【精品】国培学习心得体会范文集合九篇
某些事情让我们心里有了一些心得后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编为大家整理的国培学习心得体会10篇,欢迎大家分享。
国培学习心得体会 篇1
尊敬的各位领导、各位嘉宾、青年朋友们:
大家好!
五月的鲜花绚丽多彩,五月的云南激情澎湃。这是一个充满梦想的年代,人类的任何伟大事业,都源自伟大的梦想。梦想的力量,正激发着云南青年富民强滇的壮志凌云!
我们仿佛看到千万个梦想,从云南青年的.心田破土、生根、发芽、开花,结果;仿佛闻到梦想成真的醉人芳香、收获实现梦想后的幸福甜蜜!这个年代,是不平凡的年代 。主席代表十三亿华夏儿女喊出了中华民族实现伟大复兴的最强音:“中国梦”!在我们可爱的家乡云岭大地上传承着一种精神,它就是“高远、开放、包容”的高原情怀与“坚定、担当、务实”的大山品质而形成的“云南精神”。
由此,4600万云南儿女拥有了实现中国梦的强大精神力量和支柱!高原亘古绵延,大山顶天立地,孕育了一代又一代优秀的云南儿女。云南,从来就不缺追梦人,从来就是追梦者的家园。他们中有历史上的大航海家郑和、大音乐家聂耳;也有当代“感动中国人物”的杰出代表杨善洲、“最美乡村医生”邓前堆;有九零后的优秀青年铁飞燕,也有在湄公河惨案中出生入死追杀凶手的公安武警战士。他们都是云南精神的实践者,他们都是中国梦的追梦人,他们是我们新一代云岭青年的榜样和力量,他们伴随着新一代云岭青年茁壮成长。
今天,我们举办“我的中国梦——云南精神伴我成长——云南青年网络视频演讲大赛。”目的就是要深入广泛地引导、激励新一代云岭青年,树立高原情怀,培养大山品质,践行云南精神,为实现云南科学发展、和谐发展、跨越发展,全面建设面向西南开放重要的桥头堡,建设美丽云南、幸福云南、文明云南、生态云南、和谐云南,为实现“云南梦”贡献我们的青春、智慧和力量。主席说:我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标;比历史上任何时期都更有信心,有能力实现我们伟大的“中国梦”。就让我们行动起来,心怀中国梦,敞开高原胸怀,秉承大山品质,迈开大步,甩开膀子,用实际行动实现云南人的“中国梦”! 青春志在四方,云南青年是有梦的,是优秀的,是自豪的,是骄傲的,是有志气的、是有为的!
我预祝新一代云岭青年,怀大梦,创大业,成大事,在红土大地上实现青春梦想!再展云南青年雄风,再添云南青年风采,再谱云南青年新篇!
最后,预祝“我的中国梦——
云南精神伴我成长”云南青年网络视频演讲大赛 圆满成功!成功圆满!祝青年朋友五四青年节快乐!祝中老年朋友青春永驻!
谢 谢!
