己的手腕受伤没能写字，年底期末检测时，考的成绩不甚理想，很是害怕老师在爸爸妈妈面前说我的“坏话”，一路上磨磨蹭蹭的不肯回家。
回到家里，班主任还没到，我赶紧跑到自己的书桌前，将自己放的乱七八糟的书籍和作业本整理了整理，然后就坐在了沙发的角落里不再支声，再也没有了以前和爸爸妈妈抢遥控器的场面。
正忐忑间，班主任和语文老师来了，我站起来弱弱的叫了声老师，就又默默地坐在了那儿。没想到班主任和语文老师没有严厉的'批评我，反而对我的优点大加赞赏，夸奖我思维活跃、诚实等等。爸爸妈妈听到这些也是乐开了花，转而对老师诉说起我的缺点来。这时再听到大人们对我的评判，我心里已经不再害怕了，也插上耳朵认真地听了起来。
老师和爸爸妈妈都对我提出了殷切的希望，认为我是一个可造之材，随着下一步良好学习习惯的养成，我的学习成长将取得更大的进步。
还没回味过来的时候，老师要走了。我急忙站起来，将老师送出了家门，高高兴兴地和老师说了声再见。班主任和语文老师的家访，使我既明白了自己的不足，更看到了自己美好的未来，在新的学期我一定严格要求自己，争取在各个方面都取得明显的进步，一定不辜负老师和爸爸妈妈对我的厚爱和期待。
家访心得体会5
这一次来到了我们班x同学的家里做家访，主要是想多跟x的父母进行沟通，也了解他在家里是什么样子的。想要教育好学生光我们老师努力是不行的，家长也是要一起努力的，不然在幼儿园学到的东西一回家就忘记了的话那不就白教了。同时也是想通过这个机会了解一下他的家庭情形，询问家长对我们老师和幼儿园的工作有什么意见。
我们在教学中常常会教孩子一些生活的常识和技能，但当他们回到家之后由于家人的娇惯，可能就会导致我们老师的工作白忙活。比如在幼儿园的时候能够做到自己吃饭，但回家之后家人要喂饭的`话，孩子就相当于没学了，有一些技能是需要多多的锤炼的。若是不跟家长面对面的去说明我们的一些行动，对家长提出一些意见的话，对我们的工作会造成很大的负担。只通过电话跟家长联系的话可能会让家长有一些不好的感受，所以最恰当的方式就是做家访了。
xx的家长非常的配合我们的工作，我们提出的意见也都说会采取。其实很多的时候家长并不是不能接受老师的建议的，只是需要用一种恰当的方式来表达，让家长不会感到心里不舒服。多跟家上进行沟通也能够让我们老师的工作做得更好，公道的去采取家长的一些意见，改进幼儿园的一些教学制度，努力的做到让家长中意，也能够让孩子更好的在幼儿园里成长。家长们其实也没盼望孩子能够在幼儿园里学到多少知识，只要能够独立一点，多会一些生活的技能就可以了。这一次跟家长了解了很多，也明白了家长对我们老师的期望，更加的觉得自己身上的担子很重了，也要更加的努力。
这一次的家访自己也是有了很多的收获，觉得自己对学生了解的还是不够的多。在幼儿园和在家里孩子可能会展现出不同的样子，多多的去了解学生才能够更好的进行教学的工作。现在是要因材施教，努力的让每一个孩子在幼儿园里都能够得到发展，都能够多学一点东西。这一也体会到了家访的重要性，以后有时间还是要多多的进行家访，更贴近孩子，才能够更好的做好教育的工作。虽然现在孩子们还是处在幼儿园阶段，但在我看来这一阶段也是同样的重要的。不是有一句俗语叫做“三岁看老”，这也说明了幼儿园时期的教育对孩子的影响是很大的。
家访心得体会6
本学期初，校园响应教育局的号召，开始组织“课内比教学，课外访万家”的活动，当得到班主任x老师的通知，我们家作为首批进行家访的家庭时，我们全家是既期盼又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的老师平时也有不少的沟通、交流，但一般都是在校园并且以一种非正式的谈话方式，一向期望能通过这种“应对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在校园的各种表现，让老师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境，到达共同对学生进行教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。
那天差不多到了晚上x点钟，老师才来到我们家，边进门边解释：“因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就赶紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得十分感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下简单了许多，x老师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在校园的学习状况一向谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，个性是如何培养孩子自立、自信方面。
通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师敞开心扉交流，共商育人，就会与校园、老师连成一条心，到达家校共同建立一个良好的育人环境的目的。
一次家访就是一次让孩子进步的'机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。
因而，通过这样的家访，能够教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其构成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来着想。
