【精】班主任培训心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编精心整理的班主任培训心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
班主任培训心得体会1
20xx年x月x日至30日,为期两天的“息县中小学智慧型班主任高端研修培训”在息县一高会议厅如期举行。入职以来,这是第二次参加如此大规模的培训,培训时间虽然短暂,但是我的内心却充盈着沉甸甸的收获。每一次学习都是对自己的一次鞭挞,看着报告人一个比一个年轻,一个比一个老成,内心不免有些羡慕,当然我也知道成功的背后“浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”,而我要做的就是吸取他们的人生阅历来辅佐自己第一年的班主任工作,接下来我将谈一谈大会上段惠民老师的精彩报告给我带来的启发和建议。
他那激情的语言,渊博的知识,真实的事例,让人领略到了他热情,率直,纯真的人格魅力,尤其对教育的一腔爱心让人感动。他那“教就是教做人,育就是育心灵”的教育理念更是精辟地阐述了教育工作的'目的。在他的讲座中,透过诸如“智断眼镜”、“永远的秘密”等事例,我看到了一个对学生充盈满腔爱意,对班主任工作充满睿智的班主任的形象。在他的讲座中,让人明晓了教育与生活密不可分的道理。
他在生活中感悟教育,在生活的现象中思考教育更是拓宽如何做好教育的思路。他发现:一棵小树弯折了,种树人会给他打上“绷带”,然后经常来看看小树,每过一段时间,还要给小树重新绷带。就这样三番五次,直到小树的伤口彻底愈合了,长粗了,强壮了,再也不会弯折了。受到种树人的启发,他想到后进生的转化问题不是一次两次就能解决的,要反复抓,抓反复。耐心,细致,不厌其烦。不怕麻烦。
在学生努力几天,学习效果不太明显,将泄气还未泄气时,他就会像种树人再次给受伤的小树打绷带一样,再次出现,给学生讲故事,鼓励学生,激励学生继续努力。就这样反复的,长期的,在学生就要泄气时,他及时出现,给学生鼓劲,做学生做思想工作,帮助学生。
他向驯兽师讨教的“不相容法则”:看见做不希望做的动作,转身走开,假装没看见。看见喜欢做的动作,扔肉,强化这个动作,以及“鲸鱼哲学反应”:发现别人做的正确的事情,并及时加以鼓励。因为注意力就像阳光一样,我们关注什么,什么就会生长;我们忽略什么,什么就会枯萎。他把这些生活感悟运用到自己的教育中。他甚至在生活中逐渐悟出陶行知的“生活即教育,社会即学校”以及杜威的“教育即生活,学校即社会”之后,创造出了段惠民的名言“生活即教育,教育也是生活,社会即学校,学校也是社会”,并且得到大家的欣赏和认可。他还幽默的给自己的名言找一个名正言顺,大言不惭,振振有词的的理由:有人发明铅笔,有人发明橡皮,有人把橡皮和铅笔绑到一起,就发明了带橡皮的铅笔。
段老师的讲座幽默风趣,他的一笑一颦,一言一行,无不透露出他的自信和名师的魅力,简直是一本无字的书,给人以积极向上的动力。段老师对事业的不懈追求,高超的班主任工作艺术,爱事业,对学生的真挚情感,使我明白一个道理:一个人的崇高和伟大,不在于他本人的地位和处所,而在于他的心灵和头脑,作为一名乡村小教师,段老师能成为全国十佳班主任那是理所当然。
班主任培训心得体会2
参加班主任培训以来,通过聆听刀波书记在开班式上的讲话、参加军事训练、进行分组研讨,我深刻认识到学校开展班主任培训的重要意义和校领导的良苦用心。班主任接触学生最紧密,教育学生最直接,管理学生面,责任重要,使命艰巨,必须具备过硬的素质和能力。此次培训,于我而言是一次思想认识再提高、身体素质再磨炼、学生管理能力再增强的'宝贵契机,使我做好了上岗前的身心准备。我将把此次培训中学到的理论知识和学生管理经验,转化运用到今后作为班主任的各项工作中去,身体力行为学生作好表率,当好学生思想、学习、生活上的“引路人”。
班主任培训心得体会3
教师教学的技能的提高势在必行。如何提高怎样提高则是摆在我们面前的现实问题,通过本次对培训中《小学教学技能》的学习,我明确了努力的方向。
一、掌握新理念与新要求
21世纪的教师必须具备创新,要打破以前的教学常规,灵活地运用和处理教材,处理好分科与综合、持续与均衡、选修和必修的关系,增强课程内容与社会生活的联系。教会学生新的学习方式,利用课件、设计精美的板书、进行教学活动创新等。
二、精彩的`教学设计
认真学习教学设计的理论基础,基本模式和教学设计的主要内容。让教师在教育教学中精心设计内容,只有精彩的教学设计,才能吸引学生的注意力,才能让学生真正学到有用的知识和技能。
三、学习掌握扎实课堂的教学基本技能。
