学生家访心得体会必备（15篇）
当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编收集整理的学生家访心得体会，欢迎大家分享。
学生家访心得体会1
家访是教育工作者常常进行的一项工作，通过走进学生家庭，了解他们的家庭环境，与家长交流，进一步加深师生间的了解与信任。作为一名教师，我最近有机会参与了学生家访的工作，这个经历给我留下了深刻的印象。以下是我对这次家访的心得体会。
首先，学生家访是了解学生个性的重要途径。在课堂教学中，我常常只能看到孩子在学校内的一面，而通过家访，我能够更深入地了解到学生在家庭中的一切。我曾拜访过一个平时在学校表现沉默寡言的学生，但是在家中，他却是一个充满活力和自信的孩子。通过与他的家人交流，我明白了他在学校长时间的沉默并不代表他不愿参与，而是他需要更多的时间来适应新环境。这种了解有助于我更加关注学生的个性特点，因此在教学上能够更好地帮助他们做到个性化发展。
其次，学生家访有助于解决学生问题。在课堂上，有些学生可能会出现注意力集中困难、学习成绩下降等问题，但很难准确地找出问题所在。通过家访，我可以与学生的家人进一步沟通，了解他们在家中的情况，家庭教育的方式和学习环境等。我曾经遇到过一个学生，他在学校的表现一直非常不好，但通过与他的父母交流，我发现他的父母长时间工作忙碌，缺乏对孩子的关注和引导。这个发现让我更好地理解了学生的问题，为下一步的教育提供了更合理的建议和方法。
再次，学生家访能够提高家校合作。家长是孩子成长中非常重要的一部分，他们对孩子的教育有着不可忽视的影响力。通过家访，我可以与家长建立良好的沟通和合作关系，共同制定孩子的教育计划和目标。在一次家访中，我与学生的父母就孩子的学习情况进行了深入的`交流，他们对孩子的期望和关切让我对他们家庭对教育的重视有了更深刻的认识。通过这种深入的沟通，我与学生的家人建立了更牢固的信任和合作关系，以后在教育过程中我们能够更好地携手合作，共同关心孩子的学习和成长。
最后，学生家访增进了我对教育的思考。在家访中，我接触到不同家庭的教育方式和理念，看到不同的孩子成长环境。这让我对孩子的发展有了更深入的思考。我开始思考如何更好地帮助学生充分发展他们的潜力，如何根据他们的个性和不同的家庭环境，采用更合适的教育方式和方法。这种思考让我不断反思自己的教育理念和教学方法，进一步提高了自己的教育水平。
总而言之，学生家访是一种非常有益的教育工作。通过家访，我们能够更加全面地了解学生，解决学生问题，提高家校合作，进一步思考教育。作为一名教师，我将继续积极参与和支持学生家访工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
学生家访心得体会2
作为一名老师，无论在教学上还是在德育上，都应该了解学生的家庭情况。因此，家访是一项非常重要的工作。在家访活动中，老师不仅可以更加深入地了解学生家庭的情况，还可以与家长直接交流，建立良好的师生关系。在这个过程中，老师可以向家长传递学校和班级的教育理念，并借助家长的支持，更好地开展教育工作。
第二段：谈谈家访的准备工作。
一次成功的家访需要提前做好充分的准备工作。首先，我们需要收集学生和家长的相关信息，包括家庭住址、联系电话等。其次，要仔细研读家长填写的家长问卷，了解家长的想法和期望。最后，要准备好相关材料，例如学校和班级的介绍信、学生的学习情况和评价等。
第三段：家访过程中的注意事项。
在家访过程中，有一些需要注意的'细节问题。首先，我们要准时到达家长家中，打好招呼后尽快进入正题。同时，尽量让家长说出自己的想法和意见，听取家长对学生的评价以及在教育方面的想法。在交流过程中，要注意听取家长的建议，但要保持教育的专业性，不得离题。最后，要做好记录，包括学生和家长的信息、问题以及建议等内容。
第四段：家访后的反思和总结。
家访结束后，要及时对家访过程进行反思和总结。针对上门家访中遇到的问题，老师还需及时跟家长进行沟通，制订相应的解决方案。同时，及时将家访报告和建议等内容反馈给学校和班级，以总结和提升教育工作。此外，家访过程中的成功案例也可以作为班级和学校的宣传。
第五段：结语。
通过家访，我们可以更好地了解学生的家庭情况，增强与家长的沟通和合作，促进教育工作的开展。因此，作为一名教师，我们必须要充分认识到家访的重要性，并加以重视和落实。只有这样，我们才能更好地为学生提供全面的教育服务。
学生家访心得体会3
残疾学生在家庭教育环境中，常常面临着诸多困难和挑战，因此，残疾学生家访是教育工作者非常重要的任务之一。在家访中，我们不仅能够了解残疾学生的家庭情况，更能够与家长进行交流，从而为他们提供更好的教育帮助和支持。在多年的教育经验和对残疾学生家访的实践中，我深感通过与残疾学生家庭的交流，能够有效地促进学生的发展和进步。本文将分别从家庭表达、了解学生个性特点、了解家庭背景、建立信任和提供合适的教育帮助五个方面，阐述我对残疾学生家访的心得体会。
