班主任培训心得体会合集(15篇)
我们心里有一些收获后,可以寻思将其写进心得体会中,这样能够培养人思考的习惯。到底应如何写心得体会呢?下面是小编收集整理的班主任培训心得体会,希望能够帮助到大家。
班主任培训心得体会1
8月份有幸参加“lenovo――班主任培训”的学习,聆听了专家的讲座、通过我们学员间的交流,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。
在这次培训中,我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获:
一 、认识得到了提升――班主任工作的重要性
通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位――班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点,对班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励教师愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此,我非常珍惜这个难得的提升机会,及时获得最先进的教育理念,捕捉到最新的教育动态,呼吸教育前沿的气息,让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!
二、思想得到磨砺与升华
培训的许多内容,我们在工作中经历过,有种“似曾相识”的'感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时,是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为,不能不承认,自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己经历的一些事,平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜:
班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的有力助手,班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是12联想班的班主任,从接手第一天起,我就非常注意对班干部的培养。这个班的孩子非常活泼,却没有一个行动有序、积极向上、好学上进的班风。要管理好班级,首先要培养一支对工作认真负责的班干部。为此,我非常注意学生的日常表现,经常默默地观察他们,注意他们的一举一动。本来我想任命一名男生当班长,那名男生学习优秀,头脑灵活,人际圈很广,一下课就有许多男
生围住他,他算是男生里比较有威信的。但经我观察,他会学习,但责任心不强,有能力,却太贪玩,不爱劳动,值日时竟偷偷跑了。班里有事情发生时,总是感觉与他没有关系,听不到他汇报工作的声音。所以后来我改选了班长。改选后的班长学习成绩优秀,比他认真负责,但管理能力不强。
在参加班主任培训中,我边学习、边思考。我们要重视对班干部的培养,注意并观察他们的一举一动,因为他们既是优秀学生的代表,又具备一般同学的共性特点,所以既要严格要求他们,又要注意与他们沟通交流的方式方法。 在管理班级的具体做法上,我们要对班干部进行个性化的指导,适当地进行点拨,才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。我们敢于面对自己的不足,积极思考自我超越的办法。
三、明确了今后的努力方向
“教育观念决定了教育行为”,先进的理念指引着方向,但它与现实之间确实存在着差距:理念告诉我们,要尊重善待学生,要承认差异,可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告诉我们有创新能力,可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”;理念告诉我们要做学生心理的保健者,可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控
在培训交流平台上,这也是我们探讨最多的一个话题!我们借助网络,一起思考、一起探索、一起试着给出了最佳答案:
――别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展,往往是我们自己的弱点:懒惰、不思进取,就会落后;不倾听意见,就会抱残守缺;班主任“护短”,就会产生乱班所以一个人要发展,就必须“弥补自己最短的那块木板”。
――教育,要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐,会一些阿q的精神胜利法。把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂,喜欢你这个人!
――要探索自己的特色。这是我的看法。我认为我们所面临的问题是必然存在的,不应只是一味地指责与抱怨,我们要积极地去探索、去实践,把班主任工作做出自己的特色!感谢这次培训,为我们提供了一个交流平台,让我们和全国各地的联想班班主任走到一起来。可以说管理风格与个人智慧之间的大融合!我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法。这些来自一线的声音,也许登不得大雅之堂,但能给我们的工作以启迪!思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业,就是我们的田野,我们背负着责任,播种着、耕耘着、收获着。
班主任培训心得体会2
能参加本次的培训学习,我感到非常的荣幸。小学班主任工作是一项复杂、细致,需要付出爱心、耐心和责任心,对学生健康成长起着重要作用的工作,要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平,身心健康、富有人格魅力,善于做思想教育工作。要适应新时期教育工作中出现的变化,及时改进班主任工作,在学校育人工作中发挥更大的作用
我想,在以后的工作中,以下几点值得我注意:
一、知道并理解了新课程理念,创新与策略
1、注重学生基础学习能力的提高基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2、注重学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息,学生必须具备相应的信息素养。
3、注重学生创新性与开放性思维的培养、教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4、强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时,应更加注重精神世界的锤炼,如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5、尊重学生经验,发展学生个性。教育向学生生活的世界回归,了解学生特征,选择合适的教学策略,实现因材施教。
二、知道并理解了教师心理健康与教学
1、端正人生价值观,献身教育事业。
