教师家访心得体会(优选)
我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，从而不断地丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的教师家访心得体会，欢迎大家分享。
教师家访心得体会1
十一月开端，我进行了一次家访，感动颇多。
我是和谢晓辉老师一起去家访的。家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。虽然我们素不相识，但交流中仿佛我们是知心朋友。整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子早期教育都比较重视。虽然有些家庭有溺爱学生的现象，但是对学生的教育还是很关注的。
最主要的问题是很多学生是留守家庭出身，在家里只有爷爷奶奶在照顾，而爷爷奶奶对下一代主要还是溺爱为主的，缺少父辈们的管教和关爱，很多学生都有这样那样的问题。有的学生性格变得内向了，有的学生变得过激了；有的学生不爱学习，有的学生不爱说话……对这些学生我们都要更加的关注，随时了解他们的动向，使他们不至于走向危险的边缘。作为普通的教师，工作是辛苦的`，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油盐，平凡得像长江里的一滴水，但我为自己能找到自己平凡的位置而快乐着。人生中可以追求的的东西很多，每天能快乐地生活，我认为就是幸福的。学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。
我想：老师尊重家长，给孩子成功的感觉，孩子高兴，家长也高兴。毕竟每个学生都是家庭的骄傲和希望。特别是对缺点和优点一样突出的孩子更需要如此。
教师家访心得体会2
本学期来，学校领导响应上级教育主管领导的指示，安排我校教师人人家访，于是我用下午放学的时间、晚上休息的时间和双休日时间、节假日时间，对我们班的大多数学生进行了家访。通过家访，我与家长（或监护人）、学生有了情感上的沟通，掌握了学生在家表现的第一手资料，还和家长（监护人）一起交流如何督促子女在家学习，如何在家做一些力所能及的家务，养成良好的学习习惯和勤劳习惯。和许多家长（监护人）聊天，觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。本学期的家访活动使我在思想上对家访这一活动进行了一些前所未有的思考，我深深的体会到：
教师是学校与家庭联系的纽带，争取和依靠家长配合学校教育，是教师工作的一个重要方面。家访是教师了解学生生活环境，了解学生在家表现的最好方式，是对学生进行个别教育的有效方法。
首先，家访是教师了解家庭、了解家长的最好时机。只有到了学生家里，才能对学生的家庭情况，如家庭成员、家庭收入、家庭生产、学生在家庭中的表现等有更深更细的了解。当教师本着以尊重家长，一切为促成学生的健康成长为出发点，亲临学生家中时，一般都会赢得学生和家长的好感，这就为培养教师与学生、与家长的情感，增进家长对孩子老师的信赖与崇敬奠定了基础。这有利于家长与老师就共同教育学生的问题，在加强沟通后产生共识，形成合力。况且知子莫若母与父，学生的性格、兴趣、爱好，教师都能从家访中得到可信的第一手材料。家长的文化水平、职业状况，尤其是家庭教育观念、教育方法，家长对学校和我们教师工作的意见与要求，在亲切友好的谈话中教师也自然就可了然于心了。
成功的家访，往往还能够在某种程度上作好家庭教育的指导，甚至纠正个别家长的教育观念。利用家访的机会，向家长介绍科学的教育理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观、教育观，推介切实可行的家庭教育经验，引导家长在家庭教育中以身作则，进而创设良好的家庭育人环境。这比之于传统意义的家访又有了新的内容，不仅教育了学生，还指导了家长。
家访的作用还不止于此。由于学生家长从事各种工作和职业，而且性格、个性以及阅历都千差万别，不论他们的素质如何，与之面对面的接触和沟通，无疑给老师们提供了一个得以广泛地了解社会、认识生活的好机会，这对丰富老师们的社会和生活知识无疑是大有好处的。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得我们身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的'个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。学校教育与家庭教育有机结合起来对学生的健康发展有着重要作用。虽然我班有多种途径的家校联系，如电话、家校联系卡等，但总觉得还缺少点什么，对学生的了解也不够全面。作为上课教师，有一项很重要的工作就是家访。本学期，利用休息时间我对班级的大多数学生进行了家访。
这次家访活动使我更进一步了解了我的学生，也了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我们和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时
把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
在这次家访活动中也发现了一些问题,如，有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。
同样，这次家访也带给我一些思考：
第一，家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是三十二分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第二，要全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，了解学生的家庭背景和家庭困境，让家庭教育和学校教育相互配合，更有针对性和实效性。尤其是一年级的学生，良好习惯的养成比取得10个好成绩更为重要。有的家长一味地认为孩子成绩好其他什么都无所谓了，我们就要帮助家长树立正确的教育观念，让孩子更加健康地成长。
家访是连接学校教育和家庭教育的纽带，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁，家访是密切师生感情的直通车，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还会加深教师与家长的感情。
家访是一种责任，也是一门学问，作为一名教师，更应该多关注学生，特别是问题学生，带着问题与思考走进他们的家中，寻找产生问题的根源，有的放矢。用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及教育理念传递给家长。相信有爱，家校的距离不再遥远；相信有爱，家校的联系越来越紧；相信有爱，家长的支持更加坚定；相信有爱，学生的进步越来越明显！
