国培心得体会合集4篇
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编为大家整理的国培心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
国培心得体会1
非常荣幸能参加此次培训也感谢领导能给予我此次机会。在诸多优秀的教师中,我非常平凡,但在千里之外的家乡,我的学生心中,我却相当于一个世界。可以说,在祖国的各个乡村里,有千千万万个平凡的“我”在做着重要的事。
我们渴望给予孩子们更好的教育,但资源有限,所以参加这次“乡村教师访名校小学语文教师高级研修班”真的是意义非凡。我们聆听的不仅仅是教育专家高水平的讲座,更是优秀的灵魂对我们的启迪,令人受益匪浅。
首先,国培学习时的反思让我意识到自身的不足。
实施教育改革,观念指导很重要。通过专家的讲座我们学习到了许多先进的教育理念和方法,不一而足。北京教育科学研究院的汪xx老师课后分享心得的时候说:“世界上最美的风景是人的思想,也许我们成不了思想家,但不能不思考。再美的风景匆匆而过,美丽也只是浮光掠影。”此次国培为我们呈现的是思想的饕餮盛宴,我们求知若渴,但如果因为自己思维的局限而不能消化,无法将浓缩的精华进行拓展和内化,则是莫大的遗憾。坦白讲,在思维能力和专业素养上我还有很大的进步空间。
然后,通过培训我深刻明白了阅读的重要性。
我们要进步和发展,观念更新是前提,专业提升是基础。教育改革需革人的素养。我们有不足该怎么改进呢?专家给了答案。为我们授课的专家有白发矍铄的先生,有英俊儒雅的青年,有端庄优雅的女神,有智趣幽默的“喵呜”……准确来说,用简单的一个词来形容他们太过苍白,他们有着极丰富的个性和魅力,但素养上都有着一点共性——博学多知,底蕴深厚。这是极高的榜样,我们要进步,最好的方法就是广泛阅读,终身学习。读得少读得窄就容易偏听偏见偏信,不易辩证全面地思考。同样的,我们还要教会孩子阅读。我们教授语文,语文学科的基础就是阅读。在教学中我们培养孩子的'听、说、读、写能力,但没有阅读作为基础,孩子的其它能力也很难得到提升。阅读是没有止境的旅行,我们不仅要穷极一生去探寻,还要带动更多的人前行。
其次,反思探索后必须要理性践行。
教育需要思想与理念,更需要路径方法和行动。先进的教育思想和方法指引了我们前进的方向,但我们不能只是盲目地复制,我们要结合地区、班级及自身情况,去思考如何应用并改进自己的教学。
聆听了全国优秀教师、优秀班主任老师的课,再参观北京市丰台第一小学后,我受到了极大的震撼。从前只是主观认识城乡差距,如今眼见为实,教育资源、学生素养差距大得超乎想象。最近一则“当小学生遇到苏东坡”的新闻刷爆朋友圈,朝师附小的孩子们从小就培养了的探索精神,钻研精神,独立思考能力和拥有团体课题研究体会,起点已经高得令人望尘莫及。经过国培,我由震撼变得理解。城乡教育发展的不平衡确实存在,我们该如何实施适合农村的教育,让农村的孩子们也能领略和拥有别有洞天的天地呢?