首先，家访使我更好地了解了学生与家长之间的关系。在家访中，我发现一些学生在家庭环境中非常内向，甚至与父母和亲人的沟通也是非常有限的。这种情况往往在学校中也会表现出来，学生不愿意与同学交流和参与课堂活动。通过与学生的家长交流，我了解到，家长对这种情况感到非常困惑和担忧。通过家访，我与家长建立了良好的沟通和信任关系，向他们传达了我们学校的关怀和重视，安排了适当的辅助措施，并建议家长与孩子保持密切的沟通，帮助孩子更好地融入家庭和学校的环境。
其次，通过家访，我更全面地了解了残疾学生的个性特点。每个残疾学生都有自己独特的个性和特点，但在学校中，他们往往被归为一类，缺乏个别化的教育和关爱。在与残疾学生家长的交流中，我了解到他们的孩子不同于其他孩子的特点和需求。有的'学生需要更多的时间来完成学习任务，有的学生需要特殊的教育方法。通过与家长的沟通，我能够更好地了解学生的个性特点，并灵活地调整教学策略和教学方法，为他们提供更适合他们的学习环境和学习机会。
除了了解学生，家访还让我更深入地了解了残疾学生家庭的背景和当前的困境。残疾学生的家长往往背负着巨大的照顾和抚养压力，他们需要照顾孩子的生活起居、康复训练和学习，同时要与医院、学校等多个机构进行合作和沟通。在与家长的交流中，我了解到很多家庭存在经济困难和心理压力等问题。通过家访，我们学校能够积极帮助这些家庭寻找合适的资源和支持，为他们解决实际问题，减轻他们的负担，提供全方位的帮助和关怀。
另外，通过家访，我能够与家长建立起信任和合作的关系，增强学校与家庭之间的联系。在学校教育工作中，与家长的配合和支持是非常重要的。通过家访，我能够与家长充分交流，了解他们对学校教育的期望和意见，共同寻找解决问题的方法。在一次家访中，我发现学生在学校中很容易分神，无法集中注意力。通过与家长的沟通，我了解到家长在家庭教育中注重孩子的兴趣培养和情感关怀，但在学校中缺乏相应的指导和支持。因此，我提供了一些建议，让家长与学校共同合作，帮助学生建立良好的学习习惯和克服分散注意力的问题。
最后，通过家访，我能够提供合适的教育帮助和支持。了解学生在家庭教育中遇到的问题和困难后，我能够根据他们的需求提供相应的教育资源和辅助措施。比如，对一些学生来说，他们无法适应常规的教学方法和课程设置，需要个别化的教育服务。通过了解家庭背景和学生的特点，我能够针对他们的需求，提供适合的学习方法和教育资源，让他们更好地参与学习，提高学业成绩。
总而言之，残疾学生家访是教育工作者了解学生和家长的关键途径之一，通过家访，我们不仅能够了解学生的个性特点和家庭背景，更能够与家长建立信任和合作的关系，并为他们提供合适的教育帮助和支持。只有通过家访，我们才能更好地帮助残疾学生克服困难，实现他们的教育目标和梦想。
学生家访心得体会4
连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习状况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来特别的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的专心。
六年级二班的李xx同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成果不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会积极的参与，老师布置的作业基本也会按时
完成。经了解他的妈妈也是我们试验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也特别热忱的接待了我们。但是由于平常都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很专心的家长。
在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李xx的妈妈回答中我发觉他们在孩子身上很专心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成果不是很在意，他们只是期望孩子可以快欢乐乐的学习学问，而不是被压迫着学习。其实并不是全部的家长都可以放宽孩子的成果的，一旦孩子的成果有所下家他们就开头采取措施，跟任课老师交流也好，自己给孩子买习题做也罢，目的.就是让孩子的学习成果提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的原因，她懂得该何时给自己的孩子施压，而不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成果不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越许多人，但是前提是他足够努力，他可以熟悉到学习的重要性。
一年级四班的武xx同学，他是我现在带的学生，他是我们班的小班长，不仅学习成果特别棒，而且特别的听话懂事，作业状况都完成的很好，他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才可以培育出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。