国培学习心得体会 篇2
首先感谢园领导给我这次外出培训学习的机会,感谢班级老师的大力支持,让我有幸参加了“国培计划陕西省农村幼儿园转岗教师保教技能提升”培训项目。从20xx年11月18日至27日,在这为期十天高强度、大密度的学习时间里,感谢国培给我们搭建的学习平台,让我们每天收获知识,增长见闻。
本次培训由安康职业技术学院精心组织,周密安排,规范管理,严格考勤。采取专题讲座、活动参与、跟岗观摩、网络研修、训后跟踪等多种形式相结合。每天都忙碌而充实,每天都有收获,既是给我思想的一种洗礼,又给我指明了努力的方向,让我大开眼界,豁然开朗。现将学习情况和大家分享交流。
一、我的收获。
培训中,有外聘专家和基地幼儿园园长、一线教师给我们进行讲座及经验交流。讲座涉及到《3——6岁儿童学习与发展指南》、五大领域教学活动设计与指导、幼儿园安全管理、保育工作、幼儿教师的专业成长、幼儿园环境创设及游戏指导等多方面内容。他们用丰富幽默的语言和渊博的知识,把先进的教学理念和教学思想传授给学员们,让我改变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析,也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。
1. 幼儿教师必须具备良好的师德修养。热爱幼教事业,对幼儿充满爱心,对教育充满热情,是教师首先必备的职业行为准则。幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道,幼儿年龄小,他们有特定年龄阶段的生理和心理特点,犯错在所难免,爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们,爱护他们,耐心引导他们,培养他们良好的行为习惯。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责、批评;多一份宽容、耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
2.重新认识了3———6岁幼儿的学习及教师的教育教学方式。幼儿园孩子所有经验的获得都称之为学习。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成,观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式,教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性,尊重个性,因人而异,因材施教,让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。
我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握,简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。其实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中学习,正如杜威所说的:教育即生活。
在教学过程中,我们要努力落实《指南》精神,实施“有效教学”。关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等,即先备儿童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样,先备教材再备儿童,先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展开反思,这不仅有利于教师的专业化发展,也有利于提高我们的教育教学效果。
3.了解了幼儿教师专业化成长的目标与方法。
成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观。把幼教当成职业来干,努力追求称职;把幼教当成事业来干,努力追求最好。其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善于接住孩子抛过来的“球”。再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法,善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后,要不断的践行反思,不断的向他人学习,善于总结,勇于创新。
4. 通过学习,我们了解了幼儿园当前的大好形势——幼儿教育的春风真的吹来了,从中央到地方都对幼儿教育极其重视,作为幼儿教师要用心工作,充分体验幼儿教师的幸福。听了优秀转岗教师的师德报告及经验分享,我们感同身受。与此同时,我也在反思:同样是转岗教师,为何人家成长那么快?成就那么大?只要我们努力学习,积极探索,有钻劲儿,我们的明天同样也精彩。
二、反思不足,明确方向。
几个问题:
1.我们都知道要爱孩子,可真正做到了吗?是不是发自内心的爱呢?对照自己,时常有训斥孩子的行为,有时也会将自己的不良情绪迁移到工作中、迁移到孩子的身上,现在想想,这是多么可怕的'事呀。
2.是否真正做到尊重孩子,“以幼儿为中心”?教学活动的设计、游戏的开展大多是从教师的意愿出发,有没有考虑到幼儿的需求呢?
3.评价孩子是否具体、得当?是否以发展的眼光看孩子?是否关注到每个孩子的个性发展?
几点想法:
1.认真学习《指南》及其他相关幼教理论,充实自己,用理论来指导实践,做专业的幼儿教师。
2.保持良好的心态,以乐观的心情面对工作,面对孩子,做幸福的幼儿教师。
3.勤学习、勤思考、勤观察、勤记录,做研究型的幼儿教师。
三、感恩幼儿园。
1.作为三幼的一员,我们感到骄傲。闫园长观念新颖,与时俱进,走在幼教的前沿。指南的学习就是一个例证。环境创设也走在幼儿园的前列。提起三幼,众人皆知,皆为赞叹,我们怎能不自豪?虽然老师们做得多,很辛苦,但这一切都是值得的,走出去我们不会输给别人!
2.“严是爱,宽是害。”走过最艰难的日子,虽然回忆是很辛酸的,但因此而磨练了自己,成就了自己。现在再大的苦我们也不怕,面临什么困难都觉得是小事,因为我们意志是坚定的。(国培学习任务紧,忙碌,有的学员抱怨,而我却能轻松应对。扎实的技能训练,也让我们在潜移默化中提升了不少,这是一种隐形的进步。)回过头来,是不是得感谢幼儿园?
