参观学校心得体会

[集合]参观学校心得体会

　　在平日里，心中难免会有一些新的想法，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编收集整理的参观学校心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

参观学校心得体会1

　　10月24-25日，我们一行几十人在王校长的带着下一同参观调查了静宁县阿阳中学及静宁三中，关于这些教学成绩突出的学校有了进一步的感悟和理解。为此我在这里特别感谢学校领导为我们组织的这次参观学习的活动。可以说这次活动对我的触动特别大。因为他们优越的办学条件、先进的教育设备、凸显的文化气氛、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。下面是我这次学习活动的心得：

　　一、硬件设备建立给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。

　　学校占地面积尽管不是特别大，但是教室、办公室、功能室、运动场所设备一应俱全，活动区、教学区、休息区条块清晰，总体规划一目了然、科学合理，从进入大门到各区、室蜻蜓点水的参观和随意提咨询中理解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度确实值得我们感慨和欣赏。从这所学校的规化示意图来看都是高起点、大手笔的杰作，我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益，都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联络，使得该校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。学习这所学校，我们应该努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新教育教学设备，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建立好学校，为学校的长足开展打好根底、理好思路。

　　二、“德育立校”的崇高立意使校园凸显出浓重的文化气氛，极大地触动了我们学习的意念。

　　关于阿阳中学我是早有耳闻，但并没有去过。那天我步入校园，心情是无比的'激动。处处可见的雕塑、诚信教育、感恩教育、励志教育、平安防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。参观学生宿舍，宿舍布置温馨，就象一个个小家。学校从细微处着眼，使校园文化气氛一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的德育气氛不能不令人折服。这一点上，特别值得我们学习。我们要努力构建一个良好的文化育人环境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校园文化环境建立，坚决“十年树木，百年树人”的信念，尽管任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。

　　三、先进的教学理念不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以调动教师工作的积极性。

　　在阿阳中学与教师们交流时，谈到有效课堂教学校长说出了她们学校的教学理念是“先学后教”我当时一听就蒙了，不明白这有什么夸耀的。“先学后教”不是提了多年了吗。后来去听七（4）班的课我才恍然大悟，哦！原来这确实是真正的先学后教：

　　教师先把教学目的抛给学生，学生按照目的自行学习，当学生把全部处理不了的咨询题暴露出来后，教师才去引导去教。我想如此做不仅能挖掘学生的学习主动性，还真正表达了把课堂交给学生这个新的教学理念。教师不用担忧学生学什么，如何学。学生的学习也有了目的，明白学什么了自然也就欢乐了。你想,学生学习欢乐了自然成绩也随之提高，成绩提高了教师也跟着轻松欢乐了。

参观学校心得体会2

　　下午，阳光明媚，万里无云，在这个风和日丽的日子里，07级管理科学一班的同学们前往参观位于x理工大学校本部的校史馆。

　　在班长朱旭旻，团支书丁艺辰的带领下，全班同学怀着无比感动的心情聚集在校图书馆前，一同前往位于图书馆正后面的校史馆。由组织委员郭法庆担当此次活动的讲解员。

　　跨入校史馆之前，正上面首先看到的是一块匾额，上面刻有“x理工大学校史馆”。

　　参观校史馆进入大厅，其中一面墙上镶嵌一段金灿灿的文字，是当年沪江大学的创始人魏馥兰博士的一段话：“每一艘开往x的轮船都必需在这所大学的`视线内经过，在这样一个校园，任何有思想的学生都不能不感到自己生活在一个大的世界里……”可见，在当时沪江大学的创办之初，他们就意识到了我们现代大学要培育的是面向国际化的，汲取世界先进文化、学问和技术的全面发展的优秀人才。

参观学校心得体会3

　　近日，本人有幸前往甘肃省参观了一场文艺晚会。在这场活动中，我领略了甘肃地区深厚的文化底蕴和人民热情豪爽的精神风貌，收获了不少感悟与启示。接下来，我将在本文中分享一下我的参观心得和体会。

　　甘肃文艺晚会的节目类型丰富多样，涵盖了民族舞蹈、器乐演奏、诗歌朗诵等多个领域。有一支“飞天大师”队伍饱含浓郁的西北元素，充满了英雄主义和民族气节的情感。还有一首《甘肃春秋》，展现了古甘肃的文化辉煌和民族气魄。整个晚会充满了浓郁的地域气息，让人感受到了西北民族文化的魅力。

　　第三段：甘肃文化特色的体现。

　　在甘肃文化中，羌绣、陇东秧歌等民俗文化具有极高的美学价值。晚会中穿插的羌绣展览和现场展示深入了解了甘肃的手工艺文化水准，同时也让观众领略到了羌绣的特色。另外，陇东秧歌千百年来一直是甘肃特有的一种文艺表达方式，在甘肃晚会上引起了广泛的.共鸣。这些文化特色的展现，彰显了甘肃美丽多彩的文化底蕴。