良好的扎实的教学基本技能,是新时代对教师的必须要求。从教学语言到教态变化以及板书设计等都是教师要掌握的基本技能。随着现代媒体的发展,板书板画更加丰富多彩,如何运用板书,则是我们每一位教师都应刻学习的一种技能。
四、要关注学生的个体差异。
课堂是一个由教师、学生、教材、环境组成的动态系统,面对新教材,创造性地使用,面对着不同的学生,要使其全面发展。
以上便是我此次学习的一点心得体会。
班主任培训心得体会4
班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。听了李红缨老师的经验介绍,我深深体会到了如何才能做一个合格的班主任。
一、班主任担负着教书和育人的双重任务
对学生个性心理品质的'培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。
二、做为一个班主任要善待每一个学生
做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”,注意发现学生身上的优点进行因材施教。这样才能搞好师生关系。
三、班主任要有责任心。
李红缨老师在讲到班主任素质的时候,讲到了大爱无声,对我触动很大。使我认识到做为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
四、对学生要有爱心。
教师要做到爱而有度,严而有格。让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。
通过这次培训我明白了做现代班主任,不仅要具备爱心、责任心,还需要智慧,需要现代德育观和心理学方面的知识等来提高做班主任的思想境界。需要在工作中讲究方法和策略,需要适度为自己减负,适度调释自己的心理压力,用健康的心理去指导工作,用人格的魅力去感染、熏陶学生。
班主任培训心得体会5
班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的,在实践中不断的完善工作,并且不断完善班级管理制度。听了李红缨老师的经验介绍,我深深体会到了如何才能做一个合格的班主任。
一、班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。
二、做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”,注意发现学生身上的优点进行因材施教。这样才能搞好师生关系。
三、班主任要有责任心。李红缨老师在讲到班主任素质的时候,讲到了大爱无声,对我触动很大。使我认识到做为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
四、对学生要有爱心。教师要做到爱而有度,严而有格。让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。
通过这次培训我明白了做现代班主任,不仅要具备爱心、责任心,还需要智慧,需要现代德育观和心理学方面的知识等来提高做班主任的思想境界。需要在工作中讲究方法和策略,需要适度为自己减负,适度调释自己的心理压力,用健康的心理去指导工作,用人格的魅力去感染、熏陶学生。
班主任培训心得体会优秀范文2
我参加了班主任培训,聆听了来自省内外专家的精彩,使我对班主任工作有了更清晰、更深入地认识。感触最深的有三点:
一、班主任首先要“育人”。
专家说我们现在的教育是缺“德”的教育。对学生进行道德教育不仅是品德课教师和任课教师的任务,更是我们班主任的职责。班主任要把让学生学会做人放在首位。教学生勤劳善良、自强不息、博学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事。学生只有做好了人,才能做好事,将来才能成为一个对社会、对人类有所贡献的人。
二、用心做好班主任。
有人说班主任工作无非就是班级琐事小事,班主任更有“班妈”“班保姆”之称,没什么难的。但要做一名优秀的班主任不用心是不行的`。做班主任工作,我们会遇到各种各样的学生和问题,一种方法可能解决部分学生的问题,不可能解决所有学生的问题,并且一种方法长时间使用也会减效、失效。这就要求班主任要“用心”,多用眼睛去观察学生,多用耳朵去倾听学生,多用脑子去思考学生,及时发现学生身上的问题,解决问题,使学生在班主任的管理下健康、快乐地发展。
三、扎实有效开展活动。
我们应开展多种有效的活动,如:生日演讲活动,亲情友情的加油站;轮流写,发现问题的最好方式;教师给学生读美文、黑板右角一天一则,师生同读书,同积累;评选班级十大杰出人物,用身边的榜样影响学生,达到最佳教育;师生八月十五共享月饼,增进师生情;歌唱;讲哲理小……。一个个活动有效、有趣,一次次激起我试一试的念头。有效活动的开展贵在坚持!
