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校长培训班学习体会
校长培训班学习体会1
xx年4月24日至5月24日,我有幸参加了xx县教育工委、xx县教育委员会举办的xx年小学校长任职(提高)培训班的学习。此次培训,由来自全县部分小学的校长、副校长与工会主席计70名学员参加,大家来自不同的地方、不同的学校,带着共同的目标聚集在云阳教师进修学院培训中心,组成了一个团结、快乐、奋进的班集体,在班主任王彬老师的指导下,大家互相帮助,互相交流,共同努力学习;与此同时,我们认真听取了各位领导、各位专家、教授的专题讲座,提高了自己的思想理论水平与业务素质。6天的集中培训,时间较短,但培训的内容丰富,形式多样;分散研修,学用结合,让我受益匪浅;考察学习,开阔了眼界,增长了见识,增强了使命感。为期一个月的学习生活,紧张而充实。现将培训中的感想与体会简写于下,与大家交流。
一、首次参培,倍感培训的必要。
本人自xx年2月任副校长至今,还是第一次参加任职培训。工作中的'诸多困惑想要得到大师的指点和破解。正如牟书记在开班仪式上指出的:“校长培训非常必要,而且必须做好,既是教育强县的需要,更是履职的需要”。此次培训课程内容安排得当,满足了学员所需,有利于提高学员的理论素养和业务能力,必将推动参培学校的教育教学工作再上新台阶,助推教育强县的创建工作。
二、课堂经典摘录与感悟。
1、管理:就是按照一定程序,组织和领导他人去做工作,最终实现工作目标的过程。感悟:凝聚人心应该是校长最重要的工作能力。校长作为学校的最高管理者,对于学校方方面面的工作不必也不应该事必躬亲。作为校长,必须全力打造高素质的教师队伍,充分发挥每一位教师的智慧和才能,用制度作保障,按照一定程序,组织和领导教师去做工作,最终实现工作目标。
2、“二十全二十美”。 古有“十全十美”之词,乃是选人用人的最高标准,意思是要十分完美,毫无欠缺。随着时代的发展,今有智者提出“二十全二十美”之选人标准。即:“德智体美劳,烟酒歌舞茶,干幺金地麻,信摄炊驾娃”。感悟:校长作为学校的管理者,要与各方面的形形色色的人打交道,不仅兴趣爱好要高雅广泛,而且身体、经济都要有足够的承受能力。既要掌握现代科学技术,又要学会生活技能,还要培养好自己的孩子。
3、把组织意图转化成代表的自觉愿望。感悟:校长必须充分发挥教代会的作用,依法有序的治理学校,实现管理目标。
4、教师的政治素质时刻会渗透在教育行为中。感悟:加强师德修养是学校管理的重点。
5、公平的对待教职工就是廉洁自律,管理规范的学校就会出更多的人才。感悟:观点新颖,确实如此。
6、校长要有全县、全国、全球视野,至少要关注周边学校的发展。感悟:不可闭门办学。学习是发展的不竭动力。
7、批评教师要注意方法,以鼓励赏识为主,彰显人性化。感悟:文不爱财,更爱名。人都需要鼓励。
8、教师要善待学生。校长要关注教师心理健康。感悟:教师心理疾病越来越突出,校长要时刻警惕教师心理疾患给学生带来的伤害。校长要改革评价体系,教师不可揠苗助长。
9、教学领导力是校长领导力的核心,是校长综合素质的集中体现。感悟:教育家办学呼唤校长必须具备较高的教学领导力。对只善于跑关系、跑资金、跑项目的“跑跑儿”校长是个考验。业务副校长的责任越来越重。
10、彰显教育特色:阳光体育在天津,课堂教学在于都,品读古诗在中山,教学科研在光明,管理严谨在绵阳,真情教育在甘肃,奖品独特在北海,专业引领在上海。感悟:(续写)礼仪教育在云阳!快乐教育在新阳!
11、既聪明又勤快的人——幕僚;只愚蠢不懒惰的人——开除;既愚蠢又懒惰的人——奴才;只懒惰不愚蠢的人——首领。感悟:选贤用能,人尽其才!
