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清华伟新教育扶贫渭源站初中班主任培训心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的清华伟新教育扶贫渭源站初中班主任培训心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
清华伟新教育扶贫渭源站初中班主任培训心得体会1
20xx年xx月xx日——28日,我参加了“清华伟新教育扶贫初中班主任德育教育专题培训班”,虽然是视频培训,但我还是领略了名师的智慧和风采。重温了学生时光,是一次真正的精神洗礼。听取了清华大学陈纪英几位教授的讲座。虽然只有短短的五天,但感受颇深,简单谈几点体会:
一、如何加强班级建设
作为一名班主任,我深爱我的学生,我愿意为他们的成长与求知铺路,我愿意为他们的进步而疯狂,但是,在实际的教学过程中,班主任的工作却是苦辣酸甜咸交织的五味瓶,有付出后的欣慰,也有付出后的无奈,但是通过培训,让我转变了做班主任的心态,转变了教育学生的方法。针对小学生的年龄特点,要想让班级管理落到实处,改变观念是宗旨,“放手”是前提,“引导”是必须,“活动”是主线,“评价”是促进,让每个学生充分融入班集体,每天都有进步是目的。 要想做好班级工作,抓好学生的管理。班主任与学生建立融洽的师生关系,真正成为他们心目中的良师益友,尤为重要。教师妄想成为良师,首先要不断加强自身道德修养。孔子曰:“其身正,不令而行;其人不正,虽令不从”。因此,班主任必须时时处处以身作则,为人师表,要求学生做到的,班主任必须首先做到。只有这样,学生才会佩服,也才会产生无形的感染力,班主任的形象才会在学生中逐渐高大。班主任妄想真正和学生交朋友,首先要放下架子,真正做到平易近人,平等待人,对待优等生不偏爱,对学困生、落后生不讽刺打击,一视同仁,加倍呵护后进生。对他们的教育要:“晓之以理,动之以情”,重在感化,巧在引导。生活上照顾,学习上辅导。与学生朝夕相处,活动一起参与,课堂上一起商讨,真正实行民主,集思广益,及时倾听学生的呼声,想学生所想;做学生所做。这就要求作为班主任的我们要有阳光的活力与阳光的心态,面对学生,教育学生。通过开展一系列的活动,充分挖掘和发挥学生自我约束、控制、管理、教育的内在潜能,让学生在管中学,学中管,管中悟,不断提高自我管理的能力和管理班级的能力,提高班级管理的品味,总结经验与教训,才能使学生更加茁壮、健康、快乐地成长。表扬,促使学生把一时的进步变为永恒的品质;情感激励,走进学生的情感世界,与学生的情感零距离接触,引导学生走向健康、向上的生活轨道;榜样激励,利用榜样无穷的感召力,引起学生情感上的共鸣,激起学生模仿和追赶的愿望。当然激励的方式还很多,不论哪种方式,都要适时、适当、适度,这样才能使之为班级管理服务,使班级能按照所期望的目标发展,使班级成为一个团结奋进、蓬勃向上的集体。
二、如何开展好德育工作
在听了几位老师的精彩讲座后,我认为,可以从以下几个方面来抓学校的德育工作:
1、用爱启迪心灵。这一点深受老师的启发。在教学实践中我深深体会到,教师是爱与责任支撑的职业。有了爱与责任,就不会有爱的荒原;有了爱与责任,就不会有心灵的沙漠,爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。
要用爱启迪心灵,而爱在细节中,要坚持把有益于学生发展的小事做好;爱在活动中,在活动中学会感恩,感恩自然、感恩同学、父母、老师;爱在沟通中,要坚持和学生、家长进行定期和不定期的交流。
2、学生的'心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”,帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。