　　第四段：人民的热情和豪爽。

　　在晚会中，观众们为每一档节目都呈现出极高的热情与活力，他们的掌声和欢呼声不仅为演员们提供了源源不断的动力，同样也成为了节目中不可或缺的一份“节目”。

　　第五段：总结。

　　在参观甘肃文艺晚会的过程中，我感受到了浓郁的民族文化氛围和深厚的历史文化底蕴，也体验到了甘肃人民的豪迈和热情。这些让我深深感受到了中国文化底蕴的厚重和地域文化风貌的丰富多彩。通过参观这样一场文艺晚会，我的见识和视野得到了极大的拓展，收获也是十分丰厚的。因此，我相信这样的活动对于我们每一个人来说都是非常有益的体验。

参观学校心得体会4

　　经过一个学期的努力学习，我有幸有机会参加学校组织的参观大学校园的活动。这次活动让我受益匪浅，不仅开阔了我的眼界，而且进一步激发了我对知识的渴望。

　　参观大学校园的活动在春季的一个晴朗日子举行。我们一行人走进了大学校园，校园环境宜人，建筑风格独特，让人感受到浓浓的学术氛围。

　　我们首先参观了大学的图书馆，我被那里丰富的藏书和安静的氛围深深吸引。在那里，我感受到了知识的海洋，每一本书都仿佛是一个新的世界等待我去探索。

　　接着，我们来到了教学楼，我惊讶于那里的教学设施和现代化的教学方式。大学生们积极活跃的讨论场景让我深感敬佩，这让我更加明白了学习的真谛不只是在课本上学习知识，更重要的.是学会如何用知识去解决问题。

　　然后，我们参观了大学的实验室，那里的设备和技术让我大开眼界。我明白了，只有通过实践，才能真正理解和掌握知识。

　　最后，我们来到了大学的体育馆。我看到了大学生们积极锻炼的身影，我明白了健康和知识同样重要。

　　参观结束后，我深深地感受到了大学的魅力和我对知识的渴望。大学不仅是学习知识的地方，更是培养我们独立思考，解决问题，与人协作的地方。我下定决心，要在学习中更加努力，争取早日进入理想的大学。

　　总的来说，这次参观大学校园的活动让我受益良多。我明白了，大学不仅是学习知识的地方，更是我们成长的地方。我期待未来能有更多这样的活动，让我能更深入地了解大学的生活，更好地规划我的未来。

参观学校心得体会5

　　“认真是态度，精细是特色，完美是追求”，这就是我去双语参观后的感受。

　　20xx年4月15日，青州市教体局组织各学区相关惠民工作人员到云门双语学校参观学习惠民工作，感触颇多。

　　我是XXX校长带出来的兵，曾经跟着纪校长干过5年，真正领略到他对工作的认真，事事追求完美的标准，管理的人性化……，从纪校长身上需要学习的.地方太多太多了。我也是带着一颗崇拜的心来认真学习的。

　　听完双语负责惠民工作的汇报，也就不稀奇为什么家长都挤着上双语学校了。

　　仔细想一想，一所好的学校不是喊口号喊出来的，也不是作秀作出来的，而是扎扎实实干出来的。校长起到了关键性的作用。他的思想，他的办学理念，直接关系到这所学校的成败。学校工作是一盘棋，是一个整体、系统的工程。不管是教学还是管理，不管是安全工作还是惠民工作，没有哪一块更重要，齐抓共管才是成功。

　　校园整洁有序、文化引领、学生自信开朗、老师积极向上、细节之处体现人文关怀，想家长所想，排查隐患在前…….这就是双语精神。

　　看完云门双语，落脚到王府街道学前工作。

　　王府辖区有注册幼儿园36处，在园幼儿近4000人，也就是说我们要面对4000多个家庭。尽管我们尽了全力，我们街道的投诉依然不少。也占用了我们很大的时间、精力。说实话，有时处理问题确实心里觉得很委屈，特别是碰到不讲理的家长的时候，个中心酸也只有自己知道。

　　学习后，在今后的工作中，抛弃掉抱怨，坚信办法总比困难多，遇事多换位思

　　1、端正态度，个人多学习，提高自身素质，并学习相关法律法规，做到“打铁还需自身硬”；

　　2、加强辖区内园所管理，尽量避免不必要的投诉；

　　3、事事有预警，在开学初、冬季取暖时、重大节日时等容易出现投诉的节点提前安排排查，消除隐患；

　　4、加强家园共育，积极争取家委会的参与，取得家长的理解支持。

　　“零投诉是目标，降低投诉量是关键”，我们一直在努力，以家长之心处理好惠民之事。

参观学校心得体会6

　　为期三天的xx学校学习之行结束了，回味起来，让人感触很深，三天时间不算长也不算短，让我对泌阳xx学校的教学模式有些许了解，但又感到三天的时间太短，有许多问题没有来的及学习。关于课堂、教师、学生、教改我有太多感触。

　　首先，就英语学科而言，公开课刚开始的师生间问候就足以让我震撼，感觉这不是师生问候，而是将军与士兵在上“前线”前的“宣誓”，铿锵有力的声音足以证明师生的高昂热情。整个课堂紧张又有序，学生们坐姿端正，教师教态自然大方，学生好像训练有素的强兵，绷紧脑子里的学习之弦，随时都能奔赴战场。在感触之余，我决定在回校后先从改变自我做起，提高自己的课堂热情，用自己的行动感染学生，例如：问候时自信有力，Goodmorning，student！一个好的开端必然会影响整节课的效果。