家访不仅仅仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进行教育的一种方式。
它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通校园、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长能够通过老师的家访认识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心期望老师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，通过家长与老师的积极配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。
家访心得体会7
我们学校地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，学校领导提出了暑假搞好家访的工作思路，此活 动加强了学校与学生家长的沟通，更有利于学校的教育教学工作。通过暑期走进学生的家庭，对学生进行家访，我收获颇多。
暑假里，我与同级几位教 师，走村下户，对学生进行家访。一是了解学生在假期内的学习情况、学习效果。二是了解学生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解学生，使工作更有针对 性。三是与家长进行密切沟通，相互配合，及时了解学生的思想状况与精神面貌，掌握学生在家的第一手资料，通过双方共同努力，促进孩子健康成长。四是了解学 生、家长对学校工作的意见和建议。在家访中，不少家长提出了一些很好的意见和建议，积极为学校发展建言献策，为我们今后的学校工作提供了很好的依据。
通过家访，我们了解到，学生在假期中自发地组织学习兴趣小组，采取自学和共同讨论相结合的办法，做到放假但不放松学习;有的家长反映，学生在学习中遇到 不少的疑难问题，急切需要老师能帮助解决。针对这种情况，我们及时组织相关教师，随时走进学生家中，认真解答他们的疑难问题，教给他们合适的学习方法，帮 助他们克服学习困难;在解答疑难的同时，还适当调度学生的学习进度。
在家访中，我们还了解到，有些学生在假期中自发组织起来，到一些小企业， 进行形式多样的社会实践活动。为了了解他们的时间情况和时间效果，我们利用家访时间，随时与参加社会实践活动的学生联系，给他们以必要的`指导，使他们的社 会实践活动少走弯路，真正有实效、有收获，开阔他们的视野。他们学到了很多课堂上学不到的知识，综合素质有了很大提高。
在家访中，我们发现了一些学校内没有发现的情况，例如了解到一些同学的家庭特别困难，有些家长教育孩子存在不少误区，有些家庭存在一些潜在的问题等。这些情况告诉我们，在素质教育的新要求下，要适时地改变教育教学工作思路，因材施教，以便更好的完善自己的工作。
家访心得体会8
3月26日，我去了二（1）班几个孩子的家中拜访，虽然在走访的过程中花了很多时间和精力，但我觉得非常有意义，通过走访更好的了解了孩子的生活习惯和家庭情况，看到家长和孩子们高兴样子，很有幸福的感觉，我觉得通过走访活动对孩子心理教育方面有很大帮助。下面是我的一些体会：
一、家访能让老师全面了解孩子形成心理问题的原因，从而对症下药。
在这次家访中就有这样一个案例：一名学习落后的男生，平时比较多动，但本质不坏，挺乐于助人，但一旦和同学发生矛盾，或者什么事不合他意了，他都会用暴力解决问题。曾多次与他谈话交流，但仍是老样子。这次到了他家才恍然大悟。这个孩子这种性格的形成主要是和他的父亲有关。孩子的父亲就是这样一个喜欢用暴力的人，在孩子的教育上，他一直主张用体罚的方式。在谈话中，他父亲说道“他敢不乖，我看不顺眼就一脚踹过去……”这样的话对我很是震撼。对于这样的孩子，一方面老师要提醒劝告家长要注意教育方式，劝说家长正确教育孩子，以免对孩子造成太大影响。另一方面，要多注意这个孩子，引导他明白武力并不能根本的解决问题，引导他养成正确的行为习惯。从这个例子，不难看出：家访确实沟通了学生心理问题的症结。
二、家访能协调孩子和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。
现在的孩子，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成矛盾对立之势。这种矛盾情况下，教师的家访能起到非常有效的调节作用。
三、家访能教给家长正确的心理教育方法，及时地避免孩子心理问题的产生。
这次家访中，一位妈妈在家访后犹如找到了一条教育孩子的.光明大道，她非常的欣喜，她这样深情地写道：“舔犊之情”所蕴涵的爱，“望女成凤”所凝聚的情并未能使我为人母者在教育女儿上取得真正的成功。爱要怎么给？我在“爱的外衣”下所提供的帮助阻碍了女儿天性的发展，使女儿不快乐，厌烦学习，不喜欢学习。老师来家访后舒解了我心中的困惑。我想，女儿会在成长的过程中，会一天比一天快乐，一天比一天喜欢学习，爱学习！的确如此，孩子们诸多的心理问题，实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。
四、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。
