【精品】学习培训心得体会范文汇总七篇
当我们备受启迪时,马上将其记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编为大家整理的学习培训心得体会7篇,欢迎阅读与收藏。
学习培训心得体会 篇1
上周周末,天宇总公司举办各部门负责人——执行力学习培训,感触颇深,一天时间的培训与交流,内容紧凑而有序,全书分十三章节对《执行力必须到位》做详细阐述,上次学习5个章节,有实例、有讲解、有个人讨论与领会。有机地把日常工作与学习培训的理论知识相结合。
谈到体会,十分感慨,首先,感谢邵总百忙之中抽出宝贵的时间来充实员工文化生活,通过系统化、实例化的学习,我也深刻认识到做好本职工作的唯一途径——方式、方法的更新、思维模式的转变、服务理念加强的重要性。
上次学习,本人最大的收获是:
第一、明确方向,定位自己。自己给自己打工而不是给老板打工,干工作只要锁定目标,不畏缩,不偷懒,以铁的制度约束自己,善于从每天、每件小事认真做起,不达目的决不罢休,永不放弃。
第二、树立担当和责任意识。责任的含义有三大标准:
1、信守承诺:做事要先学会做人。
做人要诚实守信,讲究原则,做事要任劳任怨,敢于拼搏。一诺千金,言必行、行必果。
2、结果导向:锁定目标,朝着这个目标努力。
居里夫人与鐳的故事,爱因斯坦发明电灯泡、牛顿发现万有引力定律无不启迪我们,伟人成功的秘诀,过程是结果走向成功的`桥梁,没有艰苦卓绝的奋斗历程就没有成功结果。
3、永不放弃
前途光明、道路曲折。工作上遇到挫折在所难免,就看你的心态,知难而进,摆正心态,面对失败不妥协,面对批评虚心接受。
“责任创新精品、诚信筑就丰碑”,好书不厌百回读,我们用心学习、学以致用。因此,我们应该从以下方面改进,从而提高执行力。
1、不断学习、提高团队向心力和凝聚力,提升部门管理水平。
2、加强部门间沟通配合与协作,形成一支积极向上、和谐共处、能打胜仗、敢打胜仗的团队。
认真第一、真抓实干。细节决定成败,推行创新思维。“千里之堤、毁于蚁穴,一步不当、全盘皆输”。我们干工作道理一样,爆破公司安全工作不能出任何差错,一旦发生重大安全事故,可绝对没有回头的余地。所以,干工作必须从小事抓起,注意每个细节,把不安全因素彻底消灭在萌芽状态。
通过这次学习,让我对今后的工作,有了更加充分的理解,让我查漏补缺,找到自己的不足。有竞争力,必须提高执行力。要提高执行力,就必须树立严谨、细致的工作作风,改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,以精益求精的精神,不折不扣的地执行好公司各项决策和部署,把小事做细,把细节做精。
执行就是有结果的行动。而每个人达到的结果必须有时间底线,对公司、个人有价值,能被大多数人认可。不论哪个环节出错就等于徒劳。
在培训过程中,邵总强调,要把工作做细、做实、不要犯重复性的错误;敢做主、不找借口推脱责任;推陈出新,扭转陈规陋习,加强团队建设;兼收并蓄,开拓创新思维模式,与公司共谋发展之路。
这次培训,让我更加明白,高效的执行力不单是管理层更应该是每位员工具备的态度和作风,详实的案例和资料以及邵总精辟的讲解,让我明白,执行是一种态度更是一种责任。
学习培训心得体会 篇2
20xx年9月27日下午,xx市教育局在中心小学组织了一次镇小学主任培训,由教育局方主任、李主任主持。培训内容是贯彻规程、强化管理,全面推进课程改革向纵深发展。会上教师积极讨论,发表自己的见解。通过培训,初为小学主任的我,真是受益匪浅,教育教学的理念得到进一步的升华,提高了工作上的理论水平和指明正确的工作方向。其中体会最深的是:
一、更加明确了教导主任的.职责和现实的挑战。
小学教导主任的工作职责就是在校长的领导下,贯彻执行党和教育方针组织开展教学工作,是校长的参谋和助手,起了一个承上启下角色。在现教育时代,主任这个角色面临巨大的工作挑战。在新课程改革的形式下,面临着以下的挑战:
1、教学常规的执行者;
2、课程改革的组织者;
3、教学科研的指导者;
4、校本课程的研发者;
5、教师专业发展的推动者;
6、学习型组织的建构者;
7、工作上各种关系的协调者。因此小学教导主任这个角色真是任重而道远。
二、充分认识教学质量形成的环节。
教育教学中,主任这个角色都要心中清楚工作无论多忙,学校都应着眼于教学(千条线万条线,教学是主线!千忙万忙,不抓教学是瞎忙!),通过培训,让我在以后的工作指明方向,知道教学质量形成的六个环节:
