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班级读书心得体会范文
当我们积累了新的体会时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编为大家收集的班级读书心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
班级读书心得体会范文1
青春期是一个孩子走向成人的一个过渡阶段。该阶段是学生世界观形成的关键时期,同时,由于学生身心发展、所受教育的局限,他们形成的诸多想法,并不成熟甚至偏激,这就需要班主任正确引导。
“教育学生犹如开垦一片荒地一般,需要教师的耐心、信心、爱心的滋润与浇灌,才能化荒地为良田,化光秃为青翠。”班主任应努力让自己成为学生的心理专家,为他们提供心理支持和辅导,让孩子学会“做自己情绪的的主人”,增强其心理适应能力,以积极的心态应对各种压力和挑战,促进身心健康发展。
我的感悟:因为我才刚踏上教师岗位,所以对于教师工作的各个方面都还在探索阶段,怎样把一堂课教好,怎样让学生在课堂上乐于与老师积极互动,怎样让学生真正学到知识同时又很快乐,怎样把班级管理得井井有条……这一切我都必须慢慢在实践中探索总结。由于缺乏经验,在班级管理中我难免也会遇到很多问题让我不知道如何妥善解决,因此借鉴有经验的教师的经验和阅读一些与教学相关的书籍是十分必要的,这本《班级管理无小事》对我而言,很有帮助。
班级管理的确是一门艺术,班主任如果能很好的掌握这门艺术,不仅对学生会有很大的帮助,而且自己也会轻松快乐很多。班主任应该掌握好班级管理的艺术,让学生快乐起来,让小院里的阳光每天都灿烂。
班主任首先要为学生创造一个轻松愉快的环境。要用自己的爱心、激情、生动有趣的语言与灵活多样的方式,让学生的身心得到放松,从而主动、愉快的参与到学习中来;要组织学生参与喜闻乐见、形式多样、丰富多彩的活动,把教育目标合理分解、有机的渗透到游戏活动中,寓教于乐,让学生在玩中成长,在体验中学习,愉快的接受新知识、新事物。
要为学生提供一个民主开放的环境。要尊重学生,注意倾听学生的心声;要相互探讨,允许有不同意见,不把自己的观念强加在学生身上,注重教学相长,让每一名学生都自主参与到学习与生活中来。
儿童心理学家指出,儿童在很小的年龄就能享受到帮助别人的快乐。因此,班主任应尽量给学生提供接触社会、关心和帮助他人的机会,如参加社会上各类慈善、救助等公益活动,参加各类敬老助残、保护环境、关心集体等实践活动,让他们在参与过程中,捧出一份真心,奉献一份爱心,实践一份关心,享受一份开心。同时,班主任要加强与学生之间的交流,与学生建立深厚的感情,让学生在亲师情结中享受情感的`愉悦。此外,还要加强同学之间的交流,要鼓励学生之间一起玩耍,建立纯洁、真挚的友谊,快乐的交往。
学生毕竟是学生,他们需要带着童真的想象力尽情的玩耍,并在玩耍中探索世界,这能给他们带来真正的快乐。班主任要和学生一起做游戏、一起玩耍、一起打球……这些活动不但能使学生笑口常开,树立正确的自我形象,还能增进师生关系,加强平等沟通和相互理解。举办这样的活动后,要让学生及时讲述自己的快乐感受,鼓励学生积极主动的与人进行沟通、交流,从中分享快乐,使学生拥有轻松、乐观的态度,笑对每一天。
班级读书心得体会范文2
读书破万卷,下笔如有神。读书使人除鄙见,开茅塞,获新知,变聪慧。正因书中有着广阔的世界,书中有着不朽的精神。因此书籍永远是新的。
对于我们教师而言,要学的东西太多了。教给学生一杯水,教师就应有一桶水。但一桶水如不再添,也有用尽的时候。因此,教师不仅仅要有一桶水,而且要有“一潭水”。书本是最好的老师,读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法,有方法才有成功的路径。教师这天的学习主要不是记忆超多的知识,而是掌握学习的方法,为何学习?从哪里学习?怎样学习?老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。学习型社会带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,能够针对自身的切实需求,选取和决定学习什么、怎样学习等等。
在知识经济大潮中,作为一名人民教师,就应找准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书使我爱不释手,一首好诗让我如痴如醉,一篇美文使我百读不厌。只有乐学的教师,才能成为乐教的`教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,教师乐学,才能会让学生在快乐中生活,在愉快中学习。符号名字
一天喜读书不难,一辈子爱读书不易。任何人实现梦想,但首先务必拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。身为教师,务必成为学习者。教师只有成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
教学不再是简单的知识灌输的过程,应当是学习学生主体和教师主体的关联。学生将不再是知识的接收器,而是自主知识的收获者。应对知识更新周期日益缩短的时代,教师务必彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念,而要发奋使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,不断更新,积淀学养。一个教师,不在于他教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书,用心育人。
师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者,爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂,诚实正直的师德,全面发展的师观,教书育人的师能,严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气,蓬勃向上的朝气,甘愿奉献,自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任,以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向,奋力拼搏,无私奉献。
读书的生活是精彩的、幸福的,教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用,时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习,不断充实、不断进步。向女生表白的话
班级读书心得体会范文3
班级是学校的基础细胞。班级管理搞好了,学校的教育、教学工作才会得以顺利。正如赫尔巴特所说:“如果不坚强而温和的抓住管理的缰绳,任何功课的教育都是不可能的。”可见班级管理工作是多么的重要。而班主任作为班级的.组织者、管理者,做好班级的管理就成为班主任工作的重中之重。
然而,在教育实践中,很多班主任常常对班级管理束手无策。吃饭、睡觉、排队、做操……成天影子似的跟着,一天到晚身心疲惫,可学生照样捣乱、犯错,问题不断。
有些班主任,气势很足,严字当头,纪律能摆平,教学任务也能落实好,但教育目标却很难实现:学生看似听话,客机机型并不高,责任心欠缺,整个班级缺乏朝气和活力……
还有些班主任,平时看上去似乎游手好闲,优哉游哉,看班级依然是安静的,好学的,有创造力的,师生关系和谐……
差别为什么会有这么大呢?关键就在于不同班主任的管理理念、管理手段以及引导方法不一样。
管理是一门科学,更是一门艺术。
制度和纪律是一个班集体学习的保证。一个班集体如果没有好的制度,班级管理就会混乱不看,从而影响学生学习的积极性,更有可能对学生的思想素质产生负面影响。作为班级的最高管理者,要想把班级管理好,把学生带好,首要任务就是制定好管理制度和纪律,并使学生自觉遵守和执行。
为人师表,身正为范。班主任的一言一行,直接影响着学生,如班主任言行不一,那么就容易失去威望,以后你对学生所有要求,学生就不愿意去听,去做,所以要想把班级管理好,必须发挥自己的表率作用。
促进学生自我管理,教师为了不教,管是为了不管,要达到不教,不管的教育目标,就不能不培养学生自我教育,自我管理的能力。这就要求班主任在管理的过程中,时刻要注意自己的教育方式和方法,从而促进学生自我教育,自我管理能力的提高。
构建优良班级文化。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。
班级管理无小事。班级管理的失误乃至失败,大多并不是因为十恶不赦的大错误引起的,常常是由于一个个看似微不足道的小事引起的。在班级管理中,当重视细节成为一种工作习惯,当重视细节成为一种工作态度,你必定会与“胜任”,“优秀”同行。