教师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的喜欢。一但喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。
家访带给教师们的收益应该还有更多更多，教育专家王小春曾经讲过：教师最重要的基本工不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家长进行有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。
家访心得体会9
学如逆水行舟，不进则退。跟优秀的人同行，方能学到更多的东西，走的更远。为了巩固首届教师综合素质大赛成果，充分发挥优秀教师的示范带动作用，中心校组织全镇部分学科教师参加市优秀获奖教师送教下乡活动，而我有幸感受了三位老师的讲课方法，受益匪浅。
陈老师讲的二年级语文《曹冲称象》，语言生动形象，引导流畅自然，充分的调动了学生的学习积极性，在课堂环节设置环节，将词语分类学习让我眼前一亮的，充分的联系了课文实际，同时发挥了学生的联想能力；而在最后总结的过程中，动画的摄入，将课堂的学习氛围推向高潮，每位学生都不自觉的'跟着动画的变动讲述着称象的过程，充分发挥了学生的主观能动性。
何老师讲的《唯一的听众》让我记忆尤深，课前带动，通过自信话题的交流，不仅拉动了与学生之间的距离，同时也暗示了课文主人公成为这种状态所欠缺的素质。通过对学生看过课题想到什么的提问，始终围绕着学生提的问题进行学习，保持着学生的好奇心，以学生为主导进行着，学生开心的学习着，课堂效果显著提升。
而王老师的《三峡之秋》充分的发挥了学生的主体作用，引导学生自己去文章中找到相应的特点，最后跟着音乐，听着老师的范读，三峡美景展现眼前。
通过这次活动，我学到了很多的教学技巧，同时也明白了在平时的教学过程中要多关注学情，以学生的兴趣点出发去设计一堂课，方能达到双赢的状态。
家访心得体会10
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
本周，利用晚自习时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生家长对我的到来给予了热烈欢迎，感到十分意外和兴奋，我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们家长一定大力支持学校的工作。”
通过家访，我从一个侧面认识到教育的重要地位。我每到一个家庭几乎家长们都这么说：“现在国家越来越重视教育了，我的孩子全交给你们了。”很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
我到一个男学生家中，他爸爸诚恳地对我说：“那时我没有一个好的学习环境，自己也不认真学，文化低，造成了现在工作中的许多困难，我就这一个儿子，你无论如何对他要严一点，让他多学一点知识。”他说的是实话。普通的群众也体会到了读书认字的.重要，是实实在在的长远大计。我感到了肩上担子的份量。
通过家访，学到了一些家访的基本方法。首先，家访应全面如实地介绍学生在校的情况，不能报忧不报喜，应当介绍的情况要在家访前准备好。其次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针对性地听取家长的意见，采取有效的教育措施。我觉得教师配合家长对学生进行教育，一定要“对症下药”才能解决问题。
为了响应省教育厅开展的“课内比教学，课外访万家”活动，进一步了解学生的各方面情况，提升教学工作服务水平，根据学校安排，我先后对班上十多名同学进行了家访。现将家访过程中的心路历程，书记于此，与各位同事交流。
周六上午，阳光明媚。这可是我每周唯一的休息日。平时，我大多选择这一天去中心城区，或与家人一起看场电影，或去省博参观，或去省图书城看看书什么的，把这一天作为我给自己放松心情的一个时间段。今天却是另外一个任务。我吃过早餐，便踏上了假日家访的征程。
走出小悦家，直往xxx家。xx内向。成绩在八年级有所下降。从家访中了解到：父母离异，且都不在本地。平时与年近七旬的爷爷奶奶住一起。三人生活环境比较拥挤。但爷爷奶奶对我的到来很是热情，拿出了很多土特产，一再地要我吃，这份朴实很让我感动。小春在我的鼓励下与我交流也放开了（在学校好象从来没有过这么“近”）。我把她当成自己的女儿一样来交流，很是和谐。她不时地要我吃这吃那，完全象换了一个人似的，可能平时学校老师与学生还是没有真正实现平等啊！从小春家走出来，她一直把我送到大门口，好象依依不舍。就这样，家访圆满结束。我想，要是我们的每一个孩子都有一个完整的家该多好啊！
结束语：老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。
家访心得体会11
学校固然是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，让他们学会为人处世的道理，让他们健康活泼的成长，让他们学会用科学的方法思考问题。而要做到这些，需要社会、家庭、教师三方面做出不懈的努力，而“家访”恰恰就能完成这样的使命。
家访并不是什么新鲜事物，只不过在当今时代，真的又成为时髦的新鲜事物，因为现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网、等，反而不去想什么要跟家长面对面的交流，去完成学校教学工作中无法完成的亲切交流。