12、每个人生来就不是神。成才需要三个条件:自身条件(灵气、功夫)、组织的关照(认可、提携),老天的垂青(机遇、运气)。仅靠个人奋斗成不了才,一个人无论多么伟大,都不可能提着自己的头发离开大地上升。感悟:千里马需要伯乐。名师需要发现和培养。
三、考察学习开阔了视野,更增强了使命感和责任。
5月11日下午,学员们在云阳教师进修学院王彬主任的带领下,考察了高新区第一实验小学。受到了实小的热情接待。学员们参观了该校的宣传展板、名人文化长廊、教学楼一楼大厅、一年级班级文化展示墙以及学生美术作品。在致远楼学术厅,首先观看了学校的“美的教育”宣传片,然后展开互动式交流。一行部分领导围绕“校园文化建设”、“学校课堂教学改革”、“义务教育均衡发展”、“学生社团建设”、“美的学生标准”等话题进行了咨询,第一实验小学办公室杨洪主任结合学校实际,对这些问题进行了全面的答复和介绍。
互动交流后,付少树校长代表考察团全体成员谈了考察学校的感受:一是学校环境很美,档次很高,学生活动丰富,办学成效显著。二是学校的互动式交流非常真诚和务实,印象深刻,收获颇丰。三是云阳的小学与高新实验一小存在很大的差距,学校各方面的经验都值得库区学校学习。
的确,一所发展仅十来年的学校就能走在重庆市小学校的前列,怎能不让人钦佩呢?所以我以为,缩小差距就是使命,缩小差距就是校长们义不容辞的责任。
总之,此次培训,各位专家的教诲让我受益良多,我在以后的工作、学习中,一定认真加以实践,以不断提高自身的思想认识与业务水平,为云阳教育实现“重庆市教育强县”的目标贡献自己的绵薄之力。
校长培训班学习体会2
这几天我一直在兴奋着,不仅因为第一次参加校长岗位培训,还因为专家们奉献的一个又一个“精神大餐”。他们每个人的成长故事和人格魅力感染和感动着我,让我对“做人民满意的好老师”有了深一层的体会和感悟。
史XX老师以自己的成长经历证明了阅读和思考对一个人的重要作用。正因为爱读书并坚持阅读,他由当初的自卑发展到自信,从无闻发展到出名。可以说,是书成就了他。赵XX教授的讲座尽管与前面刘天才教授的讲座“撞车”,但他仍然用一个个生动的案例素材阐明了抽象的文化主题,知识性趣味性融为一体,深受大家欢迎。
和专家们的读书相比,我们的`书实在读得可怜:既无计划性,又不能坚持到底,三天打鱼两天晒网。陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”腹有诗书气自华。专业化对校长提出了更高的要求。作为一名校长,要想拥有广博而深厚的学养,要想增添自己的人格魅力,就必须把爱读书和爱思考放在第一位。要想让教职工喜欢读书,校长必须带头读书,这样建立学习型领导班子、建立学习型教师队伍,进而建立书香校园才会成为可能。
几位专家带给我的另一个深刻的感受就是对教育事业的那一种赤诚和执着,这种赤诚和执着来自于对教育事业的“理想信念”。王XX校长从小就“梦想成为一名特级教师”。几十年来,他“一心相许,追求教育理念”,“以身相许,逐步实现管理目标”,使XX一中初中部很快脱颖而出。王校长以校为家,开拓创新的精神确实让人感动。反观我们许多老师:既缺乏理想信念,亦缺乏激情热情;既不爱读书,又没有职业规划,稀里糊涂过日子,按部就班干工作。这种萎靡不振的职业倦怠感怎能成功、成名呢?
听了北大附中张XX教授介绍北大附中“多元、自主、创新”的办学特色之后,许多校长认为“无法可比”,“无法企及”。我承认这种差距甚或“先天不足”,但我觉得北大附中这种积极开拓创新的办学精神我们还是值得借鉴的。名校名师之所以出名有名无一例外不是艰苦创业的结果。问题在于,我们一般学校往往想得多做得少,抱怨的多努力去改变的少,消极等、靠、要的多主动积极而为的少......
比较,让我们明白了差距;培训,让我们开始变得沉静、沉思。从这个意义上来讲,这次培训是珍贵的、重要的、有意义的。培训才刚刚开始,我相信后面的讲座会更加精彩、更加让人期待。
校长培训班学习体会3
参加这次小干训学习,受益匪浅,特别是教育中心的领导给我们安排了几位专家、名校长的讲座对我们的实际工作有很大的帮助,在工作实践中有一些体会。
一、要做好校长的助手
作为一名副校长,应是校长的得力助手,任何一位以学校利益为重的副校长,都应该摆正自己的位置,甘当配角,维护校长的核心地位。因此要在全校教职工中做模范,执行校长决策的表率,以保证政令一出,全校上下步调一致,行动统一。当然,服从并不是盲从,在校长决策出台之前,副校长应做有心人,站在全局的角度思考决策是否合理,在实施的过程中可能会出现问题,应该如何解决,并及时与校长沟通。决策一旦形成,便无条件服从,即使有时个人有一些保留意见,副校长在群众中也绝对保持与校长鲜明一致的态度,并不遗余力地带领教职工将新决策落实到位。作为副手,要努力为身负重任的校长排忧解难,帮助其摆脱具体事务的纠缠,以便腾出精力和时间,总揽全局,思考和处理重大问题。
二、要以身作则、率先垂范
榜样的作用的无穷的,副校长的自身品德修养、人格魅力、知识能力素质与行为风范如何,直接影响着全校师生的心理与行为,因此,要求教职工做到的,自己先做到,要求别人不做的,自己坚决不做,只有这样才能在下级面前有感召力,使下级心悦诚服地自觉干好本职工作。这就是有形的榜样、无声的命令、有力的指挥,同时又在时刻的`影响着我们教师队伍的建设。
三、努力完成各项管理工作
校长侧重于战略的决策,副校长侧重于战术性决策,即侧重解决怎么干的问题。副校长一般情况下都在学校分管一项或几项具体工作,而工作成绩是靠脚踏实地干出来的。因此,我们每一位副校长都必须有求真务实、踏踏实实的工作作风,努力把自己的工作抓实、抓细、抓活。我们对自己分管的各项业务要做到心中有数,要熟悉业务,真抓实干,同时要有强烈的责任感和主人翁意识,善于思考、勇于创新、抓出实效。配合校长抓好教师队伍建设,提升教师的教育教学素质,根据教师队伍的现状及未来教育发展对教师的需求制定出切合实际的教师队伍建设方案,以打造出一支“学习型”、“科研型”人民满意的教师队伍,提升教育教学质量。
四、副校长更应加强学习,具备完成本职工作的理论水平和实践能力。
总之,作为一名副校长责任是重大的,举足轻重,自我要求的标准不断提升,头脑中为人、为工作的这根弦绷得很紧,始终不能放松片刻,这样才能完成副校长赋予自己的使命。
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