老师家访心得体会集锦15篇
当我们对人生或者事物有了新的思考时,可以寻思将其写进心得体会中,这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编精心整理的老师家访心得体会,希望对大家有所帮助。
老师家访心得体会1
“千人教师进万家”活动开展以来,身为一名教育工作者,我也积极投身于这场轰轰烈烈的活动中,提高自己的育人意识,增强教书育人的责任心。
2月14日对我校的9名学生进行了家访。家访中,我首先向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧,向家长介绍学校开展的主要教育活动。与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。这次的所见所闻让我感受颇深:
第一、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会、家庭、学生的.联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
今天是我们家访的第二天,目的地雷村村,家访过程中,通过与家长、孩子面对面的交流,使我们感受颇深。
这次家访,尤其是对孩子在家情况调查,我们发现许多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料。老人大多数都比较溺爱孩子,使得孩子都有任性、霸道等性格问题。根本不把长辈的话放在心里,为所欲为。我们与家长、孩子沟通交流,传经送宝,让老人知道如何管理好孩子,让孩子明白在家该怎样生活、学习。
家访中,我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给予学生鼓励。
通过与家长的交谈,我们深深地体会到家长对孩子的期盼。作为教师,我们感到责任重大,对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心,不忘初心,逐梦前行!雷小的明天更辉煌!
老师家访心得体会2
学校固然是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,让他们学会为人处世的道理,让他们健康活泼的成长,让他们学会用科学的方法思考问题。而要做到这些,需要社会、家庭、教师三方面做出不懈的努力,而“家访”恰恰就能完成这样的使命。
家访并不是什么新鲜事物,只不过在当今时代,真的又成为时髦的新鲜事物,因为现在的联系方式很多,诸如电话、手机、互联网、等,反而不去想什么要跟家长面对面的交流,去完成学校教学工作中无法完成的亲切交流。
从家访工作的实际效果看,家访取得了非常好的效果,从家访的社会意义来说,家访工作得到了社会的一致好评;特别是得到了广大家长的广泛拥护;这件事得到了广大家长和教师的高度重视,更说明了家访的意义重大。这些都证明了家访工作是一个成功的学校教育工程。
在以前,家访工作只是班主任的事情。班主任为了了解学生的情况,特别是学生家庭的情况,不辞辛劳的走东家,串西家,了解的情况也仅供班主任作为教育学生的参考,当然起到了积极的作用,但作用的范围就很小;作为班主任,要在短时间内完成40或更多位学生家访工作,难度的`确非常大,而这又是非做不可的事情,班主任的辛勤工作可见一斑,但效果的体现很慢,这也是事实。而且,班主任家访又是散兵作战,整体效果体现不出。
当然,学校也有家长学校制,也是一种很好的方法。但家长学校由于人多,只能是管理、把握、引导学生思想上的方向性问题,对具体的、个别的学生出现的思想问题、学习问题,家长又是非常关心的问题,家长学校是不可能面面俱到的解决的,只能通过有效的渠道加以解决,解决家长的后顾之忧,唯有与家长见面,即家访;或者通知家长到学校里来,与家长作长谈。而现在的家长由于工作繁忙,几乎没有空余的白天时间来与班主任、教师见面;利用晚上的时间,家长的思想顾虑就更多,各个教师分散在不同的地方,想要凑在一块儿,难;这就是为什么现在的学校家访工作逐渐式微的真正原因。
家访工作要具体完成,一定要在学校的精心策划下,拿出切实可行的措施方可。在学校领导的精心构思下,辛勤努力下,终于胜利实施了。
本次家访所采取的方式是:事先确定访问对象的地点区域;班主任写明被访学生的详细地址、父母姓名、家庭电话等;由班主任带领其任课教师走访学生家庭;到学生家后,说明来意,阐明观点;完成班主任、任课老师事先准备的家访目标后,取得与家长一致的共同要求与希望,让学生深有体会,增强学生的思想观念与道德修养。
本次家访取得了令人激动的成果。
1、家长的真诚令学校教师感动。教师虽然花了很多时间找学生的家庭地址,但发现学生家长都在等待老师的来到,这种惊喜真是喜出望外,什么劳累、腿酸瞬间抛到九霄云外。
2、家长对教师的家访表示了极大的热情。教师进入学生家庭之后,第一句话就是对老师的感谢之情。他们说好久没有老师的家访活动了,这样的活动太需要了,他们也想与教师见面,但苦于机会不多,希望这样的活动能继续下去,因为经常与老师交谈,一则可以了解自己的子女的学习情况,二则可以发现儿女的另一面,家长不可能完全知道他们的在校情况,而现在的孩子独立性很强,意识形态正在发生变化,又不愿意跟父母多交流,父母与孩子之间有隔膜,教师的家访正好解决了这个问题。
3、教师也可以了解学生的情况。现在学习任务的确有些繁重,学生学习除了完成作业以外,研究性学习至关重要,而在学校里教师的主要任务是引导学生的学习,让他们掌握基础知识和学习方法,巩固提高的要求一下子难以做到,需要学生在课后完成,而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访可以了解这些内容。还可以了解家长对子女的学习要求,以便在今后的教育工作中发挥作用。
4、本次家访,不仅感动了家长,也感染了学生,他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中,不仅让学生得到了思想的启迪,同时也辅导了学习方法,和应该怎样在上课时和老师积极配合,提高学习效率。师生的共同努力,教学工作就很容易的开展了。