班主任培训心得体会6
11月10日,我参加了x县教育局组织的班主任培训,紧张的一天中,聆听了于x、李x、郑x、肖x四位优秀班主任的报告,让我收获颇多,受益匪浅。
通过学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:
一、班主任要有爱心。
爱是无私的,是平等的。只有做到平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生,从而也会得到学生的尊重和理解。正所谓“亲其师,信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。
二、班主任要有责任心。
通过学习使我认识到班主任的职责就是要把学生培养成一个有益于社会的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从于青班主任身上我看到了,从农村学校班主任肖盛怀的身上我也看到了,他们在完成教学的同时也一心扑在全班孩子的身上,及时的了解每一个学生的心理动态。这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责。
三、班主任要虚心。
通过优秀班主任x、李x、郑x、肖x介绍的一些优秀案例,使我认识到与他们存在的'差距,在处理偶发事件上,有时缺乏教育机智。在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。我们应该多学习优秀班主任和专家好的管理方法,并根据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会不断进步。读书是进步的阶梯。从这些优秀班主任身上,我看到他们共同的特点就是爱好读书,喜欢积累,在工作中勤于反思,及时总结。虽然我也读过一些书,但这远远不够,我打算继续多读书,多向优秀班主任学习,努力提高自己的教育技巧。
教育是一门科学,育人成才是一种艺术。我们只有在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,才能使自己的班主任工作不断提高。
班主任培训心得体会7
有幸参加通州区教育局举办的为期三天班主任培训班的学习,难得的机会,专家的讲座、我们学员间的交流,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。
培训学习中,我们学习了班主任德育微课程的制作;中小学生命教育实践与探索;如何塑造当代教师的形象;如何找出最适合的教育。
陈卫东老师的德育微课程的制作更能增强德育的效果。
把音乐、文字、画面结合起来,让孩子在优美的音乐中静静地欣赏文字,静静地欣赏画面,从而有所感悟和思考,达到课程目标。
所以作为一个新时代的老师,你升级了吗?如今的时代是信息化的时代,是数字化的时代,我们的班级也应该进行数字化的建设,从小组建设,课程的发展,家校沟通,主题活动都可以走进数字化。
所以我们教师更应该与时俱进,不断的丰盈自己。
xx的一位老师讲的《缓慢而优雅——精心塑造当代老师形象》让我受益匪浅,她的话语就像涓涓细流流入我的心田,给我的班主任的工作指明了一条前进的道路。
她从三个方面来阐述:
1、符合学生的情感规律,体现科学的`教育理念。
主要从尊重学生方面来讲。
2、符合学生情感规律,体现教师的教育素养。
要做一个律己的老师,做一个有平和心态的老师。
3、符合学生情感规律,体现影响着学生的一生。
这位老师还就班会给我们讲了如何制作班会和开展班会。
班会要选取孩子们喜欢并感到亲切、新颖的内容;设计内容按照一条文脉,层层深入;有一套详细的工作计划;有一种应对突发事件的智慧;有一个理解支持的后援团;有一个和谐的教师群体;创设一个和谐的班级氛围。
培训时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。
有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的教学生涯,我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。
让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光”。
总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
班主任培训心得体会8
经过这次培训,使我在班主任工作的侧重点更加明朗,现把自己的一些心得交流如下:
一、亲近学生,肯定学生
找到每个学生的闪光点,多交流沟通,了解学生的思想动态,平时还要关注情绪异常的学生,有了关注,就会了解发生了什么,帮助他理清事情,给他建议,使他觉得受到老师的关爱,及肯定,从而会主动跟你聊,这样就能达到解决问题的机会,经过你的努力,问题自会解决,达到如期目标。
二、让学生发挥个人的特长尤其重要
我们可以让有特长的学生负责这个项目,以点带面不管他成绩好不好,肯定他,鼓励他,说相信他会干得好,这样先形成各方面的领头羊,再形成以面带面的局面,从而使班主任工作逐渐走向轻松。
三、学习上注重结对
在上课时就要贯彻互帮互学的状态和形式,是学生形成这种习惯,更要不耻下问,结对时也要机动,不一定优生对优生,优生对差生,更要考虑他们的情绪,要好的,合得来的.要考虑在一起,同时注意男女比例。
四、对学生的评价要以肯定,激励为主
要学会忘记,更重要的是要忘记学生的缺点和毛病,批评时只针对一点,切不要越说越多,陈年的缺点也提提,这会引起学生的抵触情绪,达不到批评的目的。
五、班主任的关爱和呵护非常重要
还有更需耐心,尤其对差生,表现会出现反复,如果没有耐心,可能你就放弃了,也让你的付出付之东流,没了耐心也就没了关爱,发挥不出你的师爱,所以要想班主任工作有些效果,我们更该有耐心,去关心和呵护我们的学生。
六、班主任要富有责任心
没有高度的责任心是绝对做不好班主任工作的。班主任之所以在学生中有着高尚的形象,就在于他们的言传身教,身体力行,时时处处引导学生,关心帮助每一位学生,班主任的责任心特别体现在细微和琐碎之处,所以,我们要给学生做好榜样,班主任的工作任重道远,一定要细致认真,我一直这样努力着。