从家访工作的实际效果看，家访取得了非常好的效果，从家访的社会意义来说，家访工作得到了社会的一致好评；特别是得到了广大家长的广泛拥护；这件事得到了广大家长和教师的高度重视，更说明了家访的意义重大。这些都证明了家访工作是一个成功的学校教育工程。
在以前，家访工作只是班主任的事情。班主任为了了解学生的情况，特别是学生家庭的情况，不辞辛劳的走东家，串西家，了解的情况也仅供班主任作为教育学生的参考，当然起到了积极的作用，但作用的范围就很小；作为班主任，要在短时间内完成40或更多位学生家访工作，难度的确非常大，而这又是非做不可的事情，班主任的辛勤工作可见一斑，但效果的体现很慢，这也是事实。而且，班主任家访又是散兵作战，整体效果体现不出。
当然，学校也有家长学校制，也是一种很好的方法。但家长学校由于人多，只能是管理、把握、引导学生思想上的方向性问题，对具体的、个别的学生出现的思想问题、学习问题，家长又是非常关心的问题，家长学校是不可能面面俱到的解决的，只能通过有效的`渠道加以解决，解决家长的后顾之忧，唯有与家长见面，即家访；或者通知家长到学校里来，与家长作长谈。而现在的家长由于工作繁忙，几乎没有空余的白天时间来与班主任、教师见面；利用晚上的时间，家长的思想顾虑就更多，各个教师分散在不同的地方，想要凑在一块儿，难；这就是为什么现在的学校家访工作逐渐式微的真正原因。
家访工作要具体完成，一定要在学校的精心策划下，拿出切实可行的措施方可。在学校领导的精心构思下，辛勤努力下，终于胜利实施了。
本次家访所采取的方式是：事先确定访问对象的地点区域；班主任写明被访学生的详细地址、父母姓名、家庭电话等；由班主任带领其任课教师走访学生家庭；到学生家后，说明来意，阐明观点；完成班主任、任课老师事先准备的家访目标后，取得与家长一致的共同要求与希望，让学生深有体会，增强学生的思想观念与道德修养。
本次家访取得了令人激动的成果。
1、家长的真诚令学校教师感动。教师虽然花了很多时间找学生的家庭地址，但发现学生家长都在等待老师的来到，这种惊喜真是喜出望外，什么劳累、腿酸瞬间抛到九霄云外。
2、家长对教师的家访表示了极大的热情。教师进入学生家庭之后，第一句话就是对老师的感谢之情。他们说好久没有老师的家访活动了，这样的活动太需要了，他们也想与教师见面，但苦于机会不多，希望这样的活动能继续下去，因为经常与老师交谈，一则可以了解自己的子女的学习情况，二则可以发现儿女的另一面，家长不可能完全知道他们的在校情况，而现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜，教师的家访正好解决了这个问题。
3、教师也可以了解学生的情况。现在学习任务的确有些繁重，学生学习除了完成作业以外，研究性学习至关重要，而在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访可以了解这些内容。还可以了解家长对子女的学习要求，以便在今后的教育工作中发挥作用。
4、本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。师生的共同努力，教学工作就很容易的开展了。
5、通过家访，全体教师对家访工作有了更深刻了体会，对学生家庭有了进一步的了解，学校领导知道了家长的更详细、迫切的要求，对教师的指导可以更加具体，更了解教师了。这对教师的培养更有意义。
家访工作是一项系统工程，由学校领导策划、组织，由很多教师参与，给学生家庭带来教师的温暖，给社会带来学校的良好期待，可以这样说，教师的家访给每一个学生家庭带来了希望，这正是现代学校教育教学工作中“以学生为本”思想的具体体现。
幼儿园小班的孩子毕竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。
比如像李x的家长知道孩子特别皮，她妈妈的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让孩子受伤。
而张妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。
程x和肖x的家人强调孩子不好好吃饭，注意饮食。
杨妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，强调别让她离电视太近，还有控制看电视的时间。
李x的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功解决了这个问题，我对李x说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果然这个方法很有用，没有人反映李x上车的时候还哭。
在此不一一列举了。
自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间安排也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。
另外有两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心健康发展。
我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。
最后祝我们园红红火火，越来越好！
家访心得体会12
家访，对我们每个老师来说，一点儿都不生疏。它是联系家庭与学校的一条纽带，是老师与家长沟通的桥梁。家访可以使老师准时了解同学在家的学习状况和生活的状况，还可以准时的倾听到家长对老师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的状况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了老师与家长的感情。可以说是一举数得。