5、通过家访,全体教师对家访工作有了更深刻了体会,对学生家庭有了进一步的了解,学校领导知道了家长的更详细、迫切的要求,对教师的指导可以更加具体,更了解教师了。这对教师的培养更有意义。
家访工作是一项系统工程,由学校领导策划、组织,由很多教师参与,给学生家庭带来教师的温暖,给社会带来学校的良好期待,可以这样说,教师的家访给每一个学生家庭带来了希望,这正是现代学校教育教学工作中“以学生为本”思想的具体体现。
幼儿园小班的孩子毕竟小,家长对他们的认知水平要求整体不高,家长对孩子的教育特别重视保育方面,但缺乏系统的科学的教育。除此之外,对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。
比如像李x的家长知道孩子特别皮,她妈妈的要求是孩子在园的一年中受过两次伤,都在嘴唇上,特别提出不能再让孩子受伤。
而张妈妈和奶奶提出两点:首先是孩子得过胃痉挛,尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向,不敢把自己的想法告诉老师,家长希望老师跟他多交流,多跟他一起玩,多接触他。
程x和肖x的家人强调孩子不好好吃饭,注意饮食。
杨妈妈也说闺女皮,对他的要求也不高,强调别让她离电视太近,还有控制看电视的时间。
李x的姨对我提出意见,说他上车的时候总是哭,对此,我已经成功解决了这个问题,我对李x说的很明白,明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状,就只发给他自己。果然这个方法很有用,没有人反映李x上车的时候还哭。
在此不一一列举了。
自己的心得体会:觉着这一次的家访真是很必要,这个时间安排也比较好。我们对孩子有了解,又是学期初,利于对孩子的全面了解和家园合作。
另外有两位家长提出午休时间过长,我就告诉他们,天气转凉睡眠时间最近会做出调整,确保制出最适合孩子的作息时间表,促进孩子身心健康发展。
我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好,下午饭可以回到家后吃。
最后祝我们园红红火火,越来越好!
老师家访心得体会3
教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视,去发现其中细微的教育蕴涵,从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层,使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。
人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子。可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应该更清楚,为了了解这些,在学校统一安排下,我利用课外时间,对本班部分学生家庭进行了家访。由于学生住居较为分散,部分学生路途远,家访是辛苦的;通过家访,再次与家长和学生建立了心灵沟通纽带,家访是快乐的。我深深感受到:家访是了解学生最可靠,最真实的一种联系方法,只有我们教师踏踏实实地去访,眼睛不停地去看,去了解,才能真正因材施教,提高教育教学质量。这次的家访感觉收获很大,在家访的过程中有些体会想和大家一起分享:
一、家访,必不可少的教育形式
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的艳瑜,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼。听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多。经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。
2、能更好地建立家长与老师之间的信任。我感觉第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子。于是我拿出比平时更大的耐心向学生家长讲述我校的办学理念,孩子在校的表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走冬季的寒冷,让我心中倍感温暖。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访几乎深入到每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基石。
二、家访,每次要算好线路和时间
由于在农村,每个孩子的家都很分散,于是出发前必须先制定好路线,及每家家访的时间,这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里,然后按照门牌号排列好,这样方便你寻找,不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走,但是对于不是新仓的我来说还是有点难度,因为不熟悉,有时因为要找这家会绕一些冤枉路,也经常遭遇迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的很多,而且都是散养的,真是有点怕,不过还好乡下的老人都很热情,经常能给你我们解围。
三、家访,很累但很快乐
家访,每次都跑那么远、那么多的路,而且每次都会为电瓶车能不能到达,有没有足够的电而烦恼,有时真的很担心出去就没法开回来,真的有推回来的.经历后倒也就不那么害怕了。但是,家访也有让我快乐的,比如,你会接过家长送上的热热的茶水,你会听到家长一句句的问候,你会看见家长发自内心的微笑,你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。每每看到这些,想想累,辛苦都值得。
总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
老师家访心得体会4