当前,改革开放的历史条件,为教育改革注入了生机与活力。但是,随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师,影响到教师的价值趋向和道德观念,使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。
2、塑造良好性格,做到为人师表。
心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件,培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的,许多研究表明,教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系,而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。
3、富有创新精神,培养学生创新意识。
在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天,对学生的培养不能再循规蹈矩,必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中,我应该在模仿、学习他人经验的基础上,总结、思考自己的经验,结合自己的.特点及优势,加以创造性运用,逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好,以便从各种渠道获取的信息中得到启发。要培养学生的创新意识,教师首先要在教育教学中,展示自己的创新成果。
三、保持平和心态
教师应该对自己的职业有个正确的认知,不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低,工作辛苦费力的角色,而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力,树立正确而稳定的自我概念,正确认识自己,客观评价自己,合理要求自己,了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标,不要把目标理想化。一切从实际出发,才能达到预想的结果。
在新城实验学校这片教育的沃土上,我将继续耕耘,继续收获。背依泰山、南临汶水的岱岳区新城实验学校,以“生生日新、步步留香”为校训,以“养正行健、馨香播远”为办学精神。努力营造“书墨凝智慧儒香润英才”的校风。近年来,学校多次受到上级有关部门的表彰和奖励。先后获得“山东省规范化学校”、“山东省五好关工委先进集体”“泰安市教书育人先进单位”“泰安市课程与教学工作先进单位”“山东省文明校园”等荣誉称号。总之,通过这次班主任培训,我开阔了视野,学习到了很多的教育教学的新理念,新思想,从思想上受到了极大地鼓舞,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。
班主任培训心得体会3
我仅是班主任队伍中的普通一员,前些天有幸参加了涿州市班主任培训。首先要感谢各位领导,谢谢你们为我提供的这次学习机会,也要感谢三位做报告的优秀班主任,谢谢你们给我提供宝贵的班主任工作经验。我也特别珍惜这次学习的机会,听讲时甚至害怕丢掉一个字,认真做好记录,专家们的精彩报告深深地吸引了我,使我在教育思想上受到了一次深刻的洗礼。可以说,在班主任工作上,如果说我以前是一只迷途的羔羊,那么听了三位专家的报告,终于找到了一条宽广而深远的路。因为报告中既有高深超前的理论,又有贴近教育生活的实际范例,令我耳目一新。晚上我详细地整理资料,并进一步琢磨,现在我就把自己学到的内容向各位领导汇报一下。把一些先进的教育思想与大家共享。主要体会有以下两方面。
一、班主任工作要善于创新。
时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才,素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时代的要求,做为班主任也要用创新理念武装自己。
1、想方设法使每个学生都成为班集体的主人。提高自身素质的主人。让每个学生感受到学习、劳动第一受益者不是老师,而是他自己。这一点西丁王老教师的话给了我很大的启示,使学生认识到学习劳动是自己的事。使自己成为职责活动范围内的主人。班主任要给学生搭建这个舞台,创设优良的环境。
2、把德育放在首位,世界观、人生观、苦乐观放在首位。陈学苒老师的报告又给了我这样的启示。
3、当班主任最要紧的是培养学生良好的习惯。这一点是三位优秀教师的共识。
总之,创新不是遍地挖坑,而是沿着一个点向四周延伸,教育要远离口号,要在认识上、情感上、行为上入手。行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定人的命运。教师要狠抓行为,点点滴滴做实事,不难为一个人,不放纵一个人,不做盲目攀比。
二、班主任要注重学生的心理健康发展。
这是我感受最深的内容。听过王国明老师的讲座,令我受益韭浅,同时使我更清晰深刻的认识到,对学生进行心理健康教育势在必行,我主要从以下五个方面谈起。
1、心理健康教育不是心血来潮,不是时髦,而是社会的需要。
(1)社会竞争将越来越激烈,这种竞争通过学校、家庭、社会最终都压在学生身上,学生承担前所未有的压力,培养学生健康的心理和抗挫折的能力迫在眉睫,如果教师一味地追求完成教育任务而不注重学生的心理发展,一些悲剧事件还会不断地出现。
(2)多元化的时代,爱孩子是必要的,但仅如此是不够的,必须懂孩子,否则就会出现爱的悲剧。过去成人在孩子眼里是神秘的,现在孩子在成人的眼里是神秘的。懂孩子是一项艰巨的任务。也就是要认真研究孩子的心理。从而完整地了解孩子。
(3)以人为本的教育思想,要求我们必须开展心理健康教育。我们的一切工作都是为了学生,为了学生的.全面和谐发展,我们要更新教育观念,把以教材为本,以教师为中心转化为以人为本,以学生为中心。
4、班主任要把学生当做活生生的人,有发展的人。学生有四好:好奇、好动、好胜、好模仿。有四喜:合群、称赞、游戏、活动。对于学生的喜好,班主任要学会尊重。例如,有一次美术课,老师要求画一只小鸭,而一个孩子因为学画画所以很快就画完了,他左看看,右看看。大家都在埋头画小鸭,于是又画了一只小鸡,再看看同学还没画完。他就又画了一只母鸡,这时老师发现了就斥责他,孩子说,小鸡同小鸭玩,老母鸡保护小鸡呀。老师更生气了,问:你那鸡和鸭是真的呀?(这一句话有可能泯灭了一个伟大的艺术家。)
从以上这些事例不难看出,因为家庭教育、学校教育、社会教育都存在着弊端。致使许多孩子造成心理障碍和心理问题,在我们实际生活中也不乏其人。在班主任工作中,我有些事处理的也不是很得当,但通过这次学习,我有了新的认识。要走进学生生活,真正了解孩子的心理。
所以新学期我打算从以下几方面入手展开班主任工作。
1、上好心理健康教育课。以《中小学心理健康教育》为蓝本,每周抽出一节课时间与班队会结合,在活动中教育学生,比如:同学心目中的我,怎样才能受别人欢迎,满招损,谦受益,受到委曲怎么办?赶走妒忌心等等。
2、开展七个一系列活动。(每人每天做一分钟家务、每人每天写一分钟日记、每人每天唱一分钟歌曲、每人每天读一分钟名人传记、每人每天做一分钟演讲。)
3、设立心语日(每周三中午下课时间可随时和老师谈心,家庭、学习、交往等可以畅所欲言)。使老师成为学生最信赖的朋友。总之我们要做好学生心灵的保健医生和心灵的美容师。教师一次悄悄的暗示,哪怕只是那么一瞬,一段短短的赞语,哪怕只是那么一回;一个切切的激励;哪怕只是一句;甚至一道深奥的疑问题,哪怕只是那么一说,有时竟奇迹般地更改着学生精神罗盘指针的方位,导致思维流向的永久性植移,以致使人生的轨迹、事业的坐标,也随之发生阴差阳错的起伏迭荡。