经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪慧的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了许多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它安排的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很专心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自己的家长特别的负责任。 在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切期望，也感受到了他们对老师的敬重与信任，这次家访我具体地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、期望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观看法所不能比拟的。
学生家访心得体会5
在如今这个多元化的社会，我们不能忽视那些面临生理或智力残疾的学生。他们需要额外的支持和关注，以使他们能够享受到公平的教育权利。作为社会的一份子，我们应该思考如何帮助这些特殊群体。最近，我有机会参与一个项目，为残疾学生捐赠物品。通过这个经历，我深深地认识到了捐赠的重要性以及我作为个人所能做的一些贡献。
在参与这个项目之前，我对残疾学生的需求了解甚少。然而，在与这些学生接触的过程中，我渐渐认识到了他们所面临的挑战。无论是轮椅用户还是视障学生，他们都需要适当的教育材料和辅助工具来帮助他们进行学习。例如，视障学生需要盲文书籍，而轮椅用户则需要无障碍设施和轮椅可进入的教室和图书馆。这些需求使我意识到，作为一个有幸能够正常学习和生活的人，我应该帮助他们，让他们也能够享受到平等的权益。
参与这个项目后，我有幸能够亲身接触到一些残疾学生。与他们互动的过程中，我被他们坚强和乐观的精神所感动。他们不因自己的残疾而退缩，而是充满自信地面对生活中的挑战。他们的毅力和勇气使我开始怀疑我曾经对残疾人群体的刻板印象。逐渐地，我意识到，我们都是平等的个体，只是在面临不同的困难和挑战而已。
第四段：进一步思考。
通过与残疾学生的互动，我逐渐开始思考我个人在帮助这个群体方面所能做的事情。捐赠物品只是其中的一种方式，但我意识到，我们还可以做更多。我们可以为他们提供更多的`机会，让他们能够参与社交活动和职业培训。我们可以促进社会对残疾人群体的认识和理解，并发起宣传活动，以减少对他们的歧视和偏见。我相信，只有当社会整体上的观念发生改变时，残疾人才能真正地融入其中，享有与我们其他人一样的权益。
第五段：总结与展望。
通过参与残疾学生捐赠项目，我不仅对这个群体有了更深的了解，也学到了一些宝贵的教训。我意识到，每个人都有能力去影响和改变社会。无论是大规模的捐款活动还是小小的关心和陪伴，都可以对残疾学生产生积极的影响。我希望自己能够继续投入到这一领域中，与其他人一起为残疾学生争取更多的机会和权益。同时，我也呼吁更多的人参与到这个事业中，共同为残疾学生创造一个更加包容和温暖的社会环境。
学生家访心得体会6
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。〞道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功〞。提醒了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃的、穿的，帮孩子做一切需要做的事情，限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不〞。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培养那么以“孩子还小〞为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿开展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的根本行为习惯，假如任由这一状况开展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良开展将不可防止，对今后的一生都将产生不良的影响。
培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的.行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的根底，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，习惯是表达一个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。
学生家访心得体会7