7月22日由院xx处x老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访。队员由x办老师、x部两名老师、x系和x系两名辅导员组成。途中谈起学生的学习和家里情况,每个人的心里都很沉重。
首先要去的是x系x级x班x同学的家里,x同学学习特别好,曾获得过院特等奖学金,现在正准备考研。x老师与她的母亲介绍了x在校的学习和生活情况,提出要严格要求自己,并希望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起x同学,单单学习好是不够的,还要处处严格要求自己的行为。同时也认识到家访活动的意义所在,我们要与学生家长多沟通交流,以使家长能够多掌握孩子在校的情况。
下一站是赶往x系x级x班的x同学家,她曾多次想中断学习。到达后,x同学的母亲和两位哥哥热情的接待了我们。她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况,在场老师无不落泪,心灵上都受到了一场洗礼。x老师代表学院献上我们一点微薄之力,她母亲说什么也不要,并握着我们的手,热情地留我们吃饭。x系辅导员勉励x同学,付出总会有收获,希望她努力坚持不要放弃。在车起动她及家人挥手告别的那一瞬间,时间仿佛凝固,我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是营口市内的两名学生的家访,两名同学学习上都有挂科。先到的是x同学家,他家住在郊区,当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家,眼前的场景令我们感叹,不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的'日常生活,此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的艰难,还拖着病痛的身体,我们都明白了x同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告诉他,人生多磨砺,无论如何都要坚持。
x同学是外语系大三的一名学生,曾经挂了八科,但是经过自己的努力,现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终放心不下,担心她毕不了业,还让我们假期找专业老师帮着补补课,当得到我们爽快的答应后,她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂,我们都对母亲的伟大有了更深的理解。
最后一站我们来到了位于盘锦市区的x同学家里,车还离他家挺远的,就看见全家人都在门外热情地迎接着我们。意外的是,我们刚一下车,就碰见x同学的表姐,坐下后才知道她与x都在x系,刚毕业,已在市内高中教学物理,她是特意赶来见我们的。我们都非常的高兴,有种园丁收获般的喜悦。x同学父亲也是老师,言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。
通过此次家访活动,我们每个人都感觉到自己成熟了不少,对学习和生活有了更为深刻的理解。充分认识到了家访活动的意义所在,以后会更加贴近自己的教学和学生工作。
老师家访心得体会5
通过这次家访,我认识到,当前教育确实很难全面开展,家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因:
1、缺少良好的家庭教育
在走访的家庭中,我发现家庭教育的力量普遍薄弱,很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教,使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀,缺少必要家庭教育,让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切,以至于溺爱和放纵,让孩子养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿,爱攀比,爱耍脾气等不良行为习惯,这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题,把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍,让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利,缺乏家长的理解和支持,甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了,出了问题就去找学校,把一切责任都推给了学校,严重忽视了家庭教育的重要性。
2、上学到底有没有用
通过家访,我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关心,并不是家庭经济问题,而是他们认为,上学没什么用,还不如提前干活挣钱。有些家长认为,大学生毕业后工作不好找,找到工作的工资还不如打工的赚的多,
通过家访我深刻体会到:首先,无论怎样的一个孩子,他的'成长都离不开“爱”,这种爱既要来自家庭,也要来自于教师。其次,作为社会应该大力宣传教育的力量,
让社会深刻认识到教育的重要性,更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的政策,让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。
老师家访心得体会6
7月22日由院某某处某某某老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访。队员由某办老师、某某部两名老师、某某系和某某系两名辅导员组成。途中谈起学生的学习和家里情况,每个人的心里都很沉重。