班主任培训心得体会首先我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我去新乡参加了新时期班主任工作培训。在两天的培训中,我认真地听老师讲课,他们从各个管理学生的方面说出了深刻的见解,使我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的说一下我这次培训后的感受。一、提高自身基本素质
李镇西老师讲到:在教师队伍里有些人从来不读书,要求学生做的自己从来不做,甚至有些教育工作者一辈子都没看过一本书。这样的教师是不配作教师的。
班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。
二、做学生的良师益友
肖盛怀老师讲:只有读懂学生的心,你才能找到最合适教育他的方法,只有学生感觉到你对他的爱他才会接受你。
所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,朴素最美,关注人性做真教育。
三、用爱关心每个学生。
王怀玉老师讲到:你怎样看待学生学生就会怎样看待你,你怎样对待孩子们孩子们也会怎样对待你,你怎么爱他们他们就怎样爱戴你。
爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。不因成绩论好坏,平等的爱,尊重的爱,民主的爱等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。
四、做正确评价,鼓励学生的班主任李镇西老师讲到:每个特殊儿童都是教育资源每次教育事件都是教育契机
每个教育难题都是教育科研课题
教师经常要对学生进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。教育中一定公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足;善于发现差生的长处,并使之发扬光大。
肖盛怀老师讲到:陪伴是最好的教育。很多时候不一定是跟学生谈话,默默地在一起围着操场走几圈或面对面坐一会这也是很好的教育。
左军娥老师讲到:教师要有唤醒学生潜力的能力。
1、新的师生关系是:帮助、倾听、引导、站在儿童背后。 2、新的授课方式:让学生成为学习的主人,告别老师独角戏的时代。
3、新的班级管理模式:情与智的结合、创新、绿色、开放、共享。
总之,经过这两天的班主任培训,使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。
班主任培训心得体会4
参加肖老师的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从讲述的.一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。
通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:
一、提高自身素质,提高专业知识
新时期的班主任应不断地完善自己,不断地学习专业有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、走进学生的心灵
做为一个班主任要用心关爱,善待每一个学生,缩短师生间的心理距离,因材施教,与学生打成一片。
三、优化班级系统
培养学生开拓视野,经常结合一些社会知识,让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标,并从小都能向自己的目标去奋斗。
我会将这次的学习方法都运用到班主任工作实践中去。扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理,要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新,在努力中不断的成长。
班主任培训心得体会5
听了尹洪林老师的“教育是一种情怀”深受启发。尤其是其中所说的毕淑敏的散文《我很重要》:对于年迈的双亲,我们永远是不可重复的孤本,是他们可以依靠的厚墙;俯对我们的孩童,我们是至高至尊的惟一,是为他们撑起蓝天的大柱;对于工作,我们是不可或缺的主宰。文中写到“没有人能替代我,就像我不能替代别人。我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微,我们的身分可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。”
这也正是我想对我的学生说的,尤其是一些学困生。孩子你很重要,尽管你现在遇到了困难,可这并不意味着将来你不优秀,尽管你的付出并没有让你得到你心中梦寐以求的分数,可是孩子,你收获了认真面对一切的态度,你收获了锲而不舍,这和高分同样重要,不,应该说更重要,因为它将影响你的一生,是你永远的财富。所以,无论任何时候,都要学会善待自己,永不放弃,永远都做一个给自己机会收获的人。
通过听讲座,我学会了“教育是一种等待”。急脾气的我总是很多次的让自己辛苦经营的愉快的师生关系毁于一时的冲动,说穿了,我不会等待。今后的我在教育中会试图放弃所谓的`完美,更多的学会包容,学会等待,让一朵朵五颜六色的花在我的等待中竞相开放。
讲座,让我在班主任的生涯中又前进了一步。
8月1日至8月5日学校举行了为期5天的暑假班主任培训,台上的领导和做报告的老师是语重心长、口干舌燥,台下的听者会心领会着。
与往年一样,此次的师德培训依然为5天。所不同的是,今年的培训在原则上、资料上、方式上有了很大的改变,也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。
一、务实原则
务实原则主要体此刻培训的时间安排和资料安排上。学校领导从实际状况出发、抓住教师的学习心理,听报告为班主任们指引了工作的方向。
二、资料丰富
“兴趣是最好的老师”此话不仅仅适用于学生,同样也适用于教师,本着务实原则,培训的资料贴近老师们的实际,从老师们的需要出发,很大程度上提高了学习的效果和质量。赵华军校长的报告让老师们明白了,教师的职业幸福感需要自己去开发去发现去体会。“卡恩定律”让老师们明白了“每个安全事故后面都有征兆,每个征兆后面都有苗头”,任何安全事故的发生都不是偶尔的,都有若干小的事故和苗头,也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隐患杜绝在表现的征兆以内,做到安全程序化。让我受益匪浅,从他们的报告中感受着幸福,感受着快乐。
三、形式多样
除了集中讲座学习外,培训结束写“班主任培训心得体会”。个性是教师的五年职业发展规划引起了教师们的广泛兴趣,相信这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。
班主任培训心得体会6
今天我去参加了培训,是清华附小的的一名班主任讲的关于班主任工作中如何开展班级主题班会活动。听了今天的讲座,我感受颇深。这对我以后的班主任工作指明了道路。
讲座中首先讨论了班主任是一个怎样的人。这位老师说:班主任老师是耐得住寂寞,脚踏实地的工作,每天有所创新的和孩子们一起成长。这句话说的真实而又朴实。