　　其次，对于“先学后教，当堂训练”，xx学校受益于此教学模式，也用实践证明了它的效果。“先学后教”教学法，让学生在课堂上紧张自主的学习，相较于传统教学法，学习效率大大提高，同时也提高了学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。“当堂训练”是把训练巩固的习题留在课内，这样不仅能当堂解决疑问，在一定程度上还减小了学生课下的作业负担。

　　再次，xx学校课改十分重视课堂教学要回归课本，注重对新课标和教材的把握。课本是一切的源泉，不要一味的拓展课外知识点，反而忽略了课本的重要作用。重视课本，我认为教师要从以下几点出发：

　　1、了解教材并且吃透教材，暂时脱离辅导资料，不要认为没有辅导资料就不能教课。在我现在任教的七年级英语当中，其实零碎知识点并不多，主要是主干句型的掌握。

　　2、做好“四清”，对于课本上的知识点和句型，必须要求学生无条件全部掌握，万变不离其宗，课本是拓展其他习题的根源。

　　最后，关于什么是理想的教育？一千个人眼中有一千个哈姆雷特，对此，我有一些思考，我们的学生在学习过程中呈现出的问题就是，懒于思考，疲于思考，为什么我们的'学生愿意学老师给他们准备好的知识，而不是自己去发现难点和知识点，原因就在于我们老师是否在课堂上已经准备好了“知识大餐”等着学生吃，那样结果必然是他们难以消化，换个想法，如果让学生自己动手制作“知识大餐”，那就变得有趣多了，他们会更乐于食用，更快速消化，我们不能代替学生学习和消化这些知识，也不能代替学生走他们要走的学习之路，所谓教者，无非是提供给学生条件，做好他们的“指路灯”。我想，这大概就是最理想的教育了。

　　孟子说过：得天下英才而教育之，乃人生一大乐事。xx学校的教学理念是：没有教不好的学生。对于教育者来说，不管是优等生还是后进生，教育者担负着同样的责任，如果教育是一座大山，现在的我无疑还在山脚下探索，在以后的教学工作中，我会潜心“修行”，不放弃每一位学生，在采用“先学后教，当堂训练”这一新型教法的同时，分析本班学情，探索出一条适合学生和自己的“先学后教，当堂训练”之路。

参观学校心得体会7

　　20xx年11月22日下午，我园几名教师有幸参观了寨郝中心小学举办的“全省普通中小学‘1751’工程学校发展现场观摩暨校际合作会议”的现场活动。我们与寨郝小学只有几步之遥，当看到“1751”这些熟悉而陌生的数字时，不仅发出了共同的疑问：什么意思？当听到园长的解释时，不觉恍然大悟，原来‘17’指17个地市，‘51’指的是51所普通中小学学校，进行持续跟进式专业指导，力争用三年到五年时间，培养形成一批县域层面的普通中小学改革新样板学校。

　　一、浓厚的书法氛围

　　当我们走进校园，首先映入眼帘的是摆在两边的书法作品，一边是卞校长的作品，另一边是新老学生的作品，还有国旗下4幅长达26米，宽1、5米的书法画卷，无论是从作品的布局章法，还是笔画的形态与笔法，都表现出了老师与学生厚实的基本功和令人震撼的才气，点画之间无不蕴藏着学校的智慧和学生们的成长足迹。

　　跟随讲解员，来到了门厅前，望着门厅两侧悬挂的小黑板，工工整整的写着同样的古诗《军行》，经过讲解才了解，这是每天早晨老师利用“每日一练”签到的地方，老师到校后，便在自己的黑板上写下一首古诗，谁的内容没有换，便知道该老师没到校或请假。

　　来到门厅里面，一眼便看到悬挂在正面的“翰墨飘香，立字立人”的'几个大字，前面摆满了老师、学生的书法作品。多年以来，寨郝小学把“习字教育”作为学校实施素质教育的基石，时时处处体现“翰墨飘香，立字立人”的办学理念，以书法教育为突破口，以“规规矩矩写字”为载体，始终把“一笔一画写好字，一生一世做真人”作为教育学生的座右铭，无论在教室、走廊、还是楼梯间甚至包括教师宣传栏和门牌都是用书法作品装饰和命名的。让我们每一位参观者都能感受到浓厚的书法气息，如果不是亲眼所见，还不会相信：那一捆捆学生的练字本，一摞摞学生的作品，铅笔字、钢笔字、毛笔字，写的是那么认真，那么工整。令我们在场教师赞不绝口：学生怎么写的这么好啊！同时感到自愧不如：我们还不如学生写得好呢！

　　二、丰富多彩的习字活动

　　跟随讲解员，我们参观了二楼书法展室、书法教室以及书法课堂，学校之所以取得以上硕果，与老师的教学方式是分不开的，为了提高学生书法水平，还学生一池墨香。主要通过三个方面开展：一是“习字一刻钟”活动，伴随着悠扬的乐曲，凝神静气的练字，内容有相应的规划，最后把作品汇总装订；二是扎实抓好每一节书法课，从铅笔、钢笔、再到毛笔，对各年级段提出具体教学要求；三是抓好书法兴趣小组，聘请当地知名的书法教师到学校授课，看到学生在教师的悉心指导下，一笔一划认真的书写着作品，望着好多熟悉的面孔（我们曾经教过的孩子），真为他们成长在这样的学校里而自豪。