首先要去的是某某系某级某班某某同学的家里,某某同学学习特别好,曾获得过院特等奖学金,现在正准备考研。某某某老师与她的母亲介绍了某某在校的学习和生活情况,提出要严格要求自己,并希望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起某某同学,单单学习好是不够的,还要处处严格要求自己的行为。同时也认识到家访活动的意义所在,我们要与学生家长多沟通交流,以使家长能够多掌握孩子在校的情况。
下一站是赶往某某系某级某班的某某同学家,她曾多次想中断学习。到达后,某某同学的母亲和两位哥哥热情的接待了我们。她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况,在场老师无不落泪,心灵上都受到了一场洗礼。某某某老师代表学院献上我们一点微薄之力,她母亲说什么也不要,并握着我们的手,热情地留我们吃饭。某某系辅导员勉励某某同学,付出总会有收获,希望她努力坚持不要放弃。在车起动她及家人挥手告别的.那一瞬间,时间仿佛凝固,我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是营口市内的两名学生的家访,两名同学学习上都有挂科。先到的是某某同学家,他家住在郊区,当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家,眼前的场景令我们感叹,不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活,此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的艰难,还拖着病痛的身体,我们都明白了某某同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告诉他,人生多磨砺,无论如何都要坚持。
某某同学是外语系大三的一名学生,曾经挂了八科,但是经过自己的努力,现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终放心不下,担心她毕不了业,还让我们假期找专业老师帮着补补课,当得到我们爽快的答应后,她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂,我们都对母亲的伟大有了更深的理解。
最后一站我们来到了位于盘锦市区的某某某同学家里,车还离他家挺远的,就看见全家人都在门外热情地迎接着我们。意外的是,我们刚一下车,就碰见某某某同学的表姐,坐下后才知道她与某某某都在某某系,刚毕业,已在市内高中教学物理,她是特意赶来见我们的。我们都非常的高兴,有种园丁收获般的喜悦。某某某同学父亲也是老师,言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。
通过此次家访活动,我们每个人都感觉到自己成熟了不少,对学习和生活有了更为深刻的理解。充分认识到了家访活动的意义所在,以后会更加贴近自己的教学和学生工作。
老师家访心得体会7
春意扑面而来,作为教师的我们孕育着祖国的花朵。这次世界性的疫情,孩子们不得不在家进行网课学习,而老师们也是线上督促孩子学习和作业,没有实课堂,老师也很不容易对孩子的学习情况及时了解。这次借着家访的机会我们深入到学生家庭,细致地了解了学生的家庭状况,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。
由于景阳特殊的地理位置加上泥泞坑坑洼洼的路面,去往家访的道路是艰难险阻的,我们不会因为这而打退堂鼓。
走过这段施工路程就是我要访问的第一个学生家庭。
有个学生的妈妈总是说自己的孩子不活泼,学习成绩不理想,我们告诉他不要总在别人面前数落孩子,应该多找找孩子的优点,多鼓励孩子,只要孩子有进步就得表扬,这样孩子对生活和学习才有信心,才有动力。再次家访还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离,尤其是学习差的孩子,而且更能够激发起他们对学习的兴趣。他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师,就喜欢学习这门课程,这样就能形成良性循环,让孩子逐渐自信起来。
在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。但是孩子自觉学习,作业也完成的很好,来看看这个六年级男孩的作业简直是赏心悦目。
但有的孩子自觉性不高,这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的`。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
总之,家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生,也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。这次家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
老师家访心得体会8
在这次家访活动中,我对本班的14名学生进行了家访。家长对学校的家访活动很是支持,对老师的到来表现得格外热情。其实家长愿意跟老师交流一些孩子的情况,但出于各种原因无法去跟老师见面,也就无法知道其孩子在学校的一些情况,而家访即将家长与老师联系起来了。
11月份我利用空闲时间对这14名学生一一进行了家访。对于本次家访,很多家长对此活动很是高兴、满意,也非常的热情他们觉得温暖,倍感兴奋;学生本人也感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。
通过家访了解了学生在家的基本情况。有8个学生其父母均在外地打工,他们就交于爷爷奶奶照顾,基本放月假就回家一次;有3个学生其父亲在外打工,母亲在家照顾孩子,有的就在学校租公寓照顾其孩子;有3个是走读生,父母在身边。作为实验班的学生普遍比较听话,故都反映在家能帮着做些力所能及的家务,对老人父母都比较孝顺。但大部分学生学习主动性欠缺,自制力差,故在家主动学习的少,有的孩子根本就不怕爷爷奶奶,一有时间就看电视、玩手机、上网。
