《教育干部培训》心得体会合集5篇
从某件事情上得到收获以后,可以寻思将其写进心得体会中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编收集整理的《教育干部培训》心得体会5篇,希望能够帮助到大家。
《教育干部培训》心得体会 篇1
20xx年8月27日我参加了xx县暑期教育干部系统干部培训班,开始了这一年一度的培训。培训班的第一课是教育局聂局长主讲的《着力提高学习努力 努力争当学习型的干部》,认真剖析了教育系统干部队伍中学风存在的学习兴趣不浓、学习的环境不利等突出问题,分析了其症结:频于应酬,不勤于学习;浅尝辄止,不善于学习;沉溺于享受,不愿意学习。从而进一步明确学习的重要性、紧迫感,号召教育系统干部带头学习,先学一步,学深一步,不断提升学习能力,努力争当学习型干部。
聆听了聂局长的报告,受益匪浅,深深感受到这真是一场“及时雨”。反思自己,反思自己的行业,反思自己的队伍,原本是学习之典范,是引领时代的'行业,终身学习之师,看今朝,走进酒桌麻将桌,疏远书桌办公桌,热衷于推杯换盏,迷恋于灯红酒绿,摸牌技术高,管理育人水平低,酒烟味浓,书生气淡,捞钱意识强,服务理念弱···这样的人,这样的现象在我们的周围并不少见。有道是,太阳底下这最光辉的职业,其光辉越来越淡;教育这一方净土,其夹杂了污秽。这不由得使我想起了梁启超的《少年中国说》:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步····
我们担负的是少年智、少年富、少年强、、、、的责任,耳闻目染、榜样带动、身教重于言教等明眼人都知道的道理,我们育人的人而为什么都无动于衷呢?
组织暑期教师集训是我们中心学校的责任,是各个学校的义务,是办好教育之所需,也是大多数教师之所盼,故此我们城关暑期教师集训的主题是借集训之势,造学习之师。集训训的是认识,大国家办大教育,我们必要有大智慧、大手笔,要树立终身学习的认识;训的是我们的意志,新时代新要求,我们必须要有新信息,新知识,要树立持之以恒的学习精神;训的是能力,新课程新理念,我们要有新的生命力、新创造力,新的竞争力,要提升自身的学习能力,讲学习、好学习、会学习、勤学习,乐学习。
学习的形式多种多样。洗涤是一种学习,暑期教师集训无疑要触及教师的灵魂、对其大脑是一个洗涤。它将把教职工的思想整纯,言行整正。引领是一种学习,暑期教师集训无疑要请专家引领,它将带给教师新要求、新信息、新思考,从而达到“胜读十年书”的效果。反思是一种学习,通过反思,理清工作思路,查找工作中的不足、生活中的不是,以使工作尽善尽美。竞岗是一种学习,在竞岗中比价值,在竞岗中悟感恩,在竞岗中长责任。
诚然,在国智、国富、国强、国独立···的工作中,作为教师我们必须拥有“少年”的信息,“少年”的观点,“少年”的资本等,所以我们必须善于学习,勤于学习,终身学习。作为学校也必须努力为教师搭建学习的平台,多角度、多渠道的去设置,从而造就一支学习之师。
《教育干部培训》心得体会 篇2
20xx年11月14日我有幸参加了区教育局组织的“教育系统第二期中青班干部培训班”的开班仪式,并认真听取了两位专家的专题讲座。这样的学习和培训对于刚刚走上德育工作岗位的我像一场及时雨、一座加油站,使我开拓了思路,增长了见识,还使我结识了很多同行,学习到了很多宝贵的经验。当天学习结束后,我用所学到的理论知识结合自己的工作实际对今后的德育工作展开了很多的设想,思维和理念上的进步使我对自己今后的德育工作有了更大的自信,脚下的步伐更扎实了。
一、做一名有“执行力”的德育主任
学习了河北师范大学法政学院教授张志永博士讲授的《领导者执行力建设与提升》后发现自身还存在很多不足之处,学校的德育工作面对领导、面对教师、面对学生、面对家长,他的工作范畴是非常广的,但是德育工作的指向性又非常的明确。这无疑对于从事德育工作的我来说提出了很高的要求,通过学习给了我很大的启发:
首先,工作思路要体现一个“细”字。“细”就是一项任务、一件事情需要协调到位,监督到位,反馈到位,总结到位,确保工作开展和任务落实;对任何一件经办的工作,都要严谨细致,一丝不苟,来不得半点敷衍和虚假。德育工作无小事,要把每件事情作为大事来看待,力求做到零失误,坚决不让上级下达的任务在我手中延误,不让教师和学生的待办事项在我手中积压。
其次,工作节奏要把握一个“勤”字。“勤”就是不拖不等不靠,及时向上衔接,向平行沟通,向下督促,加快工作节奏,使上下左右形成强大合力;对职责以外职责不明的工作,不推诿、不坐视不管,要积极沟通协调,做到工作不留空档,保证各项工作的全面推进。
第三,工作作风要狠抓一个“实”字。“实”就是要力戒形式主义,讲求实效,不漂浮,不图形式,沉下心来干工作,一步一个脚印。平时与学生的交流中重视与学生心灵的沟通,努力构建温馨的对话场景,用智慧的方式和有效的技巧,与学生进行一种平等的沟通,一种平等的探讨。
