【热】国培心得体会
当我们积累了新的体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编精心整理的国培心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
国培心得体会1
它突破了空间的局限与时间限制,使整个学习过程既便捷又灵活。自参加远程培训学习以来,我几乎每天都要利用空闲到电脑室学习.电脑室是我除了办公室以外呆得最多的地方。我学会了WindowsXP的基本操作,五笔打字,文字处理,并申请了Email电子邮箱,常使用Email进行交流。下班后,我每天回家第一件事情就是打开电脑,登录培训平台,聆听专家的精彩讲座,感受名师的风采;阅读学友们的精品文章,学习成功的经验;领悟先进理论,发表自己的感受、见解,每天都要学习到深夜。虽然早晨起床时很困,可是到了晚上就又来精神了,迟迟不舍得离开,看视频、听讲座,总让我有一种豁然开朗的感觉,而与学员的交流更让我受益匪浅。时有老师之言,恰与自己所思所想不谋而合,会令我激动不已,有一种与老师们心灵对话的体验,以及对生命价值重新认识的特殊感受。学得越多,交流越深入,越感受到学习的乐趣。远程学习的过程是一次知识积累、运用与创造的过程,因此要会学、善用。远程教育资源库中提供了大量的课堂实录和专家点评,教育资源是十分丰富的。我经常把这些优势资源变成自己教学的有效资源,把资源库中的动画、图片和各种有用的资料下载下来,做成课件,运用于课堂,有效地弥补了本地教学资源的不足。另外,通过学习使我对教育事业有了更进一步的理解的认识。
我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争,综合区力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师 的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
其次,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的'进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
最后,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的,只有自己的经历,才会有认识上的提高。教师的成长是有规律的,要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素,要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是成长的关键,我们要与学生的发展为本;教师的知识水平是成长的基本要素,教育实施能力是成长的核心要素,环境是成长的外部要素;影响教师成长的主要因素有教师的工作态度,组织教育能力,和人际关系。虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标。
国培心得体会2
在国家对教育的支持下,在省教院的领导和教授的精心组织与策划下,我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的中学语文教师这样一个难得的学习机会,为期十天的“国培计划”农村骨干教师语文班的培训学习已经圆满结束,回顾十天的学习生活,给我留下了深刻的印象,令我感悟颇多,收获很大,可以说是此次培训学习使我不枉此行,受益匪浅。
首先要感谢班主任郝老师和培训部的领导对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上,生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助,他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这十天的培训学习生活,真的是很辛苦,在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作,谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与关照。
在此,更要非常感谢临汾师大文学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容,感谢各位专家,教授,名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容,通过这次培训使我真正的开阔眼界,陶冶了情操,更心了理念,极大地丰富我的教育教学理论,亲眼目睹了专家、教授、名师们的风采,感受到了他们的博学与全新的教育教学理念,看到了名师们的课堂教学的风采,所见所闻无不促动我深深的反思自己与名师们的距离,理念的陈旧,方法的落后,知识上的差距等等,所以在今后的教学工作中我要加倍努力,力求教育教学水平能力的提升,努力提高自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。
“玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的十天,但这十天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。临汾师大文学院每天为我们安排了风格不同的名师,每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座,案例教学,专题报告,参与式培训,互动交流等等认识。
无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。他们“以学定教,关注学生促进发展”,“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题,以前感觉这些理念很空洞,但在杨益民老师的报告中,觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子,每一个人都是不同的,不是所有的孩子都能成为文学家,而是文学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成文学家,社会需要各种各样的人才。他提出语文教育重点是教育,以知识为载体,促进人的`发展。
在讲座中提到有效教学,使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说,有效的语文教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及语文课堂教学都必须进行角色转换,教师是教学活动的组织者,引导者与合作者,学生在教学活动中真正成为语文学习的主人,语文课堂必须成为语文学习和交流的重要场所,教学有效与否,要通过学习来体现,有效的教学应该关注学生的发展,教师必须树立学生的主体地位,具有一切为了学生发展的思想。
在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式,运用赏识、表扬的语言,对学生进行积极的暗示,看到学生的闪光点并一一加以肯定,学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁,使平淡无奇的日子绚烂缤纷,甚至可以发迹他的一生,所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座,让我们从全新的视角了解了当今语文教学中最前沿的理论和研究,也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
其实,培训是一个反思进步的过程。十天的培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学,最注重的似乎就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂,忽视了学生的心理特点和已有的语文经验,并以自己多年习惯了的教学方式将语文“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“文化大餐”!