七、在加强家校联系方面
1、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。2、注重与各任课老师协调配合,共同研究,进行家访,解决问题。3、通过网络班级,随时与家长和学生联系,了解各方面动态,共同研究教育方法。
班主任自身建设方面。作为一名班主任,显然是不够的俗话说:学无止境。自然,事也无止境.更何况,我们每一年面对的都是不同的学生,单一的教育方法方式根本行不通.因此,我们要进一步加强学习.跟新老教师学习,从书本上学习,通过网络学习等等,不仅要学理论知识,而且要从实践中学,尽可能完善我们自身的理论系统,丰富我们的实践经验,增强我们的教育工作能力,做一个专业的班主任。
总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,真可谓是”网络培训,助我成长。”犹如一场春雨洒向了老师们的心田,让我们学得那样的解渴,同时也真心希望这样的活动能时时有,让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的机会,从而更好的为祖国的教育事业做贡献。
班主任培训心得体会9
作为一名年轻班主任, 10月23、24号我有幸参加了滨城区组织的学生教育与班主任工作创新培训班。两天的时间,听了三位专家的报告,受益匪浅,收获满满。但对我触及最大的是钟志农老师的报告。以前,只知教书育人,管理好班级,现在想来,自己的想法未免有些太简单。每个孩子都是一个个鲜活的个体,都有自己的情感认知心理体验,而我这个班主任,却很少关注。通过这次的学习,我对心理健康教育有了更进一步的了解,对今后的工作有了更深切地体会。
小学生心理健康教育关键是教师,学生大部分的时间都和老师、同学们在一起,作为教师,要尊重学生,要给孩子们创设和谐的教学环境,让学生们能够快乐学习,健康成长。
当然,真正的心理健康教育也不是嘴头上说说那么简单,每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座也起不了什么大的效果。心理健康教育也需要与学校日常的常规教育教学活动相结合,以此达到"润物细无声"的目的。
(一)、跨越陈旧的“代沟”,平等对待学生。
教师要转变心态,改变以往居高临下的权威态度,以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流,缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中,就能尽情释放自己潜在的创造能量,毫无顾虑地表达自己的思想感情,自然地表露出自己的困惑疑问,首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气,而且培养了学生相互协作,共同探究的精神。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时,就会走进老师和老师攀谈并成为朋友,为学生的`心理能够健全发展打下了扎实的基础。
(二)、师生真诚相对,理解铸就成长。
蒙台梭利说:“教师不仅是一个教师,还是一个心理学家,因为他要指导儿童的生活和心灵。” 开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解,小孩更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们:不理解何来教育。我们只有通过各种途径,深入地理解我们的学生,才能达到成功教育的目的。 教师不应该是教育的主宰,不应该再有权威不可侵犯的思想。命令、强迫的教育方式其实是把软刀子,不但否定了学生的权利和尊严,导致学生的心理障碍,而且扼杀了学生的创造力。放下架子,努力创设宽松、和谐的氛围,以朋友的身份与学生交流,用真诚换真诚,让学生切实感觉到你是他的朋友,你才能深入他们的内心世界,才能使他们从心里接受你善意的意见与建议。
(三)、倾注真心真爱,促进感情内化。
教师应重视那些存在各种缺点的学生,多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因,心理上受到压抑,失去平衡,性格比较孤僻,心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时,就会产生不良情绪,并对学习和生活造成一定的影响。教师应深入了解学生,善于与学生沟通,进行谈心、交流,进而开导学生,倾听学生的内心情感,感知学生的内心世界,以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生,让学生的心灵得以寄托,让学生的情感得到倾诉,精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时,老师应及时伸出援助之手帮助学生,使学生幼小的心灵得到鼓舞,让学生相信自己一定能行,逐步养成良好的心理品质。
总之,教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理,教师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力。良好的性格、及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用,真正作到为人师表。
班主任培训已结束,但是我对心理健康教育的学习还会一直在路上。
班主任培训心得体会10
20xx年12月19日—21日,我参加了联想莱芜技师学院班主任团队管理研修班的培训。短短的几天学习生活,使我们受益匪浅,丰富了我的头脑。
一、为我所用,学以致用
“再好的手机也需要充电,再好的汽车也需要加油,再好的大脑也需要营养”。而营养的获得是不断的获取知识,作为教师我们要加强学习,不断更新自己的知识。为期几天的学习,我学习到了许多解决工作和生活中问题的方式和方法,我们不光要埋头苦干也要抬头看路。对学生要有爱心,要有宽容之心,要学会欣赏他们,发现他们身上的闪光点。用欣赏赏识的眼光对待学生,做事要专心用心。教师和学生沟通的过程就是个管理的过程,是个带团队的过程,要让学生在一个轻松愉快的旅途中前行,把学生培养成为快乐的普通人。
