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高校教师国培心得体会全文
当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的高校教师国培心得体会全文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高校教师国培心得体会全文1
20xx年6月，我有幸在我的母校——河西学院参加了“国培计划(20xx)”---中西部项目甘肃省县级教师培训团队研修项目英语研修班的培训，此次培训分为集中研修(6月28日—7月14日)、跟岗实践(9月8日—9月21日)、返岗实践(9月23日—10月18日)、总结提升(11月13日—17日)四个阶段。整个培训累积两个多月，虽然时间很短，但各种专题讲座、活动都井然有序地进行着，此次培训让我有了脱胎换骨的感觉。理论讲座让我的教育理念得到了更新;师德教育让我收获了更多教师的责任感与幸福感;众多专家、教授的讲座，让我对小学英语教学有了新的理解;观摩名师的课堂教学，让我掌握了更多的教学技能;与学员们在学习与工作中的交流，让我学到了不一样的实践技能。这次培训对我来说是一次思想上的洗礼，理念的革新和心灵的震撼。下面我就具体谈谈我的收获。
一、提高了思想认识，更新了教学理念
通过这次学习我更清楚的认识到，作为一名英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力。教师不能只是把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应该只是把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而要成为学生学习的伙伴，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师要做学生的知心朋友。教师要从“知识的权威”转变到“学生英语研究的参与者”
，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”
。在知识面前每个人都是平等的，要一切为了学生，全面尊重学生，充分相信学生。在这次培训，教师们相互交流，共同成长。教师们凭借着这样一个平台，交流着教学的心得体会，讨论着教学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高教学水平。
二、学习到了许多的理论知识和专业技能
本次培训，内容丰富，形式多样：有专家在线研讨，有精彩的专题视频，有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评。在在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念点亮了我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。认真组织课堂活动是课堂教学的保障，要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力，使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。
三、促使我不断提高自我
“终身学习”是教师的基本职责所在，认真学习和传播知识，是我们义不容辞的光荣而艰巨的任务。作为一名小学英语教师，我应该继续以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的'书籍;向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”。
感谢国培计划英语教师培训，你让我有了与专家零距离接触的机会，也是你让我有了和那么多新朋友交流的机会。专家的讲座、学员间的交流，使我对英语教学有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的教学方法，领会了一系列先进的教学理念，使自己更有信心去做好一名小学英语教师。这次的“国培”之旅是一次充实而又快乐的阳光之旅，我会在今后的英语教学的道路上坚实的走好每一步!
高校教师国培心得体会全文2
今年暑期，我非常幸运地参加了国家级骨干教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神。随着现在媒体时代的不断进步，我们在传统教学的同时也要研究新的教学方法和方式，在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，培养学生的创新精神和实践能力，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。
二、“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。一个教师的基本素养除了上课时讲的学习内容外，还要有自己特殊的表现技能，一个教师的仪态对学生的影响也是非常深刻的。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的`发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
三、“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。想做好一名适应现在教学教育的高职院校老师必须首先接受这样的改变，然后将其能熟练用于课堂，达到真正带给学生实用的扎实的理论知识与实践。这样也会使得学生更好适应实习适应以后的定向就业。
总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
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