班主任是班级的核心力量,是活动的 领导者,总策划师。所以,班主任应该认真对待每一次活动,做活动的有心人。
1、创新,让活动成为学生体验快乐与成功的途径。
开展活动的目的,除了对学生进行 思想教育,还应是对学生进行能力锻炼,获得成功的体验。枯燥乏味的活动模式很难让学生感兴趣,也很难在学校众多班级的活动竞赛评比中取胜,更难让学生在活动中获得成功的体验。活动要创新,才能深深吸引住孩子,才能取得好的效果,在众多活动中脱颖而出。活动成功了,学生不但能感受成功的喜悦,还能增强了班集荣誉感,从而对以后的活动更感兴趣。所以,作为班主任,要结合活动的目的和学情,组织学生 精心策划每一次活动,让活动有新意。
2、留心,让活动无处不在。
开展活动是班主任工作的一种重要形式和手段,同时也十分受学生欢迎。同样是一个教育,苦口婆心的规劝或说理就比不上一次活动。所以,我们不要把活动仅仅作为德育处布置的`一项任务来完成,而应该时时留心教育的契机,让活动无处不在。我班的学生下课喜欢疯跑、打闹,玩耍不注意安全,在午会课上说了多次都不起作用。针对这一现象,我决定在班上开展一次“寻课间危险”的活动,让学生仔细观察哪些小朋友的行为不安全,这样的行为会造成怎样的严重后果,并编成小故事或者是小品来讲一讲演一演。
3、用心,捕捉活动过程中的教育契机,及时 总结渗透在活动中的教育意义。
当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”,这样的教育先就失去了一半成功的机会。所以,班主任在开展活动时,不必一开始就向学生灌输活动的目的及教育意义,而应用心捕捉活动过程中出现的教育契机,把教育意义自然巧妙地渗透到活动之中。
班主任培训心得体会7
孩子健康、快乐成长是我们每位教师的职责所在。在教给他们文化知识、如何做人的同时,安全工作一直是学校工作的重中之重。学校安全直接关系着学生的安危;家庭的幸福;社会的稳定。领导高度重视,我在班级里平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育,要求改正。回顾这一学期的工作现总结如下:
一、培养学生的安全意识
安全工作常抓不懈,教育学生在学校里不玩危险游戏,在楼道里不要打闹,要做到轻声慢步;出校门时,要求学生慢行通过校门;在公路上,要靠右边走,不能在路上玩耍;要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育,教育他们不喝生水,不能变质的.食品。班级中没有安全事故发生。
二、培养学生遵守纪律习惯
首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》,经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,并实行班干部分工负责,逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。
三、培养学生文明礼貌习惯
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的小学生行为规范;衣着整洁,结合各项竞赛评比制度,促使学生自觉自悟。在语言行动上,他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。同学之间团结友爱、互动帮助,拾金不昧的事屡见不鲜。
四、做好家校联系工作
教师要教好学生,除了做好校内的教育,还要做好校外的延伸工
作--家校合作。利用课余时间,经常与家长联系,取得家长协助。特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下,已经改变了很多,成绩上升很快。
在今后的工作中,还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代的好少年而努力奋斗。
班主任培训心得体会8
经过了两天培训,与其说是培训,不如说是三位可爱的班主任代表与我们分享她们的教育事迹。我常常喟叹道:名师之所以成为名师,他们总是有自己的独到之处。此次让我证实了这种想法。他们以鲜活的案例、丰富的知识内涵、优美的舞姿、动听的歌声、诙谐的语言深深的感染了我,令我的心情久久不能平静,可以说是我十多年的教学生涯中,一次难忘的学习交流,真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的点滴体会:
十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。一个教师只有热爱学生,无微不至地关心学生的健康成长,有责任心,有道德心,有事业心,有耐心,有严父慈母心,才会敬岗爱业,乐于奉献,竭尽全力教育学生,才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表。在这里,专家的精彩讲座;管理之道的典故深深感动着我,他们是真正将自己的心掏出来给孩子们,这样的老师非常值得我学习。相比之下,自己也觉得有些惭愧。
通过培训,感受到一名教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的'。教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命的,正在茁壮成长的孩子。虽然我做过十几年的班主任,但此次培训,王文英老师以她的人格魅力生动地诠释了班主任的涵义,给我留下很深的印象,与其说是一场报告,不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示,特别是开始王老师就向大家展示了她优美的歌喉,一首《相逢是首歌》不但赢得大家的热烈掌声,同时也拉近了她和学员的距离。让我感受着一位智慧教师的阳光心态,欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示,分享着一位智慧教师的阳光幸福。她的爱生活,主张活出精彩,活出自己;让人羡慕。她的声乐;她的钢琴;她的舞蹈;她的指挥;她的美发、裁剪和编织特别是她用绘画呈现枯燥的板书,演绎课堂教学更加精彩。虽然不都是很专业,至少她做到了,让人佩服。
我认为,她的招数一般人学不来,因为不具备她的才艺与智慧。但她的成功也给我们很多启示,譬如,我们在学生面前,应该有一两手绝活,这会让学生敬佩我们,这是做好班主任工作的有效前提。学习她以才华赢得学生的爱戴,她凭热情助人,赢得了同行和课任教师的支持,为班集体的建设凝聚了合力。她让我懂得了怎样去爱学生,去关爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。没有爱就没有教育。作为教师首先要有爱,把每一个孩子当成自己的孩子来教育,充分尊重每一个学生的人格与尊严。让每一个学生表达他们的意见和想法,让学生有主人翁意识。其次,作为中学班主任要把握学生的言行举止,发掘自己学生的闪光点。再次就是要鼓励学生通过努力获得的点滴进步,并与他们分享。每个学生都希望别人尤其是老师发现他的闪光点,作为班主任老师要公平对待每一个学生。无论是聪明的还是迟钝的,是漂亮的还是难看的,是听话的还是淘气的,也无论他来自什么样的家庭,学生需要老师的爱和关心,我们老师的微笑是阳光,是学生的良药。只有老师的爱才能使孩子充满希望,学生们在乎老师的爱,老师的评价决定他们在班级中的位置。我们老师有时需要严肃,但不可以总是这样。老师要幽默,老师需要多才多艺,但术业也要有专攻。多学习一些其它文化知识,做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。