二、保持好心态,积极向上,充满正能量
通过急速60秒和变形虫寻宝游戏,使我深受启发,让我明白一个道理,工作和学习中总有挫折和困难,但是只要大家齐心合力,众志成城,找准大方向,提高自己的信心和勇气,就一定能成功。人生不如意事常有,但那不是生活的全部。我们不仅自己要做个乐观积极向上的人,还要影响身边家人,同事和朋友。我们就要做一名教育战线上充满正能量的战士,我们将战无不胜。
三、“天使来信”,学会去赞美别人与感受别人的赞美
在培训中,“天使来信”环节让我印象非常深刻,那就是,在此环节中,大家互相写匿名信,感受彼此的赞美和“悄悄话”。在最后信使揭秘环节中,很多人都被感动了。其实,在班主任管理过程中,对于学生我们也可以采取这样子的小游戏,让他们感受彼此的爱,这样会让班里气氛更加和谐,学生们之间的感情更加融洽、团结。
四、“动物类型性格分析”,因材施教
这种方法是用来测试人的性格类型的,通过测试可以将人分为几种动物类型性格,通过研究人的性格来达到如何与人相处、如何处理人际关系的目的。通过测试我知道自己是属于考拉性格的人,确实我的性格比较温顺,但有时过于内向,在以后的学习过程中,我要不断的完善自己,敢于发言。以后在班级管理当中,我也会用这种方法,给他们做这样的一个人格测试,通过测试来确定他们的性格类型,从而协助挑选班干部,同时也可以更加深入了解我们的学生,有利于进行因材施教。
五、团队课堂作业,尽显团队精神
每一次的娱乐游戏都非常有趣,无时无刻不在考验着团队的合作精神。每一次小组课堂作业,大家都充满着热情在完成,团队里面每一位组员都发挥自己的一份力量,为最终的作业成果奉献自己的一份力量。团队合作的'创新之处在于不仅学习到要注意小团队精神还要重视大团队精神,不能只追求小团队利益,不能只活在自己认为的小团队当中,更要注重大团队精神。这一点我的感触非常深刻,有时候在班级管理过程中我太过注重优秀学生这个团体的培养,而忽视了对调皮学生的重视和关心,这样不利于班级氛围的健康发展,因此以后需要改正,多关心后进生,争取在班级管理方面有更大的突破。
六、为人师,要终身学习
当老师当班主任,我们要学会自我反思。既然做了一名老师,就要加强教学业务水平,当了班主任就要有负责任的态度,管理水平也要加强。工作中要参与-学习-思考-运用-总结,改变自己才能更好地发展,学习是最佳的改变途径。“你有多么博学并不重要,重要的是让你的学生学到了多少!”“教育不是要灌满一桶水,而是要点燃学生心中的一团火!”因此作为班主任,我们要学习的还有很多很多,人生有限而学无止境,同事们! 我们将昂首奋然前行!
以上就是在班主任培训的过程中学习到的东西,培训的最后每个组的成员都纷纷表演节目,积极参与,让我更加欣赏到了团队里边大家的多才多艺,感受到平时感觉不到的快乐与充实。整个培训虽然时间不长,但意义却非同一般,创新的培训方式带给我很多班级管理上的灵感,希望能够运用到接下来的管理里面,学以致用,争取更大的进步,非常期待有更多这种类型的培训机会。
班主任培训心得体会11
假期的班主任远程培训,让我收获颇多,受益匪浅。一是足不出户就能利用网络简单学习,二是节省了时间和精力,三是节省了不小得额外开支。这次学习不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。透过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:
一、要有爱心,树立正确的学生观。
爱是无私的,是平等的,是应对每一个学生的。仅有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生仅有感受到教师的爱,才会愿意理解教师的教育,正所谓“亲其师,信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。
作为教师要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的人权,学生的`独立性,学生的差异性,不要用成人的是非观念决定学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,可是在人格上完全与自我平等,具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与他站在同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。
二、要有强烈的职责心,树立起为学生服务的思想。
透过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班群众和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,可是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的职责心,对班级负责,对学生负责,更是对自我良心负责。对每一个教师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们务必要职责心,认真工作,为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自我的良知,一切以学生为中心,牢牢树立为学生服务的思想,踏实做好班主任的本职工作。
三、要讲智慧,要善于因材施教,因势利导。
教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和职责心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不一样的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。
透过本次的学习,使我认识到仅有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结,才能更好地教书育人!