1、教学常规为中心——要做到规范化、全面性与全程性、示范性、发展性。
2、课堂教学是重点——掌握课堂教学优化的六个标志、课堂教学设计、一堂好课的基本要求。
3、质量临控作保障——重点做好水平性评价(学期、毕业考试)、选拔性评价(学科竞赛等)。
4、校本教研求发展——有专家论坛式、课题研究式、课例研讨式。
5、教育科研促提高——选取适合学校的、具有前瞻性、创新性、继承性、实效性和可行性的课题。
6、资源开发创特色——什么知识最有用、建立三级课程管理制度、重新组合课程资源(有趣、丰富的)
三、认识到主任要实现角色转变,
教学管理中,主任面临着一堆又堆的工作,肯定是辛苦的。作为主任,首先不能怨声载道,工作之余要冷静思考,善于总结工作上得与失,只有这样,才会越来越胜任这个角色。其次,还要想办法学习提高自身的文化水平和工作能力,包括:1、勤奋读书学习;2、善于分析思考;3、收集信息;4、专题研究;5、勤于动笔;6、善于交往(内部交往和外交往)。我相信,只要积极肯干,提高自身各种水平能力,才会从“事务型”角色转为“学者型”角色,才会适应现教育形势。
通过这次培训,使我的教育理论水平得到了提高,为初为主任的我指明了正确工作方向。相信只要“真心实意为事业、真情实感对同仁、真才实学强自我、真抓实干创佳绩”,一定会胜任小学教导主任这个角色。
学习培训心得体会 篇3
跟岗学习,顾名思义就是为了某个岗位而去参加相应的培训,使得适应有能力胜任这个岗位的工作。下面的内容是跟岗学习的心得体会总结,希望对你有所帮助。
时间过得真快,一个月的跟岗学习已经结束了,在过去的这一个月里,我在交大附小每周跟岗学习一次,虽然只有短短的五次,但是就这短短的五次机会,已经给我教师生涯增添了亮丽的一笔,让我收货颇多。也非常感谢领导能给我这次外出学习的机会,让我能有机会提高自身业务水平。回首这些天的学习,我所经历的点点滴滴,时时刻刻,都在收获着!进步着!感动着!现把我的学习体会汇报如下:
一、提高了自身素养
在这五周的日子里,我亲眼目睹了徐茜老师踏实严谨的工作作风,卓有成效的工作效率;亲身感受了徐老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。徐老师为了让我们不虚此行,精心准备每一项工作,不但认真备课,上好每一节课,上好各种类型的课,我想,“学高为师,身正为范”应该是徐老师真实的写照,也是我今后努力的方向。徐老师这种认真负责的态度,让我这个刚走上工作岗位的新手自叹不如,也让我反思到了自己的不足。比如当徐老师的课堂上有学生不认真听讲时她会通过巧妙的语言来提醒学生,而不是以为的批评。有些孩子回答问题不完整,虚劳是说“我喜欢把话说完整的孩子。”一句简单的话就使孩子回答得很好。当有学生说和上课无关的话题时,徐老师会用医生给一个同时得了感冒和受伤骨折的病人,如果学生是医生,是先治感冒还是骨折的生活实例让学生把重点放到课堂。徐老师的作业批改虽然很简单,但是字里行间都能看出徐老师很认真,每一次作业中学生出错原因都有注明,并且让学生养成良好的改错习惯。试卷出错,徐老师都回让孩子用张白纸把错题从新抄到纸上再做一遍,并做好复批工作。在讲课过程中,徐老师不会是因为自己是数学老师只关注数学知识,在板书遇到学生没有学过的字,徐老师都会在旁边注音,学生在抄笔记时也会用拼音代替。能看出徐老师的用心良苦。这也使我在教学能力的提高上很有启发。
二、提高自身业务水平
在这一个月的跟岗学习的日子里,我听到了的最真实的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然,更让我看到了徐老师的工作态度、专业素质,对孩子们的热爱与关注。也深深体会到徐老师用心良苦对学生语言能力的培养、注重孩子发散思维的培养、注重孩子经验的分享、能力的提高。朴朴实实一节课,不许要用花哨的课件去装饰,只需动手操作,实物投影就可把一节课上的很充实。在这些课,印象最深的就是徐老师的观察物体一节课中,这也是我头疼如何给孩子讲好时,徐老师给我点透了本节课的教学重难点。通过实物投影,让孩子上台来猜测、摸、观察等多种操作方式,学生自主去探索。当从不同角度观察物体时主要是找一个标志性的东西。空间感也是在生活中去观察感悟的,徐老师专门孩子让孩子回家用手机拍下从不同角度观察到的同一物体的照片。让他们总结规律。还有一节课复习课也是记忆幽深。这就体现一位老师对教材的把握性有多强,有多深。徐老师不光解决课本上有的,还给学生补充了部分相关知识。让学生做到了对知识的活学活用。 三、自身体会与反思