二、深入学生生活,了解学生,亲近学生,及时发现出现的不良行为及时纠正,及时引导
张志永博士在讲座中提到了“破窗理论”,我觉得这个理论就是学校的德育工作一个体现。而作为教师的我们面对学生出现的各种问题我们又要怎么样面对呢?我们教师要坚持晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程,在这过程中需要有人引导他,当他偏离道德准则时及时把他拉回来,引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人,深入学生生活中了解学生,关心学生,积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动,用“因材施教”的方针,重视做好转化工作,变简单灌输为启发诱导,变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的'效果。例如,我校有几位同学的时间观念较差,纪律散漫,我就及时找他们来谈话,在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法,以免引起他们的逆反心理,不是直截了当的指出他们的不是,而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事,给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性,从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话,这几位同学都很快转变了过来,再也不迟到,再也不捣蛋,对待人也文明礼貌了。因此,在进行思想道德教育的过程中,我们只要深入学生的生活,充分了解学生,坚持晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒的教育原则,将会收到较好的效果。
三、加强自身道德修养,以身作则树立榜样
窦胜功教授的幽默风趣给我留下了深刻的印象,虽然他主讲的内容是情商,但是我学到的更多的是一种做人的道理和方法。讲座过程中他讲到了一个小故事,是关于控制力的。一个老师让他的学生戒烟,学生说您都吸烟?我怎么戒烟?老师听到后毅然的戒掉了自己的烟。我很感慨,作为小学阶段的教师我更应该注意自己的一言一行。一个好教师不仅要让学生学到知识,更要让学生领悟的做人的道理,学会做人。教师是学生的一面镜子,教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响,因此教师应加强自身的道德修养和职业素养,为学生树立榜样,这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感,责任感和历史使命感,要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌,时刻注意自己的言行举止,要有良好的行为习惯,特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如,教师要求学生不将粗话,要讲文明礼貌,要求学生不乱仍纸屑、果皮,不随地吐痰等等,教师首先应要求自己做到这一点,也就是说教师要求学生做到的,教师首先要做到,要求学生不做的,教师绝对不做。“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中,教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中,不仅要言传,还要身教,这样才能有效提高思想道德教育的效果。因此我们教师要强化自身修养,以文明的言行,高尚的品格去影响学生,时时、事事、处处为学生以身立教,以德育人,起到言传身教的作用。
德育工作是我们学校工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要抓好德育教育,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。
《教育干部培训》心得体会 篇3
全校的竞赛又要负责理工招生。所以工作量还是蛮大的,但为了学校整体工作开展的需要我还是乐意接受了。既然接受了就得好好干,于是我就开始思考怎样干好自己的工作。正好那年我参加了新教材培训,了解了新教材的特点,同时我也接受了一种新的教学方法分组学习法。我觉得用这种方法去学这样的教材不错。我查阅了一些资料,同时也征求了华师教科院一些教授的意见,得到了他们的大力帮助,尤其是得到雷万鹏教授和王一涛博士的大力支持。他们多次来我学校帮助我。用这种方法不仅拉近了我和学生的距离,同时让每个学生参与其中,既营造了和谐的教学氛围,又激发了学生参与学习的积极性,充分体现了学生的主体地位,并取得了很好的教学成绩。今年我所带的'两个班的数学成绩在杨柳镇遥遥领先,让我充分感受到了运用新方法的好处。在这次培训学习中我更进一步学到了分组学习的新技巧,同时还学到了其他的一些新方法,这更进一步促进了我以后的教学和学校分管工作质量的提升。