班主任培训心得体会12
教书育人就像一场马拉松,需要不断磨砺自己才能继续成长,即使是有着丰富的教学经验和科研经历的老教师,也并不意味着一劳永逸。担任新生班主任对于我来讲是一项全新的工作,有许多的疑问需要解决,有更多责任需要担当,有很多义务需要尽责,有诸多问题需要探索,这次班主任培训为我提供了很好的学习机会,不论是理论知识,还是解决问题的方式方法,都有很大收获。军事训练的`部分,不仅是对身体的考验,更多的是对意志的磨练,在集体训练中提高思想站位、提升认识水平、提振团队精神。我坚信:怀揣教书育人的初心,不忘教书育人的使命,坚持不懈地走下去,一定能做好班主任工作。
班主任培训心得体会13
不知不觉,我已经陪着孩子度过两个暑假里。今年是我们相处的最后一年,也是他们在小学阶段的最后一年。
记得我刚接手他们时,信心满满的告诉自己。我一定到把他们带到毕业。同办公室的前辈们却笑笑说:“小高,你现在还年轻。没经历过,等你教完六年级。肯定不会再这样说了。”听完他们的话,我心里还挺郁闷的。六年级有那么恐怖吗?今年,我如愿以偿的踏进了六年级教室。暑假里,我就做好了应付各种事情的准备。谁知,刚开学,学生就给我来一场震撼教育。
记得开学那天,我兴冲冲的进了教室,问孩子:“同学们,我们已经六年级了。你有什么想法?。学生们纷纷把心里话表达出来。我是学校的老大了,我可以横着走。看谁不顺眼就教育一下。我听完之后,直接傻了。这是我一手教出来的学生吗?回办公室,我跟其他老师交流时,他们说,这是正常,因为这是他们的年龄段决定的。听完之后,我开始烦反思了很多。也许是,我跟孩子们太熟悉。熟悉到我已经忘了,他们已经长大了,很多孩子现在已经到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他们。作为班主任的我,需要学习了。
上周的班主任培训,对我来说,就是一场及时雨。牟老师教会了我如何跟学生有效沟通。作为青春期的学生,心思比较敏感。自尊心比较强。如果不能掌握一定的沟通技巧及灵活的语言,会造成无效的沟通。在与学生的交往中不仅要进行有效的沟通还要学会倾听。在与学生沟通时不侮辱的表达你心中的愤怒。采取吸引学生的方法,让学生积极地配合自己的工作。并且帮助班里的特殊学生,撕掉身上的标签。在讲座了,牟老师不仅告诉我们如何跟学生沟通,还交给我们如何跟家长沟通。任何时候谈话时,都要照顾家长的情绪和感受。因为当家长在教育孩子产生困惑时,心里和着急,会焦虑,会自责。如果我们的语言过激,不仅不能产生效果,还会激起家长与老师的矛盾。当家长有困惑时,也不要简单直接的给家长建议和忠告。
穆老师的`一番话,让我受益匪浅,面对着这群有着特殊身份的小大人,我们必须了解他们的心理特点。并且会根据他们的特点进行有效的沟通。
在会议的最后,王书记跟我们交流了班主任现在所面临的问题。并给我们提出了建议。丰富自己的素养,培养自己的各项能力。并且要学会学习,不要让自己处于电量低的状态。在管理班级时,要学会组织各种战役。并且学会利用各种资源。教会了我们如何做一个快乐的教师。
此次培训,让我学会了很多。让我看到了自己工作中的不足。也让我学会了更好的班主任工作策略。面对具体细致、琐粹繁杂、艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极负责、认得的工作态度去做好。实践出真知。我相信本次培训对我今后的班主任工作肯定会有很大帮助。我将继续努力学习,更好的投入到工作中去。
班主任培训心得体会14
古人说,腹有诗书气自华,最是书香能致远。林语堂说,爱读书的人,灵魂都会优雅起来。有位叫李迪的同行说,要做灵魂有香气的女教师。
今天,20xx年x月x日,xx县中小学班主任全员培训会,让我再次认识到:读书的人,灵魂优雅,气韵芳华!唯有读书,不负韶华!
会上,李连波局长和沈洪波主任的讲话,让我进一步了解了班主任工作的现状,明确了时代发展对班主任工作提出的新要求。陈辉主任的句句叮咛:希望大家多读一点书,自觉修炼师德,要学会创新工作,让我感受到老领导的殷殷期望!