全国著名特级教师于漪说:教师要用准确生动的语言打动学生的心,使他们胸中或泛起涟漪,或揿起波涛,激发他们爱憎分明的感情。的确,全国名师桂老师就是这么做的。她善于运用热情感人的语言进行课堂教学,与学生进行心与心的交流。在备课时,她给自己多加了一项任务备课堂语言,并且要求自己的语言一定要极富磁力,吸引学生,一定要情真意切,感染学生!
这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识,进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去,我们坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业做理性、智慧、才艺型的班主任。对待每一件事,踏踏实实去做好每一件事。教育无小事,这需要班主任用心去呵护每一个孩子的心。名师们的用真情培育真情,用人格影响人格,用爱心感染爱心,用心灵照亮心灵的以情育情教育风格是我们可以学习的榜样。对于专业的发展,李镇西老师曾经告诫我们:教师成长:实践是基础,读书是关键,思考是灵魂,写作是成果!我们要脚踏实地地走好每一步,时刻向前辈学习,吸取经验,少走弯路,并能站在巨人的肩膀上去实践学习,对我们而言,那是一种幸运。
班主任培训心得体会9
通过这次班主任培训,使我学到了很多很多.在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。在这次培训学习中,我的感想很深。
一、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的,它通过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任,首先得热爱这份工作,用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。
二、要做有责任心班主任
教师肩负着即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯,善为人梯的.精神。做为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
三、要做以身作则,为人师表的班主任
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。 “学高为师,身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。
四、做正确评价,鼓励学生的班主任
教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。
我是要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去,为了对学生全面实施素质教育,扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新。力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上称职的优秀班主任。
班主任培训心得体会10
金秋十月,丹桂飘香。在这收获的季节,首先非常感谢学校和南京市教科所给了我这次培训机会,使我有幸参加了南京市第五期小学科研型班主任高级研修班的学习。通过这次培训使我进一步明确了班主任的地位、作用,掌握了班主任工作的基本内容和实际工作中如何解决问题的方法。明白班主任工作更需要艺术性和实效性。当然也让我感到自己的班主任工作中还存在着很多不足和缺陷,亟需改进。庆幸的是,每位专家和优秀班主任报告准备的内容丰富、案例精彩、理论深刻,增长自己的见识,为以后的发展确立的方向,令我收获颇丰。现就班主任培训中的所学结合自身管理实际,谈谈对自己的几点感受:
一、要学会做一个科研型的教师。
通过培训班的学习,我对成为一名科研型教师,以及如何撰写教育论文、教育案例有了更深层次的理解。听了市教科所刘永和所长的《教育科研教师专业发展的必由之路》、市教科所李亚平老师的《教育论文写作攻略漫谈》两次讲座,两位专家的讲座告诉我们为什么要做一个科研型的教师,介绍了许多优秀的教育、教学论文和案例,并指导我们如何正确地撰写论文和案例使我受益匪浅。使我深刻的意识到教科研的重要性和在要写论文和案例时为什么觉得没什么可写的原因。在于平时只注重如何去做,没有将所经历的进行及时的总结,没有进一步去思考内在的原因;自己在工作中有许多的经验做法没有总结;手边的很多素材没有充分利用。我告诫自己以后一定要多写多练,努力朝着一名科研型的教师的方向发展。
二、要学会做一个智慧型的班主任。
晓庄学院教育科学院的彭晓虎院长的.讲座《小学班主任的职业生涯规划与专业发展》和百家湖小学陈林静老师的《创新班主任工作乐谈让心灵走进花园》,使我明白了现在做班主任,不仅要具备高度的责任心、上进心和爱心,还需要智慧,需要现代德育观和心理学方面的知识等来提高做班主任的思想境界。班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系,还要针对现代学生的特点和遇到的新问题,采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。
三、要多与他人交流工作经验和学习体会。
本期培训班共有来自全市许多所小学的班主任学员近二三百人。我们充分利用这次学习机会,结合自身工作实际,就学生心理健康、帮困助学、校园文化建设、学生志愿者工作等各方面的问题与兄弟学校的同行进行了广泛和热烈的交流,收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。如某位班主任给我们介绍的一种管理学生方法:自我教育法,使我认识到了自我教育法的重要作用,我们一贯的教育方式就是教师约束学生,强制性完成教师的一些任务,而自我教育却不同,他能让学生进行自我管理,提高学习效率。通过南京市教科所举办的培训班搭建的平台,为我们在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联系,共同探讨工作中的新情况和新问题提供了方便。
我担任班主任虽然已有十几年,但对如何做好班主任工作没有经过系统的学习,没有系统的理论作为指导,没有具体的规范可以遵循,也没有能形成自己的一种管理模式,更多的是学校要求做什么才对照去做。而这次培训的专家和优秀班主任现身说法,将理论与实际案例相结合,具有很强的针对性和实效性。经过培训学习,我明确了新时期班主任工作的地位、作用和基本要求,学到了班主任工作方法和工作艺术,为我今后的班主任工作提供了有益的参考。这次班主任培训已经结束,通过培训我学到了许多东西,不仅是经验和理论的学习,也是一次思想认识的提升,它将使我终身受益。在今后的工作中我将利用所学到的东西不断总结、不断积累,力争取得更加突出的成绩。
班主任培训心得体会11
昨天、今天两天的培训,有两个人的讲座让我思想震撼,让我对班主任工作有了更深刻的理解,也更深刻知道如今班主任工作面临的外部压力、阻力、苦难有多大,当然也让我们看到了希望,因为班主任工作已经引起了高层领导的重视与关注,并且即将颁布相关的政策予以保障班主任的工作,让班主任更有尊严的工作,更体面的工作!