通过家访也了解了学生存在的一些问题。一、一些学生从小就跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶过于溺爱,导致孩子过于娇惯,怕吃苦;二、有些学生从小不在父母身边,故跟父母缺少沟通,不愿意与父母多交流,产生了隔阂;三,少数家长过于关心孩子的分数,但能力有限不能为其提供有效的帮助,只能不停的唠叨,让学生有了厌烦心理;四、由于一些家庭的原因导致有些学生的性格过于偏激,家长对此也倍感头疼。
通过家访让老师与家长、老师与学生的`距离更拉近了,老师能更多的了解学生在学校之外的生活、学习情况,家庭情况,性格取向。家长也能通过老师切切实实了解学生在学校的学习问题,有家长说今天老师不跟我说孩子的考试成绩那我是永远也问不出来的。另外,老师上门家访,也会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励。
总之,每次家访都会让我受益匪浅,和学生家长相互了解情况,交流各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。 这会有利于我班级工作的管理,以及对学生心理上的疏导。只要家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,让家校同盟,那么我们的教育定会获得更大的成功。
老师家访心得体会9
乡镇林业工作站是林业工作的最基层单位,起到了管理、组织、指导、服务的职能作用。林业站是基层农村林业方针政策的宣传站,保护森林、发展林业的工作站,普及和推广应用科学技术的推广站,帮助农民致富的服务站。无论是从历史看,还是从林业自身发展的需要看,林业工作站在林业发展中都是一支不可替代的主力军和生力军。
在乡镇林业工作站工作多年,深知基层林业工作站工作的烦琐和辛苦,林业工作站的工作既是一项政策性、技术性很强的工作,又是一项野外作业多、劳动强度大的重体力工作。因此,林业工作站人员既要懂政策、懂技术,又要有吃苦耐劳的身体和精神。
下面,结合本人长期在乡镇林业工作站工作的一些经历,就如何做好乡镇林业工作站工作谈三点体会。
一要时刻把林农的利益放在心上,这是做好乡镇林业工作站工作的关键。
只有把林农的`利益放在心上,放在突出的位置,才能真正把林业工作站的工作做好。在林业站工作,面对的是千家万户林农,林农的文化素质、政策水平千差万别,因此形成了一些林业管理和服务上的障碍。这不仅表现在林业行政管理上,还表现在林业技术服务和林业技术推广上。按照林业工作站人员的说法就是"做‘坏事’难,做好事也难"。这就需要林业工作站人员树立全心全意为林农服务的思想,树立林农的根本利益和长远利益是林业工作站一切工作的出发点和归结点的观念。
在林业行政管理上,从表面看,乡镇林业工作站所做的工作,都是在制约林农的经营行为,这就是所谓的"坏事"。比如,林农手中虽然有林权证,但采伐林木要计划,要申请办理采伐许可证,还要进行伐中监督、伐后验收;征占用林地要审批,要办证,要交植被恢复费;木材出口要办出运证;野外用火要审批,森林防火期内还要禁止野外用火;乱砍滥伐、盗伐林木和违章用火等,要立案调查,要罚款,要造林还山,情节严重的还要移交司法部门追究刑事责任,等等,好象乡镇林业工作站的工作都是与林农对着干的。在林业技术服务上,也存在着这种现象。比如,许多林业新技术的推广,其起始阶段总是很艰难的,许多林农总是持怀疑的态度,有的甚至诘问是不是林业站人员为了争成绩才让我们这样干的?林业站人员常常是吃力不讨好。然而,正是乡镇林业工作站人员,任劳任怨、扎扎实实地开展林业行政管理工作,保护了大多数林农的合法利益,保护了林区的生态安全,保护了宝贵的森林资源。也正是乡镇林业工作站人员锲而不舍地开展林业技术的推广工作,才使许许多多的林业新技术得到广泛应用并取得重大成效。
二要重视林业工作站的人才队伍建设,这是做好乡镇林业工作站工作的保障。
林业工作站处在林业工作的最前沿,工作错综复杂,千头万绪,所谓"上面千条线,下面一根针",这话用来形容乡镇林业工作站的工作十分贴切。因为,县级林业部门有管营林生产、资源林政、林业产业、林权管理、森林植物检疫等科室,而到了乡镇林业工作站,这些条条线线的每一项工作,最终都统统落在了工作站人员身上,都要通过林业工作站人员的组织、管理、实施落实到具体的林农和具体的山场地块。然而,因为乡镇林业工作站相对于县级以上林业单位普遍存在着工作任务重、工作环境差、工资福利低等现实,专业院校毕业的大中专毕业生大多在基层站呆不住,总是想方设法往县级以上林业部门钻。因此,许多乡镇林业工作站都存在着人员年龄偏大、专业水平不高的现象,专业人才上面多下面少,形成了林业人才综合利用的"倒三角",最需要人才的地方最缺乏人才。这有点象公共卫生领域的农村和社区卫生院,都是赤脚医生唱主角,好医生都集中在大医院里。因此,非常需要既懂政策、懂技术又能吃苦耐用劳的林业专业院校毕业生到乡镇林业工作站工作,为林业的一线前沿注入新的活力,为林业的可持续发展提供人才保障。
三要做好服务工作。这里所说的服务,包含两个内容。
一是指林业工作站为林农提供政策、技术、行政许可等方面的服务。
乡镇林业工作站作为面向林农的服务窗口,开展这些服务是工作的主要内容。因此,在开展这些服务的过程中,提高服务水平、服务质量是核心,改善服务态度是关键。服务水平高才能服务质量好,有水平、有质量还不够,还必须有好的态度。服务水平高、服务质量优、服务态度好才是服务真正的完美过程。
二是指上级林业主管部门为基层林业工作站所提供的服务。
如果把林业工作比喻成一场战役,那么,林业工作站就是冲锋在前沿阵地上浴血奋战的队伍。因此,上级林业主管部门,要把服务基层作为一项重要的工作内容,在制定各种政策的时候,把乡镇林业工作站的各种待遇予以重点考虑,让这支奋战在一线的队伍能安心"打仗"。
老师家访心得体会10
短短一个寒假,闲里找忙地去家访,整理家庭住址的远近,上网搜集家庭教育的知识短时充电,提前电话预约,在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天,造访老友般(此前开过三次家长会,相当一部分家长已经比较熟悉了),跟学生的爸妈聊聊孩子,聊聊凌云一班。
