国培心得体会(大全15篇)
有了一些收获以后，就很有必要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编收集整理的国培心得体会，希望能够帮助到大家。
国培心得体会1
国培对于我来说，已经是第三次了，最长的一次经历了两年的网上国培。这次国培刚开始时，我基本上还是抱着完任务的态度来学习的，但随着课程的深入学习，我被这次的国培内容给吸引了。这次“国培计划”项目的培训，我在教育教学方面学到了很多能学以致用的内容，觉得受益匪浅。在这次培训的过程中，聆听了多位教育专家的精彩、生动、深刻的讲座，一线教师的优秀教学实例，专家指导下的课例评析等。在培训中,通过“课程简介、教师团队、专题讲座、案例导读、案例展示、案例评析、思考与活动、参考资料”等内容，为我们多方面、多层次、多维度的立体展示了某一艺术种类的最佳教学方案，提供了宝贵的教学案例和资源，促使我们从自身去寻找差距，通过反复地琢磨和专研，持续地反思与总结，让我在美术教育教学业务水平、业务知识和业务技能等方面得以很大提高。
一、通过对《中学教师专业标准》的学习，找准美术教师的定位。《中学教师专业标准(试行)》的内容很多，但核心是“基本理念”。4个基本理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。这对教师这个行业提出了最基本的要求。
在学习《中学教师专业标准》后，可以体会到《中学教师专业标准》是建立健全中学教师管理制度的一项重要内容，可以为提高教师队伍素质指准方向，有效保障教育事业的可持续发展。《中学教师专业标准》对中学教师教育教学活动具有方向性的指导作用，对教师的教学理念、专业知识、教学行为等提出了明确要求，教师按照这些要求，能保证教育教学活动的有效开展和实施。《中学教师专业标准》强调以学生为本，突出学生的主体地位，要求教师遵循学生身心发展特点和教育教学规律，促进每个学生积极主动、活泼健康地发展；《中学教师专业标准》突出了师德为先，要求教师必须遵守教师职业道德规范，做中学生健康成长的良师益友；《中学教师专业标准》强调实践能力，要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，不断提升专业能力，《中学教师专业标准》体现时代特点，要求教师终身学习，不断优化知识结构，不断提高文化修养，不断强化专业能力，做终身学习的学习型教师。
二、提高美术教学设计能力，更好地驾驭初中课堂。通过培训，我理解了上好一堂课的教学设计下应从以下几个方面下功夫。1、教材分析要深入，我们做教师的就要深入浅出的分析教材，把死的知识分析活并且有效的传授给学生，这就要求我们结合学生实际对教材内容进行批判性的分析，看课程内容怎样安排合理，教法学法的选择是否适合自己的学生，教学重难点怎样解决，是否需要知识的补充与拓展。
2、学习者分析要到位，学生是学习的主体，新课程的提出早已摒弃了学生被动式学习的方式，教学内容、教学过程和教学方法只有引起学生的兴趣，并和学生的认知水平、知识能力等相适应才能使教学效果达到最优化。因此，教师有必要对学生的兴趣、知识、能力等进行全面的分析与了解，以大致把握学生学习的标杆点，然后在教学时做到有的放矢，对学生不拔高也不放低。
3、教学目标要明确，教学目标是教学的起点，也是教学的回归点，整节美术课，要使课堂有序进行，不至于是热闹之后的一盘散沙，教学目标首先要设计的具体、明确，要在一节课中，规定开始、课中、课程结束时学生应该达到什么样的学习目标，教师要达到什么样的教学目标。新课程改革后，课堂教学目标不再是单一的知识与技能，而是知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三方面的整合。新的教学目标观，体现了课堂教学功能的本位转移，即由以知识为本位转向以发展为本位。教学不仅是获取知识与技能，更要学会获取，培养学力并形成正确的价值观，促进个性的解放与发展。
4、教学过程要有效，在教学目标确立后，教师就开始对如何达到教学目标制定合适有效的教学策略，设计高效的教学过程，这是教学设计中最关键的一环，它包括多个方面的设计：考虑如何结合教材展开活动；教、学法的设计；每一教学环节活动学生做什么、如何做，教师如何引导、组织、参与交流；教具的使用和多媒体的运用契机；可能发生的教学现象及应对的措施与策略；每一环节时间的控制；作业的布置等。每一步都关系到教学的效果，教师不能漫无目的、信马由缰，更不能不负责任敷衍了事。
5、教学评价要全面，随着课程功能的转变，评价的功能也发生着根本的转变，不只是检查学生知识、技能的掌握情况，更为关注学生掌握知识、技能的过程与方法，以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成。
三、提高组织美术教学的能力，有效组织学生开展美术活动。通过生动形象的培训，我认识到如何有效开展美术教学活动，并让学生充满乐趣地展开活动。
首先，应充分挖掘身边的教学资源或教材资源，去寻找一个能将课程内容与学生生活实际联系的、合适的切入点，给学生提供广阔的创新的学习环境，实现教材、教具、教学环境的多方面联系，才能更好地引导学生自主、探究性开展教学活动，从而达到培养学生自信、协调能力、组织能力等人文素养。