教师家访心得体会3
家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。教师登门造访，与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。
一、勤家访，架好主桥梁。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。
二、整体策化，实施方案。
开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访（每学期每个学生老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末），如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
三、家访谈话要讲究方法。
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让步家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，及时反馈。
每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的.共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、常通信，设好交通岗。
书信是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时写信告知家长，家校共同配合教育、督促。如信上讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。信上说的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。
总之，在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。
教师家访心得体会4
xx月xx日，班主任xx教师和数学xx教师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多xx教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情景，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情景。作为家长，我对学校的活动表示热烈的欢迎，对教师们的辛勤付出表示由衷的感激！
一向以来，学校教师给了xx亲切的关怀和谆谆的教诲。这次xx教师称赞了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，xx教师也说了她的一些不足：比如上课发言不进取，考试时容易犯错误，等等。这些让我意识到平时疏忽了对孩子的.教育，放松了要求。今后要配合教师，发挥家长应有的作用。
xx教师还详细地询问了在家的作息时间，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮忙做家务等等，我都如实相告。我必须配合教师，做好家长应当做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，坚持家校联系，全面提高她的成绩和本事。
经过这次应对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情景。xx教师、张教师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。
教师家访心得体会5
在这一年的家工作中，我更加深刻地认识到这项工作是老师和家长全面了解学生的重要途径。一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的.教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多表面上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邓某、董某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相。
发现存在的问题是第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。沉思之后，我感觉家访给我们每人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家时的交谈中，深深体会到家长的'期盼，深感责任重，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
总之，家工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家是一门学问，是一门永无止境的艺术。
教师家访心得体会6
为进一步亲密学校与家庭的联系、加强老师与家长的沟通，确保即将步入学校生活的同学暑期平安健康。在暑假假期刚刚开头之际，根据学校工作布署，我和陈老师对班级同学全面进行了一次暑期家访。由于同学家庭地址分布广，分布散等困难，我们实行“电话预约、逐个登门”的方法，一家一户去家访。通过与家长的沟通，我们更深化地了解了同学在家里的生活和学习状况，同时与家长共同探讨了暑假期间同学的平安留意事项及更好的.教育孩子的方法。家长由衷地感谢我们，他们也很愿意与学校加强沟通沟通。
通过家访活动，我了解到有相当一部分家长由于忙于生计，平常极少照看和监督孩子，这使得我们肩上的责任更重了，我们只能选择不同的教育方式来面对这些不同类型的需要我们关怀的孩子。家访中，我们反复向家长强调，家庭教育永久摆在首位，家长的作用最为关键。从我班来看，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性；一小部分的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，教育方法不当，效果不佳，这些孩子需要在学习习惯、方法上多指导；还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱，年龄增长，胆子也大了，孩子又渐渐步入青春期，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。此次家访，针对有问题的同学，我们和家长促膝谈心，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使孩子心服口服，家长也欣然协作。