以往我们老师喜爱实行了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简洁的介绍一下班级整体的表现状况和一些成果较好的同学，对于成果不好的同学往往简单忽视；二是个别家访，访问那些在校表现特殊不好的同学，成果特殊差的同学，对他们的.状况进行简洁的了解；三是通过电话联系访问。但这几种方法都达不到老师所预期的效果。
今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体老师至少去班上每一位同学家里访问一次。我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解同学的一个好机会。
通过多次的家访，我感受颇深：
一、同学家里校里似两人
有些同学在校表现很好，学习成果好，敬重老师，与同学和谐相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完善，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别同学还跟自己的父母动手。而有些同学，虽然成果平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母担当一些力所能及的事。
二、家长们的大力支持
这次家访大部分家长对这个活动很支持。每到一家，家长们得知我的目的很是热忱，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习状况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现状况。对于我们的问题他们总是笑容满面、急躁的回答。我们在他们家里兴奋地交谈着，就像伴侣一样。
三、建议的落实
每访问一户人家，我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。家长们总是微笑地说：“把孩子交给你们我们放心，盼望你们可以对我的孩子严加管教，该批判时要批判。”针对这一状况，他的妈妈提出以后有什么活动多让他参与，在平常学习中多鼓舞他，多表扬他，使他对自己树立信念，做一共性格开朗的孩子。徐帆家住石桥村十四组，在去她家时，她妈妈也告知我徐帆胆子很小，有时没吃饱不敢跟老师说，她盼望老师能多和她沟通，让她的胆子渐渐地变大一点。还有些家长盼望学校可以多进行一些有益的活动，让孩子们多多参与活动，一来是为了锻炼孩子的动手力量，二来是为了培育他们与人合作的精神，做一个与他人和谐相处的好孩子……
这次家访我感受许多，我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的确定，他们已把我当成了他们真正的伴侣。有我也深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，只有家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟，我们的训练才会获得更大的胜利。
家访心得体会13
7月22日由院xx处x老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访。队员由x办老师、x部两名老师、x系和x系两名辅导员组成。途中谈起学生的学习和家里情况，每个人的心里都很沉重。
首先要去的是x系x级x班x同学的家里，x同学学习特别好，曾获得过院特等奖学金，现在正准备考研。x老师与她的母亲介绍了x在校的学习和生活情况，提出要严格要求自己，并希望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起x同学，单单学习好是不够的，还要处处严格要求自己的行为。同时也认识到家访活动的意义所在，我们要与学生家长多沟通交流，以使家长能够多掌握孩子在校的`情况。
下一站是赶往x系x级x班的x同学家，她曾多次想中断学习。到达后，x同学的母亲和两位哥哥热情的接待了我们。她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况，在场老师无不落泪，心灵上都受到了一场洗礼。x老师代表学院献上我们一点微薄之力，她母亲说什么也不要，并握着我们的手，热情地留我们吃饭。x系辅导员勉励x同学，付出总会有收获，希望她努力坚持不要放弃。在车起动她及家人挥手告别的那一瞬间，时间仿佛凝固，我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是营口市内的两名学生的家访，两名同学学习上都有挂科。先到的是x同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家，眼前的场景令我们感叹，不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活，此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的艰难，还拖着病痛的身体，我们都明白了x同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告诉他，人生多磨砺，无论如何都要坚持。