其次，了解学生心理需求，开展多样的教学活动。合作探究式的学习活动，懂得接纳他人；角色互换式的自主活动，增强自我自信；交流展示式的评价活动，学会欣赏别人。
最后，要处理好美术活动中的各个环节。课前教师准备做到充分全面，也就是课堂活动需要多少教具与示范作品，做到充足而不多，要恰到好处，同时，教师在课前要亲自做一遍，做到心中有数，保证课堂的顺利进行。
课堂内让学生明确活动的目的`任务和注意事项，活动目的任务不明确，就会导致学生置身于活动之外。虽然有时学生的兴致很高，但却没有达到活动的目的。因此在组织活动之前要让学生明确所要探究的问题和目的，知道他们要完成的任务，并以适当的语言去鼓励他们，激发学生的兴趣和探讨的主动性。
教师指导学生活动时，要做到适时，做到适度，指导恰如其分，能让学生说的，教师决不说，学生能观察到的，教师决不提示，学生能自己得出的，教师决不多言。
充分引导学生交流与总结，美术课上的汇报方式可以是展示、展览、表演、图片等生动有趣的途径，同学们可以用自己感兴趣的方式将成果表达出来。同时交流中要引导学生学会相互倾听，注重学生倾听习惯和能力的培养，养成在专心倾听的基础上，踊跃发表自己见解的良好习惯。
评价激励时，无论什么评价方式，不仅要及时，还要真实，不能夸大其词，坚持正面的肯定与表扬，尽量避免负面的否定与批评。即使探究没有得到预期的结果，也要肯定他们的一些做法与态度，让学生们充分体验到成功的喜悦，把他们在探究中遭遇的挫折和失败转化成再探索、再学习的动力。四、提高我们听课评课的基本功，促进美术教学专业化的发展。
听课和评课是学员常做而又困惑的事，尤其是对美术这门学生活动较多的科目。通过这次培训，尤其是听了北京昌平区董丽红老师的《中国民间美术剪纸艺术》一课，通过教师设计合理的课件展示，教学内容的层层推进，教学难点的分步解决，课后教师教学反思和刘铁成老师的精彩点评。如何有深度的去听、去评一节美术课的框架清晰地展现在面前，为我以后的听评课提供了宝贵的参考。
听美术课，一要看教学目的是否达到，这里的教学目标包括知识与技能目标，过程方法目标，情感态度与价值观目标。
二看教师角色是否发生转变，即教师的教学观念是否转变，是否将学生作为学习的主体，教师是否以一个组织者、引导者的身份参与整个学生的学习活动，是否充分开发学生的潜能，保护学生的好奇心和求知欲，培养学生参与活动的积极性。
三要看教师是否把美术课程标准的新理念落实到课堂中。教师在教学中，是“用教材教”而不是“教教材”，是否把握美术学科学习的特点；是否做到学习方式的多样化；是否用丰富多彩的活动来充实教学过程；是否做到了教学重难点的有效突破等等。
评美术课，要从学生和教师两个方面作手。从学生方面看，看学生在课堂上的表现、情绪体验、过程参与、知识获取以及交流合作等诸多方面。从教师方面看，看教师的课堂技能、对学生的了解和尊重程度、教学设计与实施、课程的交流与反思。无论有所测重，还是师生并重，评课都应该是质性与量化相结合,形成性与终结性相结合，自评与他评相结合,促进评课主体发展的评课模式。
国培心得体会2
戏曲，是我国传统文化的表现形态之一，它不仅是中华民族文化精神的完美体现，更是古老的东方文明的璀璨名片。其优秀剧目蕴含着华夏人民的审美观、道德观和价值观。在如今的初中的音乐教学中，戏曲的学习与欣赏也占据了一定的比重。为了让学生领略到戏曲作为一个综合性的舞台表演艺术所具有的魅力，并且让学生真正的喜欢并积极的弘扬这种戏曲文化，故而我在这个学期选择了浙江音乐学院开设的《中小学音乐教师戏曲鉴赏能力培训》这门课程。
在培训中，每堂课、每位老师的讲授都让我感到获益匪浅。为期一周的培训，从戏曲的发展沿革、戏曲的人物的装扮和人物性格的关系、旦角、生角各行当的舞台表现特点各个方面都进行了详细的教授。老师们言传身教地展示了中国戏曲中以实化虚，化无为有和以实代虚，无中生有特征。并带领我们一同体验了戏曲的唱腔、基本的手势、身段，以及对戏曲视频进行了赏析，让我对戏曲有一种更新、更深刻的认识。
首先，对戏曲的基础知识有了一定的了解。
1。知道了戏曲的起源，以及大致的发展脉络。
2。了解了戏曲的四大行当：生、旦、净、丑。
3。体验和感受了戏曲中主要行当的基本身段。
4。聆听和欣赏演唱了越剧及昆曲中的部分唱段。
5。欣赏了戏曲的舞台美术：包括人物造型和景物造型
其次，在讲课的过程中老师为我们精心准备了适应教学内容的戏曲视频，让我们不仅对所学知识有更为形象的认识而且大大提高了我们对戏曲这门艺术的兴趣。
最后，老师的个人魅力为整个课堂增色不少。授课的老师都是当今戏曲界的领军人物，在上课时，永远都是笑容满面、激情澎湃的，最吸引人的就是老师的'声音，时而浑厚，时而高亢，时而低缓抒情，时而急促激情，与所讲的内容浑然一体。在讲到兴起之处，老师还会唱几句，这种用音乐与戏曲结合教学的方法，独特、有用，别有韵味，他们对于戏曲艺术的力求完善，孜孜不倦的态度也深深感染了我们。
通过这次在浙江音乐学院开设的戏曲鉴赏课程的学习，让我对戏曲更加加深了认识。中国戏曲博大精深，是一代一代的戏曲前辈不断钻研，不断开垦的成果。作为初中音乐教师的我们，能做的就是有意识的将戏曲发扬光大，让学生对中国戏曲树立正确的观念。戏曲是大众的艺术，是所有中华儿女共有的财富，我们有责任，有义务去将这门艺术传承下去，让一代又一代的人来保护来继承。因此我决心，在以后音乐课程的戏曲教学环节中，为弘扬传统文化贡献一份微薄的力量。