总之，家访是一把钥匙，走入同学家庭，走入同学心灵，打开的是老师、同学、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“盼望桥”；家访还是一罐蜜汁，凝视家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。是的，家访是联系家庭与学校的一条纽带。它发挥了无可替代的作用，是学校与家庭共同教育孩子不行或缺的桥梁。
教师家访心得体会7
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，在家访的时候听家长对我们工作的建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
前一阵子通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统我们应该发扬。俗话说“情感是教育的桥梁”。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。让家长成为我们教育者的臂膀而不是阻力。以前我很少做家访，觉得那是没必要，现在我觉得没有家长的支持，教育工作还真不好做，于是我开始做家访。
在对一个对后进生家访时，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，回到家会对家长说老师表扬了他，家长则会对孩子说要好好的听老师的话。老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。在家访时要在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，不可责问学生，更不可当这家长的面过分的指责学生，过分的指责会使学生产生厌恶情绪，产生心结更不能解决问题，家访是沟通而不是责问，要使学生心服口服，那么家长也会欣然配合。果然在我对其和家长沟通后双方监督，该生有了明显的改善，这让我很高兴。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
教师家访的心得体会课余时间里，作为三年级语文教师的我对近10名学生进行了家访。通过家访，我与家长、学生有了情感上的沟通，掌握了学生在家表现的第一手资料，还和家长一起交流如何督促子女在家学习，养成良好的学习习惯。和许多家长聊天，觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。这次家访活动使我在思想上对家访这一活动进行了一些前所未有的思考，我深深的体会到：
教师是学校与家庭联系的纽带，争取和依靠家长配合学校教育，是教师工作的一个重要方面。家访是教师了解学生生活环境，了解学生在家表现的最好方式，是对学生进行个别教育的有效方法。
首先，家访是教师了解家庭、了解家长的最好时机。只有到了学生家里，才能对学生的家庭情况，如家庭成员、学生在家庭中的表现等有更深更细的了解。当教师本着以尊重家长，一切为促成学生的健康成长为出发点，亲临学生家中时，一般都会赢得学生和家长的好感，这就为培养语文教师与学生、与家长的情感，增进家长对语文教师的信赖与崇敬奠定了基础。这有利于家长与老师就共同教育学生的问题，在加强沟通后产生共识，形成合力。况且知子莫若母与父，学生的性格、兴趣、爱好，教师都能从家访中得到可信的第一手材料。家长的文化水平、职业状况，尤其是家庭教育观念、教育方法，家长对学校和语文教师工作的意见与要求，在亲切友好的谈话中语文教师也自然就可了然于心了。
成功的.家访，往往还能够在某种程度上作好家庭教育的指导，甚至纠正个别家长的教育观念。利用家访的机会，向家长介绍科学的教育理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观、教育观，推介切实可行的家庭教育经验，引导家长在家庭教育中以身作则，进而创设良好的家庭育人环境。这比之于传统意义的家访又有了新的内容，不仅教育了学生，还指导了家长。
家访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让学生在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信赖，甚至把老师看作父母，从而缩短师生之间的心理距离，大大提高教师教育的效率和效果。在教师和家长面对面的交谈中，教师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种积极配合学校、配合语文教师工作的热情。显然，家访的这种效果绝不是打几个电话，或是发一个电子邮件就能够达到的。
家访的作用还不止于此。由于学生家长从事各种工作和职业，而且性格、个性以及阅历都千差万别，不论他们的素质如何，与之面对面的接触和沟通，无疑给老师们提供了一个得以广泛地了解社会、认识生活的好机会，这对丰富老师们的社会和生活知识无疑是大有好处的。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得我们身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。学校教育与家庭教育有机结合起来对学生的健康发展有着重要作用。虽然我班有多种途径的家校联系，如电话、家校联系卡等，但总觉得还缺少点什么，对学生的了解也不够全面。作为语文教师，有一项很重要的工作就是家访。本学期，利用休息时间我对班级的10名学生进行了家访。
这次家访活动使我更进一步了解了我的学生，也了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我们和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
在这次家访活动中也发现了一些问题，如，有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。
同样，这次家访也带给我一些思考：
第一，家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是五十二分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第二，要全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，了解学生的家庭背景和家庭困境，让家庭教育和学校教育相互配合，更有针对性和实效性。尤其是一年级的学生，良好习惯的养成比取得10个好成绩更为重要。有的家长一味地认为孩子成绩好其他什么都无所谓了，我们就要帮助家长树立正确的教育观念，让孩子更加健康地成长。