第一位是北师大教授王家祥老先生,他人有65岁以上,他给我最大的感受是对班主任工作认识深刻到位、对班主任工作深深地喜爱、以及他老人家工作的激情,连讲3小时没有坐下,他讲到很多的观点与我平时班主任工作引起共鸣!最后他对社会上流传的一些观点予以否定,如没有教不好的学生,只有不会教的老师,我也非常同意这些观点,说这些话的人,一点都不负责任,一点都不懂得教育规律,但是现实生活中确实有这样冒进思想的人!今天上午非常荣幸地听了任小艾老师的讲座,那叫深刻、渊博、深入浅出!以往只是从书上看到!她给我有这几种的感受:
第一、她的.知识非常地渊博,医学、保健研究比较深,对宗教也有研究!
第二、对班主任工作理解比我们深刻,观点对我们有许多指导作用!
第三、对生活的热情,对生活的态度特阳光!心态决定生活的强度、质量、长度!
第四、她的成长历程让我敬佩,让我觉得机会永远属于有准备的人,不管在什么时候!去浮华,扎实学习、扎实积累!
第五、对我印象最深的一句话就是当有人嫉妒你只说明你不够强大,你只比她他好一点点,当你强大到对方对你仰视时,你就会坦然了!
从二位专家身上学到许多东西,不仅仅在关于班主任工作方面的知识、艺术,更多的是关于对生活的看法、态度,做人的一些艺术!这个比学任何知识都重要!
下午到首师附中观摩主题班会课,与我期待的一样,充分体现学生的自主性,这些主题班会我们班级搞得已经很成熟,有点不谦虚的说,我们班级任何一节主题班会课都可以对所有人开放!这个我对我们校长、老师、家长表过态!说明我们的学生并不比首都的学生差,只要我们班主任积极工作!
班主任培训心得体会12
4月x日、13日这两天,我听了岑溪市的班主任培训电视视频,虽然培训时间很短,只有2天时间,但是这次的培训与以往所参加过的培训比起来,收获更多。以往听报告,听讲座,总让人觉得枯燥无味,或者和我自己的工作没有什么关系,没有兴趣。这次培训中教育局请的是南宁三美学校的三位班主任个个讲得都是精彩绝伦,更对自身的工作有切实的指导作用,让我受益匪浅。
作为一名中学教师,又是一名班主任,想要做好班上每位学生的“妈妈”,管理好他们的学习、日常行为习惯,的确不容易。作为一名年轻的老师,没有太多的经验,经常为孩子的行为习惯不好而烦恼,也为孩子的学习成绩不好而发过火。在听了南宁三美学校温燕老师的《班级日常管理》后,让我体会到作为一名班主任,并不仅仅是“管”,更需要方法。以往我对学生控制过度,过分强化,难怪总觉得工作力不从心。在温老师的课上,我了解到孩子们最需要的是老师的赞扬和鼓励,哪怕一点微小的闪光点,作为班主任都要善于去发现,及时反馈给学生。作为班主任要学会无条件的接受学生,赏识自己的学生。
“学生是班级的主人,是学习的主人”这一点,我想谁都清楚,但如何做好这点呢?温老师的讲座给我们提供了很好的途径,实施民主化管理,创设良好的环境,放手让学生自己管理自己,让学生在群体的作用下得到进步。但这种“放”并不是单纯意义上的“放任”。班主任在班级管理中提倡民主化管理的同时,应采用灵活多样的德育方法。民主化管理也并非学生说了算,更不是对学生放任自流。学生的活动必须坚持一定的原则和行为价值标准,其活动范围有一定的限制,民主化管理与对学生的严格要求并不矛盾,在班级管理实践中要做到两者的统一。
丁志龙、马可老师的班主任经验介绍更让我受益匪浅。他讲了许多个班主任工作的心理效应,比如处理班级中学生犯了错误,他用退让的方式,让孩子感受到他的关心,也给了孩子改正的机会,让孩子能够重新对自己的行为有所约束。又比如晚自习课规则的制订,惩罚措施的制订,并不是像以往的我那样急火攻心,而是让他们自己制订好,惩罚也以表演节目的形式展开,这样的惩罚能取得非常好的效果,也给我了很多的启示。的确,我们所做的一切都应该为孩子的发展考虑,威胁恐吓也许一时让孩子害怕,但治标不治本。主要还是应该让孩子明道理,正是所谓的“动之以情,晓之以理”。
三位老师做的班级同学成长记录的短片更是让我感动。只有一个心里每时每刻全心全意想着孩子的老师才能够这样细心地记录下孩子的.点点滴滴,这样的短片,我想不光是让家长感动,也让班级中的每一个孩子都受到感动,让他们看到了老师是这样用心地在关注他们,是像对待家庭成员那样地对待他们,班级的凝聚力也就越来越强了。
最后,南宁三美学校年轻班主任马克老师还介绍了“对几起手机盗窃案的追踪处理及深入反思”。由点及面的阐述了班主任工作中遇到的特殊情况及处理办法,这种反思方法对班主任工作帮助很大。