国培心得体会3
11月11日，我有幸参加了贵州师范学院举办的“国培计划”--贵州省毕节地区农村中小学骨干教师培训项目研修，在这段时间的学习中，是一场一线教师与研究专家的多-维对话，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。这次培训，以一线语文教师急待解决的现实问题，困惑和疑难为基本点，理论与实践相结合，通过经验交流，专家引领，名师对话，教学实践与反思等，高效务实，令我受益不浅，感悟良多。专家们的讲座，对我的教育教学带来很大的影响。
第一、加深了对语文教学过程的理解与认识，为进一步提升小学语文教学能力提供了理论依据和方法指导。语文教学不仅要传授语文知识与技能，更重要的是要让学生走进生活，走进大自然，去发现生活的美。通过研修，我对如何把握教材，如何研究教材，如何审视教材，以转化思想处理教材的策略和重要性，提高了自己根据对象的特征和环境条件，设计合适教学流程的能力。
第二、牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，我们应当成为一名研究型和创新型的教师。
第三、对语文新课程理念，目标，内容和要求有了更深刻的理解，通过专家引领，名师对话等多种交流，提升了小学语文技能和教学水平。通过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。教师的一切教学行为，应基于学生的发展，且有利于学生的可持续发展。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。有效的语文课堂教学，应多以培养学生去发现文本的内涵为重点，教师要引导学生及时解决语文学习的难点、重点、字、词、句的训练，怎样分析阅读，怎样进行写作等。教师要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣，通过研修，我进一步认识到一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。“趣”即课前激发学生学习兴趣，调动学生积极性;“活”即教学方法灵活，教材用活，学生教活，情感激活;“实“指内容充实，目标落实;“美”即课堂氛围美，语文味道美，教师风格美，学生感受美。教师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程，而反思和改进是我们教师成长的`必由之路。
第四、在班级管理中，要给学生保留适当的自尊。每个孩子都是“天使”，，但由于自身或外界的原因，常常达不到老师或家长的要求，甚至好奇引发一些意外“事故”。而处理这些“事故”时，就要三思而后行。经过这次培训，我发现，我以前的方法是多么的欠缺，不可行。
第五、要使学生心中有爱。现在的孩子都如珠似宝，自然就有一种优越感，有一部分孩子从来都不把别人放在眼里，这就要对学生培养爱心，使他们心中有爱，学会关爱他人，有团结精神，只有这样，一个班级才会有进步。
第六、要给学生一个“开放的课堂”，让学生去“展示自己。从这段时间来的学习研修中，我认识到了语文教学不仅仅是一种告诉、更多的是学生的一种经验，探究和感悟。”我们作为教师，要多给学生生活的空间、学习的“舞台”，如果我们给“他们多大的舞台，他们就能跳出多美的“舞蹈“。课堂就是学生求知，创造展示自我，体验成功的舞台。是学生健康成长的地方，学生的潜力是无限的，我们要给学生提供足够大的平台，让他们尽量展示自己。
第七、要给学生一个“交流的课堂”。回想起以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，说不上和谁去“交流”。在这段时间的学习中，通过专家名师的引领，我深感内疚，我觉得我欠学生的实在太多了，今后，我要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”，“师生交流”，和“学生交流”让学生真正成为课堂的主人。
国培心得体会4
20xx年暑假，我非常荣幸的参加了幼儿教师国培计划，在这九天的学习中，我们聆听了多位专家级名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染力和深深的理论引导。
通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊!也领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了”，知识是无止境的，也让我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切”，要想成为优秀的幼儿教师，我们首先要做到：有爱心，有责任心，细心，耐心。激发幼儿的`学习兴趣，并根据幼儿的特点因材施教，要站在孩子们的角度去看待他们的兴趣爱好，鼓励支持他们，增强他们的自信心，鼓励他们克服各种困难，领略成功的喜悦。
为期九天的学习结束了，但是这期间的价值是永久的，在整个的学习过程中我们每一位学员都兴致黯然，如饥似渴的学习着，有意犹未尽的感觉。真希望能再次有这样的学习机会，接受更多的前沿知识和信息，给自己不断充电，为学前教育的蓬勃发展增光添彩!