最后,姜局长的讲话让我感受颇深,在对过去半年的工作总结时,局长冷静的总结成绩,着重谈到存在的问题。说实在话这半年我深刻的感受到英山教育在积极地发展。作为教育一员我特别高兴,谁不希望自己有一个好的工作环境。不过我也有责任尽自己最大努力支持教育局的工作,即便帮不了太多但绝对不能拖后腿。所以我将尽最大努力做到局长提出的有毅力,提高能力,能自立,形成合力。我将牢记教育局的工作目标,不断学习新理念,强化自己的责任意识,严格遵守纪律,努力提高工作效率。
人的能力有大小,但决定一切的是态度。我也许不是聪明人,但我会做一个努力的人,做一个有大局观的人。教育局的领导为了推动我们教育的发展想千方设百计,我们真的应该抓住这样的机会好好学习认真总结,并将我们学习的心得体会带回到学校,传达到每个教职工,让他们和我们一起分享这次培训学习的收获。让我们为英山教育的发展做出自己最大的贡献吧!我们要相信只有英山教育蓬勃发展才会有我们教育工作者幸福美好的明天!
《教育干部培训》心得体会 篇4
20xx年11月2日至5日,我有幸参加了由市教育局组织的为期三天半的“凯里市中小学德育干部培训”的学习。三天半来,我积极参加每一节课的培训,认真听取各位专家的专题讲座,顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训,对于处在学校领导岗位上的我,培训是及时的,收获是丰厚的,意义是重大的!本次我们一共听了七位领导及专家的讲座,即汪海清校长的《一流学校建设》、姚文明局长的《凯里教育现状及发展思考》、唐蓓老师的《未成年人思想道德建设》、陆超祥校长的《国外教育中的德育》、何昌橘校长的《怎样开展学校德育工作》、田应仟校长的《教师的心理健康》和周文锋书记的《育人先育德,育德先育心》,学习完了以后,我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。
一、德育工作的重要意义
在我们农村中小学校的教育过程中,“重智育,轻德育”的倾向是比较明显的,很多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好”等等。其实不然,德育工作是我们学校的重要组成部分,是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功,就像讲课的领导们一再讲到的德育为先的教育思想。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。
通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要开展好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。
二、德育工作的艰巨性
就像讲课的唐蓓老师和何昌橘校长讲到一样,我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果,也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之,我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者,是学生成才的导师,也是学生灵魂的工程师,更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们,要想把这项工作做好,不下功夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法,是不会取好的成果的。况且,在当今这种社会环境下:网络不断侵蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的思想,家庭教育又滞后不前,等等,特别是那些留守儿童、农民工子女更是受到了非常大的影响。除此以外,德育工作还包括有学校的安全工作等,而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。
面对如此复杂而的工作内容和任务,而我们的社会环境和条件又不利于开展工作,作为德育工作者的我们,要把这项工作做好,是个艰巨的任务。那么,是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢?我认为这是行不通的,正因为面临着如此多的问题和困难,才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题,为学生的健康成长保驾护航!