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”在听徐老师课时,我认真做好笔记,在教学之后静下心来,总结回顾自己的教学行为和课堂情况,想出改进的方法,记下成功的经验,反思自己的不足,借鉴别人的.经验,吸取徐老师的成功经验,反思自己与他们的差距。制定自己的计划,探寻适合自己的道路。每次学习完徐老师的课之后,还会与徐老师相互交流,本节课中我得到的新想法,在教学过程中自己存在的问题。还有一些题型的做法和讲法。徐老师还会耐心给我指导课堂常规存在问题时要如何应对。
在整个跟岗学习过程中,我最大的收获是转变了教学观念,树立了适合的教学理念,并且还再次学习了《新课标》,根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动,以及及时进行教学反思;我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂教学课的有效性,既要重视结果,更要重视过程;既要关注预设目标,又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界,带给我思想上的洗礼、理念的革新,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,对于有效课堂的教学艺术、
在今后的教育教学实践中,我将学习采他山之玉,纳百家之长,在教中学,及时做到课前反思、课中反思和课后反思。努力做到扬长避短,带着几分留恋,几分回味,几分收获,结束了我的跟岗学习,它是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。今后的学习工作中,我将不断学习、充实、进取,不断完善自我、超越自我。使自己能尽快成长起来,成为领导心中的放心员工,家长心中的放心老师!
学习培训心得体会 篇4
通过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和提高自身素质,处理好与同事以及学生们的关系,兢兢业业,刻苦钻研,为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。在培训过程中,老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
一、理解教师职业,提升自我素养
作为教师,师德是必备的。在新课程改革理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的`引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。
二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,通过“听课、评课”的指导,让我更加明确上好一堂专业课的标准,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。
通过专家们的指导,让我从方法上得到了一些深化,尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例,让我深刻地意识到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课,让我们掌声不断,让我的心为之感动,也让我反思自己,学习到了一种育人的新视角。在这次培训中,老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
三、正确的职业规划
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中,教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。要在教师这一行业获得成就,自己首先要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己.