此外,我还认识到:一节好的语文课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好语文课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验??是一节成功课堂的必要基础。二是:关注语文:抓住语文的本质进行教学,注重语文阅读方法的渗透,让学生在阅读、积累、写作的过程中有机会经历语文化的学习过程,使学生真正体验到语文,乐学、爱学语文。此外,我认识到:一节好的语文课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注语文素养,体现语文课的灵魂,使语文课上出“语文味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生,要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说初中教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。
在以后的教学中,我要做的是:
第一、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二、不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。
第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代。
国培心得体会3
20xx年下半年,感恩遇见国培,让我在对教育的意识上又有了新的提高;在专家身上又学到了一些新的技能;在同行身上也找到了自身的差距和不足,历经两个多月的国培学习,每一次的相聚都是一次新的提升。
我们这次国培学习研修的主题是“现代阅读文的教学”。
针对现代文阅读三种不同文体的教学,经过培训,我对语文课又有了新的认识,在这三种文体下的教学,语文课堂就愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。我们语文老师不仅要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。
真的感恩这次国培,不必说学习形式的系统化,也不必说专家引领的如此及时,单就从课程的完善上,就让我这个从教语文二十余年的教师受益匪浅。就说我今年参加了“河南省第五届农村优质课大赛”的活动。有幸代表滑县的语文教师参赛,当拿到五个备选课题时,其中就有一篇汪曾祺的散文《昆明的雨》,在这篇文章的设计中,我就参考了吕老师的亲临授课,重点品味散文的语言,抓住散文教学的精髓,让学生感受其情趣美、意境美、语言美,进而去寻找“情悟”,探究“情缘”,体悟“情义”。给我印象最深的一点就是读到“牛肝菌”的'时候,它的滑嫩鲜香怎么把这种情感读出来,通过特色朗读,进而真切地感受它真的很好吃。这种巧妙的朗读法体现了语文课的灵魂,使语文课更有语文味儿。
我们学员的授课也让我耳目一新,桑村老师韩娜给我们带来了两节《怀疑与学问》,在韩老师的课上让我们同样领略了大家的风范。不温不躁,娓娓道来,特别是老师在课堂上“装糊涂,留空间”的教学风格,也是一种教学的智慧和方法。
“学而不思则罔,思而不学则殆”,的确,语文教学有时需要我们静下心来去研究教材,“是用教材教,还是教教材”,这点应当经常反思,而这次国培学习专家们给了我们明确的指向。
这一阶段的培训虽然结束了,但思考没有终结,我坚信,每一个我们所期待的美好未来,都必须有一个努力的现在。在以后的工作岗位上,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着热情,锐意创新,努力打造精美语文课堂!
国培心得体会4
本次‘国培计划’给我们幼儿教师搭建这样好的学习平台,其主要目的就是,要我们学习着履行‘国培计划’的职责,发挥示范引领作用,辐射带动其他教师,推进教育改革与发展,为此,作为一名参与的一员,在以后的工作中,我将以本次培训作为指导,努力用新的理念去教学实践,提高课堂教学的实效性,竭尽所能得去影响并引领身边的人,和他们一齐帮忙更多的孩子获得发展,以自我的实际行动来为学前教育作贡献。
经过这次培训,使我清楚了执教本事建设蕴含着丰富的内涵,它不仅仅包含教师的素养,教学本事,教学方式,还包含教师教书育人等多方面的本事,提高我们幼儿教师的执教本事,不仅仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对孩子全身心热爱,无私的关怀,我们会更进取的去实践教师职业道想,态度,情感行为和作风,去待人接物,处理问题,做好工作为家长服务,我们也明白了良好的师德师教师敬业爱岗,无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能的不竭源泉,我们愿意做儿童世界的守护者。
经过培训,反思自我之前的教学活动,猛然发现自我的教学活动多么的盲目,低效,费时,累了自我也是孩子的不到更好的知识技能,在今后的教学活动中,必须要吃透理论实质,运用理论指导方向和策略,改善教学活动,让其变得更生动趣味,更有生活气息,更有实效性,更能促进幼儿提高和成长。