国培心得体会5
随着科学的迅速发展，时代的飞速前进，提高国民文化素质是一个国家的首要任务。作为教师首先要肩负重任。所以，为了全面提高教师专业素养，我国教育部决定开展国培计划，为不一样条件下的教师培训供给了学习方便。
做为农村中一名教师，有幸同我校所有语文教师参加国培行动，感到十分荣幸，首先感激校领导给我们这次学习的机会，学校给我们供给了网络学习的优越条件，供给免费的网络资源，这种高效网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，异常是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们供给了学习的方便。所以，在培训期间，每一天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，将近两个月的学习即将结束了，回味两个月的培训，感触甚深。
本次培训给我许多思考，深刻的体会到自我有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的语文教师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、**、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自我不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮忙。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们教师要采用不一样的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。国培教育，以开放自由的特点，为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户，汇集了四面八方的精华，欣赏广大同仁们精美的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生强烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。
其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为语文教师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传，仅有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的进取的情感体验。我们不但要传授知识，并且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的'“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“语文大餐”！
最终，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，注重语文思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历语文化的学习过程，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语文。此外，我认识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注语文方法，体现语文课的灵魂，使语文课上出“语文味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
经过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自我的一份力量。
国培心得体会6
通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。当今的教师应该具备以下素养：
一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。
三、有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。我始终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的.就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调整。
总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。
国培心得体会7
这次我有幸参加了国培，我们在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回顾这几天，感触颇多，现把我的一些体会总结如下：
一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。
近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的
视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”，通过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”，不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精
神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。
二、加强学习，促进个人的专业发展。
教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
三、构建有效的课堂。
有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课
堂教学活动充满生机与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感，服务于农村的基础教育，把课上“活”、把人育“强”。
四、拓四、宽视野，提升理论素养。
作为一名小学教师，如果只对小学阶段的知识点掌握牢固，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视知识原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识，提升理论素养。
五、感悟提高，开创教学新局面。
风雨中走过这么多年，有过思考和探索，有过泪水和欢笑，但这些与名师相比，是不值一提的`“小儿科”。在今后教学实践中，我要摒弃传统的一些东西，做出一些新的探索；二是加强对每一个细节的关注和研究，并将这些探索转化成研究成果。