家访是连接学校教育和家庭教育的纽带，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁，家访是密切师生感情的直通车，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还会加深教师与家长的感情。
家访是一种责任，也是一门学问，作为一名工作不久的青年教师，更应该多关注学生，特别是问题学生，带着问题与思考走进他们的家中，寻找产生问题的根源，有的放矢。用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及教育理念传递给家长。相信有爱，家校的距离不再遥远；相信有爱，家校的联系越来越紧；相信有爱，家长的支持更加坚定；相信有爱，学生的进步越来越明显！
教师家访心得体会8
大家访教师是一种通往教室的桥梁，它能帮助学生更好地了解教师的教学理念和教育方式。近日，我和几位同学组成小组，走访了几位教师，这次访谈让我们受益匪浅。
第二段：全面的了解教师
通过大家访教师，我们能全面了解教师的教学理念和教育方式，这很重要。在访谈中，教师们分享了自己的教学理念和独特的教育方式。有的教师注重培养学生的创新能力，鼓励他们提出自己的想法和创意；有的教师则注重学生的综合素质培养，通过活动、讨论等方式培养学生的团队合作和沟通能力。了解到各种不同的教育方式，我们可以进一步思考什么是好的.教学方法，如何在自己的学习中运用这些方法。
第三段：启发思考的教育理念
大家访教师还让我深刻认识到了教育的目标和意义。教师们强调培养学生的创新思维、批判思维和综合能力。他们认为教育不仅是传授知识，更要培养学生的思考和创造能力。通过大家访教师，我们能感受到教师对学生的关爱和培养的责任，这让我对教育的价值有了更深的认识。
第四段：积极的学习态度
在大家访教师的过程中，我们看到了教师们积极的学习态度。他们不断学习教育理论和最新的教学方法，不断提高自己的教育水平。他们善于反思和改进自己的教学方法，以适应学生的需要。作为学生，我们应该向教师们学习他们艰辛的付出和积极的学习态度，不断提高自己的学习能力，追求卓越。
第五段：感激与回报
通过大家访教师，我们对教师的辛勤付出和教育的重要性有了更深的感激之情。教师们不仅在课堂上传授知识，还在生活中教会我们做人的道理和价值观。作为学生，我们应该珍惜教师的教诲，用知识回报他们的教导，努力做一个对社会有贡献的人。
总结：
大家访教师是一种宝贵的经验，通过这次访谈，我们不仅了解到教师的教学理念和教育方式，还感受到了教育的意义和重要性。作为学生，我们应该向教师们学习他们的积极学习态度，珍惜教师的教诲，努力成为对社会有贡献的人。
教师家访心得体会9
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
4月xx日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生xx的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教学的思路，汇报了我们学校在孩子教学方面上的指导，以及我们班级是如何开展教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励， 我班容量虽不很大， 有的活动做得不到位的`地方敬请家长谅解，对于我们学校的教学、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” xx的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生xx说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生xx见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，愿我班级学生在学习上越来越好。
教师家访心得体会10
在今年的小学暑假家访中，我深刻体会到了家校沟通的重要性。
每个家庭都有其独特的教育方式和期望，通过家访，我能够更直观地了解学生在家中的学习环境和家庭氛围。家访过程中，家长们也表达了对孩子未来的'期许和担忧，这让我深感责任重大。
同时，我也收获了许多教育上的启示，学会了如何更好地与家长合作，共同促进孩子的健康成长。
教师家访心得体会11
家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访过程：
1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概状况：家里的经济条件差。
4、该生在校状况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，用心参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。
6、说明学校帮困助学金的申请方法
心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的.指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
教师家访心得体会12
家访是一种了解学生家庭情况、促进学生全面发展的有效方式。作为家访教师，在家长教育方面扮演着重要角色。通过家访，教师能更好地了解学生的学习情况、性格特点以及家庭环境等，从而帮助学生更好地发展。下面我将分享我的一次家访经历和所获得的心得体会。
首先，家访能够加深师生之间的感情。通过家访，我了解到学生的家庭状况和生活环境，让我更容易与学生建立起亲密的关系。在家访中，我发现有些学生可能因为家庭环境的原因，对学习产生了厌倦或厌恶的态度，他们需要更多的关心和帮助。因此，我在课堂上对他们会更加关注和鼓励，让他们感受到对他们的关心和支持，从而激发他们的学习兴趣，获得更好的学习成绩。
其次，家访可以帮助我了解学生的学习情况。家访时，我会向学生的'家长询问孩子在学习上的表现，从而更好地了解孩子的学习状况。在我与家长交流的过程中，我发现有些学生在课堂上表现出色，但在家里却很少有时间和机会复习，导致他们的学习成绩不理想。因此，我会对他们加强课外辅导，帮助他们合理安排学习时间，提高学习效果。对于那些学习成绩不如理想的学生，我会与家长共同商讨制定学习计划，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们克服困难，提高自己。
再次，家访可以了解学生的性格特点。通过与学生家长的交流，我能更好地了解学生的性格特点，从而更好地设计教学方法。有些学生性格活泼开朗，喜欢与人沟通，对于这样的学生，我会采用较为灵活的教学方法，增加互动环节，提高他们的学习积极性。而对于性格内向、沉默寡言的学生，我会采用温和、耐心的教学方法，给予他们充分的时间和空间去表达自己的想法。通过了解学生的性格特点，我能更好地与他们沟通交流，帮助他们在学习和生活中全面发展。