这次国培,首先让我感受的是“学高为师,身正为范,学无止尽”的真谛,做一名合格的教师,必须要有师德,仅有热爱教育事业,具有蜡烛,春蚕精神,不计较名利公德,才能够有一颗热爱学生的真挚的心,加强师德修养,才会促使我们在教育实践中努力学习,提高教学水平,在教学活动中找到差距,更好的按照教育规律做事,耐心,细致的帮忙号每一个学生,这次培训学习,让我真正感到教育是充满智慧的'事业,深刻意识到自我肩负的职责之重大,看到很多同学交流的宝贵经验,让我不光学到了教学,研究的本领,还学到了如何做人为师。
这次培训,经过认真听取各位专家的讲座,进取和辅导各位教师的互动交流,并且和同伴在网上相互讨论在教学实践中的种种问题,尤其是观摩了名师风采后,我的专业知识水平有了很大的提高,不但深化了学科基础知识,掌握了学科知识的发展动态,提高了自身教学资料的和改善教学方法的本事,以及教育教学基本功和学科教学活教育本领,让我还明白了新课堂教师不再操控学生的大脑,成为幼儿学习的统领者,教学不再是‘授之于鱼,’而是‘授之于渔’一名幼儿教师不但要有高尚的情操,更要有高雅的格调和健康的思想,才能造福于我们的幼教事业。
总之,经过这次培训,使我提高了认识,理清了思路并找到自身的不足之处,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,在学习中收获,在交流中解惑。
国培心得体会5
20xx年xx月,我有幸成为国培计划—幼儿园转岗教师培训项目的一名学子,培训中我能够聆听专家教授的优秀案例评析,亲耳聆听专家教授的理论与经验,我感动着、幸福着。此次培训与以往的教师培训不同,不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,进行操作。
在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平,让人信服。国培,犹如拨开云雾见日出,为我找到了希望的曙光,使我在一次次的聆听、学习中有了深刻的感悟……
培训中,专家们都谈到诸如:教育活动中的互动、和幼儿相处的态度问题,处理幼儿之间矛盾……虽然都是些司空见惯的小事,但是处理不好往往出现负面影响在这次学习中有了深刻的感悟:
一、要切实提高教学的实效性
提高教学的有效性首先要从幼儿的兴趣出发,选一些贴近幼儿生活的素材,其次要运用好教育机智,在教学活动中应该能随机应变,这样才能使课堂生动活泼;再次,要和孩子共同参与,提高教学的实效性。
二、充分运用多种教学手段
通过网络培训让我意识到传统教学模式已经不适应于今天的教学了,旧的教学模式多以技术教学为中心,也就是我们过去的“填鸭式”的应试教育——整个课堂只有教师统一口令的“军事化”教学,使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制,过多的强调教师主导作用的发挥,忽视学生的主体性,使学生在强度大,密度高的练习下,缺乏自主学习时空没有质疑和解决问题的余地。孩子自主学练能力得不到很好的培养。教师应在活动中扮演好自己的角色。
真正成为孩子们的.同伴,让孩子完全没有压力,全身心投入都活动中,活动中我们可以利用一些多媒体课件、图片。实物等等,多一些更直观的东西,会让孩子们的兴趣更高。对于年龄小的孩子,多设一些情景,会让他们身临其境,效果更好。
总之,通过网络培训,我意识到我们作为教师要终身学习,除了以往的各种教研手段以外,还要积极参加这样的网络培训学习,不断提高教学水平。
我们教师应通过网络学习、终身学习来优化自身的知识系统,不断掌握最新学术动态,通过终生学习,成为学习型教师,才能不断更新自己的教育教学观念,丰富自己的学识,拓宽自己的专业知识,提高自己的教育教学能力,从而适应不断发展的教育教学的需要。利用现代教学手段,只要我们精心设计、认真组织,就能优化课堂教学,提高学生上课的积极性,更好的完成教学任务,从而开辟物理教学的新局面。
见于此,在以后的工作中继续以国培学习中的学习态度向着目标前进,以这次学习的新理念和思想激励自己,但是我仍然会孜孜不倦地学习,充满热情地工作,让这结束之时成为我又一崭新的开始。
国培心得体会6
转眼间,小学教师国家培训已接近尾声。我作为本届培训班的学员,深感荣幸,在这里感谢专家教授和老师给予我们的培训和照顾。蓦然回首,身后留下一串或深或浅的成长足迹……我深深感到,这次学习对提高自身业务素质有很大帮助,让我的思想有了质的飞跃,收获多多,感慨多多。
本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我有幸聆听了专家对我们的理论指导。我听取了专家的讲座,从中让我懂得了如何制定专业发展计划,如何因材施教,如何让情感走进课堂,给儿童宽阔的思维空间,同时还解决了我们平时教学中所存在的很多疑难问题。在讲座中,专家们用他们质朴的语言,渊博的知识,先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。聆听他们一次次生动的讲座,如坐春风,如沐春雨,使我的教育教学观念发生了很大的变化。整个活动中我们最大的收获就是学会了研究、学会了讨论,特别是研讨气氛异常活跃,好多好的`点子,在思维的碰撞过程中应运而生,让我们听课的老师在不同的程度上有了提高!