听了x利平老师的报告,我佩服这个充满睿智有个性的人!x老师坚持做自己,坚持读书,从《道德经》中升华了自己的人生,大道至简,为而不争。在班级管理中尊重学生的成长规矩,教得好不如让学生自己学!
王海燕老师充满青春活力,就如她自己所说,人有眼界,工作才有境界。丰富多彩的课本剧编排不仅发展了学生的能力,更成就了她自己的事业,这不正是x利平老师的"为而不争"的鲜活案例吗?
我对杨俊红老师记忆尤深,记得她上次报告告诉我们:教师要拿出绝大多数的精力去做为绝大多数孩子发展有益的事!她的`睿智就在于,能从乱麻一般的迷惑中为我们牵出一个可以理顺的线头!今天的报告《小学生班级自主管理能力培养》亦然。
xx老师,一个爱读书爱写作的高中男教师。他不是中文专业却文采飞扬,不是语文老师却醉心写作,实在让即是中文专业又是语文老师的我汗颜!最令我羡慕的是,x老师对班级管理安上了"蚂蚁之眼",观察之细,思虑之深,角度之新,令人佩服之至啊!
我知道,这些优秀老师的精彩都来自于不断读书,坚持读书,读经典名著,读专业书籍!唯有读书,不负韶华!读书,让他们对自己的工作有思想有规划,让他们的人生充满智慧和精彩!
记得年少的自己也是热爱阅读和写作的。学生时代爱泡图书馆,上班后自费订阅书刊杂志,几篇随感也变成铅字,也有人说我是个有书卷气的人。但是,不知从何时起,我与书籍渐行渐远,身上充满中年的油腻,虽不会追剧淘宝,但是再也没有视书如命,不写心痒的感觉了。
会议间隙,我看到一位同事正手捧一本《苏轼传》,因为我也在读,两人聊了几句。为什么忙着读书?是一孕傻三年?是感觉到上课时的力不从心?是厌弃了自己的浑浑噩噩?是不甘心?是因为没有看到自己想要的样子?我想,最主要的原因是不读书自己都会看不起自己了!
作为一个年过不惑的人,我想我还可以,重振少年气,再温读书雅。
碰巧的是,就在县班主任全员培训的前一天,xx一实教师读书联盟启动。单校长说,读书是世界上最穷的人都可以做的事,只要读书就能成为世界上最富有的人!
林语堂说,许多人虽知道成圣成贤是伟大的心愿,一开始有成圣成贤的气概,但看到凡夫俗子最容易、最不费功夫,最后他就出卖了自己尊贵的志愿,沦落成为凡夫俗子了。因此,一个人战胜一千个敌人,远不及他战胜自己一次!
我想重拾自己尊贵的志愿,不为成贤成圣,只为做一个灵魂优雅充满香气的女子;我想战胜自己,不再甘心凡夫俗子的‘容易’,做世上最富有的人!
唯有读书,不负韶华!手捧书香,不负余生!
班主任培训心得体会15
高金英老师,一位全国知名的优秀中学班主任,她的教学业绩像她的教学经验一样丰富,她的智慧来自她多年来对学生细致的关注与思考。如果我再长篇累牍地叙写她的诸多成就与荣誉,大有冲次篇幅之嫌。她平凡、质朴、谦逊、幽默。9月18日,我能够亲身听到她的讲座,真是无比的幸运。
不过说起来,这并不是我第一次听到高老师的讲座了。去年暑假,我得到领导的通知,开学要给我安排一个教学班,我兴奋中带着困惑。怎能不兴奋?终于可以带上自己的班级了,这是一片施展才华的天空,这是一方实现理想的膏土。我要谢谢领导的信任。可又不能不困惑。我头一次带班,面对的又是一些真材实料的九零后,天知道会有什么事发生。应对什么,怎么应对——我知道自己不是没有信心,而是没有经验。既然没有经验就好好学!于是我开始在网上找一些班主任的介绍工作经验的视频资料。可这一搜便找见了高老师的报告视频。好生动的演讲,我扶着耳脉,或大笑,或哀伤。我被高老师的一个又一个故事,一个又一个案例所吸引,忘乎了时间的脚步,别离了日月的穿梭。但日子一久,似乎只记得一些故事了,却不记得为什么而故事了。时间刚好过了一年,我又一次真真切切地听到了高老师的演讲,只是一个难得的机缘,而联系这机缘的便是我与她都是高中教师,都是班主任。我有底气这样说,我与高老师有着共同的追求,所以我们有共同的话题。
这次的演讲,与视频中的内容差别不大,但我却觉得自己的收获大了许多。这大概与我这弱不禁风的一年班主任教龄是分不开的。虽说只有一年,但我有了经历,有了积累,有了对教育直观又直接的体会。报告一开始,我的脑海中就不停地播映着我与学生之间的种种场景,有我们的欢笑,有我们的痛苦,有我们的相互击掌,有我们的抚肩同行。同喜同悲,风雨同舟,我们共同在人生的种种历练中进步着。这些使我无比的欣慰,也是我作为班主任最大的职业幸福感。但是我也有过失职的地方:年轻气盛,动火又动粗;有时候没有耐心,又不细心,放弃了对学生的教育。一边听,一边反思,心中涌起一波又一波的叹息。反思的确可以使人进步,但如果只停留在“反思”阶段,却想不出解决问题的办法,何谈进步?!