3.总结、积累是多么重要。(有培训就要撰写心得体会;教育笔记、案例、叙事、课件、活动设计等资料要不断积累)
本次培训,我觉得重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进孩子主动探究学习的思想以及促进教师原创性的思考。有人总结:“培训就是——培训时心动,培训后激动,回去后一动不动。”但我不会这样。国培,让我收获了快乐,收获了友谊,收获了知识,收获了希望。培训结束了,新的工作开始了。作为一名幼儿教师,只有进一步更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,从
实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最有效的方法。
国培学习心得体会 篇3
本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律,学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法,拓展我们的专业知识结构的宗旨,非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——我国美丽的花城广州参加国培计划(20xx)幼儿园骨干教师培训班,国培学习心得体会。在为期10天的学习时间里,接受了来自华南师大雄厚的专家团队专家的指导,感受颇多,既开阔了眼界和思维,许多疑问也在专家、教授那里得到了解决,收获很大。
华南师大为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队,都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课,让我们每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的优秀教师,每一天都能听到权威专家不同课型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我,有以下几点体会:
一、审视好幼儿教育的功能,做好定位,找准幼儿园发展的未来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展:国际视野》的讲座,心得体会《国培学习心得体会》。两位讲授都不是就题论题的,都结合了他人的旧论和新说,都借用了很多他人的间接经验和案例,这些经验和案例有的来自理论专著,有的来自报刊杂志,有的来自电视网络,这2位老师用一双慧眼看到它们的价值,用大脑对此加以分析,质疑,求异,打破,重建,再与她们的自我认识和经验互相融合,形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快,还是走得更远?”,“为何幼儿园‘钟摆’现象严重?”、“幼儿园教育活动生态要如何发展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列,近观我园的现状,意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础,让生命成长得更为自然,不要加速,不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授,更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和,培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点,那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位,不要偏失方向。虽然我只是一个人,但是千千万万个我,将会筑起幼教新的天地。
二、抓住园本教研的核心,找到园本教研的价值所在。只有立足于园情,抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师,促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子,确保孩子健康快乐成长这一核心,园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师,才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流,提出支持性策略,教师的注意力才会从形式引向过程,从内容引向发展,从虚幻引向自然,教师的目标意识才能增强,从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化,达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的:“幼儿教师的研究是与其日常教学完全融入的,研究和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的'实现教育意义的意识和行动时,幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。
三、要有多元的知识结构,有终身学习的思想。在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》、《幼儿园教学活动诊断》杨宁教授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后,我认识到教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里,难免产生职业上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视,通过这次学习,我认识到要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训,我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路风彩。
国培学习心得体会 篇4
通过本次学习,使我的教育观念得到了洗礼,教育教学理论水平和学科知识得到了提高,对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念;教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习,使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课;对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。历时一个多月的学习,感受深刻,学习收获很大。在学习过程中,我认真听取专家讲解,细心做好学习笔记,用心记下随时获得的学习感受,及时交流、讨论学习中遇到的问题。
下面谈谈我对参加国培培训的几点感想:
第一,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。
第二,如何使我们的生物课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为生物老师的我更要关注的'是蕴藏在生物课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但
要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节生物课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“生物大餐”!