家访前更正自我的认识,父母不可是孩子的第一任教师,还是孩子一生必备的教材。我们和他们的区别是,教师好比课堂,原则上经过课堂影响学生;而父母则是教科书,学生能够随时翻阅。笼统讲就是言传和身教的区别,家访给我最大的感受是——有一种影响了无痕迹,请别输在家庭教育上。良好的家庭教育和科学的家庭教育理念,最能对孩子产生最进取最持续的影响和引导。
家访感受之一——家庭教育中必须强化父亲的教育力量。
年前1月21日开最终一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。事情起因源于我和老公对女儿的教育,引起我的思考和触动后,我曾专门上网搜索——据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果证明:由男性带大的孩子智商高,他们在学校里的成绩往往更好,将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了12年,从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。我们并不否认女性教育的.重要性,母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子,经过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护,这是功不可没的。然而,缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事等特点。而男性教育往往具有以下一些特点:
男性倾向于自立,所以会教育孩子也要自立。父亲往往不是对孩子包办代替,而是鼓励孩子独立处理问题,所以对孩子溺爱的成分就比较少;男性爱运动,喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球,这无形中就锻炼了孩子的意志力;男性的动手本事比较强,让孩子劳动不
只是扫地、擦桌子,而是和孩子一齐用锤子、刀子等工具去修理东西,培养了孩子多方面的动手本事;男性的探索精神比较强,和孩子在一齐往往会搞些探索性的活动;男性一般比较爱下棋,常常和孩子在一齐下跳棋、军棋、象棋、围棋,能够培养孩子的逻辑思维本事……
所以提议父母在孩子教育上分工相对明确:
日常生活小事依靠于母亲,可是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维方式的重大问题,父亲尽可能多地参与。当然,很多理科出身的妈妈们在这一方面也有很强的优势。所以教育孩子时,父母都应当负起自我的职责,但在时间上又各有侧重:在孩子小时,母亲应当多负些职责,因为这时候孩子需要细心的照料;孩子进入初中以后,父亲应当多教育,这是因为孩子大了心理特点有变化,照顾过细他反而会反感。
一天中,无事的“和平”时期,谈谈班里的乐呵事,眉飞色舞地汇报提高,晚上想吃什么大餐啦,妈妈多出面;学习效果打折了,作业拖拉磨蹭了,与同学有矛盾啦等“波动”期,聪明的妈妈们请继续做你的家务,做回“甩手掌柜”,任务交给孩子爸,让他来和孩子谈。
老师家访心得体会11
家访,如同一场久旱逢甘霖的及时雨,播洒在家校两地。感激各位教师百忙之中进行家访,对学生异常有职责心,在家访中能够抓住学生的个性,纠正学生的缺点,体现出了教师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语,很静,做事让教师很放心,但也缺少活力和自信,这一点一向让我很困惑。从和教师的交流中,我明白了:此刻竞争激烈,孩子如何找到自我的一席之地?这就需要自荐和自信,能够大胆地推销自我,而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变,别人能为你安排什么呢?一切要靠自我,靠自我打拼一片天地。所以,在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识,培养其适应未来社会的心态和本事。一个人的性格在某种程度上很难改变,但要研究到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的`发展,所以要学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。
做为家长也将尽到应有的职责和义务,多和教师沟通,发现问题及时与教师交流。配合学校,共同促进学生的健康成长,期望持续这种良好的互动。最终有点小提议,期望上课期间,能够经常去教室听一下上课情景,了解一下学生状况,能够随时和教师沟通。
老师家访心得体会12
农村孩子受教育难。虽然现在已经普及九年义务教育,学生也有学可上,但由于农村交通不便,人口分布稀疏,经济发展缓慢等原因,致使许多孩子求学很困难。李悦涵就是其中之一,尽管家住的一个小村里,但为了求学,从小学开始就不得不到远在我校就读。每周上学放学不仅需坐一个多小时的面包车还得转乘摩托车到家,求学过程实为不易。
隔代教育影响大。李悦涵的母亲常年外出务工,父亲虽然在本地务工,但由于工种的需要也不得不有急事儿的时候才回家,所以家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家庭和照顾两个孩子。如此以来,孩子和父母交流的机会相当少,大部分时间是和爷爷奶奶一起生活。隔代教育带来的诸如溺爱、缺乏交流、性格孤僻等不良表现在我们家访过程中表现的一览无遗。类似陈艳这种家庭的学生比比皆是。
家长十分重视孩子的教育。为避免家里没人,我提前打了电话告知将来家访。到家后在一番轻松的谈话后才知道,该生父亲在家已经等了我几个小时了,我对此表示歉意,但家长却十分客气,表示凡是为了孩子的教育,他们愿意尽自己的最大努力付出一切。尽管他们自身文化程度不高,但他们早已意识到知识的重要性,因此他们重视孩子教育的决心让我震撼。
家庭教育缺失。家庭作为人生的第一课堂,其重要性不言而喻。但对于许多农村孩子来说,绝大数父母为了维持家庭生活外出务工,孩子都成了留守学生,与孩子的交流仅限于电话中,家庭教育严重缺失。从而致使许多孩子由着自己的性子,自由散漫,不将心思放在学习上。