学习培训心得体会 篇5
下面是我在暑假读书和学习时的所思所想,第八、九项脱离了我的职权范围,但是我觉得提出来,能为学校发展出力,很高兴。
(一)军训期间,
①抓好教师的计算机教学培训(2天)——多媒体的使用,课件的制作,演示,影音影片的剪接与插入等;
②军训期间,教师参考去年的教学进度表,写教学周工作计划,交教到处复印,一式四份:一份班内公示;一份年级组内公示;一份给主管教学的领导;一份存档。
③备课:至少四课时;……
(二)隆重准备举办开学典礼;
高度重视考试表彰会:前提:准备好奖品、奖状、星级牌,教师奖状奖金(红信封装好)
注:1、考试后,既然有奖金,那就在隆重的场合发,而且大张旗鼓的表扬,这样做一是学校肯定了老师的工作,同时会使老师产生教育事业的成就感和教育情感的归属感(学校给老师一个高定位,老师还学校一个高姿态);二是这样做也客观上提高了老师在学生心目中的地位,增加了学生对老师教育教学的信任度(信任→崇拜→听话);三是可以成为激励后进老师努力工作的一剂良药。
注:2、增加“优秀团队”的表彰,这样做既是对这一套老师工作的肯定,同时又可以防止老师们各自为政,不交流、不合作,从而促使老师们合作教学与管理,同时也促使班主任关心科任老师的教学,协调各科任老师的关系;当然这样做,也可以营造班级竞争的氛围(评选标准:“四校联考”名次最高的团队)。
注:3、每一次的表彰会都邀请家长代表参加,强化广告宣传效应。
颁奖程序:①领导公布获奖人员名单,点到名的同学依次从后面学生中间走红地毯上台领奖;
②点到名的获奖人员依次上台,且从左到右依次排列站好
③领导颁奖领导或老师(优秀老师颁奖既体现学校对教师工作的肯定与尊重,同时又是一份激励),同时介绍老师的成功足迹,如高级教师、县骨干教师、市级学科带头人等;
④颁奖人员与每一位获奖老师、同学握手,颁奖、祝贺;
注:获奖人员可进行签名仪式:在白板上写,用白板笔写,写完后公示一周;
(三)开学第一周,①、所有领导下去听课(听每个老师两节课);
(四)开学第二周,进行初一学生习惯培养:
大习惯的养成:
①、按时独立完成作业的习惯;②、及时巩固复习和提前预习的习惯;③、上课专心听讲,及时记笔记的习惯;④、书写迅速且工整的习惯;⑤、试卷积累并分科整理的习惯。⑥、整理错题的习惯。
小习惯的养成(附件):
①、每次的预习作业高质量完成成为习惯;②、每天的复习内容高水平的结清成为习惯;③、每晚的巩固作业高效率的完成成为习惯;④、知识日清成为习惯;⑤、每天问问题成为习惯;⑥、勤归纳知识点成为习惯
(五)抓好常规工作
1、周过关:①设定考试时间
②、科目:
③具体时间:
④要求过关试题为课本基础知识,加少量的能力题;
⑤试题来源:课本例题、典型例题、易错易混题型;
⑥抓好补考工作,上学期重点放在了“补考”上,我觉得重点不应放在这,应该放在复习上。
困惑:①何时补考
②过去一年中,老师们周过关的积极性不高,其工作往往搁浅
针对教师们积极性不高这一情况,我觉得应改进方法:
措施1:加强舆论导向:①校长重视——会上重点提议;②监督检查、点评③每周一统计,并公示。
措施2:加强政策支持:①与上学期,借鉴上学期课件教学的经验(最多40多节),有加分,教师就开始用,所以周过关此项也进行加分,②评分标准:每次加“最高分2分除以16次”③加大惩罚力度:未通知主管领导,或通知未批准,就擅自不进行周过关,扣相应分值(听说周过关梁村也在进行,此扣分制就在执行)
2、学生完成作业情况:①继续用星级评定学生规范和引导;②增加作业反馈制度——学科课代表给未交作业的学生家长打电话;③要求科任老师必须每次都找学生谈话(学生不交作业的坏习惯的养成的一个重要的客观原因是老师要求不严;当然谈话不能在班里训斥,这样一是不能了解真实情况,还可能挫伤学生的自尊心,造成逆反心理);④主管领导找其谈话;⑤连续五次以上不交作业,需通知家长来校。