　　三、创造展示机会，增强成就感

　　为了广泛宣传，营造氛围，春节到来之际，学校还会发起送春联活动，学生的书法作品可以送给家人、亲戚、朋友，拓展了交流渠道，也增强了学生的成就感，组织参加书法等级考试，确定激励的引领制度，组织一月一评选书法之星，一学期一组织小书法家评选和书法比赛活动。真可谓，处处、事事都和书法教育联系在了一起，翰墨飘香，立字立人的理念，遍布校园的角角落落。

　　书法活动的开展，真的让学生感受到了书法艺术的独特魅力，体验到了学习书法带来的快乐，为学校的可持续发展和推行素质教育创设了广阔的空间，相信书法艺术这朵奇葩一定会在我们寨郝小学的校园里越开越鲜艳！

参观学校心得体会8

　　尊敬的老师们：

　　大家下午好！

　　**年4月19日到21日，我们一行10人由教研处周德梅主任带队前往河北石家庄参加了“**影响中国全国十大课改名校典型课特色经验交流活动暨全国课改名校精英中学高效“6+1”课堂全面精彩展示活动”。用此次活动点评专家江苏省教科院常务副院长周长平教授的话来说：此次活动节奏快、内容多、密度大。而参加了这次活动确实让我获益良多，收获满满。

　　到了精英中学后，我先是同善瑜贤老师一起听了一节高中课改名校典型课：由四川绵阳市东辰国际学校熊施帆老师上的语文课《念奴娇.赤壁怀古》。熊老师的课上得很精彩。然而让我感到惊讶的不是老师扎实的教学基本功和精湛的教学艺术而是精英中学学生们高涨的主动探究、大胆质疑、踊跃展示以及贯穿课堂的激情互动。此时在我心中留下了一个疑问：是怎样的教学培养出了学生积极主动的学习、敏捷活跃的思维以及良好的学科素养？在接下来的两天时间里当我亲身走进精英中学的课堂，亲历他们的集体备课活动中，我终于找到了答案：这是精英中学办学理念的硕果：激情教育、高效课堂、精细化管理，特别是他们高效“6+1”课堂教学模式改革。

　　高效“6+1”课堂教学模式是精英中学校长、全国中学十佳卓越校长——李金池校长依据精英中学的校情，博采众家之长，创造性的推出的一套课堂教学改革模式。所谓高效“6+1”就是通过课堂上环环相扣、次第展开的六个环节“导、思、议、展、评、检”和课下的“迁移运用”环节，最终实现新课程标准倡导的“自主合作探究”课堂范式的实操运用。高效“6+1”模式被专家、同行誉为继洋思模式和杜郎口模式之后的全国第三大课堂模式。以学生为中心，我的课堂，我做主在这一模式中得到了充分体现。

　　在精英中学的参观学习让我受到了极大的震撼。从**年学校开始实行课堂教学模式改革到今天已经有三、四年的时间，从“三五”课改到“33575”模式的形成，学校采取种种措施推动改革的进行，**一中的课堂正在慢慢发生着改变：学生们的座位变了，上课的方式变了，但是老师们包括我自己在内内心的困惑是乎也更多、更大了。到底什么样的课堂才符合新课程改革的要求？怎样才能让学生成为课堂的.主角，体现以学生为中心？老师要讲到那种程度才做到了真正的“放手”？怎样在保持本学科学科特点的情况下做好课改与高考的衔接？种种问题困扰着我们，使我们的课改看着轰轰烈烈，但实际上却任重道远。带着这些问题我来到精英中学，在精英中学的亲眼所见、亲耳所闻使

　　我对这所仅仅在三年时间里迅速崛起的学校不由产生赞叹和敬服之情，并由此引发了一些思考，也得到一些启示：精英中学“6+1”模式和我们的“33575”模式十分接近，但是为什么我们的改革没有产生那么明显的效果？

　　6+1课堂的做法可概括为两点：一是“精心”；二是“放手”。这是我认为我们最值得借鉴的地方。

　　“精心”主要体现在备课：实际上无论是上好一节6+1的课还是一节“33575”的课，我认为备课都十分重要。在精英中学集体备课要求做到“三备两研”：在初备时要求每一个组员要精心分析自己的学生，精心设计思和议的问题，并且设计怎样突破重点与难点，还要考虑课堂的突发事件。在接下来的集备中老师按资历由浅到深依次发言，老师们在听别人发言时对自己的教案做修改补充，然后由备课组组长组织全组老师定出每个环节的最佳方案，集集体智慧于本节课。

　　集体备课中一个重要的环节就是修订导学提纲，做提纲时要求以考纲为准，以学情为基础，以夯实基础为目标，做到基础知识点的全覆盖，突出重点。关键是学生能通过提纲上的导向性信息能通读课本，填写常考的知识点，并能够记准记牢。重点的内容设置梯度，使学生能自学或讨论，能答出规范的答案，达到基本能够掌握。高考的频点可以以总结的形式出现在提纲上；或改编成题的形式让学生在合作探究时分析掌握。