三、如何开展好德育工作通过学习
让我知道了自己肩膀上的重任,也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习,让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几位老师的精彩讲座后,我认为,可以从以下几个方面来抓学校的德育工作:
1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否的关键,有什么样的老师就会有什么样的学生,就像俗话所说的“近朱者赤,近墨者黑”,更何况我们是教育者,是学生学习的对象。其实,一个学校就是一个大的`家庭,有什么样的师风,就有什么样的校风,有什么样的校风,就会有什么样的学风。作为教师的我们,应该首先做到榜样作用,为学生树立起学习的榜样,这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题,特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”,帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。
3、教师加强未成年人思想教育的几个方法:
⑴、对学生严慈相济,欣赏鼓励;
⑵、对家长要依靠,不要依赖;
⑶、遇到困难要克制,不要冲动;
⑷、多管齐下,开辟德育新渠道;
⑸、注意收集资料,激励和鞭策自己;
⑹、善用谈话技巧,增强德育实效。
4、利用中国的传统文化进行德育工作,如凯里一小在三年时间里组织学生学习《弟子规》,学校德育工作取得很好的成效。
5、借鉴陶行知教育思想,推进学校素质教育,一小何校长说德育就是素质教育,我很赞同这句话。德育工作做好了,学生的素质也提升了。
6、做好法制宣传工作。当前社会中,学生的违法违纪行为已非常突出,甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们,必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面,我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作,让青少年学生知法懂法,这样才会要求他们做到守法、不违法等。
7、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工作的重点之一,不管做什么工作,我们都要按照“积极预防,依法管理,社会参与,各负其责”的安全管理方针,用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作,加强与其他相关部门的联系与合作,这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
8、用爱心成就德育工作。周文锋书记的“育人先育德,育德先育心”对我的触动很大,只要用心去感化心,把教育工作做成“心”的工作,我们的德育工作就会取很大的成绩。
《教育干部培训》心得体会 篇5
有幸参加了首届肇源县教育系统后备培训,三天的学习生活,紧张而充实使我受益匪浅。几位优秀校长饱含深情的现身说法精彩实在,让我们感受到他们的精神与能力、努力与付出,发人深省催人奋进;常局长的语重心长更是做人、处事、思想和工作上对我们谆谆教诲,关心爱护之情溢于言表,寄予我们深切期望。严冬的深情孕育必将是教育春色满园。
做为一名村小学校长,通过学习,对于做好一名校长感触颇多,现将我的收获与思考汇报如下:
一、明确一个校长使命与责任,做好领头雁
校长是一所学校的灵魂,从“洋思”与“衡水”的成功到肇源五中的崛起及肇源一中的可喜变化,无不说明一个好校长重要。于海军校长负重奋进、大刀阔斧,徐云生校长励精图治、呕心沥血,我们都看在眼里悟在心头。他们把使命与责任用真诚的心,为学校负责,为教师负责,为学生负责,从小事抓起,既细致入微地想事情,又注重把握大局,付诸于端正的办学思想、超前的办学理念、明确的发展目标的实施中。
从严治校:五中和一中的变化,正是“严”字当头是严格制度、严明纪律、严肃风气、严谨治学更是校长严于律己,学校成功是因为校长做到了。凝聚人心:讲求方法善于因势利导,从不利中抓住要点,在思想上引导鼓舞士气;在行为上带动以身作则;情感上沟通,对质朴、奉献、积极肯干的教师更加关心与呵护。公平公正对待教师,创建和谐的学校氛围。四位校长的行为渗透着正气,润物无声,从而凝聚人心,形成团结的有正气、和气、底气的集体。