我们的孩子也许上不了朝师附小、史家小学、丰台一小,家长和老师的素养也参差不齐,但我们也可以有适合自己的探索,化差距为差别,让不同的孩子都可以受到肯定和得到发展。培训只是开端,我们返乡后要持续提高自身素质,深耕教育教学,去不断满足人民日益增长的对优质教育的需求。
再次,通过培训我更坚定了传统文化是践行的重要内容。
游览博物馆令我们领略了中华民族悠久灿烂的文化,内心满满的自豪感,也开始重新审视和认识传统文化。多位教授讲到繁体字简化后文化的流失,郭振友老先生和姚计海教授不约而同讲到了“听”字的简化。“听”的繁体字是由“耳、壬、直、心”四字会意,整个字的意思就是声音通过耳朵直达于心,用心领悟。而简化后原本的“耳”字旁变成了与“听”风马牛不相及的“口”字旁,文化的流逝和异变可见一斑。我们祖国不仅是世界上的四大文明古国之一,文明传统也未曾中断过,5000年历史的淘沙筛选出优秀智慧的文化,我们要留住文化之根。新部编教材提升了古诗词文言文的比例,大受师生的欢迎。小学语文是根的工程,花的事业。培训之后我们内心有了一颗种子,我们要去影响更多的老师和孩子,传承国学优良传统,传承教育理念,播撒更多的种子,循环往复,生生不息。
最后,国家真诚的关怀照拂了我们的心灵,仿佛春雨滋润了心田,令我们有着满满的幸福感和获得感。
此次国培突显了国家教育改革对农村教育的重视,两周课程有着精心设置,不仅从思想和素养出发,还关注教师的心灵和职业幸福。感谢国家,感谢主办方的每一位成员,感谢同行的老师,您们辛苦了!祝愿大家身体健康,工作愉快,再会。
国培心得体会2
通过两天的学习,我的心得体会入选:
1、西北师大学郑名教授在讲授《幼儿教师专业标准》与幼儿教师的专业发展中我明白了教师不仅是学生的启蒙者、引路人、终身学习的典范,教师还应给予学生肯定、鼓励、赞美,随着国家的发展,教育也在不断地发展,而我们学前教育也迎来了春天,
从20xx年的整体布局,总体设计到20xx年的抓住关键,重点推进到20xx年的关注质量,促进发展,由此制定了一系列的标准,引导教育的规范化,高质量的发展从而适应国际发展的趋势,与国际教育接轨,而我国的'学前教师的专业急需提高,不论是专业知识、技能、还是个人修养与行为方面。《幼儿教师专业标准》中也提出了师德为先,幼儿为本,能力为重,终身学习的要求,所以我们应该要善于调节情绪,勤于学习,不断进取。
2、成都师范学院李小融教授在讲授"学前儿童的身心特点与幼儿教育"中我明白了在学生、课堂、教师三个原点中,学生是起点的起点,不论各年龄阶段学生(或者人)我们一定要抓住属于他们这个阶段的身理特征和心理特征,这样不论是与他们交流或者教育时就会很好地进行,所有的问题都会迎刃而解,
例如:0—1岁乳儿期,哺乳和父母是我们最应关注的,1—3岁婴儿期的婴儿教育中应该注重感知、动作、语言的发展。所以我们要熟知各年龄阶段的心理特征与个体特点的心理特征。
国培心得体会3
今年,我有幸参加了“国培计划20xx”——河北省项目县中小学教师工作坊研修项目,并在9月29日的开班仪式上,非常荣幸地欣赏到李_和张_两位老师的精彩讲座。
上午是李老师讲授《统编版教材习作编排特点及教学建议》。
李老师把语文教学分为两大支柱:一是“阅读”,二是“表达”。把“阅读”和“表达”相提并论,这是史无前例的,也是统编小学语文教材的重要理念,这一重要理念突破了传统语文教材的编排方式,把“表达”的地位提高了。而“表达”又分为“书面表达”和“口语表达”,突出了口语表达、沟通能力的培养,体现了在社会全球化中口语交际的重要性。
李老师为我们呈现了三至六年级小练笔中的练写内容统计表和三至六年级“词句段运用”中的练写内容统计表以及习作教学的“三个入手”,逐步体现“阅读铺路,由读到写”的`编排原则,并对各年级各单元的习作编排特点都进行了详细地介绍。
下午是张老师讲授《心中有爱,花香自来》。
开讲前,张老师让全体教师起立齐唱《歌唱祖国》,因为正值国庆70周年前夕,所以全体老师借此机会,通过深情地演唱表达自己热爱祖国之情。
开讲了,张老师用“爱的同心圆”给我们讲述“爱与责任”,从张老师幽默风趣又不失风度的演讲中,让我们深深感受到他对教育事业的挚爱之情和高尚的道德情操。不由得让人发自肺腑的敬佩。
通过培训,我感受到:作为一名语文老师,首先不能忘记的就是自己的专业成长,如果自己不能主动反思,主动学习,主动成长,那么,无从谈及其它。
国培心得体会4
国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。虽说当初对这样的培训学习有些许埋怨,到后来却很乐意。
一、 改变观念
敬业精神与科学的教学法相结合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我经常会说工作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专门的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好学生不是我的能力问题,而是许多的客观原因造成的。通过此次学习,彻底改变了我的这种“寄生虫”思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做出不平凡的壮举,同样也能培养出出色的孩子。