通过此次培训学习,我的思想有了一个新的转变,作为一位教师,必须具有渊博的知识,熟练的操作技能,良好的思维品质和独特的人格魅力,教师不应把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不应把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是应成为学习共同体中的成员。在问题面前,教师和同学们一起寻找答案,在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,在课程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。
国培心得体会7
20xx年10月10日,我带着憧憬来到了河北师范大学。下了车来到师大东门,首先映入眼帘的是一座大厦,上面挂着四个字“国培大厦”。这时候我的心里更是有一种喜悦、自豪的心情,感觉自己很幸运能来到这里培训。
在这次培训中,有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲座,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。下面谈谈我的一些感受。
首先,教育学生要从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的.关心和帮助。只要有了问题及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。老师爱学生,表现在对学生的尊重、信任以及对学生的严格要求上,但同时又要注意到学生的个体差异,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。
其次,要使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”。
最后,我还认识到,一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到三个关注:一是关注学生。从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生已有的知识基础和生活经验,这是一节成功课堂的必要基础。二是关注数学的特点。抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学的趣味,乐学、爱学数学。三是一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”。而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
这些天的学习不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热爱教育事业。而且本次培训还给我许多思考,我深刻的体会到自己有很多东西要去学习,比如怎样成为一个受欢迎的数学老师,怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系,怎样才能……我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。今后,我会更加努力,争取为教育事业贡献自己更大的力量。
国培心得体会8
这次我有幸参加了国培,我们在忙碌中快乐着,在学习中收获着,在交流中感动着,培训不仅全面而且细致,形式多样,感谢名师专家的讲座,使我的头脑增添了不少的教育理论,促进了我对教学的反思,回顾这几天,感触颇多,现把我的一些体会总结如下:
一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。
近十几年的教学历程,日复一日平淡的教学,唯一的目标是自己班级学科的教学成绩不能教差了,使我已慢慢感到倦怠,不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管,却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训,听了各位名家的故事,他们那曲折的人生历程,不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观,使我的心灵受到了震撼,灵魂得到了洗礼,思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的
视野去看待我们的教育教学工作,树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵,不是好士兵。”,通过这次培训我有了这样的感悟:“不想成为名师的老师,不是好老师。”,不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业,不该默默无闻,无所追求,要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精
神去感染学生,去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。
二、加强学习,促进个人的专业发展。
教师要给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念,加强学习,不断补充专业知识,提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识,旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,同时结合自己的教学实践,给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解,学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”,除了要给学生答疑解惑,还应创新其思维,培养其习惯,渗透其思想,教好书育好人。因此我们必须不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。