家校联系应更紧密。通过家访了解到,家长对学生在学校的学习及生活情况不是很了解,或是没有时间去了解。通过向家长介绍与学校及班主任联系的各种方式,家长表示十分乐意与校方建立密切联系,全面了解学生在校的学习及生活情况。
学生需要更多的关爱。留守学生父母爱的.缺失致使性格内向孤僻,一方面父母应增加与孩子沟通的机会;另一方面教师应该从学生学习生活的小细节中给予孩子更多爱,让孩子能健康快乐的成长。
总之,家访将是一项长期而艰巨的工作,我将不断在这个过程中不断反思,付出我最大的努力,尽力做到最好。
老师家访心得体会13
家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态,让每一个孩子不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听老师给予的关心与爱,提出的建议与帮助,与我们家长形成合力教育孩子,对达到教育效果显得尤为重要。
那天,姑娘的班主任陈老师、语文万老师和英语蒋老师来到我们家时已是晚上七点多了。看到都这么晚了,老师们还在外奔波,家也顾不上管,饭也没有吃,我们全家都从心里觉得非常感动,进门后,老师们水也顾不得喝上一口,就开始了家访工作,老师随和的笑容,拉家常式的交谈,使屋内的气氛一下轻松了许多。老师们一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记,我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现,共同分析了她的优缺点。通过这次家访,我和孩子爸颇受启发。
前一天放学回家女儿说老师明天回来家里家访,说真的,“家访”很受女儿和我们家人的欢迎,全家都感到十分意外和兴奋,真有点“受宠若惊”的感觉。我们就孩子的学习、生活情况与班上的老师平时也有不少的沟通、交流,但一般都是在学校以一种非正式的谈话方式进行,而老师们今天走进家门,与我们家长这种“面对面,零距离”的家访活动,给我和孩子都有一种很强烈的仪式感,尤其对孩子的触动很大。老师在班上四十几个同学中选择走进我家,是对她的关心与爱护,是对她的信任并对她寄予厚望的。对于胆小又缺乏自信的孩子来说无疑是对她的鼓舞!
老师家访拉近了家长与老师,家长与孩子,孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离,家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐,聊一聊,一句嘘寒问暖的话语,一个流露关切的眼神,胜过许多天苦口婆心的劝说、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流,汇成一股淙淙的小溪,流进孩子的心田,必然会激孩子心灵的浪花,达到“心有灵犀一点通”的效果。老师提醒我们应常常提醒自己,多角度的思考问题,要尝试站在孩子的立场上看问题,这样才能拉近与孩子的距离,才能得到孩子的信任,才会让孩子信服。而且每处理一件事情时,作为家长的我们也应该了解清楚事情的前因后果,听取各方面的意见才可以下定论。对孩子要多关心、多倾听、多留意孩子的变化,发现有不对的地方要及时和老师联系沟通。事实证明,老师说得对极,我和姑娘的.相处融洽了许多。孩子也越来越信任老师,尊重老师了。
通过与教师沟通,我们明白首先要一个构建和睦温馨的家庭环境,让孩子身心健康成长;其次多一些时间、多一些精力与孩子交流,让孩子知道父母对他学习的重视,体会到父母的用心良苦;再次是在“吃苦”教育上下功夫,多让她做一些力所能及的家务,对孩子的要求也不有求必应,让她尝尝“被拒绝”的滋味儿,让她慢慢学会坚强、自主和独立。我家是独生女,对她除了在学习上稍严厉以外,在其他方面真的很宠,导致孩子认为父母所做的一切对于他来说是理所当然的,缺少了感恩之心。老师此时的一番话,无疑使仙人指路,给我们在今后的教育中指了一条明路。教师鼓励、表扬的话语增强了我们家长、孩子的信心,作为家长,我们应该主动地转变教育观念,理解了老师苦心,领悟教育方法。
通过家访,家长了解孩子在学校的情况,了解学校、班级的总体情况,更清楚自己孩子的优点和缺点,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长,真正达到“润物细无声”的效果。家访,如同一场久旱逢甘霖的及时雨,播洒在家校两地。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老师们每一次爱的付出,都象春雨一样滋养着他们的心田。老师关心学生不辞辛苦,令我们十分感动,在此说一声:老师您辛苦了!
老师家访心得体会14
为了促进教学与管理,我校组织教师对学生进行了家访。在家访的过程中,我们和学生家长进行了面对面的交流,真正了解到了家长们的心声:有对我们的肯定,也有我们需要改进的地方。
家访时,大多数家长对我们学校给予了高度评价,这些评价主要表现在如下几个方面:一、学校的饭菜质量不错。有些家长说道,在学校里天天都能吃上肉,比农村吃的要好。孩子正是长身体的时候,学校能不惜财力购买肉质食品体现了以人为本、对学生成长负责的态度。二、老师关爱学生,家长放心。家长们说道:孩子回家后会告诉他们哪哪老师爱生如子,家长在诉说的过程中透露出来的是真诚、感激、放心。三、学生成绩优秀,家长满意。作为家长,在普及九年义务教育的今天,他们能够舍弃近在身边的学校花费较高的学费来我校就读,其中一个重要的原因就是对孩子的成绩抱有一定的期望。学生自从来到学校后,成绩有了好转,家长们感到欣慰。四、学生长大了,能体谅父母,能帮他们做些力所能及的家务,家长很感动。据许多家长反映孩子回家后能主动地帮助家长承担家庭责任,如:扫地、烧锅、叠被子等,这减轻了父母的负担,家长们好评如潮。这验证了犹太的一句经典语录:父亲给儿子东西的.时候,儿子笑了;儿子给父亲东西的时候,父亲哭了。从教育学生感恩父母的角度讲,有个别学校让孩子给家长洗脚,作为家长会有如何感受?不言而喻!