课内比教学，课外访万家活动开展以来，身为一名教育工作者，我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强了教书育人的责任心。在做好上学工作的前提下，利用课余，对我班的51名学生进行了家访，所见所闻，感触良多：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不会管，管不了的`局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
学生家访心得体会8
刚开场家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能表达这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开场觉得家访的意义不一般。很屡次打和家长联络要去家访，家长们先是一楞，随后忙在那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，如今您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的'影响。教育引导学生一定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜〞，为后进生的转化创造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花〞。家访的目的是关心、保护、转化、教育学生，而不是因老师管教不了才去向家长“告状〞，因为这无异于给家长送去一根“棍子〞，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象假设是后进生，对于他们是“雪中送炭〞，给以“温暖〞，多给差生家长“报喜〞。我利用时间去寻找“双差生〞的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于到达教育目的。我接触的“双差生〞都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬〞。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点〞，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵
随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌〞，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳〞，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购置专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外〞，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
学生家访心得体会9
在幼儿教育中，家庭是孩子成长的重要环境之一。为了进一步了解学生的家庭情况、沟通家长的期望和需求，幼儿教师常常会选择进行家访。在此，我将分享我对于幼儿教师家访学生的一些心得体会。
首先，幼儿教师家访学生能够帮助我更加深入地了解学生的个性和家庭背景。在一次家访中，我与学生的家长进行了深入的交流。通过交谈，我了解到孩子在家中的兴趣爱好、家庭成员的分工和互动方式，以及家庭教育的理念等等。这样的了解有助于我更好地调整教学方法和策略，更好地与学生建立联系。家访前后，我能够感受到学生的家庭环境对于学生学习、社交和情绪管理的`影响。同时，也让我更加明白学生的家庭背景决定了他们对幼儿教育的期望和需求。
其次，幼儿教师家访学生有助于建立更好的合作关系。家访使我与学生的家长建立了更为亲密的联系和交流的桥梁。通过家访，我向家长传达了学校关心关爱学生的态度，解答了他们的疑惑和顾虑，同时也了解了他们的期望和需求。通过家访，我与家长建立了良好的合作关系和互信，这对于日后的教学工作和学生的发展是非常有益的。
此外，幼儿教师家访学生对于发现学生潜能也有一定的帮助。在一次家访中，我发现学生在家中对于音乐和绘画有浓厚的兴趣，并且能够在家庭成员面前展现自己的才艺。通过家访，我得以深入了解学生的兴趣爱好和特长，从而针对性地开展教育活动和帮助学生更好地发展自己的潜能。这也使我认识到，对于幼儿教育来说，了解学生的家庭环境、文化背景和兴趣特长是非常重要的。
然而，幼儿教师家访学生也有一些挑战和困难。首先，家庭环境的差异使得家访工作具有一定的复杂性。每个学生的家庭背景各不相同，可能有不同的文化、价值观和教育方式。对于我们教师来说，需要尊重和理解每个家庭的差异，并适应不同家庭的需求。其次，家访需要耗费大量时间和精力。由于学生人数的限制，家访需要在有限的时间内完成，并且可能需要长途跋涉。因此，对于教师来说，要做好家访准备工作，确保相关信息记录的准确和完整。