六、读书学习 ，建立新型学习观。
一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践智慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育”。教授说：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须要不断地读
书。
七、换位思考，建立新的学生观。
虽然新课程改革以来，我们也进行了多次的培训，也转变了一些理念，也知道了教师角色的转变，但听了专家的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。要树立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者。相信“每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才，这是教育的本义和真谛”。
八、乘风破浪，落到实处。
培训活动即将结束，我在有序的忙碌中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间。也是我人生的一次宝贵经历。我感受了专家博大与精深；我体验了个体成长的充实与快乐；也萌
生着强烈的发展愿望和激情？ 总之，这次培训我受益匪浅，在今后的教学中要把所学的教育理论不断实践提高，实现职业价值和生命价值的完美统一。
今年，我非常幸运地参加了“国培”教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。
“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
国培心得体会8
回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。学习的过程虽然苦点，累点，但我要说：“苦，并快乐着；累，却成长着。”因为通过这次培训，我被各位同仁参加培训的热情深深地感染着，更被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所激励着。这次国培给我印象最深的是一个合格的教师应该做到以下几点：
一、做幸福的教师
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，可见教师在教育教学中的重要性。我们常说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”，教师要想在实际的教育教学中体现其积极的作用，就必须培养健康积极向上的心理——做幸福的教师。只有当教师从心理上把教育事业作为让自己幸福的事，才会积极地投入到工作中去，无怨无悔；而教师的一言一行都会深深地影响着学生，激励着学生。
二、做终身学习的教师
随着知识媒体的进步和信息传递的快速，作为跨时代的教师，如果只是满足于将教材教完，学生能够做起题就够了！那就大错特错了！现如今，学生获得知识的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新奇，学生在变，教师却停步不前，其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃，面对这种情形，教师也只有必须不断学习新知识了。可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“教书育人”而学习，学习应成为我们一生的追求。我们应当积极参加上级组织的各种培训如国培等，不断地学习新的教育教学理念，新的教法，让自己成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田。
三、做善于反思的教师
“吾日三省吾身”，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳，从而不断地成长与进步，作为教师更不例外。教师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必须加以深刻的反思，反思的内容包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，通过反思促进我们的不断进步。
四、做“有心”的教师
1、用心地专研教材、大纲和课标
感谢国培帮我们安排了三次的在线研讨，特别是对于教学设计这一板块，专家们给我们提供了许多宝贵的理论指导和经验传授，其中让我感触最深的是：教材不仅指的是有形的课本，更多的来源于我们的生活，所以教师要做一个有心的人，用心解读课标、教材，并且时刻注意关心身边的大小事，从而为教学服务。
2、用心专研学生
教师这个职业不同于其他职业，他面对的工作对象不是无思想和生命的'机器，而是活生生的人，并且是有着自我意识和思想的人。所以教师在教育教学中应做到“一切为了学生”，时刻以学生为主体，选择的教学内容和方式必须关注学生的实际情况，为学生知识的增长和能力的提高服好务。
总而言之，培训只是一个手段，一个开端。对于我们来说，学习的路还很漫长。我们应该感谢“国培”这个好的学习机会，在学习与反思的背后，我感到更多的是责任，是压力，面对着沉甸甸的责任，我应该做到的是站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
国培心得体会9
在这个繁忙的世界里，有没有一首能扣动你心弦的“歌” ：它经得住时间的考验、流行的积淀；它促使你停住脚步，好好的思考自己该怎样做事；它可以代表这个时代的特征并且具有强烈的社会意义。很幸运，我听到了这样一首“歌” ，并且成为了它的忠诚“粉丝” 。这首“歌”就是我有幸能够参加的20xx年国家培训项目，下面请倾听我为您演奏的这首优美的歌曲。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
20xx年9月25日，我来到山西大学附属中学，开始了我的国培生活。走进校门，迎上的是亲切的笑脸，听到的是朴实的话语。老师们细致周到，为我们安排了温馨的住所和可口的饭菜。下午我们领到了本学期的学习安排，又与附中的领导老师共同探讨了学习计划，那一刻，我明白：国家出这么的钱来培养我们这些乡村教师，自己一定要严格要求自己，争取在这段时间里有质的突破，回到家乡能够不负众望，担起学校甚至县里英语教育的重任。
20xx年9月26日，按照计划，今天我见到了我的师傅——曹爱萍（省骨干教师）。初次见面，就被曹老师高贵的气质吸引（我没想到做老师可以这么高贵），她温柔可亲，热情坦诚，我知道自己遇到了一位好师傅，明白了自己理想中的老师形象该是什么样子。只要自己肯下功夫，做个有心人，这次的学习定会芝麻开花节节高。加油，程伶俐！