　　在初备和集备后还有复备，要求组员认真分析提纲上的问题你要如何操控，重点怎样让学生突破，如果说初备是上好课的基础，集备是课堂高效的一个保证，那么复备就是课堂成功的关键。

　　我自己参加了一次他们高一年级的集体备课，整个过程中老师们讨论热烈，不是作秀，是真正的交流。

　　“放手”主要体现在课堂：

　　首先是在“思”的环节，这个过程中要求教师不仅要督促学生认真的思考，还要注意学生思的情况，发现学生做导学提纲的共性和个性的问题，为议、展、评做准备。这个过程要“放手”，让学生独立思考，独立完成，开放学生的思维。

　　其次在“议”的环节，老师在学生充分思考的前提下，指导学生议，比如课本上的基础知识点的填空，可以不议，几乎都能填对的不议。其次学生开始议后老师尽量做一个聆听者，不在某一组那里指手画脚，不评价学生议的对与错，不打断学生们的议，不把老师思想灌输进去。老师可以在议的过程中找出要展的对象，比如学生共性的问题，听学生议的过程的错误说法，这可能就是本节课的易错点和易混点，老师对应提纲做好相应的记录，为展或评打基础。

　　在“展”的环节：不同的课堂展的方式和方法虽有不同，但总的要求是要学生大胆展示，提出自己和小组的观点，老师不要打断、不要代劳，相信学生，放开学生，给学生充分展示的机会。尤其让学生展示共性的问题或比较规范的答案。

　　根据精英中学的经验，结合我们历史组的实际，我觉得今后历史组的教学教研工作重点可以从两方面进行改进：

　　1、切实抓好集体备课环节，集中全体备课组老师的智慧，大家团结一致使集体备课切实有效，特别是必须认真打造导学问题和限时训练题。针对性的培养学生解题的能力和历史学科素养。集体备课中不仅要考虑到白天的正常上课，还有考虑到下午的第四节和晚自习的合理利用，怎样在保证取得最好的教学效果的前提下尽量不留负担在课后。

　　2、课堂是属于学生的，必须还给学生，此间老师也要适时展现自己的价值。因为没有传统的现代化只能走向虚无，方法是次要的，主要的是要有目标和决心。相信学生，放开学生，给学生充分展示的机会。这如何做到，仅靠小组，肯定不够。所以，我们老师还要考虑出一套针对学生管理的强力做法。才会让那些不懂事不开智的学生也不得不去投入。精英的成功就是它能牢牢地抓住学生，从早到晚，刻苦学习。有时间和状态的保证，成绩必然会提升。

　　教师费尽心思地“讲”。抵不过学生发自肺腑的“研”，教师耳提面命的“教”，赶不上学生发自内心的“学”。精英中学之行，让我领略了教改的作用，更加坚定了教改的信心。陈然，一种模式肯定不能适合学生的多种需求，今后，我将认真学习，认真实践，争取在学习中超越他人，在借鉴中构建自己。只要我们大家齐心协力，我相信，**一中也一定能创造出奇迹！

　　谢谢大家！

参观学校心得体会9

　　今年3月13日，我有幸随着学校领导及各班主任老师参加了去汶源小学的参观学习活动。一天下来，感触颇多，心里的想法也比拟多。

　　早上八点半左右，我们到达了汶源小学，一进学校的大门，足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美。观摩了一节数学课，最后参观了学校对教室及各展览室。我感触较深的两个地方：

　　一是老师对学校管理的介绍。一所有学校，经过沉淀，必定会有自己的芬芳。汶源小学在管理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教育，而且制定是从小事抓起，创立了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻;不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落实，那么制度形同虚设。临沭实小深切明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓如何落实及如何对学生评价等，形成一整套完善的管理、评价机制，促进制度的顺利进行。其次，抓课堂落实。在各类公开课下，一些煽情的花里胡哨的课堂渐渐浮出水面，并深受欢送。汶源小学没被虚无蒙住双眼，而是竭力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我，而是许多的人和学校应该学习的，让课堂重归朴实，让学生学到东西。教室里

　　面的墙壁上五条标语：1、上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习。2、我一定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、老实守信，言行一致，知错就改，有责任心，作业不抄袭，考试不作弊。

　　4、互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，不以大欺小，不欺辱同学，不戏弄他人，发生矛盾，多做自我批评。 5、严守行为标准，养成良好习惯，全面提高素质。每个教室后面的黑板上方，均印着相同的一句话：“谁先进？谁能干？过关表上比比看！”下面还有一行小字：坚持知识点。二是对成果展示的感悟。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱，我重点参观了教师的一些常规业务。教师们的认真书写说明平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，让人看到他们努力的身影。

　　学校能有今天全靠雄厚资金的支持。这不是每一所小学都能到达的，我有点望洋兴叹的'感觉。

　　对校长寄语的感悟。我非常欣赏这三个方面。试想有严格的制度和评价模式，假设有违犯严惩不贷。又有优厚的奖励机制和温情的关心，亦有自身价值的表达。一个人所有的积极性焉能便不被调动起来

　　半天马不停蹄的参观实在让人苦不堪言，但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!