勤恳务实:四位校长话说得实,事更做得实。从抓思想观念转变到抓风气形成、从抓班子建设到教师素质提高、从抓校内人心到抓校外家长环境、从抓目标落实到具体的教育教学实施、从抓班级管理到学困生的转化、从坚定的信心到不变的政策,事无巨细无不体现勤恳务实。
二、一名校长要勤学习、重实践、懂业务、善管理
打铁还需自身硬。校长要具备良好的专业素养与较高的专业水准才能引领团队发展。
纵观几位校长的履历,他们都是从教学一线把关教师、骨干教师一步步成为校长,可谓业务精通经验丰富。让人可敬的是他们今天依然在孜孜不倦的学习、引领教师锐意改革实践、深入一线进行教育教学研究、能根据自己学校基础特点不断地改革完善学校的管理机制形成有特色科学的管理体制。
智慧来源于学习和思考,通过学习和带领教师学习,时刻跟上知识更新,借鉴别人的成功经验,把握最新教育改革信息,掌握教育发展的方向,厚积薄发才能创新工作方法、不断超越,才能更好地进行课程改革才能在变革中发展,学校才能生机焕发。实践是落实学校工作的根本所在,校长只有坚持思考、认真反思并深入实践,在实践中不断地探索不断地积累经验发现教育、教学、管理中的最新动态和问题,并研究解决问题,学校工作才会不断地进步、更科学、更合理。校长脱离实践那么什么改革、质量、管理都是无本之木、无源之水。从四位校长的发言中我们可以看出,他们时刻在进行课改实践、课堂实践、管理实践,贴近教师贴近学生。
工欲善其事必先利其器,一名校长要抓好教育教学抓好管理和改革、抓课堂、抓质量,懂业务是对校长最基本的要求。什么是懂业务?就是掌握教育教学的操作方法和管理方法,能预设和减少教育教学问题的发生并能科学有效解决发生的问题。怎样才能懂业务?就是不断的学、思、研、创。其实四位校长发言中他们的所思所做已给了我们最好的诠释。
校长做为学校管理者最重要的是科学和勤奋。这次学习我收获最大的就是学校管理方法和理念,常局长和几位校长用自己实际经历解读了办好学校,当好教育管理者的真谛。科学的管理会产生良好的效益。在“团结完善、和谐发展”的校园人文环境的基础上,构建“尊重、理解、宽容、关爱”的现代校园人文精神,使人文与科学相互交融,共生互通。以建立人文教育的体系为目标,以各类“基地”的建设与发展为抓手,努力构建“科学与人文和谐发展”的素质教育模式。营造三个“感”:责任感、使命感、成功感。在确立以人为本的管理上:立足于人,订立上呼下应的共同目标;着眼于人,形成上通下达的运行机制;用心于人,造就一支高水平的工作队伍。形成合力,管理的效能不断的增强。管理要处理好制度的刚柔,也要加强人文的熏陶,把握两者之间的尺度,才能适合教师心态,充分调动积极性。不然,成为制度与人文的博弈,总有一方面占强势,不利于工作的开展,更不利于教师的发展,学校的发展。学校领导要注重运用“以人为本”的柔性管理,采用非强制性方式和非权力性影响力,在人们的心目中产生潜在的说服力,从而把组织的意志转化为人们的自觉行动。学校在管理中坚持以人为本的思想,营造人文环境,实施人文管理,体现人文关怀,成就事业。营造良好人文环境。学校不断改善的.办公环境、教学环境,休闲环境让教师在工作中享受乐趣。精心打造充满温馨与艺术气息的办公文化;学校注重树立敬业典型,确立学习榜样,感受崇高师德,“比贡献、比作用、比成绩”合作、竞争的氛围。管理应该靠近教师,走进他们的工作,关心他们的生活,充分讲究领导的艺术性,做到人性化的管理。同时,在对学校的硬件建设中要有思想有目标,为学生和老师们营造舒适美丽的环境而不断努力,让学生开心地学习,这将是我对学校管理的一个长期努力方向。
三、以人为镜明自身不足努力无极限
我从教21年,任村小校长17年,虽能兢兢业业,谦虚谨慎,勤政务实并多年来成绩卓然小有名气,分析了我校近几年存在的实际问题,学额较少,随着教育资源整合,年青教师流动性大队伍不稳定,给学校管理、教育教学改革、新课程和推进造成很大的难度,虽然教学质量还能保持较高水平,但学校管理方法上和我自身提高劲头上却存在不足。此次听了五中崛起和一中蜕变让我警醒,四位校长的发言更让我学到了许多方法,常局长的讲话更让我信心倍增。但通过本次培训,深思我的学校管理,审视自己的工作作风,反思自己的学识和人格修养,让我们认清自己存在着差距。对自己提出要求:信心要坚定、心胸要开阔、做人要大度、目光要长远、学习无止境,要以他们为榜样,汲取他们实际成功经验来指导自己的工作实践,充实自己,锤炼自己,完善自己,为教育事业做出更大的贡献。
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