一天一天过去，十一长假就要来了，心里有万分不舍，因为要暂时告别附中。在这转轴拨弦的三两声中，我已体会到了它的深情厚谊——在教学中我的很多疑问正在一一而解，我对教师这份职业有了新的理解和期待。慢慢的，我将收获更多影响我一生的东西——只因国培而改变。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘
成长中的各项收获就像大大小小的珍珠，我把它们收藏在自己的玉盘中，也乐于与大家一起分享。
先跟您介绍一下我最大的这颗珍珠——态度决定高度。
我原以为自己是一个合格的老师——爱自己的学生，乐于奉献，工作认真，专业素养高，有智慧，有激情。在看到这些优点的同时，我犯了一个大错，那就是骄傲。在我们那个小地方，时间久了，人会满于自己所取得的那些小成就，然后就不再进取，而我恰恰就是这样。
来到山大附中，接触最多的人就是我的师傅，改变我最多的也是我的师傅。在教学中，师傅首先展示给我的是她的专业素养（不是炫耀的呈现，而是默默的滋润），其次是她精湛的`上课技能和对学生的爱心。然而最打动我的是她谦虚的态度，我默默的想：师傅这么优秀，为何还这般谦虚？随着时间的流逝和对师傅以及山大附中其他老师的了解，我渐渐体会到：这里的老师把教师这份工作当做一项事业去追求，而非一份养家糊口的职业去完成，有了这样的态度，谁会去骄傲，谁又会去不负责任！
当我把教师当做一份事业去追求时，相信无论自己在今后的工作中是一帆风顺还是面对艰难险阻，都不会轻易的骄傲或轻言放弃。这样的态度是我收获的最大的一颗珍珠。
下面来欣赏我的另一颗珍宝——如何做一名优秀的教师？
教育的价值在于为人的一生幸福做准备，而不是为灾难做准备，应是挖掘学生内在的宝藏，将美好的情感潜能挖掘出来，点燃希望之火，培养品学兼优和具有创新精神的人。读完这段话，作为老师有何感想？在我们的教学生涯中有没有做过伤害学生的事，伤害学生又有多深呢？我们的学生中有多少成为合格的社会公民，有多少成为对社会有贡献的人，又有多少成为危害社会的人？一名优秀的教师有什么样的标志？我们又该如何成为一名优秀的教师呢？
上面这些问题是我这段时间经常会问到自己的问题，也是我在山大附中学习中反复思考的问题。时利民老师在一次讲座中为我解决了这个疑惑。优秀教师的是个标志（十问）：
1. 教学结果好不好？
2. 教学效率高不高？学生累不累？作业多不多？
3. 学科专业知识高度高不高？
4. 理解不理解学生？爱不爱学生？上课有没有激情？
5. 教学艺术、教学经验和方法优秀不优秀？
6. 领导才能高不高？学生听不听，服不服，爱不爱老师？
7. 教学研究有没有？教学质量监控不监控？教学质量是否步步高？
8. 编题、命题和教材开发水平高不高？
9. 三课（组内讨论课、校内研究课、校外展示课）表现踊跃不踊跃？是否经常开？
10. 是否形成自己优秀且独特的教学风格？
通过上面十问，我检讨了自己做的不足之处，并且有了前进的方向。有了这些方向的指导，相信每一位教师都知道如何成长为一名优秀的教师——功夫下在备课上，本事显在课堂上，课改重在愿学会学学会上，目标放在落实上，效果体现在成绩上，情感体现在毫无怨言的付出上。
大珍珠自然光彩夺目，小珍珠也同样精彩。本次培训还有个特色——长短期培训相结合。山西师范大学的培训是无数小珍珠的汇集，这里有无数名家的精彩讲座：邹为诚教授的如何写教学设计，秦秀白教授的踏踏实实做学问等。这里还有很多一线教师的实战演习：范存志老师的幽默教学，王小秀老师的精巧细致，孙晓宁老师的无微不至都深深打动学员的心。
有付出不一定有收获，但没有付出就一定没有收获。看到各位老师的精彩一面，让我想到他们背后付出的默默无闻。成功总在风雨后，我会向这些优秀教师学习，让我的学生受到最幸福的教育！
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛
国培接近尾声，我希望自己的学习可以画上一个完美的句号。
首先感谢领导给我这个机会出去学习先进的理念和教学方法、前沿的教学模式、国家的发展趋势和走向，这为我以后的教育教学指明了方向，也为我能够成为一名优秀教育家增加了筹码，谢谢你们！
其次感谢我的师傅和山大附中的各位老师，是你们让我见识到别样的天空和天空中的万物生灵，让我知道教师的伟大和美好。从你们的身上很多优秀教师该具备的优秀品质。谢谢你们！
再次我要感谢我的学生，曾经由于我的经验缺乏和对教师这份职业的不了解，耽误了他们的成长与发展；现在，经过四个月的培训，我有信心、有能力、有激情带领他们高飞，飞向蔚蓝的天空，追寻最美好的未来！我肩负重任，因为我不仅想让自己的学生幸福的学习，我还想让全县的学生幸福的学习，所以我会尽己所能把学到的知识、技巧和智慧带给家乡的老师，和他们并肩奋斗，共创襄汾教育的无限精彩！
国培心得体会10
参加国培时有幸去夏邑第五小学参观学习，一进大门就感觉到了以人为本的教育理念。我被他们的校训：我很重要。校风：阳光一样的温暖。教风：雨露一样的滋养。学风：禾苗一样的成长。我被这几话深深震撼着，几句话透漏出了这所学校校长的智慧与能力。我们随着张校长的脚步走到了校园里，张校长说他们的教学楼的结构是U型的，这三栋楼的名字分别是抟土楼，乔木楼，和淘金楼，学校的广场叫星火广场，操场叫若水操场。他们的命名是根据我们的金木水火土来命名的。听到张校长这样解说的时候更是佩服的五体投地。很少有校长去这样命名的，可见这所学校校长的深厚文化底蕴和自己独到的见解。因为在古代金木水火土同梅花五个花瓣有着内在的联系，古人创作的“梅花篆字”代表着“幸福、快乐、健康、平安、长寿”它强调整体概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。阴阳是古代的对立统一学说，五行是原始的普通系统论。看到这里估计大家就会更加明白校长为什么这样起名字了。可见校长对学校给予的厚望。
我们跟随张校长的步伐来到了会议室，看到了这所学校的正校长王校长，被王校长的气场所折服。王校长在做报告中讲到，她深信一个好校长就是一所好学校。因为校长的态度决定学校的高度，学校的高度决定学校的视野，学校的视野决定学校的格局，学校的格局决定学校的定局。所以校长很重要，所以她就不停的努力，不停的承担任务，承担别人不愿承担的任务。因为只有这样才能成长自己，也让自己在机会来临时抓住机会。王校长特别喜欢读书，她说她认为最漂亮的地方一定是有书的地方。她组织老师每月都有读书沙龙，因为她认为阅读与积累是教师成长的源泉。老师要给学生一滴水，老师们就要有一条源源不断的河流。在这个学无止境，教无止境的环境中，我们只有武装自己的大脑才能让自己的教材活起来，课堂丰富起来。最后王校长用一段话结束了自己的报告，书中自有黄金屋；书中自有颜如玉，书可以陶冶我们的`情操，让我们的生活更加丰富多彩。读书不能改变我们人生的长度，但可以改变我们人生的厚度。读书不可以改变我们人生的起点，但可以改变我们人生的终点。让我们在读书中发现最美的自己吧。