参观学校心得体会10

　　20xx年11月6日上午，冒着大雾下了山，来到乐清市特殊教育观摩学习。小雨淅淅沥沥下，看着这群特殊的孩子，我的心里也跟下雨似的。这群孩子是可怜的，受着170多名的注目，他们乐意吗？在参观的时候，我觉得自己是难堪的，因为我们的目光总是停留在最与众不同的身上，大家总是他们指指点点的。虽没有恶意，但这比常人要多的注视，他们不会生气吗？我想他们这帮孩子，有的连自己的愤怒要如何表达都不清楚。这样组织去参观意义在哪里呢？我想任何有同情心的人即使是不去参观也是充满爱心的，而那些没有同德心的人，即使去了，也不见得能有什么感悟。我们这将近200的鱼贯而入我是不情愿的`，宁可在某个晴朗的午后，两三位老师安静地拜访，也不愿随着大众，将本来就小的学校挤满。

　　我们也不能否认，特殊教师的意义重大，特殊学校的课程设置也比较合理。生活数学课、园艺、手工课程的设置都比较合理，学生之间分层教学也颇具针对性。而那些把一辈子都献给特殊教育的老师们，更是值得我们尊敬和爱戴的。教师职业的快乐之一，莫不在于看到自己教授的学生取得了进步。希望在特殊教育学习生活的孩子都能逐步适应社会，都能感受到这个社会的善意，更希望不要有人借着关爱之名来践踏他们的人格。

　　或许我的体会过于直白和极端，但我希望在中国片土地上，不要向韩国的特殊教育学校那样发生一些难以承受的生命之痛，但愿这群没有能力保护自己的孩子们可以在这个和平时代度过他们安静而快乐的一生。

参观学校心得体会11

　　在xx师大学习将近一个月，在这次学习中，老师带我们参加了xx西城培智中心学校、xx盲人学校、xx宣武培智学校、xx启暗实验学校、农大附中、花园二小等，通过这些参观学习，我收获很多，眼界开阔了、思考问题更深了，许多疑问也在参加中得到了解决。进入参观的学校，给我的第一印象是都是感叹：一是校园环境非常美丽，校园文化氛围浓，好象有成长走廊、成功走廊、作品展示走廊等，发挥了环境育人的文化功能；二是校内功能室设置的非常齐全，有良品超市、中西餐厅、中西点厨房、银行、康复、、洗车、家政、美容、个训、计算机等几十种专技培训及康复训练，为学生的成长提供了良好的基础。通过参观西城培智中心学校、xx宣武培智学校等培智类的学校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分地利用了专业教室，对言语程度不好的学生进行言语训练，实行个别化教育。对脑瘫的学生进行感统康复，还对智障儿童进行了情景模式教学，孩子非常喜欢这种课堂，气氛非常的好，每个孩子都能融入其中，学到了待人接物等生活礼貌常识，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。每个学生都有可能学到一技之长，如：缝纫、手工珠艺等等，为学生以后的人生路指明了方向。

　　通过参观xx盲人学校，我更感叹老师专业技能和敬业精神，更为学生的学习潜力感到震感，他们的学习能力不比正常人差，有些甚至比正常人学得快、学得好，如我看到一个盲人学生，他用计算机打盲文的速度、阅读盲文的速度比正常人还要快，快得象平时说一样。参加xx启暗实验学校，陶艺专业、珠艺专业、美术专业的学生作品非常漂亮，他们非常自信。我相信，他们走向社会一定能成长对社会有用的人，同时从他们成长的过程，也体现了做一名特殊学校的老师需要勇气，更需要的是耐心和爱心。

　　作为一名行政管理人员，需要思考和谋划学校的发展、教师发展、学生的发展，为特教事业作出自己的.贡献。通过参观学习，给了我二点启示：

　　1、学校要走职业化教育才能为学生提供良好的就业基础，只有学生能走出学校，走进社会，适应社会，教育才能算有成功。

　　2、残疾儿童，既是儿童中最脆弱的群体，也是残疾人当中学校最弱小的群体，但他们同时也是我们祖国的未来，能够帮助这些不幸的孩子让他们一点点的改变是一件很有意义的事情，作为特殊学校的老师，要树立终身为特教事业奋斗的思想，应当最大限度地满足特殊儿童的教育需求，发展他们的潜能，使他们增长知识，获得技能，完善人格，增强社会适应能力，成为社会的有用之才。

参观学校心得体会12

　　用广益校长的话说道，就是“统一部署、职责分明、互助无怨、宁缺勿滥”。而我们的学校中层领导一般要广益实验中学一倍以上，但实际扫盲教育工作效果自以为的确不如他们，所以，把好用人关、提高自觉性、调动积极性应是我们接下来必须认真探讨的问题。

　　今年我有幸参观了河南沁阳的永威学校。一走进永威学校，校园处处洋溢着浓厚的韵味文化气息，古诗古词随处可见，英语单词遍布校墙。置身于此，抬头俯首皆长学问，学生在不知不觉中得到了基本知识的