二、 以名师为榜样,以城市孩子的素养为培养目标
参加了这次“国培”,在教授及其他专家传授理论方法的`同时,还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频,那些名师们扎实的基本功,行云流水的课堂教学艺术,给我留下了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓,这与他们的努力是分不开的,孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。
三、 努力实践,力创特色
这次培训,我找到了适用于小学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识,在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体,以节奏为核心要素。在音乐教学中,我们可以不断地创编新颖的游戏,这些方式来源于生活,取材于大自然,学生当然会感兴趣,结果就不言而喻了。
总之,这次培训仅说“收获大”是不够的,我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点,让自己快速成长起来。
很高兴能参加三个月国培计划小学音乐教师培训。培训的时间虽然很漫长,但是每次的感觉是幸福而又充实的。因为每一次都是面对不同风格的名师,每一次都能听到不同类型的讲座,每一次都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中,心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训,更增添了我努力使自己成为一名好教师的信心。
这三个月的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的优秀教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这一次培训虽然结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在自己的教学岗位上锐意创新,创造出属于自己的一片天地.
运用了理论结合实际的方式,让我们这些新教师能够很直观的认识音乐课程标准,例如以前在看音乐课程标准的时候只是在读基本理念是:1.以音乐审美为核心、2.以兴趣爱好为动力等等,但是究竟从哪些方面来培养学生的审美能力,通过什么方式来培养,怎样激发学生的兴趣爱好,自己从来就没有深入的想过,所以对于这些理论性,概念性的课程标准,自己确实也是一知半解,感觉很抽象,但是听了老师的讲座,我明白了可以通过教学内容、教学环境、教学方法等不同的方面来培养学生的审美能力,教学内容上要善于挖掘教材的审美因素,例如立意美、情景美、曲调美、配器美、伴奏美等等,曲调美又可以通过线条来表现等。
曾经自己也很有上进心,很好强,可是参加工作的这7年似乎把我的热情扑灭了,自己对自己失去了信心,也想尽快的调整好自己的心态,也知道自己这样是几千几万的不应该,可是也不知道为什么就是提不起精神,毕业前的那些报复突然就消失的无形无踪,追求、理想也跟着不见了,听了教授的课才知道自己是缺乏职业的归属感与幸福感,只是一味的把教师当做了一个谋生的手段,曾经自己也是很喜欢音乐教师这个职业,但是工作后对于教学业务的空白,让我对自己失去了信心,通过这次的培训,我重新审视了自己,真的就像老师说的,我们在大学里学到的只是皮毛,我们作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业,更要进一步的加强自己的专业技能,欣赏方面要保质保量,通过自身的音乐素养来感染学生,让学生从心底里信服老师,我想我会努力做好一名音乐老师,努力在工作中寻找自己的幸福感,通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值。实话实说,在经历这次培训之前,自己被时间支配,我想从现在开始我要主动出击,来支配我的时间。培训临近结束时,奚老师给我们定了一个规划,我没有信心自己能够做到,但是我想我会向着那个方向一直努力,让梦想在现实的舞台上徜徉!
曾经以为教师这个职业很平稳没有任何的挑战性,今天知道自己错的离谱,教师每天面对着同一群学生,但是每天的课堂都不尽相同,我们要从同一群学生中寻找不同的光芒,做一个不仅能够发现美并且能够创造美的教师。
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