三、构建有效的课堂。
有效的课堂,教师要做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课末,并要以建材主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动,教师设问题,学生自主提出问题、探究、合作解决问题,使整个课
堂教学活动充满生机与活力。培训已拉下帷幕,却给了我一个新的起点,这次培训给我补充了元气,更新了理念,树立了目标,坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感,服务于农村的基础教育,把课上“活”、把人育“强”。
四、拓四、宽视野,提升理论素养。
作为一名小学教师,如果只对小学阶段的知识点掌握牢固,就会制约自己,不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中,容易只关注知识的传授,而忽视知识原形态发生发展的来龙去脉,忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识,提升理论素养。
五、感悟提高,开创教学新局面。
风雨中走过这么多年,有过思考和探索,有过泪水和欢笑,但这些与名师相比,是不值一提的“小儿科”。在今后教学实践中,我要摒弃传统的一些东西,做出一些新的探索;二是加强对每一个细节的.关注和研究,并将这些探索转化成研究成果。
六、读书学习,建立新型学习观。
一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践智慧决定着教师的素质品味,生活处处有课程、一言一行皆教育”。教授说:把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看,还是从提高自己的理论水平看,教师都必须要不断地读
书。
七、换位思考,建立新的学生观。
虽然新课程改革以来,我们也进行了多次的培训,也转变了一些理念,也知道了教师角色的转变,但听了专家的报告,我的心灵还是得到了不少的震撼,我们做的还很不够。要树立新的学生观,尊重学生,关注每一个学生。由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者。相信“每个学生都有才,通过良好的教育和训练,每个学生都能成才,这是教育的本义和真谛”。
八、乘风破浪,落到实处。
培训活动即将结束,我在有序的忙碌中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间。也是我人生的一次宝贵经历。我感受了专家博大与精深;我体验了个体成长的充实与快乐;也萌
生着强烈的发展愿望和激情?总之,这次培训我受益匪浅,在今后的教学中要把所学的教育理论不断实践提高,实现职业价值和生命价值的完美统一。
今年,我非常幸运地参加了“国培”教师培训,在培训学习期间,聆听了很多专家和名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击,每一天都有新的收获。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会,也使我结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑,经过这一阶段的学习,我受益匪浅,无论是专业知识还是道德修养,都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神,为实施素质教育奠定了基础,也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计,教育为本”的科学内涵。
“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识,更要具有良好的教师职业道德修养。因此,树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习,自我完善,经常充电,提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。
“刀不磨要生锈,人不学要落后”,在这个知识爆炸型的社会,信息技术的高速发展和社会的瞬息万变,只有不断的学习,不断地更新陈旧的知识才能教书育人,更好的去教育人。总之,在今后的教学工作中,我会继续努力学习不断充电,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。
国培心得体会9
今年暑期我参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。在短短俩个月的学习当中,我更加深刻的认识到网络学习的重要性。下面谈谈我的心得体会。
这次学习中,我学会了运用这个中级培训平台的操作流程,与同事们共同探讨,一起进步。同时我也进一步明确了教学目标及学习者特征等的分析对教学设计的重要性,以及如何进行教案设计,如何使用文字处理软件WORD进行教案编辑,也进一步学习了如何美化自己的文档。我学会freemind这个可视化工具,做了思维导图,基本掌握了使用方法。之后,我知道了多媒体素材的.类型和格式,学会了如何在网络中进行资源的检索和选取,学会了对教学资源进行处理,并且学到了如何使用FrontPage制作网页类课件,认识到网页类课件在教学中的互动作用。
通过模块的学习,我觉得收获了很多。在理论知识方面,我对教育方面的很多理论都有了更加深入的理解,特别是对教学模式的选择、教学策略的运用、教学方案的设计、教学课件的制作等等都有了更深一层的认识和理解,上课时有了更多的选择。在教学技术方面,以前使用计算机只限于纯文字的编辑,通过四个模块的学习,我学会了使用新软件freemind这个概念图工具,将自己对教学内容的思考,教学设计的步骤通过这个软件体现出来,也学会了用软件frontpage制作简单网页课件。