3、抓好作业检查工作:①每6周一次整体检查;②分管年级的领导和教导处每两周小查一次③分管年级的领导记录学生试卷。
4、继续抓好双基测试工作。
5、继续抓好教师上课情况的检查工作。
6、继续抓好学生读书笔记。
(六)抓好课型改革
1、努力推广“学案”教学:①实行加分制,每个质量优的学案加0.1分,上不封顶②不写学案的教师须写教案,学案数量每周为单班课时的三分之二,而教案与课时数相同,③学案不能照搬照抄,买本试卷,不加修改和整理直接印制而成。
2、努力推行阅读写作课:
阅读课:①从课表中直接体现,要求一周只有一节阅读课,作为必上的校本课;②学校制定同步的阅读理解的教材——同步练习册,如黑马阅读等;③学校订教学进度,要求老师按进度教学,且要求主管领导必须周周听阅读课(也可“走课”)——检查监督;④政策支持——实行加分制,一学期1分,而上一节加0.05分,不上则扣0.05分;⑤老师每节课需要有简易的.教案,至少需要有方法指导、例文分析⑥学校月考或期中期末考试时,明确告知就有进度内的阅读理解
注:语文、英语两门学科均适用。
写作课:语文
英语:①英语写作课每周只需一节,(初中英语作文为14作文范式)课程表上直接体现;②作业检查时要求英语作文,每周一个,单且交作文本,不够量分扣除;③主管领导负责监督。
注:写作课也可以实行加分制。
进行加分的有:学案、周过关、课件教学、阅读写作课等四项,此四项对于砚昌以前来说,均为新事物,故需鼓励,引导,再加上强有力的措施,方能推动其发展,方能改变教师们的“不愿创新的习惯,实质就是懒惰”;
同时,此四项每周在显示屏上显示,能烘托和营造一种积极地氛围,氛围就能影响人、发展人,当然氛围的创建需要“领头羊”——领导和骨干教师示范引领。
(七)抓好学差生的管理
①订班内每组的最后一名为学差生,并建立学差生档案,并记录好成长的过程;②建立家校联系本,并提前告知学生家长,每天由差生写他今天的表现,后由监督学生写他的表现,如纪律、作业等,主要是受到了什么表彰,好人好事,回答问题正确等③每周五下午班主任给每班进步最大的前10名学生发“报喜单”④规范教师课堂用语,严禁侮辱学生;⑤主管领导和班主任在周六周日给学生打电话,督促其学习⑥加强家校联系。⑦加大对后进生达标的表彰力度⑧显示屏及时显示后进生当周的进步情况。
(八)教研情况
1、鼓励教师读书制度:开学初,校长推荐一本教育专著,不要求写,只需看(写,就成了任务,效果不高)。
2、本学期,学校搭建平台,组织教师“课堂教学比武大赛”:为烘托和营造氛围,可盛情邀请教研室领导参加,为其“造势”,同时可加强与教研室的联系。要求:用课件、用学案、用新模式教学,这样又可以推广学案教学,促进学校课堂改革。
(九)加强家校联系,做好学校宣传——建立学校民主管理委员会
委员会成员:学校领导(刘)、家长代表(最好有村委会代表)
组织程序:1、会前发邀请函,并附有协商内容和建议;
2、开会当天事宜:①隆重招待家长代表(受到尊重的家长会全力支持学校工作,同时他又是一名“活广告”)②对照邀请函的名单,一一登记后,在会议室观看学校录像;③校领导引导家长代表参观学校和各功能教室④组织学生家长听课⑤开会:反馈问题、提出意见、商讨对策、宣传学校、学校领导总结;
3、会后,汇总意见,发意见书、改进书给家长(家长代表称委员表示尊重)
学习培训心得体会 篇6
有幸参加市教育局职教处在清华大学举办的“依法办学,提高学校管理水平培训班”的学习, 收获很大,体会颇深。下面谈谈自己在清华大学七天学习的思考及感想。
加强教育法制建设,大力推进依法办学是当前我国教育工作的重点之一,依法办学是依法治国方略在教育领域的具体体现。而依法治校是依法办学的重要基础,学校作为最基本的教育单位,直接担负着教书育人的重任。学校如何提高办学质量和效率,完全取决于学校的管理理念和方略。随着改革开放的不断深入与我国社会主义市场经济的建立,我国原有的教育管理体制已经不再适应现代教育管理的需要,学校如何面对和适应新的发展机遇与挑战,首要的问题是应当建立法制化的现代教育管理体制,实行依法治校。