　　熏陶。沿着干净整洁的小路走进教学楼，门边里到处都有镜子，好像在提醒学生要慎防衣着整洁；墙上有学生的优秀习作，也有各班努力学习的汇报，仿佛在督促着学生要更加努力。参观结束后，我们意犹未尽，展开了热烈的讨论，我的感触有三点：

　　一、课堂教学面向全体，关注个体，强化训练，反馈及时。

　　永威私立学校的课堂模式是先学后学校教、当堂训练，学生的学习要做到日日清、堂堂清、人人清、周周清。对于每天的学习以下内容，学生都要通过自评、互评、教师的抽测得到检验。上教室的后黑板在张贴着每一科一周对学生知识的检查结果。既有对个别学生的表扬、也有批评。完不成学

　　习任务的学生教师还要进行个别辅导，直到大学生掌握为止。

　　二、教育管理全面而严格。

　　永威学校集小学，初中、高中于一体，学校学生、教师多、面积大，管理却略显井井有条，学生服装整洁，举止文明，不论上课间操还是去去旅馆就餐，都排队有序。从课堂到课外，从纪律到卫生，从行为凸现举止的约束到思想教育的渗透等都体现了学校教育的全面性。

　　三、永威学校虽然享有美誉，通过此次亲眼目睹，对他的.课堂教学有不同见解：

　　⑴课堂教学为形式单一，缺乏吸引力。我一连听了三节课，两节英语、一节地理。一上课，教师要求学生拿出考卷，背诵试卷上所的学习内容，（试卷上十几个汉译英的句子）20分钟后，教师分发试卷，要求学生当堂做完。试卷和刚才或者说的试卷完全一样，学生在机械的重复写作文。试想，如果学生每节课都是先背后考，也许成绩

　　得到了提高，长此以往，学生学习的灵活性还有吗？尽可能无从谈起创造力了。

　　⑵夜校重视文化教学，忽视音体美。也许学校急于获得很好的教学成绩，得到社会的认可，所以对学生的全面产业发展不够重视，只关注学生的文化成绩。我在课堂上亲耳听到一位教师要求任务完成学习没有的学生美术课到他办公室补习，也亲眼看到有学生上课期间在教师的办公室做习题。学校不仅仅补习学校要基督教学生知识，更是一所与人之地。 20xx年11月12－13两日，我们有幸到成都市龙泉经济技术开发区实验中学，龙泉二中，大邑县安仁镇学校和安仁中学读书参观学习，收获很多。

　　每走进一所校园，校园文化不单是古色古香的校园或现代派的校园，都十分干净而整洁。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到观念的警示，行为的指导。教室里书声琅琅，体育场内活跃的孩子，让我不禁感到的是乡村的孩子，同样的起点，这些孩子却能复制出这一优美的校园景色，让我们惊讶同时也深思兴奋自己。

　　每个学校都无不例外无不的首抓特校。尽管各自教育工作理念的不同，但通力合作目的是做好终极目标学生思想品德教育，通过保持良好培养学生良好的行为习惯，最终形成好性格和好境遇。龙泉经济开发区实验中学持之以恒地坚持“生活即教育”的德育观，提出生存环境注重学生生活每一个细节，主动进行引导，让他们在生活和学习中感到都每时每刻做好每一件事就是学习。学校各种内容虽然是育人公立学校的德育课。在实践中，他们将良好行为成套，程序化，制度化，使学生知道什么是好的行为，保持良好坚持帮助学生养成良好的行为习惯，自然有好效果。“智慧教育”提醒老师要

参观学校心得体会13

　　20xx年11月13、14号学校组织高中教师到xx一中参观学习。早上7点多我们乘车出发，老师们都非常兴奋，放下了繁重的教学工作轻松一下，是我们期盼已久的。一路上很幸苦，颠簸、晕车但我依然没忘看两边的风景，湘西北美丽的自然景观令人心旷神怡。我们先到xx温泉，在大自然中沐浴，身心得到了彻底放松。平日的同事一起聊天增进了感情，逛了镇上的商铺体会到我们生活在大城市的优越感，买了当地的特产为居民增加了收入。

　　看到漫山遍野的橘子和柚子，尝了之后认为当地政府要引导农民种植优良品种，规模化种植，把优质农产品推向市场。湘西风景秀丽、民风淳朴、旅游资源丰富，开展特色旅游是当地经济发展重点。由于是地理教师，一路的感触颇深。

　　参观xx一中是我们此次活动的重点，早上9点多到一中，三百多亩的校园，三个年级，三千多师生，老师们羡慕不已，我们也看到县里对教育的重视和投入。校园内功能分区明确，教学区、生活区、运动区、中心广场井然有序。运动场上“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的标语体现了学校重视学生的身心健康，为学生的终身发展奠定基础。第二节课后学校举行升旗仪式，学生脚步从容、列队整齐，体现了学子们良好的素质。老师们看了学校的光荣榜，高三学生优异的成绩真让人羡慕，学校每年都有学生考入清华、北大，彰显了学校的实力。校长介绍了学校的`办学历史、办学理念和发展现状，一中有百年历史，从小学堂到中学经历了战火的洗礼，一中的办学理念与时俱进，为社会培养了大量人才。之后我们与地理同行进行了交流、学习。