此次培训,使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践中来,不断充实自己的教学方法,提升自己的业务能力。
国培心得体会10
这次中小学农村教师国培培训计划活动,为我们教师创造良好的学习机会,带给了优越的学习条件。在培训期间,我用心学习,认真聆听名家视频讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我透过培训获得的点滴体会:
1、名家视频讲座,让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要搞笑的东西来吸引他,带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。只有认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。
2、教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的'行动方向。
有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,就应以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。
3、注重教师人格魅力的塑造和培养。
教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行用心选取的向导,好老师能飞无助的心灵带来期望。
优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
4、教育是终生事业,是一个不断发展的过程。
因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。
本次培训大大拓宽了我的视野。透过这一个月的培训,我发现了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和潜力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
国培心得体会11
第一天的学习,就出乎我的意料之外,改变了以前对学习培训形式的看法,收获了很多心理知识,学会了调节心态,重新审视自己的事业。
上午,李华平教授给我们上了第一堂课《放下自己,重新起航》。现场表演的《上学歌》,《放下自己,重新起航》富有文采的内容,让人耳目一新,大家开始调整自己的身份,告诫自己要用谦虚的态度来面对这次难得的学习机会,告诫自己要用好学的'心态来向身边的人学习,告诫自己要用务实的行动来学习、总结。第一堂课准备很充分,让我们感受到了李老师扎实的教学基本功,可以看出他很熟悉中学课堂教学,有丰富的基础教学经验,看来这次学习不是纯粹的学院理论讲解,一定会让我们在实践技能等操作层面得到很多收获。
下午,听了张皓教授的《教师的情绪管理》讲座。这次来学习的老师都来自教学一线,繁重的教学让大家身心疲惫,工作中的烦恼多于快乐。张皓教授的讲课内容切中要害,讲的内容正是大家想听的,讲的心理调节方法让人受益匪浅。风趣的语言、富有生活体验的事例让大家精神振奋。我本以为在大学的学习培训不外乎是枯燥的理论讲解,听课一定会打瞌睡,事实却相反,我是越听越想听,精神抖擞。张皓教授举到了教师的心理现状,又联系大学老师的工作苦恼,让我们开始认识到自已其实不是最倒霉的人,从事的事业也不是世上最惨的事,传授的心理调节方法也很有说服力,让人惊喜地发现事情还真如她所说,要学会判断哪些事该自己做哪些事不该自己做。
国培心得体会12
作为一名教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的'领域需广大教师去进行认真摸索和总结。
经过这培训,认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。他山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富,水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。
国培心得体会13
“20xx国培计划”的安排对我来说是:提高将知识转为智慧、将理念转为方法,适应现代综合性、研究性、实践性的教学活动,充分利用信息技术发展为今后的教育和学习提供广阔空间。经过这一阶段的学习,我受益匪浅,本人主要有以下几点深刻的感触:
一、“国培”学习使我收获了意识——终生学习的意识。
能参加这次培训是一个难得的展的机遇,我必须抓住这次机会更好的发展自我,要不断更新教育理念,提高将知识为智慧、将理念为方法的能力,适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机事例的能力,充分利用信息技术的发展为教育和学习提供广阔空间;增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。
说句实在话,要不是及时参加这样的培训,哪来的这么多的感悟,平时忙于教学,几乎没有时间静下心来读书学习,更谈不上去聆听专家们精彩的课堂。参加培训以来,我们听了大家鲁子问教授这么多的课,观看了这么多教育专家的教育理念,倾听了这么多老师们的心声反思了无数次自己的课堂与教学。真的很感谢感谢省专家教授们给了我们这么多的指导,感谢各位指导老师给予的点评,感谢各位同仁的帮助,感谢上级领导给我们提供了这样一个平台,让我可以学习、借鉴、交流、研讨和提高。这个平台,使我对教育教学理念理解更加深刻,对教学理论的认识更加明晰,对开展教科研活动的方式更加明确,对自己对教育改革的热情更加高涨。
研修还在继续,我们前进的路还在延续。学海无涯,永无止境!来自专家的谆谆教诲,来自同行的倾情相助汇成了一股股沁人心腹的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角,一直支持和激励着我。展望未来之路,将是艰难和曲折,而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的美好梦想!
