数学课堂教学研讨会学习体会
数学课堂教学研讨会学习体会1
到沂南双语学校听名师观摩课,两天中共听了8节,通过这次听课学习,让我又一次学到了在新课改的教学理念下的课堂教学的经验,让我看到课堂上课的那些老师从容不迫的教学风度和极其深厚丰富、幽默的教学语言,深深地吸引了我,打动了我。通过两天的听课学习,我学到了很多平常时候学习不到的东西。我觉得作为一名数学教师,要想上好一堂数学课必须要做好以下几点:
一、必须对教材充分理解和掌握。
对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教师的课,使我深有感受他们对教材理解透彻,真正把学习的主动权还给学生,真正做到以学生为主体,以教师为主导,扎扎实实地上好每一堂数学课。
二、要作好充分的课前准备。
无论是教学任务的.设计还是时间的分配,都要作好充分、足够的准备,这样教师才能在课堂上游刃有余,挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备,而且都制作了精美的教学课件,他们的课给了我很大的启发,不仅仅局限在课本上,而且比较重视联系学生的生活实际学习新知,让学生在轻松愉快的课堂中掌握了新知。
三、要精心设计教学活动
教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
四、注重知识的传授与能力的培养相结合
各位老师在教学过程中特别注意了这个问题:在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
通过这次听课,丰富了我的日常教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。今后我将抓住学校给我的外出学习机会和本校相互听课的机会,获得更多的先进的教学经验和教学的方法,努力上好每一堂数学课。
数学课堂教学研讨会学习体会2
10月26、27日两天,我们数学组五个老师参加了在长沙举行的数学生态课堂教学研讨会,会议主要以长沙各区数学新秀与数学京派、苏派名师“同课异构”的形式展开。我们不得不佩服青年教师的勇气和热情,更为名师从容睿智所折服,然而更多的是观课后对当前教育思潮的思考和对自己教学行为的反思。下面我代表外出听课的老师跟大家交流个人听课的几点肤浅的看法。
一、重新思考课堂教学的定位
从这几节课中很明显可以看出青年教师的课都关心知识的建构和学法指导,而名师更关注自己的课能给孩子的发展带来一些什么好处。
比方说,同为《乘法分配律》的教学。芙蓉区的曾宪梅老师以自己给3个灾区小孩捐衣服的情景引入展开教学,这是我们绝大多数老师用的而且非常好的导入方式,而京派名师贲友林则每人一张学案,以学生对以前学过的35×3口算、12乘13笔算方法的回顾引入乘法分配律,每个孩子在老师的引导下猜想、验证、推理。以知识为本位的教学容易出现灌输的倾向,而像贲老师这样的追求长远教学效益的教师,他们课堂教学的意义与价值是让孩子爱上思考,学会思考,善于思考,这就是我们应该向名师学习的。所以备课时要站在领会知识产生的背景与隐含的数学思想方法的高度理解教材、设计教学程序,根据孩子的特点把孩子从已知引向未知,在不断地生成中思考,建构认知、发展智慧、体验情感、完善人格。
二、要做生活中的有心人
名师把教学当成自己毕生追求的事业,所以他们的眼中全是教学、全是学生,时刻是有心人。张齐华老师在教学《分数的初步认识》时,这节课的结尾给我留下的印象是相当深刻的。在学生认识了几分之一后,设计了一系列有层次的练习帮助学生巩固新知,其中最后一个设计是这样的:播放多美滋1+1奶粉广告:东东把一块蛋糕平均分成四份,一看来了8人,刚解决这个问题,又来了第9个人。看广告让你能联想到几分之一?有的学生说从第一幅画面,蛋糕平均分成四份,每人吃到一份,联想到了1/4,有的学生说从第三、四个画面,把一个蛋糕平均分成8份,每人吃到一份,联想到了1/8,还有的学生说联想到了1/2,这时张老师不失时机地追问:这里的1/2是整个蛋糕的1/2吗?学生通过辨析得出这里的.1/2是小男孩手上蛋糕的1/2,是整个蛋糕的1/16。看到这里,我不得不佩服名师的精心设计,别人眼里的普通广告,到了大师的课堂上,成了精彩的教学资源,成了融知识性与思想性于一体的绝好的数学素材!我看到的是无用的广告,大师看到的是可喜的资源。以前听到的华应龙老师的课《台湾长什么样》是从生活中旅游生发出来的,而在生活中,我却很少用数学的眼光去发现问题,然后拿到课堂中去让我的学生解决,更多的时候,是通过数学问题联想到生活实际。课堂中讲的更多的话是:“孩子们,注意到没有,数学中很多问题都是来源与我们的生活。”却很少说:“请同学们从生活中发现问题。”我想,这就是我与名师的距离吧!听完名师的课,我沉思了!做生活中的有心人多么重要!