第三,我还认识到:一节好的生物课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的生物课,要做到两个关注:一是:关注学生。从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验,是一节成功课堂的必要基础。二是:关注生物。抓住生物的本质进行教学,注重生物思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历生物化的学习过程,使学生真正体验到生物,乐学、爱学生物。此外,我认识到:一节好的生物课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注生物方法,体现生物课的灵魂,使生物课上出“生物味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
国培学习的过程,也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际,哪一点我应该改正,哪一点我应该继续发扬。做到心中有数,今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生,这也许就是最大的收获。
通过这次培训,让我如沐春风,受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识,更重要的是一种教育理念的提升。通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思
想得到了升华,使我对生物教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。“教师的一天,学生的一生”,这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此,我们一定要抓住此次“国培”机遇,再学习、认识、反思,把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中,善于捕捉教育良机,发掘学生学习过程中的积极因素,让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧,并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生,激发学生的学习动机,让我们的课堂更具有生命活力。 今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。
国培学习心得体会 篇5
岁月匆匆,两个月的国陪已经接近了尾声,回顾这两月的生活不仅充实而且快乐,培训中有专家的视频讲座;有同行们一起参与的在线研讨;有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训,国陪给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨,作为一名教师,教学资源的匮乏,教学信息的阻塞,让自己的观念一度陈旧,学会学习、终身学习是当代人发展的必备条件,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会落后,不学习头脑就会僵化。
本次远程培训内容丰富,形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中,我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座,从中学到了专业知识,同时提高了自身的业务水平,深深地感到自身存在的不足。我决定悉心整理自己的观听笔记,总结所学所得,把此次培训的收获用于实际的教学中去,全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。
学到老,活到老。人不学习就要落后,不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习是当今的时代要义;“国培计划”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习,我受益匪浅,本人主要有以下几点深刻的心得:
一、要切实提高教学的实效性。
提高教学的有效性首先应该备好课,既要备教材,又要备学生;其次要运用好教育机智,在教学活动中应该能随机应变,这样才能使课堂生动活泼;再次,教师应该幽默风趣才能调动学生的学习热情,提高教学的实效性。
二、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。
新课标理念强调语文教学过程中,应以学生发展为中心,应注重语文学科的工具性和人文性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。
三、我觉得教师应树立新观念。新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习,充实自我,使自己具备相应的知识结构、教育理
念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构,要视角敏锐,跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。总之,不能停滞不前,不能只靠过去的经验,不能做个教书的匠人,而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。
四、是加强学习,树立终身学习的思想。江山代有人才出,自古新人胜后人。这是社会自然向前发展的规律。作为教师,我体会到要终身学习才能获得进步,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过:“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课,做学生喜欢的课堂,只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的.教学风格。教材只是工具,只有当教师拥有渊博的知识时,才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。在这个知识瞬息万变的信息时代,还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想,这是一种失误,更是一种失策。没有人可以学会世界上所有需要学习的知识,但人通过后天的努力可以追求成功,唯一能做的就是加强学习,有学到老活到老用到老的正确学习态度,这样用终身学习来激励自己的斗志,那么任何不利的因素就会在干劲十足的情况下变得软绵绵,造不成任何的经济损失。
五、国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣和信心。通过学习探讨,我对语文教学有了崭新的认识,学海无涯,教学相长,我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中,用科学的理论指导自己的言行,用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下,在众多同行们的帮助下,我相信自己通过自身的努力,会在语文教学中不断进步。 “刀不磨要生锈,人不学要落后”。总之,在今后的教学工作中,我会把握国培这个难得的机会,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快。我会不断研究,反思,改进,悉心向同仁们学习,把语文教学当作自己毕生的追求,思索语文教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。
国培学习心得体会 篇6
为期八天的培训结束后,使我在思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新,受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及名师的示范课,反思了以往工作中的不足,深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流,以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会:
一、聆听专家讲座,从中受益
多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。
如:张万化的专题讲座《让学生快乐有效地习作》,让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区,明白了习作要贴近孩子们的生活,应当把作文教学融入到孩子们的生活中,把他们特有的`游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活,用笔去记录生活,使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求,营造儿童学习的兴趣,体验到作文的成功,才能铸就小学生作文的辉煌。
又如:沈大安专家在讲解《农村小学怎样开展综合性学习》时提到“农村学校没有的资源可采用替代品”这个问题,教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如:没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字;没有电脑不能上网搜集信息可以看电视,听广播;没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感悟。
二、与学员互动,从中进步
在每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。
三、享受教育,收获快乐
几天的学习虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学
生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。
走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力。做快乐教师,教快乐学生。
国培学习心得体会 篇7
随着科学的迅速发展,时代的飞速前进,提高国民文化素质是一个国家的首要任务。作为教师首先要肩负重任。因此,为了全面提高教师专业素养,我国教育部决定开展国培计划,为不同条件下的教师培训提供了学习方便。
做为农村中学到一名老师,有幸同我校所有语文老师参加国培行动,感到十分荣幸,首先感谢校领导给我们这次学习的机会,学校给我们提供了网络学习的优越条件,提供免费的网络资源,这种高效网络培训模式,无异于给传统培训模式增添了新的亮点,为教师专业成长开创了新的基地,特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习,为我们提供了学习的方便。因此,在培训期间,每天的感觉是紧张而又充实,忙碌而又愉快,在不知不觉中,将近两个月的学习即将结束了,回味两个月的培训,感触甚深。
(一)国培教育,给我们教师搭建了自主学习的平台。
形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。这是党的十六大代表明确提出,而作为以教书育人为天职的教师,我们更应该成为学习的时代先锋,知识的富翁。因此,国培行动给我们搭建了自主学习,提升专业素养的平台。本次培训,安徽电大为此次网上学习提供网络平台,并聘请资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新知识,新理念,开设教师职业道德解读与实践导行、课堂教学观察、诊断与评价、初中说明文教学策略、教师专业化与专业发展等课程,使我们对语文教学相关知识有了系统全面的`认识。教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录,使我大开眼界,给我指引了学科教学的新方向和目标,特别是在每个讨论帖中,汇集了同仁们的精美反思和独到的见解,对我的教学起到了推动作用。
(二)国培教育,给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间。
以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内,而国培行动,突破了传统的时间和空间局限性,打破了文化层次,年龄结构,城乡地域的羁绊,它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习,互相交流,对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议,交流方式实现了一对多、面对面、层对层的立体化交流,在愉悦宽松氛围中,实现思维的碰撞,灵感的迸发,心灵的默契,每位老师可以感受到学习的快乐和进步。
(三)国培教育,给教师开辟了自我反思的驿站。
国培教育,以开放自由的特点,为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户,汇集了四面八方的精华,欣赏广大同仁们精美的帖子和反思,还有对教学的一些独到的见解,使我深刻体会到山外有山人外有人的含义,同时也使我产生强烈的震撼,使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做,而要真正反思每堂课的成功和不足之处,不再使反思成为一种形式,而要使它成为一种真正习惯,一种动力。
通过国培行动,在以后的工作中我要做到以下几点:
一、不断学习。
活到老,学到老,知识也有保质期,因此,知识更新是必要的,我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。
二、自我反思。
在教学中不断进行反思,从以往的教学实践中找出得与失,转败为胜,吸取教训,总结经验,吃一堑,长一智,日积月累,形成自己的教学风格,不断提高教学成绩。
三、相互交流。
虚心同同事相互交流,相互学习,虚心听取同事们直言不讳的真言,久而久之,一定会大有进步和发展的。
总之,这次国培行动使我受益匪浅,感谢国培为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会,我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去,努力与学生共同进步、共同发展。
国培学习心得体会 篇8
所谓师者,传道、授业、解惑也!老师相比于学生,方可称得上为老师,老师却也能成为“职业”学生,国培学习随笔。xx年“国培计划——山西省师范生顶岗实习置换培训班”,正是让老师成为“职业”的学生。
10月12日上午9点整,xx年“国培计划——山西省师范生顶岗实习置换培训项目(小学英语、初中地理和物理)”开班典礼在太原师范学院南校区隆重举行。山西省教育厅副厅长郑晓琴、太原师院院长王尚义、党委书记田润化和张虎芳、王卫平、齐利平三位副院长及各系主任及来自全省的225名农村参训教师都参加了开班典礼。典礼由太原师院副院长张虎芳主持,整个典礼过程隆重而热烈。
典礼仪式上张虎芳副院长先发表了热情洋溢的欢迎辞,她对来自全省的二百多名教师表示热烈欢迎,对省厅、省项目办和省教育厅领导的支持表示衷心感谢。她表示太原师范学院将竭尽全力选派最优秀师资,提供最优质的服务,帮助大家圆满完成学业。
首先发言的是教育厅副厅长郑晓琴,她对组织承办此次“国培计划 ”项目的太原师范学院表示衷心感谢,并代表省教育厅对太原师范学院的工作给予充分肯定,希望该院充分认识本次国培项目的重要意义,认真实施师范生顶岗实习置换培训项目任务,探索新路子,改革创新,引领全省培训工作,促进教师专业化发展,确保取得实效。她的发言,思路清晰,观点明确,语言深邃,情感真挚,使人不由对其文学造诣之深厚而啧啧赞叹。同时让我更加感受到,一个人的魅力不在容貌,不在服饰,而在语言:语言的魅力无穷!