　　返程时途径xx市区，新修的城市道路为六车道，两边路灯利用太阳能和风能，城市扩展迅速。宁乡县发展也很快，工业园、高档楼盘沿着金州大道展开。县里利用当地优势条件引进外资，通过调整产业结构，迅速崛起，实现了工农业生产的大发展。

　　通过此次活动老师们放松了心情、增长了见识，为今后的教学积累了素材。希望学校经常组织老师或学生出去参观，不仅可以开拓视野，还把书本知识与生产和生活相结合，有利于师生的发展。

参观学校心得体会14

　　12月28日这天下午，我们全班同学去参观x大学校史馆，校史馆里究竟有些什么呢？

　　来到x大学后，来接待我们的是研究生吴燕姐姐，这次参观与以往别的的参观不相同的是，以前是由导游或老师带着我们参观，而这次吴燕姐姐“抛”出七个问题，让我们带这问题自己去寻找答案，当吴燕姐姐的问题一提完，同学们便如离弦之箭一般，“射”进了校史馆。

　　我也随着人流冲进了门。一进门，首先映入眼帘的是华丽的墙壁上有一块巨大的玻璃，玻璃上印着x大学的校风和校训，我马上抄了下来。再低头一看，地上有一块玻璃，玻璃下记载着x大学的创立日期和创立人。一下子两个问题的答案就找道了，我心中十分高兴。接着我又站在资料室门口向四处浏览了一会儿，才发现了我要找的'资料，那是x大学五位校长的名字和华西医科大学第一位牙科毕业生的名字。

　　接着，我又到了二楼，一到楼口，我就看见了一艘很大的船，船边有许多桨。原来这些桨上的字记录了x大学历年来更名的名字和意义。最后，我又找到了介绍著名文人郭沫若、巴金等人的事迹。

　　参观了x大学的校史馆后，我的疑团都一一解开了。x大学的校史馆不但记载了x大学丰富的文化，而且让我了解到，x大学之所以能够为祖国培养出许许多多优秀的人才，是与该校的校训、校风分不开的`。它的校风为：严谨勤奋，求是创新。从中我体会到，只有勤奋努力的学习，才能获得丰富的知识；只有不断努力地进取，才能达到务实创新。

　　x大学历史悠久，有着丰富的文化遗产；它气势磅礴，却又不失朴素典雅。它为祖国的日渐强盛做出了巨大的贡献。

　　我从现在起要努力学习，才能考上我们x这所有名的大学，将来才有能力为建设祖国贡献自己的力量！

参观学校心得体会15

　　虽然是一个并不十分明媚的午后，但是却给了我很深的力量和感受，这就是我参观双辽市特教学校后我的感受。在那所特殊的学校里，犹如花园，一朵朵花朵吐露芬芳，在生活学习的点滴中尽洒光华。通过这次学习，我深深的感受到：踏实、敬业、感恩，是特殊教育学校老师们身上的宝贵品质。这些品质值得我一生去学习，去坚守！首先，观摩了特教学校老师的一节听障班的数学——《长方形面积》课。为了让孩子学会一个简单的知识点、一个简单的数字，老师要不厌其烦地教无数次，并始终微笑着地鼓励每一位孩子。特校老师对孩子那种无微不至的爱深深地震撼着每一位听课者。

　　随后，在特教老师的陪同下，参观了学校的教学设施、生活设施，并与该校师生进行了深入交流，详细了解了特教中心的办学情况和残障孩子的学习、生活情况，表达了为残疾孩子奉献爱心的愿望。在参观校史馆时，大家更是被残障孩子们手工制作的编织、服装、陶艺、绘画等作品所震撼，为特教中心取得的成绩而惊叹。

　　一把小锤，一个凿子，在一个瓷盘内轻松敲击，一幅伟人头像赫然显现。非常普通的'一个瓷盘经过数万次的敲击渐渐变成了一件艺术品，谁能想象，这件艺术品的制作者竟是一个聋哑孩子。注目正在聚精会神敲击瓷盘的一个孩子，由衷地夸赞了她几句。她埋头干活，对于我的夸赞没有任何表示。老师说，她才十二岁，又聋又哑，根本听不到你在说什么。若想夸她，就冲她竖大拇指。我按老师说的做了，那孩子兴高采烈，站起来用手语谢我。她生活在无声世界里，听不到锤子的敲击声，却能感知凿子的行进方向及所留的轨迹，她就这样执着地敲击着，用心来创造美。

　　很感谢参观特教中心后我们都不尽感慨，比起这些孩子，我们的学生还有什么不知足的，真是应该多多学习这些孩子的精神，珍惜生活，自强不息。

　　学校给我这样一次机会，让我看到了他们的阳光与活力，对生活的热情与希望，给予了我莫大的鼓励和支持，也让我认清了我自己未来的方向，坚定了心中的目标并将更努力的朝着这个目标奋勇前进！短短半天的特教参观也打动了每一位老师。与特殊学校的老师们相比，作为普通学校的老师，教着健康活泼的孩子，没有任何理由不把工作做得更出色。

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