以上是我在培训学习期间的一些心得体会。这次的班主任培训,我想不仅仅是学到了一些理论上的知识,更多的是一些好的经验和方法的启发,在今后的工作中,我有了学习的榜样,有了追赶的目标,有了正确的方法的指引,我想,我会努力,争取做得更好。
班主任培训心得体会13
20xx年xx月xx日和14日我区进行了为期两天的班主任培训学习工作,我有幸参加了这次培训,认为这是一次及时的培训,为广大班主任老师提供了学习交流的平台,及时解决了我从事班主任工作中的许多疑虑困惑,同时也引起我对自己从事班主任工作方法方式及教育行为的深深反思,认为本次培训收获很大,值得我认真的总结反思。
本次班主任培训分为两大板块,第一板块是聆听教育专家的报告,区领导有幸聘请家庭教育专家、资深心理咨询师翟召博老师为全体参训班主任作《学生心理发展特点与教育常见问题》的报告,第二板块邀请本区优秀教师做发言交流,请区内优秀心理咨询师对参训班主任进行心理学基础知识和教育策略培训,优秀骨干班主任代表就班主任领域工作作典型、专题发言,全体参训班主任对班级经营与管理艺术、班级团队建设与管理策略、与学生和家长沟通等问题进行交流讨论,请 “亲子共成长”讲师团成员分别为参训班主任上一堂“家长课程示范课”,课后围绕“家长课程上课模式”、“授课理念”等展开研讨。
翟召博老师是教育界的专家,听了他的报告后获益匪浅,首先觉得专家站得高,看得远,让我理清了学生心理发展的特点,以前的许多困惑迎刃而解,例如以前头疼的上课纪律问题,知道了有的学生不爱学习上课爱捣乱无非是“想获得关注、争取权利、报复、自暴自弃”这四种原因,相信以后可以让我对这些学生对症下药,做好他们的教育工作。此外翟老师高瞻远瞩,教导我们不要只看表面现象,做到“走一步,看五步”,要了解了学生心理发展的.规律,按学生的发展规律培养教育孩子。我感觉专家的报告精准到位,我无论是作为一名教师还是作为一名孩子的家长都获益匪浅。
第二天开发区几名优秀班主任老师作了典型发言,体现了我们的本土特色更加贴近我们的实际教学,同样让我受益不少。每位发言的老师的真知灼见都来自自己多年的班主任工作经历。他们都善于结合自己教授的学生举例讲解容易引起我们的共鸣。通过这几位老师我理解到要不断更新教育观念,教师不能停止学习,在工作中要不断进行反思,掌握必要的心理学知识,用自己的青春奉献教育事业。特别值得一提的是我区十分重视家长课程工作,聘请了袁萍和崔秀丽两名老师为我们做了示范课,两位老师课堂教学形式灵活,不光单纯讲授,还穿插剧情表演、家长互动,为我们以后进行家长课程提供了很好的模式。
最后非常感谢事业局组织这次班主任培训,相信对我今后的班主任工作会有很大的指导和帮助,各位专家和老师的教导如同晨钟暮鼓激励和警醒着我们,在做好班主任这一工作上不断努力,不断探索,让自己教学之路越走越好。
班主任培训心得体会14
通过学习、我受益匪浅,感触颇多、现将培训学习的几点体会汇报如下:
一、班主任工作量大、担子重、责任重大。
班主任是学生学习、成长的“土壤”、是班级工作的组织者和领导者,是班级教育工作的主帅,是实现全面发展的教育目标的主要力量。因而班主任担任着比一般教师更艰巨复杂的任务。用一句话来概述其职责就是“教书育人、管教管道、促进学生素质的全面提高”。特别是要抓好思想品质的教育,培养良好的行为习惯、关心学生身心健康,充分挖掘学生的心理潜能,培养良好的心理素质,促进个性健康发展;培养正确的劳动观念、劳动态度,劳动习惯和劳动本领,做好班级的日常管理工作等等。故此班主任工作担子重、任务艰巨、特别是在目前教育现状下,班主任更辛苦极了。课间操、眼保健操要到位、一日早中晚三扫要督促检查卫生,甚至还要亲自带领打扫.看了专家的专题讲座,更是感到压力大,担子重,任务艰巨而繁忙。他们能每一项工作落到实处、细化到每个环节,心中产生了无限敬佩之情,通过对比,感到自己太渺小,他们的奉献精神真让人佩服,舍弃了家庭的温馨,子女的教育,身体的健康,迎来了桃李天下,为教育付出了巨大贡献。我们要以他们的精神来鞭策、鼓励自己、为了学生的一切而不辞辛苦,爱岗敬业,好好奉献。
二、班主任的素养决定着班主任工作的`成效
成功的班级工作实践证明,最有效的影响力并不在于行政权力的影响,而是在于教师内在的气质、学识、品德等权力因素所形成精神力量。因而班主任身体素养对教育、对学生具有重要意义,那么班主任应具有以下一些基本素养,才能有效管理好班级,有效引导学生健康成长。