总结起来，幼儿教师家访学生是一项重要的教育工作。通过家访，教师能够更加深入地了解学生的个性和家庭背景，建立更好的合作关系，并发现学生的潜能。同时，家访也面临着一些挑战和困难，需要教师克服。但是，无论遇到什么样的困难，我们幼儿教师都应该坚持家访的重要性，并用心去完成这项工作，为每个学生的成长打下更坚实的基础。
学生家访心得体会10
家庭是孩子接受教育的第一位地方，家长是孩子的第一位老师。因此，家庭教育对孩子的成长非常重要，甚至影响他们的生活。了解儿童家庭教育是学校教师不可忽视的重要任务，家访是了解儿童家庭教育的重要途径之一。家访可以缩短教师、家长和孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造良好的.氛围。本学期家访总体上收获颇丰。现将我的家访经历总结如下:
一、深刻认识到家访的重要性
虽然与学生接触不到一个月，但对孩子的家庭并不熟悉。为了更好地了解他们，家访尤为重要。通过家访，我们对学生的家庭环境、家庭教育、家长对孩子、老师和学校的期望有了更深入的了解。在实践中，我进一步意识到家访的意义：家访让我们理解每个孩子的期望，看到每个父母诚实的愿望，家访建立了相互精神交流的桥梁，家访增强了老师和孩子之间的真诚。
二、家访成果
第一，家访给了我们足够的时间交流，我们可以反映孩子在学校的表现和进步，家长也可以提出各种建议和意见，我们可以针对个别学生进行相关教育，通过与家长讨论达成共鸣，找到最合适的个人教育方法。
第二，对学生地了解学生。每个孩子在学校和家里的表现都不同，有些在学校非常活泼大方，在家里看到老师会很害羞，不敢说话，有些相反，看到老师的家访，太兴奋，想表达自己，我们可以通过家访更全面地了解孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣。
通过与父母的沟通，父母也知道照顾孩子不仅是关心孩子的饮食，也是关心孩子的学习。此外，家庭成员内部不一致的教育力量很难与学校教育合作。父母的教育理念和方法不一致，祖父母更喜欢孩子，导致孩子的学习习惯不好。
在家访的谈话中，我深深体会到了父母的期待，深深感到责任重大，对以后的工作不应该懈怠。
学生家访心得体会11
家访是教师密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是教师带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。
家访时特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生.。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适可而止,避免使学生产生骄傲自满,沾沾自喜的情绪，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。
学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、老师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”,可以使学生愉快地接受教育，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑,同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素,保证意见的准确性和教育措施的切实性。
学生教育是一个长期的`过程，学校的教育固然重要，然而加强与家长的联系，多方掌握学生的动向是必不可少的,这就要求我们应该使家访工作经常化,无论学生在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式经常与学生家庭保持联系,经常沟通，确保学生健康、全面地发展。
总而言之，通过家访，能够发现很多现象的根源，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也
学生家访心得体会12
近年来，越来越多的大学生将兵迹融入自己的大学生活中，有些大学生参加了征兵就业和预备役，走上了服兵役的道路。为了加强军地联系，加深彼此了解，一些大学组织了士兵家访活动，给那些军人家庭带去慰问和关爱。我参与了一次士兵家访活动，并且得到了许多启发。以下是我在这次活动中的体会和心得。
首先，士兵家访是增进军地联系的有力方式。在我们的国家，军队被誉为人民的子弟兵，他们承担着保卫国家的重任。然而，由于士兵的工作性质和地域的原因，与平民的联系并不紧密。通过士兵家访活动，大学生可以深入军属家庭，了解他们的需求和关心，解决他们的实际问题，同时也让军人家庭感受到社会的关怀和温暖。通过这种方式，我们能够建立起一种紧密的军地关系，实现对士兵的更好照顾和支持。
其次，士兵家访是大学生爱国主义教育的重要途径。在士兵家庭中，我们能够听到许多关于他们为国家做出的贡献的故事。我们可以看到父母和亲属骄傲的眼神，以及致力于国家安全的信念。这些故事和感人的场景都深深地感动了我，让我更加强烈地感受到了作为一名大学生成为国家栋梁的使命和责任。通过与士兵家庭的交流，我们能够更好地传承和弘扬爱国精神，培养大学生的家国情怀。