x同学是外语系大三的一名学生，曾经挂了八科，但是经过自己的努力，现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终放心不下，担心她毕不了业，还让我们假期找专业老师帮着补补课，当得到我们爽快的答应后，她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂，我们都对母亲的伟大有了更深的理解。
最后一站我们来到了位于盘锦市区的x同学家里，车还离他家挺远的，就看见全家人都在门外热情地迎接着我们。意外的是，我们刚一下车，就碰见x同学的表姐，坐下后才知道她与x都在x系，刚毕业，已在市内高中教学物理，她是特意赶来见我们的。我们都非常的高兴，有种园丁收获般的喜悦。x同学父亲也是老师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。
通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少，对学习和生活有了更为深刻的理解。充分认识到了家访活动的意义所在，以后会更加贴近自己的教学和学生工作。
家访心得体会14
家访是一种教育工作者与学生家庭进行沟通交流的方式，被认为是一种有效的教学手段。通过家访，教师可以更好地了解学生的个人情况、成长环境及家庭教育方式，从而更好地进行适应性教育。在这次家访中，我深刻体会到了家访的重要性，并收获了许多宝贵的经验。
在进行家访前，我认真预习了学生的个人档案及学习情况，掌握了一些基本的信息。同时，我也做了一份家访提纲，将要询问的问题写下来，确保家访过程中不遗漏重要内容。此外，我还准备了一些小礼物，表达教师的关心和祝福之情。这些准备工作让我在家访中更加有信心和掌控力。
在家访过程中，我感受到了家庭对孩子的疼爱和期望，也了解到了他们的困惑和需求。这让我更清晰地认识到了每个学生的家庭背景对他们的成长和学习有着深远的影响。通过和家长们的交流，我发现家庭的'教育方式与学校教育的差异，我更加明确了家庭与学校的合作的重要性。同时，家访还让我更加了解了我的学生，我发现许多学生在家庭环境下表现出各种各样的特点，有的内向害羞，有的外向活泼。我也通过家访建立了良好的师生关系，学生对我敞开了心扉，与我进行了深入的交流。
经过这次家访，我认识到了家庭教育和学校教育的紧密联系，了解到了家长们对于孩子教育的期望和希望。家访使我更加关注每个学生的个体差异，帮助我制定更符合学生需求的教学方法和教育方案。此外，家访还有利于建立良好的家校合作关系，增进家长对学校的信任，使学生的学习环境更加和谐。通过与家长的交流，我也收获了许多教育方面的经验和智慧，这无疑会对我今后的教育工作产生积极的影响。
通过这次家访，我认为家访是非常重要和有效的教学方式。它不仅可以帮助我们更全面地了解每个学生，还可以促进家庭与学校的良好合作。在今后的工作中，我将更加注重与家长的沟通、了解学生的个体需求，并根据这些需求制定更科学合理的教育方案。同时，我还会注重改进自己的所学所思所得，努力提升自己的家访能力，使家访成为促进学生全面发展的有力工具。
家访心得体会15
学校家访可以说是学校与家庭之间建立联系的一种方式。家访作为一种特殊的沟通交流形式，不仅有助于师生之间的深度沟通，还能够让家长更好地了解孩子在学校的表现。最近，我有幸参与了学校家访活动，通过这次经历，我深刻体会到家访的重要性，也收获了很多教育启发和思考。
首先，家访使我更好地了解了学生在家庭中的成长环境和家庭情况。在家访中，我有机会亲身体验到学生家庭的温暖和快乐。经过家访，我发现很多学生在家庭中受到了良好的教育，他们有较强的情商和社交能力，能够主动与家人沟通和交流。与此同时，家访也让我了解到一些学生在家庭中可能存在的困难和问题，比如单亲家庭、经济困难等，这让我更加关注这些学生的学习和生活情况，并做出相应的帮助和关怀。
其次，家访使我更好地了解了学生在学校中的表现和学习情况。通过与学生的`家长交流，我了解到了学生在学校里的学习成绩和学习习惯，以及与老师和同学的相处情况。通过对学生在学校中的表现的了解，我可以更有针对性地指导学生的学习，帮助他们克服困难，提高学习成绩。同时，家长也可以通过家访了解学校的教育理念和教学方式，与老师进行深入交流，更好地配合学校的教育工作，共同关注学生的成长。
再次，家访是促进学校和家庭合作的重要途径。家访是师生家庭之间建立联系的桥梁，通过家访，家长可以了解学校的教育理念和教学工作，更好地配合学校的教育工作。家长与学校的密切合作可以使孩子获得更好的教育资源和更好的学习环境，提高学习成绩和综合素质。而学校也可以借助家访了解学生的家庭教育情况，与家长一起探讨孩子的成长问题，为孩子提供更全面的教育服务。
最后，家访提供了一个更好的了解学生需求的平台。通过与学生及其家长的直接互动交流，我深刻体会到学生个性的多元和需求的复杂性。每个学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣爱好、特长和擅长的学科，而家访为我提供了机会去了解每个学生的需求和特点，以更好地满足他们的学习需要，提供个性化的教育服务。
在学校家访活动中，我深刻体会到了家访的重要性。家访不仅是师生家庭之间沟通的一种方式，更是促进教育合作、了解学生和满足学生需求的重要途径。在今后的工作中，我将进一步发挥家访的作用，与家长一起为孩子的成长和发展尽心尽力。
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