一个人走得很快，而一群人走的很远，优秀的学校都有优秀的团队。今天一位九月份才来到这所学校的老师分享到，在夏邑五小每个人都很优秀；每一个人都很努力；而每一个人又都在学习。从这句话中就能看到夏邑五小的老师们个个都是精兵强将，个个都在书写着自己最美丽的乐章。此时我想到了卡尔雅斯贝尔斯曾说过：教育的本质就是一棵树推动一棵树；一朵云推动另一朵云；一个灵魂唤醒另一个灵魂。
走出去，引进来让我们不断地提升自己，从而更好的培育好我们的学生。
国培心得体会11
20xx年9月，我有幸参加了国培计划——ｘｘｘ教师培训项目，我深知这次培训的重要，机会来之不易，所以，在培训中，我认真倾听了多位专家的视频讲座，阅读电子文本，学习了他们先进的教育理念，并与班上众多优秀教师一起讨论交流，把教学中遇到的“难题”发给大家，评论别的教师的话题，从中不但加强了理论和专业知识的学习，又与众位教师一起进行课例研修，互相讨论，真是受益匪浅！
一、学习理论，注重实践
作为一名教师，不能只知上课，还要有一定的理论知识。平时没机会学习这么专业的理论，这次培训我把主要精力放在理论学习上，放在提高自身素质上。努力把学习的理论知识转化为实践能力，使之为我的教学工作服务。在培训中，我把自身对思品学科新课程标准的理解与班级老师交流，并在课内进行实践，用新的练习设计理念指导我的教学，取长补短，精益求精，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，让我的教学有了突飞猛进的提高。有如此的进步，离不开“国培”，它让我今后更加有信心教学。同时，我也学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育教学观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
二、专业发展
通过本次学习，我了解到教师要教育好学生，不能只靠“教师要给学生一碗水，自己就得有一桶水”这种理论观念。随着社会的进步，科技的发展，这种理念已经不能满足现在的教育教学，我们要不断学习，“国培”就给了我们一个很好的学习的机会。我们教师全出去进修的可能性不大，接触的教师人数也有限，在这次学习中我们可以接触更多更好的专家、一线教师，真是一次很好的提高自己专业发展的机会。
三、积极参与课例研修，提高自己的业务素质。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。学习别人的同时，我们也可以自省，有好的方法我们也可以借鉴。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的'、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得我的收获很大，特别是“知行阶段”的在岗实践指导，让我感受颇深，收获不少。
总之，此次培训是好事，有利于教师的成长，有利于今后教育的发展，也让我们深切地体会到“活到老学到老”这句话的深刻含义，也让我们由此付之行动。在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名优秀的教师。
国培心得体会12
国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习心得总结如下：
一、树立终身学习的思想
我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。
二、运用信息技术教学的思想。
作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。
三、更好地做好教学设计工作
教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。
四、掌握了正确选择教学媒体的技巧
教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件。
五、更进一步让我能够合理运用教学资源。
随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。
总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期待，我们铸造明日辉煌！让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次国
培的有利时机，把学到的.教育技术真正有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步促进我们的教育工作再上新台阶！
今年，我非常幸运地参加了“国培”教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的`报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。
“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
国培心得体会13
很高兴参加参加了这次为期四个多月的班主任网络国培，开始我认为这无非又是原来一些培训哪样走走过场就算了应付一下就可以了。可是，当我真正走进在这次培训中，我发现了一个新的，不一样的学习交流平台——————网络，刚开始进入平台，我是一片迷茫，就像走进了迷宫，走进了一片陌生的地方，慢慢的在同事的指导下，我渐渐的知道了使用键盘和鼠标，知道了发帖，回贴，知道什么是网络。才知道教育信息化与教学效率的密切联系。在这培训过程中，我有幸与各地的教师相互交流、共同学习。虽然每天在线学习感觉有些累，很忙，但我收获知识，收获了友谊。
通过班级答疑和班级沙龙与教师发贴交流，让我把教学中的困惑、难点发表出来，得到了老师们的解答，业务水平有了一个很大的提高。短暂的几个月培训学习即将结束，我有许多的不舍与体会想与大家一起分享。
一、班主任的角色定位
听了高谦民老师《班主任的角色定位》，了解到当前正是社会不断变革和经济快速发展时期，社会环境日益复杂，价值观念趋向多元化。身为班主任的我们，在平时工作中，要加快转变观念，积极的调整和改善，准确地做好角色定位，适应新形势的要求。要想做好班主任，就要做学生的主要精神关怀者；也就是说，作为班主任，我们必需要学会倾听，了解学生的了解学生家庭的情况，走近学生的心灵深处。记得有一次我在批改作业时在周军同学的练习本里发现了一张便条，她在条中写到：“老师，对不起，您那天说我最近的作业做得非常不好，我想您肯定想问我为什么吧？那我现在就告诉您。事情发生在“六一”儿童节。
那天我们放学回家后，我爸爸打牌输了2000元钱，我妈妈知道了这件事后，哭得死去活来，还跑出去借酒消愁，最后回来呕了一地……哎！从“六一”儿童节一直到今天，我都觉得非常不开心。人的一生中活在世上就是为了能够快乐，可我一点也不快乐，一点意思都没有……另外还有我要告诉老师您不要伤心，您“六一”给我们发的.糖，我给了我的弟弟。