愿我们大家永远保持一颗年轻,积极,上进的心态,为我们的教育改革多出一份力,为祖国培育出更多的栋梁之才!使我们的教育改革走的更深更远更成功。
二、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。
《小学英语课程标准》要求教师引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,促进学生知识与技能、情感、态度、价值观的整体发展,对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期思品教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。
三、我觉得教师应树立新观念。
新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习,充实自我,使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构,要视角敏锐,跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。总之,不能停滞不前,不能只靠过去的经验,不能做个教书的匠人,而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。
四、国培活动让我增强了投身英语教学的兴趣和信心。
通过学习探讨,我对思品教学有了崭新的认识,学海无涯,教学相长,我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中,用科学的理论指导自己的言行,用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下,在众多同行们的帮助下,我相信自己通过自身的努力,会在思品教学中不断进步。"刀不磨要生锈,人不学要落后",总之,在今后的教学工作中,我会把握国培这个难得的机会,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快。我会不断研究,反思,改进,悉心向同仁们学习,把思品教学当作自己毕生的追求,思索英语教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。
在我认为,以后的英语教学可以分为课堂教学和课外教学两部分。对于课堂教学我想要注意以下几点:
一、要不断激发学生的英语学习兴趣。
学习的最好方法是兴趣。这就需要在教学中创造愉悦的教学环境,好的开始是成功的一半。因此,在课堂教学中,我特别注意利用上课前的十分钟来热身。首先我会教学生唱一些国内外广泛流行、旋律优美、容易上口且学生喜欢的歌曲。对于我们教材上的歌曲,我们都进行了学唱。在课堂中,歌曲也是不可缺少的“调和剂”和“兴奋*”。每当学生感到疲劳注意力集中时,我就会用歌曲拉回他们的注意力。
二、建立和谐的师生关系。
要培养一种和谐的.师生关系,爱是其中的核心要素。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其他各方面给予关注。对学生关心,也会激起学生学习的动力。对学生鼓励,会引发学生学习信心。老师更要多表扬和鼓励那些成绩不太理想的学生要多肯定他们做的好的地方,及时发现他们的闪光点,增强他们的信心。而且小学生一般都比较胆小,缺少勇气来表现自己。教师可以在课堂上给学生一个舞台,鼓励他们走上讲台,尽情地来表现自我
三、创造和谐的课堂环境。
要善于选用身边的物品,教学内容贴近学生的实际生活,在课堂中我会尽可能的让学生运用课文中的重点句型来谈论身边的事物。例如六年级have got……句型的问与答。我会让学生用身边的物品来进行问与答。如:Have you got books in your schoolbag? yes/no….
四、不断重复,反复记忆。
小学生英语学习有个特点就是记得快,忘得也快。做为老师,就应不断重复已经学过的内容,巩固他们所学的东西。对于学习困难的学生尤为如此。老师在教学中要有足心,不能急于够的耐求成,要遵循一定的语言教学规律。
五、重视对话教学。
在课堂教学过程中,可以给学生多设置一些场景,然后让学生自己组织对话来演示,让学生学以致用。学习语言事实上是学习一种文化,所以简单的课堂教学,是远远不够的。课堂外的教学也是很重要的。教师可以在完成课本教学内容外,给学生介绍一些东西方文化差异,可以每周教他们一首经典的英语歌曲,一句英语谚语,或者给他们讲一则英语幽默故事。这些我想都是很好的教学手段,对于增加学生的课外知识,拓宽他们的知识面,激发他们学习英语的兴趣,无疑都会起到非常重要的作用的。
总之,英语学习要千方百计地给学生创造机会,让每个学生多讲多练。培养英语学习的浓厚兴趣,强调用英语做事情的能力,提高学生的口语和交流表达的能力。
国培心得体会14
今年9月末到10月初,我非常幸运地参加了“国培计划(20xx)”柳河县新教师师德修养及班级管理规范化培训。在培训学习期间,50名来自柳河的各个学校的青年教师聆听了很多专家和名师的讲座,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击,每一天都有新的收获。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会,也使我结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑,经过这一阶段的学习,我受益匪浅,无论是专业知识还是道德修养,都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