三、怎样算一堂好课的思考
牛z老师在《怎样才是一堂好课》讲座中谈到让人的学习看得见,在变化、在提高、在进步!一节好课一定是围绕着学生学习的课堂,应该是由老师的教转化成学生的学,教学教学,教学生学,构建“以学为中心”的教学课堂。课前一定要思考学生有哪些困难,障碍?数学是思维的体操,应发展学生的思维。热闹也罢,安静也罢,更重要的是思路的转变,学生会怎么想问题。波利亚说过:教师做什么并不重要,但学生想什么比这重要一千倍,学校教育真正目的是改善个体差异,让不同的学生得到不同的发展,孩子就像玫瑰花蕊,有不同的花期,教师应该等待花开更应该给学困生机会。以前我更容易被上课老师的有如主持人般娴熟的预设调控、形式上的新颖所吸引,几次走近名师课堂,我真正体会到名师的数学课堂更多的是真实性、朴实性和对学生的尊重!包括对他们自身的尊重,对生活经验和知识基础的尊重。虽然我们希望生活是多彩的,但平实是生活的本质,多彩只是生活的点缀,舍弃平实而追寻多彩,结果必定是浮华人生。课堂教学不也正是如此!我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历,去享受、去充实,才会将课堂教学当作学生的生命经历,自觉地尊重学生,尊重学生的这段生命经历。名师正是深知其中的精髓,所以名师的课堂朴实而显睿智。
最后用一句话和大家共勉:三流的老师教知识,二流的老师教方法,一流的老师教思想!
数学课堂教学研讨会学习体会3
短暂的学习已结束了,虽然学习非常短暂,但是这次学习让我收获了许多,下面是通过这次学习获得的一些心得体会。
两天来,我们一共现场观摩了八节省级优质课,几位名师的精彩课堂,令我耳目一新。他们每一位老师所执教的课堪称优美。课前每位老师与学生热情的沟通和已结束了,虽然学习非常短暂,但是这次学习让我收获了很多,下面是通过交流的情景给我印象深刻,亲近的交流不仅拉近了师生之间的距离,更让学生消除了恐惧心理,从而让学生精神饱满的投入到学习中去。在整个教学过程中,每位老师所设计的教学环节更是新颖、恰当、合理,现代化的多媒体教学和老师优美的语言,更是给课堂增添了活力,并激发了学生的.学习兴趣。同时,在老师的不断引导和激励中,学生通过自主探索、小组合作交流不断获得新的知识,培养了各种能力,从而也体验到了学校的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时,注重数学思想方法的渗透。所以这些都是值得我们学习和借鉴的。总之,这几位老师的课,给人带来一种美的享受,一种心灵的震撼,充分让我们领略到了大师的风采和魅力。
听完课后,余科长精彩的点评更是让我记忆犹新,她先分个介绍了每位老师成长和成功的经历,让我们了解到了每位老师成功的背后,都是有付出的,他们的成功离不开汗水和执着。尤其是听到两位男老师从一位普通的联小老师,通过自己的努力,一步步走向成功的历程,更是让人佩服至极。同时,深感一个人的命运确实掌握在自己手中,只有自己才能改变命运。最后,余科长对每一节课做了精彩点评,她用精炼、简明的几句话说出了每一节课的特点,这又一次让我们充分了解了每一节课的精华,从而又一次提升了我们对每一节课的认识。
总之,通过这次学习,我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发,在以后的教学过程中,我会不断学习,不断升华自己的业务水平,争取让自己不断进步。
【数学课堂教学研讨会学习体会】相关文章:
学数学课堂教学研讨会学习体会01-21
数学生态课堂教学研讨会听课学习体会07-21
小学数学聚焦高效课堂教学研讨会学习体会05-18
小学数学课堂教学研讨会培训学习体会05-16
小学数学教学的研讨会学习体会05-18
品德与社会专题课堂教学研讨会学习体会范文05-18
农村教学研讨会学习体会05-16
课堂教学技能学习体会01-27
品社教学研讨会学习体会03-01
老年教育理论研讨会学习体会05-18