在与家长的沟通过程中,偶尔也会听到一些建议,我们都及时做了笔录:学生的成绩下滑了;孩子花钱很厉害,经常吃零食;学生回家不做作业等。这些个别属实现象,我们会在以后的教学管理中认真开展教育,践行对家长的承诺。
这次家访之所以能取得圆满的成功得益于我们学校平实的工作做得扎实到位。贵在平实,在今后的教学管理中,我一定会牢记并付诸于实践。
老师家访心得体会15
家访时间:
3月25日下午放学后。
家访对象:
魏家村魏晓宇的家长和魏振宇的家长
家访内容:
第一家:“大爷,您的孙女魏晓宇最近在家里表现怎样?”“她比以前懂事多了,放学后,我们的第一件事就是督促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业给我看。虽说我不是很懂,但我可以看得出她做得是否认真。做完后还主动帮我们做些力所能及的事。有时掰花角子掰到十点多钟。讲话也比以前有礼貌多了,原来她讲话是“吼”出来的,现在可不同了,隔壁的几个学生都说刘老师可把她们哄得团团转,很有一手啊。”张大爷说。
第二家:“大爷,您的孙子振宇在家里吗?”“哦,刘老师来了,请到家里喝茶,他在房里做作业呢,是不是他惹你生气了。”老大伯说。“没有啊,他在学校里很听话的,比开学初用功多了,数学第一单元考了90分。今天,我想请您以学生家长的身份谈谈对我们学校、老师有什么看法或建议。”王老师说。魏大爷说:“近几年,特别是今年你们开始家访以来,群众对你们学校、对老师好的呼声大有提高。恕我直言,以前有的家长总是说这说那。说学生回来没有作业做,孩子们到处玩,我们管不着;打他,他不怕,说他,他不听,真是无可奈何。只找我们借买学习用品之名要钱买玩具,上游戏室,成绩谈不上。我的体会:
回来的路上,俩位老人的话让我思索良久,尤其是具有代沟的祖孙住在一起,哪有共同语言去交流,哪来涓涓细流去滋润。除了每天几个硬币打发他们外,就是一日三餐保冷暖;若娃们成绩不好,学校老师就成了他们的“替罪羊”。其实,每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的,智商也相差无几,学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外,而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素,因此,走进每个学生家庭,具体了解他们的家庭所提供的教育环境,然后采取相应的教育措施,无疑是十分必要的。
家访心得
家访时间:20xx年4月6日
家访对象:李家村李龙斌
李龙斌是一个十足的问题学生,十分爱动又调皮,几乎每节课都做小动作,学习上也很粗心,回家作业错误率很高,有时还有不做和少做的现象,让所有任课教师都感到头疼,经常放学不回家走同学,甚至说谎话骗老师和家长。今日去他家突然造访,一是了解他最近在家的表现,二是向其父母汇报一下他在学校的`表现,三是共同商量一个帮助他改掉缺点的办法。
家访过程:我刚走到门口,他母亲就看到了我们,热情的将我迎进屋。可还未坐定,主人开口便问:“是不是李龙斌又在学校里惹事了,犯了错误了?”我们笑着告诉家长只是来了解他在家的学习情况。对于我的突然到访,孩子表现出少有的兴奋和紧张,这种兴奋不是往常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。他像换了一个人一样,不再有课堂上没完没了的话,不再有不停歇的小动作。看到学生的样子,我马上意识到了他内心的惶恐和紧张。于是我决定先抑后扬,我和他母亲聊起了李龙斌的一些优点,并逐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。当他母亲听到他在学校的表现时,十分恼怒,但似乎也有些心理准备,毕竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。我们和他母亲一起分析了原因:一方面由于以前基础就比较差,所以学习兴趣不浓;另一方面自制力较差,而家长对其也比较放任自流。对此,他母亲表示今后要加强对他的约束和引导,配合老师教育孩子,并对我们赋予了极大的信任。
家访反思:
“可怜天下父母心”,家长的这份情感更增添了我们的责任感,我们感到肩头的担子又重了许多,我想对学生们说:“你们怎样来回报父母的这份爱,你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊!要学会感恩,学会做人!”这次的家访使我很感动,特别是源自家长的那份信任,那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起,我决定做一个不向后进生妥协的老师,严格要求学生,就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。
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