典礼上,王尚义院长也发表了讲话。他首先介绍了太原师院的基本情况及学院在教学基本建设、人才培养模式改革和教育教学质量方面取得的长足进步。针对此次中小学教师置换脱产研修项目,他说,太原师院高度重视,将坚持 “以提高教师专业水平为核心、增强课堂教学能力为目标 ”的研修宗旨。该院已经组织相关院系对研修方式及内容进行了认真的设计和深入研讨,并聘请了全国及省内外知名专家和优秀教师,为此次培训任务提供了丰富的优势资源。同时,重申了“国培计划”的重要意义和目的,表示要举全院之力,精心组织,科学施训,一定圆满完成国家交给的培训任务。最后他对全体学员提出了希望和要求:希望参训学员要认识到自己的责任,珍惜这次机会,克服生活等方面的困难,要学有所成,学有所获,为学校和我省的'基础教育改革与发展作出更大的贡献。
随后王卫平副院长对此次培训项目的基本情况和安排作了详细的介绍,宣读了学员研修管理制度。她对参训学员提出了四点希望和要求:其一,转变思想和观念;其二,转变学习方式;其三,转变角色定位;其四,珍惜培训学习的机会。并强调全体学员要严格要求,严明纪律,潜心学习,切实提高基础教育教学的理论水平和实践技能;要学以致用,不断提升,确保取得学习实效;要注重充分利用群体教育资源,充分发挥自我优势,互助互学,共同进步。
在典礼结束时,来自晋城市的参训教师冯国强发表了讲话。他代表全体学员感谢太原师范学院提供的良好学习环境和一流的师资,并作出承诺:将严守培训班的管理,一定要好好珍惜难得的学习机会。他的发言道出了我们共同的心声:能参加这次国培,是幸运,是难得的机遇,更是前进的动力。
总之,这次培训是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴,这体现了国家对教育的高度重视,对教师成长的关心。面对肩头担负的神圣使命,我深刻地认识到自己更需要潜心学习,不断地磨砺,使自己的知识水平和思想道德修养达到更高的境界和水平,才能如同涓涓流水,不断浸润孩子的心灵。
国培学习心得体会 篇9
昨天下午,当我们xx县一行三人带着教育局对我们的学习要求和嘱托,带着学校委托的重任,带着一丝喜悦和满身的旅途疲惫,踏进xx附小这所令人向往而又神圣的高等学校。我们感觉是那样的陌生,甚至有那么一丝紧张;同时,当我们感受到贵校x校长和x校长热情的接待和细致的工作安排,看到学校那多孩子快乐的活动场景时,我们又觉得一切都是那么温暖、熟悉、亲切。
今天,根据工作安排,上午有三个内容的学习:第一,x校长为我们介绍学校的基本情况;第二,我们跟指导老师见面,互相交流介绍,了解相关情况;第三,了解学校教学管理情况。
在会议室,x校长为我们作了简单的自我介绍,让我们对她的工作和她的职务有了更深、更明确的认识,接着介绍了该校的基本情况和教学管理情况,让我们对本校的领导班子的任命形式和师资队伍的建设了解了不少,同时对本校的校训、学风、校风、教风和办学理念,办学特色等也有了很深的印象。其中,给我印象最深的是该校在教学方面能做到管理制度化,常规工作规范化,教学工作一体化,校本教研特色化,让我很受启发。我更希望在今后一段时间的学习和生活中对该校在这方面是如何开展的`,能有更多的收获。
接着我们和每位结对教师见面,交流,从x校长对这几位指导教师的介绍中,我们了解到她们每位教师都是那么的优秀,而且各具特色,同时也感受到学校对我们这次国培的重视。
我想我们应该珍惜这次出来学习的好机会,学习贵校规范的教学管理经验,学习教师先进的教学经验和丰富的教学理念,同时利用学校为我们安排的时间多读几本理论书籍,多写写读书笔记来丰富自己的内涵,提升自我。因为我们没有什么理由说“不!”走出来,才真正觉得自己需要学习的太多太多。
当我站在教学楼上看到这么小的一所学校容纳了将近2000师生时,看到校园里那一副副漂亮的师生作品时,看到课间孩子那么有序的开展活动,看到师生那么快乐的一起做游戏时,看到中午放学了班主任不用进教室,孩子们就会自己安排,我不禁感慨万千:这所学校的教学管理,班级管理,师生的素质让人震撼!
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