可我并不伤心，因为弟弟始终是我的弟弟，他永远也是我的亲弟弟啊！”看到这含泪的的倾诉，我的心颤抖了，我为年幼的学生过早地承担家庭的不幸而感到难过，又为年幼的她如此懂事而感到欣慰。作为老师和家长，真的希望天下所有的父母关爱自己的子女，别让年幼的孩子过早的承担家庭的不幸，让他们每个人都拥有一个快乐而幸福的童年。孩子们这样信任我，哪是因为在平时工作中，我善于和孩子们沟通，我愿意倾听他们对我述说心理话。我把他们当成最好的朋友和自己的孩子，和他们一起分享快乐和忧伤。
二、塑造健全人格
每个班主任都会碰上“个性”学生、“问题家庭和问题学生”，作为班主任的我们应该有恒心，有耐心，有信心和爱心。我班上有一个叫石泽平的学生，他家家境平寒，妈妈为此抛弃了哥三远走高飞，没妈的孩子像根草，缺衣少吃时，我给予他最大的帮助，把他当作自己的孩子一样看待。他
听我的话更胜于他的父亲，但是单亲家庭的孩子性格都比较偏执，自保意识很强，一点都吃不了亏，常常为一点小事和同学闹矛盾，自尊心又特别强，对老师的批评往往带有对立情绪。所以对这类学生多采用包容、迂回、婉转的批评手段效果会好的多。记得有一天，我走进教室准备放学。一天的小结之后，布置完家庭作业，刚要宣布放学，一位叫田丽萍的小女生懦懦地站起来，“老师，不知道是哪个同学在我数学书里面写了好多脏话，我用涂改液都涂不掉。”我拿起她的数学书一看，心底突的腾起一股怒火，因为这种字体我太熟悉了。我按捺住心中的怒火，决定不动声色，看看做错这件事的同学有没有勇气承认自己所犯的错误。
我语气缓和的说：“现在我们给做错事的同学一个机会，自己主动承认所犯的错误”。时间一分一秒的过去了，五分钟，十分钟……还是没有人站起来，同学们已经开始议论纷纷，有的同学甚至说：“是谁就敢做敢为，主动承认嘛！”我一看情况不对，灵机一动，把女同学先放走，这样范围缩小了，对做错事的同学也起到了威慑的作用。教室里静悄悄的，我要所有的同学都把眼睛闭上，我倒数十个数，做错事的同学自己站起来。
一、二刚数到三，一个小小的身影低着头慢慢地站了起来，我心中的石头终于落地了。“都睁开眼吧，希望这个同学好好反思自己的行为，找个机会向田丽萍承认错误，取得她的原谅。 ”
这件事情之后，石泽平同学表现的特别好。我也从中深深体会到：对于犯错的学生，如果一味的责罚、教训，不一定能取得好的效果。而换一种策略，用一种包容的心态去处理，就能起到意想不到的效果。
总之，通过这次远程网络研修记我学会了很多班主任知识，让我拥有无数的快乐、惊喜和感动。在以后的班主任工作中，我将更加努力，把所学知识用于实际的班主任工作中，把班主任工作做得更细，更好！
国培心得体会14
20xx年10月10日，我带着憧憬来到了河北师范大学。下了车来到师大东门，首先映入眼帘的是一座大厦，上面挂着四个字“国培大厦”。这时候我的心里更是有一种喜悦、自豪的心情，感觉自己很幸运能来到这里培训。
在这次培训中，有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲座，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。下面谈谈我的一些感受。
首先，教育学生要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。老师爱学生，表现在对学生的尊重、信任以及对学生的严格要求上，但同时又要注意到学生的个体差异，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
其次，要使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”。
最后，我还认识到，一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到三个关注：一是关注学生。从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生已有的知识基础和生活经验，这是一节成功课堂的必要基础。二是关注数学的特点。抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学的趣味，乐学、爱学数学。三是一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”。而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
这些天的学习不仅拓宽了我的.视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热爱教育事业。而且本次培训还给我许多思考，我深刻的体会到自己有很多东西要去学习，比如怎样成为一个受欢迎的数学老师，怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系，怎样才能……我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。今后，我会更加努力，争取为教育事业贡献自己更大的力量。
国培心得体会15
理性相统一的特性。正是这些特性，使诚信成为普遍的社会伦理原则，对社会和个人都起着规范和引导的作用。
诚信教育是培育和践行核心价值观的桥梁
首先，诚信教育是核心价值观教育的基础环节。从诚信教育做起，从塑造公民诚信品格、加强社会诚信体系建设等方面做起，大力加强诚信教育，大力培育诚信文化和诚信意识。诚信教育需要家庭、学校、社会的通力合作。要“把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法诚信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的诚信体系，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围” 。
其次，培育和践行社会主义核心价值观需要社会诚信体系的支撑。首先要从政府诚信做起。诚信，既是对个人的要求，也是对政府和制度的`要求。如果没有政府诚信和制度诚信，个人诚信是很难建立起来的。
最后，要以诚信的态度去践行社会主义核心价值观。核心价值观要内化于心、外化于行，需要贯彻和落实到实践层面。这就要求人们由内而外地认知和认同，以诚信的态度来践行。践行社会主义核心价值观，必须从心里认同，然后才能做到知行合一、言行一致。践行社会主义核心价值观，要从个人做起，从诚信做起，在认识、改造自然和社会的活动中，尊重客观事实，信守承诺，反对虚妄和欺骗。只有国家、社会和个人都讲诚信，人人都以诚信原则要求和约束自己，社会主义核心价值观才能真正成为社会风尚。
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