最后，家访还能帮助我了解学生的家庭环境。学生的家庭环境对他们的学习和发展有着重要的影响。在家访中，我会和家长交流他们的家庭教育观念和方法，了解学生在家中的生活情况。通过家庭访问，我发现有些家庭对孩子的教育方法过于严厉，导致孩子在学习和生活中缺乏自信心和积极性。因此，我会与家长进行交流和沟通，共同探讨如何改变教育方式，给予孩子更多的支持和鼓励，帮助他们建立健康的人际关系和积极的学习态度。
总之，家访是一种促进学生全面发展的有效方式。通过家访，我能更好地了解学生的学习情况和性格特点，帮助他们更好地发展。同时，家访还能帮助我了解学生的家庭环境，与家长共同探讨如何更好地教育孩子。通过家访，我与学生之间的感情也更加密切。我相信，在未来的工作中，我将继续通过家访这种方式，更好地关心、照顾和引导学生的成长。
教师家访心得体会13
：这次家访我访问了四家孩子，这四家孩子的情况各有不同，有单亲家庭，有学习能力较弱的孩子等，但家长都有这共同的企盼，都希望孩子能够努力学习，考取大学，企盼很美好，但是很多家长都把实现这种企盼的砝码压到了学校，而没有明白家庭才是孩子第一位的，也是最重要的学习场所。我们这次家访也把学校老师对家长的要求和希望和家长做了充分的.沟通，希望能够形成一股合力。让纠正家长的错误思想，教育不仅仅是学校的任务，更应该是家长的责任。
教师家访心得体会14
家访对于我们教师来说，并不是一个陌生的词。可是真正能够做到通过家访来更好地了解学生的老师却不多。这次响应学校号召，老师们都纷纷动起来，到学生的家中去深入了解他们。
家访是一条纽带，联接着学校与家庭。通过家访能够及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让学生们在家里也能够感受到学校对他们的关爱，这样做不仅取得了家长对于学校和老师的信任，同时还加深了教师与家长的感情，能够让教师更好地开展教学。
这次家访给我留下印象最深的就是班上的——同学。她家住南口镇，家里情况很困难。出生后因为是女孩，就被父母遗弃了，后来被好心的养父养母带大。但是养父养母年事已高，也做不了太多的农活，赚不到什么钱，所以家中常常是吃半点油腥都没有的青菜，——现在正在长身体，但是因为常年没有营养，所以现在是面黄肌瘦。到她家之后，我感到很心疼，这么苦的生活她是怎么过的啊，也很后悔没有早点到她家来看看，要是我早知道的话，我想我一定会想办法帮助她的——很争气，是一个很有思想的女孩，她从不因为家中的情况如此糟糕就开始怨天尤人，每天都是很认真地上课，很认真地记笔记，老师安排的任务一直都是不折不扣的完成，我很喜欢她，真心地想去关心帮助她。
我想如果不是学校安排我们去家访的话，我可能就永远不知道她会有这样一个家庭，也不会知道她是如此坚强的一个小女孩。
通过家访我体会到了打电话所不能达到的效果。因为面对面的促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。人真的是要常见面才会亲，所以家访能够让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长就不会再对我们有什么误会，我们的工作开展起来也就会更加的`得心应手了。老师上门家访，学生和家长会感觉很受重视，这对学生是一种激励，对家长也是一种触动，让教师。家长。学生三者都能够拉近彼此的距离。这次的家访真的是让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，沟通感情，既使家长了解学生在校表现，也使教师能够了解学生在家里的表现，使得家长和教师在教育学生的内容和方法等方面达成一致。在这次的家访过程中，我深刻体会到，只有我们教师积极地和家长沟通交流，相互合作，相互信任，结成一个学校家庭的教育同盟，我们的教育才会取得更大的成功。
教师家访心得体会15
学校教育和家庭教育是孩子成长过程当中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。
通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步把握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的整体情况，更清楚自己孩子的上风和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交换，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。
说真的，这次“家访“很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊“的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄与这么高的.厚看，不管怎样样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也其实不是一个被“遗忘的角落“，自己在教师的心中也尽不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。一名学生的婆婆说：“现在的老师都不进行家访,固然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每一个人不同的个性特点进行教育。“她对我们的到来表示极大的肯定和赞美，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。一名学生见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口手足无措，畏惧我们是来向家长“告状“的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在取长补短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲谈中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深入的东西，对孩子的表现愈来愈满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希看我们常常到家来坐一坐，聊一聊。
【教师家访心得体会】相关文章：
【精选】教师家访心得体会05-31
家访教师心得体会10-02
家访教师心得体会【精选】10-28
教师的家访心得体会07-30
教师家访的心得体会08-08
教师家访心得体会07-10
教师家访心得体会【精选】07-12
（经典）家访教师心得体会06-02
教师家访的心得体会06-26
教师家访心得体会06-12