一、 依法治校的具体内容
实行依法治校,就是要全面贯彻教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。实行依法治校,就是要严格按照教育法律的原则与规定,开展教育教学活动,尊重学生人格,维护学生合法权益,形成符合法治精神的育人环境,不断提高学校管理者、教师的法律素质,提高学校依法处理各种关系的能力。实行依法治校,就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上,完善学校各项民主管理制度,实现学校管理与运行的'制度化、规范化、程序化,依法保障学校、教师、学生的合法权益,形成教育行政部门依法行政,学校依法自主办学、依法接受监督的格局。
二、目前依法治校工作中存在的问题
就学校层面上看,目前依法治校还主要存在以下一些问题:
学校规章制度不够健全;权大于章、有章不依;制度对一些人有约束,对另一些无限制;学校管理中主要依靠行政管理的手段;民主与监督机制不够完善;教职工的整体法律素质还不是很高;学校执行各种规章制度没有监督制度和保障等问题。
三、对依法治校工作的一些想法
树立依法治校的管理理念。在依法治校过程中,从学校管理内部来说,校长能否树立明确的法治观念,认清依法治校的重要性和迫切性,是学校实施法制化管理的前提和基础。校长应当把依法治校上升到依法治国的高度来充分认识,改变传统的管理手段与体制,树立起依法治校的管理理念。
学校教育参与者依法治的意识是学校实施法制化管理的保证。目前我国有关教育发展、学校管理的各项法律、法规相继出台,为依法治校提供了最基本的依据。校长应把教育法制学习与宣传纳入重要工作职责范围。学校可充分利用校园网、校报、广播、板报等宣传工具进行广泛的普法宣传。让全体教师与学生不断增强法制观念,并学会运用法律来保护自己的合法权益。
实行依法行政、校务公开、加强民主管理与监督是学校实施法制化管理的具体措施。首先,校长在对学校进行领导和管理中,要进一步转变观念、改变思想作风和管理方式,要从过去主要依靠权力、运用行政手段的“家长式”或“权威式”管理,逐步转移到依靠法律、法规、规章和学校章程实行管理,严格行政执法程序,明确执法范围,不断提高学校管理的法制化水平。其次,学校管理者按照国家教育法律、法规与《学校章程》对学校实行自主管理,要重视加强民主管理与民主监督,实行校务公开制度,增强学校决策和管理工作的透明度,实行依法治校、以德治校、民主治校。例如,进一步完善教职工代表大会制度,发挥工会、共青团等组织的作用,畅通师生员工参政议政、民主管理、民主监督的渠道,把依靠师生员工民主办学落到实处。在管理中要做到:公开办事制度、公开办事程序、公开办事结果。再如,把学校招生、收费、各项管理制度和管理办法等涉及公众利益的内容向社会公开;把财务管理、工程建设、物资采购、干部人事等涉及教职工切身利益的内容向教职工公开。自觉接受师生和社会监督。同时,还要建立一套比较完善的民主监督机制,来限制、约束、监督管理者的权力运用。
总之,依法治校涉及学校工作的各个方面,是一项系统工程,是教育改革与发展的一项重要任务,需要进行长期的实践和探索。作为一校之长,要充分树立依法治校的管理理念,要提高依法行政水平,认真制定学校各项配套的规章制度,真正做到从理性的高度实施依法治校。不断提高学校管理水平,促进学校发展。
学习培训心得体会 篇7
我在时光的天空里遨游,放飞着要穿越时空的梦魇;我在命运的渡口徘徊,等待着漂泊在长河的浪漫。原本燥动飘逸的心灵依如时间的脚步――稳稳的,平平的,细数着日月星辰的变化。只是在陶醉的不觉间,我还在回味着校园生活春天般的日子,时光已来到了如火的七月。七月,我已然告别我的大学,告别了那些无忧无虑的日子......