3、与家长沟通的技巧。在《如何与家长进行有效地沟通》从心理学角度的专业讲解,对苦于与家长联系缺少技巧的老师来说真的是非常及时。家长是学生的监护人,也是学生的第一任老师,要想把学生教育得好,管理得好,就必须得加强与家长的联系与合作,共同教育。 总之,教育工作千头万绪,涉及到学校工作的方方面面,但不管多大的困难,多繁琐的事情,我们都应该把它完成好。所以对我来说,这次培训是一次及时的培训,它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
清华伟新教育扶贫渭源站初中班主任培训心得体会2
感谢校领导给予我这次参加“清华伟新教育扶贫小学班主任培训班”的培训与学习的机会。虽然是视频培训,但我还是从中领略了名师的智慧、风采。重温了学生时光,是一次真正的精神洗礼。唐少杰、赵希斌、贺林、周士渊、陈纪英、迟希新六位教授及清华附小的校长窦桂梅等十位教授就“小学生德育教育的方法、小学生心理特点及教育实践、班主任工作经验等方面作了讲座。在这里,我想把以上内容以及我个人的感受结合起来向大家汇报一下。
做好一个班主任。我感受到的第一点就是学习,无条件地学习。 班主任最高境界就是无条件地学习。“岁月可以让我们容颜变老,学习可以让我们青春依旧。”“世界上有二十岁的朽木,也有八十岁的长青树。”这次学习,给我们讲课的第一位教授是唐少杰教授,xx年出生,已经53岁了(课件照片),他给我们讲解了清华的校史,(清华的来历,清华的伟人,清华的建筑)其实这与我们所学的班主任工作没有什么关系,只是让我们对清华校园有个了解,但3个小时的讲座,唐教授没喝一口水,没有一句停顿,他引古论今,娓娓道来,听课的老师全都聚精会神,会场肃然无声,我们被他的精神吸引了,被他的学识折服了。
《德育的反思与实践》是我们意识到成年人做好榜样是最好的教育,尊重人,要从生活点滴做起,不要要求孩子做完人圣人。做为班主任我们要反思德育教育中家庭教育的重要地位。俗话说:“环境造就人”。那么做为班主任我们要了解每个孩子的家庭,要搞好家长会工作。要让孩子学好,那千万别在孩子面前说别人的缺点!周士渊教授提到素质教育与习惯关系,习惯培养素质。他点出抓住习惯就是抓住素质教育。做好班主任要注意新时期班主任素养与自我定位。这就要求我们的要提高自己的本身素养。优秀班主任素质做到理念能、心性能、技能、学习与研究能、精神境界、教育智慧。做为班主任要做到这些就得学习再学习。毛主席说过:情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。
做好班主任。我感受到的第二点就是要善于思考、勇于实践。 班主任工作就象电脑,千头万绪,学校所有工作,最后都点在班主任这个鼠标上,班主任工作要井然有序,指哪儿打哪儿,老师的思路要清晰,班主任工作要艺术,讲技术。 做好班主任。我感受到的第三点在活动中进行德育教育。
因为这次主要是班主任培训,从迟希新教授、附小的几位老师的.讲座中,都能感受到他们对活动的重视,在活动中才能暴露出学生的缺点,在活动中才能更好地进行德育教育。其中有一位班主任就以丰富多彩的活动为契机教育学生,如:班级例会、文体活动、学习活动、科技活动、社会教育活动、班级劳动活动、主题教育活动等,活动结束后认真总结,反思,总结经验,弥补不足。总之,这些活动都要符合学生成长的需要,如:班级最受欢迎的人、挣元钱活动、天使行动、规则等。在这些丰富多彩的活动中,学生才能得到锻炼,才能健康的成长。
教授们渊博的知识让我佩服,他们的精神时刻启迪着我,在以后的教学中我将以他们为榜样,时刻反省自己,以博大的胸怀对待我的学生,组织一些丰富多彩的活动,让他们在活动中受到教育,尽量克制自己的情绪,以平常心对待每一个学生,以自己的人格魅力感染学生,努力做他们的知心朋友!
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