在这一周的培训学习中,首先是吉林省教育学院特级教师李元昌老师的专题讲座“在教学实践中实现成为优秀教师的人生理想”。李元昌老师已经70高龄了,教龄53年,他的教育生涯中载满了光辉和荣誉,却甘愿做一名普普通通的农村教师,他给我们讲述了他教学生涯光辉的历程,他的人生观给我们留下了一笔宝贵的.经验财富,尤其是对我们青年教师怎样去教书育人具有深刻的指导。他的“虚实积分法”给我留下了强烈的冲击。同时李元昌老师告诉我们新教师国学与教师的人文素养的重要性,告诉我们加强国学,要下笨功夫打好自我发展的基础,要阅读,给自己充电。多读书,读好书,提高自身道德修养。蛟河市教师进修学校的刘宏斌老师告诉我们青年教师如何做职业生涯发展规划。爱心与教育研究协会的李素怀老师用自身经历告诉我们要合理管理班级,做一个会借力的班主任。于海生校长为我们做了“基于自主与合作能力培养的课堂教学流程设计”和“新型班集体建设基本范式”的精彩讲座。和蔼可亲的蓝芳老师教会我们如何做“有道德情操,有理想信念,有扎实学识,有仁爱之心”的最美教师。我们还去基层学校罗通山参加了新型常规班会、班级干部述职报告会及读书交流会的观摩与研讨。最后我们撰写了新教师个人三年职业生涯规划。“国培”学习也使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神,为实施素质教育奠定了基础,也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计,教育为本”的科学内涵。
“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识,还要具有广博得文化基础知识,更要具有良好的教师职业道德修养。因此,树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂,作为新青年教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。
以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习,自我完善,经常充电,提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。
“刀不磨要生锈,人不学要落后”,在这个知识爆炸型的社会,信息技术的高速发展和社会的瞬息万变,只有不断的学习,不断地更新陈旧的知识才能教书育人,更好的去教育人。总之,在今后的教学工作中,我会继续努力学习不断充电,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。
国培心得体会15
20xx年**月我参加了“国培计划(20xx)——乡村初中物理特岗教师访省内名校培训项目”。经过了为期**天的培训,我在培训过程中认真的学习了省内外物理教学专家、省内知名的一线物理教师关于物理教学理论、课堂教学研究、课程标准等方面的讲座。并与相关一线老师进行交流,亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。在理论学习期间,还参与了团队的意识活动,物理课件的制作实践与实训,文件的在师大校园网内的文件检索。这些学习都更加的有助于我在今后教育教学工作的开展。在这次学习过程中我有许多的收获,并且有了以下几点总结:
一、新课程理念的认识
在这次学习过程当中,每位专家、教授在讲座交流中都说到了新课程理念和课程标准,就说明了这是很重要的。课程是关注我们实施教育中“教什么,怎么教”的问题,教学内容大于教材内容,我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分,作为教育实施者的教师,自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源,这一点对我感触很深,也正是我们往日教学中所忽视的问题。
物理课程中三维目标要求我们物理教学只有“重知识技能、重过程方法、注重生活”,才能解答难题,这样才能最终达成教育目标
二、物理知识与信息技术的整合及提升
在今年,我校每个班级都安装上了班班通,就说明国家对教育的重视,要通过知识点与信息技术相结合,这样来通过声音、图片、视频等来提高学生的学习兴趣,当然,在使用班班通的过程中,班班通是一个辅助的手段,在学习过程中,学生是主体,教师是主导,物理知识是客体。要理清楚这些关系是很复杂的,在培训过程当中,学到了怎么去制作课件、怎么去制作Flash,这样学习有了很多的收获。同时也知道了更好的去利用信息与知识点的结合。
物理也是一种智慧,以实验、思维和数学作为方法;物理实验是“理论的判据”,只有经过大量的实验我们才能得出结论,要打破“眼睛为实,耳听为虚”的目的,
三、课堂的高效认识
其实要上好初中的每节物理里都不简单,有些课你会觉得上得很好,觉得自己很满足,但是有些课会觉得上了一半就上不下去,这样感觉非常的不良好。在上课时,每位老师可能都有这样一个问题,我要怎么去教才能上好这节课,学生们怎么样才能听得懂等等。
课堂能否高效,最终还是归结到学生的学习上来,学习兴趣才是学习的动力,首先老师得让学生学得懂,才能培养他们的兴趣,目标是达到热爱的'程度,能独立思考,并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生;基于学生成长中有自我表现的欲望,课堂应利用互动来帮助学校把新知识建构至自身的知识体系中,最终将知识提升到与生活、科技、现实的联系上来。如何发挥学生学习的主动性,关键还是在老师。如果教师可以的将一些知识拔高,学生是不能理解的,由此也会对学习的兴趣减弱,因此,高效课堂也需要教师了解分析自己的学生,真正做到“因材施教”。
四、培训生活磨炼了心智
培训给我提供了一个好的成长平台,我也用心去面对这次难得的学习,研修学习过程中始终积极努力,力求更多地收获。从开班典礼到结束,我们放下了手中的工作,去追求自身专业上的提高。通过培训收获很多,同时在学习中也认识到自身的不足。在今后的教学工作中将努力实践新课程的理念,同时也加强理论学习和教学研究工作,使自己的教学水平有所提高,专业向更高层次发展。
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