在这个夏的热情扑面而来之际,我怀揣着对银行工作的无限渴望与幻想,和我亲爱的同事们一起走进了省联社新晋员工培训的课堂,作为一名刚出校门的`中文专业的毕业生,面对全新的金融、会计、法律课程,既好奇又有些迷茫。刚接触的银行知识,让我知道了自己还有几斤几两。对于年轻的我来说,有关银行的工作的美好梦想还只是小美人鱼用生命化成的泡沫,虽然美得舍生忘死,却经不起清晨阳光的照射。
初出茅庐的我,面对培训班学生干部竞选的诱惑,我告诉自己,“机会是自己争取的,而不是别人赐予的;别人可以不给我机会,但我一定要给自己机会”,这句话鼓舞着我去追寻自己小小的梦想,一如那石缝中的小草,拼命地探出头来,想要去看一看外面精彩的世界。当然,竞选的过程中有成功也有失败,但是在生活的画卷上,偶尔抹上一道灰色,并不预示着我的沉沦,重要的是,我能在灰色中提取绿色的希望,在希望中继续奋进。
也许是因为对银行工作的向往和热爱,我每一节课都听的很认真。我想,这个培训班不但是一个提升自我的机会,也是一个崭露头角的小舞台。或许是在几次回答问题中的出色表现,老师对我说,“你回答的很好,相信你会成为一名出色的银行员工。”我忽然觉得,这次培训,这个瞬间,会是一个新的开始。从那以后,我听课更加认真,回答问题更加积极,参与活动更加踊跃。做自己喜欢做工作,才是我想要的生活。
为了尽快提高业务技能,也为了能够以更好的状态投入到今后的工作中,我把很多休息的时间都用来练习点钞、数字录入、翻打传票和柜面业务。像是隐匿太久的浓墨终于开始自清水中显现色彩,我在练习中发出大夏天才有的热度。功夫不负有心人,付出了许多汗水,我也收获了在一点一滴的进步中的喜悦和成就感。
在我们这个培训班的大家庭里,兄弟姐妹们一起军训,一起上课,一起吃饭、一起打球,一起分享学习和生活中的酸甜苦辣,还有相互间的友谊和关爱。我们一起努力,把欢乐、幸福和喜悦做成一道盛宴,呈现给所有的人。但一想到今后工作中的每一个小数点都可能给工作造成重大影响,就感到了自己肩负的责任,不敢有任何懈怠。
张爱玲说过“因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。”我已经习惯了早晨六点起床,习惯了排队去吃饭和上课,习惯了和同学们交流每天的学习内容,习惯了这种忙碌而又快乐的生活。
时间过的好像流沙,看起来漫长,却无时无刻不在逝去,想挽留,一伸手,有限的时光却在指间悄然溜走。曾经的曾经,实在有太多值得回味的记忆。不提起并不等于遗忘,遗忘也不代表不记挂在心上。二十天的时光匆匆而过,大家在彼此相互鼓励,相互帮助下轻松地度过了愉快而充实的培训生活,我也因为在培训中取得优异成绩、荣获得“军训标兵”而更加成熟自信。
“花开不是为了花落,而是为了灿烂”,培训中的点点滴滴将是我一生的美好回忆,相信,我的梦想会在这里起航。