想到这里,我总有一种负罪感。我若再把“我还年轻”之类的话挂在嘴边,那只能理解为是在为自己的不长进而找寻借口。我们是教师,不能让更多的学生成为我们成长的牺牲品。三年五年,也许成就了一位优秀的人民教师,可却误了多少人民子弟呢?这似乎是一个死钻牛角尖的问题,但我想说,每一位立志从事教育事业的同仁,都应该尽快让自己进步,缩短自己的成长周期。因此,教师更要努力学习。这不仅仅指自己的科目知识,还包括那些条件性知识,研究学生,走进学生,关爱他们的成长,为他们铺垫一条快乐的成长之路。
课间的时候,我购得了一本高老师的著作——《阳光的味道》,并跑到讲台上,请她予我签名留念。高老师欣然答应,挥笔写下“做学生生命中的贵人”。高老师本可以只签名的,但她却为每一位求签名的教师都写了一句话。这是一种祝福,也是一种期待。她的祝福,是希望每位班主任都能够在自己的岗位上实现人生的`价值;她的期待,是希望有更多的仁人志士能够将一腔热血泼洒在教育事业上。
说到“贵人”,好一个让人欢喜的词汇。人们在生活和事业上都希望遇见贵人,那定是一件幸福的事。可是,比遇见贵人更幸福的事,就是成为别人的贵人。一个孩子,从幼儿园开始,直到长大成人,这段人生的大半时光都是由老师来陪伴的。而这段人生对一个人来说又是格外的重要,几乎起着决定性的作用。教师是什么?教师可不是南山的青松,只知道观看事实的变迁,却无动于衷;教师更不是庙龛里的图腾,只知道食尽人间烟火,却无所作为;教师是心中一个“德”字,口中一个“教”字,手中一个“行”字;要洗涤每位学生心中的尘土,要让每个孩子健康成长。所以,当在学生出现问题时,我们决不能坐视不管。只有吹落他们眼中的风沙,他们才能望到远方;只有挑破他们足下的燎泡,他们方可大步前行。
我们要让孩子们知道,理想不仅仅是儿时彩色蜡笔下的图画,更是我们前进的力量。
要让孩子们知道,未来的道路没有那么平坦;你可以翻山越岭,勇往直前,是因为你足下已磨砺出厚厚的老茧。
要让孩子们知道,风可以吹来沙粒,也可以带来花香;大雨滂沱之后定会阳光普照,彩虹横天。
要让孩子们知道,上山往往比下山容易,俯视不一定好于仰视;抬起头,你看见的不仅是蓝天白云,还有浩渺的宇宙;而低下头,最多望得见一汪深谷。
要让孩子们知道,当你弯腰去扶一个摔倒的人时,世界也为你深深地鞠了一躬。
我们要做的还有很多,切不要有“不求无功,但求无过”的想法。无所作为地对待一个孩子,就是在无情地消耗着他们珍贵的青春,剥夺了他们成长的机会。贵人是不好做的,这也更显出了他的“贵”。
讲座结束了,高老师在接待教师的陪同下离开了会场,行色匆匆,也许是为了赶上回京的飞机吧。明天一早,还有一群孩子在等着她呢。褐色的外衣,蓝色的裤子,大大的包裹依坠在她的肩上。最普通,最实在的装扮,如此的质朴,在熙熙攘攘的人群中,又有谁会认得她呢?“一任禀性,两袖清风。”这就是真实的高老师。
也许有一天,我随着这世道一同浮躁了,我在大千世界迷失了自我,以至于沉重的袖管无法掩盖我惭愧的面容,我希望我从书页中再次寻到这句话——“做学生生命中的贵人”,他会变成是三更的明月,五更的晨光。也许有一天,我已然成了学生的贵人,那定是我将这句话酿成了一盏甘露,融化在我的血液之中了。我愿是崖壁中的一丝枯草,守望着人间一次又一次的春暖花开。
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