再次，士兵家访是道德教育的有力手段。在士兵家庭中，我们会发现许多为人师表、品德高尚的父母亲。这些为国家工作的军人潜移默化地培养着孩子们的道德观念和价值观。通过与他们的交流，我们能够看到他们的坚韧和奉献精神，从中学到为人处世的智慧和为人父母的方法。在现代社会，道德教育的重要性越来越受到大家的重视，而士兵家访活动正是一个非常好的道德教育的机会。
最后，士兵家访是大学生培养社会责任感的有效途径。士兵家访活动让大学生能够亲自体验社会的冷暖，去了解和帮助那些需要帮助的`人。通过参与这样的活动，大学生能够感受到社会责任感的重要性，并且形成一种自觉服务社会的理念。在今后的工作和生活中，这种社会责任感将帮助大学生更好地为社会做出贡献。
综上所述，大学生士兵家访活动对于增进军地联系、传承爱国主义精神、进行道德教育和培养社会责任感等方面都有着重要的意义。通过这样的活动，大学生能够更好地了解士兵和他们的家庭，为他们提供帮助和支持，并且从中获得启发和成长。士兵家访活动的目标不仅仅是关心和慰问军人家庭，更是提高大学生担当国家重任的意识和能力。让我们共同努力，积极参与士兵家访活动，为军地关系的建立做出自己的贡献。
学生家访心得体会13
为了深入了解小班幼儿的生活习惯，性情，家庭背景和状态，提升幼儿管理水平，依照幼儿园布置安排，在20xx年9月，我们娄江幼儿园展开了“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，各位老师利用空余时间，深入幼儿家庭，与家上进行深入交换。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替换的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情形以及思想动态，能聆听到家长对我们工作的反馈和建议，获得家长对学校和教师的知道和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
在家访的进程中，我们深切的感遭到家长们对子女的殷切期望，也感遭到他们对老师的尊重和信任，并及时与家上进行了情感沟通，达成共鸣，更大范畴的获得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感遭到了教师工作的神圣与责任。
由于本次家访活动是和中大班的老师一起合作完成的，而中大班的老师对于我们小班的幼儿不是很了解，于是，在家访之前，我们老师做了很多的准备工作，我们详细翻看了家长提供的幼儿情形问卷表，初步了解幼儿的个性，去家访之前又再次和家长联系肯定具体时间。在本次家访的十几个孩子中，有几个孩子上幼儿园哭闹特别厉害的；还有几个孩子在园里不怎么说话，也不和小朋友一起玩的；也有脾气比较倔的。于是我们一一向家长详细了解情形，一起研究导致这种情形的原因。经过了解发觉，哭闹厉害的几个孩子在家基本上是由爷爷奶奶带的，孩子就像小皇帝一样，事事都顺着孩子，如果稍有不称心的，就会大哭大闹的，因此就形成了孩子上了幼儿园后哭闹特别的厉害；还有些孩子性情比较内向，和父母在一起时会有说有笑的，可一到幼儿园，就变得成默寡言了，这类孩子的胆子较小，老师要多多开导，主动和他们聊谈天说说话。通过家访我们也感到教育中存在的问题，第一应多给孩子一点时间，有时父母上班忙，疏于与孩子交换，其次就是过于溺爱，只要孩子开口就没有不答应的，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性情。
这次家访，使家长和孩子感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时掌控实际，灵活调解，在轻松和谐的.气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，家长也怅然配合。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校订学生的要求，又使我们了解到学生家庭各方面的情形及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解到这些隐性的问题，找出学生不良行动形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。通过本次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时重视学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响全部社会”的教育成效。
学生家访心得体会14
我身边的很多人都是从贫穷的山村来这里的，诚如我们铁道1101班的同学，大多数人都是农村的孩子。很多人都说，农村的孩子早当家，这句话我深有体会，相比很多的城市小孩，我们农村的孩子显得的稳重，早熟多了，不为别的，只因我们自身的家庭情况，不允许我们像别人一样任性。而通过此次去南宁市解元坡小学贫困小学生家里去家访，我再次与一个农村的的小孩接触，再次把心底的感触挑起。