1、热爱学生,热爱班级。
热爱学生是班主任的天职和美德,是老师职业道德的核心。许多实践证明,如果教育活动离开了“爱”、一切将会变得苍白无力。班主任热爱学生会使学生感到这是对他们的信任,为此受到鼓舞,感到温暖,对前途充满信心,朝气蓬勃、积极向上。比如、今年9月份、我新接受的班、有一个学生叫赵吴,他聪明伶俐,好动,但学习成绩一般,经常打架斗殴,缺旷课,甚至还会顶撞老师。经向学生和老师了解,得知他是单亲家庭,父母离婚,跟爷爷奶奶生活。后来我进一步进行家访,全面了解情况,得知父亲到外地打工,跟爷爷奶奶在一起生活,况且爷爷奶奶也年纪大了,生活上无法给予过多的关照。其次是高年级辍学回家的学生经常到他家,与他在一起玩。后来我冷静思考了一下,特别看了吴增强老师主持的“班主任与每个学生”中的专题讲座,很受启发,我分析了其成为后进生的原因,多次找他做工作,生活上、学习上给予大量的关心和照顾,采取缺断交往路线、“手拉手”帮扶、“献爱心”、“入选班委”等活动。最终他有了较大改变,课也不缺矿,也不打架斗殴,不顶撞老师,成了乐于助人,勤奋好学的好学生。
2、知识广博、善于创新
知识是一个人的宝贵财富,也是班主任对学生进行教育的能源。作为一名班主任、更应知识广博,成为学生身边的“大字典”。要想加里宁说的那样:“教师一方面在献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中,生活中和科学中吸收一切优良的东西,然后再把这些优良的东西献给学生”。通过这次培训学习,让我们大开眼界,长了不少知识,学会了许多管理育人的方法,真正领会到做一名班主任要不断更新知识,更新管理方法,才能适应现代教育的发展,改变了过去管理中的经验式管理,简单粗暴,表扬较少,埋厌多,冷落后进生等不良教育方法。
3、性格良好,善于组织和管理
教师良好的性格,可以帮助创造和维持一种舒适而有动力环境气氛,潜移默化的影响着学生是否健康成长。班主任应具备民主、合作、公正、真诚、仁慈、体谅、宽容、和蔼可亲、谦让、认真、自信、兴趣广泛、自制力强、言行一致等优良性格。同时还要善于组织和管理学生的能力,否则将是死水一潭,班级无凝集力、无活力、无战斗力。
班主任培训心得体会15
假期到来,但是我却并没有完全的空闲下来。趁着这次的空隙,我报名了xxx培训计划,并通过这次的培训来强化自己的教学能力。
作为一名幼儿园的班主任老师,在工作中我需要考虑的事情越来越多,这使得我也感觉到自己的工作开始有些力不从心。为了能更好的扩充自己的工作能力,我来到这次的培训活动,并在骨干教师们的指点下,认识到了自己的不足,并吸收经验弥补了自己。以下是我参与培训的心得体会:
一、培训的体会
在这次的培训中,给我们带来教导的是xxx师范学院的老师xx,以及xxx教师,在她们的讲解下,我从一开始的带着兴趣随便听听,渐渐进入了认真仔细的态度。我很庆幸自己当天还是做好了充分的准备,能顺利的通过笔记等方式将老师的讲解记录下来。
听着老师们一次次的讲解一些常见案例,我越发的感到与自己情况的相似,她们的每一个知识点的教导都能让我感到茅塞顿开,尤其是对于中班学生的管理上,这真是作为一名班主任我正好迷茫的地方。老师们给出的意见让我不禁现在就想去实践。
通过这次的`培训课程,我收获了太多的经验和知识,这不仅解决了我现有的问题,还为我补充了很多可能会出现的问题!这次的收获,实在是意想不到的丰盛。
二、对自我的体会
通过这次的教学,我也能更清楚的看待自己。通过对比自己的情况,我充分的认识到了自己现有的不足和问题,尤其是在经验的累积上。过去我总是习惯按照一套习惯的方式去管理,去教育,但是却缺少了教学的张力,缺乏应变性。面对学生的变化,让我感到迷茫。但是此次,我从培训中认识到了这些问题,并且冲老师们的教导中找到了不少的解决方法。但是,正是因为有了这份认识,我才明白,自己必须更加深入的去了解我的班级,这样才能根据班级去寻找最为适合的教学方式!
三、未来的想法
在感受到自己这次的变化后,我决定在今后也要不断的更新自己的知识,不能仅仅是通过培训来疏通累积的问题,更是要通过不断的更新来做好自己的工作。为此,我会在今后好好的总结自己的工作经验,多与其他的老师互相交流,期待在未来能有一个更好的自己!
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