在家访的过程中，我们更多的了解到xxx小朋友的家庭情况，我们从中了解到她母亲一个人做钟点工，收入不多，而她的父亲一天收入才二十多元，实在是难以想象，一个家庭的顶梁柱竟是这么的不易，我们不知是什么原因使这位爸爸没有了斗志，而甘于如此清苦，也许是因为曾经经历了什么吧，又或许是因为没有文化的原因，这些原因我们都只是猜想罢了。不过还好，家庭的因素并没有影响到小朋友，没有使她因此而变得孤僻、自卑。反之，她是那么的活泼开朗，又是那么的懂礼貌，学习认真，一个三年级的小孩，写出来的作业是那么的清雅、整洁，这些让我们倍感欣慰。
家访回来后，我想了很多，想自己的，想别人的，想小朋友的。我想虽然我们也很贫穷，但只要我们能从平时的生活中省出那么一点，加起来我们就能帮助到xxx小朋友了，就像歌中唱的那样"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......"所以，献出我们的爱，点缀那一点空白，让自己的生活变得更好，也让xxx小朋友在温暖中快乐长大。家访中，马主任还劝说了谭爸爸，劝他去学点技术活，学会了技术，生活也会得到很大的改善，毕竟人还年轻，就这么枉费人生未免太可惜了。而我们的那份爱心也并不能成为她家的主枝，所以我真心希望他们家的家境得到好转，希望下次去家访，他们家已经换了个新面貌。
这次家访让我学会了很多，我们虽然有那么点穷，但穷并不能成为我们不学习的'理由，正所谓人穷志不穷......也让我们人与人之间的距离拉近了，但愿人间处处充满爱，生活更美好，明天会更好。
我是铁道1101班一名普通的大学生，现担任我们铁道班的团支书。我也是从大山里走出来的孩子，深深体会到交通的不便带来的贫穷，所以我立志要走出大山，去改变自己，改变我家乡的面貌。
在家访过程中，我们深入到xxx小朋友的家庭，首先讲明我们来的目的，然后就进行交流、拍照。在交流过程中，我们得知这个家庭是不易的，父亲的自身情况，小孩的情况以及其他方面的原因，让我们觉得资助这个小女孩是非常有义务的，正所谓，伸出你的手，拉住我，让世界变得更加美好。虽然xxx出生在这种家庭，但她那活泼、开朗的性格丝毫没有受到影响，她那端正、整洁的字体，她那彬彬有礼的态度，让我们更加有必要去帮助她，虽然我们现在还没有太多的经济能力，但是我相信身边的人也会在点点滴滴中帮助这些人群，让她们感受到温暖，感受到关爱。
在家访的过程中，我们同样也了解到xxx的父亲一天的收入才有二十几元，这对于一个家庭的顶梁柱来说，是远远不够支付生活费等其他费用的，顿时，我的大脑中就闪过一个念头，难道是曾经所受的挫折过多，消磨了他那积极向上的斗志，在此，我不得不深深感叹一番，小朋友都能活得这么出色，这么向上，为何身为父亲的谭爸爸不做出色点，做一个好榜样呢?和我们一道去的还有马昌寨主任，主任了解这一情况后，就与谭爸爸说："农民工可以去学习一些技术，去培训，这样，工资至少也能比现在的多，才能养家糊口。"是啊!有这样的好机会，为什么不充实自己。
家访给我最大体会是拉近了与学生家长的距离，拉近了与学生的"心灵"距离，加强了沟通，增加了相互间了解。我想以后要尽可能多地了解他们，让他们在温暖中成长。
学生家访心得体会15
随着学期的结束，家访工作成了学期结束收尾中的重点，与往年不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进行现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面情况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于不
足之处，要求家长引起重视，并积极配合老师帮助幼儿有所提高（主要包括，数学方面、讲故事方面），针对个别各方面能力相对比较弱的幼儿我们希望家长能够在假期中根据老师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。另外根据班级本学期的整体情况，（主要是学习习惯方面）传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的.暑假作业（学讲三个故事、5张图画）在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集体面前演讲。向家长传达幼儿园的假期安全须知，并引导孩子在假期快乐健康地度过。新生的家访，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作。家访工作是教学工作中不可缺少的部分，使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一，希望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。
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